新时期中小学教研员工作职能与专业发展

第一篇：新时期中小学教研员工作职能与专业发展

新时期中小学教研员工作职能与专业发展

来源:徐远征 发布时间：2011-05-13 16:12:44.0 阅读次数:

新时期中小学教研员工作职能与专业发展

徐远征

随着时代的进步和基础教育事业的快速发尽，中小学教育教学研究专职人员(以下简称教研员)的工作职能会发生哪些变化?教研员应该如何修身(修德、修业)，通过提升自己的专业素养来应对这些变化?本文试图对此进行探讨。

一、新时期中小学教研员的工作职能 据不完全统计，全国目前有教研员10万多人。原教育部副部长陈小娅在2009年12月全国教研室主任工作研讨会上充分肯定了教研员队伍的工作，她说：课程改革八年来，教研员积极参与，深入教学一线解决实际问题，配合教育行政，较好地履行了“研究、指导、服务”的职能，成为教师成长的推动者和合作伙伴。

2010年7月，国务院颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》全面阐述了学前教育、义务教育、高中阶段教育等各类教育的发展任务。

从新时代的特点和国家教育发展的宏观背景，以及当前课程改革的实际需求三个维度重新审视教研员的工作职能，可以梳理出如下新的特征：一是要求教研员的理论功底更加扎实；二是要求教研员的专业视野更加宏观；三是要求教研员的研究能力更加全面；四是要求教研员的职业行为更加规范。新时期教研员的工作职能已不再是单纯地研究学科教学，而是要求教研员成为基础教育课程建设与发展的推动者。鉴于这样的理解，我认为教研员的工作职能仍可从“研究、指导、服务和教学业务管理”四个方面进行阐述。这些职能的目标指向一是促进教师的专业发展，二是促进教研员自身的专业发展。

(一)研究——贵在自觉性

研究需要有高度的自觉性。教研员开展研究的内涵十分丰富。概括起来包括理论研究、政策研究和教育教学实践研究三个方面。

(1)理论研究。包括教育史论、课程理论、教育教学理论和教育教学测评理论等。教育史论如教育史、教育哲学史等，研究教育史论能帮助我们理解教育的本源和发展脉络，把握教育的目的、价值、方法和认识过程，优化我们的教学设计和教研活动。课程理论如课程论(课程学)、学科课程论等，研究课程论能帮助我们理解课程的发展与内涵，了解课程的结构、内容，实施、管理、评价与学生、教师、学校发展的密切关系。教育教学理论如教育学、教育心理学、教学论、学科教学论等，研究教育教学理论能帮助我们认识教育教学的地位、目的、任务、内容、过程(包括教师、学生的认知、认识过程)、策略与方法。教育教学测评理 论如教育研究方法论、教育测量学、教育评价学和教育质量监测方法等，研究测评理论能帮助我们理解教育评价的意义和功能，了解基本的评价手段和方法。

(2)政策研究。研究国家的教育政策，包括教育法、教育方针、有关教育的各类文件，如《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等。研究教育政策能帮助我们开阔教学研究的视野，拓展教学研究的思路，明确教学研究的方向。

(3)教育教学实践研究。一是要研究学校教育和班级教育的特点、优势与局限性。二是要研究国家课程方案、学校课程计划、学科课程标准、教材及其他课程资源。三是要研究学科前沿的发展态势、学科体系的构建、教学内容在学科体系中的价值以及本学科与相关学科的联系。四是要研究教师教什么、为什么教和如何教以及学生学什么、为什么学和如何学的策略与方法，包括现代教育技术在基础教育课程领域的应用。五是研究听课评课，包括：课堂观察、倾听、记录、鉴别、分析和问题解决策略。六是要研究符合课程标准要求的习题、检测题、考试题的命制与选择，以及检测数据、考试数据的分析与应用。七是要研究多样化的教学研究的策略、途径与方式方法，如互动式教研、专题教研、联片教研等。八是要研究学校、学科教研文化的培育方式。

(二)指导——体现互动性

教研员对于教师的指导是在研究基础上有针对性的指导，从指导的内容到指导的形式，要特别注重体现互动性。具体内容包括：(1)指导学校和学科进行课程设计、制定教学方

案。(2)指导教师学习、研究、掌握课程标准。(3)指导教师钻研教学资源(重点是教材)，进行教学设计(备课)。(4)指导教师提升课堂教学品质(教学过程研讨、分析与点评)。(5)指导教师实施学业质量检测、数据分析与运用。(6)指导教师开展校本教研(教学反思)、教育科研与业务自修。(7)指导学校、学科建立平等、自由、和谐、进取的教研文化。

(三)服务——争取主动性

教研员应具有主动服务教育行政、学校、教师和学生的认识与自觉性，并在服务的过程中了解教育教学的实际情况，检验自己履行职责的能力。具体内容包括：(1)协助教育行政部门执行国家课程政策。(2)传播先进的教育教学理念。(3)推广先进的教学改革经验。(4)搭建交流、学习、提升的平台(包括专业研修)。(5)为教师答疑解惑。(6)协调校际、县际、市际、省际之间的学习与交流。

(四)管理——追求实效性

教研机构(教研员)的业务管理职能与教育行政(领导)的管理职能不同。相对于教育行政对学校、教师、教学的全面、刚性；显性的管理方式，教研机构(教研员)对于学校、教师、教学的业务管理更多地表现为具有“服务”特征的柔性、隐性的管理。要十分明确：教研机构不是教育行政机构，决不能依靠权利、文件、指示和指令的方式来实施业务管理过程。有效的业务管理方式更多地是建立在教研员的学识、德行、人格魅力以及与学校、教师长期合作中形成的彼此信任与友谊基础之上的。教研员的业务管理职能在实践中应表现出浓郁的人文关怀。

具体来说，教研员应该履行的业务管理职能包括：(1)宣传、落实党和政府、教育行政部门有关文件精神和领导指示，参与教学视导、教学质量监控等业务工作。(2)配合教育行政，督促学校、教师全面落实国家课程方案和学科课程标准，开展中小学课程实施情况的调研和评估。(3)配合教育行政，加强对中考、学业水平考试以及日常性考试的实施、评价与规范管理。(4)建立本区域学科骨干教师队伍，成立学科教学研究中心组、研究项目组等，充分发挥骨干教师的示范作用，培养一批研究型教师和有潜力的青年教师。(5)撰写教研工作年度报告，总

结全年教研工作的成绩和不足，提出改进措施。(6)发现和培育区域内教

育教学先进典型，帮助学校、教师及时总结先进经验，设计、实施推广方案。

二、教研员专业发展的基本途径

教研员要履行促进教师专业发展的工作职能，前提是自身专业不断发展。目前的现状是，国家和教育行政部门还没有出台有关教研员专业研修的政策和规划，教研员主要靠个人自修来提升自己的专业素养。一些专家和领导在谈到教研员的专业发展时说：过去我们对教研员专业发展的问题谈得很少，这是因为教研员常常被冠以区域内教学“专家”的称谓，这在一定程度上掩盖了其专业发展的不足，淡化了其专业发展的需求和愿望。这个判断值得我们高度重视。

(一)教研员职业的专业特点和专业发展内涵

从逻辑上讲，我们探讨教研员的专业发展途径，首先要解决两个问题，一是弄清楚教研员这个职业的专业特点是什么，二是教研员“专业发展”的内涵是什么，即应该解决发展什么或者说从哪些方面来发展的问题。另一方面，由于教研员来自于教师，我们首先应该了解教师职业的专业特点。

1．教研员职业的专业特点

始于二十世纪80年代初期的教师专业化运动，在世界范围内探讨教师职业是不是专业等问题。目前，尽管观点仍然没有完全统一，但认为教师职业具有明显的专业特征已成为大多数人的共识。那么教师职业的专业特点是什么呢?首先，教师从事的是教书育人、为国家和人民服务的事业，其言行举止具有较强的规范性。其次，教师需要长期学习、研究、实践

和积累教书育人的理论知识和实践经验，在促进教师专业发展的同时，还要不断促进自身进步和提高，具有不可替代性。再次，教师作为教学活动的设计者，可以自行处理并解决教育 教学中出现的各类新问题，因而具有较强的个体性和创造性。教师职业的上述专业特点足以说明，教师职业的确是一种专业性较强的工作。

教研员曾经是一批非常优秀的中小学教师，教研员的工作内容、目的和教师具有明显的一致性。因此，教研员职业的专业特点与教师职业的专业特点在一定程度上具有相似性，但与教师比较，教研员职业最具“不可替代”的专业特点是什么呢?我认为可以这样进行描述：在中小学教育教学方面有丰富的实践经验和切身体会；对教育教学理论，特别是基础教

育课程理论和教育教学理论有更广泛和更深入的专门研究，对中小学校和教师的业务等方面能够提供有效的指导和良好的服务。从这个意义上看教研员职业，其专业特点是非常鲜明的了。

2．教研员专业发展的内涵

教研员专业发展的内涵是指应该发展什么或者说从哪些方面来发展。根据新时期教研员的职能，教研员专业发展的内涵可定位为：研究能力的发展、指导能力的发展、服务能力和

教学业务管理能力的发展。

(二)教研员专业发展的基本途径

教研员专业发展的途径是多样化的，我把它概括为：情感与态度、读书与学习、实践与交流、反思与行动四个方面。当然，在实践中不止这四个方面。

1．情感与态度

良好的情感态度是教研员履行职能的必要条件。它包括对职业的热爱、对专

业的追求、对事业的忠诚、对理想的坚持。我们在专业方面发展得好不好，首先取决于我们是否始终

抱有积极的情感态度，“始终”意味着坚持，坚持就是胜利，这就是“始终”的意义和价值我们每一个人都希望自己是有作为的，但在工作中任何人都会有遇到困难的时候，在思想与情感上都会有产生困惑的时候，在生理上也都会有感觉困乏、甚至困顿的时候。重要的是这种时候我们能不能鼓起勇气，保持客观、理性的思考，进行积极有效的调理。如果能够做到这些，则反映的是一种积极、向上的情感与态度，它将在教研员的专业发展过程中起到不可估量的作用。弗里德曼《世界是平的》一书中说：“21世纪的核心竞争力是态度”。这是有道理的。

2．读书与学习

喜欢读书，热爱学习，是人应该具备的一种高贵品质。联合国科教文组织早在1972年就向全世界发出了“走向阅读社会”的呼唤，并于1995年宣布每年的4月23日为“世界读书日”，这表明读书、学习对一个人的成长有多么大的意义。专职从事教研工作，不仅需要不断更新教育教学理念，还需要具备宽厚的教育教学理论基础，了解课程和学科发展的动态，了解教育、教学研究的发展历程与方向。这都需要教研员认真地读书学习，需要教研员在读书学习的基础上不断地进行思考，一边读书学习一边实践，一边研究一边读书学习，不断挖掘自身的研究潜能，增强文化底蕴，提升服务能力，出色地履行教研员的工作职能。

3．实践与交流

教研员的每一项工作的目的、出发点都是为了中小学教师，离开了学校、离开了课堂、离开了教师的教研不是真正的教研。因此，教研员的专业要获得长足的发展，必须勤下基

层、学校和课堂，与教师们打成一片，重视对实践过程的指导与交流，善于在教学一线指导与交流，经常与教师面对面地指导与交流。这些都是特别重要的“实践与交流”，也是提

高教研工作效率和效果的重要途径。

此外，教研员自己领衔开展课题或项目研究，指导或带领教师对教学中的各类问题开展小课题研究，积极参加不同层次的研讨与交流活动，也是“实践与交流”的重要内容。

4．反思与行动

自我反思是伴随教研员职业生涯始终的专业行为，在反思基础上的行动是目标明确、具有改进完善意义的行动。只有通过不断地反思与行动，才有可能提高履行职能的品质。根

据反思的过程性特征，可将反思分为项目反思和系统反思。对一堂课、一个研讨会、一个专题报告、一次质量监测等活动的反思叫做项目反思；对一段时间(半年、一年、几年„„)的全部工作，包括思想认识、情感态度、工作质量(效率与效果)、专业水平等方面，进行有条理、有步骤的反思就叫做系统反思。

不仅反思，而且行动，将反思的成果应用于实践，接受实践的再检验，并按照四种途径依次循环，我们研究、指导、服务和业务管理的品质就会逐步得到提高。

第二篇：财政投资评审工作职能与发展

财政投资评审工作

财政投资评审工作是财政预算管理的重要组成部分，主要侧重于运用工程造价，对财政投资的重大基本建设、项目建设、项目竣工决算、财政支出绩效、专项资金使用情况等实行财政投资评审，为财政投资项目支出预算的编制提供可靠依据。工作职能有：

1、执行财政投资评审法规、政策，拟定财政投资评审制度、办法。

2、汇总编制、组织实施财政投资评审计划。

3、参与县级部门预算中财政性投资项目的编审。

4、承担对使用基本建设、能源、交通、农田水利、综合开发、城市基础建设、大型修缮工程、技术改造、科技三项费用、技改贴息、国土资源勘查等财政专项资金的项目的专项检查、项目评审。

5、承担财政投资及担保项目的概、预、结算和竣工决算。目前主要工作是建设工程的投资评审，随着社会经济的迅速发展，财政性投资项目不断增加，通过审核人员不懈努力在实践中摸索规律，在完善财政性投资的工程结算审核上做了大量的工作，取得了初步成效。在以后的工作中我们继续深入实践以“不唯减、不唯增、只唯实”为核心的财政投资评审工作新机制。紧扣财政工作新形势、新任务和新要求，继续实施财政投资评审新机制，将科学发展贯穿于财政投资评审发展的方方面面和各个环节，促进我县经济健康快速的发展。

第三篇：办公室工作职能与岗位职责

办公室工作职能与岗位职责

办公室职能

1、负责本处党务、政工、纪检、保卫、交通战备等工作。

2、负责本处相关人员的招考、调配、考核、奖惩等人事管理和劳动工资管理。

3、负责本处行政经费的预算、决算及日常行政经费的开支结算等工作。

4、负责本处后勤保障及固定资产的管理工作。

5、负责本处法制方面的工作，适时提出行业管理法规的立法计划，协调行业管理法规的草拟和出台。

6、负责各种会议的准备工作和重要活动的安排，做好党务、政工、行政等会议记录和会议议定事项的办理、落实工作。

7、负责审核或组织起草以本处名义发布的文、函、电；办理上级及相关单位发送本处的文、函、电，提出处理意见。

8、负责信访、接待及印鉴使用和管理工作。

9、负责制定本处各项规章制度，督促检查各科对规章制度的执行、落实情况。

10、做好内外协调工作，对有争议的问题提出处理意见，报处领导决定。

11、负责本处车辆的管理、调度和维护保养工作。

12、负责本处水运网站的信息发布，以及局域网络、水运管理软件的维护。

13、处领导交办的其他事项。

办公室岗位职责

岗位名称：办公室主任

主要职责

1、主持办公室的全面工作，负责办公室队伍建设。

2、参加处办公会、支委会，协助处领导督促、检查、落实各项工作。

3、审核以本处名义制发的文件和其他文字材料，办理上级和相关单位发送本处的文、函、电。

4、分管本处党务、政工、交通战备、接待等工作。

5、做好内外协调工作，对有争议的问题提出处理意见，报处领导决定。

6、负责本处相关人员的招考、调配、考核、奖惩等人事管理工作。

7、负责本处车辆调度工作。

8、负责本办的效能建设，搞好本办人员的思想教育、业务培训和考核工作。

9、完成领导交办的其他事项。

工作概述

1、根据本处职责和队伍建设目标，负责本办人员的思想政治工作，组织政治理论、法律法规及其他专业知识学习，提高人员的政治及专业素质。

2、组织相关人员，按照上级要求或实际需要，做好本处工作人员的招考、调配、考核、奖惩等一系列人事管理工作。

3、依据各科室需要，配合做好各种会议或活动的会场安排及后勤工作。

4、根据党和国家的方针、政策，结合水路运输管理工作实际，草拟工作计划，并组织实施；

5、审核或组织起草以本处名义发布的文、函、电；办理上级及相关单位发送本处的文、函、电，提出处理意见。

6、按规定、按需要安排车辆调度。

7、协调办公室与其他各科的关系，做好本处与上级管理部门或其他相关单位的日常沟通与交流。

8、安排并承担本办日常事务及领导交办的其他工作任务。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、传达领导指示务必准确无误，报告工作务必及时有效。

3、关心本处工作人员生活，努力丰富群众业余生活。

4、对违反本处规章制度的行为公正无私，依章办理。

5、认真细心审核文件，确保内容准确无误；组织制订的工作计划，符合政策法规和上级的要求，可操作性强。

6、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、具有大专以上学历及水路运政执法资格。

2、熟悉行业相关法律、法规及本处的各项规章制度，有较好的行政管理能力。

3、有一定的机关工作经验和较强的办事能力，具有较强的公文写作水平及审阅能力。

4、具有良好的统筹策划和组织协调能力。

岗位名称：办公室副主任

主要职责

1、协助主任做好本办的全面工作。

2、审核由本办起草的文件和其他文字材料。

3、负责本处财务工作。

4、协助主任做好有关会议的组织工作和重要活动的安排。

5、分管纪检、信访、文秘、文档等工作。

6、负责本处固定资产和车辆的管理工作。

7、协助主任搞好本办效能建设，提高本办工作人员的政治业务素质，建立岗位目标责任制和服务规范，完善办公室内部管理。

8、完成领导交办的其他事项。

工作概述

1、根据本处职责和队伍建设目标，协助主任做好本办人员的思想政治及业务培训工作。

2、做好本处行政经费的预、决算及日常行政经费的开支结算、报销及帐务处理，按规定向上级部门报送财务报表和解缴运管费。

3、审核由办公室草拟的文件；做好《航管动态》及相关文档管理的督促检查工作。

4、做好来信来访的登记、接洽、处理工作；对来访者热情、热忱，认真听取意见或建议，并及时上报领导。

5、配合主任做好会议和重要活动、车辆调度中所需费用的安排。

6、做好本处固定资产的购置、备案工作。

7、主任不在岗时，负责安排并承担本办日常事务工作及领导交办的其他工作。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、传达领导指示务必准确无误，报告工作务必及时有效。

3、进出款项明确，帐目清晰、明确，财务报表及时上报。

4、确保由办公室草拟的文件内容准确无误。

5、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、具有大专以上学历及水路运政执法资格。

2、具有较高的财务管理能力，掌握财经法规和制度，熟练使用财务软件。

3、有一定的机关工作经验和较强的办事能力，具有较强的公文写作水平及审阅能力。

4、熟悉行业相关法律、法规及本处的各项规章制度，有较好的行政管理能力。

岗位名称：办公室总务兼人事劳工管理

主要职责

1、负责本处固定资产的产权的登记及清理工作。

2、负责本处后勤保障工作及户籍管理工作。

3、负责本处人员劳动工资的管理工作。

4、负责本处安全和值班安排工作。

5、负责本处车辆的油料使用的登记工作。

6、负责交通战备工作。

7、完成领导交办的其他事项。

工作概述

1、每月定期公布第一码头、海上稽查、节假日常规及非典等特殊时期的值班人员与时间安排。

2、每月按时分发各科室日常所需的办公用品、茶叶及其他物品，及时添置短缺物品。

3、按时做好本处报刊订阅工作及工作人员制服定购发放工作。

4、做好本处工作人员的每月劳动工资表，并依照实际情况及时更新、备案。

5、将本处人员户籍及固定资产情况详细登记备案。

6、参加处、科组织的各项政治、业务学习。

7、积极认真地完成领导交办的各项工作任务。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、完成工资报表要及时、准确，与实际情况相符。

3、日常办公用品的购置与分发要及时，详细登记进出情况。

4、值班排期要及时，兼顾公平。

5、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、具有大专以上学历及水路运政执法资格。

2、具有较强的计算机运用能力，熟练使用电脑办公软件及其他相关软件。

3、熟悉行业相关法律、法规及本处的各项规章制度。

4、有一定的统筹安排、协调沟通能力。

岗位名称：办公室出纳兼文档管理

主要职责

1、按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。

2、按规定保管好现金、票据、支票。

3、负责本处的档案管理工作。

4、做好印鉴使用和管理工作。

5、完成领导交办的其他事项。

工作概述

1、核对制单人员所填制的收付凭证，根据审核人员签章的凭证办理收付款项。

2、根据已办理的现金收付凭证、逐笔登记日记帐，做好日清月结，帐实相符。

3、根据已办理的银行有关收付凭证，逐笔登记日记帐，及时与银行对帐单核对，月末编制“银行存款调节表”。

4、依据本处管理规定，做好各类文件、材料的收发、交换、传阅、分办及存档保管工作。按规定权限，向查阅人提供所需文件资料，经领导批准的特殊查阅除外。

5、保管库存现金、有关印章、空白收据和空白支票，并按规定用途使用。按时办理核销手续。

6、参加处、科组织的各项政治、业务学习。

7、积极认真地完成领导交办的各项工作任务。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、严格把握支票和银行帐户的使用和管理，堵塞结算漏洞。

3、按时将原始凭证交付会计，每月与会计核对及现金余额。

4、档案分类应科学合理，便于查找；档案记录应依类别按时间顺序登记，避免遗漏。档案收管应谨慎及时，避免遗失。

5、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、具有大专以上学历及水路运政执法资格。

2、掌握相关的财经法规和制度，熟悉档案管理知识。

3、熟悉行业相关法律、法规及本处的各项规章制度。

岗位名称：办公室秘书

主要职责

1、负责草拟办公室起草的文件及其他文字材料。

2、负责本处党政会议记录及大事记编写。

3、负责本处党务、纪检、宣传工作。

4、负责本处《航管动态》的编辑工作。

5、完成领导交办的其他工作。

工作概述

1、根据安排，完成由办公室草拟的各种文件，以及本处工作计划、相关会议纪要、总结、专报等的草拟。

2、主动收集、整理有关水运行业信息，编写《厦门航管动态》；配合网络制作负责人，及时更新网络文字信息。

3、记录或整理处长办公会议、党支部会议、支委会、全处大会等会议情况。

4、按时收取党费，保管全处党员及入党积极分子、考察对象的相关资料。

5、保持与媒体单位的联系，通过报刊、电视向公众传递传达行业发展、管理新举措等信息，做好对外宣传工作。

5、根据领导安排，做好纪检工作计划及总结。

6、参加处、科组织的各项政治、业务学习。

8、积极认真地完成领导交办的各项工作任务。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、确保经手的文稿内容准确，主题突出，辞句规范，符合领导意图和公文写作规范。

3、会议记录完整、详实、客观。

4、全面、准确地掌握本处大事要事的基本情况。

5、党务及纪检工作到位，按实际需要及时准备相关材料，准确反映情况。

6、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、具有大专以上学历及水路运政执法资格。

2、熟悉行业相关法律、法规及本处的各项规章制度。

3、具有一定的政治理论水平及较强的文字水平。

岗位名称：办公室电脑管理员

主要职责

1、负责本处网站、局域网络、水运管理软件的管理和维护工作。

2、负责本处计算机的管理及维护保养工作。

3、协助主任做好政工及考核工作。

4、负责本处请销假管理工作。

5、完成领导交办的其他工作。

工作概述

1、做好本处管理软件、局域网络及计算机的调试、软件安装、故障处理等工作。

2、提出发展网站新思路，定期对本处网站从形式和内容上进行更新，页面设计新颖，功能完善，信息发布及时准确。

3、协助领导做好本处工作人员考核的统计录入工作。

4、对各科室工作人员的请假、销假、公休的具体时间进行登记，按要求统计出结余时间。

5、参加处、科组织的各项政治、业务学习。

6、积极认真地完成领导交办的各项工作任务。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、精通计算机相关知识，能及时处理计算机、内部网络、网站方面的故障。

3、在确保网站正常运作的前提下，具有创新意识，为推进本处电子政务化提供技术支持。

4、在进行考核统计中，应做到公正客观，实事求是。

5、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、具有大专以上学历及水路运政执法资格。

2、熟练掌握计算机软硬件知识，熟悉网络建设、管理及维护。

3、熟悉行业相关法律、法规及本处的各项规章制度。

岗位名称：办公室驾驶员（班长）

主要职责

1、负责全处车辆的日常维护和保养工作。

2、负责办理本处车辆年审、保险、通行等相关手续。

3、协助副主任做好本处车辆的管理工作

4、参与对驾驶员考核工作。

5、负责组织驾驶班人员做好卫生责任区的保洁工作。

6、完成领导交办的其他工作。

工作概述

1、组织驾驶员做好车辆的日常清洗、维护和保养工作，并定期检查，确保车辆内外清洁且车况良好。

2、严格按照办公室的车辆调派，确保工作人员用车安全、及时。

3、准备本处车辆年审、保险、通行等相关手续所需材料，并及时办理；对需维修的车辆提出意见，并负责验收。

4、对驾驶班人员进行合理分配，分别做好羽毛球馆、六楼健身房和楼道的卫生清洁工作，并不定期检查。

5、在每次的驾驶员考核工作中，提供出车情况、驾驶员表现等，为考核提供切实依据。

6、参加处、科组织的各项政治、业务学习。

7、积极认真地完成领导交办的各项工作任务。

具体要求

1、对党忠诚，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，保质、保量完成领导交办的各项任务。

2、以身作则，大胆管理，当好驾驶班班长。

3、明确出车任务后，要有较强的时间观念，按时到位；行车过程中，确保安全行车。

4、在驾驶员考核中，做到公正客观，实事求是。

5、领导交办的任务有落实、有反馈。

应具备条件

1、持有车辆驾驶执照，驾驶技术娴熟。

2、具有一定的水路行业管理知识，了解本处的各项规章制度。

3、具有一定的管理与协调能力。

第四篇：技术部职能与工作职责

技术部管理职能

工程技术部负责公司开发技术项目、技术管理工作，其工作范围如下：

1、参与项目前期的开源论证，协助手续办理工作，并负责提供技术支持。

2、组织编制设计委托书，组织规划、建筑、设备方案的技术评审，提供专业技术支持工作。

3、组织编报、季度施工计划，及时编制、呈报施工预算、验工计价和有关资料。审核设计文件、组织施工调查、办理交接桩和复核测量，提报改变设计意见和建议。

4、负责开工前临水、临电手续办理及实施，并负责现状地块接管、地上建筑物的拆除、地下障碍物及管线的清查和拆除或保护、桩点的保护移交工作。

5、编报技术部的实施性施工组织设计，制定保证工程质量施工安全、提高效率、降低造价的施工技术措施，搞好技术交底。

6、负责主办设计单位、施工单位、监理单位、提供材料和设备、分包工程等招标工作，并配合工程部签订相关合同；建立合同台帐，负责合同履约的跟踪检查；负责组织对合作单位的跟踪评审工作。协助招投标部建立合同档案管理制度，合同统一管理，统一编号保存。

7、负责办理施工许可证及配合办理相关建设前期手续。

8、负责编制工程进度计划、工程资金使用计划。配合工程部进行项目工程目标成本计划的编制。

9、负责建设工程的设计管理工作，组织图纸会审及设计交底并负责设计变更、洽商、现场签证的评审、收集、整理、传递等工作，并负责动态成本跟踪、反馈、纠偏。

10、负责工程相关新材料、新工艺、新技术的调研、分析、整理、应用、总结。

11、负责施工现场内公路工程进度、质量、成本、安全的管理工作，协调施工现场内外关系，确保工程按计划目标完成。

12、配合工程部审核工程量。配合招投标部编制修改招标文件以及施工投标文件的二次审核，配合材料部产品的推广工作和专利的申请。

13、负责本项目部工程用地和生活用地的布置等工作。

14、配合实验室对各项材料和工程用水进行试验，负责各种试件的制作、保养和送检工作。整理汇总各项试验资料的记录，办理移交工作。

15、负责测量仪器的管理、请领、保养、报废等工作。

16、负责对重要环境因素和重大危险源的评价，制定目标、指标，配合安检室编写应急预案。

17、负责主办施工、监理及材料、设备、分包单位的付款申请及款项支付工作。

18、协助工程部审核工程预、结算，负责收集结算资料。

19、负责组织单位工程配套工程的竣工验收及备案工作。

20、会同物业、销售办理房屋交接手续。并负责工程保修期内所有工程保修实

施事宜。

21、负责对本部门所有工作资料、合同、手续、单据、图纸、文件等资料、文书进行收集、整理、保管和归档工作；及时、准确地为其他部门提供相关资料。

22、负责公司外聘技术专家顾问组的组建及专家评审的组织协调。

23、负责工程项目设计，可行性研究阶段的准备工作和完工后的检查测试工作。针对项目收集相关的资料，提出合理化建议。相关资料有：自然环境资料，工程技术资料，配合材料部进行外部协作取证及实验工作。

24、组织各部门工程技术人员的会议及学习，提高业务水平，并做好协调各部门之间的合作。

25、确保工程质量和安全生产，参加工程质量、安全生产大检查。

26、组织竣工检查验收，编制竣工文件，办理竣工移交工作。

27、认真执行预算定额，提出参考和补充意见。

28、组织开展技术革新活动，总结和推广行之有效的“四新”（新技术，新工艺，新设备，新材料）技术，组织编写施工技术总结。

技术部岗位职责

工程技术部经理

1、贯彻执行公司领导的指示，直接对公司主管领导负责。

2、拟订部门阶段工作计划，协调部门内部工作，实施部门员工管理与业绩考核，提出部门员工配置与奖罚意见，指导并督促部门员工工作，保证正常工作进度。

3、会同公司有关职能部门根据工程开发量情况合理安排部门岗位数量及人员分工调整，并进行督促指导、检查与考核。

4、参加公司开发项目规划研究并提出相关专业建议。

5、协调工程建设中公司与建设单位、监理单位之间，公司部门之间、阶段与阶段之间、工程部与外界有关单位间的关系，提高工作效率。

6、加强工程质量的管理力度，组织人员对质量进行事前控制和实时检查，对检查中发现的质量问题应及时采取措施加以整改。

7、检查整体及分项工程的计划进度与实际进度情况，协调处理现场管理中出现的技术、质量、材料、外观、协调等问题，采取有利措施保证工期的按时完成。

8、抓现场安全管理，实施建设工程双标化管理。

9、组织隐蔽工程、结构主体、安装工程的竣工验收；组织项目工程的综合验收。

10、组织人员对项目提供开发成本控制测算服务。

11、组织部门及项目工程部（公司）工程技术人员的会议及学习，提高业务水平，并指导做好协调工作。

12、组织材料的招标、采购、供应、验收工作。

13、完成公司领导交办的其他工作任务。

工程技术部副经理

1、协助经理做好本部的各项管理工作，对管理中存在的问题提出解决办法或建议。

2、协助经理检查督促各项工作的落实。

3、协助经理做好本部员工的劳动纪律管理以及其它行政事务的管理工作。

4、协助做好员工的业绩考评，并对奖罚提出意见。

5、兼任受聘的专业技术职责，负责本专业的技术决策。

6、协助经理做好本部与其它部门之间的协调工作。

7、当经理不在岗时，全面负责本部的工作。

8、完成上级领导交办的其他工作任务。

旅游规划师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、参与项目考察及前期调研工作，并进行相关资料的收集与整理。

3、进行项目总体策划和规划、专题策划、专题研究、案例研究等工作。

4、协助其他部门完成项目规划和策划工作。

5、及时完成上级交待的其它工作任务。

建筑设计师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、参与项目规划和设计工作。

3、及时将当天工作进展情况汇报给部门经理；

3、在部门经理的领导下完成项目的方案设计、初步设计、扩初设计、施工图等图纸的绘制以及项目相关管理工作，发现问题及时协调解决。

4、协调好各个项目之间关系，确保以总进度计划项目为主，其他资源配置项目对总进度计划项目起到保证作用。

5、及时完成工作任务和上级交待的其它工作。

6、服从领导安排，接受上级监督和管理。景观设计师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、掌握国家有关景观设计的规范标准，熟悉景观设计有关合同要求。

3、明确项目景观规划的策划方向，以及景观设计风格，定期提交相应的报告。

4、做好设计前资料准备；如图纸准备、基地现场资料收集整理以及归纳。

5、掌握公司景观设计的各种工作制度、操作流程和绩效考核，明确工作范围和工作内容。

6、参与项目景观规划方案初步设计，协助或参与景观空间规划初步设计的平面图和效果图等图件制作。与公司策划部门以及相关设计公司保持有效沟通，确保各种有关于项目景观规划的工作有效地进行。

7、参与设计图纸评审。

8、深入施工现场检查和修正施工图纸中存在的设计问题及组织处理工程施工过程中出现的有关设计问题，组织办理相关的设计变更洽商手续。

9、将设计资料、项目资料等文件、素材进行系统归档管理和保管。

10、制定上级安排的工作计划，确保工作高效完成。

11、及时完成上级交待的其它工作任务。

土建工程师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益

2、负责对其承担的工程管理工作，学习研究施工图纸，熟悉尺寸、标高、质量要求和材料规格，严格按照设计图纸、施工规范操作规程及施工组织设计进行施工管理，发现问题及时处理或向上级反映，请示解决。

2、参与单位工程设计交底、图纸会审，对有特殊要求的分部分项工程，应向施工单位进行技术交底，并做好记录。

3、按工程管理制度要求进行工程巡视并做好记录，做好重要部位的技术复核工作，参与隐蔽工程的验收，并及时进行签证。未经验收签证的，不得进行下道工序施工，并会同有关单位的人员对各单位工程进行分部分项的质量检查、验收和评级工作。关键工序的施工，必须跟踪管理。

4、对进入施工现场的各种原材料进行检查，监督施工单位的材料送样检测，对有怀疑的要督促施工单位重新进行抽样检测。

5、组织协调解决分管单位工程中各工种的技术配合问题。

6、写好施工日记和工程巡查管理记录，做到完整、真实、简明、准确。经办的各项原始记录和技术资料要及时整理并提交分管人员进行上报归档。

7、按照审核通过后的工程总进度计划和月进度计划，对工程进度进行全过程的控制。

8、严格审查各种工程变更联系单和签证，按公司规定报各级审批后及时予以签证并下发；

9、督促施工单位做好施工现场安全防范、文明施工等工作，努力创建标化工地。

10、认真审核施工单位送审的工程量周、月报表和施工组织方案、施工进度计划表，提出处理意见。

11、负责施工现场“三通一平”工作，参与建筑物的定位、验线工作。

12、完成上级领导交办的其他工作。

给排水工程师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益

2、负责建设项目在本专业的前期介入、图纸会审、质量监督、验收接管的技术工作。

3、负责组织指导各管理处完善房屋、市政给排水图纸资料及维修档案供归档。

4、负责给排水设施正常使用的技术监督和指导。

5、制定给排水设施大中修计划，报经批准后组织实施。

6、负责给排水设施维修保养的技术指导。

7、负责制定和完善公司内部与给排水设施安全使用、工程管理、维修管理及技术资料归档有关的管理制度。

8、负责由工程部主责的本专业改造工程的组织施工、安全监督、验收及结算。

9、负责指导供水计量、节约用水的技术管理，努力降低供水损耗

10、负责本专业相关项目的费用控制、审核和经济分析。

11、组织本专业相关技能培训工作。

12、兼管管道煤气工程跟踪、资料完善工作。

13、负责相关专业对外的业务联系，协调与相关主管部门的关系。

14、在必要时协助做好相近专业的工程管理及费用控制。

15、完成公司领导及部门经理交办的其它任务。

电气工程师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、负责建设项目在本专业的前期介入、图纸会审、质量监督、验收接管的技术工作。

3、负责组织指导各管理处完善公司所需要的电气图纸资料及维修档案的归档。

4、负责电气设施正常使用的技术监督和指导。

5、负责电气设施维修保养的技术指导。

6、制定电气设施大中修计划、方案及预算，报经批准后组织实施。

7、负责指导供电计量、节约用电的管理，努力降低供电损耗。

8、负责组织制定和完善公司内部与电气设施安全使用、工程管理、维修管理及技术资料归档有关的管理制度。

9、负责由工程部主责的本专业改造工程的组织施工、安全监督、验收及结算。

10、负责本专业相关项目的费用控制、审核和经济分析。

11、组织本专业相关技能培训工作。

12、负责相关专业对外的业务联系，协调与相关主管部门的关系。

13、在必要时协助做好相近专业的工程管理及费用控制。

14、完成公司领导及部门经理交办的其它任务。

弱电工程师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、负责建设项目在本专业的图纸会审、质量监督、验收接管的技术工作。

3、负责组织指导各管理处完善弱电系统图纸资料及维修档案供归档。

4、负责弱电系统设备设施正常使用的技术监督和指导。

5、制定弱电系统设备设施大中修计划，报经批准后组织实施。

6、负责各个管理区域内弱电系统（如对讲、监控及其它设备的弱电控制部分）的技术维护和管理，按质量要求制定管理办法和运行维护规范，监督、检查、指导各个管理区域内运行管理班组对弱电设备、线路的维护保养工作。

7、负责完善公司内部与弱电系统设备设施安全使用、工程管理、维修管理及技术资料归档有关的管理制度。、负责由工程部主责的本专业改造工程的组织施工、安全监督、验收及结算。

9、负责本专业相关项目的费用控制、审核和经济分析。

10、组织本专业相关技能培训工作。

11、负责公司内电脑网络、设备及办公软件的技术维护和管理，保障电脑网络系统的正常、安全运行。

12、负责指导公司内职员对电脑设备的使用，及时指导解决电脑操作运行中出现的问题。

13、负责公司电脑网络系统设备配置的统筹安排工作。

14、负责公司网站及社区宽带网络建设工作。

15、配合人力资源部组织本专业相关技能培训工作。

16、负责相关专业对外的业务联系，协调与相关主管部门的关系。

17、公司领导及部门经理交办的其它任务。

预决算工程师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、负责拟定并完善公司工程结算管理办法，并监督实施。

3、进行工程成本分析。

4、负责审定征地、拆迁、规划设计、建安、市政、监理等工程的结算工作；负责对计算工程师所做土建、装修、水电等工程结算进行审核。

5、负责协调工程计算工作与相关部室的关系；负责协调合同管理，招、投标，预、结/决算工作过程中与相关部室的关系。

6、参与工程招投标工作。

7、完成上级领导交办的其他工作。

计划管理员

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、参与编制工程建设总体规划及项目工程立项计划。

2、编审工程预决算、协调有关部门搞好工程项目概算工作。

3、参与编制工程招投标书的技术件，参与工程招投标工作。

4、统计和编报各类工程报表、负责工程的综合统计。

5、掌握与控制工程建设总进度、认真审核工程进度款的拨付。

6、控制工程总投资，参与签订工程施工经济合同，并进行合同管理工作，负责解决合同执行中的有关问题。

7、负责设计图纸，技术资料的收发和档案管理。

8、参与办理基建项目开工前的有关审批手续。

9、参与施工图纸会审及工程竣工验收工作。

10、负责工程竣工图纸资料的管理。

11、参加固定资产的移交工作

12、完成处领导交办的其他任务。

报建员

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、协助部门经理根据项目报建报批计划，向发改委、国土局、规划局、房产管理局等相关政府部门进行项目立项和申报工作；办理各类证书、批文，完善各类手续，保证开发计划顺利实施。

3、协助科长做好项目的可行性研究、立项和设计评审、审查的对外联系、接待工作以及施工过程中的设计变更处理。

4、负责联系工程项目竣工后规划、消防等专业部门的验收签证工作。

5、负责协调与市政府有关部门关系，确保市政配套设施符合公司开发项目的需要，组织有关部门完成市政配套设计，完善项目的各种市政配套设施。

6、维护并发展同政府部门的公共关系，保持良好的工作关系，树立企业品牌形象，确保所属项目各项工作的顺利开展。

7、根据国家、各省市有关房地产等政策法规的更新，及时掌握并传达有关政策的调整或变动，并对政策变化对各项目开发的影响进行评估，提出建设性的建议。

8、协助部门经理根据地块信息和公司市场开发战略进行全面的市场调查研究。

9、参与有关部门及单位的经济合同的谈判，并及时整理已完成的合同。

10、收集项目相关报建报批资料并整理归档和妥善保管。

11、完成上级领导交办的其他工作。

12、接受上级领导监督和管理。

文员

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、熟悉工程管理及项目管理基本流程。

3、负责部门内部的日常事务性及一般文字处理工作，协助部门经理做好内部

管理，以及与其它部门的信息传递和沟通工作。

4、负责本部门文件、图纸及技术资料的管理，建档和统一管理工作。

5、协助部门相关人员收集资料及起草各种工程文案、核定工程预算等文本。

6、负责做好工程部内部会议记录，并写好会议纪要。

7、负责领导交办的文件打印（打印文件要根据领导批示分轻重缓急，并做好登记）送审、送批工作。

8、完成部门内部信息的上传下达工作。

9、及时完成上级交待的其他工作。接受上级领导监督和管理。

项目管理师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、参与策划投资建设项目和投资机会研究。

3、进行投资建设项目可行性研究和项目评估，对投资决策提出建议。

4、参与研究并提出建设项目的融资方案；制定建设项目管理制度和工作程序。

5、通过招标方式选择工程咨询、工程勘察设计、工程监理、建筑施工、设备安装、设备和材料供应等单位，并依法制定合同文本和签订合同。

6、进行建设项目的信息管理、合同管理、工程质量、工期和投资管理及控制，实现投资建设项目预期的质量、工期、投资、安全、环保等目标。

7、组织生产运营准备工作和制定相关员工培训方案。

8、组织建设项目竣工验收准备工作和建设项目竣工验收后移交生产运营的相关工作。

9、进行建设项目总结评价工作。

10、及时完成上级交待的其他工作。

11、接受上级领导监督和管理。

园林工程师

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、项目实施前制定好工作计划。

2、熟悉工程设计文件和合同要求，参与施工图纸会审并督促整理好会审记录。

3、对工程项目质量、进度、文明施工进行检查和督促，做好施工日誌记录。

4、及时对隐蔽工程进行检查，承担设计变更的办理、落实和签证等现场全过程管理。

5、参加工地协调会议，积极协调参建各方的关系，监督各方严格执行工程规范。

6、参与重要材料设备的看样订货、进场材料的验收及材料相关证明文件的检查工作；督促施工方按规定进行抽样送检，确保工程质量。

7、参与工程项目分部、分项工程验收和整体工程验收交用；依据合同及其他有效文件和现场情况对工程量进行结算签证；督促各方将工程资料及时归档。

8、负责工程保修期内工程质量跟踪服务，受理并协调承包商与用户（使用单位）的保修事宜，保修期满提交保修情况报告。

9、配合其他部门工作，完成领导交办的其他工作。

10、以上工作都要接受上级的监督和领导，并符合公司合同审批制度。

资料员（兼计划）

1、掌握公司的各种规章制度，维护公司利益。

2、按照公司规定和部门经理意愿，制定部门工作人员每日工作流程及月度工作计划，并于月底提交该月工作成果。

3、搜集本部门所需要的各种文字和图片资料，并将资料进行挑选、归类、整理，提炼出对本项目有用的信息。

4、负责本部门机要和保密工作，做好部门档案收集、整理工作。

5、正确传达部门经理的任务和工作分配情况。

6、代表部门与策划部进行工作对接。

7、记录部门发生的重要事件，并整理归档。

8、负责统筹安排部门办公室的清洁卫生工作。

9、组织本部门人员定期学习公司企业文化，安排集体文体娱乐活动，营造和谐健康的人事和工作氛围，培养员工忠诚感和责任心。

10、统计部门人员每月考勤并留底记录。

11、制定上级安排的工作计划，确保工作高效完成。

12、及时完成领导安排的其它工作。

13、接受上级领导监督和管理。s

第五篇：新时期教研员的工作职责范文

新时期教研员的工作职责

教研室与教研员在我国基础教育的发展过程中无疑是一股中坚力量，尤其是在新课程改革中，各级教研机构和教研人员在课堂教学的研究与改进中都起着不可忽视的作用。新课改背景下的课程体系发生了重大变革，教师素养亟待提升，作为“教师之师”的教研员自然面临着新的挑战。

教研员的职责和定位来说，尤其是教研员应该具备怎样的能力，应该做些什么事情。

第一是对学校新一轮的发展规划，包括学校的理念，有什么样的特色构想，校园文化主旨是什么，等等，作为教研员，要能够进行策划、论述、研究、指导。

第二是对学校课程整体的设计。我们国家现在是“三级课程”，怎么把“三级课程”融入到学校当中进行具体实施，教研员同样需要做好策划、论述、研究和指导工作。比如说国家课程，这是国家对课程限定的最基础水平，是一个底线，学校必须做到。作为教研员，需要拥有对整体课程的设计和论证的发言权，不然，解读也解读不清楚。

过去，教研员只要对国家课程标准做好传达和解释工作就行了，但是现在不行了，还必须要研究课程标准出台的背景和途径，同时通过自己的研究提高不同层次学校对课程的理解，这是一个二度创作的过程。一个教研员如果没有课程意识，不知道课程是如何建构的，那么他就很难理解课程到底是怎么一回事，学校到底应该怎样开展课程。所以，我认为教研员应该是课程和教学的研究员，是理论指导的服务员。

第三，学校主导的课程设计，校本化的课题设计、论证、实施和成果提炼，在这些方面，教研员也要有发言权。

作为教研员来说，除了在课程的设置上要对学校进行指导以外，还需要做些什么？

辜伟节：这就是我要说的第四个方面，在学校的校本教研和校本培训上，教研员也要进行指导和论证。

现在的校本教研，包括校本培训，已经成为学校教学工作的重中之重，大家都已经意识到校本教研、校本培训是支撑课程，是实现学校可持续发展的一个核心环节，这是非常好的现象。

一所学校，如果校本教研、校本培训的意识不强的话，是没有持续发展力的。在这个方面，一定要细，一定要有一套适合学校发展需求的教研、培训规划，一定要有目的、有计划、有系统地开展教研、培训活动。

作为教研员，这个时候就需要你根据不同性质的学校、不同的发展层次，设计出不同的教研、培训主题、内容和形式。如果你能做到这一点，学校必定是非常欢迎的，因为他们迫切需要的就是这样的教研行为。

第五个方面，就是对新中考、新高考的考试命题的研究。考试是教学的一个重要部分，这谁也不能否认。但是我们怎样在考试中实现新课程所追求的培养目标，这就要求我们在命题时，必须聚焦新课程的理念，设计出旨在促进学生综合素质提高、可持续发展的试题。有些学校在平时的考试中，对这方面不是太重视，或者说是没有认识那么深刻，需要教研员及时对他们进行点拨、引导。

在具体的教学过程中，教研员应该做些什么，怎么样做？

我们现在做的就是两件事，“指定视导”和“预约视导”，实际上就是对学校的教学工作进行过程性的指导和服务。

在视导之前，我们先统一组织全市的学科指导小组和教学基地专家，根据不同性质和不同发展层次的学校，进行最新的教学内容的组合。比如说就用一节课时间，透视出要视导学校的教学势态。怎么样才能达到这种效果？

选择同一个时间，全市各县区教研员带着试卷到学校，进行测试。测试完了，我们碰个头，以试卷上反映出来的问题预先设计一些有针对性的指导方法。

正式视导时，我们六点前就到学校，从学校的第一节课开始听起。这也有一个要求：高

三、初三的课必须听，其他年级必须听到60%。听课时，认真做好听课笔记，听完之后，召开学生座谈会，然后是学生问卷调查、教师问卷调查，最后是和学校分管教学的领导和各职能部门负责人座谈。学校提供的书面材料我们要看，教师的备课笔记我们要看，学生的作业我们也要看。

最后，我们综合这所有的材料，所有视导人员坐在一起分析、研究。每个人都要说，还必须说出个“道道”来，学校好，好在哪里；欠缺，你有什么建议„„实打实，不准尽说好话、空话、废话。当场给学校一个反馈意见。这是“指定视导”。“指定视导”是每年一次。

如果平时学校遇到什么难题，教学也好，管理也好，想借助于教研员的力量得到解决，可向我们提出邀请，这叫“预约视导”。方式和“指定视导”是一样的。这就没有次数规定了，只要学校有需要，我们就开展。

这是教研员职责的第六个方面。

第七个方面，教研员要做好学校公开课、汇报课、研究课、竞赛课的策划和评价的服务工作。

现在各所学校为了促进教师的专业发展，在课堂教学上动了很多脑筋。公开课、汇报课、研究课、竞赛课大家都在搞，但是到底怎么搞，搞得效果怎么样？就需要教研员的指导和评价了。

第八个方面，教研员还要有解剖教师教研活动的能力。现在教师的教研活动怎么开展？很多是这样的：时间、地点、人物，然后一个教师上课，上完课大家谈谈感受，基本上都是说优点，也说不足，“在某方面最好加强一些”，怎么加强，说不清楚。整个教研活动就像流水账一样，轻描淡写，缺乏对教研的理性思考。好，怎么好；不足，为什么会不足，怎么弥补这种不足。如果老师还不理解，你就去上一堂课。作为教研员要有这种气魄和能力。

教师对教研员的角色判断及教研员的应对策略 一方面，一线教师期盼着教研员能够回归角色的本原，真正能够担负起新课程背景下时代赋予教研员的使命，切实履行“研究、指导、服务”的主流职能。另一方面，在现实的教研员队伍中，的确有一些教研人员自身的角色意识淡薄，从对教研员角色的理解，到实际的教研行为，都表现出与理想的教研员形象之间的较大差异，甚至于出现一些异化现象。

面对一线老师的呼声，为了适应新课程对教研工作提出的严峻挑战，回应广大教师的高期待，作为教研员，必须迅速调适角色。

作为教研员需要什么样的工作智慧和工作机制，才有利于他们调适角色以适应教师的高期待?

辜伟节：这要与教研员的素养及其肩负的使命和责任紧密联系。具体来说，至少有以下三点：

一是生成思想智慧和相应的动力机制。思想引领发展，看一个教研员有没有水平也就是看其有没有思想。教研员应是先进教育理念的传播者，更为重要的是，教研员要用自己的思想智慧引领教师有效地思想，通过对教育实践中的观念、行动、效果进行思想，以获得经验。同时不断对现有经验再进行思想，加以完善与提升，形成内在发展的动力，努力实现思想的转化与教师的转变。

二是要通过建立相应的评价机制促进教研员实践智慧的形成，如我们实行了“六个一”的考评机制，即：策划一个具有指导价值的校本教研活动，主持或指导一个县级以上的课题研究，组织开发和实施一个校本课程，开出一节具有一定科研含量的研究课，作一次能反映自己最新教育教学思想的讲座，撰写一篇代表自己现实研究水平的论文。以此作为考量教研员实践智慧的基本指标。

三是生成培育智慧和相应的激励机制。教研员是一个地区优质教育资源的重要组成部分，教研机构在一定程度上是优质教育资源的培养生产机构，既承担着对教师的培训、指导工作，又肩负着优质师资的选拔、培育任务。这就要求教研员在提升培训者专业素养和影响力及形成培育智慧的基础上，积极建立优质资源整合、共享、激励机制，搭建成果、风采展示和同伴互助平台，鼓励教研员亲自参与培训，并充分利用网络、多媒体、文本等手段，收集、整合、优化、传递、扩散教研信息资源，不断满足教师专业发展的需求。

教育界都在提教师专业发展的重要性，教研员既是教师，又是教师专业发展的引导者，他们的专业成长的路径又在哪里?

第一，让教研员在学习中提升专业素养。随着教师队伍专业素质的提高，教研人员必须不断增强自我学习、自我发展的使命感与危机意识，成为学习的先行者，真正让学习成为一种职业习惯。一是自学，就是向文本学习，接受先进理念，更新自身观念，我们要求教研员每年都要读3本体现指导价值的理论著作，并辅之于读书笔记；二是主动向教师学习，从教育实践中学习，不断夯实教研基础，每个教研员都与具体学校或基地挂钩，坚持3/4的时间在学校，从而形成教研员内源性的学习力。

第二，让教研员在研究中提升专业素养。研究是教研员的立业之本，教研员应注意立足教育教学的现实，抓住当前教育的热点、难点，做深文章，做好文章，把热点搞成亮点，把难点变成突破点，实现提高教学质量、促进教师成长的价值。要能够从教师日常生活中发现、捕捉和思考问题，从听评课、座谈研讨、问卷调查、质量监测中开展研究，在教研实践中养成写教研日记、随笔、故事的习惯，着力研究解决现实问题的思路和有效策略，从而形成教研员应用性的研究力。

第三，让教研员在指导中提升专业素养。从整体上看，一个优秀教师的成长，都会直接或间接地受益于教研员的指导。教研员设计组织有针对性、实效性、方便可行、有特色和含金量高的教研活动，是指导教师、惠及教师的重要载体，力求每一次活动都能触发教师的思考，影响教师的观念与行为。教研员面对区域、学区、学校、师生和学段的不同现状，要因地制宜，因校因师因生而异，分类分层要求和指导，满足不同层次教师的指导需求，从而形成教研员差异性的指导力。

第四，让教研员在示范中提升专业素养。一方面是重塑教研员形象，鼓励教研员热爱教研，淡泊宁静，寻找教研的满足与幸福，成为教师的角色示范，另一方面是教研员为老师做专业示范，鼓励教研员现身示教。如我市从去年年底到今年年初，历时三个月，组织了区域性首届“教研员专业素养大显身”活动，旨在通过全市教研员围绕课堂教学主题所展开的“亲临课堂执教——上示范课”、“主讲课堂教学——开示范讲座”、“提炼课堂研究——展示范成果”系列专业竞赛，使教研员在亲身体验课堂教学的冷暖中，不断找到理论与实践和教与学的切入点，从而引领教学新方向，促进教师专业成长，形成了教研员形象性的示范力。

第五，让教研员在合作中提升专业素养。一方面，教研员在实际工作中经常“专一兼多”，跨学科、跨学段、跨项目参与活动，这就要求教研员之间互相理解，相互学习，积极协作，彼此支持，体现出合作凝聚力。另一方面，教研的过程又是教研员与教师共进共育的过程。新课程实施为教研带来了新的思维，强调合作、互动、探究，需要教研员与基层学校以及片区教研组织等组成教研活动的共同体。实践表明，合作共同体的教研活动，组织方便，理论与实践好结合，最容易解决实际困难，也不断为教研员提供丰富的教学案例，达到相互启迪、共同提高的目的，形成了教研员协调性的合作力。

第六，让教研员在创新中提升专业素养。新课程理念下的教研活动，要求教研员积极创新教研机制和教研方式。如在创新教研机制方面，我们打破学科界限，实行项目负责制，围绕“应对新高考，突破重难点”建立项目，由教研员牵头，组织相应的项目研制团队，将高中各学科新课程教材中的重难点问题进行系统梳理，提出有效的突破策略。又如在创新教研方式方面，我们尝试了“同题比较式”、“课堂诊断式”、“学术沙龙式”、“网络分享式”等教研方式，都是实现教研员与教师共同创新提高的有效方式，形成了教研员研发性的创新力。

总之，教研员的队伍建设和素养提升问题，已经摆到一个新的历史背景和平台上。面对新的时代要求．我们必须要以新的目标和要求来自我加压，与时俱进，以不辜负这一岗位的职责。这是一种使命，也是一种责任。