2013年上海市高三语文会考试卷(含答案)

第一篇：2013年上海市高三语文会考试卷(含答案)

2013年上海市普通高中学业水平考试

语 文 试 卷

考生注意：

1．试卷满分120分，考试时间120分钟。

2．本考试分设试卷和答题纸。试题分选择题和非选择题两种类型。

3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一 现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第1—4题。(8分)

鸟

巢 杨文丰

①鸟儿筑巢，是实用主义至上的。

②鸟巢，巢内羽毛□□，草叶□□，巢壁□□。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。

③鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。

④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。

⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢?

⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗?

⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。

⑧而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。

1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。（2分）(1)擎起(2)微颤

A．(1)qíng(2)chàn B．(1)qín(2)chàn C．(1)qíng(2)zhàn D．(1)qín(2)zhàn 2．根据上下文，第②段方框处词语运用最恰当的一项是（）。（2分）(1)柔韧(2)柔软(3)柔润

A．(1)(2)(3)B．(2)(1)(3)C．(3)(2)(1)D．(1)(3)(2)3．根据上下文，第⑧段方框处标点使用最恰当的一项是（）。（2分）A．句号 B．分号 C．逗号 D．顿号 4．第⑧段画线句是病句，请根据文意加以改正。（2分）

(二)阅读下文，完成第5—8题。(12分)

写作上的从小见大

周国平

①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著，比如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。

②怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。

③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花，一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了，是什么感想也不会有的。

④而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来，我养成了一个习惯，在生活中每遇到触动我的心灵的事，不论悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。

⑤当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述，尽可能写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动。这样的描述，己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最好还要独特，切忌陈词滥调。最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。

5．第②段在结构上的作用是_________ __。(3分)6．第③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明________ ___的观点。(2分)7．对第④段理解最恰当的一项是()。(3分)A．写作前要注重平时积累。B．写作时保持心灵的活泼。C．写作前做好行文的构思。D．写作要能引发读者深思。

8．阅读第⑤段，概括在具体写作时如何做到“从小见大”。(4分)

(三)阅读下文，完成第9—11题。(10分)

①在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

②“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。

③鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。

④一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

⑤以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。

⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

⑦有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

⑧客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……

⑨饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。

⑩以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”

⑾因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。

（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）

9．对第①段画线句理解不恰当的一项是()(3分)A．强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。B．表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。C．从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。D．从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。10．第⑨段画线句运用比拟手法的表达效果是。(3分)

11．赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写。(4分)

二 文言诗文阅读(30分)

（四）默写。(5分)12．(1)不忍登高临远，归思难收。(柳永《八声甘州》)(2)，吾未见其明也。(韩愈《师说》)(3)此中有真意。(陶渊明《饮酒》)(4)起舞弄清影，！(苏轼《水调歌头》)(5)，断桥头卖鱼人散。(马致远《寿阳曲·远浦帆归》)

(五)阅读下面的诗歌，完成第13一15题。(7分)

【双调】 折桂令

归隐

(元)汪元亨

叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂。名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门。

13．【双调】是作品的。(1分)14．对画线部分的理解不正确的一项是()(2分)A．开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。B．“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。C．“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。D．后三句连用三个比喻，表现了作者对功名利禄的鄙视。15．作者是怎样表现归隐之乐的？(4分)

(六)阅读下文，完成第16—18题。(8分)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

(节选自李密《陈情表》)16．写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)犹蒙矜育(2)过蒙拔擢 ．．(3)但以刘日薄西山(4)是以区区不能废远 ．．．17．下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是()(2分)例句：特为尤甚。． A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)． B．微波入焉，涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》)． C．身死人手，为天下笑者，何也?(《过秦论》)． D．于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)．18．下列句子不是省略句的一项是()(2分)A．且臣少仕伪朝。(《陈情表》)B．余稍为修葺，使不上漏。(《项脊轩志》)C．又试之鸡。(《促织》)

D．吾长见笑于大方之家。(《秋水》)

(七)阅读下文，完成第19—21题。(10分)

①常衮性刚急，为政苛细，不合众心。

②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章①事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。

③衮又欲辞堂封②，同列不可而止。时人讥衮，以为朝廷厚禄，所以养贤不能当辞位不当辞禄。

④臣光曰：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：“彼君子兮，不素餐兮！”如衮者，亦未可以深讥也。

(节选自司马光《资治通鉴》)【注】①平章：当时相当于宰相。②堂封：宰相的封邑。

19．第⑧段画线部分标点正确的一项是()(3分)A．所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B．所以养贤，不能当，辞位不当，辞禄。C．所以养贤，不能，当辞位，不当辞禄。D．所以，养贤不能，当辞位，不当辞禄。20．把第②段的画线句翻译成现代汉语。(4分)

21．为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？(用自己的话回答)(3分)三 写作(60分)22．作文。

请以“思想与生活”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于700字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。

附:参考答案

一 现代文阅读（30分）

（一）（8分）1.（2分）A 2.（2分）B 3.（2分）B 4.（2分）作为天地间的一个“点”，尽管小，鸟巢却孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。

（二）（12分）

5.（3分）承上启下，承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引出下文对如何做到从小见大的方法的阐述。

6.（2分）平时勤于思考大道理，敏于感受小道理，才会有从小见大的好眼力。7.（3分）A 8.（4分）（1）抓住小和大的关联点，并着重描述；（2）语言表述简洁、质朴、独特。（一点2分）

（三）（10分）9.（3分）C 10.(3分)传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅当时愉悦的心情。（“传神”1分，“笑声响亮”1分，“愉悦的心情”1分）11.（4分）“举”、“问”等动作和“我再吃几个吗”的语言描写，表现了鲁迅的率真、可爱，及夫妻之间的恩爱，同时也表现出鲁迅喜欢吃这类食物，委婉地表现了鲁迅对作者的鼓励。（答对一点给1分，给满4分为止）二 文言文阅读（30分）

（四）（5分）12.（5分）（1）望故乡渺邈（2）小学而大遗（3）欲辨已忘言（4）何似在人间（5）落花水香茅舍晚

（五）（7分）13.（1分）宫调 14.（2分）A 15.（4分）评分要点：（1）艺术手法1分，如选材角度、语言表达等；（2）对艺术手法的具体分析2分；（3）语言1分。

答案示例：作者通过对归隐生活中几个代表性片段的描写，如观赏美景，与邻人交往，劳作休息等，表现出归隐生活自由闲适的乐趣。

（六）（8分）16.（4分）（1）怜悯（2）提拔（3）迫近（4）拳拳 17.（2分）B 18.（2分）D

（七）（10分）

19.（3分）C（答A给0分；答B给1分；答C给3分；答D给2分）20.（4分）皇上每天把御用的食品赏赐给（他们），可供十人吃，于是成为旧例。（“日”，省略，“食”、“故事”各1分）

21.（3分）因为常衮想辞去自己的俸禄（1分）反映出他还有廉耻之心（1分）比占着官位、贪恋俸禄的人好（1分），所以司马光认为他“亦未可以深讥”。三 写作(60分)22.本题分内容、结构、语言三项进行评分，总得分由评卷系统自动生成。评分项1：内容（30分）分值 等级描述 25—30分

符合题意，中心明确，内容充实。15—24分

基本符合题意，中心基本明确，内容基本充实。7—14分

与题意稍有偏差，尚有中心，有一定内容。1—6分

偏离题意，中心不明确，内容空洞。0分

未作答，或与题意完全无关。评分项2：结构（10分）分值 等级描述 8—10分

结构完整，条理清楚，布局合理。4—7分

结构较完整，条理较清楚，布局较合理。1—3分

结构不完整，条理不清楚。0分

未作答，或结构严重残缺，无条理。评分项3：语言（20分）分值 等级描述 15—20分

语言通顺、准确，书写规范。10—14分

语言较通顺，较准确，书写较规范。5—9分

语言欠通顺，偶有语病，有书写错误。1—4分

语言不通顺，有较多语病，书写错误较多。0分

未作答，或语言无法理解，书写不能辨识。

第二篇：2013年上海市高中语文会考试卷

2013年上海市普通高中学业水平考试

语 文 试 卷

考生注意：

1．试卷满分120分，考试时间120分钟。

2．本考试分设试卷和答题纸。试题分选择题和非选择题两种类型。

3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一．现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第1—4题。(8分)

鸟 巢 杨文丰

①鸟儿筑巢，是实用主义至上的。

②鸟巢，巢内羽毛□□，草叶□□，巢壁□□。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。

③鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。

④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。

⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢? ⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗? ⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。

⑧而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。

1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。（2分）(1)擎起(2)微颤

A．(1)qíng(2)chàn B．(1)qín(2)chàn C．(1)qíng(2)zhàn D．(1)qín(2)zhàn

2．根据上下文，第②段方框处词语运用最恰当的一项是（）。（2分）(1)柔韧(2)柔软(3)柔润

A．(1)(2)(3)B．(2)(1)(3)C．(3)(2)(1)D．(1)(3)(2)3．根据上下文，第⑧段方框处标点使用最恰当的一项是（）。（2分）A．句号 B．分号 C．逗号 D．顿号

4．第⑧段画线句是病句，请根据文意加以改正。（2分）

(二)阅读下文，完成第5—8题。(12分)

写作上的从小见大

周国平

①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著，比如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。

②怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。

③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花，一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了，是什么感想也不会有的。

④而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来，我养成了一个习惯，在生活中每遇到触动我的心灵的事，不论悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。

⑤当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述，尽可能写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动。这样的描述，己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最好还要独特，切忌陈词滥调。最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。

5．第②段在结构上的作用是_________ __。(3分)6．第③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明________ ___的观点。(2分)7．对第④段理解最恰当的一项是()。(3分)A．写作前要注重平时积累。B．写作时保持心灵的活泼。C．写作前做好行文的构思。D．写作要能引发读者深思。

8．阅读第⑤段，概括在具体写作时如何做到“从小见大”。(4分)

(三)阅读下文，完成第9—11题。(10分)

①在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

②“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。

③鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。

④一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

⑤以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。

⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

⑦有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面

拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

⑧客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……

⑨饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。

⑩以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”

⑾因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。

（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）

9．对第①段画线句理解不恰当的一项是()(3分)A．强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。B．表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。C．从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。D．从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。

10．第⑨段画线句运用比拟手法的表达效果是。(3分)

11．赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写。(4分)

二．文言诗文阅读(30分)

（四）默写。(5分)12．(1)不忍登高临远，归思难收。(柳永《八声甘州》)(2)，吾未见其明也。(韩愈《师说》)(3)此中有真意。(陶渊明《饮酒》)(4)起舞弄清影，！(苏轼《水调歌头》)(5)，断桥头卖鱼人散。(马致远《寿阳曲·远浦帆归》)

(五)阅读下面的诗歌，完成第13一15题。(7分)

【双调】 折桂令 归隐

(元)汪元亨

叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂。名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门。

13．【双调】是作品的。(1分)14．对画线部分的理解不正确的一项是()(2分)A．开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。B．“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。C．“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。D．后三句连用三个比喻，表现了作者对功名利禄的鄙视。15．作者是怎样表现归隐之乐的？(4分)

(六)阅读下文，完成第16—18题。(8分)

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

(节选自李密《陈情表》)16．写出下列加点词在句中的意思。(4分)．．(1)犹蒙矜育(2)过蒙拔擢

．．．(3)但以刘日薄西山(4)是以区区不能废远

17．下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是()(2分)． 例句：特为尤甚。

． A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)

． B．微波入焉，涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》)． C．身死人手，为天下笑者，何也?(《过秦论》)． D．于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)18．下列句子不是省略句的一项是()(2分)A．且臣少仕伪朝。(《陈情表》)B．余稍为修葺，使不上漏。(《项脊轩志》)C．又试之鸡。(《促织》)

D．吾长见笑于大方之家。(《秋水》)

(七)阅读下文，完成第19—21题。(10分)

①常衮性刚急，为政苛细，不合众心。

②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章①事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。

③衮又欲辞堂封②，同列不可而止。时人讥衮，以为朝廷厚禄，所以养贤不能当辞位不当辞禄。

④臣光曰：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：“彼君子兮，不素餐兮！”如衮者，亦未可以深讥也。

(节选自司马光《资治通鉴》)【注】①平章：当时相当于宰相。②堂封：宰相的封邑。

19．第⑧段画线部分标点正确的一项是()(3分)A．所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B．所以养贤，不能当，辞位不当，辞禄。C．所以养贤，不能，当辞位，不当辞禄。D．所以，养贤不能，当辞位，不当辞禄。

20．把第②段的画线句翻译成现代汉语。(4分)

21．为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？(用自己的话回答)(3分)

三．写作(60分)

22．作文。

请以“思想与生活”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于700字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。

附:参考答案

一、现代文阅读（30分）

（一）（8分）

1.（2分）A

2.（2分）B

3.（2分）B 4.（2分）作为天地间的一个“点”，尽管小，鸟巢却孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。

（二）（12分）

5.（3分）承上启下，承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引出下文对如何做到从小

6.（2分）平时勤于思考大道理，敏于感受小道理，才会有从小见大的好眼力。7.（3分）A 8.（4分）（1）抓住小和大的关联点，并着重描述；（2）语言表述简洁、质朴、独特。（一点2分）

（三）（10分）9.（3分）C 10.(3分)传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅当时愉悦的心情。（“传神”1分，“笑声响亮”1分，“愉悦的心情”1分）

11.（4分）“举”、“问”等动作和“我再吃几个吗”的语言描写，表现了鲁迅的率真、可爱，及夫妻之间的恩爱，同时也表现出鲁迅喜欢吃这类食物，委婉地表现了鲁迅对作者的鼓励。（答对一点给1分，给满4分为止）

二、文言文阅读（30分）

（四）（5分）

12.（5分）（1）望故乡渺邈（2）小学而大遗（3）欲辨已忘言（4）何似在人间（5）落花水香茅舍晚

（五）（7分）13.（1分）宫调 14.（2分）A 15.（4分）评分要点：（1）艺术手法1分，如选材角度、语言表达等；（2）对艺术手法的具体分析2分；（3）语言1分。

答案示例：作者通过对归隐生活中几个代表性片段的描写，如观赏美景，与邻人交往，劳作休息等，表现出归隐生活自由闲适的乐趣。

（六）（8分）

16.（4分）（1）怜悯（2）提拔（3）迫近（4）拳拳 17.（2分）B 18.（2分）D

（七）（10分）

19.（3分）C（答A给0分；答B给1分；答C给3分；答D给2分）

20.（4分）皇上每天把御用的食品赏赐给（他们），可供十人吃，于是成为旧例。（“日”，省略，“食”、“故事”各1分）

21.（3分）因为常衮想辞去自己的俸禄（1分）反映出他还有廉耻之心（1分）比占着官位、贪恋俸禄的人好（1分），所以司马光认为他“亦未可以深讥”。

三、写作(60分)22.本题分内容、结构、语言三项进行评分，总得分由评卷系统自动生成。评分项1：内容（30分）分值 等级描述 25—30分

符合题意，中心明确，内容充实。15—24分

基本符合题意，中心基本明确，内容基本充实。7—14分

与题意稍有偏差，尚有中心，有一定内容。1—6分

偏离题意，中心不明确，内容空洞。0分

评分项2：结构（10分）分值 等级描述 8—10分

结构完整，条理清楚，布局合理。4—7分

结构较完整，条理较清楚，布局较合理。1—3分

结构不完整，条理不清楚。0分

未作答，或结构严重残缺，无条理。评分项3：语言（20分）分值 等级描述 15—20分

语言通顺、准确，书写规范。10—14分

语言较通顺，较准确，书写较规范。5—9分

语言欠通顺，偶有语病，有书写错误。1—4分

语言不通顺，有较多语病，书写错误较多。0分

未作答，或语言无法理解，书写不能辨识。

第三篇：2015年北京春季高三会考语文试卷及答案

2015年北京春季高三会考语文试卷及答案

2015年北京市语文春季普通高中会考 语 文 试 卷

一(18分。共 6道小题)1.阅读下面文段,完成①-②题。(4分)。2014年 11月 10日晚,为欢迎出席 APEC(亚太经济合作组织)的各国嘉宾, 在北京奥林匹克中心区举办了一场盛大的焰火晚会。这场焰火表现了春生、夏长、秋收、冬藏的内容, 在京城的夜空 甲(y ǎn yì)了花草繁茂、色彩 乙(bānlán)的迷人四季。烟花所及之处,花草丛生,花朵竞相绽放。创作人员采用 3D 技术,在京城 夜空中不仅打造出最能代表四季的 8种花卉的经典造型及花蕊、花瓣色彩的变化,还展 现出四季花朵次第开放的整个过程,呈现出一幅由烟火组成的宽荧幕水粉长卷。

① 根据文段中的拼音写出相应的词语。(将答案书写在答题卡上)甲 :乙 : ② 根据文段表达的主要意思,在段首横线处选填句子,恰当的一项是 A.七彩焰火迎贵客,四季繁花满苍穹 B.神奇梦幻显四季,不知春夏与秋冬 C.天降繁花夺夜幕,五彩祥云通五洲 D.非凡技艺夺天工,璀璨礼花映天空

2.下列句子中加点的两个词语,在语境中表达的意思相同的一项是(3分)A.在科学实验过程中,屡战屡败....不要紧,关键是要屡败屡战....。

B.看问题既不能只.见.树.木不..见.森林

..,也不能只.见.森林不...见.树木..。

C.做事情讲究方法,常常会收到事.半功倍...的效果,反之可能会事倍..功半..。

D.有的干部不讲原则,甘做和事佬,对上级笑容满面....,对下级满.面笑容...。

3.为美国浪漫爱情电影《 Bathing Beauty 》 注 翻译片名,下列准确反映影片内容,又蕴涵传 统文化色彩,使中国观众更易于接受的片名是(3分)A.水上芭蕾 B.出浴美人 C.出水芙蓉 D.水上盛典

【注】 Bathing :洗浴。Beauty :美女。电影《 Bathing Beauty》讲 述的是作曲家史蒂夫与美丽的芭 蕾舞教练卡罗琳一见钟情的故事。4.下列句子与原文完全相同的一项是(3分)A.羁鸟爱旧林,池鱼思故渊。开荒田野际,守拙归园田。(陶渊明《归园田居》)B.弦弦掩抑声声思,说尽心中无限事。低眉信手续续弹,似诉平生不得志。

(白居易《琵琶行》)C.晨风徐来,水波不兴。举酒属客,诵月明之诗,歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》)D.落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。渔舟唱晚, 响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒, 声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)5.下列文学常识表述有误..的一项是(3分)A.《孟子》是儒家的经典著作之一,被列入“四书五经”。它记载了战国时期思想家孟轲 的言行,由孟轲及其弟子编成。

B.《三国演义》以西汉末年至三国时期这段历史为创作背景,塑造了曹操、刘备、孙权、张良、诸葛亮、周瑜等艺术形象。

C.贾宝玉是贾政的儿子,林黛玉是贾宝玉姑母(贾敏)的女儿,他们之间的悲欢离合是 小说《红楼梦》的故事主线之一。

D.《巴黎圣母院》是 19世纪法国浪漫主义作家雨果的代表作。作品中的敲钟人卡西莫多 是一个相貌丑陋但心地善良的人。

6.“从善如流”这个成语出自下面的历史故事。请你说出在这个故事中, “从善如流”中的 “善”具体指的是什么。(2分)

二、阅读《劝学》(节选),完成 7-10题。(10分)君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳, 车 柔 以为轮,其曲中规。虽有槁暴, 不复挺者, 车 柔 使之然也。故木受绳则直, 金就砺则利, 君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招, 臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千 里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。7.下列语句中,加点字解释不正确...的一项是(2分)A.则知.明而行无过矣 知:智慧 B.而闻者彰.彰:清楚 C.而绝.江河 绝:横渡 D.君子生.非异也 生:习惯 8.下列语句中,加点词意义和用法相同的一项是(2分)A.①青,取之于.蓝 ②而寒于.水 B.①车 柔使之.然也 ②不如须臾之.所学也 C.①故木受绳则.直 ②则.知明而行无过矣 D.①登高而.招

②君子博学而.日参省乎己 9.下面两句话,意思理解正确的一项是(2 分)①学不可以已 ②金就砺则利 A.①学习是不可以成为过去的事情。②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。B.①学习不可以停止。②金属靠拢磨刀石就锋利了。C.①学习不可以停止。

②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。D.①学习是不可以成为过去的事情。②金属靠拢磨刀石就锋利了。

10.荀子认为人生下来就是恶的,但“性恶”又是可以改变的。在《劝学》中他运用一系列 类比,论证了这个观点。请根据原文填空,将作者的论证补充完整。(4分)

三、阅读下面材料,完成 11-13题。(9分)【 材料一 】

2014年 6月 22日,联合国教科文组织 第 38届世界遗产委员会会议在卡塔尔的多 哈召开。会议审议通过将中国大运河列入 《世界遗产名录》。世界遗产委员会认为, 大运河是世界上最长、最古老的人工水道, 也是工业革命前规模最大、流经范围最广的 土木工程项目。它促进了中国南北物资的交 流和领土的统一 , 反映了东方文明在水 利技术和管理能力方面的杰出成就。两千余年的风雨, 大运河直到今天仍具有交 通运输、行洪、灌溉、输水等功能, 在 中 国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要作 用。大运河的申遗成功体现了世界遗产保护 的新理念:既重视文化遗产的历史价值,又 重视它的现实使用价值。【 材 料 二 】 京 杭 大 运 河 地 图

11.在【材料一】的横线处依次填入词语,恰当的一项是(2分)A.管辖 经历 保证 B.管理 经历 保障 C.管辖 历经 保障 D.管理 历经 保证

12.【材料一】提到大运河具有水道长和流经范围广的特点,请你结合【材料二】具体说明 这两个特点。(5分)13.大运河申遗成功体现了世界遗产保护的新理念。下列诗句中,能够体现遗产保护新理念 的一句是(2分)A.万艘龙舸绿丝间,载到扬州尽不还。B.尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。C.千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。D.白河流水日汤汤,直到天津接海洋。

四、阅读下面文章,完成 14-15题。(10分)用 生 命 铸 就 利 剑 ——航空工业英模罗阳 注 追记

2012年 11月 24日,一架歼-15战机以 300千米时速,电闪雷鸣般从蓝天间俯冲而下, 在阻拦索的作用下,稳稳地停在我国第一艘航母“辽宁舰”的甲板上。随后,飞机又滑行至 起飞位,全速冲向舰艏滑跃甲板,再次腾空而起。歼-15战机的一落一起,实现了中国空军 由陆地向海洋的飞跃。

“我的任务终于完成了,非常欣慰。”这是罗阳在歼-15成功起落后,和妻子的最后一 次通话。

2012年 11月 17日晚,罗阳从珠海出差飞回沈阳。看着他满脸疲惫的样子,司机建议:“要不要回家休息一晚, 明早再赶去?”思量片刻, 罗阳还是决定直接去几百公里外的某机 场——即将执行航母起降飞行任务的歼-15舰载机停在那里。一闪念间,他错过了最后一次 回家的机会。夜黑如墨,车轮滚滚,罗阳星夜兼程……

到达目的地,已是次日零时 30分。罗阳放下行李,便找来科研人员,逐架了解即将执 行任务的歼-15飞机状况。舰载机着舰被称为“刀尖上的舞蹈”,稍有不慎就会机毁人亡。作为歼-15舰载机研制总指挥,他承受的压力可想而知。早上 7时,罗阳再次出发,乘直升 飞机登上“辽宁舰”。在航母上,他与科研人员一起整理试验数据,分析飞机状态。紧张,等待;忙碌,等待……

11月 24日,具有历史意义的一刻终于到来。呼啸而来的歼-15战机,精准地降落在航 母飞行甲板上。

刹那间, 罗阳的泪水夺眶而出。这泪水是喜悦, 是自豪——航空报国是他 30年的梦想。这一天 16时, 罗阳才顾上给妻子打个电话。妻子并不知道, 此时罗阳正强忍着心脏的病痛, 这次通话居然成了他们夫妻的诀别。

11月 25日上午 9时,“辽宁舰”凯旋靠港。12时 48分,来不及拥抱等他凯旋的战友, 来不及再看一眼机场里那整装待发的战机,为航空报国付出 30年心血的罗阳,如星陨落。从 1982年毕业开始参与歼-8Ⅱ战斗机的设计研发, 到 2012年担任歼-15等多个重点型号 研制总指挥,整整 30年,罗阳用自己的生命托举起航空报国的梦想,矢志不渝。

真正的大国离不开强大的海军, 强大的海军离不开先进的航母, 先进的航母离不开一流 的舰载机。然而,舰载机绝非普通战机的改装版,它对技术的要求更高,难度更大。仅以起 降为例,在陆地上,普通战机起降有效长度在 300米左右;而在航母上,阻拦索的有效作用 区间仅为 36米×6米。

研制舰载机,中国是一张白纸, 没有经验,更因为航空制造大国的封锁,关键技术无处 借鉴。当 “辽宁舰” 入列时, 外媒预测中国舰载机成功应用至少要 1年半。时间短, 任务重, 难度高,可罗阳却说:“外国人能干成的事情,中国人同样能干成,而且还能干得更好。” 仅仅两个多月, 最为关键的舰载机起降试验就获得成功。奇迹的背后, 是千千万万航空 人的奋斗,更是罗阳对自己健康乃至生命的透支。在整个研发过程中,他每周工作 7天,每

天工作 11个小时;最后, 更是每天工作 20个小时。罗阳率领他的团队创造了航空工业的“中 国速度”。罗阳生前常说:“缩小和发达国家航空技术的差距, 没别的办法, 就是奋力追!” 这种紧迫感、使命感,不仅体现在研发歼-15的过程中,更是伴随了罗阳 30年的航空生涯。1978年罗阳考取北京航空航天大学,在课堂上第一次听到“航母”与“舰载机” ,听到 教授的比喻:“如果把航母编队比作一名武士的话,舰载战斗机就是武士手中的那把利剑。” 也就是在那个时刻,罗阳树立起“航空报国”的梦想。

1982年罗阳大学毕业,正赶上国家集中精力搞经济建设,周围很多人纷纷“跳槽” “下 海”。罗阳却始终坚守在寂寞的航空岗位上,在沈阳所一干就是 20年。从设计飞机到制造 飞机,执着的罗阳,终于等来了中国航空发展的春天。2007年,年富力强的罗阳成为沈飞 公司的“掌门人”。上任伊始,罗阳曾这样表白:“航空报国是使命,不是口号,我对自己 的要求是 8个字——恪尽职守,不负重托。”

罗阳担任沈飞“掌门人”的 5年里, 实现了 5个型号首飞;每年为客户交付的战斗机从 最初的 4架猛增至近百架。“才见霓虹君已去,英雄谢幕海天间”。为实现航空报国梦,罗阳奋斗了 30年,用自己 的生命为共和国的“蓝天长城”铸造了一把利剑!【注】罗阳(1961.6.29-2012.11.25),沈阳飞机工业(集团)有限公司董事长、总经理。2012年 11月 25日,在大连执行任务时,突发心脏病,在工作岗位上殉职。总书记等中央领导人高度赞扬罗阳为我 国航空事业做出的突出贡献。2012年 12月 5日,国务院追授罗阳同志为“航空工业英模”。

14.这篇通讯的题目是《用生命铸就利剑》 ,请你结合文章内容,说出这个题目的含义。(4分)15.罗阳航空报国的事迹感动了千千万万的人,相信你也是其中的一位。请你从下面两题中 任.选.一题

..作答,表达你阅读本文后的感受。(6分)(1)请你为纪念罗阳写一副对联。(30字以内为宜)【样例】 上联:战鹰展翅九万里,生命铸就利剑 下联:航空报国三十年,浩气长留人间

(2)罗阳已被评选为 2012年感动中国人物。请以“如果你没有离开”为开头,也为罗阳 写一段颁奖词。(60字以内为宜)如果你没有离开,。

五、阅读下面文字,完成 16-17题。(13分)①李白是唐代诗坛最为耀眼的巨星之一。在他的诗作中,山水诗占有重要的位臵。他往 往不是按照生活本身的逻辑, 如实地具体描写山水景色, 而是将对现实生活的感受和酝酿于 心中的诗情幻化成绮丽非凡、惊心动魄的诗意境界。

②李白的山水诗以丰富的生活为基础, 当平常的语言不足以表达其激情时, 他就以种种 瑰丽奇异的想象,制造出一个虚拟的理想世界,抒发蓬勃的激情。如他的著名诗篇 《梦游天 姥吟留别》 ,因梦而游,飘然而至,谢公屐、青云梯、海日、天鸡、闪电、鸣雷、石洞、神

仙,纷至沓来。意境的描绘,全无刻意安排的迹象。这就是李白的山水诗,情从诗中自然喷 发。

③夸张是诗人常用的手法, 然而李白在山水诗中, 常常用极致夸张的手法咏唱大自然的 杰作,酣畅地抒发自己的情感。《蜀道难》中为了强调秦蜀交通阻隔时间之久远,他说“尔 来四万八千岁,不与秦塞通人烟”;为了显示蜀道的高耸,他说“上有六龙回日之高标,下 有冲波逆折之回川” , 连为太阳驾车的六龙至此也要掉头东返;为了突出青泥岭山路之盘曲, 他又说“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”。这些极度的夸张,虽不符合事物实际,却有力地 突出了蜀道的艰险雄奇。蜀山之险,蜀道之难,在夸张的描写中得到淋漓尽致的艺术表现。在这样的基础上,李白情不自禁地咏叹出“蜀道之难,难于上青天”。

④李白还有一些山水诗弥漫着飘逸超脱的仙心。在《山中问答》中,他诡秘地说:“问 余何意栖碧山?笑而不答心自闲。桃花流水窅 注 然去,别有天地非人间。”“碧山”是李白 向往的,它不同于喧嚣的人世,在那里李白获得的是一种闲适逍遥。臵身于这样的境界中, 李白脱离名利的纷繁, 洗去凡俗的污垢, 超脱了世俗功利。诗中的自然山水与诗人的自我形 象融为一体,让人回味无穷。【注】窅(y ǎo):深远。

16.概括第 ③ 段所谈的李白山水诗的特点,并说明作者是如何阐释的。(6分)17.清代评论家赵翼评李白的诗歌“自有天马行空不可羁勒之势”。根据文章内容,并结合 你读过的李白诗歌,谈谈你对这句话的理解。(7分)

六、作文(40分)18.从下面两个题目中 任选一...题.作文,不少于 700字。题目一 北京有许多博物馆、纪念馆和历史文化遗址,其中哪一个你印象最深且受到的教育 最大?请你写一篇参观记,记述参观的过程,表达自己的感受。题目自拟。题目二

北京是一座超大型城市,存在着一些“城市病”。例如,环境污染、规划滞后、交 通拥堵、人口膨胀等。请你就一种“城市病”,写一篇文章,以社会主义核心价值观为 导向,表达你的认识。题目自拟。(将作文写在答题卡上)2015年北京市春季普通高中会考 语文试卷答案及评分参考 阅卷须知: 1.认真掌握评分标准。2.按规定的要求操作。一(18分)1.①演绎 斑斓 ② A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.知庄子等三个人的正确意见

(共 6道题。第 1题, 4分,每小题 2分;第 2-5题,每题 3分;第 6题, 2分)二(10分)7.D(2分)8.C(2分)9.C(2分)10.①车 柔 ②直 ③就砺 ④利(4分。共 4空,每空 1分)三(9分)11.C(2分)12.①从北京至杭州(1700多公里)。②流经北京和天津两个直辖市,河北、山东、江 苏、浙江四个省(连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系)。(5分。要点①, 2分;要点②, 3分)13.B(2分)四(10分)14.①罗阳为歼-15舰载机的成功付出了生命的代价。②罗阳为国家的航空事业忘我奉献 整整 30年。

(4分。共 2个要点,每个要点 2分)15.(1)符合对联的要求。对仗,宽对即可;平仄,大体规范。(6分。契合文本内容, 3分;符合对联要求, 3分)(2)答案示例:如果你没有离开,依然会守望蓝天,看雄鹰振翅高飞。多希望你仍能 亮剑长空,再展鲲鹏之志。你听到了吗?舰载机的轰鸣声,是为你自豪而歌!(6分。契合文本内容, 2分;文意连贯, 2分;语言有表现力, 2分)五(13分)16.答案示例:在第③段中作者指出李白诗歌的特点是借助夸张手法抒发情感。作者在 指出李白山水诗歌的这一特点之后,以《蜀道难》为例,选取恰当的诗句,来说明李白艺术 地运用夸张手法, 强调秦蜀交通阻隔时间的久远、蜀道的高耸及青泥岭山路的盘曲, 有力地 突出了蜀道的艰险雄奇。在极致的夸张中, 诗人“蜀道之难, 难于上青天”的感叹得以酣畅 淋漓的抒发。由此,揭示出李白诗歌借助夸张手法抒发蓬勃激情的特点。

(6分。概括特点, 2分;说明“阐释” , 4分)17.答案示例:赵翼这句话的意思是说李白的诗歌具有想象奇伟、丰富、不拘一格、自 由奔放的特点。文中说李白的山水诗常常借助瑰丽奇异的想象, 抒发蓬勃的激情, 就体现了 这一特点。例如, 《将进酒》一诗,开篇“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不 见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪” 这几句想象奇伟, 运用极度夸张的手法描写了黄河之 水的势不可挡、一泻千里和人生的短暂、时光易逝,进而抒发了人生一去不复返的感慨,使 读者受到强烈的触动。(7分。结合文本理解赵翼的评价, 3分;结合诗歌分析, 4分)六(40分)18.作文评分标准

说明:①字数不足 700的,每少 50字扣 2分。

②错别字每 4个扣 1分,重现的不计,最多扣 2分;标点错误较多或模糊的扣 1分。③没有题目扣 2分。

④内容有严重错误的,提交阅卷领导小组处理。

第四篇：北京市2017年春季普通高中会考语文试卷 Word版含答案

2017年北京市春季普通高中会考语文试卷

必答题

一、文言文阅读(12分)阅读《兰亭集序》，完成1-5题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀：况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．对下列语句中加点词的解释错误的一项是(2分)A．群贤毕至 毕：全部 ． B．列坐其次 次：旁边 ． C．信可乐也 信：任凭 ． D．人之相与 与：交往 ．2．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分）A．会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇 ．． B．亦足以畅叙幽情 足以极视听之娱 ． C．仰观宇宙之大 及其所之既倦 ．． D．引以为流觞曲水 齐彭殇为妄作 ．．3．下列句子括号中，补充的省略内容不正确的一项是（2分）A．（群贤）会于会稽山阴之兰亭 B．映带（在兰亭的）左右

C．引（清缓溪流）以为流觞曲水 D．每览昔人（对生死）兴感之由

4．文中“岁在癸丑”中的“癸丑”指永和九年。古人常用“天干”和“地支”循环相配来表示年月日的次序，“天干”除“癸”之外还有①、②等九个，“地支”除“丑”之 外还有③、④ 等十一个。（每空填一字）（2分）

5．文中“信可乐也”的“乐”表现的是同道相逢、饮酒赋诗、① 的快乐，以及环境幽雅、气候宜人、② 的快乐。（4分）

二、文学常识及背诵默写（12分）

6．下列文学常识表述有误的一项是（2分）A．《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向整理编定。选自其中的《邹忌讽齐王纳谏》讲述了齐国谋士邹忌犯颜直谏的故事。B．《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作。蒙冤遭难的窦娥在临刑前立下三桩誓愿，喊出了被压迫者的心声，感天动地。

C．徐志摩，新月派代表诗人。他的《再别康桥》借助“金柳”“新娘”“青荇”等意象，表达了诗人对康桥依依难舍的深情。

D．海明威，美国现代作家，曾获得诺贝尔文学奖。“人可以被毁灭，但不能被打败”是他笔下硬汉精神的写照。7．下列对鲁迅小说中的“我”，理解不正确的一项是（3分）A．《一件小事》中的“我”是事件的亲历者。作品以“我”为陪衬，歌颂人力车夫的正直无私和勇于承担责任，也体现了鲁迅对自己的严格解剖。B．《祝福》中的“我”是具有进步思想的知识分子。“我”的所见所闻反映了封建礼教对劳动妇女的摧残，“我”

大事上做工夫，老爷也喜欢了，也不能吃这样亏。难道我就不知我的哥哥索日恣心纵欲，毫无防范的耶种心性。” 因笑道：“①你们也不必怨这个，怨那个。②据我想，到底宝兄弟索日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。③就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。④袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”

袭人因说出薛蟠来，见宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了，恐宝钗没意思，听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更觉比先畅快了。

①本回的背景：贾政听说忠顺王府的戏子琪官走失、王夫人的丫环金钏儿死亡都与宝玉有关，震怒之下将宝玉痛打一顿。

②焙茗：宝玉的奴仆。他告诉袭人，贾政听到宝玉的坏话与贾环及薛蟠有关。选段三(取材于《红楼梦》第四十二回）

宝钗便叫黛玉道：“颦儿跟我来，有一句话问你。”进了房，宝钗便坐了笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”宝钗冷笑道：“好个千金小姐！好个不出闺门的女孩儿！满嘴说的是什么?你只实说便罢。”黛玉不解，只管发笑，心里也不免疑惑起来，口里只说：“我何曾说什么?”宝钗笑道：“你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么？我竞不知那里来的。”

黛玉一想，方想起来昨儿失于检点，那《牡丹亭》《西厢记》说了两句，不觉红了脸，便上来接着宝钗，笑道：“好姐姐，原是我不知道随口说的。你教给我，再不说了。”宝钗笑道：“我也不知道，听你说的怪生的，所以请教你。”黛玉道：“好姐姐，你别说与别人，我以后再不说了。”

宝钗见他羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉他坐下吃茶，款款的告诉他道：“你当我是谁，我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄都在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些‘西厢’‘琵琶’以及‘元人百种’，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，这不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书糟踏了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”一席话，说的黛玉垂头吃茶，心下暗伏，只有答应“是”的一字。

忽见素云进来说：“我们奶奶请二位姑娘商议要紧的事呢。”„„李纨见了他两个，笑道：“社还没起，就有脱滑的了，四丫头要告一年的假呢。”黛玉笑道：“都是老太太昨儿一句话，又叫他画什么园子图儿。”探誊笑道：“也别要怪老太太，都是刘姥姥一句话。”林黛玉忙笑道：“他是那一门子的姥姥，直叫他是个‘母蝗虫’就是了。”说着大家都笑起来。宝钗笑道：“世上的话，到了凤丫头嘴里也就尽了。幸而凤丫头不认得字，不大通，不过一概是市俗取笑，更有颦儿这促狭嘴，他用‘春秋’的法子，将市俗的粗话，撮其要，删其繁，再加润色比方出来，一句是一句。这‘母蝗虫’三字，把昨儿那些形景都现出来了。亏他想的倒也快。”众人听了，都笑道：“你这一注解，也就不在他两个以下。”

黛玉道：“论理一年也不多。这园子益才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要„„’’刚说到这里，众人知道他是取笑惜春，便都笑问说“还要怎样？”黛玉也自己掌不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人听了，都拍手笑个不住。宝钗笑道：“又要照着这个慢慢的画’，这落后一句最妙。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑，回想是没味的。你们细想颦儿这几句话虽是淡的，回想却有滋味。我倒笑的动不得了。”

10．下列对《红楼梦》相关内容的解说，不恰当的一项是（3分）A.宝钗的哥哥薛蟠绰号“呆霸王”，仗势欺人，曾经因强买香菱闹出命案，后凭借贾府的关系赔钱了事：他行为很不检点，袭人听说宝玉挨打和他有关。

B.宝玉很喜欢宝钗，他第一次见到宝钗时就觉得似曾相识，并跟人说“这个姐姐我曾见过的”；他挨打后心里恨薛蟠，为了不得罪宝钗，忍怒打断袭人的话。C.黛玉从宝玉那里得到《西厢记》，读后被深深打动；但这种描写自由爱情的作品当时被认为是不正经的杂书，因此黛玉被宝钗发现读过此书后羞得满脸飞红。

D.刘姥姥是贫穷的乡下人，进大观园后大开眼界，作品借此展现了贾府极尽奢侈的生活；同时她也被王熙凤和鸳鸯捉弄，出了很多洋相，被黛玉讥为“母蝗虫”。

11.选段二中画线处宝钗的四句话可谓刚柔相济、面面俱到、入情入理，让宝玉觉得“一半是堂皇正大，一半是去

(qì)一福迎祥。

中国人对花的颜色也很【C】讲究（考究）。同样一种花，因颜色不同所表达的花意也不同。色彩艳丽的花卉大多用于喜庆场合，而白色的或全黄色的花卉适用于悲伤悼念的场合。红色的山茶花则是胜利之花，在胜利者凯旋之时向英雄献上一束火红的山茶花以表示祝贺。山茶花也是爱情花，在一些少数民族地区，小伙子向姑娘求爱要送上一束红色的山茶花，若遭到拒绝还可以送上一束白茶花以示发问： “你为什么不爱我？”

可以说，人们的日常生活与花文化密不可分。花卉参与中国民间风俗的形成，极大地开拓和扩展了民俗的内容和范围，给人带来了很多精神的愉悦和心理的满足。

（取材于青萍《花之美》）(1)给文中甲处的加点字注上拼音，根据乙处的拼音写出汉字。（将答案写在答题卡上）(2分)(2)文中A、B、C三处画线的词语可以用其后括号内的词语替换的一处是（将答案填涂在答题卡上）（3分）

(3)通过材料中对“梅文化”形成过程的介绍，可以看出“梅文化”的形成经历了①、②、③三个阶段。（3分）

(4)春节前夕，学校准备组织同学慰问老红军和抗日老战士。请结合材料内容及生活经验，选择一种花作为礼物送给老人们，你会选择哪种？请先写一段话，解释选择这种花的理由，再结合所选花的特点写一段祝福的话。（5分）

五、论述类文本阅读(13分)15．阅读下面的文章，完成(1)一(4)题。

①中国古典诗歌主要是通过创造意象和意境来表达诗人的思想感情。清代的王夫之说：“情景名为二，而实不可离。„„巧者则有情中景，景中情。”这里的“情”，是指诗人主观的思想感情，“景”是指客观世界，它们在诗中融合在一起。意象和意境的创造都离不开客观的物和景，它们是经过诗人主观思想感情的【A】筛选、提炼、浸润而形成的。同是写菊花，陶渊明笔下的菊花同李清照笔下的菊花是不一样的，同时又都有别于现实生活中的菊花。诗人在描写物象的时候，总是融入了自己的思想感情，创造意象、营造意境，都追求尽可能完美的情景交融。

②而意境的特征又不止于情景交融，它【B】突破、超越了具体的意象，从有限到达无限，从具体升华到空灵：它启发读者产生想象和联想，进入到诗人所创造的无限丰富和广阔的艺术空间，去体会和领悟诗人寄寓诗中的对社会、历史，乃至宇宙人生的思考和感悟。意象可以从诗歌的具体描写中去捕捉，而意境则须于笔墨之外得之。

③下面试以唐代诗人王维的一首著名的短诗《鸟鸣涧》来作一些分析。全诗如下： 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。

④诗人所描写的落花、空山、月出、鸟鸣、深涧几种景象，都是客观生活中存在的，一经王维写到诗里，就跟我们平日的所见所闻不同，每一种物象都包含了诗人独特的感受，这就构成了诗的意象，再经诗人的融合，成为有机的艺术整体，创造出一种幽静、【甲】恬适、优美的意境。这意境中寄托了诗人对生活的认识、感情、理想和追求。

⑤王维所抒发的闲静恬适的思想感情，是通过他在山中居处时感受最深切的几种景象来表达的。首句中的“闲”字和次句中的“静”字，是我们体味这首诗意象和意境的关键。“闲”在这里并不是指空闲，没有事情可做，而是指悠闲、恬适，包含着对官场、名利、人事纷争等种种尘世烦扰的厌恶和回避等感情。诗人正是由于有这种宁静恬适的心境，才能看到、听到、感受到他写进诗中的那些景象。“空山”的意象就是如此。这里的“空”，不是空无一物的“空”，而是空寂的“空”，体现的是一种宁静的境界。这里的“空山”是独特的，已不再是原来的客观景物，而是带有诗人浓厚感情色彩的诗歌意象了。诗中的“月出’’和“鸟鸣”是相互关联的两种意象，月亮出来会使树上的宿乌惊醒。这种景象辛弃疾也写过，他在《西江月·夜行黄沙道中》有句云：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉o”两诗虽情景近似，但着意点不同。辛词重点写动，写有声，写与农民相通的丰收的喜悦。王维这首诗是以动写静，以有声写无声。花落是动的，月出是动的，宿鸟因月出而惊起也是动的。唯其动，也就更能显出山中的空寂。在这一具体的环境气氛之中，诗人对静的感受是来自动态和有声的，因而这种静就不是一般的静，而是表现了诗人独特感受和思想感情的静。这首诗由几种关联的意象【C】融合、联缀而创造出的诗的意境，是一种宁静幽深的艺术境界。这宁静又不同于死寂，是充满生机而【乙】(juàn)永的，它充分显出迷人的自然美，并由此表现出一种诗意和风致，使读者从中具体感受到诗人一颗热爱大自然、热爱生命的诗心。可见，诗的意象和意境，不仅浸润了诗人独特的生活感受和思想感情，而且还体现出诗人不同的气质和个性。

（取材于周先慎《中国古典诗歌的意境与读者的接受》）(1)给文中甲处的加点字注上拼音，根据乙处的拼音写出汉字。（将答案写在答题卡上）(2 分)(2)文中A、B、C三处横线上的词语，顺序不当的一处是（将答案填涂在答题卡上）（3分）

(3)从作者对王维《鸟鸣涧》一诗的分析中，我们可以总结出鉴赏古典诗词中“意境”的基本方法：首先，捕捉诗

2017年北京市春季普通高中会考语文试卷答案及评分参考

阅卷须知： 1．认真掌握评分标准。2．按规定的要求操作。

必答题

-(12分)1．C（2分）2．B（2分）3.C（2分）

4．①②处，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬，任意两个。

③④处，子、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，任意两个。

（2分。①◎1分，③④1分）

5．答案要点：①畅叙幽情②领悟美好自然（意思对即可）（4分。每空2分）二(12分)6．A（2分）7．C（3分）8．插图一

示例：卡西莫多因企图抢走爱斯梅拉达而被罚受刑。口渴难熬的他，挣扎着要水，却只换来人们的哄笑。这时爱斯梅拉达走来，将水壶温柔地举到他干裂的嘴边。卡西莫多认出这就是昨晚他曾经想抢走的那个姑娘。他被深深打动，干枯的独眼里流出了泪水。

插图二

示例：宝玉在大观园中偷读《西厢记》，被正在葬花的黛玉看到。黛玉好奇索书，不想一读便爱不释手。宝黛两人沉醉于张生和崔莺莺的爱情故事。宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”黛玉顿时羞红了脸，嗔怪宝玉。(5分。人物2分，情节3分)9．秋水共长天一色 水光接天（2分。每空1分）三(23分)10．B（3分）

11.C（选C项，4分；选D项，3分；选A、B项，不得分）（4分）12.评分参考：

水平一(7-8分)：准确表现人物的性格和心理，关注人物性格的丰富性。想象合理，符合人物性格、情节逻辑、语境。描写生动细致，语言准确、流畅、有文采。

水平二（5-6分）：基本表现人物的性格和心理，人物性格有文本依据。想象合理，基本符合人物性格、情节逻辑、语境。描写比较生动细致，语言基本准确。

水平三（0-4分）：能表现人物的性格和心理，但不够合理。缺乏想象或想象不合理。描写不够生动细致，语言不够通顺。

示例：宝钗见状愣了片刻，忍不住“噗哧”一笑，便拿帕子掩住嘴，又轻声一叹，心中暗想：“这刘姥姥虽不是贾府正经亲戚，毕竟也是上了岁数的人；风丫头和鸳鸯虽说是为了给老祖宗寻开心，可如此成心捉弄，未免过分了些。况且这刘姥姥言行粗俗，不过是出尽洋相罢了，可嫌，可怜，有什么可笑的呢？”抬头见凤姐儿和鸳鸯一脸正经的样子，转眼又见众人的狼狈相，不由得莞尔。因见黛玉伏在那里，满脸通红，笑得眼泪都出来了；便站起来轻抚黛玉的后背，笑道：“颦儿，颦儿，你这真真是‘哭笑不得’了！”

13．示例一：我同意。其一，宝钗熟习人情世故，成熟稳重，处处替人着想。比如她过生日选菜点戏，都充分考虑到贾母的爱好，这是孝顺长辈的美德。其二，宝钗乐于帮助别人。比如她知道黛玉读了杂书便好言相劝，知道邢岫烟将衣服当出去换钱，便主动帮她赎回并经常接济她。在当今社会，有些人过于强调个性和自己的权益而不注意尊重、体谅、帮助别人；和这些人相比，宝钗的美德在今天确实可贵，宝钗堪称当今社会的“理想女生”o 示例二：我不同意。其一，宝钗工于心计，善于讨好别人。比如她过生日选菜点戏，都迎合贾母的爱好，只为讨贾母的欢心，可谓阿谀奉承。其二，宝钗保守、教条，有很严重的封建思想。比如她得知黛玉读了《西厢记》，便告诉黛玉这是不合封建思想要求的杂书，并认为女子无才便是德。在当今的社会里，认为这样的人是“理想女生”实际是社会追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生应该有超越世俗功利的审美的追求。（8分。两条理由，各3分，联系现实2分）

选答题 四(13分)1 4．(1)甲： 乙：祈（2分）(2)A（3分）

理

第五篇：2018年长沙市高三语文统考试卷(含答案)

长沙市2018届高三年级统一模拟考试答案

1．答案：C。A项，原文中“维护自然生态平衡”和“人类社会可持续发展”不是并列关系，而是前者对后者很重要。B项，“人类只要遵循自然规律……就能达到天人合一的理想境界”错，原文是唯有……方能，即只有……才的关系，选项将必要条件错成了充分条件。D项，原文是乡规民约培养了乡民种植和保护林木的习俗，而不是保护了这一习俗，主客颠倒了。2．答案：C。文章用《论语》证明人类如果要与天地万物和谐共处，就首先要节制自己的欲望；用《孟子》和《礼记》来证明，应遵循自然规律，以时禁发，以达天人合一的境界。3．答案：B。A项，这不是古人认为，而只是周太子晋的理解；C项，并非所有林木，从原文看，杂木是可以砍伐的；D项，“禁止碑”五条中只有四条涉及环保。

4．答案：C项。“不假议论、冷静客观”错，文中有大量的议论，可以说是夹叙夹议，让叙事散文带有了杂文的味道。

5．答案：“主人”对狗的态度：①打骂是常有的事，甚至随意就把狗剥皮炖肉；②等到自己和狗都衰老时，才会给狗自由；③一古脑把责任全推到狗身上，不管它能否承受；④要求狗必须把所有爱和忠诚奉献给自己。

作者对狗的态度：⑤把狗当作人来对待，寄予深深的理解和同情。（每点1分，共5分。）6．答案：①从最后一段看，在夜晚，众狗吠叫时，它保持沉默；从全文看，它忠心为主，失去了自己，晚景凄凉，故说是“黑夜的一部分”；②第3段写到它在村子的沙沟梁乱草滩等地转悠过，为了看家把门与村中人较量过，在夜晚也曾经在村庄中吠叫过，故成为了“村庄的一部分”；③老狗不再咬人，动物性消褪；作者全文将狗拟人化来写，实际上是以狗的一辈子暗喻人的一辈子，故说是“人的一部分”。（每点2分，共6分）

7．答案：A。鼓励人才在回国前先获取一定工作经验的不是国家，而是CCG秘书长苗绿博士的个人建议。

8．答案：AB。C项，第二则材料先举例，再引出新闻的主体内容，不属于倒金字塔结构。D项，是达到了完成学业的出国留学人员总量的79.87％”；E项，是留学回国人数的增长率超过，不是总人数超过。

9．特点：①海归热潮已经形成，其总量占出国留学总量的绝大部分，其增长率首次超过出国留学人员增长率；②我国流失的顶尖人才数量居世界首位，但高层次人才的留学回国总量正在剧增；③近半数海归有明确的职业规划，多数海归对国内就业政策缺乏了解。原因：①国家政策尤其是千人计划，国家领导人对人才的重视等，吸引了大批海归人才；②在西方国家陷入发展危机时，中国发展形势看好，为海归人才提供了更多的机遇和上升空间；③一些竞争力偏弱的人群回国，提高了回国留学的比例。（每点1分，各答出两点得满分。）10．答案：B。

孛来近塞猎。亨言传国玺在彼，可掩而取，帝色动。贤言衅不可启，玺不足宝，事遂寝。亨益恶贤。译文：孛来靠近边塞来打猎，石亨说传国玺在他那里，可掩击而夺回来。皇上动心了。李贤说不可开战端，玉玺不足为宝，这事就这样停下了。石亨更加记恨李贤。11．答案：D。“带有褒扬意味的称号”应为“带有褒贬意味的称号”；如周厉王、隋炀帝中的“厉”和“炀”就带有贬的意味。

12．答案：B项。“得到了始终如一的信任”错，第三段中的“下狱”和第五段中的“渐疏贤”说明他也有被冤屈和疏远的时候。

13．答案：（1）李贤说：“担心有人中饱私囊就不赈济抚恤，坐看百姓死亡，这是因噎废食啊。”皇上于是下令增拨银两。（虑、中饱、不贷、是及最后一句的主语省略情况，各1分）

（2）李贤坚持自己的意见，连着四次向皇上争取，他的同事都很害怕。李贤退朝后说：“大臣应当知无不言，怎么能闭口不言、尸位素餐（苟且任职）呢？”（执、数

四、卷舌、偷位、可……耶句式，各1分）

参考译文：李贤字原德，是邓县人。宣德八年考中进士。景泰二年二月呈上端正国家根本的十条策略，皇帝认为很好，命令翰林写好后，放在自己身边，以备审阅。转到吏部任职，采编古代二十二位君主值得学习的事迹，命名为《鉴古录》，呈给皇帝。

英宗重新即位后，命他兼任翰林院学士，入文渊阁当值，与徐有贞一起参预机务。不久，他升为尚书。李贤气度端正凝重，奏对皇上都切中机宜，皇上非常宠爱他。山东闹饥荒，国家拨出赈济的财物不足，皇上召徐有贞和李贤来商议，徐有贞说赈济的财物多被官员中饱私囊。李贤说：“担心有人中饱私囊就不赈施抚恤，坐看百姓死亡，这是因噎废食啊。”皇上于是命增拨银两。

石亨、曹吉祥与徐有贞争权，他们都忌恨李贤。御史们弹劾石亨、曹吉祥，石、曹两人怀疑是出于徐有贞、李贤的主意，便向皇上告状，把两人投进监狱。正好有风雷之变，他们获释，李贤被贬为福建参政。他还没动身，王翱上奏说李贤可当大任，就留下他为吏部左侍郎。过了一个月，恢复他为尚书，仍入内阁当值如常。孛来靠近边塞来打猎，石亨说传国玺在他那里，可袭击他们夺回玉玺来。皇上动心了。李贤说不可开启战端，玉玺不值得成为这样的宝贝，这事就算停止了。石亨更加恨李贤。当时石亨、曹吉祥当权，李贤因为顾忌而不敢把话说尽，但他常常从容回答皇上的提问，因此对石亨之辈也起了很大的抑制作用。

当时每年都有边警，天下发大水，长江南北尤其严重。李贤外筹划边防策略，内请宽恤百姓，废除国家的一切征敛。皇上采用他的建议，四方得以安宁，民力得到复苏。他又趁机提出实行宽恤的政策，请求停罢江南织造，清理锦衣卫监狱，停止边臣所上的纳贡进献，停止内外采买的行为。皇上很为难。李贤坚持他的意见，连着四次向皇上争取，他的同事都很害怕。李贤退下后说：“作为大臣就应当知无不言，岂可闭口不言、尸位素餐呢？” 当初，御史刘浚弹劾柳溥败军之罪，触怒了皇上。李贤说御史是国家耳目之官，不宜谴责。石亨诬陷李贤曲护刘浚。皇上渐渐疏远了李贤，不久才醒悟，又待之如初了。他常常独自与皇上谈话，很久才出来。一有事情，皇上一定召他去问这样处理是否可行，或者派宦官去询问他。李贤务持大体，尤其以珍惜人才、广开言路为急务。

宪宗即位，提升李贤为少保、华盖殿大学士，掌管讲解经筵事务。成化二年冬天去世，终年五十九岁。皇上十分哀悼，追赠为太师，封谥号为文达。

14．答案：AB。A项，不是重阳佳节，而是快到重阳的时节；B项，不是委婉抒情，而是直抒胸臆。

15．答案：不矛盾。①壮心：作者面对野色迷人的吴山之巅和眼前的大江，触景生情，自然壮怀激烈；②断肠：又因为满城的秋风秋雨，人生的行藏起伏，青春年华的流逝，独在异乡的孤单，诗人油然而生悲愁；③作为曾经入仕后又归隐的诗人，壮心不忘，正是断肠的原因。38岁的诗人却说“老眼昏花”，应为愤激之词；尾联“今古骚人乃如许”，也透露出壮心难酬的伤感；结尾一句更以苍茫之景写归隐后的惆怅不得志之情。（共3点，每点2分）16．答：（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。17．答案：D。①“一言九鼎”形容说话的分量重，与是否诚信无关；“一诺千金”才是与诚信有关的词语。②参星出西方，商星出东方，二星此出彼没，不同时在天空中出现。动如参商比喻长时间的分离难以会面，如参星出西方，商星出东方。③金瓯无缺指国土完整。④趋之若鹜是贬义词，此处不合语境；⑤惨淡经营现形容苦费心思去谋划、经营管理某事；⑥危言危行指正直的言行，此处望文生义。

18．答案：D。A项，宾语残缺，应为“存在……等情况”；B项，“让人堪忧”用语重复。C项，两面与一面不对应。

语文试题

第2页（共13页）19．答案：C。A项，“阅示”是指上级部门或相关领导阅览文件并给予指示，不能用于自己；B项，久仰为初次见面，此处不合语境；D项，“忝列”为谦辞，表示有愧于排列在其中，此处错用为敬辞。20．答案：①因为鼻子是闻气味的唯一器官

②植物也有鼻子吗

③植物闻气味的本领超过人类（意思对即可。对一句得2分，共6分）

21．答案：①蚂蚁窝下面有水源，②这里是蚂蚁窝下面，③所以这里有水源。（句式2分，内容每句1分共3分）

四、写作（60分）【评分细则】

（一）命题背景

1、党的十九大报告指出，要“不断满足人民日益增长的美好生活需要”。2、2017年3月29日，泉州七中微信公众号发出《未来7天，泉州七中落叶不扫》的倡议，校园内启动“只捡垃圾，不扫落叶”模式。学校此举收获好评如潮。3、2017年11月15日，上海市绿化市容局介绍，今年申城有29条落叶景观道路，涉及徐汇、长宁、虹口等9个区，今天开始这些道路将陆续实行“落叶不扫”的措施，从传统的环境保洁升级为环境美化，让城市呈现自然美。4、2017年12月，为了让市民更好的就近赏叶，洪山广场林荫休闲广场(西广场)落叶暂时不扫留作景观。此举也是为了让市民游客能够最大限度的感受到深秋的美景，让秋天在广场多呆些时候。武昌公园、楚望台公园、洪山公园，以及首义广场也将推迟清扫落叶，让市民感受深秋落叶之美。

（二）材料理解

作文材料为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶”，后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理”，后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字，这一转折，既表明前后态度和行为的对立，也表明后者更是材料的关注点。

材料陈述的是现象，对材料的理解，要透过现象去看，去悟。从两者的行为来看，是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然，对待自然是对立态度，后者在于用自然来美化生活，对待自然是互融态度。从两者的出发点来看，不是对错的问题，是看待事物的视角问题。前者从净化与安全的角度出发，从管理的便利角度出发，是实用主义视角；后者从美化与诗意的角度出发，从管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。

（三）立意参考

本题属于二元对立的材料作文。主要有三个立意的角度：肯定尽扫落叶的前者，肯定保留落叶的后者，寻找两者平衡点的辩证观点。参考立意如下：

1、用管理和制度来保护我们生活环境的干净清洁安全；

2、从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在升级；

3、让生活多一点诗意；

4、管理需要更多的人性化，管理者需要有人文情怀；

5、留住城市里的自然之美，让城市多一点个性和张扬；

6、社会文明程度不断提升，市政管理服务理念也应日益进步；

7、从“确保没有一片落叶”来看简单粗暴一刀切的管理就是一种庸政、懒政

8、对待落叶的态度要兼顾干净清洁安全与诗意美好浪漫，考验的是管理者的智慧；

9、尽在一个“容”字上——谈保护市容与对落叶宽容

10、实用主义与浪漫主义的共存互生……

其余从材料中来，言之有理的立意亦可按作文评分标准给分。

语文试题

第3页（共13页）

（四）评分细则

1.原则

从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。

2.等级

一类54～60；二类48～53； 三类42～47；四类36～41；五类30～35；六类30分以下。3.特别说明

【立意】 ①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。

②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。

③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。④对于抛开现象谈感悟的立意，比如单纯的谈“从不同的角度看问题”，而完全不涉及落叶现象的，可视为套作。套作应在四类及以下给分。

【文体】 记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2017年全国卷《高考大纲（语文）》的要求。

【其他】①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在42分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。

④文体模糊不明，最高不超过42分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。⑤游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过30分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，不设上限。⑥缺作文题，扣2分。

（五）《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲——语文》中对作文等级的说明： 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1．基础等级

⑴ 符合题意；⑵ 符合文体要求；⑶ 感情真挚，思想健康；⑷ 内容充实，中心明确；⑸ 语言通顺，结构完整；⑹ 标点正确，不写错别字。

2．发展等级

⑴ 深刻。透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。⑵ 丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

⑶ 有文采。用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷ 有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

语文试题

第4页（共13页）