情系教育,心系学生演讲稿

第一篇：情系教育,心系学生演讲稿

情系教育，心系学生

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：

大家好！

今天能够站在这里，我很高兴，也很激动。也许我短暂的工作经历和一些个人感悟，还不足以领受大家珍贵的掌声。但我相信，会有一个理由和一份信念，让我们一起感动、共同坚守。

现在深入开展的以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动就使我感悟颇多。关于群众，毛泽东说：群众是真正的英雄。对于教师而言，群众，是我们朝夕相处的学生，是我们随时要面对的学生家长。教师践行群众路线，要“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”。所以，今天，我演讲的题目是《情系教育，心系学生》！

作为一名教师，毫无疑问，我们的职责就是教书育人。就是要让国家教育资源得到合理利用，让家长对孩子放心，让孩子成为对国家有用的人。从走上讲台的那一刻起，我们的工作就不再是谋生的手段，而是要为之奋斗一生的事业!我们应该以怎样的心态去走完这一段崇高而神圣的人生之旅呢？

当第一次站在三尺讲台时，我有一种澎湃的激情在胸中奔腾；当第一次面对着几十双渴求知识的大眼睛时，我有一种难以割舍的情怀在心上燃烧。鱼儿选择了大海，它就要与风浪搏击；雄鹰选择了天空，它就要展翅翱翔；我选择了当一位人民教师，就要担起教育新一代的重责。

光阴如梭，转眼我已在教育岗位工作三年了，回头看自己一路走来的足迹，点点滴滴，让我深刻感受到：虽然我们的工作中没有豪言壮语，也难有惊天动地的壮举，但正是这份平凡托起了无数孩子的梦想、无数家庭的希望；也正是这份平凡架起了祖国与每个家庭之间坚固的桥梁。领导的谆谆教诲，老教师们的以身作则，让我为自己这份“太阳底下最光辉的职业”而感到无限的骄傲和自豪。

康德曾经说过：这世上只有两样东西能引起人们内心深深的震动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德准则。作为教师，只有不徇私情，不谋私利才能经得起各种考验。我们不管是在学校、在家庭，还是在社会上，都要时刻注意自身形象，保持清正廉洁。校园是一片净土，是塑造健全人格、高尚品格的净土，是帮助学生建立正确的人生观、价值观的神圣土地，我们教师更要严格要求自己，做到一身正气，两袖清风。守得住清贫，耐得住寂寞，把自己的青春和热情抛洒在教育这块热土上，无怨无悔更无愧！

历史的长河，淘不尽英雄故事，岁月的长风，吹不尽倾城的功绩。其实，教师也一样。我们要做学生的表率，身正为范；我们要做家长的桥梁，结实可靠；我们要做党的群众路线教育实践活动的先锋，求真务实！紧扣教育发展，树立平等意识，打开孩子们的心扉，倾听孩子们的心声，走进孩子们的世界。虽然，我们只是普普通通的教师，没有可歌可泣的动人诗篇，但是为了孩子，付出再多，也会感到心暖如春！

一滴水，能折射出太阳的五彩光辉，一棵草，能映绿春天的蓬勃生机。教师虽然平凡简单，没有赞歌，没有颂扬，但我深深懂得：学生在你心里有多重，你在学生的心里就有多重。服务学生，不仅仅是一种责任和义务，更是一种崇高的精神追求。因为，情系教育，心系学生，心就会温暖如春！

第二篇：心系教育情系祖国演讲稿

心系教育

情系祖国

有两个字，永远刻在我们的心上。这两个字，有五千年的古老，也有五千年的沧桑，有青铜铭文的激扬，更有青花瓷的婉约。这两个字，只有笔直的横竖和刚劲有力的一点，这两个字就是——中国！

祖国，您有多美，我说不清楚。但我知道桂林的山水甲天下；我国的云南是七彩的；我国的长城是世界上最雄伟的......祖国，您的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术；明朝就有了最先进的造船技术；我也知道，秦皇汉武，曾统一九洲，唐宗宋祖，曾驰骋华夏……

而祖国啊，您经历了多少磨难我不忍回首，但我永远不会忘记, 被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱；我也不会忘记，懦弱的清政府签下的一个个屈辱条约；我更不会忘记，日本侵略者铁蹄下祖国痛苦的呻吟......昨天，已是一页翻过的历史。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。1949年10月1日，当毛主席站在天安门城楼上庄严地宣布新中国成立的时候, 中国，为之沸腾,世界，为之沸腾。

金色10月，我们的祖**亲迎来她的60岁生日。60年，春华秋实；60年，沧桑巨变； 60年,祖国发生了翻天覆地的变化。从1982年邓小平提出“一国两制”构想到1997、1999年香港、澳门回归；从1968年我国自行设计的南京长江铁路大桥通车，到被称为“天路”的青藏铁路将一批又一批旅客送上雪域高原；从1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，到2007 年的神舟七号载人航天飞行实现中国人的第一次太空漫步；从1932年刘常春一个人的奥运到2008年的“同一个世界，同一个梦想”！这一切的一切都记载着您的成长，让世界看到我们中国的精神，中国的凝聚,中国的力量！

爱国不是豪言壮语，不是信誓旦旦，而是勤奋拼搏，积极进取。站好自己的岗，做好自己的工作，就是最大的爱国!2001年，我告别了师范生活，踏上了三尺讲台。10年来，我勤勤恳恳地工作，老师拜了一位位，汗水撒了一行行，学生送走一个个，我在不断地进步着。而同时，我也在亲身参与和感受着我县教育事业的发展和进步。

我的母校是XXXX小学。那时候，教室是土房子，小窗户，室内光线很暗。冬天要生炉子，经常是早上第一节课上不成，因为教室里弥漫着浓烟。上课写字时，我们冻得手脚冰凉，老师会不时地让我们搓手，跺脚。那时学校的硬件设施是那样缺乏，一本书，一支粉笔，一块黑板是老师仅有的教学资源。

而如今，学生在宽敞明亮的教学楼里上课，每个班都配有投影仪、VCD、液晶电脑、液晶电视, 使课堂教学变得

生动起来。孩子们可以在微机室学习电脑技术，在语音室学习外语知识，在音乐室随着钢琴的伴奏歌唱，在阅览室享受读书的快乐。特别是2005年实施农村中小学远程教育工程以来，成长在农牧村队的孩子们还可以共享到优质的视频教育。

作为XX小学一名普通教师，我为学校的变化而欣喜，我为孩子们的进步而欣慰，我更为身边的人所感动。“7.5”事件中，我校教师热吾娅在乌市英勇解救群众30余人，用实际行动维护了民族团结。当有人问到她当时为什么去救助群众时，她说：“我们都是同胞，都是一家人，那种场面谁看了都会心碎，都会伸出自己的双手，尽力去帮助他们。作为一名教师，我只是做了我该做的！是啊，我们都是一家人，这朴实的话语中流露着多么真挚的情感！

在祖国这个温暖的大家庭里，我成长着，我幸福着，我满足着。当我站在讲台上看着一双双求知的眼睛时；当我带着学生迎着朝阳出操时，当我听着学生家长信任的嘱托时，当我在教师节收到来自四面八方的祝福时„„我更加明白了自己的责任，我更加无愧于自己的选择。我感觉着自己的充实，我实现着自己的价值。我可以非常坦然而深情地说：我爱脚下这片土地，我爱我的祖国，愿您的明天更加辉煌！

第三篇：心系实验,情系学生

心系实验，情系学生

麻栗坡县董干镇新寨小学王升珍

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师也是我们的良师益友。

说说我们学校的实验教师王升珍，她营造出和谐平等、实验创新的学习氛围，为学校实验教学工作奠定了坚实的基础。她不断提高自己的业务水平，平时还加强自身业务学习，她认为教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上做到“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展课外科技创新活动能体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！她不断探索学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成自己的教学风格与特色，为了上好公开课，她一遍一遍地试课、虚心听取领导的指导。她兢兢业业、乐观进取的精神，赢得了学生的喜爱和家长的赞赏，更赢得了老师们的欣赏和信任。

自参加工作以来，王升珍老师热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，自觉履行《教师职业道德规范》，努力践形《文山州中小学教师执教承诺书》。在她10年的从教生涯中，她把全部心血倾注在教育事业上，深深地扎根于农村教育这片沃土，时时以一个优秀教师的标准要求自己，她依法执教、严于律已，勤奋工作、热爱学生，团结同志、勇于创新。在平凡的岗位上，她做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

她撰写的《提高小学语文学习效益之我见》、《浅谈在数学教学中培养学生的创新精神》、《“四个结合”在小学科学教学中的应用》、《农村实验教学中

存在的问题及对策初探》等多篇论文获奖。在学科教学中，曾先后数次获得县、镇级“学科教学成绩奖”。获得过县级的“普实先进个人”、镇级“优秀教师”等称号。

在麻栗坡县普及中小学实验教学工作中，她充分认识到实验教学在新课程改革课堂教学中的重要性。在我校“普实”工作中，她依托实验设备，勤奋钻研，力承重担，大力开展实验教学，从而保证了我校“普实”工作得以顺利实施，为我校“普实”工作的全面开展做出了重要的贡献。

一、勤奋学习、提升素养

王升珍教师认为实践探索要靠科学的理论来指导，惟有以科学的理论为指导，实践才少走弯路。为了深入学习“普实”政策法规和教育教学理论，她放弃节假日，夜以继日地攻读相关书籍。并摘抄有关实验教学的读书笔记4万多字，撰写心得20多篇。为“普实”实践探索奠定了坚定的基础，为“普实”工作提供了可靠的理论依据。

二、迎难而上，勇挑重担

实验教学是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量和办学水平的有效途径，它对培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。该教师充分认识到了这一点。为此，她勇于承担学校科学教学工作，积极参加上级组织的各种活动。2009年春季学期，她在“麻栗坡县首届小学实验课堂教学竞赛”中荣获二等奖。她热爱小学科学教学、教研工作，积极参加科学课程改革实验，积极撰写论文、开展课堂教学、成绩突出。

三、虚心求教，丰富自身

她虚心地向“普实”经验丰富的领导、教师学习，她对自己所任教的科学学科有了较强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况

采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等、活跃有序的课堂气氛，力求让每一个学生都有所获。

四、精心讲授，及时辅导

她把“使用好”作为“普实”的核心，上足、上齐实验课，在全面完成实验教学任务的基础上，转变实验教学观念，把验证性实验转变为探究性实验，不断拓宽实验室服务功能，上好每一堂实验课，培养学生创新精神。在课余时间向学生开放实验室，为学生自主实验、实践、探究学习提供条件，为学生提供自主完成课程实验和开展科技创新活动的条件。教学中积极组织学生进行实验操作技能的训练，开展学科实验竞赛，使学生具备了良好的实验素养和较强的实践操作能力。

五、重视安全，确保平安

她对实验室中危险品的遗弃废液、废渣及时收集，妥善处理，不存留在实验室，不随意倒入下水道内。对危险试剂的管理和使用，她经常查看，定期向学校领导汇报，防患于未然。确保了学校实验教学的安全。

六、加强自制教具指导，培养学生科技意识

通过自制教具活动，不仅能提高教学质量，而且能激发学生的创造精神，培养学生的创造力。为使学生能掌握比较丰富的科技知识，有较强的动脑、动口、动手能力，该教师利用学校现有条件，向学生开放实验室，开展兴趣小组和自制教具活动，提高学生动脑、动手能力，激起学生学科学、爱科学的学习兴趣。10年教学风雨，有欢笑，也有泪水；有成功的的快乐，也有磨砺的艰辛。但她始终无悔于自己的选择。虽然职业平凡，但她仍然坚守；虽然生活清贫，但她精神富有。师德凝重，师爱无言，她用自己的爱和行动诠释了师德内涵，用青

春谱写着奉献的诗篇。

第四篇：心系桑梓情系教育

心系桑梓情系教育

德圳中心校 龙红忠

2010年6月13日是德圳中心校大喜的日子，文钦明教授捐款仪式在这里隆重举行。县委常委罗铁辉、县人大副主任刘吉义、副县长夏崇礼、政府办副主任阳明勇、财政局副局长文勤奇、教育局局长吴长秋、副局长旷小虎、德圳乡党委书记颜金楚、乡长罗华等领导出席捐款仪式，罗铁辉主任在捐款仪式上作了重要讲话，高度赞扬文老先生的义举。

文钦明，衡东县德圳乡太阳村人，1925年6月生，中共党员，离休干部，原西北政法学院法学基础理论硕士研究生导师。文教授情系桑梓，热心公益，积极从事兴教助学等各种社会活动。先后为西北政法大学30多位衡东籍和湖南籍学子排忧解难，提供指导和各种帮助；为家乡太阳村捐资一万元帮助贫困学生上学及修建村公路；还与夫人一起带头捐款一万元，帮助华容县创办了怀乡中学。

文老教授热爱教育事业，对家乡教育更是鼎力支持。今年四月份他回乡探亲，特意察看了德圳中心学校，发现这里条件简陋。在和老师交谈中，得知学校师资力量薄弱，学校发展困难重重，加之今年创建合格学校，遂决定把自己及已故夫人省吃俭用所积攒的大半生积蓄15万元捐赠给德圳中心学校。

文老先生心系桑梓，情系教育。用自己实际行动支持家乡的教育。全校同学决心把报恩之心、感激之情化为成才之志、发奋之源，以优异的成绩报答文老教授，回报社会；德圳中心学校全体教师决心继续发扬爱岗敬业和无私奉献的精神，共创德圳教育美好明天。

第五篇：心系责任 情系教育

心系责任，情献教育

—记伽师总场中学教师彭慧芝

演讲者：阿提拉

尊敬的各位领导、各位评委，大家好！

我叫阿提拉，来自伽师总场。今天，我很荣幸能和大家在一起

纪念“三八”国际劳动妇女节101周年。借此机会，我谨代表伽师总场各族妇女向在座的各位女同胞致以节日的问候！同时也非常感谢师妇联为我们创造这样的机会。今天，我演讲的题目是《心系责任，情献教育》。

二十年如一载，她忠诚于党和人民的教育事业，把火热的青春

年华倾注于伽师总场这片热土；

二十年如一载，她深爱自己的事业胜过一切，把心血和智慧默

默无闻地倾情于伽师总场教育；

二十年如一载，用自身一点一滴的言行，诠释着共产党员全心

全意为人民服务的宗旨，用自己的实际行动认真践行着“三个代表”。

她，就是伽师总场中学德育主任彭慧芝同志，大学毕业后，放

弃在家优越的生活条件和工作条件，来到伽师总场，选择了学校，一直扎根于总场的教育事业中，埋头苦干，不计回报，不求索取，真诚待人，认真做事，洒下她辛勤的汗水，总场的教育的发展见证了的付出与成长。

她是学校教育工作的排头兵。学校德育主任，一个不能再平凡的工作岗位，可她深知自己肩负责任。俗话说：学校是社会的文明窗 1

口，学校教育，德育先行，尤其是在少数民族占百分八十的总场，民汉合校更显德育教育的难度了：民族老师的汉语水平整体偏低、民汉老师的语言沟通的困难导致思想的认识的差异，工作的不便、民汉学生之间的生活习惯的差异和语言交流的障碍导致学生间的矛盾不断、、、、、、德育工作面临很多的困难，更多的挑战。

工作困难，她锐意进取，乐于奉献，迎难而上。工作中她要求老师做到的自己首先做到。

多少年来，每天早自习前，校园里就有她的身影，检查校园卫生和安全情况，亲自与学生一起参加校园的卫生打扫保洁工作，检查每个班级的学生早自习的情况，发现问题她及时处理。

多少年来，他在别人下班时，还在办公室处理学生工作，找学生谈心，帮助行为偏差生。所以班主任每当有比较调皮的违纪的学生，就找到她说：彭主任，你帮我和他们谈谈，她总是笑着说：好，这是我的责任，对待违纪学生，首先想到的不是处罚，而是和他们交流谈心，动之以情，晓之以理，明知以道，陈其利弊，所以每当调皮的学生走出她的办公室的时候，总是带着愧疚，带着微笑和感激。每天坚持和两到三名学生谈话是她的养成的习惯，她用母亲般的慈爱，一个教育者的爱心和智慧，春风化雨，滋润着学生干涸迷茫的心，用她的真诚和爱心感动了很多的学生，所以学生都亲切地称“彭妈妈”。

多少年来，她坚持每周听课，尤其是班主任的课，她从不以领导的身份与班主任对话，真诚虚心的与他们交流，帮助班主任改进自己工作，促进了年轻班主任的成长。多少年来，不论是炎热如火的夏

天，还是天寒地冻的冬天，她都要在每周五的下午一站就是3到4个小时，目送最后一名住宿生安全登上校车；而又要在每周日的下午一站又是几个小时，亲眼看见最后一名住宿生平安下车，她视学生生命如己命，爱生如己子。

她是个扶贫助困的热心人，是困难老师和学生的爱心使者。用她的话说：教育的本质是爱的教育，没有爱的情感，爱的心灵爱的行为，是不能成为一个真正人，也不能从事神圣的教育工作。

在她从教的二十年里，她不分民汉，不论师生，她视困难教师为自己的兄弟姐妹，把困难学生当成自己的的孩子，用爱去关心他们，帮助他们，鼓励他们。

在她刚来总场不久，有位维族老人因为失去了唯一的儿子，生活陷入了困境，她得知后，和家人决定，资助这位老人，多年来，她从未间断过；2009年春节前夕，学校有一位维吾尔族教师木太力普，由于身患心脏病，心脏搭桥需资金治疗，她得知后，二话没说，带头并组织全体教职员工为该教师筹集手术善款。常年资助了数名少数民族贫困学生，如今被她资助的学生已经陆续成人并有了各自的归宿，在2010年9月1日，即开学的第一天，彭慧芝同志又率先给伽师总场中学七年级三班的贫困学生阿依努尔同学继续交了学杂费和生活费总计250元，这名同学她已经资助了5年。她在用自身一点一滴的爱诠释着她闪光的人生价值，身体力行的为全校的女教职工乃至更多的人树立了一个良好的典范。在她的感染下，不少老师经常给自己班里的留守儿童和贫困学生买衣服、补助生活费等。像这样平凡的事，在她身上还有很多。

她是教职工的贴心人，是女职工的好姐妹。她在紧张繁忙的德育工作中，始终把学校妇女工作放在重要位置.维护她们的合法权益，关心她们的工作、学习、思想和生活。响应师市妇联的政策，她通过设立巾帼文明示范岗，不断丰富女教职工的教研活动，努力提高女教职工的业务能力。以教研组为单位来竞争“巾帼文明示范岗”的方式达到女教职工在业务上互相学习，不断进步的目的。

作为学校妇联工作负责人，她积极配合上级开展好计划生育工作，在校内张贴有关宣传挂图，设有维护妇女权益和计划生育法律法规政策专栏和专刊，不断提高女职工的法律意识和自我保护能力。落实好育龄妇女各项节育措施，做好台账，严格按照计划生育条例进行管理。

二十年来，她一直用那恪尽职守，爱岗敬业的精神和无私的爱，深深感染着周围的人。

辛勤的汗水也换来了应有的回报。她从事教育工作二十年，多次被各级组织授予“优秀教师”、“优秀共产党员”、“三八红旗手”、师级“民族团结先进个人”等诸多荣誉，特别是她呕心沥血，历经5年的“家长示范学校”于2010年5月，被评为“农三师图木舒克市示范家长学校”，成功的经验，在农三师得到了推广，走在了同行的前列。

在荣誉面前她淡定从容，更感肩负的责任和时代的使命。“老骥伏枥,志在千里”而她的志没有千里，她的情在总场，志在总场，那

就是用自己的用满腔的热情在自己的岗位上，为总场的父老乡亲做点实事，为总场教育事业的发展与腾飞贡献自己的力量。她会永远把“教好一名学生幸福一家人，让学生幸福快乐的成长”作为自己的工作目标；“奉献社会，服务职工”作为自己的工作要求；把忠诚于党和人民的教育事业，加强民族团结，民族团结大于天“作为自己的坚定信念，努力工作，积极进取，开拓创新，争取更好的成绩回报总场各族父老乡亲！