张梅玲：家长读懂孩子的五堂课

第一篇：张梅玲：家长读懂孩子的五堂课

张梅玲：家长读懂孩子的五堂必须课

http://www.xiexiebang.com 2011年11月06日 19:40 新浪教育微博

中国科学

院心理研究所小学教育发展中心主任张梅玲

第四届新东方(微博)家庭教育高峰论坛于2011年11月5日-6日在京举行，本届论坛主题为“中国家庭教育的责任与未来”。知名教育专家、学者、社会名人、知名媒体、中小学教育工作者、家庭教育工作者和热心家长等千位嘉宾共聚一堂，新浪教育频道对本届论坛进行独家网络媒体报道，本场嘉宾为以中国科学院心理研究所小学教育发展中心主任张梅玲，下为论坛发言实录：

今天，我们的论坛主题是家庭教育，从我工作的角度跟我们的家长做一下分享。

刚才我听了那么生动的故事，我就想到一个问题：我们的家长买到一本故事书，你能跟孩子那么讲吗？更重要的是你能从故事的表层挖掘故事的内涵吗？如果你不能的话，那么我们就得出了一个结论：要教育孩子，首先要教育家长。今天跟大家交流的是我们智慧型家长的五堂必修课，我不可能在30分钟这么短的时间跟大家做详细的交流，我会主要选第四和第五堂课。

孩子在成长中犯错误是他的权利，我们的家长在教育孩子的时候，尤其是对任性的孩子，很烦恼。有一位妈妈跟我说，张老师，当妈妈真的比做工作要难多了。那么我要告诉你，一个孩子一个样，我们解决孩子教育中的问题要的是智慧。读十本教育的书，可以说你有教育孩子的知识，但是不一定有智慧。孩子成长，需要家长帮助解决成长过程中的一个又一个问题，我们解决问题要智慧，21世纪需要我们成为智慧型的家长。我问了很多的家长：什么叫家庭教育？二炮的一个首长他就搞家庭教育，教育孩子。他说，我不是搞这方面工作的，但我觉得家庭教育是家庭中人与人之间的互动教育，沟通本身就是互动的，你影响我、我影响你，也就是说人人都在受教育，人人都是教育者。

我们第二个问题要问一下孩子是谁好多妈妈说，孩子是我们家的宝贝，还要你问吗？没错，孩子是你们家的宝贝，但是应该说这个回答不是很正确的。孩子是谁？我这里有三个比喻：孩子是谁？孩子是自己。当他来到世界上的第一刻就告诉他，我就是我，我不是你爸，我不是你妈，我可以像个爸，可以像个妈，但你是独立的。孩子是一个独立的生命体，你要学会尊重他，童年就是童年，童年就是玩儿，就是快乐。一个孩子没有快乐的童年，我们是对不起他的。孩子过了三岁、过了六岁，再也不会有这样的年纪了。现在我们的妈妈跟孩子说，到外边去玩儿会儿吧，孩子说我玩儿什么。现在我们有很多的宅男跟宅女，他们整天玩着一个手机，他们在这样的社会，能适应这个社会吗？

第三个问题：孩子是谁？孩子是成长中的人。我们做了正确的回答以后再来看，家长应该做什么？我这里有几个前提条件，就是说我在谈家庭教育的时候，我认为我们父母的行为就是孩子的未来，我们父母好好学习，孩子才能天天向上。所以，今天我们讲到家庭教育、讲到孩子。另外，孩子是国家的未来，责任很重。

我们要有家庭教育、社会教育、学校教育，实话说，目前我们国家的教育应该说不是很理想。当然了，这个不理想的局面我们是在改变。要改变，我们不要等待，我们每一个家长做不了大的事，但能够从家里给孩子一点儿空间和自由。因此，我们家长的行为就是孩子的未来，父母是孩子的第一任老师，也是孩子永远的老师，因为家是孩子永远不会毕业的学校。

我们的孩子是父母的一面镜子，这是我自己对家庭教育对父母的一个理解。

下面我们说这五堂课。这五堂课不可能每堂课都跟大家做详细的交流，我想今天的重点放在第四堂和第五堂课。

我们的第一堂课——目标。爸爸妈妈有了宝贝，都希望孩子比你更成功，都希望孩子比你更幸福，天下父母心一样的。如何让孩子成长这是一个大的问题。什么叫成功？我的回答是：让每一个孩子成为最好的自己。漫漫人生路，我们要赢在终点线，下面我专门要讲的起跑线跟终点线的问题，就是要让每一个孩子成为最好的自己。在座的爸爸妈妈，你首先要成为最好的自己，才能让你的孩子成为最好的自己。

第二堂课，就是我们的营造

成功的人生是什么？要有两个翅膀，两个翅膀的鸟才健壮，才能在21世纪的高空中翱翔。这两个翅膀，一个是我们的阳光心理，一个是我们的学习智慧。阳光心理就是我们的心理健康，要搞清楚如何认识自己、如何认识他人、如何认识今天、如何认识幸福这四个问题。关于我们的学习智慧的问题，任何创造都是在前人肩膀上的结晶，对于孩子来说，学习不是说100分就是学习好，我们要给孩子一生的是学习素质，给孩子带得走的素质，不要考完试就完了。带着走的素质就是我们新的学习型的社会，21世纪的终生教育的体制。我们今天讲的家庭教育不要离开今天是21世纪，离开今天谈问题是没有价值的。今天，家长给孩子的另外一个翅膀应该是一生的带得走的学习系统。

第三堂课是建构。

我们的家长要让孩子赢在终点线，那么就要给孩子建构三个世界：第一个世界是完整的精神世界。孩子能不能付出爱，珍爱的教育，西方国家非常强调珍爱的教育，也就是说我们的孩子能接受爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师给他的爱，我们的孩子更要懂得付出爱。爸爸妈妈给孩子的爱是不求回报的，但我们的家长要让孩子懂得回报，这是另外一个纬度。近五六年来，我们都提感恩教育，如果我们的家长爱得太多，而不让他付出爱，过多地保护，你不知道未来可能就是一个什么样子。要有诚信，要有责任心，要有自信等，都是我们家长如何培养的问题：第二个世界是建构智慧的知识世界。我们的学习要学智慧，学知识应用，不是书呆子，因此是智慧的学习世界；第三个世界是完美的生活世界。我们要让孩子从小懂得，爸爸妈妈给我们的生命是不容易的，只有珍惜生命才能保护生命，一个珍惜生命、保护生命的孩子，将来才能超越生命。

现在我们国家的非正常的死亡，自杀是第一位。陕西有个县今年有四个六年级的小学生集体吃农药，当然这是个别的地方，但是这样一个现象不能不让我们思考：我们的孩子怎么了？一方面是他们不珍惜生命，压力很大，还有就是网络游戏，虚幻的世界我们的孩子分不清楚，因为他是未成年人。我经常跟我们的爸爸妈妈说，孩子玩游戏，父母一定要在旁边。上海也有一个小男孩从几十层的高楼跳下去，他留了三封信，没有一封信是给爸爸妈妈，都是给网上的那些人的。这个孩子就是虚幻世界和网上世界分不开，他以为一吹气又活了。

我的重点放在第四堂课。现在，我们有有效的教育和有效的课堂，其实以人为本，就是人在原有水平上的提高，是差异的发展。

第四堂课是讲我们处理良好的亲子关系，这是父母进行教育的一个主要的基础。今年春节有一个孩子的节目，大家还记得说什么吗？如果你爱我，你就抱抱我，亲亲我，夸夸我，没有说你就教教我。一个打工子弟的孩子给爸爸一封信说，爸爸回来吧，哪怕每天打我，你也要回来。有声教育和无声教育是很重要的。我们的孩子是未成年人，他不知道该怎么做是对的，什么是不对的，尤其是青春期的少男少女，这是人生当中第二个独立期最重要的一个阶段。我们要告诉孩子。但是，你知道吗？孩子的成长需要传承教育，需要有声教育，更需要的是我们的无声教育。润物细无声，这个是什么呢？据有关专家说，离异家庭的孩子犯罪是温馨家庭孩子犯罪的三倍。所以，如何建立一个温馨的家是我们培养孩子非常重要的，要多一点儿宽容。现在我们的北京精神不就是爱国、创造、宽容、厚德吗？家长对孩子的爱为什么不能宽容一点儿？夫妻之间为什么不能宽容一点儿？都是想谁改造谁，家庭肯定不和谐，当了爸当了妈，也要考虑孩子。孩子是你的宝贝，也是国家的宝贝。你对孩子的教育是影响到国家的未来，所以我们既要重视有声教育，更要重视无声教育。有的时候，我们看不见的也许比看得见的更重要。

1973年美国的心理学家马克提出了一个个人素质的冰山模型。冰山有看得见的，也有看不见的；看得见的是知识技能，看不见的是人对自己的认识，情感、意识、价值观。冰山上面是靠冰山下面支撑的，所以我们的家长，智慧型的家长，既要重视看得见的，也要重视看不见的，看不见的会支撑上面看得见的，所以我们就要重视一个有声教育和无声教育。

第二个我们要重视听和说。我们中国的老师、爸爸妈妈习惯于说的比较多，而听的不是很理想。听不是一个听觉的问题，听是一种尊重，听是一种爱。我们对孩子的爱要有理念、有情感。我想说的，请我们的爸爸妈妈把你爱的情感，把你的爱做出来。我们的孩子不是说要陪陪我、夸夸我、亲亲我吗？孩子是在做的过程中体验的，因为他是孩子，不懂得那么多的大道理，因此听很重要。听听孩子怎么说，你的想法是不是孩子的想法。一个七岁半的小女孩给一个小报写了一首诗《童心》说，妈妈还给我吧，我的画笔，我的玩具。孩子为什么大声地说“妈妈还给我吧”，因为我们好心的妈妈，读书、写字，把他的爱好锁进了抽屉。这是爱吗？我想这个爱可能要画个问号，你做出来的不是爱，尽管你心里想爱。今年的春天，桃花开了，一个很时尚的母亲带了一个小男孩看完了桃花之后在回家的路上，他们特别渴，这时没有水，但书包里面有两个苹果。妈妈想看看儿子有没有孝心，说，儿子，你说咱们这两个苹果怎么吃啊？儿子说，两个苹果我都咬一口。当妈妈生气地要批评这个儿子的时候，理智了一下问儿子，你为什么要两个苹果都要咬一口呢？听听儿子怎么说的，也许你的教育会有效的。儿子说，我两个苹果都咬一口，看看哪个苹果甜，看哪一个苹果甜就给妈妈。不然的话，你没有听清楚孩子怎么说的，你就要批评了。所以，我们的家长不要拿你的想法来想孩子，尤其不要冤枉我们的孩子。一个五年级的孩子叫东东，他每天回家都要给隔壁的爷爷念半个小时的报，但是，他回家又晚了。妈妈不听听儿子为什么晚了，而是天天训斥：叫你早点回家，怎么不听呢？各位家长，我们任何的忍耐都是有限的，我们的孩子也是一样的。终于有一天，儿子跟妈妈提了一个问题，：我们生下来为什么都是小孩，如果我们生下来就是大人，多好呢。还有一个孩子说，外面商店里面有没有换妈妈的商店啊？一个孩子到了换妈妈的地步，可见他的忍耐已经到了极限了。所以请我们的家长多听听孩子的心里想法。

第三个有为和无为，让咱们家长显得傻一点儿，让我们的孩子更有为。

再一个是起跑线跟终点线。人的成功是看终点线，我们笑要笑在终点。一位名牌大学毕业的妈妈，36岁生了一个儿子，特别的宝贝，一生下来就两种语言跟他说话。但是你知道吗？上学后，这个孩子是班里倒数第一，因为这个孩子特别地孤独，不合群，心里的抑郁不可能带来成绩的优秀。所以，我们的起跑线应该给孩子什么？应该为孩子的一生幸福打下基础，应该给他四把金钥匙：第一把钥匙就是健康的体魄。根据权威的调查，现在我们中小学生的体质一年不如一年，2010年不如2009年，2009年不如2008年，比如说肥胖、近视眼什么的；第二把钥匙就是灵活学习；第三把钥匙是良好的习惯；第四把钥匙是良好的学习能力。

智慧的家长需要读懂孩子这本书。同一个孩子在不同的状态下有不同的需要，请我们的家长跟孩子学会情感交流、学会情感共鸣。第二本书是我们写好一本书，这本书是你的言行。我们智慧的家长要好好学习，我们的孩子才能天天向上，家长的行为就是孩子的未来。请你记住这两本书。我的演讲就是一个目标、两个思想、四把金钥匙。谢谢！

第二篇：家长读懂孩子的五堂必须课

家长读懂孩子的五堂必须课（2）

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我是一名大学生，我现在大四了，我开过三个常年的培训班，一对一辅导班，开过托管班，开了三年的暑假班，及多个地方的家教咨询中心，辅导过的学生应该已经突破500个了，总的来说对这方面还是非常有经验的。

第一堂课，是我们的目标

爸爸妈妈有了宝贝，都希望孩子比你更成功，都希望孩子比你更幸福，天下父母心一样的。如何让孩子成长这是一个大的问题。什么叫成功？我的回答是：让每一个孩子成为最好的自己。漫漫人生路，我们要赢在终点线，下面我就要专门讲一下起跑线和终点线的问题了，就是想让每一个孩子成为最好的自己。爸爸妈妈，你们首先要成为最好的自己，才能让你的孩子成为最好的自己。

第二堂课，是我们的营造

成功的人生是什么？要有一双翅膀，两只翅膀的鸟才健壮，才能在21世纪的高空中翱翔。这两只翅膀，一个是我们阳光的心理，一个是我们学习的智慧。阳光的心理就是一个健康的心理，要搞清楚怎样认识自己，如何认识他人，认识今天、认识“幸福”这两个字。关于我们的学习的智慧问题，几乎任何的创造都是在前人肩膀上的结晶，对孩子来说，学习并不是说100分就是学习好，我们要给孩子一生的是培养他们的学习素质，给他们一种带得走的素质，不要考完试就完了。带着走的素质就是要让他们更能适应我们这个新的社会，21世纪的终生教育体制。我们今天讲的家庭教育就是当今的21世纪教育，离开了今天，谈问题也就变得没有价值。今天，家长给孩子的另一只翅膀应该是一生能带得走的学习系统。

第三堂课，是我们的构建

我们的家长要让孩子赢在终点线，那么就要给孩子建构三个世界：第一个世界是完整的精神世界。孩子能不能付出爱，珍爱的教育，西方国家非常强调珍爱的教育，也就是说我们的孩子能接受爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师给他的爱，我们的孩子更要懂得怎么付出爱。爸爸妈妈给孩子的爱是不求回报的，但我们的家长要让孩子懂得回报，这是另一个纬度。近五六年来，我们都提到了感恩教育，如果我们的家长爱得太多，而不让孩子付出爱，过多地保护，你就难以预测未来将会是什么一个样子。要有诚信，要有责任心，要有自信等，都是我们家长如何培养的问题：第二个世界是建构智慧的知识世界。我们学习其实就是学智慧，学知识学应用，不是书呆子，因此是智慧的学习世界；第三个世界是完美的生活世界。我们要让孩子从小懂得，爸爸妈妈给我们的生命是不容易的，只有珍惜生命保护生命才够对得起爸爸妈妈。

现在我们国家的非正常的死亡，自杀是第一位。陕西有个县今年有四个六年级的小学生集体吃农药，当然这是个别的地方，但是这样一个现象不能不让我们思考：我们的孩子怎么了？一方面是他们不珍惜生命，压力很大，还有就是网络游戏，虚幻的世界我们的孩子分不清楚，因为他是未成年人。我经常跟我们的爸爸妈妈说，孩子玩游戏，父母一定要在旁边。上海也有一个小男孩从几十层的高楼跳下去，他留了三封信，没有一封信是给爸爸妈妈，都是给网上的那些人的。这个孩子就是虚幻世界和网上世界分不开，他以为一吹气又活了。

我的重点放在第四堂课。现在，我们有有效的教育方法和有效的课堂理论，其实以人为本，就是人在原有水平上的提高，是差异的发展。

第四堂课是讲我们怎样才能处理好一个良好的亲子关系，这是父母进行教育的一个主要的基础。今年春节有一个孩子的节目，大家还记得说什么吗？如果你爱我，你就抱抱我，亲亲我，夸夸我，教教我。一个打工子弟的孩子给爸爸一封信说，爸爸回来吧，哪怕每天打我骂我也好，你也要回来。有声教育和无声教育是很重要的。我们的孩子还是未成年人，他不知道怎么做是对的，什么又是不对的，尤其是青春期的少男少女，这是人生当中独立期最重要的一个阶段。我们要告诉孩子。但是，你知道吗？孩子的成长其实需要的是传承教育，需要有声教育，更需要的是我们的无声教育。润物细无声，这个是什么呢？据有关专家报道，离异家庭的孩子犯罪是温馨家庭孩子犯罪的三倍。所以，如何建立一个温馨的家是我们培养孩子非常重要的一个环节。现在我们的北京精神不就是爱国、创造、宽容、厚德吗？家长对孩子的爱为什么不能宽容一点儿？夫妻之间为什么不能宽容一点儿？如果都成天想着谁去改造谁，家庭肯定是不会和谐的，做爸妈了，也要考虑孩子一下。孩子是你的宝贝，也是国家的宝贝。你对孩子的教育是会影响到国家未来的，所以我们既要重视有声教育，更要重视无声教育。有的时候，我们看不见的也许比看得见的更重要些。

1973年美国的心理学家马克提出了一个个人素质的冰山模型。冰山有看得见的，也有看不见的；看得见的是知识技能，看不见的是人对自己的认识，情感、意识、价值观。冰山上面是靠冰山下面支撑的，所以我们的家长，智慧型的家长，既要重视看得见的，也要重视看不见的，看不见的会支撑上面看得见的，所以我们就要重视一个有声教育和无声教育。

第二个我们要重视听和说。我们中国的老师、爸妈习惯于说的比较多，而做的不是很理想。听不是一个听觉的问题，听是一种尊重，更是一种爱。我们对孩子的爱要有理念、有情感。我想说的是，请我们的爸妈把自己爱的情感做出来。我们的孩子不是说要陪陪我、夸夸我、亲亲我的吗？爱是孩子跟你在一起的过程中体会到的，因为他是孩子，不懂得那么多的大道理，因此听是很重要的。听听孩子怎么说，你的想法是不是孩子的想法。一个七岁半的小女孩给一个小报写了一首诗《童心》说，妈妈还给我吧，我的画笔，我的玩具。孩子为什么大声地说“妈妈还给我吧”，因为我们好心的妈妈，读书、写字，把他的爱好锁进了抽屉。这是爱吗？我想这个爱可能要画个问号，你做出来的不是爱，尽管你心里想的全是爱。今年的春天，桃花开了，一个很时尚的母亲带了一个小男孩看完了桃花之后在回家的路上，他们特别渴，这时没有水，但书包里面有两个苹果。妈妈想看看儿子有没有孝心，说，儿子，你说咱们这两个苹果怎么吃啊？儿子说，两个苹果我都咬一口。当妈妈生气地要批评这个儿子的时候，理智了一下问儿子，你为什么要两个苹果都要咬一口呢？听听儿子怎么说的，也许你的教育会有效的。儿子说，我两个苹果都咬一口，看看哪个苹果甜，看哪一个苹果甜就给妈妈。不然的话，你没有听清楚孩子怎么说的，你就要批评了。所以，我们的家长不要拿你的想法来想孩子，尤其不要冤枉我们的孩子。一个五年级的孩子叫东东，他每天回家都要给隔壁的爷爷念半个小时的报，但是，他回家又晚了。妈妈不听听儿子为什么晚了，而是天天训斥：叫你早点回家，怎么不听呢？各位家长，我们任何的忍耐都是有限的，我们的孩子也是一样的。终于有一天，儿子跟妈妈提了一个问题，：我们生下来为什么都是小孩，如果我们生下来就是大人，多好呢。还有一个孩子说，外面商店里面有没有换妈妈的商店啊？一个孩子到了换妈妈的地步，可见他的忍耐已经到了极限了。所以请我们的家长多听听孩子的心里想法。

第三个有为和无为，让咱们家长显得傻一点儿，让我们的孩子更有为。

再一个是起跑线跟终点线。人的成功是看终点线，我们笑要笑在终点。一位名牌大学毕业的妈妈，36岁生了一个儿子，特别的宝贝，一生下来就两种语言跟他说话。但是你知道吗？上学后，这个孩子是班里倒数第一，因为这个孩子特别地孤独，不合群，心里的抑郁不可能带来成绩的优秀。所以，我们的起跑线应该给孩子什么？应该为孩子的一生幸福打下基础，应该给他四把金钥匙：第一把钥匙就是健康的体魄。根据权威的调查，现在我们中小学生的体质一年不如一年，2010年不如2009年，2009年不如2008年，比如说肥胖、近视眼什么的；第二把钥匙就是灵活学习；第三把钥匙是良好的习惯；第四把钥匙是良好的学习能力。

智慧的家长需要读懂孩子这本书。同一个孩子在不同的状态下有不同的需要，请我们的家长跟孩子学会情感交流、学会情感共鸣。第二本书是我们写好一本书，这本书是你的言行。我们智慧的家长要好好学习，我们的孩子才能天天向上，家长的行为就是孩子的未来。请你记住这两本书。我的演讲就是一个目标、两个思想、四把金钥匙。谢谢！

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第三篇：“智慧型家长的五堂课”心得体会

“智慧型家长的五堂课”心得体会

2012年10月13日下午，作为妈妈的我怀着无比激动的心情，在高新国际小学大礼堂内参加了由《中国科学院心理研究所》幼儿教育专家张梅玲教授为大家精心准备的一场非常精彩的家长培训会，真是受益匪浅呀。现将精彩段落整理如下：

一、开场白：全体起立，手语共用“好好学习，天天向上”。没人提前排练，可上千人的会场却是那样的有序、豪壮，让人不得不生出一份敬意，以至下面的整个会议过程中一直保持非常良好的秩序，同时也肯定了张老师的授课水平和听课家长的高超素质。是的，请记住：“只有家长的好好学习，才能铸就孩子的天天向上”。一个不求上进的家长，怎么可以带出上进的孩子呢？同理，一个不求上进的老师，怎么可以带出上进的学生呢？

二、图片“冰山模型”。图片的上面怎么样？很壮观。下面呢？更壮观。教育家长：人亦同理。看不见的比看得见的更重要。教育孩子德育为重。要成才，先做人。有句话说得好“有德有才是正品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品。”教育孩子有爱心、责任心、同情心等优良品质。学习雷锋太遥远，可以从身边的小事做起，诚信、自信，帮助弱小，尊敬长辈，尊敬不同层次的劳动者，卫生从我做起，低碳环保从我做起，节俭从我做起，分享快乐从我做起，不要和比自己行为差的人比，要与有优良习惯的同学比。

最后，培养孩子的责任心尤为重要。这将是奠定他一生成功的基石。

1、背书包，整理书包。这是孩子自己应该做的，晚睡前必须做好。

2、什么事“第一次”都很重要，一定要养成良好的习惯。

3、怎么学习，要定规矩，与孩子商量一起立规矩。立规矩要有奖惩制度。奖励的东西一定要是孩子喜欢的。多次被动强调就会养成习惯。

4、一年级只要培养孩子爱学习的兴趣就行。知道学校很快乐，乐于去学校就是成功了一半。让孩子学会当小老师，学以致用，与生活密切相连。

5、家长要活在现在，活在现实之中，终身学习。

6、从小培养孩子爱读书，阅读非常重要。孩子阅读时要静心，家长勿打扰。

7、当孩子说：“妈妈，我做玩了”时，应该让孩子自己检查，家长尽量不包办。

8、如何对待错误很重要。要让孩子懂得，错了没关系，改过来就好了，这次没得红旗，下次还有机会。还要让孩子明白：行为错了该咋办，话说错了该咋办，题做错了该怎么办。要让孩子认识到下次不犯同样的错误就好了。一定要让孩子有自信心，有自觉向上的勇气和自豪感，维护孩子的自尊，让孩子觉得自己不比别的同学差，甚至比父母小时候还强。

9、让孩子明白：责任比兴趣更重要。是责任心成就了许多优秀的校长、班主任、老师、企业家、科学家等优秀成功人士。

10、要让孩子感到我是能做好的，我是能成功地，我学的东西在生活中是有用的。这就把数学、语文应用在生活中，使孩子感到快乐，兴奋，学有所用。

11、教育孩子惜时，提高学习、做事的效率。懂得：没有效率，就是浪费生命。

12、智慧型家长，就是启发孩子善于发现问题，并善于解决孩子成长中问题的家长。

13、家庭教育指家庭成员之间的互动性教育，有时是要向孩子学习的。

14、孩子是谁？a、孩子是自己；b、孩子是童年，童年就是玩，玩就是快乐；c、孩子是成长中的人，因此需要教育。

15、表扬（有内容）----要真诚，批评（告诉孩子怎么做会更好）----要善意。

16、尊重孩子的选择、兴趣、爱好，遇到分歧耐心引导。

17、建立道德银行。做卡片等，看一周、一月做了几件好事，同时学会了简单的统计知识。

18、让孩子懂得并学会珍惜生命，保护生命，超越生命。

19、家长要处理好和孩子的关系。良好的亲子关系是亲子沟通的基础。父母必须处理好四种关系。a、起跑线和终点线；b、有声和无声（做力所能及的事）；c、听和说（先听后说，多听少说）；d、有声教育和无声教育（环境和人际关系）。

20、父母给孩子五把金钥匙为孩子一生健康、快乐、幸福的人生打下基础。a、健康的体魄；b、灵活的思维；c、快乐的心态；d、多彩的舞台；e、良好的习惯。

21、父母是孩子永远不会退休的老师，家庭是孩子永远毕业不了的学校。

22、如果你还爱你的孩子，就请给孩子一个温馨的家！据调查可知：学习差的孩子、品行不端的孩子，犯罪的孩子，他们的背后大多有一个不和谐的家庭。

23、好父母必读二本书：一本是读懂孩子这本书，读懂孩子的需要；一本是写好一本书--父母的言行是本无字的教科书。

第四篇：家长如何教育孩子 蔡玲

成都市双水小学家长学校培训教材——

家长如何教育孩子

蔡玲

根据一项对国内10000多个家庭的调查表明，超过半数的孩子对自己父母教育方式不满意。有31.09%的孩子不喜欢父母用命令、催促的口气与自己谈话；有18.05%的孩子对父母否定、贬低、侮辱自己表示不满；有5.16%的孩子指责父母经常威胁、打骂自己。应当说，威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现，最愚蠢的父母都不应该威胁和打骂孩子。父母文化程度低不要紧，文化程度再低的父母，都能够给孩子讲理，工人能讲出工人的理，农民能讲出农民的理，但都不能打孩子。

有一种观点认为，在所有职业中，有两种职业的工作是最不应当失误的。一是医生治病，一旦失误把人治死了，生命是无法挽回的；二是教育孩子，一旦教育失误，把孩子教坏了，也是很难弥补的，甚至是不可逆转的。特别是现在国家实行计划生育政策，一个家庭往往就一个孩子，如果孩子不能成才，不仅不能为国家、为社会做贡献，而且对将来家庭的生活也带来很多的麻烦。据统计，目前中国至少有8 000万独生子女，这是人类生命史上从未有过的事情。因为每个家庭只有一个孩子，因此家庭对自己孩子能否成才的关注，已经不仅仅是培养孩子成长本身的问题，也关系到父母亲晚年的幸福，以及家庭的荣誉等复杂的社会问题。所以，独生子女家庭的父母，往往比一般家庭更重视对孩子的教育。由于现在独生子女家庭的增多，使得总体

上对孩子的教育愈来愈重视。这在中国的历史上，是从来没有过的现象。

重视对孩子的教育，家长就必须要学习教育孩子的知识，真正懂得如何去教育孩子。也就是说，父母应当有正确的教育理念，科学的教育方法和很强的教育能力。尤其是独生子女的家庭，教育孩子都是第一次，缺乏经验。因此，必须认真学习别人成功的经验，制定好自己教育子女的计划。对人的教育是不能做实验的，只能成功，不能失败。这不仅需要家长有很强的责任心，对社会、对家庭、对孩子负责，也要有正确的教育方法。光凭善良的愿望和热情是远远不够的。家庭教育是一门科学艺术。说它是科学，因为必须遵循客观规律；说它是艺术，是因为由于面临的客观条件和教育对象千差万别，实施教育必须具有随机性和创造性。

家庭教育又是一项系统工程，需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任，彼此之间很好地协调和衔接。对于家庭来说，要把教育专家、学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来，努力提高家庭教育的技巧。只有这样，才能真正教育好孩子。

有这样两个例子可以说明制定孩子早期教育计划的重要性。19世纪初，德国教育家卡尔·威特将自己的孩子实施超常教育计划，使其八九岁通6国语言，通晓数理化，9岁上大学，14岁获哲学博士，16岁获法学博士。根据教育自己孩子的经验体会，他写了一本书，名字就叫做《卡尔·威特的教育》。

20世纪初，另一位父亲按此书教育自己的孩子威廉·詹姆斯·塞德

兹，使其上小学仅一年就毕业，11岁考入哈佛大学。

家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。有些父母虽然文化程度不高，但对子女的教育却很成功；而有些家长虽然学历很高，但对子女的教育却并不成功。家庭教育是否成功的关键在于教育的方法是否得法，而不是看教会孩子的多少文化知识。因此，家庭要根据孩子的具体条件，制定好培养孩子的计划。特别需要注意的问题是，做父母的需要吸取别人家庭成功的经验和失败的教训，但不能照抄照搬别人的经验，不能别人家的孩子学弹琴，我的孩子也弹琴；别人家的孩子学画画，我的孩子也画画；别人家的孩子上学跳级，我的孩子也非要跳级。依着葫芦画瓢，这种教育孩子的方法是绝对不行的，是不会成功的。

每一个孩子都不同于任何其他孩子，天生的条件是由遗传因素决定的。每一个孩子未来智力与才能发展的物质基础是不相同的，父母必须在研究与了解孩子这些特点的情况下，根据具体情况，制定一个适合自己孩子特点的教育计划。虽然家庭教育的原则和规律是相同的，但由于教育的对象不同，必须采用不同的方法和途径。

具体来说，家庭制定早期教育计划的方法和步骤主要是：

(1)了解孩子的性格特征，确定培养孩子良好的习惯、塑造健全人格和健康心理的时机和方法；

(2)了解孩子的智力特征，发现孩子的兴趣爱好，以一门兴趣爱好为主，确定引导和开发的时机和方法；

(3)了解孩子健康特征，确定锻炼身体、增强体质的时机和方法。比如，少年大学生冯珑珑的父母，从孩子喜欢画画中，制定了培养孩子的计划；少年大学生田晓菲的父母，从孩子喜欢诗歌入手进行培养；少年大学生曹宇的父母，从孩子喜欢下棋开始培养超常智力。所有优秀的家长对孩子的教育，都是有计划、按步实施，做到因“材”施教。

家长在教育和培养孩子时，很重要的是应该让孩子自由地成长，自主地发展。对孩子一定要启发和引导，千万不要强制，不要抑制孩子的天性，要让孩子快乐地学习，幸福地成长。

最近，许多报刊都报道了上海14岁少年丁磊的成长经历。他小小年纪已经取得了两张文凭，11岁时拿到了上海外国语大学的英语大专文凭，14岁拿到了山东大学计算机专业自考本科文凭。丁磊在自学的道路上取得了令人瞩目的成绩，证明了人类具有很大的学习潜能，早期教育确实能够充分开发和发挥这种潜能。也反映出我国现行的教育体制和方法，仍然有许多需要改进的地方。但是，丁磊家庭为他制定的学习计划和方法并不可取。

首先，丁磊父亲主张“先学最重要的东西”，“以后不够用了，缺什么再补什么”。在这种“急用先学”的思想指导下，丁磊所学习的主要是针对需要通过考试的知识。由于大量采取自学的方式，影响了学校的正常学习，丁磊只是勉强通过了初中的毕业考试，以后就再也没有上学校学习。从这些可以判断，丁磊所学习的知识，缺乏系统性和连贯性，虽然前面有些知识进度很快，也学得很深，但是以牺牲其他

知识的学习为代价的。这对他下一步的学习，以至将来搞科学研究，肯定会有很大的影响，后劲不足。我们还记得中国科大少年班的情况，刚开始招收的少年大学生，都只是一门或几门功课拔尖，到了大学后，学校不得不用一二年的时间来为他们补习中学、甚至小学应该学习的知识。对孩子的教育如果有急功近利的思想，采用拔苗助长的方法，这是不可取的。实际上，小学、初中、高中，甚至大学，都是基础教育，很难区分哪些知识是重要的，哪些知识是不重要的。通常认为，只有在明确从事的职业和科研方向之后，才能确定所学知识的重要程度。

其次，丁磊从小学时就经常不去学校，初中毕业后就始终在家自学，没有同学的群体，与同龄孩子相处的时间很少，缺乏与社会的交流，尤其是孩子平时游戏、玩耍的活动时间很少。这样对于一个正在发育成长的孩子是否有点残酷，严重时会导致生理和心理方面的问题。这种隔离式教育方法，虽然能够提高一些学习效率，但对于孩子的成长总体上是不利的。

“博士家庭”的母亲李振霞老师曾经说过：“我有一个学生，不让孩子上学，也不让他接触社会，放在家里自己培养，不让他接受学校的教育。我看过这个孩子，瘦瘦的，不是一个综合发展的孩子。这种教育方法是很狭隘的，即使是父母很优秀，也不可能对孩子有全面的教育。孩子还是要进入学校、进入社会，这样他的发展道路会越走越广的。”

与“丁磊现象”、“哈佛女孩刘亦婷”等天才教育的观点相反，一批

所谓反“天才”教育的观点正在形成，其代表作有：《我平庸，我快乐》、《快乐家教方案》、《何必上哈佛》等等。《我平庸，我快乐》一书的作者提出：“宁要快乐的傻子，也不要忧郁的天才”，“要想成龙，就要牺牲孩子童年的快乐；要想快乐，就不能指望孩子成龙。”作者认为“平庸即快乐、天才必忧郁”，认为“望子成龙是万恶之源”，这种推断未免过于简单，这种观点未免过于极端。要知道，“天才”未必忧郁，绝大部分“天才”是快乐的，他们从自己学习成长的努力中得到乐趣，他们不仅现在是快乐的，而且他们的童年多数也是快乐的。然而，平庸未必快乐，童年不参与竞争，不去拼搏，没有成就感，有什么可快乐的？长大后落后于他人，能快乐得起来吗？只能是一种悲哀。望子成龙本身并没有错，不想当元帅的士兵不是好兵，但不是说非要每个士兵都去当元帅。不想考清华、北大的学生不是好学生，同理，不能认为每个学生都能进清华、北大。作为家长，望子成龙是对的，但不要逼子成龙。

因此，对如何教育孩子要有一个正确的认识，对各种教育方法要吸取积极有益的部分，使我们对孩子的教育，计划更周密，方法更科学。

第五篇：家长如何真正读懂孩子的心

家长如何真正读懂孩子的心

孩子上小学学知识了，在家长的眼里，孩子还小，没有什么经验，需要按照大人的指示去做事情，可是家长们可能没有意识到，孩子自己在学校为自己的学业打拼，他们自己也处理了不少问题，也获得了许多生活的经验，家长需要正视孩子的内心，那家长如何真正读懂孩子的心呢?

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。

对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。

让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

以上五点就是群英教育的专家针对家长如何真正读懂孩子的心做出的建议，以上建议的关键就在于家长要放下身价，真正和孩子亦师亦友的去谈论问题，在谈论的同时或者在过程中去教导孩子，这样才能起到事半功倍的效果，希望以上建议能帮到许多家长