中层领导必备的7种能力[大全]

第一篇：中层领导必备的7种能力[大全]

第1章 业务能力——严于律己，做下属员工的表率

一、工作历练：要做就做行业内的专家 把握工作中的每一个细节 要么不做，要做就要落到实处 做深谙管理智慧的管理者 做能做的事而非想做的事

二、身份历练：摆正位置才能更好做事 做事到位，及时补位 弄清权责，不要越位 低调做人，高调做事 把应做的事做得更好

三、合作历练：别把自己弄成光杆司令 用信任换取同事支持 给下属表现能力的机会 斤斤计较只能众叛亲离 和下属保持一定的距离

四、团队历练：依靠众人的力量创造业绩 协作是团队常胜的利器 培养团队成员的团队精神 让每一个成员都衷心信服你 让员工一起分享工作成果

第2章 用才能力——让自己的属下都是优秀杰出的人才

一、选人历练：找到适合自己团队的人才 走出自我，全面客观识才 走出识人的第一印象怪圈 确定门槛，合适就是最好 灵活机变，选人标准不唯一

二、用人历练：把合适的人用到合适的位置 好上司从了解部属开始 扬长避短，用人不求完美 让部属自由发挥自己的才能 根据下属个性组成互补团队 培养下属，把培训当做投资

三、留人历?：一定要留住团队中的核心人才 言行如一，让部属信任你 向员工描绘企业的远景 用企业文化留住人才 给部属提供事业发展空间 让下属享受家一样的温馨

四、晋升历练：让杰出的人才贡献出最大的价值 将位置准备给有能力的人 让出色的员工得到提拔 大胆启用具有潜力的新人 制定有效的晋升制度

五、授权历练：高效率工作的诀窍 事不必躬亲，权不必死抱 让有能力者拥有权力 授权讲责权，也要讲方法 根据员工长处充分授权

第3章协调能力——让全体成员和谐地朝同一目标前进

一、心态历练：公平公正地对待每一个下属 对待员工要“一碗水端平” 善于倾听，解决部属的抱怨 谨慎对待办公室里的谣言 正确处理下属的矛盾冲突 控制情绪，顾及下属情感

二、管理历练：做到用“威”不如用“礼” 别把权力当做管理的武器 为员工创造家的氛围 不要忽略对员工的感情投资 视卒如婴，用爱去对待员工 用柔性管理来激发员工

三、冲突历练，把团队的和谐放在第一位 利用良性冲突，保企业发展 处理内部矛盾的五项原则 处理纠纷一定要冷静、及时 处理帮派，要以大局为重 谨慎对待员工的“小报告”

四、技巧历练，用正确的方法有效处理问题 先处理心情，再处理事情 冷静应对，危机变为商机 妥善处理效率低下的员工 不要抓住员工的过错不放 引导员工找到事情的原因

第4章激励能力——将每一个下属的潜力激发到最大

一、目标历练：员工看到希望才会跟你跑 明确目标，并及时告诉员工 佳音要快传，奖励要到位 让员工知道企业发展的好处 批评的同时肯定其成绩 发现，并合理利用优点

二、关怀历练：在小事上给予关怀更能打动人心 善于经营员工的心灵 感情投资好过物质刺激 “家庭式”的情感抚慰 关怀并帮助落后的员工 利用好下属的内心不安 “人性化”的管理效果好

三、薪酬历练：正常的薪酬与灵活的其他奖励 做好薪酬支付的大文章 以表现为基准，支付高报酬 公开透明的奖金制度激励人心 让有能力者有相应的高薪酬 赏罚得体激发员工积极性 “小恩小惠”的激励作用

四、方式历练：用合适的方法奖励适合的人 根据性格不同来分配工作 交谈以员工嗜好为话题 依据差异制定奖励标准 激励时考虑员工个性需要 失败也可奖励表现出色者 做出让步，留住核心人才

五、施压历练：以适当的压力提升员工的积极性 打一巴掌再给个甜枣 故意挑“刺儿”，打压气焰 巧妙激发员工的动力 末位淘汰让企业更有活力 为员工设立挑战性的目标 引导员工进行良性竞争

六、操纵历练：有效的激励需要小手段 让员工保持“饥饿感” 亲自站出来解决棘手问题 寻找技巧，化解敌对情绪 调换员工岗位，激发兴趣 不妨让员工“戴罪立功”

第5章执行能力——打造用业绩说话的高绩效团队

一、统筹历练：合理的安排是做好工作的开始 统筹安排应从小事做起 辩证地区分大事和小事 缩小与员工之间的距离 更有效地分配工作

二、经营哲学：市场是决定企业生死的根本 掌握全面而准确的信息 把握占领市场的时机 策划出最优营销方案 经营人心就是经营财富

三、决策历练：方向对了结果才能正确 对市场需求保持敏感 没有调查就没有发言权 让洞察力为决策指路 识别决策关键问题所在

四、危机历练：合上外部变化的节拍才能不断发展 在危机来临前处理危机 危机面前，不能抛弃员工 放掉小鱼才能获得大鱼 正视危机才能处理危机 解决危机，要勇于身先士卒

第6章沟通能力——做独当一面的一线领导者

一、言辞历练：多说些让人“三冬暖”的话． 求同存异，有效沟通的关键在“互动” 面对顶撞不急不恼 让下属体会到你的人情味 从领导艺术的层面展开批评

二、应酬历练：把应酬话说到最好 把员工当成大人物看待 贴近员工，不摆架子 鼓励员工说出心中的想法 妥善处理好员工的抱怨

三、技巧历练：明白怎么说话最好 换种方式表达意思

激励员工的基本要诀在于赞美 细心寻找可以赞美员工的机会 否定员工的建议要讲究方法

四、坦诚历练：做个襟怀坦荡的实在人 “空头支票”开不得 提高别人对你的信赖感 坦率地承认自己的错误 态度诚恳，主动表示友善

第7章形象能力——打造优秀中层领导者的形象

一、气质历练：良好气质是成功的前奏 上司形象，必不可少 修炼你的领袖气质 树立让人心悦诚服的威信 微笑，最有效的气质提升术

二、办事历练：领导办事就得有个领导的样 办事品质是形象的关键内容 关键时刻要挺身而出 律人之前请一定先自律 自己敬业带动员工敬业

三、穿着历练：端庄是领导穿着的第一要求 服饰是展示内在的语言 选对服饰风格很重要 服装色彩影响领导形象

四、素质历练：好形象来自高素质 幽默是一种素质体现 “自我感觉良好”影响素质 不要以为自己比别人高明 不迷信自己的个人魅力 给部属提供事业发展空间 让下属享受家一样的温馨

四、晋升历练：让杰出的人才贡献出最大的价值 将位置准备给有能力的人 让出色的员工得到提拔 大胆启用具有潜力的新人 制定有效的晋升制度

五、授权历练：高效率工作的诀窍 事不必躬亲，权不必死抱 让有能力者拥有权力 授权讲责权，也要讲方法 根据员工长处充分授权 第3章协调能力——让全体成员和谐地朝同一目标前进

一、心态历练：公平公正地对待每一个下属 对待员工要“一碗水端平” 善于倾听，解决部属的抱怨 谨慎对待办公室里的谣言 正确处理下属的矛盾冲突 控制情绪，顾及下属情感

二、管理历练：做到用“威”不如用“礼” 别把权力当做管理的武器 为员工创造家的氛围 不要忽略对员工的感情投资 视卒如婴，用爱去对待员工 用柔性管理来激发员工

三、冲突历练，把团队的和谐放在第一位 利用良性冲突，保企业发展 处理内部矛盾的五项原则 处理纠纷一定要冷静、及时 处理帮派，要以大局为重 谨慎对待员工的“小报告”

四、技巧历练，用正确的方法有效处理问题 先处理心情，再处理事情 冷静应对，危机变为商机 妥善处理效率低下的员工 不要抓住员工的过错不放 引导员工找到事情的原因

第4章激励能力——将每一个下属的潜力激发到最大

一、目标历练：员工看到希望才会跟你跑 明确目标，并及时告诉员工 佳音要快传，奖励要到位 让员工知道企业发展的好处 批评的同时肯定其成绩 发现，并合理利用优点

二、关怀历练：在小事上给予关怀更能打动人心 善于经营员工的心灵 感情投资好过物质刺激 “家庭式”的情感抚慰 关怀并帮助落后的员工 利用好下属的内心不安 “人性化”的管理效果好

三、薪酬历练：正常的薪酬与灵活的其他奖励 做好薪酬支付的大文章 以表现为基准，支付高报酬 公开透明的奖金制度激励人心 让有能力者有相应的高薪酬 赏罚得体激发员工积极性 “小恩小惠”的激励作用

四、方式历练：用合适的方法奖励适合的人 根据性格不同来分配工作 交谈以员工嗜好为话题 依据差异制定奖励标准 激励时考虑员工个性需要 失败也可奖励表现出色者 做出让步，留住核心人才

五、施压历练：以适当的压力提升员工的积极性 打一巴掌再给个甜枣 故意挑“刺儿”，打压气焰 巧妙激发员工的动力 末位淘汰让企业更有活力 为员工设立挑战性的目标 引导员工进行良性竞争

六、操纵历练：有效的激励需要小手段 让员工保持“饥饿感” 亲自站出来解决棘手问题 寻找技巧，化解敌对情绪 调换员工岗位，激发兴趣 不妨让员工“戴罪立功”

第5章执行能力——打造用业绩说话的高绩效团队

一、统筹历练：合理的安排是做好工作的开始 统筹安排应从小事做起 辩证地区分大事和小事 缩小与员工之间的距离 更有效地分配工作

二、经营哲学：市场是决定企业生死的根本 掌握全面而准确的信息 把握占领市场的时机 策划出最优营销方案 经营人心就是经营财富

三、决策历练：方向对了结果才能正确 对市场需求保持敏感 没有调查就没有发言权 让洞察力为决策指路 识别决策关键问题所在

四、危机历练：合上外部变化的节拍才能不断发展 在危机来临前处理危机 危机面前，不能抛弃员工 放掉小鱼才能获得大鱼 正视危机才能处理危机 解决危机，要勇于身先士卒

第6章沟通能力——做独当一面的一线领导者

一、言辞历练：多说些让人“三冬暖”的话． 求同存异，有效沟通的关键在“互动” 面对顶撞不急不恼 让下属体会到你的人情味 从领导艺术的层面展开批评

二、应酬历练：把应酬话说到最好 把员工当成大人物看待 贴近员工，不摆架子 鼓励员工说出心中的想法 妥善处理好员工的抱怨

三、技巧历练：明白怎么说话最好 换种方式表达意思

激励员工的基本要诀在于赞美 细心寻找可以赞美员工的机会 否定员工的建议要讲究方法

四、坦诚历练：做个襟怀坦荡的实在人 “空头支票”开不得 提高别人对你的信赖感 坦率地承认自己的错误 态度诚恳，主动表示友善

第7章形象能力——打造优秀中层领导者的形象

一、气质历练：良好气质是成功的前奏 上司形象，必不可少 修炼你的领袖气质 树立让人心悦诚服的威信 微笑，最有效的气质提升术

二、办事历练：领导办事就得有个领导的样 办事品质是形象的关键内容 关键时刻要挺身而出 律人之前请一定先自律 自己敬业带动员工敬业

三、穿着历练：端庄是领导穿着的第一要求 服饰是展示内在的语言 选对服饰风格很重要 服装色彩影响领导形象

四、素质历练：好形象来自高素质 幽默是一种素质体现 “自我感觉良好”影响素质 不要以为自己比别人高明 不迷信自己的个人魅力

第二篇：中层领导应具备的十种能力

中层领导应具备的十种能力

企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。

企业的发展速度要加快、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有企业中层的执行力。

执行力就是企业中间层理解并组织实施的能力。相对于决策层定位于“做正确的事”来说，作为执行层的经理人的定位应该是“做事正确”：相对于操作层员工“做事正确”的定位来说，作为执行层的经理人的定位又应该是“做正确的事”。

一句话：中层经理人既是执行者，又是领导者。他们的作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁;发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。

执行力不强的3大表现

大部分管理者都乐于布置任务，做决定，但真正有效的管理者却都擅长使布置下去的任务和做出的决定得以执行。要改善执行部门的执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。可以这样说：一个好的执行部门能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在滞后的执行部门手中，从这个意义上说，执行力是企业管理成败的关键。

企业中间层执行力不强的表现包括：在决策层面前说的话拥有相当的份量，使已有决策方案发生“自我取舍”现象;虽然具有足够的工作经验和热情，有令人佩服的企业利益立场，但是在执行方案时缺乏应变操控原则的认知和把握;尽管是尽心尽力，但由于缺乏实施方案中人事之间清晰的操作界面，时有大失水准之处。

具体表现在以下三个“度”上：

高度：企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。

速度：企业的计划在执行过程当中，经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行速度。

力度：企业制定的一些政策在执行过程中，力度越来越小，许多工作做的虎头蛇尾，没有成效。

提高中层领导者的10项能力

中层领导者不论是作为一名执行者、还是一名领导者，都必须通过别人来完成任务。要做个“服众”的经理人，应该有意识地提高以下八项能力：

领悟能力

做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向，这一点很重要，千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要清楚悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。

计划能力

执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配部属来承担，自己看头看尾即可。把眼光放在部门未来的发展上，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划上。在计划的实施及检讨时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于创造80%的业绩。

指挥能力

无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使部属有共同的方向可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。

指挥部属，首先要考量工作分配，要检测部属与工作的对应关系，也要考虑指挥的方式，语气不好或是目标不明确，都是不好的指挥。而好的指挥可以激发部属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。要清楚指挥的最高艺术，是部属能够自我指挥。

控制能力

控制就是追踪考核，确保目标达到、计划落实。虽然谈到控制会令人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以控制，就会给企业造成直接与间接的损失。但是，控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用：控制过严使部属口服心不服，控制不力则可能现场的工作纪律也难以维持。要清楚最理想的控制，就是让部属通过目标管理方式实现自我控制。协调能力

任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制，工作理应顺利完成，但事实上，主管的大部分时间都必须花在协调工作上。协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调，任何一方协调不好都会影响执行计划的完成。要清楚最好的协调关系就是实现共赢。

授权能力

任何人的能力都是有限的，作为高级经理人不能象业务员那样事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。孤家寡人是成就不了事业的。部属是自己的一面镜子，也是延伸自己智力和能力的载体，要赋予下属责、权、利，下属才会有做事的责任感和成就感，要清楚一个部门的人琢磨事，肯定胜过自己一个脑袋琢磨事，这样下属得到了激励，你自己又可以放开手脚做重要的事，何乐而不为。切记成就下属，就是成就自己。

判断能力

判断对于一个经理人来说非常重要，企业经营错综复杂，常常需要主管去了解事情的来龙去脉因果关系，从而找到问题的真正症结所在，并提出解决方案。这就要求洞察先机，未雨绸缪。要清楚这样才能化危机为转机，最后变成良机。

创新能力

创新是衡量一个人、一个企业是否有核心竞争能力的重要标志，要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识，这就需要不断地学习，而这种学习与大学里那种单纯以掌握知识为主的学习是很不一祥的，它要求大家把工作的过程本身当作一个系统的学习过程，不断地从工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。因此，我们做任何一件事都可以认真想一想，有没有创新的方法使执行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚创新无极限，唯有创新，才能生存。

领导力更需提升

一个部门经理提高完成任务执行力的过程，其实也就是提高自身对部门员工领导力的过程。因为要提高执行部门的执行力，不是光靠经理一人所能完成的，而是要靠带领部门所有员工的共同努力才能完成的。说到底，对上提高执行力、对下就要提升领导力。

那么，怎样才能提升领导力呢?除了提高以上八项能力之外，还有最重要的两点：

1学会用老板眼光看企业。

在老板看来，管理很简单，就是两件事：一是扩大业务范围，增加业务收人;另一件事就是降低管理成本，控制运作费用。其实这两件事，最终是一件事，收入减去成本，减去费用，就是利润。所以归根到底老板是看利润的，利润要从管理中来。

2从被领导中学习领导。

在领导人看来，领导也很简单，就是两件事：一是用人，内圈用德、外圈用才，用人所长、容人所短;二是激励，解人之难、记人之功，通过正面激励，引导下属往前跑，通过负面激励，推着下属往前走。要知道，任何领导都是从做下属开始的，谁都不可能一步登天当领导。在每个人的成长过程中，你会经历大大小小许多领导，只要你用心学习，不管是好领导、还是坏领导，你都可以从正反两方面学到经验和教训，这对你将来当好领导是十分珍贵的。

第三篇：中层领导管理制度

教导处工作制度

1、管理常规教学，搞好计划、资料、信息等工作。

2、开学前一周制定出教学工作计划，教研教学工作计划，做好开学准备工作。

3、开学前安排学期工作日程、校历，安排好开学一周教学工作运行表，做好任课分工及课表，保证教学工作顺利进行，并处理好临时调课，代课事宜。

4、做好起始年级编班工作，保证新生明确自已班级，编班名单一式三份。负责学籍管理，处理升留级，按常规办理转学、休学、退学手续，做好插班生考试工作，发放毕业证书。

5、搞好教学检查，每学期进行两次教学检查，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、测试、教研及各种计划、进度落实完成情况，检查前有详尽安排，检查后大会通报，个别情况反馈给本人。

6、组织安排好期末考试命题、考场编排、监考、阅卷、登分、成绩分析工作。按学期做好对教学管理意见。

7、定期召开教学研究会议，讨论研究学校教学工作；定期召开学生座谈会，听取学生对教学管理意见。

8、做好教师考勤、考评工作。

9、定期检查、督导、评价全校教学常规工作，落实教学管理制度。

10、做好学期总结工作，计划完成工作，并写出教学总结。

11、领导图书、阅览、电教、语音、实验室工作。

12、组织教科书审订、征订及教学参考书的供应工作。

13、完成教师档案整理、入档工作，教学资料归档工作。

14、负责教学信息搜集、整理、传达。组织好请进来、走出去、学习外地经验，搞好传帮带。

15、完成有关接待工作。

16、组织、开展第二课堂、兴趣小组、竞赛小组活动。

17、每周召开一次教务例会，总结上周工作，安排本周工作，并和领导汇报教学工作。

教导主任职责

中小学教导主任是校长领导教育教学工作的主要助手，对校长负责。

一、认真贯彻党的教育方针，全面落实学校计划中有关教育教学的内容充分调动教师的积极性、对培养德、智、体、美、劳全面发展的人才负一定的责任。

二、领导各科教研组制定教学计划，负责制定教务处的业务工作计划和管理制度，提出教师工作分工和班主任配备工作方案。

三、切实抓好教学管理，带领教师开展教学研究活动，深入课堂听课、评课，检查教学计划执行情况和教师业务进修情况，全面提高教学质量。

四、负责学生编班，学籍管理、编排课程表，规定作息时间，统一安排并主持全校教学教务活动。

五、配合德育处和组织认真做好学生的思想政治工作，经常对学生进行遵纪守法教育。

六、组织有关人员搞好图书馆、档案室、阅览室、电教室管理工作。

七、协助校长做好教师考核工作，并提出聘任建议，负责学期、学年常规教学工作。

德育处工作制度

一、在校长及党支部的领导下，具体负责学校的德育工作，贯彻执行“德育大纲”，认真抓好学生及德育队伍的思想政治教育。负责制订学校德育工作计划，总结德育工作，介绍德育经验，开展政治时事学习。

二、搞好学校德育队伍的建设，作好班主任的聘任和培训、考核、评优等工作。

三、配合学校团队组织，抓好学生干部的培训和开展学校的团队活动与学生会的活动。

四、组织全校学生开展形式多样的宣传教育活动。如黑板报、专栏、广播、演讲比赛、歌咏比赛、文艺汇演、校园歌声，组织观看电影、录相，组织升旗仪式及旗手的培训。

五、负责学生的纪律教育、生活管理、违纪处分等工作。

六、开展“三项”(纪律、卫生、“两操”)评比、评选先进班级、“三好生”、“优干”等工作。

七、配合家长学校，与教务处一起开好家长会及组织教师进行家访。

八、组织班会、全校文明督导和每周的升降国旗活动及年段的学生社会实践活动，如“学生军训”、“寻找校友足迹”、“这周我当家”等。

九、优化学校育人环境，配合总务处搞好学校环境布置及环境卫生。

十、组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。

十一、及时收缴各种资料，如：班级工作计划、总结、班会教案等，整理有关档案。

德育处工作职责

一、贯彻党和国家关于德育工作的各项方针、政策和法律、法规，执行学校德育工作各项决定和要求，确保德育工作的顺利实施。

二、全面负责学校德育工作的计划、执行、检查和总结，协调各方面的德育力量，发挥德育职能部门的作用。

三、加强德育管理、做好各项常规管理工作，力求德育的实效性。

四、做好各项德育资料的收集、积累，进行德育经验交流，积极探索适合我校特点的德育途径和方法。

五、做好班主任的培养、使用、考核、奖励工作。

德育主任职责

1、认真学习和贯彻上级有关德育工作的指示，积极完成领导布置的各项任务。

2、做好德育处工作的计划、总结，负责各项计划的落实。

3、制定、完善德育工作的各项规章制度协调各方面的德育力量；优化德育环境。

4、热爱德育工作，积极探索德育新途径、新经验。

5、抓好学生的思想政治教育，道德品质教育，做好品德评定，落实“行为规范”。

6、团结和协助德育干事及年级组长、班主任做好工作。

7、以身作则，为人师表，加强学习，不断提高业务水平和工作能力。

总务主任岗位职责

学校总务主任要在校长领导下，按党的教育方针和持续发展原则做好总务后勤的各项工作。既要勤俭办学，又要积极支持学校教育事业发展，积极为师生创造良好的工作和学习环境。

一、全面贯彻落实学校行政会议制定的有关各项工作负责制，制订总务处工作计划，并及时总结，定期向校长汇报工作。

二、负责学校的基本建设和校舍维修工作，建立并完善校舍档案(建施、电施、水施及总平面图和维修增减记录)。

督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行情况，负责学校财产登记管理、保管、领用，办理物资(物品)器材添置和审批工作。

三、理好财，管好财，严格执行财务制度，尽量合理使用各项经费，提高经费使用效率，定期审核帐目，检查经费预决算的编制与执行。协助校长做好学杂费收缴和减免费、助学金的审批工作，坚持民主理财，定期公布帐目。积极创造条件，配合工会，办好师生集体福利。认真管理好食堂，尽可能使师生满意，热情为教职工解除后顾之忧。

四、加强校园建设，抓好学校的绿化和环境卫生工作，达到绿

化、美化、净化的要求。加强门卫管理与卫生管理，建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。

五、负责总务部门职工的管理和考核工作，加强思想政治工作，关心总务部门人员的业务学习和技术培训，关心全体工作人员的生活实际，团结协调全体人员热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉

公，与其他处室部门团结协作，全心全意为师生服务。

六、对后勤总务各部门要采取积极有效措施，防止任何形式的贪污和浪费。

七、协助校长做好学校创收工作，积极开辟财源，多渠道筹集资金，不断提高学校自我发展的能力，以更好地改善教师待遇和学 校办学条件。

八、不断加强业务学习，理论联系实际，提高自身的各方面素养。

五十团二中校领导班子廉洁自律制度

为加强我校领导班子廉政建设，努力建设一支政治素质过硬、业务水平优良、工作作风端正的领导班子，特制定我校领导班子廉洁自律制度。

一、充分认识加强领导干部廉洁自律工作的重大意义，增强做好廉政工作的主动性和自觉性。

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。”领导干部廉洁自律工作是新时期反腐败工作的重要任务之一，也是推动党的事业健康发展的重要保证。

作为教育系统的领导干部，肩负着带领广大教职工贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进教育事业健康持续发展的重任。因此，必须充分认识腐败对教育工作的消极影响，提高对领导干部廉洁自律重要性的认识，切实增强廉洁从政的主动性和自觉性。

首先，加强领导干部廉洁自律工作是全面贯彻“三个代表”重要思想的需要。领导干部必须做到党性强、作风正、律己严，才能成为最广大人民群众根本利益的忠实代表。第二，加强领导干部廉洁自律工作是建设高素质教师队伍的需要。领导干部必须带头遵守廉洁从政的各项规定，带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，带头清正廉洁、真抓实干，才能凝聚人心，鼓舞士气，不断提高教职工队伍的战斗力。第三，加强领导干部廉洁自律工作是深入实施素质教育的需要。学校是培养社会主义事业接班人的摇篮，是塑造学生灵魂的地方，领导干部作风不正，会直接影响教育教学质量，甚至会影响到学生世界观、人生观和价值观的形成。第四，加强领导干部廉洁自律工作，是保护领导干部的重要举措。学校领导干部大多是教育教学工作的拔尖人才，是推动教育事业健康发展的宝贵财富。要及时开展好廉洁自律工作，使领导干部自觉抵御各种不良思想的侵蚀，坚定信心，洁身自好，防止出现重大违法违纪问题。

二、加强制度建设，用党的纪律和工作制度约束领导干部的从政行为

学校领导干部都要认真遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》等规章制度，把党纪国法落实到具体工作中去。要继续贯彻落实好领导干部廉洁自律规定，用党的纪律和制度规范自己的从政行为，切实做到有令则行，有禁则止。

要进一步建立健全廉政档案。按照上级要求，认真做好领导干部廉政材料归档工作。继续执行领导干部重大事项申报制度，严防违规案件发生。

三、强化教育，筑牢拒腐防变的思想防线

坚持在领导干部中广泛开展以“三个代表”重要思想为主要内容的党性党风党纪教育，发扬党的优良传统的教育，尤其要加强“两个务必”的教育，使广大领导干部牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。以勤廉兼优先进典型事迹和严重违纪违法典型案件为正反两方面教材开展警示教育，深入开展党纪党规和法律法规教育，使领导干部从心理上构筑反腐倡廉的思想防线。要把廉洁自律的有关规定纳入校领导班子中心组学习的重要内容，要选择有针对性和实效性的文章，组织大家认真学习，力争在思想上取得新的收获。要实行领导干部任前廉政谈话和诫勉谈话制度。对新任职的领导干部，对其在党风廉政建设和反腐败工作中履行职责和保持清正廉洁提出明确要求；对在廉政勤政方面出现苗头性问题的领导干部，要与其进行警示、诫勉谈话，进行认真的提醒、批评和教育，促其改正。对个别顶风违纪的领导干部，要对其认真进行查处，并根据违纪事实，依据有关规定严肃处理。

四、坚持党要管党的原则，认真落实党风廉政建设责任制

学校领导班子要进一步加强对廉洁自律工作重要性的认识，增强责任意识，按照党风廉政建设责任制的有关规定，认真落实“一岗双责”，在抓好本职工作的同时，要切实履行各自在党风廉政建设和反腐败工作中的职责，坚持一把手负总责，分管领导各负其责的工作体制，确保党风廉政建设的各项措施落到实处。

坚持把党风廉政建设与学校教育教学工作、精神文明建设结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，形成两手抓、两手都要硬的工作格局。必须实行严格的责任追究制度，学校党风廉政建设出现的问题，要按照党风廉政建设责任制的规定，追究有关领导的责任。

五、完善监督工作，确保权力沿着规范化轨道运行

完善监督工作，是加强领导干部廉洁自律工作的重要措施。首先，要坚持民主集中制原则，强化党组织的监督作用。凡涉及学校重大决策、人事调动、大额度资金使用和涉及广大师生切身利益的重大问题，都要由领导班子集体研究决定。涉及学校长远规划等重大问题，还要提交教职工代表大会集体讨论决定，防止出现家长制现象或一言堂作风。其次，班子成

员之间要互相监督。通过民主生活会、党支部（小组）会议等，班子成员要开展认真的谈心交心，做到讲真话，动真情，求实效。本着“惩前毖后、治病救人”的原则，在发现倾向性的问题时要及时提醒，以利于挽救同志，避免给党的教育事业造成更大的损失。第三，要充分发挥教职工的监督作用。学校领导干部每年要在教职工大会上进行一次述职述廉，报告个人及领导班子廉洁从政情况，主动接受群众的监督。领导班子个人述职述廉情况，要装入本人的廉政档案，作为今后干部使用的重要依据。对个别群众满意率较低的干部，领导要及时与其进行诫勉谈话，帮助其分析原因，认识问题，改正错误。第四，广泛接受社会监督。学校领导干部要虚心听取社会各界对学校工作和领导本人的意见，本着有则改之、无则加勉的态度，广开言路，从谏如流，不断拓宽群众监督和舆论监督的渠道，促进领导干部廉洁自律工作深入开展。

五十团二中

2012年9月

五十团二中中层领导

管理制度

五十团二中 2012年9月

第四篇：中层领导辞职报告

中层领导辞职报告

【篇一：中层领导辞职报告】

尊敬的行长：

我带着复杂的心情写这封辞职报告。由于您对我的赏识，我才得以进入**工行中层干部这一档列，并上调至公司业务部担任信贷审查这一重要岗位。在这岗位工作中，我学到了很多知识，并积累了一定的经验。

对此我深怀感激!我的离开可能会对公司业务部及放款中心的内部运行带来暂时的混乱，我会在剩下的工作时间里尽力完成自己份内的工作，并在离职前交接好手头的工作以尽量减少或避免这些混乱。

我在**工行整整呆了17年，在这期间有过欢笑，有过收获，也有过无奈和痛苦。现信贷业务突飞猛进，年轻的客户经理团队，认真负责的工作态度和勤奋忘我的工作精神给我留下了深刻的印象。我的辞职并非出于对工行制度或个人有什么不满，完全是我个人的意愿。请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。

我会在上交辞职书后1-2周后离开，以便完成工作交接，希望能得到您的准许!感谢诸位在我在工行期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益!

此致

敬礼!辞职人：

【篇二：中层领导辞职报告】

高总您好：

那天我同您说辞职时，您一脸的无奈，您多次问我为什么，我只给了您一个最简单的理由，那就是这里上下班不方便。其实当时我就很想同您说出我真正的理由，可是我还是害怕，害怕会因为我的逆耳之言刺伤您那高尚的威严，今天我把它写下来，看是否有机会发给您。

其实按常理推测,作为负责财务部门工作的中层管理人员,在公司做得时间越长,应该说越是公司的核心管理人员，越发会受到公司的重用，得到更好的职业发展。当然，却使公司在管理上有何不足,中层管理者都是有责任去推动并改善的,可我却最终还是选择了离开,偶尔想想有种觉得自己是在逃避现实的丝丝惆怅(逃避现实的跳槽是最不明智的),可回头一想，曾经也尝试过,尝试我作为一股中层的力量来推动并改进我们的现有的管理模式,但那些尝试还是很大部分都挫败了。那一次次的挫败，使我的心麻木的在本公司再也很难找得到激情，我怀疑如果还不给自己选择更多一点的挑战，我终将会在公司被沉沦，这种看似轻松的工作模式,使的我心常常找到不到方向,恰似一种温水煮青蛙的温和，很可能会将我推向社会的淘汰品之列。

我提议过,不应该将仓库和采购部并成物料部,统一有采购部经理来统领.我提议过,公司的成本核算应紧跟生产进程,要将一切实际发生的费用进行实时归集,要生产部门每天做生产日报表

我提议过,要仓库即时将发生的收发料单据送到我们财务部,让我们紧跟物料信息,可很多时候,我们收到的却是前半个月发生的业务.我提议过要将公司的采购单价和销售单价到我们财务部来备案,以便于我们在收付款时进行核对，我提议，要我们部门来跟踪销售发票的事,就必须要我们来计划付款行为,这样我就不信那么多的采购付款收不到对应的发票

还有，我提议过……

我不想说了, 总有那么多的不规范，总有那么多的风险隐藏在我们的业务操守中，你美其名曰的筹划，却让我每个月都会在那种违规的业务中带着风险绞尽脑汁。我承认，财务部门是一个信息集中中心，通过财务数据可以轻易看到经营环节中的不足，流程设置的缺陷，可我觉得这业务本身都是不合理的,就是真把头发都想白了,那还是违法的，风险和收益的对冲，边际收益无乎为零。总是从事一些没有意义的活动，人很容易变得麻木。筹划应该穿插来生产经营的每一个环节中，应该是事前计划，事中调整，事后总结，而我们却总是在做事后弥补，总有一些原因使得我拟出的流程改善建议被扼杀或中途流产。

公司刚把我引进来的时候,您将公司当时很多管理上混乱的问题都跟我坦诚相对，并就你规划中的管理模式,希望得到我财务角度上的支持，你希望我不仅懂得如何做好一盘帐,更多的希望是我能通过财务手段,本着成本节约,扩大利润的原则来协调各相关部门,对公司的相关流程取到一定的监控作用，那意思就是说我应该有大局的眼光通过财务信息来参与管理，可做下来之后,我发现，一个人想的、说的和做的完全可以是一万八仟里的背道而驰,这使我很懊恼,甚至于还在怀疑我自己,我很遗憾,我的到来没有给公司管理带来实质性的改变,提升只是一种表面的形式主义而已。

记得当初我们是经过近两个月的磨合,彼此才达成合作意向,我怀着极大的激情来到公司,我觉得你是一个爱才惜才的开明的私企老板，可后来我财务部的人换了一轮又一轮，虽然说一个公司的成长需要在一种新旧文化的磨合中更能促进成长，可是新空气的到来却似一陈风一样，来了之后又强劲地飞走了，柔和的却又被原有的气息给同化了，一批批的激情，一批批的涣散。我向你提出适当加薪来避免人员流动过快，可你却说了一句让我的心失落到极点的话：这样的人才在网上大把啦，这样的职位，仅需要如此的人才，如此的能力也只配这样的薪资，如果能力超强，另谋高就我也无异语。言下之意就是说我们的能力仅如此而已。可是，您真是大错特错了，您总在抱怨社会真正有用的人才太少，其实人才就在你的身边，如果你推行出一些真正有用的激励机制，采取一些恰当的手段，不是有句话说：重奖之下出猛将吗，把我们公司本有的这些人的潜力都挖掘出来，把各部的作业操守规范起来，协作意识强点，服务意识跟进，一起互动，组织的力量是强大的，只有共同的推进，公司才有可能进步。看着你满头的银发，我在心里也为你怅叹，很多的时候，个人的力量是非常薄弱的。

前两年你觉得部门全面，更能体现有组织有纪律的企业文化，更能分工明确，可庞大的组织架构，造就出了员工之间在工作上的拖沓，内耗在一天天的放大，如今你又想用erp来约束员工的工作行为，规范工作的操作流程，可我还是觉得这是不现实的设想。厂规上我们是八点钟准时上班，可真正工作却都在九点后，上班时有人上qq无聊、有人玩游戏、有人在看股市行情。同样，很多时候你带着公司的人外出就餐，常会在下午三四点后带着酒味回到公司，这种违背工作制度、占用工作时间的放松，我真的不敢恭为，这种低效率的，没有一点原则性的办公室文化几乎使我堕落。

本来说国人受几千年儒家思想的熏陶，家和家族的概念已深入人心，很显然面对职场，人也很容易将企业当成自己的家来看待，然而据我所知，公司的大部分人都没有将自己的职业发展寄予公司来带动。你常说，我们要将一些下属能完成的工作下放，腾出更多的精力和时间来关注一些更具有关注意义的事情，可您在工作中却总是事无俱细，亲力亲为，更多的是在越级指导，有时我都很惊叹你的细心和记忆。奖罚制度你总高喊要实施，却无法细化，关于绩效的核算规则却总无法透明，你一次次地向员工承诺，但却一次次地无以兑现，这在员工心里产生了极大的不满情绪，作为员工的心，其实是最容易收腹的，因为大家的心里都有一个最淳朴的理想，那就是我的付出能得到相应的回报，这种回报不单是指金钱，更多的时候是一种精神的认可，有些认可会比老板用金钱来奖励还要使人亢奋，一旦人的这种补认可的需求得不到满足，或在多次的否定之后，甚至于老板那种视而不见的沉默中，心会慢慢变得麻木，冷漠之后的组织出现了涣散的局面也就自然而然了。

你的理念很前卫，这一点我很欣赏,可以说我在你的身上学到了很多看问题的视角,可是你却忽略了一个事实,你前卫的理念没有发挥到真正的业务战略上,你很在意形式,而忘记了每一实体本身。我们的行政会议每周举行一次，旨在提出问题，讨论问题，解决问题，可我总觉得每一次的会议你都在承担着当前政治经济形势的传播者，我们公司的人员素质你应该很清楚，,您注意到没有,在你口沫飞杨的主持中,下面的**却在发短信,**却似禾尚般地打坐,其它的能听得进的又有几个，真正取得到效益的又有几次,长长的两个钟，有时我都感觉眼困。我并不是说您对政策性的传播是一种错误,可我觉得不应该占用我们会议的时间,完全可以由行政部通过宣传栏来宣传。

洋洋洒洒一口气却写了那么多，看似通篇牢骚，但却全是我的所思所想，我没有别的意思，就想告知一下我辞职的原因。就当以上是一个员工的坦诚建议，是否对公司有用完全取决于您，虽然我已经辞职，但我依然希望公司越做越大，越走越远。

第五篇：企业中层领导应具备的10项能力

企业中层领导者应具备十大能力

2011-03-24 09:12 来源：牛津管理评论

企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。

企业的发展速度要加快、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有企业中层的执行力。

执行力就是企业中间层理解并组织实施的能力。相对于决策层定位于“做正确的事”来说，作为执行层的经理人的定位应该是“做事正确”：相对于操作层员工“做事正确”的定位来说，作为执行层的经理人的定位又应该是“做正确的事”。

一句话：中层经理人既是执行者，又是领导者。他们的作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁;发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。

执行力不强的3大表现

大部分管理者都乐于布置任务，做决定，但真正有效的管理者却都擅长使布置下去的任务和做出的决定得以执行。要改善执行部门的执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。可以这样说：一个好的执行部门能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在滞后的执行部门手中，从这个意义上说，执行力是企业管理成败的关键。

企业中间层执行力不强的表现包括：在决策层面前说的话拥有相当的份量，使已有决策方案发生“自我取舍”现象;虽然具有足够的工作经验和热情，有令人佩服的企业利益立场，但是在执行方案时缺乏应变操控原则的认知和把握;尽管是尽心尽力，但由于缺乏实施方案中人事之间清晰的操作界面，时有大失水准之处。

具体表现在以下三个“度”上：

高度：企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。

速度：企业的计划在执行过程当中，经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行速度。

力度：企业制定的一些政策在执行过程中，力度越来越小，许多工作做的虎头蛇尾，没有成效。

提高中层领导者的10项能力

中层领导者不论是作为一名执行者、还是一名领导者，都必须通过别人来完成任务。要做个“服众”的经理人，应该有意识地提高以下八项能力：

领悟能力

做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向，这一点很重要，千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要清楚悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。

计划能力

执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配部属来承担，自己看头看尾即可。把眼光放在部门未来的发展上，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划上。在计划的实施及检讨时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于创造80%的业绩。

指挥能力

无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使部属有共同的方向可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。

指挥部属，首先要考量工作分配，要检测部属与工作的对应关系，也要考虑指挥的方式，语气不好或是目标不明确，都是不好的指挥。而好的指挥可以激发部属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。要清楚指挥的最高艺术，是部属能够自我指挥。

控制能力

控制就是追踪考核，确保目标达到、计划落实。虽然谈到控制会令人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以控制，就会给企业造成直接与间接的损失。但是，控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用：控制过严使部属口服心不服，控制不力则可能现场的工作纪律也难以维持。要清楚最理想的控制，就是让部属通过目标管理方式实现自我控制。

协调能力

任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制，工作理应顺利完成，但事实上，主管的大部分时间都必须花在协调工作上。协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调，任何一方协调不好都会影响执行计划的完成。要清楚最好的协调关系就是实现共赢。

授权能力

任何人的能力都是有限的，作为高级经理人不能象业务员那样事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。孤家寡人是成就不了事业的。部属是自己的一面镜子，也是延伸自己智力和能力的载体，要赋予下属责、权、利，下属才会有做事的责任感和成就感，要清楚一个部门的人琢磨事，肯定胜过自己一个脑袋琢磨事，这样下属得到了激励，你自己又可以放开手脚做重要的事，何乐而不为。切记成就下属，就是成就自己。判断能力

判断对于一个经理人来说非常重要，企业经营错综复杂，常常需要主管去了解事情的来龙去脉因果关系，从而找到问题的真正症结所在，并提出解决方案。这就要求洞察先机，未雨绸缪。要清楚这样才能化危机为转机，最后变成良机。

创新能力

创新是衡量一个人、一个企业是否有核心竞争能力的重要标志，要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识，这就需要不断地学习，而这种学习与大学里那种单纯以掌握知识为主的学习是很不一祥的，它要求大家把工作的过程本身当作一个系统的学习过程，不断地从工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。因此，我们做任何一件事都可以认真想一想，有没有创新的方法使执行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚创新无极限，唯有创新，才能生存。

领导力更需提升

一个部门经理提高完成任务执行力的过程，其实也就是提高自身对部门员工领导力的过程。因为要提高执行部门的执行力，不是光靠经理一人所能完成的，而是要靠带领部门所有员工的共同努力才能完成的。说到底，对上提高执行力、对下就要提升领导力。

那么，怎样才能提升领导力呢?除了提高以上八项能力之外，还有最重要的两点：

1学会用老板眼光看企业。

在老板看来，管理很简单，就是两件事：一是扩大业务范围，增加业务收人;另一件事就是降低管理成本，控制运作费用。其实这两件事，最终是一件事，收入减去成本，减去费用，就是利润。所以归根到底老板是看利润的，利润要从管理中来。

2从被领导中学习领导。

在领导人看来，领导也很简单，就是两件事：一是用人，内圈用德、外圈用才，用人所长、容人所短;二是激励，解人之难、记人之功，通过正面激励，引导下属往前跑，通过负面激励，推着下属往前走。要知道，任何领导都是从做下属开始的，谁都不可能一步登天当领导。在每个人的成长过程中，你会经历大大小小许多领导，只要你用心学习，不管是好领导、还是坏领导，你都可以

从正反两方面学到经验和教训，这对你将来当好领导是十分珍贵的。