学校的一天

第一篇：学校的一天

学校的一天

我爱我的校园，它有时像一个温文尔雅的诗人，有时像跳动的音符，有时像寂静的大海。下面，就和我一起走进我们多彩的校园吧！

清晨，同学们伴着第一缕阳光有序地走进了书香校园。远远地就能听见同学们礼貌的问好声。伴随着清脆的铃声，早自习开始了。校园顿时被朗朗的读书声所包围。此时它像一位伟大的诗人，用中国五千年的文化，打造出了这样一座书香校园。

午休开始了，同学们像离弦的箭一样冲出教室，来尽情享受阳光、运动和快乐。刹那间，校园变成了一片欢乐的海洋，奏响着跳动的音符。篮球场上，一群篮球高手正在切磋球技，虽然他们满头大汗，玩的却如此认真。瞧他们坚定的眼神，也许将来会成为第二个姚明呢！草坪上，低年级的同学有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在跳大绳……玩得不亦乐乎。他们配合默契，如亲兄妹一般。健身器材场地上，当然也少不了我们班同学的身影。瞧！“老葛头”正张开双臂，小心翼翼地走在独木桥上，迎来同学们的阵阵掌声。中午的校园正奏响着青春舞动的音符。

上课的铃声响了，同学们有序的走进教室。校园立刻恢复了大海般的宁静。同学们正盘点着一天的收获，梳理着一天的知识，分享着一天的进步。放学的铃声响了，每个班级都喊着响亮的口号，排着整齐的队伍，离开校园。这喊声，如海浪一般，充满生机与活力。

伴着夕阳，满载收获，我们结束了一天的学习生活。我爱这美丽的校园，更爱在校园里度过的每一天！

第二篇：在学校的一天

在学校的一天

大家好！我先自我介绍一下。我叫流枫，是一个在校的高中生。我在湖南长沙的一所中学读书，以前太不懂事了，读初中时没有好好用功，到现在已经后悔了，只能够在这所烂学校上学。现在就让我来说说，我在所学校的故事吧！刚刚下了体育课，大家都累得满头打汗了。不过还好，我今天上这节体育课还是值得。因为我们7班和他们9班的这次篮球比赛我们胜了，这对我们7班来说可是一件值得高兴的事情。他们9班自从上次在班级篮球中打败我们后，一直都对我们7班的同学无礼，这一次被我给教训了。“哈哈。真是爽快啊！”有我流枫在学校的一天，我们7班就会有好日子。

有时候就是这样，你不去加油不去争取，就永远也不会有那种成就感。

第三篇：《在学校的一天》的教案设计

一年级教科版品德与生活上册《在学校的一天》教案

教学目标

1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真地学习。

2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。

3、经历与他人合作交流比一比的方法，并尝试解释自己的思考的过程。

教学重难点

学生能积极、认真地学习。

教学过程

一、创设情境，感悟规范。

进教室

老师：（老师摇铃，请几位同学表演进教室。）平时，你们是怎么进教室的？

学生：（交流汇报）。

老师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉快地等老师来上课。

二、注意游戏安全。

1、讨论：下课后，哪些危险的事不可以做？

2、老师：下课了，我们应该注意些什么？

3、听《要守秩序》的故事。

4、比赛内容的确立

（1）你们在家喜欢做什么？为什么喜欢这项活动？

（2）小组讨论，交流汇报。

三、指导上下楼梯。

1、老师：上下楼，我们应该注意些什么？

2、教师组织学生上下楼，强调要求。

四、活动总结。

同学们交流学习心得，说说学到了什么。

老师：下课了，你最喜欢做什么？

学生：跳绳，踢毽子，跳皮筋。

老师：你们在哪里玩呢？

学生：操场。

老师：要提醒大家，在玩的时候一定要注意安全！危险的游戏不能做，比如：不能互相追逐打闹，不能攀高，大家记住了吗？

五、放学之后。

老师：一天的学习结束了，要放学了，谁来说一说，放了学我们应该怎么做？

学生：马上回家，不在外面玩。

老师：说得对极了！就像小朋友们刚才说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心。

老师：回到家里，你都会在家里面做些什么呢？谁想告诉老师？

学生：我把自己学的东西告诉妈妈。

老师：大家真是爱学习又懂事的好孩子！

第四篇：小学生作文春天的校园-学校的一天作文

小学生作文春天的校园-学校的一天

作文

学校的一天

学校的一天

张雨熙

我的学校——都江堰市奎光小学，位于明代古塔奎光塔下，那里是我最爱去的地方，更是我最熟悉的地方。

学校的早晨是美丽的。当太阳还没有出来，天空已出现了美丽的朝霞，小鸟儿唱起了动听的歌，好像在迎接新的一天的到来。在随风飘扬的五星红旗下，我们高高兴兴地来到学校，有的同学在教室里预习课文，有的同学在背书，还有的同学在做作业……而老师则在办公室里认真地为同学们批改作业。

学校的中午是最热闹的，也是同学们最开心的时候。通过半天认真的学习，我们的肚子已经饿得咕咕叫了，我们高兴地排着整齐的队伍去餐厅吃饭。这时，整个校园沐浴在灿烂的阳光下，一切都显得生机勃勃：操场上，有的同学在跳绳，有的同学在踢球，有的同学在玩沙包，还有的同学在跑步……

放学时的学校又是忙碌的。经过一天认真的学习，同学们就像出笼的小鸟儿一样，各自开心地收拾自己的书包排队准备放学。我们完成了当天的学习任务，老师的脸上露出了满意的笑容，像是在鼓励我们以后要继续加油。

啊！我可爱的学校！你让我学到了许多知识，让我明白了很多道理，更牵引着我向自己的目标奋进。我爱你，我的学校！

指导老师：任婷

【教师评语】：文章结构简洁合理，小作者用排比段的写法向我们展示了孩子们在学校的生活，段首的中心句更是

点睛之处！学校的冬天作文

篇一:校园的冬天

伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，她——冬姑娘，坐在雪白的云朵上，悄悄地飘到了我们潍坊五中的大门口。

雪花姑娘跟着冬姑娘也来到了大门口了，雪花姑娘用魔法棒一点，顿时天空中飘荡着似柳絮一样的晶莹剔透的小雪花，慢悠悠的从空中落下……

在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让老师、同学们不由自主地滑一滑、乐一乐。走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘冻上了银条，亮晶晶地特别好看。靠近教学楼的小路也被冬姑娘洒上了一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气地回到土地妈妈的怀抱里冬眠去了；而小草比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，虽然小草的上半身弯了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：“我不会害怕的，我能

够坚持！”再看看小树，小树的好朋友——叶子好像和小树吵架了，离开了小树。冬姑娘在和小树追逐着左右打架。惟有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但为了花草树木不被人糟蹋，仍然坚强地在为它们站岗。几个扫雪的老师和同学，忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。

冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。

冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意！

漫步校园，只见整座校园成了银装素裹的世界；矗立着教学楼披上了

洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！

看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这

时，校园是如此温馨，如此迷人。

啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。

篇二：校园的冬天

我总觉得人呆在家里闷得出不上气，便和我姥姥出门走走。

出了门，我不禁得吸了一口雨后的空气，这空气是那样的清新。

我只见上星期开得烂漫的棘树花被寒风吓得落了下来，小野玫瑰的刺也不像以前那样结实了，一按刺，它就掉了下来，粉红色的花瓣也纷纷落下来。花坛上，一片片枯叶落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来

像一群调皮可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风也在我的衣服里蹿来蹿去。

在576车站旁的几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样的坚固、挺拔。校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清的校园添加了几分活力。

校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。不知不觉中，我已站在家大门前，我看着冬天美丽的景色，迟迟不回……抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊！夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得幽静。这校园的冬天，美丽而清静的冬天。

篇三:校园的冬天

春天的校园，富有生机；夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂有笑意；冬天的校园，则有另一番景色。

瞧！校园四周，教室门口的树木枝条上挂满了沉甸甸、毛茸茸的雪球，我们的笑声都把上面的积雪给震了下来。

看！那道路两旁的青松翠柏、整整齐齐。好像两条巨大的、绿色的绸缎给这冰天雪地的冬天添上了春天的色彩。

雪停了。纷纷扬扬的雪花飘落在地上。顿时，万里江山。呵！好一个富有诗意的校园。下课铃响了，同学们涌出教室，五颜六色的身影轻盈地跳跃。一片沸腾的景象。我们互相传达着彼此的兴奋、沟通着彼此的心灵。

啊!冬天的校园,你是如此美丽、可爱！

篇四:校园的冬天

当秋风吹落了树叶上的枯叶，冬天的序幕便打开了。这时的太阳光变得懒洋洋的，似乎有些筋疲力尽了。姑娘和小伙子们一向是季节的风标，在人们还未留意时，新潮猎装和大衣便套在美丽的羊毛衫外。给冬天贴上了标志。

迈进校园，校门口的小榕树已

经凋谢了，只有那些壮大一点的树还绿着，花坛上的花儿也渐渐羞涩着正休息着，只有叶子上还有亮晶晶的露珠。

场地上，三四个同学正在做值日，看着他们认真劲儿，好像不怕东风的呼啸。沙地上，有几个同学正玩着单杠;跑到上，有一些健身的同学正跑着……其他同学呢?哦，他们有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室里读着书;还有的站在走廊上聊着天……

“零零零......”早读的铃声响了，顿时，校园突然寂静下来，没有刚才的喧闹了，只有那朗朗的读书声，此时，紧张的学习生活又开始了……

渐渐的，太阳忍不住露了出地平线了，一缕柔和的阳光照在校园中，仿佛校园穿上了金衣，照在同学的身上，让人感觉到一丝温暖，没有早晨的寒冷，觉得此刻的冬天就好比春天一样，那样温暖，那样舒服。

校园冬天很平凡，很普通。但

它却又很美丽，虽然看不到那美丽的雪，但我去看到它那早晨的美，它是多么有趣啊，有谁会不喜欢这样的校园呢?

校园的冬天，我喜欢!

篇五:校园的冬天

冬天来了，那灰灰的天空告诉我，那飘落的叶子告诉我。的确，冬天来了。在这毫无生气的冬日里，日子像块发霉的面包，阴冷的天气，就连太阳都垂头丧气地收回了灿烂的光芒，正看得入神，突然有人叫我，哦！原来是宿舍的朋友，他的叫声打断了我，这时我才知道，我在门前站了很久。

我揉了揉朦朦胧胧的眼睛，伸了伸懒腰，突然一阵寒风吹来，我不由得把伸出去的双手快速的伸回来，缩作一团，冷得很，不过我有自知之明，知道有些事不由得自己的，自己必须面对，只是迟早的事，于是我站起来，穿了长衬衫，走下楼来。到校园内，瞧了瞧，发现校园静悄悄的，除了一阵阵的风声外，没有一点声音，没有一个人在操场

上玩，姨？昨天还不是很多人的吗？今天怎么了？我看了看表，哦！才6点，原来是我起早了。我便在校园内散步，一边欣赏校园的美景。

天，是那淡淡的云布成的，灰灰的真像是一张法网，就要罩住我们似的。

树，依然一排排整整齐齐地立在那儿，好像在向严冬展现他那坚强不屈的精神。

风，不是很大，却很冷，一阵风飘来，发出“呼 ”“呼 ”的声音，吹落了几片树叶，吹啊，吹，树叶好像活了似的在高空飞舞，而我，冷得像刺了骨似的。我的牙齿不由得抖了几下。

雾，是那么的大，虽然不比伦敦，但也不见得比伦敦怎么弱，天上密密麻麻的布满了那灰朦朦的天，好像发生很大的火灾一样，烟弥漫了整个天空。

跑一趟回来，全身已经湿淋淋了，冷得直发抖，这时我又开始埋怨我起得太早了，虽然我不喜欢冬天这样的

冷，但是冬天的校园是那么的富有诗情画意，是那么的美，这种美不是磅礴的美。而是静态的美。

南方的冬天虽不比北方冷，也没有北方的雪雨寒霜，但南方的冬天往往比北方的冬天要暖得多。

校园的冬天真美，静悄悄的，好像一个含羞的姑娘在低头沉默着。不一回儿，从天衣无缝的黑云中出现一道光芒，那正是太阳，照得校园光碧辉煌。雾，像热锅上的蚂蚁。不一会儿消失得无影无踪，却换来了是那么新鲜的空气。天上那黑黑的云一瞬间都变白了，突然一道光芒照到了我的身上，我顿时觉得身上暖烘烘的。这时候。操场上的开始人多了起来。有跑步的啦，游戏的啦…… 等等。

大家那么起劲儿，我也跑去玩了，心里想；是的，冬天来了，春天还会远吗？我一定要珍惜每一个冬天。学校的春天

学校的春天

寒冷的冬天悄悄地过去了，春天迈着轻盈而幽雅的步伐走来了。它翻越山岭，趟过小河，穿过树林，也悄然无声地走进了我们美丽的校园……

校园的草坪上，远远望去，就像是铺着一层嫩绿的轻纱。此时凝眸细望：一部分小草坚强而调皮。它们用尽全力往上冒，急着一睹春天俏丽而迷人的面容；而还有一部分小草，它们似乎畏惧早春的丝丝寒意，慵懒地躺在温暖潮湿的泥土里，仿佛是等到天气转暖后再跳出来看看外面热闹而缤纷的世界。草坪的中心还开放着几朵含苞欲放的小野花，它们的颜色姹紫嫣红、五彩缤纷！你看：有绛紫的，粉红的，纯白的，天蓝的，浅绿的，淡黄的……。虽然这些野花并不像玫瑰和白合那样绚丽多姿，可她们却用自己柔弱而卑微的身躯来装扮这艳丽的春天。咦？那个被小草围绕着的蓝色小圆点是什么？走近一看，哦！原来是一朵天蓝色的小花呀！那小花站在春光里，一阵微风吹来，小花摇摆着

自己那婀娜多姿的身躯，散发出了阵阵淡淡的清香。一群蜜蜂寻香而来，它们透明色的翅膀在花蕊心里飞来飞去，饱餐一顿后心满意足地溜走了。蜜蜂刚走不远，又有几只五彩斑斓的蝴蝶飞了过来，它们在花朵上翩翩起舞……

这时，你站在学校两旁香樟树里的时候，便会有一阵阵沁人心脾的幽香扑面袭来。这种清香就是香樟树发出来的，经它提练的樟脑不但能永久保持，还能驱蚊杀虫呢！正是因为有这些奇特的功效，人们才会把它用来做成各式各样实用的家具，用装扮自已亮丽的居室。而香樟树长出的新芽是粉红色的，远看就像是一把镶有红色珍珠玛瑙的大雨伞，甚是美丽壮观呢！！

学生们也不再像冬天那样整天窝在教室里不肯出去了。如果你在课间休憩的时候去教室看一看，发现那里早已空寂无人。而他们都到哪里去了呢？原来，大家都在玩铁环、跳绳、踢键子……此时，漫步在春意盎然的校园里，学生

们欢乐的嬉戏声、开心的笑声在宽阔的操场上空久久回荡……

啊！朋友们，我们校园里的春天美丽吗？此时，我也真想变成一棵嫩绿的小草，欢快地容入到春天那温暖而宽阔的怀抱里去……

三年级:陈曦学校的“明天”

学校的“明天”

很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着。。。我来到了我的母校--华安实验小学。

刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：您好！近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花。草。树。木都增多了，整个校园弥漫着一股

诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了强力吸音砖和隔音玻璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生们开辟了一个良好的学习环境，我相信在这样的环境下学习，同学们会有个更优异的成绩的。走进教室，教室的正前方，有一个巨大的电脑屏幕，老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境，减少了粉笔灰，同学们又不用在笔灰漫天的环境下学习哦！

我始终坚信，学校的明天一定会越办越红火！！学校的春天作文800字

学校的春天作文800字

学校的春天作文800字 寒冷的冬天悄悄地过去了，春天迈着轻盈而幽雅的步伐走来了。它翻越山岭，趟过小河，穿过树林，也悄然无声地走进了我们美丽的校园……

校园的草坪上，远远望去，就像是

铺着一层嫩绿的轻纱。此时凝眸细望：一部分小草坚强而调皮。它们用尽全力往上冒，急着一睹春天俏丽而迷人的面容；而还有一部分小草，它们似乎畏惧早春的丝丝寒意，慵懒地躺在温暖潮湿的泥土里，仿佛是等到天气转暖后再跳出来看看外面热闹而缤纷的世界。草坪的中心还开放着几朵含苞欲放的小野花，它们的颜色姹紫嫣红、五彩缤纷！你看：有绛紫的，粉红的，纯白的，天蓝的，浅绿的，淡黄的……。虽然这些野花并不像玫瑰和白合那样绚丽多姿，可她们却用自己柔弱而卑微的身躯来装扮这艳丽的春天。咦？那个被小草围绕着的蓝色小圆点是什么？走近一看，哦！原来是一朵天蓝色的小花呀！那小花站在春光里，一阵微风吹来，小花摇摆着自己那婀娜多姿的身躯，散发出了阵阵淡淡的清香。一群蜜蜂寻香而来，它们透明色的翅膀在花蕊心里飞来飞去，饱餐一顿后心满意足地溜走了。蜜蜂刚走不远，又有几只五彩斑斓的蝴蝶飞了过

来，它们在花朵上翩翩起舞……

这时，你站在学校两旁香樟树里的时候，便会有一阵阵沁人心脾的幽香扑面袭来。这种清香就是香樟树发出来的，经它提练的樟脑不但能永久保持，还能驱蚊杀虫呢！正是因为有这些奇特的功效，人们才会把它用来做成各式各样实用的家具，用装扮自已亮丽的居室。而香樟树长出的新芽是粉红色的，远看就像是一把镶有红色珍珠玛瑙的大雨伞，甚是美丽壮观呢！！

学生们也不再像冬天那样整天窝在教室里不肯出去了。如果你在课间休憩的时候去教室看一看，发现那里早已空寂无人。而他们都到哪里去了呢？原来，大家都在玩铁环、跳绳、踢键子……此时，漫步在春意盎然的校园里，学生们欢乐的嬉戏声、开心的笑声在宽阔的操场上空久久回荡……

啊！朋友们，我们校园里的春天美丽吗？此时，我也真想变成一棵嫩绿的小草，欢快地容入到春天那温暖而宽阔 的怀抱里去……作文：学校的欢乐小天地

凤山小学———一个美丽的学校。在这美丽的学校里有一处非常棒的地方！那就是——科学实践基地。

科学实践基地是学校新建的，经过工人的不懈努力，实践基地终于开园了！

走进实践基地，有一条走廊，走廊上一盆盆吊兰从上面垂下来。再往里走，走廊旁有一个小水池，里面养了小金鱼，红色的，黑色的小金鱼在水里欢快地穿梭于水藻中，水面上还浮着一个个可爱的塑料水母，简直像一个海底世界。

走廊的一旁摆着一个个花架，上面摆满着同学们带来的植物：仙人掌、仙人球、芦荟等各种植物。每到开园时间，同学们会拿起水壶给这些植物浇水，享受着培育植物的快乐。还有那些可爱的花朵：喇叭花有红色，白色，黄色等；山茶、月季也出现在基地里。

基地里还有可爱的小动物栖息地。山羊，白兔在基地里快乐地生活着。聪明的工人给它们做了一个温馨的小屋。它们在里面一定很舒服。白天出来晒晒太阳，在园里享受着同学们的关爱，听着同学们一声声的赞美：好可爱啊！快看，它们在倾听同学们朗朗的读书声！

基地里还准备种水稻、茭白、茄子、四季豆等蔬菜供师生们食用。每个班还分配到一块地种植瓜果蔬菜，从播种到收获，同学们都得认真地种植。

基地中间还有个气象观察站，可以让同学们观察风向等。学校还成立了护绿小组，维持基地的秩序以及密切关注各种植物的生长。

希望基地能越来越美丽，充满生机与活力！小学作文：秋天的校园

秋天的校园 我们的学校座落在皖西路中段，是一个美丽的学校。瞧，秋姑 娘也迈着轻盈的脚步来到了我们的学校。我们的学校有两座教学楼，教学楼的墙壁上爬满了爬山虎，它们 已经由

绿色变成了红色。教学楼上有大队活动室、多媒体教室、舞蹈 室------当然也有我们的教室，它又大又明亮，是我们学习的好地方。在两座教学楼的中间是我们的操场，操场西边是一个小树林，一 阵凉凉的秋风吹过，黄叶从树上落了下来，踩上去软绵绵的，像铺了 一层金色的地毯。而那几棵松树仍然穿着一身绿衣，显得更加苍翠了。操场南边是一个花坛。花坛里的月季、玫瑰花已经枯萎了，只有菊花 挺立在那里。菊花有红色、白色、黄色等。它们有的含苞怒放，有的 已经露出了鲜艳的花蕊，菊花散发出一阵阵淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴 蝶都引来了。菊花，它不与百花争春，独占秋色。操场的东边是一块 运动场所，有乒乓球台、篮球架----每到下课时同学们就会在这里嬉 戏、玩耍。秋姑娘把校园装扮得更加美丽，我爱秋天的校园。小学春天的校园作文350字

小学春天的校园作文350字

春天来了，我们的校园显得格外美丽。

校园的天空碧空如洗，像一片无边无际的大海，一朵朵白云在湛蓝的天空中哼着动听的小曲，休闲地飘来飘去；一只只小燕子在天空中自由自在地翱翔，舒展开她们那长长的翅膀，从这边飞到那边，又从那边一转眼飞到树下，真像腾云驾雾的神仙。

校园操场中心那宽广的草坪更是美不胜收。暖洋洋的春光一次又一次地吸引着一直藏在土壤里的小草，可最终小草还是禁不起诱惑，迫不及待地将坚不可摧的土壤扒开，探出他那娇嫩的小脑袋，仰望着这美丽的世界，享受着这一缕缕春风，因此，整个草坪就像一张绿茵茵的地毯，让人看了十分舒服。

校园里的果园呢？当然更是热闹了！微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝，风一停，他们就垂下来，啊，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。迎春花恨不得把自己打扮成仙女来迎接春姑娘，可却来不及，只好马上绽开她那美丽的笑脸。喇叭花也赶集似的拿起他的

小喇叭，吹起了动听的歌谣……总而言之，花果园里百花齐放，争奇斗艳，花儿们各自向春姑娘显示自己的美貌…… 啊，春天的校园真是鸟语花香、生机勃勃！我爱春天的校园！

第五篇：《在学校的最后一天》教学设计

《在学校的最后一天》 教材分析：

《在学校的最后一天》是北师大版语文六年级下册第八单元的第三课。本单元的五篇课文展现了成长过程中的精彩片段，表达了作者对美好往事的眷恋。这篇课文作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们分别时的感人情景，表达了作者对学生的热爱之情。

教学目标：

1.理解新词，了解“玳瑁、搬弄是非、热泪盈眶”等词语的含义，正确把握多音字“系、臊、没”。

2.能够正确、流利、有感情的朗读课文，从师生的动作、语言描写等字里行间体会老师对学生爱。

3.了解课文的写作特点，初步体会侧面烘托的表达方法。教学重点：

从师生的神态、动作、语言体会老师对学生的爱。教学难点：

初步体会侧面烘托的表达方法。教学准备： 多媒体课件 建议两课时 教学过程： 第一课时

（一）导入新课

1.同学们，六年的小学生活眨眼而过，你们就要毕业了。在你们即将踏上新的路程，开辟自己的未来的时候，你是否想过在小学的最后一天，会是一个怎样的情景？

2.学生畅谈。3.今天，我们就跟乔万尼·莫斯卡一起了解一下他和他可爱的学生们在学校的最后一天的情景！

（板书课题：齐读课题、简介作者）

（二）整体感知 1.检查预习

课件出示生字新词：

玳瑁（脊椎动物；可以结合小资料）

搬弄是非（在别人背后妄加议论，蓄意挑拨，以引起纠纷）

热泪盈眶（盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤）

课件出示多音字：

系（jì）领结）害臊（sào）关系（xì）臊（sāo）气 没（mò）收没（méi）有 2.这篇文章主要讲了什么事？

3.本文写的既是老师在学校的最后一天，也是学生们在学校的最后一天（板书：教师 学生）

4.想象着这个让人难以忘怀的日子，让我们一起走进课文，走进这个班集体，去感受他们在离别时情景吧！

（三）朗读交流

1.大声朗读课文并思考，我的学生是一群怎样的孩子？ 2.画出相关句子，进行朗读。

3.引导学生朗读品味重点描写的几个学生的句子。

（四）作业 1.积累生字新词。2.通过朗读对学生和老师的描写，进一步感受师生之间的关系。第二课时

(一)复习回顾，精读理解 1.听写词语

2.快速浏览全文，这班学生给你留下了什么印象？ 3.学生再读相关语句、畅谈体会：

调皮、捣乱、不好好学习、勇于认错、热爱老师„„（板书）

就是这样一班学生，离别时老师是对待他们的呢？请找一找，画出相关的语句,体会文章的写法，边画边批注。

3.分小组交流小组交流、汇报，教师点拨。

课文中处处体现了老师对这群可爱的学生们深深的爱，动作描写： 我揉了揉他的头发

（现了老师对学生的深厚感情）语言描写：

“还有马蒂尼里也可以保存一点东西，因为只有他，才会把我的上衣钮扣扯去的。（这句话看出学生很调皮，同时也能感受到老师非常了解自己的学生。）“中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”

“马尼利，这是我没收的你的陀螺；你的瑞士邮票，达尼埃里；奇奥蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵，这都是因为我，我很抱歉。”

“再吹一次吧，斯巴多尼。”

（引导学生体会老师说这些话时对学生的关爱和不舍。）

这一部分要引导学生除了从老师说的话感受老师的不舍和爱，还应该关注关于家长的描写： 斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我，总要说：“谢谢你，谢谢你，先生。”而且每次看见我总要吻我的手。

奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子，老远就跟我打招呼。„„

这些语句表达了家长对老师的尊敬，从侧面烘托了老师教学认真、严厉、慈爱、关爱孩子得到了家长的认可。（了解侧面烘托的表达方法。）

教师引导学生细读这些句子，并有感情的朗读自己喜欢的段落。(二)总结拓展

1.了解了这群学生和这位老师，感动于他们彼此的爱和不舍。同学们，再过一个月你们也要毕业了，你想对同学们说点什么？你想对你的老师说的什么？

2.天下没有不散的筵席，老师和同学们还是分别了，但是这份浓浓师爱和师生情谊却会永远留在他们的心中！

3.通过播放音乐片段，尝试运用侧面烘托的手法写一个《在学校最后一天》的片段(三)作业

1.填写完成“我的视角”。

2.快毕业了，你有什么想说的？把你想说的写下来吧。以 《老师，再见》为题写一篇作文。板书设计： 在学校的最后一天 学生 调皮 捣蛋 学习不好 难舍难分 老师 严厉 慈爱