第6课学会应对敲诈的方法

第一篇：第6课学会应对敲诈的方法

第6课学会应对敲诈的方法 教学目标：

1.引导学生学会应对敲诈的方法，提高自我防范意识。

2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。

3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。

教学重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。

教学准备：收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件。教学过程：

一、导入

小品：小立的遭遇

二、讨论方法： 安全小锦囊：

克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，1、克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。免给自己带来不必要的伤害。

2、遇到坏人后首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方式地址不法侵害。反抗等方式地址不法侵害。

警察叔叔提示你：警察叔叔提示你：应对敲诈勒索、抢劫的八种方法：应对敲诈勒索、抢劫的八种方法：

①反抗法③周旋法⑤呼叫法⑦放线法②感召法④耍赖法⑥认亲法⑧抛物法

三、小组交流：讨论

想出更好的应对敲勒索的办法，诈、勒索的办法，把你的做法说具体。

我来演一演安全连接小学三年级学生晓兰（化名）小学三年级学生晓兰（化名）在回家的路上，遭到3名学生的敲诈。的路上，遭到3名学生的敲诈。他们声称晓兰曾向他们借了200元钱，200元钱晓兰曾向他们借了200元钱，要向晓兰讨晓兰说这是他们捏造的，债。晓兰说这是他们捏造的，自己从来就没有跟他们借过钱，没有跟他们借过钱，但他们坚持要求晓兰还钱。晓兰身上没有那么多钱，还钱。晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还一元钱。

如果你遇到这样的事情该怎么办？

第7课学会应对恐吓的方法 教学目标：

引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。

培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。教学准备： 教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。

学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。教学设计： 谈话导入

由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。真实再现，交流讨论

1、课件显示教科书上的两个案例。

2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。在小组里与同学们讨论 交流一下

情景模拟，体验感悟

1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。

2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。

3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。升华认识，拓展延伸

1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。

2、分组讨论、交流：预防和应对恐吓的方法还有那些？

3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。我认为

4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。

第8课学会应对绑架的方法 教学目标：

1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。

2、加强学生的生命意识教育。

3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。教学重难点：

1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。

2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。

3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。教育过程：

（一）借助“影像图片”导入课堂：

（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架„„）

（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。

●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。

●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。

●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。

●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。“真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。”有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说“算了算了，我还要赶路，不用去医院了。”但他们还是十分热情地催促，“还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!”小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆“贼车”，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。

●放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以“老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动；”走吧，已经放学了，老师管不着我们了，“跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的”大哥“就围了上来要向他”借钱“，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元„”。

（三）敲诈、绑架篇

1、情景案例：

大冶男子为还赌债绑架中学生勒索30万

大冶男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后勒索30万元。

2007年9月20日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下10多万元码钱。债主催得紧，他决定绑架学生伢，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区。当天上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目标。过了一会，中学生军军（化名）从小区内走出来，他驾车尾随，突然将其一把拽进车内。骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了反抗能力。

随后，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的家中。“你儿子在我们手上，立即准备30万，否则我就撕票。”从军军的口中逼出电话号码后，骆某打电话威胁其父母。

2、千方百计：

（1）是什么原因促使“大冶男子”去绑架中学生？

（2）如果你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好计策？

（3）当你遭遇勒索绑架时，你有什么好的办法从魔爪中摆脱出来？先思考，后小组讨论，再集体交流。

3、专家答疑：

问题一：什么是勒索、绑架？

敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等方法，强行索取数额较大的公私财物的行为。绑架罪，是指勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。

问题二：遭遇勒索、绑架时该怎么办？

●万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：

●牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。

●仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的逃跑路线，等待时机。●主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我的！”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。

●伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。

●一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。

4、成功战胜绑匪案例：

菏泽中学生智斗绑匪成功脱险犯罪嫌疑人被刑拘

2006年４月２５日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某１５岁的在菏泽市某中学上初一的儿子霍成（化名），在２４日晚８时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要１５０万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“４·２５”专案组，迅速开展侦查工作。

４月２６日凌晨６时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某（男，２４岁）成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦田实行地毯式搜索。下午２时３０分，民警在麦田搜索时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，２３岁）、黄某（男，２４岁）。至此，“４·２５”绑架人质案成功告破。

（五）安全知识歌： 路遇坏人我不慌 亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧（啰）无颜见爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）没有智慧（啰）无颜见爹娘。亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗（呀）不把心儿慌。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺骗（呀）不把心儿慌。

第9课学会应对性侵害的方法

一、教学目标

1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?

2、什么时间和哪些场所最容易遭受性侵害？

3、如何防范性侵害？

二、学情分析

学生耳熟能详的例子，能帮助学生很快的进入角色，完成教学目标的表达。据 相关数据表明，每一起性侵害案件背后会有起隐案。

那么，女性怎么保护自己不被性侵害呢？我们总结出这么几条： 第一条：背心短裤覆盖的地方不许别人触摸。第二条：向黄色书刊坚决说不。

第三条：心里的委屈要告诉家人，不要独自一个人出门。第四条：斗智斗勇相结合。

第五条：被犯罪分子侵犯后，要保存证据去报案。

三、学习目标

1．教学重点：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式? 2．教学难点：如何防范性侵害？

四、活动设计

一、校园性侵害主要的形式

1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。

2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等。

3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。

4、社交性强奸：即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。

二、容易受到性侵害的女生

长相漂亮，打扮入时者；文静懦弱，胆小怕事者；作风轻浮，有性过错者； 身处险境，孤立无援者；体质衰弱，无力自卫者；怀有隐私，易被要挟者； 不加选择，乱交朋友者；贪图钱财，追求享受者；意志薄弱，难拒诱惑者； 精神空虚，无视法纪者。

三、预防性侵害

（二）女生宿舍的预防

1、经常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报修。

2、就寝前，要关好门窗，天热也不例外，防止犯罪分子趁熟睡时作案。

3、夜间上厕所时，如走廊、厕所公共照明灯具已坏，应带上手电筒；返回时，应记住关好门。

4、夜间如有男性敲门问讯，应保持高度警惕。

5、放寒暑假不回家的女生，应三人以上集中居住。

（二）女生夜间行走的预防

1、保持警惕，最好结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路。

2、陌生男人问路，不要带路；向陌生男人问路，不要让他带路。

3、不穿过份暴露的衣服，防止产生性诱惑。

4、不搭乘陌生人的车辆，防止落入坏人圈套。

5、遇到不怀好意的男人挑逗，要厉声责斥

6、碰上坏人要高声呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。

第二篇：应对突发事件方法手册

怎样才能应对好人为突发事件？

近一段时间以来，国内各地连续出现了一些人为突发性事件，造成了极其不好的影响。究其原因，主要都是由于当地的领导欠缺处理这方面事件的经验。那究竟该如何应对人为突发事件呢？笔者依据自身北京会佳心语健康科技有限公司的一线实战经验的一些经验，想和大家做个探讨：

一、迅速平息事态，控制住当时责任人，将负面影响降至最低。无论人为突发事件是何种性质、类型和起因，领导者都应积极进行处理，立刻作出正确反应，以积极的态度去解决。通常，先可采用心理控制法。心理控制就是人为突发事件发生后，人们心理都会产生相当大的冲击与压力，促使大部分人处于强烈的冲动，焦躁或恐惧之中，要以冷对热，以静制动，大大减轻当时参与人的心理压力，多采用以说服教育展开。

二、准确找到人为突发事件症结所在，迅速收集相关准确信息，确定事件的性质，制定具体解决措施，先治标再治本，彻底消除人为突发事件所带来的连锁负面效应。

三、及时向公众通报事件进展的情况，明确表明相关一级政府对事件的态度，争取社会舆论支持和认可。

四、果断实施解决方案，领导班子内要达成认识和行动的统一，主要负责人亲临现场，快速出击采取得力措施处理事件。

五、事后认真总结经验教训，将工作重点放到致力于危机恢复和危机的根本解决上面，认真查找工作中的不足，制定出系列整改措施。

一般情况下，在处理人为突发事件时，虽说要讲求方法和技巧，但这些都不是万能的，关键还在于平时扎扎实实工作。人为突发事件发生的成因，绝非偶然，是由平时的小矛盾和摩擦一点点积累量化演变的结果。因此，要把主要精力放在重视日常工作的倾向，切实改进工作作风，才能将人为突发事件消灭在萌芽阶段。

第三篇：考试焦虑应对方法

考试焦虑的应对策略

1．调整自我认识法

这种方法最适合于调节轻度考试焦虑。首先要重新认识考试的重要性，正确对待考试，各种大大小小的考试，对学生来说，不过是展示和检验自己才能与所学知识的有利机会，即使是高考，也非就此决定一个人的命运。其次，要正确认识考试的难度。就学业考试来说，基本上都是考查基本知识和基本技能，很少会有特别多的难题、偏题；至于选拔性的考试，考试面会广一些，深度大一些，但你觉得难，别人可能觉得更难。再次，对自己的应试能力有正确的估计。可以对自己的学习情况，复习情况、弱点和漏洞、改进的方法和措施等做一番系统的分析，了解自己的实力、特长和薄弱环节，还可以征求老师、家长、同

学的意见，请他们帮助自己进一步分析，从而制定适当的考试目标和切实可行的复习计划。

2．自信训练法

考试焦虑者在考前总是不知不觉地对自己进行消极的暗示，如“我担心自己的能力是否可以胜任这次考试”，“要是考糟了，我的前途就完了”，“我担心其他同学在考试中都比自己强”，等等。这些消极的自我暗示会在大脑皮层产生保护性抑制，妨碍正常的认识活动。如果在考试前，便预言考试结果一定很糟，那暗示会使你精神不振，从而大大减少你本来可以付出的努力，以至最后无意中实现你自己的预言。

自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。

首先，把一些朦胧的消极暗示用清晰的书面语言表达出来。坐在桌前，静下心来，在一张白纸上把自己对考试的所有担忧逐条写下来，使你清楚地意识到自己当前消极的自我暗示究竟有哪些。然后，向消极暗示中的不合理成分进行自我质辩，指出这些消极暗示的不现实性和不必要性，阐明由此对个人造成的危害，并明确今后应采取的态度，给自己积极的自我暗示。如“担心自己的能力不能胜任这次考试”，可以这样告诫自己：“这种担心会松懈自己的斗志，转移自己的注意目标，扰乱当前的精神状态，应及早排除。只要认真做好考前的准备工作，这次考试完全能考好。当前最紧要的是有条不紊地搞好复习。”通过向消极的自我暗示挑战，可以帮助考试焦虑者树立正确的自我意象，增强考试的信心，克服考试焦虑的担忧成分，使考试成绩得到提高，经常进行这样的自信训练，经常给予自己积极的自我暗示，不仅对于克服考试焦虑有帮助，而且可以改变整个人的精神面貌，使你在学习、生活中更加主动、自信和乐观。

3．放松训练法

常识和实验研究证明，焦虑和放松是不会同时出现的。因此，经常进行放松训练，可以消除紧张状态，克服考试焦虑，使人的身心得到充分的休息和恢复，现介绍一种适合于同学们的简单的放松法——肌

肉放松法。

这是通过循环交替收缩和放松自己的骨骼肌群，细心体会个人肌肉的松紧程度，最终达到缓解身体紧张和焦虑状态的一种自我放松方式。放松时全身应保持尽量的松弛，精神高度专一和集中。整个放松训练按照由下到上的原则，从脚趾肌肉放松——小腿肌肉放松——大腿肌肉放松——臀部肌肉放松——腹部肌肉放松——胸部肌肉放松——背部肌肉放松——肩部肌肉放松——臂部肌肉放松——颈部肌肉放松——头部肌肉放松。放松动作要领是先使该部位肌肉紧张，保持紧张状态10秒钟，然后慢慢放松，并注意体验放松时的感觉（如发沉、沉重等）。每次10—20分钟，可安排在晚上睡觉之前进行。如果能持之以恒，不仅

能消除考试焦虑，而且能全面租金身心健康。当然练习久了，此法也可在考试紧张时进行

第四篇：查重应对方法

查重应对方法

目前，高校对于硕博士论文,需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。对本科生来说，大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。

抄袭过多，一经查出超过30%,后果严重。轻者延期毕业，重者取消学位。辛辛苦苦读个大学，学位报销了多不爽。

但是，软件毕竟是人工设置的一种机制，里面内嵌了检测算法，我们只要摸清其中的机理，通过简单的修改，就能成功通过检测

本文是在网络收集的资料。整理了最重要的部分，供大家参考。论文抄袭检测算法： 1.论文的段落与格式

论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率 2.数据库

论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。3章节变换

很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。4.标注参考文献

参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。5.字数匹配

论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定

4点，参考文献的标注。论文抄袭修改方法：

首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词；

其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。通过上述方法，能有效降低抄袭率。下面举几个例子，大家可以参考下： 例句A：

本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了HFS的构建问题。本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。修改A：

本文研究了HFS问题的构建，通过遗传算法并结合整数与实数编码，目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通过对一些列基准算例的研究，验证了本文算法的有效性，并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。例句B：

由于房地产商品的地域性强，房地产开发企业在进行不同区域投资时，通常需要建立项目公司，此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。子公司是一个独立的法人，而分公司则不是独立法人，它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人，在设立区域被视为纳税人，通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务；分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担有限的纳税义务，分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。修改B：

房地产开发企业在不同区域进行投资时，由于此类商品的地域性强，因此需要建立项目公司。此时，企业需要选择建立分公司还是子公司。主要的区别是子公司具有独立的法人，分公司则不是独立法人。其次，在税收利益方面，由于分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担纳税义务，总公司需要合并计算分公司的利润与亏损；而子公司是独立法人，在所在区

修改抄袭的方法不外乎这些，这里更建议同学们，先熟悉你所看的参考论文，关闭文档，用自己的话写出来，这样就不会受参考文献的太多影响。

有同学这里就提出问题了，学校用的检测系统是知网的学术不端检测系统，不是淘宝几元钱买的万方数据检测。

其实，各个检测系统的算法区别并不大，只是数据库有多有少，如果你没有太多，什么系统都不用怕。既然你抄了，得到检测报告的同时，先好好修改自己的文章。抄了之后，改相拟度，可以这样去头去尾留中间，意同词不同。

一、查重原理

1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。部分书籍不在知网库，检测不到。

2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。

4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

二、快速通过论文查重的七大方法

方法一：外文文献翻译法

查阅研究领域外文文献，特别是高水平期刊的文献，比如Science，Nature，WaterRes等，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。

优点：

1、每个人语言习惯不同，翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻译了之后，也 不会出现抄袭的情况。

2、外文文献的阅读，可以提升自身英语水平，拓展专业领域视野。

缺点：英文不好特别是专业英文不好的同学实施起来比较费劲。

方法二：变化措辞法

将别人论文里的文字，或按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词，或通过增减。当然如果却属于经典名句，还是按照经典的方法加以引用。

优点：1．将文字修改之后，按照知网程序和算法，只要不出现连续13个字重复，以及关键词的重复，就不会被标红。2．对论文的每字每句都了如指掌，烂熟于心，答辩时亦会如鱼得水。

缺点：逐字逐句的改，费时费力。

方法三：减头去尾，中间换语序

将别人论文里的文字，头尾换掉中间留下，留下的部分改成被动句，句式和结构就会发生改变，再自行修改下语病后，即可顺利躲过查重。

优点：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺点中文没学好的，会很费劲，要想半天。

方法四：转换图片法

将别人论文里的文字，截成图片，放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字，而不能查图片和表格，因此可以躲过查重。

优点：比改句序更加方便快捷。

缺点：用顺手了容易出现整页都是图片的情况，会影响整个论文的字数统计。

方法五：插入文档法

将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中。

优点：此法比方法四更甚一筹，因为该方法日后还可以在所插入的文档里进行重新编辑，而图片转换法以后就不便于再修改了。

缺点：还没发现。

方法六：插入空格法

将文章中所有的字间插入空格，然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的，空格切断了词语，自然略过了查重系统。

优点：从查重系统的原理出发，可靠性高。

缺点：工作量极大，课可以考虑通过宏完成，但宏的编制需要研究。

方法七：自己原创法

自己动手写论文，在写作时，要么不原文复制粘贴；要么正确的加上引用。

优点：基本上绝对不会担心查重不通过，哪怕这个查重系统的阈值调的再低。

缺点：如果说优缺点的话，就是写完一篇毕业论文，可能会死掉更多的脑细胞。呵呵。。

知网系统计算标准详细说明：

1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？

学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%.请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？

这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文

5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？

检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？

学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。论文查重修改的规律：

1、如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。

2、可以将文字转换为表格，将表格边框隐藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻译过来引用的，个人认为，不需要尾注，就可以当做自己的，因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以： 的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来，或者是用：原文章作者《名字》和引号的方式，将引用的内容框出来。引号内的东西，系统会识别为引用

如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利，也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英

名，就找齐了，替换成中文的姓名。

故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。

特别注意标点符号，变化变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句，等等，自己灵活掌握。

因为真正写一篇论文，很罕见地都是自己的，几乎不可能，但大量引用别人的东西，说明你的综合能力强，你已经阅读了大量的资料，这就是一个过程，一个学习、总结的过程。

所有的一切，千万别在版面上让导师责难，这是最划不来的。导师最讨厌版面不规范的，因为他只负责内容，但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。

5、下面这一条我傻妞试过的，决对牛B：将别人的文字和部分你自己的文字，选中，复制（成为块，长方形），另外在桌面建一个空文件，将内容，复制到文件中，存盘，关闭。将这个文件的图标选中，复制，在你的正文中的位置上，直接黏贴，就变成了图片了，不能编辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的，所以是图片。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。

以上那些东西再次总结一下：

查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：

1）如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。2）如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。

3）也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。4）或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。

5）故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。

6）如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面

（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。7）可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。

论文查重修改学校的要求：

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：

1）如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。2）如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。

3）也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。4）或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。

5）故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。

6）如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。7）可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。

第五篇：敲诈冰激凌(300字)作文

精选作文:敲诈冰激凌(300字)作文

昨天，天气很热，我肚子里的小毛毛虫，又忍不住爬上来了。冰激凌！冰激凌啊！可爱的冰激凌！我好想念你的味道啊！哎，可惜，夏天里我妈妈最排斥让我吃的就是冰激凌和饮料了。看来，我若想解解馋，只能智取不能力取了。可是怎样才能让妈妈给我买呢？这可真是一件不容易的事。

我想了又想，以我以往的经验，不能向妈妈硬要，比如，哭的，闹得，威胁，这些是一定行不通的。看来硬的不行，只能用软的了。

于是，我对妈妈说：妈妈你今天好漂亮啊，但是，被今天火辣辣的太阳一晒，变得黑了一点，但还是很漂亮。你想不想自己的儿子变成小黑人呀。妈妈说：当然不想。那就帮我买一块冰激凌吧。妈妈终于耐不住我的软功。说：好吧，那就帮你买一块吧。听到妈妈说可以买冰激凌，我就高兴的不得了。

最后，我尝到了怀念已久的冰激凌了，不愧是我喜欢的冰激凌。真美味。三年级:施哲风 篇一：作文：冰淇淋

我爱 “冰淇淋”

我有一只心爱的宠物小兔，我给它取名叫“冰淇淋”。你们觉得奇怪吗？告诉你们吧----因为我最喜欢吃冰淇淋，所以就把这个名字送给了它。“冰淇淋”是我去九寨沟旅游时买回来的，刚到我家时才一个月大,可现在的它已经一岁了！它有一双长耳朵，两只玛瑙一样的眼睛，一张花瓣似的小嘴，和一只短短的小尾巴，可讨人喜欢了。

刚开始,“冰淇淋”和我住同一个房间，可是它每天晚上都“嘟嘟嘟”大叫，让我实在不能睡觉，我就只好把它的家搬迁到阳台上；日子一天天过去，“冰淇淋”也慢慢地长大了，阳台上的空间已经不能满足它的需要了，于是我再次给它搬家。我选了很久，终于找了个好地方——我们小区的草坪里。那里杂草丛生，地方又宽敞，“冰淇淋”也非常喜欢。可谁知好景不长，有一天，我居然发现草坪里躲着一只肥大而凶猛的野猫，这可把我吓得心惊肉跳，晚上做梦都怕野猫把“冰淇淋”给吃了，于是我又忙着给它搬家。经过我一天的冥思苦想，最后我终于把小兔的家安在了车棚里，那里宽敞明亮，又有看车的老爷爷帮我照料它，简直就是一个幸福的“安乐窝”。

“冰淇淋”有一个让我们意想不到的本领，那就是用耳朵打蚊子。记得那是一个夏日，我下楼去看它时，正好发现“冰淇淋”的耳朵正在一扇一扇的，而且我眼前立即就有两三只蚊子落了下来。我很纳闷：难道它的长耳朵就是专门用来打蚊子的吗？就因为这件事，整整一天我都一直在思考，观察。经过认真细致的观察，我终于发现一个天大的秘密：由于“冰淇淋”身上有毛，蚊子下不了嘴，而它的耳朵没毛，蚊子就专门咬它的耳朵。这下“冰淇淋”生气了，只听“啪啪”几声响，它用耳朵往自己身上猛拍，那些有点反应慢的蚊子自然就被它的耳朵给打死了，不

过那些身手敏捷的就“嗖”的一下逃跑了。看呀，我家“冰淇淋”多聪明，它的本领你们会吗？

这就是我心爱的宠物小兔——“冰淇淋”，它不但温柔可爱、而且还聪明勇敢。

(作者：成都高新实验小学 三年级六班 刘唐欣怡)篇二：小学作文：【毕业札记】冰激凌的苦涩甜蜜

【毕业札记】冰激凌的苦涩甜蜜

她说我叫大嫂。因为我絮絮叨叨得像大嫂，认真扫地的时候更像学校扫厕所的大嫂。我会招招手，“蚊子阿嬷，（注：阿嬷是方言，奶奶的意思）我记得你还欠我五个和路雪的冰激凌哦。”然后她会嘿嘿傻笑着说，得，我跟你说笑着呢。您放过小人我吧。这样无害的小情调日子，就在一个又一个被我们消耗殆尽的冰激凌中流逝。

她说她生为冰激凌，但死不会为冰激凌，她要活很久很久，天长地久。

天长地久有多远，谁也不知道，那些冰激凌会为了我们存在多久，依然没有人知道。我们曾经是这样无害的孩子。直到今天我顶着烈日去五中报面试参加考试的时候，才知道一切都乱套了，我们的离开是无法避免的事实。大嫂和蚊子阿嬷，还有昔日的六一班，都即将成为很多年后的回忆。

她说她在一年前失去我们的时候，完全把自己自闭。她死死抱住我说都是你丫，害我伤心了那么久。我空洞的点头。2008年尾，当我站在寒风中抓住她说：“我不会原谅你那么卑鄙的行为。”的时候，我感到我老了好几岁。昔日的她也不复存在，关于那张被篡改了的考卷，我不再会提起，既然选择了原谅，那就原谅吧。毕竟我还有一点点存在着的良心。可是我明白还是会有伤痕的。

她曾经被我笑称为“马桶盖”的头发，是不是还会依然残留。她身上的洗发露味道，是不是我还能在人群中辨别出来。关于这些，到底会不会被突如其来的盛大离别改变。处女座忧愁善感的性格在顷刻间又爆发。

关于某其实不是很熟却总是跟我套近乎的同学来到我家和我同床共枕，说起那些她说的甜言蜜语，扯出了一大堆事实。

“心。你跟蚊子说你偷偷喜欢的那个隔壁班坐窗边的班草，其实蚊子也喜欢过。你和他传信的内容，全被她一览无遗。”

“她说她很气你，现在全天底下，她最鄙视最恨你了，还得虚情假意地和你在一起。”

我对自己催眠说，从现在开始，你那天晚上的事情都不知道。我知道我原谅了她，我也不知道我还能假装多久。

能多久就多久吧。我已经很累了，因为承载了太多悲伤，太多苦难。

我想我长大了，以前那些世界黑暗，无可原谅的想法也远去了。什么都能原谅了。

蚊子阿嬷，要毕业了，祝你还能吃那些甜甜蜜蜜的冰激凌，还能过那些无害的小情调日子。祝我们都能如此。

蚊子阿嬷，谢谢你傻笑着叫我“大嫂大嫂”的日子，谢谢你一脸无害地出现在我的生活里，谢谢你陪我吃过很多个冰激凌，陪我吃冰激凌时和我一起鲜血乱抽。关于毕业，我只能很无奈的说声“sorry”。蚊子阿嬷，你还欠我10个和路雪冰激凌。

后记：『我真想抽我几个巴掌啊，天啊，谁谁谁灭了我吧。虽然很尽力控制网瘾，但还是偷偷跑去旁边的邻居家上网，虽然告诉自己五中近在咫尺，只要肯努力，还是一样一脸无害地上数学课有时偷偷睡觉、讲话。啊啊，这怎么行啊。我不希望我五中那只美味的鸭子就这么飞了啊。我真的要认真啊。祝我在一个星期后的面试中成功。最近又和蚊子阿嬷闹翻了，她说我在别人面前瞎扯了她的一大堆不良谎言，我真的觉得很难过，她怎么可以怀疑我？我是她的好朋友啊。真的很难过丫。还是先管五中的考试吧，所有人都祝福我有好成绩吧，那就是我的动力。一定要认真啊我。

我发现我越来越喜欢写后记了，比写文还更有兴趣。我真是„继续抽我自己。还是祝所有毕业班的、和我一样顶着巨大的压力去参加重点中学考试的孩子们，我们都有好成绩。还有，以后的文的笔名就更成一 一了，感觉非常不错。』

心儿。5-9写于泉州

篇三：小学作文：【毕业札记】冰激凌的苦涩甜蜜

【毕业札记】冰激凌的苦涩甜蜜

她说我叫大嫂。因为我絮絮叨叨得像大嫂，认真扫地的时候更像学校扫厕所的大嫂。我会招招手，“蚊子阿嬷，（注：阿嬷是方言，奶奶的意思）我记得你还欠我五个和路雪的冰激凌哦。”然后她会嘿嘿傻笑着说，得，我跟你说笑着呢。您放过小人我吧。这样无害的小情调日子，就在一个又一个被我们消耗殆尽的冰激凌中流逝。

她说她生为冰激凌，但死不会为冰激凌，她要活很久很久，天长地久。

天长地久有多远，谁也不知道，那些冰激凌会为了我们存在多久，依然没有人知道。我们曾经是这样无害的孩子。直到今天我顶着烈日去五中报面试参加考试的时候，才知道一切都乱套了，我们的离开是无法避免的事实。大嫂和蚊子阿嬷，还有昔日的六一班，都即将成为很多年后的回忆。

她说她在一年前失去我们的时候，完全把自己自闭。她死死抱住我说都是你丫，害我伤心了那么久。我空洞的点头。2008年尾，当我站在寒风中抓住她说：“我不会原谅你那么卑鄙的行为。”的时候，我感到我老了好几岁。昔日的她也不复存在，关于那张被篡改了的考卷，我不再会提起，既然选择了原谅，那就原谅吧。毕竟我还有一点点存在着的良心。可是我明白还是会有伤痕的。

她曾经被我笑称为“马桶盖”的头发，是不是还会依然残留。她身上的洗发露味道，是不是我还能在人群中辨别出来。关于这些，到底会不会被突如其来的盛大离别改变。处女座忧愁善感的性格在顷刻间又爆发。

关于某其实不是很熟却总是跟我套近乎的同学来到我家和我同床共枕，说起那些她说的甜言蜜语，扯出了一大堆事实。

“心。你跟蚊子说你偷偷喜欢的那个隔壁班坐窗边的班草，其实蚊子也喜欢过。你和他传信的内容，全被她一览无遗。”

“她说她很气你，现在全天底下，她最鄙视最恨你了，还得虚情假意地和你在一起。” 我对自己催眠说，从现在开始，你那天晚上的事情都不知道。我知道我原谅了她，我也不知道我还能假装多久。

能多久就多久吧。我已经很累了，因为承载了太多悲伤，太多苦难。

我想我长大了，以前那些世界黑暗，无可原谅的想法也远去了。什么都能原谅了。

蚊子阿嬷，要毕业了，祝你还能吃那些甜甜蜜蜜的冰激凌，还能过那些无害的小情调日子。祝我们都能如此。

蚊子阿嬷，谢谢你傻笑着叫我“大嫂大嫂”的日子，谢谢你一脸无害地出现在我的生活里，谢谢你陪我吃过很多个冰激凌，陪我吃冰激凌时和我一起鲜血乱抽。关于毕业，我只能很无奈的说声“sorry”。蚊子阿嬷，你还欠我10个和路雪冰激凌。

后记：『我真想抽我几个巴掌啊，天啊，谁谁谁灭了我吧。虽然很尽力控制网瘾，但还是偷偷跑去旁边的邻居家上网，虽然告诉自己五中近在咫尺，只要肯努力，还是一样一脸无害地上数学课有时偷偷睡觉、讲话。啊啊，这怎么行啊。我不希望我五中那只美味的鸭子就这么飞了啊。我真的要认真啊。祝我在一个星期后的面试中成功。最近又和蚊子阿嬷闹翻了，她说我在别人面前瞎扯了她的一大堆不良谎言，我真的觉得很难过，她怎么可以怀疑我？我是她的好朋友啊。真的很难过丫。还是先管五中的考试吧，所有人都祝福我有好成绩吧，那就是我的动力。一定要认真啊我。

我发现我越来越喜欢写后记了，比写文还更有兴趣。我真是„继续抽我自己。还是祝所有毕业班的、和我一样顶着巨大的压力去参加重点中学考试的孩子们，我们都有好成绩。还有，以后的文的笔名就更成一 一了，感觉非常不错。』

心儿。5-9写于泉州

篇四：遭到敲诈绑架怎么办

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