天鸿小学文明班组评选方案（5篇）

第一篇：天鸿小学文明班组评选方案

天鸿小学文明班组评选方案

2017-2018年度

为了促进学校文明建设，提高教师队伍的整体素质，树立教职工的良好形象，制定学校“文明班组评比标准。具体安排如下：

一、评选条件：

1、思想领先作风好 ：认真参加政治学习和学校党、政、工各项活动,参与率达到100%

2、道德高尚精神好：有职业道德，组员没有体罚和变相体罚现象。有爱心，积极参加捐款、捐衣、帮困活动，参与率达到100%。积极参加社会公益服务等志愿者活动。

3、学习成才氛围好：组员积极参加市、县、校学习和比赛活动。参加市、县、校公开课参与率达到60%以上。教师专业化发展，本组有市、县、校的骨干教师。

4、团结和谐风气好：加强班组和谐团队建设，增强班组凝聚力。组长关心组员工作、学习、生活、办事公平公正。班组成员团结一致，互助合作，人际关系和谐稳定。教育教学工作秩序良好，无教育、教学事故。

5、科学管理机制好：组内成员分工明确，创建有计划、总结、每月有记录、办公室内有文明公约，办公室环境卫生评比优秀。

6、工作出色业绩好：班组圆满完成各项教育教学工作任务，各项教育、教学比赛成绩突出，本组有自己特色创新活动。

二、参评对象：全体在编在岗教职工

三、评选过程：

1、宣传发动

2、文明组室评选：

（1）组长自主申报（1000字左右材料，反映组员成绩）（2）结合组室测评成绩（3）评出文明组室2个

四、组室安排：

一年级组、二年级组、三年级组

五、评比结果及奖励方法

奖项设一、二、三等奖，分别给予不同的物质奖励。

2017年9月

文明班组比赛结果名单

一等奖：二年级组

组员：张明美 李亚楠 乔广东 刘广艳 官慧 二等奖：一年级组

组员：司巍巍 杨金丹 刘巍 刘洋 肖满园 厚金言 董春娟 于百灵 三等奖：三年级组

组员：贺亚丽

刘景琪 刘珊 杜羽

李俐励 费金香

第二篇：文明班组评选（模版）

XX班组担负着车间一半设备的制作工作，现有X名员工。一年来，该岗员工在组长的带领下，以公司总工部指导下，立足岗位，严细管理，务实创新，以优良的作风赢得了全公司员工的称赞。

一、兴学习之风、练业务素质，全面提升技术水平。该组以厂“绿色管理”创优活动为契机加强日常技术培训，通过开展“一日一练、一周一技、一月一考”，建立岗位练兵台，互学互助结“对子”等灵活多样的岗位培训活动，营造一个崇尚学习的良好氛围，全面提升岗位人员的技术水平。

二、集腋成裘，节能降耗从一点一滴做起。通过班组全员参与，在工作中提倡“成本管理、人人有责”的思想，鼓励员工多提合理化建议、多搞节约挖潜。为员工创造一个班组节约一度电、一吨油、一把拖布等既抱西瓜又捡芝麻的氛围。

三、互助互帮、团结向上，争创先进班组。重视团队的力量，在人员管理上，该班组更多地体现以人为本的思想，不断增强本岗员工队伍的凝聚力，营造温馨环境。作为组长有责任带领大家学习钻研技术；作为技术高手有义务培养技术骨干。出于这样的认识，组长和技术高手在班站管理中、在“传道、授业、解惑”上着实下了一番功夫。他们带领全组职工长期坚持搞素质教育和技术小比武活动，教育职工增强责任心，刻苦钻研技术。“只有熟练自己的业务，干起活来才能得心应手！”成了全岗职工的共识。

一直以来，该班组员工通过不断努力，出色的完成了公司下达的各项生产经营指标，全面提升了基础管理水平，受到了领导和员工的一致好评。

第三篇：班组安全管理之我见 齐鸿天

班组安全管理之我见 齐鸿天

班组是企业的细胞，是安全生产最基本的单位，是安全管理和各项安全措施的执行点和落脚点。班组管理是我们总体安全管理的基础。近年来，铁道部、铁路局、站段在班组安全管理方面积累了许多有效的经验，取得了长足的进步，逐步走向了制度化、规范化的自控型轨道。而面对高速发展的铁路新形势，如何使一个最基本的组织群体进一步发挥其应有的职能，控制好现场作业，确保安全生产，笔者谈几点粗浅的看法。

1、安全管理重在人的思维管理。安全管理的根本在于对人的管理，人的管理的根本在于人的行为管理，而我们每个人的行为是受思维支配的，因此安全管理必须首先是人的思维管理。每个班组中的人员都有业务素质高、工作能力强者；有技术技能一般但岗位责任心较强者；有思想行为偏激、畏首畏尾、庸庸碌碌者。第一类型人的思维中，认为自己业务好，平时干的很出色，久而久之安全意识自然淡薄，思维中的安全警觉松驰，带出了“傲气”，简化作业程序、违章作业、造成事故。近年来发生的许多伤亡事故，便是很好的写照。第二类型的人员由于自己不求上进，思维偏激，常常在生产中做出让人意想不到的怪事。“怨气”、“疲气”笼罩大脑，表现出来的满腹牢骚，管你规章制度、作业程序，安全思维荡然无存，这就给安全生产带来极大的隐患，像我段发生的几起喝酒滋事，进而导致刑事案件的案例就是如此。管理好这两类人员的思维，应从以下几点努力：一是绝不能放

松对业务素质强者的方方面面的管理和督促，使其发挥专长的同时，培养敬业爱岗、事事小心的“老黄牛”精神。二是管理者要从自身做起，让职工在业务学习、工作能力和工作成绩上不断的受到关怀，鞭策和肯定，充分调动职工的工作积极性和责任心。三是给第二类型的人员创造学习、培训的机会，不断地灌输铁路发展对知识型、技能型人才的需求的观念，他们对自己放松，管理者可不能对他们产生丝毫的松懈。只有紧紧抓住全体人员的安全思维，强化安全意识，从管理者抓起做起，将班组安全管理落到实处，才能实现安全管理可控。四是要做到因人而异，对事不对人，严格做到用规章制度来管理和约束人，在对职工的奖惩上要行之有据。尤其作为管理者，当面对存在这样那样缺点的职工时，要时刻调整自己的心态，不能简单地把职工分为“好职工”、“坏职工”，而应努力发掘每个人的优点和潜能，对职工表现出的好的方面要及时表扬，倡导良好的风气，激发职工的主人翁意识，使职工找到自己在班组中的角色，增强职工主人翁责任感和自我控制能力。

2、安全管理要注意职工情绪的调动。情绪是每个人对客观事物及周围环境的态度和体验，人的情绪变化无常。情绪在职工的岗位及安全生产中可以影响工作效率，或者说情绪与事故的联系更紧密。我段职工较为年轻，文化层次各异，各班组的环境条件有不同的恶劣之处，职工很容易产生消极情绪，工作中往往出现轻浮、散漫、忧郁、慌恐等情绪，易产生不安全因素，出现不安全动作。针对此，班组安全管理一是应以“以人为本”为出发点，在没有地利的恶劣工作条件中，创造人的集体精神。为职工创造出和谐、团结、互助的职工小家环境，注重了解掌握职工在不同时期的思想行为表现，本着尊重他人，理解他人，关心他人的原则，真心真意的爱护职工，关心职工，使他们在友爱、和谐的气氛中工作。二是对曾经在工作或生产上有过违章、违纪或过失行为的职工，更不能冷落他们、抵触他们，应将严格的考核奖罚制度与情绪的调动有机的结合起来，稳定情绪，旁敲侧击地引导和激励他们。真正以善意的尺度，对职工动之以情，晓之以理。从幸福之本出发，夯实班组管理基础。三是强化凝炼班组精神，营造和谐班组文化。班组管理者要积极营造“以业务好为荣、以业务差为耻”、“以遵章守纪光荣、违章违纪可耻”安全文化氛围，使职工明白，作为一名铁路职工，岗位是我们的根本，我们的效益来自于我们岗位付出和安全生产。要对职工群众在充分尊重、信任和依靠的基础之上，辅之以激励和约束，从而缓解和疏导自身情绪，使之达到自控、他控和互控，最终实现班组的安全生产。

以上二点认识只是安全管理的一面，与大家共勉。真正要抓好班组安全管理，需要在实践中不断总结和提炼，需要从更多的方面入手，让我们共同努力，为我段的安全生产贡献自己的力量。

第四篇：天鸿地产企业文化建设方案

天鸿房地产文化建设方案

行政部

天鸿房地产企业文化建设方案

一、天鸿企业文化建设计划实施的目的

企业文化是企业的灵魂，是一个企业精神和价值观的体现，是推动企业发展的动力。做公司的目的是企业基业长青，追求可持续增长；不断创造客户价值的，形成一个强组织、强执行力、法治管理，效益第一的团队。天鸿房地产作为中方房地产行业新秀，正处于初期发展阶段。目前公司所有员工对待工作较为积极主动，但依然面临着很多问题。制定本企业文化建设计划，有利于公司有组织、有系统地建设公司文化，落实公司文化理念并进行持续提升。实施本企业文化建设计划是建设中方新秀天鸿房地产，使之成为中方受尊重的房地产开发商的保证之一。

在文化建设计划实施的具体实践过程中行政部对各活动方案进行总结整理，形成完善的实施细则，作为公司长足发展重要依据。

二、天鸿企业文化建设实施的原则

一）持续性原则

企业文化实施是一项长期任务，是一个不断强化、反复灌输、考核评估与动态完善的过程。因此，天鸿文化建设是一个不断改进、螺旋式上升的动态过程。二）一致性原则

文化是企业的灵魂，天鸿文化建设实施的主题是保证企业发展战略、管理制度、组织行为与文化理念的一致性，从而确保文化理念在公司中生根。

三）系统性原则

天鸿文化建设实施是一个系统工程，是一个传播、评估、持续改进的系统，同时在建设手段上也是一个包含如培训、典型示范、文化活动、天鸿网站、天鸿月刊及外部媒体渠道的相互协调的多样化系统。

三、天鸿文化建设中不同员工的角色定位

一）高层领导

高层领导是天鸿文化理念的倡导者，文化实施的发起者、推动者和第一执行者。高层领导班子对天鸿价值理念的高度认同、强力推动和身体力行是天鸿文化充分发挥作用的根本动力。二）中层管理

中层管理是天鸿文化的主要推动者，是本部门文化管理的第一责任人，怀化天鸿房地产开发有限公司 天鸿房地产文化建设方案

行政部

在以身作则的基础上承担起天鸿文化的日常宣传、培训、监督和管理的责任。三）基层员工

基层员工是天鸿文化的具体实践者，应主动学习和领会企业文化的内涵，认同天鸿文化，融入天鸿文化，通过自己的行为体现天鸿文化。

四、天鸿文化建设实施的阶段性目标

一）第一阶段（2013年4月至5月）：

（一）行动计划

1、针对新进员工及现有员工，进行公司文化理念的宣传，强调倾听与超越、以人为本、客户至上的理念。完成天鸿文化理念的学习与培训，使全体员工熟知天鸿的文化理念。

2、建立天鸿房地产网站，使之符合天鸿文化理念。3、5月底前由营销部策划，行政部牵头组织公司全员进行“天鸿之星”评比活动（活动细则另行拟定）。

（二）行动计划注意事项：

通过天鸿房地产文化理念的宣讲，全员做学习心得，使天鸿房地产的文化理念深入人心，以达到统一员工理念为目标。

（三）责任人：

第一责任人：行政部经理；协同责任人：行政部副经理、行政专员。

二）第二阶段（2013年6月至9月）：

（一）行动计划：

1、建立健全公司各种文化管理制度及流程。

2、积累天鸿文化管理的培训、传播、考核、评估，提升系统和人才队伍。

3、结合公司实际运作需要，进一步梳理文化体系，进行适当调整和完善。

4、各项文化理念和行为规范为广大员工所认可，成为自觉的行为准则。

（二）责任人：

第一责任人：行政部经理；协同责任人：行政部副经理、行政专员。

三）第三阶段（2013年10月至2014年4月）：

（一）行动计划

1、行政部必须具备规范、有效的天鸿文化管理的组织和能力。

2、通过对公司企业文化宣传，使企业文化成为中高层管理者最主要的管理语言和管理手段。

（二）责任人：

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行政部

第一责任人：行政部经理；协同责任人：行政部副经理、行政专员

五、文化传播

一）文化培训和交流

（一）新员工的文化培训

主要对象：新员工

主要内容：《公司员工手册》

主要方式：讲授（《公司员工手册》）、自学（《文化故事集萃》）主要讲授人：行政专员 组织者：行政部

（二）主题交流活动

交流活动的主题，分为问题性和经验性两大类。

1、活动主题的确定

1）问题性活动：对公司反映较为集中的经营管理问题，要分析问题来龙去脉和性质，提出解决问题的目标和原则，根据问题的典型性和重要性筛选出研讨主题。

2）经验性活动：对公司表现出的优秀经验，可以提炼为公司内部学习标杆，根据经验典型性和类别，以及公司管理活动的主题和热点，确定活动主题。

2、主题活动内容

1）问题性活动：汇综对问题现象的描述、交流不同部门对问题背景和原因的分析观点、研讨问题解决思路，逐步形成标准化地处理类似问题的解决方法。

2）经验性活动：介绍标杆行为的内涵、成功经验，交流对其它部门或业务的借鉴意义，研讨推广经验的举措。

3、主要方式：讲授、研讨、现场会

主要讲授人：问题性活动：相关部门的负责人

经验性活动：标杆行为的优秀员工代表

4、参加活动人员

相关部门负责人、主管及核心员工

5、关键点

1、主题活动前要征集建议，必要时候组织调研，以确定对公司管理有典型意义的主题，并安排有关部门和人员做好交流准备；

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行政部

2、主题交流由行政部专人进行后续工作跟踪与反馈，注重对研讨成果的落实。

（三）成果固化

由行政部将培训和交流内容整理成规范、简明的书面材料，交公司资料室统一管理存档。

（四）实施时间

1、新员工入职当天，由行政专员进行公司文化理念的培训，新员工写学习心得。

2、主题交流，每季度进行一次。

二）典型示范

（一）典型塑造的原则

典型体现公司精神和核心价值观；典型在特定方面具有突出性；典型的行为必须具有真实性；典型的行为必须具有感人性；典型的行为必须具有可模仿性。

（二）典型的主题

根据公司管理需要，选择若干主题树立典型，例如：“天鸿之星”全员参与。

（三）典型的推广

通过网站、月刊、会议、文化墙公示等宣传典型个人和典型团队的事迹。对典型个人的宣传要深入挖掘成功内因，应通过事迹和绩效，重在对精神和品德的宣传。对典型团队的宣传要淡化团队领导的影响，应通过对事迹过程的分析，重在对团队合作方法的推广。

（五）典型的奖励

“天鸿之星” 每季度获得此殊荣的一名员工，将得到董事长奖励价值300—500元的明星礼品一份和天鸿之星奖状一张，并给予月刊、网站介绍成绩和培训机会。

三）典礼仪式

（一）典礼和仪式的作用

营造喜庆气氛；增强员工的归属感；增强员工自豪感；向社会展示公司形象。

（二）典礼和仪式的主要形式

1、新员工欢迎仪式——体现公司的以人为本和用人理念，使新员工在进入

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行政部

公司时就感受到公司文化的魅力。

2、年会——突出喜庆气氛，组织周密，运作高效，使大家体会到大家庭的欢乐，人际关系的协调。

3、开工、开盘仪式——使员工看到公司的不断发展，树立员工对公司未来前景的信心。

四）文化故事编辑

（一）故事更新的周期：每年一次。

（二）故事编辑：行政部。

（三）故事编辑的主要工作：设计故事撰写规范及事例，下发文化故事征集通知，收集故事并整理。

（四）选择若干故事在月刊发表，更新天鸿公司《文化故事集萃》。五）文体活动

（一）文体活动的原则

1、针对公司员工的特长和爱好

2、严密组织，不要影响正常工作

3、做到广泛参与、尽可能照顾到每一位员工

4、给予物质奖励和荣誉

（二）文体活动的类型

1、健身娱乐活动：爬山、郊游

2、大型集体活动：年终晚会、集体旅游、拓展训练等

（三）活动时间

以不影响业务工作为原则，每年四月中下旬和九月中下旬展开。

六）员工沟通

（一）董事长、总经理信箱

1、对象

董事长、总经理信箱面向公司的任何一位员工。

2、意义

鼓励大家勇于反映重大问题、积极提出重要建议,也便于董事长、总经理掌握员工最真切的工作体会与文化感受。

3、信箱管理

信箱由行政部指定专人管理。

4、信箱管理员的职责

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行政部

1）每天收取信件。

2）信件分类整理。将信件按轻重缓急分类，建立目录，篇幅大的信件要做出摘要。

3）信件转发：每周转交一次

4）信件的反馈：信件必须在一周内给予反馈，由董事长、总经理直接反馈，或由行政经理反馈。反馈的方式以电子邮件为主，也可以面谈或电话。

5）负责监督信件处理意见的执行。

六、保证措施

一）认识到位

二十一世纪最显著的特征就是文化对公司经营起着巨大的促进作用。创建企业文化形成的文化力如凝聚力、创造力等，是公司宝贵的无形资产。在新的世纪，拥有这种文化优势，也就拥有竞争优势。二）制度到位

任何工作仅靠自觉是不够的。创建企业文化必须狠抓各种制度的建立和完善。加强考核是企业文化建设由虚变实、由软变硬的重要手段。结合企业实际，制订实施细则，实行量化考核，周周有检查、月月有考核、年终有验收，考核结果纳入部门薪资体系，形成机构健全、责任明确、目标具体、层次清楚的格局。三）教育到位

企业文化的核心是培育先进的企业精神，并在员工的工作中得到体现，培育的途径则是培训。经过长期积累和不断总结提炼，形成的企业精神是企业文化的灵魂。员工日常行为是企业文化的具体体现。应注重引导和规范。首先，要求各级管理人员准确把握公司总体情况和员工具体情况。其次，以典型标杆引导群体行为。通过营销评比、全员评比、文化活动、文化培训等形式将企业文化引向深入。

七、总结

文化管理是管理发展的新趋势，其强大力量为越来越多的企业所认可，国内企业也逐渐认识到企业文化的作用，通过深入地进行企业现状分析，只有分层次、有步骤进行企业文化的宣贯，才能较为全面地形成企业文化系统。使企业文化能够渗透到企业各个层面，被更多的企业员工认可，成为指导成员行动的软规则，才能切实增强凝聚力和竞争力，发挥巨大的作用。

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第五篇：东街小学文明学生评选方案

东街小学

文明学生评选方案

为了加强校园精神文明建设，提高广大学生的文明程度，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律” 跨世纪的四有新人，在广大学生中形成“讲文明、树新风”的良好氛围，树立“讲文明、重礼仪”的先进典型，把我校精神文明建设推进一个新的高潮，特制定以下方案：

一、文明学生标准

（一）尊敬师长：

1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、能给长辈让座、让路。

3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。

（二）团结友爱：

1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

2、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。

（三）遵守纪律：

1、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

2、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

3、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

（四）勤奋学习：

1、认真做好课前准备工作。

2、上课时精神饱满，坐姿端正。

3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

5、上课积极思维，大胆发言。

6、自觉预、复习。

（五）讲究卫生：

1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、积极参加班级卫生工作，如大扫除等。

3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

（六）热爱劳动：

1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子等自己的小件衣物；会穿衣服、系红领巾、鞋带，早上自己铺床叠被；会整理书包、房间等。

2、帮家长做力所能及的简单家务事。

3、班级集体的事抢着做。

（七）爱护公物：

1、爱护花草树木，不踩踏草坪，不折枝采花。

2、不乱涂乱画，不刻画。

3、东西轻拿轻放，集体的财物要爱护。

4、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。

（九）勤俭节约：

1、不浪费粮、水、电，教室内不开无人灯。

2、爱惜学习用品，不攀比，不买玩具式的高档学习用品。

3、不挑吃穿，常穿校服。

4、节省零用钱，不乱花。

（十）诚实守信：

1、说话做事讲信用，不撒谎。

2、诚实勇敢，有错就改。

3、正确看到自己的缺点和错误，虚心接受他人的意见<

二、活动步骤：

通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级核实：利用第六周班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。各班上报一名“文明学生”名单报到德育处审批。

3、学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。

东街小学 2014年10月