《拥抱真情》主题班会设计

第一篇：《拥抱真情》主题班会设计

《拥抱真情》主题班会设计

第十五中学

宋玉静

【活动目的】现在的孩子独生子居多，由于父母亲太过于溺爱，只讲奉献，对孩子只是无条件地给予，没有培养孩子的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样造成 许多同学，学习上不知努力，生活上互相攀比，行动上自由散慢，对老师的教育有抵触情绪，对含辛茹苦的父母不知回报。事实上，这些学生不是不尊敬父母，只要没有这种意识，没有责任感，不能主动理解家长，更不能理解老师和学校的管理与要求。作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识，从而进一步感恩老师，感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。因此，我准备了这节主题班会《拥抱真情》来教育我们的学生从爱父母开始，感恩父母，感恩教师，从而感恩学校和社会。

为了使学生们受到深刻教育，学会感恩，本堂课特邀各位家长参加。

【活动准备】

1、小品

2、歌曲《烛光里的妈妈》，《相亲相爱一家人》电脑Flash制作。

3、收集有关孩子成长的图片。

4、收集故事《血奶》

5、收集一些生活中常见食品，公众人物图片。

7、每位同学给父母写一封感恩的信。

7、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

8、准备多媒体课件。

【活动内容】

1、回忆成长过程中父母的真情付出；

2、家长和孩子真情互动

3、拥抱真情，由回报父母到回报祖国，回报社会。【活动程序】

引出主题：主持人（女）课前请学生欣赏歌曲《烛光里的妈妈》

主持人（男）一曲《烛光里的妈妈》唱得如泣如诉，令人荡气回肠，把我们带入对父母的深深感激和对亲情的无限眷恋之中。亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的感情。

主持人（合）今天我们这节班会的主题就是《拥抱真情》。

主持人（女）请大家看大屏幕，一起回忆在我们的成长过程中，父母的无私奉献，让我们亲身感受一下父母的付出。

主持人（男）我们从咿呀学语到长大成人一直被浓浓的亲情包围着，感动着。主持人（女）来到这个世界之前，我就是父母的希望；

主持人（男）母亲用甘甜的乳汁把我喂养大；教我学走路，又教我学文化； 主持人（女）生病时，父母精心的照顾让我倍感温暖；

主持人（男）病魔缠身时下，母亲柔弱的双肩是我永远的依靠；

主持人（女）洪水肆虐时，父亲给了我第二次生命；这是真情的无偿演绎； 主持人（女）父亲的皱纹，母亲的白发，是爱的涓涓印痕。主持人（女）一个孩子的降生，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光，孩子的名字，是父母理想的编织，你们知道自己名字的含义吗？

主持人（男）请同学们向大家讲述一下你名字的含义吧。（学生互相讲述自己名字的含义）

主持人（女）看来，每一位同学的名字，都有着深深的含义。我们的父母，在我们的名字中融入了多少深切的希望，我们的名字是无穷的父爱母爱的凝聚，我们的成长过程，更是父母之爱源源不断的流淌，在我们的成长过程中，我们的父母，用真情写下了无数感人的故事，那位同学愿意和大家分享一下你的成长故事呢？（请两位同学讲述自己的成长故事）

主持人（合）多么感人的故事啊，多么伟大的父母啊！

主持人（男）为了我们的健康成长，我们的父母一直的默默奉献，无怨无悔的牺牲自己。请大家一起听一个真实的故事，来感受人世间最真挚的爱。请听《血奶》

血奶

没人知道她们从哪里来。不知道名字的女人和孩子成了淮河村的一个谜。女人白天总用一根长竹竿在河里探来探去，晚上则一个人坐在河边或坝头上。对着河水发呆。女人住在村西头靠近河边的河神庙里。由于年久失修，庙已非庙，显得破败不堪。五年前，这里曾住过一个军人，说是勘测水文搜集资料的。1998 年抗洪救灾的时候，军人在这里牺牲了，没人记住他的名字。半年后女人就来了，村里人谁也没想过女人和那个军人会有某种瓜葛。一天，两天。一个月，两个月，女人仍住在破庙里，忍受着辱骂，背着孩子，光着脚，敞着怀，继续每天拿着竹竿在河水里认真地探来探去。这一夜，和往常任何的夜没有什么区别。只是当整个村子都还在沉睡中时，小庙却在突如其来的暴雨中倒塌了。刹那间，女人和孩子像坠入了无底的山谷，坠入了黯黑无边的废墟。惊惧、恐慌之中，女人用整个生命保护着孩子。所幸的是，女人和孩子都没有因此而失去性命。只是，女人和孩子被这倒塌的废墟死死地困住了。风雨交加的夜里，女人的呼救声微弱得像蚊蝇。没有人听见。饥寒交迫中，女人把孩子紧紧地搂在怀里，生怕会再有一次毛骨悚然的灾难而惊吓到孩子。可是，孩子仍在女人的怀中不停地号啕大哭。女人慌乱地解开衣服，把红润的乳头送到孩子嘴里，孩子张开粉红的小嘴，一下子就吸住了，就像汲取大地的乳汁。看着孩子美美吃奶的样子，女人这才知道，孩子是饿了。一天一夜后，滴水未进的女人，奶水已越来越少。黑暗笼罩着这对无依无助的母子，正一点点吞噬着女人的心灵。三天三夜后，孩子只能在女人怀里吮吸着干瘪的乳房，却再也吮不出一滴奶，虚弱得连一点力气都没有了。黑暗、窒息让女人心中的那盏灯一点点微弱下去，但灯还没有完全熄灭，它在耗着最后一点能量。摸着孩子的小脸，女人挣扎着，不知哪来的力气，拼命在眼前的废墟中胡乱抓着，期望能在这废墟中找到一点点可为孩子吃的食物。女人的手指突然碰到了一根钉子，一根钉穿木楔的钉子，钉子划破了女人纤弱的手指，形成一滴血花。女人浑身猛一激灵，几乎没有丝毫犹豫，就用钉子刺进了自己的食指，然后将手指塞进了孩子的嘴里。鲜红的血汩汩而出。女人在黑暗中看不见孩子的样子，但她能感觉到孩子的生命在一点点旺盛起来。四天四夜后，村民们在清理这片废墟的时候才想起女人和孩子。待村民们挖开废墟，找到女人和孩子后，一幕场景令所有的人惊呆了：孩子竟然还活着，小嘴吮吸着女人的一根手指。女人已经安静地死去，脸色像棉花一样苍白。就在村民们抱起孩子的时候，他们惊奇地发现，女人每个手指尖都戳破了一个小洞，指尖的血已经结成黑色，女人的手指是那种令人目不忍视的样子，但脸上却挂着一丝淡淡的微笑，心满意足的微笑。女人的胸口贴藏着一张军人照片。站在废墟中的村民们，个个泪流满面

主持人（女）多么伟大的母亲，在危难时刻，用自己的最后一滴血，挽救了孩子的生命，这正是亲情的再现。亲情，是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在，酬劳不是他的目的，收获不是它的动机，它是人性闪耀的光辉。

主持人（男）长时间以来，我们的父母用亲情和自己的儿女之间形成了难以言传的默契。下面我们选出几组家长和孩子来完成下面的游戏，考察一下我们的默契程度吧。

主持人（女）我们的游戏参考了中央电视台的心有灵犀节目，请家长根据大屏幕打出的每一组图片对自己的孩子进行口头上或动作上的暗示，但不准出现与图片名称相同发音的词，孩子根据家长提示猜出图片内容，在规定时间内，准确完成者为胜。（请出几组家长和孩子共同完成游戏，并评出优胜者）主持人（男）我们的父母为我们付出了那么多，我们要多给我们的父母一点关爱，多关心爱护向父母一样关心爱护我们的所有的人。主持人（女）请欣赏小品《洗脚》

（小品大意：妈妈给年迈体衰的奶奶洗脚，因为嫌弃，百般挑剔指责。女儿的老师留了给妈妈洗一次脚的作业。为给妈妈一个教训，女儿在给妈妈洗脚时表现得极为不耐烦，是妈妈深受触动。女儿给妈妈写了一封感人的信，就自己的行为向妈妈道歉，并解释这样做的原因。要求重新给妈妈洗脚。妈妈看信后深受感动，真诚地向奶奶表达了歉意，从此真心孝敬奶奶，认真给奶奶洗脚。）

主持人（男）小品中的女儿用自己的实际行动感动着母亲，回报着周围的人。主持人（女）事实上，我们一直也在关爱着我们的父母。但源于我们中国人的传统习惯，我们一直羞于向我们的父母表达我们的感激和挚爱。因此，今天我们每一位同学都写了一封感恩的信给我们的父母，向他们道一声辛苦，表达我们的爱。主持人（男）下面请同学们将你手中的信捧给我们的父母吧，也请家长看看我们一直想说的心里话。

主持人（女）那位同学愿意把你的心都给大家听，让所有的家长一起感受一下我们拳拳的赤子之爱呢？（请两位同学读写给家长的感恩信）

主持人（男）听了孩子的心里话，相信我们的父母也一定有许多话要说吧，请家长将将您的心里话吧。（请读信的同学家长将自己的感想）

主持人（女）父母给了我们无私的爱，你们想不想用实际行动来汇报我们的父母呢？请同学们谈谈怎样回报父母。

主持人（男）前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，只有爱妈妈，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界。同学们，一直以来我们的老师同学，我们周围许许多多的人，都向父母一样关心爱护着我们。让我们把爱回报给他们，回报给我们的父母，回报给每一个爱我们的和我们爱着的人，回报给我们伟大的祖国。让我们拥抱我们的父母，拥抱我们的同学，向他们表达我们最真挚的爱。

主持人（合）我们将永远是一家人相亲相爱永远相亲相爱。请家长和我们一起唱歌曲，《相亲相爱一家人》

秦皇岛市第十五中学

宋玉静

课后点评：

开展感恩教育，目的是让学生经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，只有这样才能使我们培养的学生，能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而形成学生的道德感。这样，教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从学生的心理流淌出，使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。因此，我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，对他们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育，对树立正确的人格有着十分重要的意义。

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。接受教育的未成年人不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，都应该发自内心的感恩戴德。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码的支点。所以从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。

本课由感念父母之恩，延伸到感念师长的辛勤教诲，进而感念国家、社会对自己的培养，从而回馈社会，建设祖国。本活动促使感恩行动成为学生的自觉思维意识和行为习惯，同时，增强学生的社会责任感和对国家的热爱之心。

本次课有家长、学校、教师、学生共同完成，便于家长和学校联手，对学生进行教育，也会收到较好的效果。当然，学生教育尤其是思想教育是一个长期的过程，不可能一蹴而就，这需要不断的努力。感恩教育也是如此。但我相信，一次次可为契机，家校联手，坚持不懈，一定会对学生有很大的教育意义，达到预期的效果的。

第二篇：拥抱阳光——主题班会活动教学设计

《拥抱阳光》主题班会教案

一、活动目的：

1通过本次活动，使学生明白生活中“阳光”的重要性。

2在活动中，培养学生心中装着友爱，体验诚信，感受真诚，弘扬中华美德，激发学生爱国热情。

二、活动准备：

1、收集资料（小故事、视频、图片、歌曲等）

2、游戏（植物大战僵尸）

3、PPt

三、教学过程：（课前互动拉近学生距离，老师还准备了一些活动所需要的道具，课前发给学生，能更好的激发学生参与活动兴趣。）

（一）、图片激趣导入：

1、出示有许多阳光照射的图片

师：什么给你留下了最深刻的印象? 生：阳光。

师：阳光对于我们来说至关重要，要是有一天没有了太阳，我们也就会失去光明，失去温暖，所以老师也有一个愿望：要是能种太阳该多好啊！（播放《种太阳》动画）

种太阳的愿望多美好!一个送给南极，一个送给北冰洋，这就是送给他们的爱啊！

2、谈话导入 在我们的生活中除了自然界的阳光以外，其实，在我们每个人身上，每个人心中也有阳光，这就是我们具有的阳光品质，阳光精神。今天，就让我们一起拥抱阳光吧！

（二）、走进阳光

1、师：三月的攀枝花阳光普照，孩子们的脸上也充满了阳光般灿烂的笑容。我们的内心就如同这间阳光小屋一样温暖，因为在我们的小屋里拥有着许多美好的阳光品质。（出示图片一座房子）

2、学生各抒己见。（同时出示动画图片）师：原来阳光就是......（点明主题）

（三）谈“阳光”

1、创设情境

（1）过去你怕黑，现在在阳光里，你......，(你变得.....)（2）原来你需要妈妈督促你学习，如今在阳光里，你......（你击败了....）

（3）从前的你上课不敢举手发言，今天在阳光里的你.....（你战胜了.....）

（你拥有了.......你不再......)

2、他们战胜了胆小，懒惰，击败了自卑，这不就是我们熟悉的植物大战僵尸吗？看，他们又来了.......3、游戏激趣（植物大战僵尸）一个懒惰僵尸来了，谁能击败他啊？？？过来了，过来了，又一个自卑僵尸向我们袭来，谁能阻止他呀？？僵尸越来越多了，怀疑僵尸来了........自私僵尸来了.......骄傲僵尸来了......胆小僵尸来了）

4、小组活动：说说自己战胜过哪些像僵尸一样的困难，或者帮助过哪些有困难的人。

5、有了勤奋的阳光，懒惰不见了；有了自信的阳光，自卑离开了；有了信任的阳光，怀疑不在了。看来同学们心中种满了灿烂的阳光，让人感到真温暖！那.....能给我们讲讲身边的阳光小故事吗？（出示图片，播放音乐）

6、我们在阳光小屋里学会了......（出示课件）一起读：（再次点题）学会关爱 热情大方

团结奋进

学会体贴 真诚待人 热爱学习

学会激励

懂得感恩

你还知道了什么？

（四）悟“阳光”，升华情感

1、在我们生活中，各行各业的人都具有美好的阳光品质，就让我们走出这间充满阳光的小屋，走近那些人，去感受更多的阳光品质！（出示有关诚信，有爱，敬业，奉献，爱国等图片，插入音乐）

2、你感受最深刻的阳光品质是？

3、总结：阳光是一种行动，一种思想，一种积极的态度，更是一种民族精神，就是这些精神，让我们阳光般成长！阳光下的少年将更加耀眼！（播放歌曲《阳光少年》

4、我们在阳光下快乐成长，因为我们拥有的阳光就是.....阳光也是......因为阳光还是......（依次揭示学生头饰上的主题，升华主题）

5、总结

同学们，让我们手牵手播种阳光，把阳光撒向大地，做一名新世纪的阳光少年！

同学们，主题班会到此结束。下课！同学们再见！

第三篇：《拥抱自信》主题班会教案

【课前沟通】 同学们，大家好！

上课之前呢，请允许我进行一下简短的自我介绍： 我叫朱明顺，大家可以称呼我“朱老师”。我来自下港。我的性格比较开朗，言谈举止呢也小有一点幽默感，因此我比较喜欢活跃的课堂气氛，也请大家上课不要太拘谨哦！我的爱好不算广泛，比较喜欢电脑，当然游戏除外，因为我连扑克牌都不会打。我主要研究电脑的软硬件的简单维护与维修；我第二个爱好就是打乒乓球，当然技术不算很出色；第三个爱好就是听音乐，尤其偏爱摇滚跟DJ；第四个爱好就是锻炼身体。

最后用几句话来一个自我评价吧：虽然我略显消瘦，但是我自信充满力量！虽然我不比小鲜肉，但我自信心理年龄相当年轻！虽然我不是最优秀，但是我自信我会越来越优秀！【导入】 好，上课！

大家通过听我刚才的自我介绍，尤其是最后的几句总结性的话，你在我身上能看到满满的什么？（自信）那我们今天就来上一节有关自信的主题班会（播放幻灯片1）《拥抱自信》 【授课】

我们首先要进行一个小小的问卷调查

考虑到有些同学可能不好意思，这样：当我提出问题之后呢，请大家都闭上眼睛，用“举手”表示肯定的答案，反之就不用举手，好吧？

好，第1个问题来了，请闭眼。（继续播放幻灯片2）你认为自己漂亮/英俊吗？请作答（同学们举手，老师清点举手的人数，随即在幻灯片上用红色荧光笔写上数字）第2个问题：你能成为班级中出色的一员吗？（师生活动同上）

第3个问题：你认为你是班中不可缺少的一员吗？（师生活动同上）

第4个问题：你是否总是担心做不好某一件事情？（师生活动同上）

第5个问题：你是否相信自己能实现心中的理想？（师生活动同上）

好了，现在请大家睁开眼睛。我们透过这些数据发现：还有好多同学对自己不够自信哦！我觉得你们应该向下面这个人学习一下（播放幻灯片3）

大家认识他吗？（马云）他是我最佩服的一个人！谁能介绍一下他？（学生介绍）

（如果学生未能介绍到，那老师可补充“阿里巴巴”、“淘宝天猫”“光棍节”、“双十一”“2014年光棍节销售额571亿元；2015年光棍节销售额突破912.17亿”等相关知识）（继续播放幻灯片3）

好，大家说“我们从马云身上看到了满满的什么？”（自信）

好，下面我们就通过几个小小的活动来帮他人和自己找到自信，好不好？（播放幻灯片4）

先看第1个小任务：说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？（继续播放幻灯片4）

（取2名同学发言，老师评价）（学生夸谁，老师就让谁站起来，夸完后大家为他鼓掌）

再看第2个小任务：找出班上大家认为不够优秀的同学一起找找他（她）的闪光点，夸夸他（她）。（继续播放幻灯片4）（师生活动同上）

再看第3个小任务：同桌间相互真诚赞美（继续播放幻灯片4）

（同桌互赞，老师巡回倾听）

第4个小任务谁能谈谈得到别人的欣赏 赞美的感受。（幸福和快乐）接下来我们进行活动二“夸夸我自己”（播放幻灯片5）

有的同学电脑用得好；有的同学身体练得棒；有的同学篮球打得好；有的同学唱歌很动听；有的同学街舞跳得酷„„那你什么行呢?谁来夸一夸自己？（学生发言，老师评价）

好，在刚才的两个活动中，通过同学们的相互帮助，我们大家都找到了属于自己的“自信”！下面，考验大家自信心的时候到了（播放幻灯片6）我期望听到你们最自信的回答！

1、你认为自己漂亮/英俊吗？

2、你能成为班级中出色的一员吗？

3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

4、你还会总是担心做不好某一件事情？

5、你是否能实现你心中的理想？（播放幻灯片7）

教师充满自信与激情

“相信自己

鼓起勇气

超越自己

你就是第一”

下面我们玩一个小游戏（播放幻灯片8）挑战你的自信心 选择一个数字，然后根据提示完成相应任务。

期待你们自信的表现哦！（播放幻灯片9）

（学生表演，教师鼓励评价）

教师总结：刚才同学们的表演都非常的棒！让老师看到了你们满满的自信！（播放幻灯片10）

那么，如何才能做一个自信的我呢？老师给大家带来了一些简单易行的小方法，一起看一下吧：（演示幻灯片11）（演示幻灯片12）

接下来，让我们玩2个能够提升自信的小游戏吧。（拿出老师发给你们的激励卡

演示幻灯片13）（老师巡回，发现好的 读给大家听）（演示幻灯片14）

（老师巡回，发现好的 读给大家听）（播放幻灯片15）（播放幻灯片16）

老师（极富激情地、高昂地）（播放幻灯片17）（播放幻灯片18）

（播放并宣读幻灯片19）（播放幻灯片20）

第四篇：《拥抱春天》主题班会教案

一、活动目的：

本次活动主要通过学生们自己对春天的美景的亲身感受，感受到春天的一切的都那么美好，意在于告诉学生春天是学习的好时间不要浪费，也告诉学生们他们现在也正是人生的春季，一切都是最美好的时候所以一定要好好去珍惜这美好的学习时光。

二、活动形式：

朗诵、歌曲等。

三、活动要求：

1、通过本次队会活动，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。

2、让学生感受到春天的美好，并引导去惜这美好的学习时光。

四、活动场地：学校报告厅

五、活动主持人：李一锋、周家骅

六、活动设计、指导：杨玉萍

七、参加对象：全班同学

八、活动时间：一节课（40分钟）

九、活动准备：

1、布置队活动教室；

2、课件、活动所需的音乐。

3、搜集赞美春天的诗以及歌曲；

十、活动过程：

（一）入队仪式。

1、全体集合：

中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。

小队长到各小队中间，面向大家：“稍息、立正、报数”。

2、报告人数，并邀请辅导员参加活动：

本小队报数完毕后，小队长跑步到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”小队长跑回

队伍命令本小队队员稍息。

3、中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：（互相敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到47人，实到47人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”（互

相敬礼）

4、出旗、敬礼、奏乐 出旗、敬礼、奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。

中队长：(出旗结束后说)礼毕唱队歌

5、唱队歌

播放音乐，少先队员一起唱队歌。

6、中队长宣布活动开始

本次中队活动现在开始，全体归位。

又是一年三月时，和煦的春风吹走了冬的寒冷，温暖的阳光铺洒出春的生机，复苏的万物孕育着绿色的希望。让我们带着绿色的情怀，携着诗意的心情，一起融入这绿色流淌、生机盎然的春天！

让我们以热烈的掌声欢迎主持人上场！（主持人李一锋、周家骅上场，中队长回座位）

（二）活动程序：

主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好。

主持人甲：春天象是一支五彩的画笔，它把小草画成了绿色，脱去了它的黄色外衣。

主持人乙：春天象是一位优秀的通讯员，它把春天的到来告诉给了农民，使农民又忙了起来。

主持人甲：春天象是一只领头燕，它把在南方的燕子带回了北方，使燕子又回到了故居。

主持人合：啊!这真是一个美丽的春天!主持人乙：春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，请听描写春天的优美句子。

主持人甲：啊，春天来了，一切都生机勃勃。

主持人乙：春天是美好的季节，是充满诗情的季节。你们看，我们的小诗人来了！

请听诗朗诵《春雨》、《春晓》、《咏柳》、《忆江南》。

主持人甲：春天是一首诗，春天是一幅画，春天是一首歌，一首欢快的歌，它回荡在校园，回荡在青山绿水间，你们听

合唱《春天在哪里》。

主持人乙：春天是播种的季节，她能给勤劳的人们带来收获的希望，我们在欣赏春天，赞美春天的同时，不要忘了努力地学习，以便在秋天收获更多的果实，以便为祖国创造更美好的春天！让我们一起吟诵《长歌行》。

吟诵《长歌行》节选 主持人合：春天给予我们的太多了，就让我们快乐地扬帆起航，向着美好的明天前进！我们二（2）中队“拥抱春天”主题中队会节目表演到此结束！

（主持人退场，中队长上场）

（三）中队长：谢谢李一锋和周家骅的出色主持，下面请辅导员老师讲话！大家欢迎！

（四）班主任老师总结。

同学们，我真为你们拥有如此丰富的情感和美好的心灵而高兴；同学们，希望你们一生中都拥有春天，尽情地拥抱春天。拥抱春天，就等于拥抱生命，拥抱绚丽的人生。

（十）呼号

班主任：全体起立！呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！

少先队员齐呼：时刻准备着！

班主任：礼毕。

中队长：退旗、敬礼

奏退旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。

（十一）活动结束

中队长：敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队“拥抱春天”主题中队会到此结束。感谢各位老师与同学的参与！谢谢！

第五篇：《拥抱亲情》主题班会教案

班会的目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

A、召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。

B、给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。

C、孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。

班会过程：

一、宣布活动开始：

主持人1：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。

主持人2：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。

主持人3：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。

合：拉堡中学初048班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生）

注：先提问两位主持人，是否知道自己名字的含义，让两位主持人各做1到2分钟的简单介绍。主持人在回答问题的时候要热情，积极，大方，自然，吐字清晰。然后再说上面的台词。

2、我成长的足迹

（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。

（2）主持人1：刚才，我想起了一首诗《***爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！***爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在***身上。啊，***爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，***爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，***批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，***爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

（3）主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？（主持人提示同学们现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗？他们的精神好吗？他们的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。）

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）主持人：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

主持人：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

主持人：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。（朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文。）

朗诵《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。

主持人 ：临行密密缝，意恐迟迟归。

主持人 ：谁言寸草心，报得三春晖

2、母子了解知多少

师：父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少 呢？今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方 的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。（请韦江山，吴家新，梁靖的父母发言。接着也请学生说出此时自己最想对家长说的话）。

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

主持人 ：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？请同学们讨论交流。

主持人分别进行采访。

（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）主持人：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）主持人：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。

师：（我们邀请了一些毕业的学生，那么我来听听学姐有什么要对同学们说）同学们，此时你们一定有许多话要对爸爸妈妈讲，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。

女：我们祝天下的父母身体健康！

男：工作顺利！

合：〈〈拥抱亲情〉〉主题班会到此结束。

（5）播放歌曲《 烛光里的妈妈 》。