第一篇：校园相声：如此学习
相声：《如此学习》
A：大家好，我是X年级X班的XXX B：我是X年级X班的XXX A：对，没错，XXX，XX学校著名学习表演艺术家！B：等会儿，学习表演艺术家像话吗？
A：你每天都在假装认真学习，装的很像，不是表演出来的吗？所以说，你是学习表演艺术家！
B：这都哪儿跟哪儿啊，我那是真学习！A：啊呸！
B：你没事呸我干什么呀？ A：嘴里刚才飞进去一蜻蜓 B：这哪有蜻蜓啊
A：啊呸！又飞进去一蛤蟆！B：蛤蟆也没有！
A：好啦好啦，我真不是呸你啊！我就纳闷了，我也是著名学习表演艺术家，我也天天认真学习，为什么我的成绩就没你好呢！苍天啊，大地啊，谁来为我说说理啊！（哇哇大哭）
B：你先别哭，你先说说你是怎么认真学习的！
A：我效仿古人，我头悬梁！我拿跟绳子往房梁上一搭，系好了把脖子往里一伸 B：等会儿吧，你这不是头悬梁，你这是上吊 A：好嘛，我说怎么看书的时候喘不过气来呢 B：没勒死你算不错了
A：头悬梁是不行了，还是保命要紧啊，我锥刺股 B：锥刺股？你拿什么刺？
A：找个一米多长的锥子，朝大腿上噗噗噗 B：嚯！一米多长的锥子，你对自己真狠呐
A：没办法，舍不得孩子套不着狼，为了好好学习，就得对自己狠一点儿 B：结果呢？你的成绩上升多少名？
A：成绩上升多少名我不记得了，我只记得，我在医院里躺了五天 B：嚯，这是失血过多了吧
A：头悬梁锥刺股太危险啦，弄不好就要命，我换个方法，我还是效仿古人，我闻鸡起舞！
B：这个方法好，听见鸡叫，就起来用功读书！A：对，没错！首先，我得有只鸡！没有鸡不行啊！B：这鸡你往哪儿找去啊！
A：我去106国道边上那家养鸡场偷去 B：偷啊！偷可不好，有损道德 A：没事，只要他家人没发现我，就没事
B：结果呢？你这鸡偷到了吗？他家人发现你了吗？ A：他家人没发现我 B：那你偷着啦？ A：没有 B：为什么呢
A：他家人没发现我，狗发现我了，咬我好几口，又在医院住5天 B：活该，你这是自找的。早告诉你，偷窃是不对的！
A：对，我错了，我痛改前非，我不弄鸡了，我弄个闹铃，每天早起晚睡，用功学习！
B：对，这个方法才行 A：不行 B：怎么不行了
A：我早起的第一天，就被宿管老师逮着了 B：你几点起的呀？ A：半夜两点
B：这不废话吗！半夜两点，能起来学习吗？你要好好休息，只有晚上休息好了，第二天才有精力上课
A：对，通过这件事，我也明白了，好好学习不能一味的傻用功，要懂得劳逸结合。
B：你终于明白过来了
A：对，我明白了！晚上我好好休息，白天我认真听课，不能偏科，认真学好每一门学科！我要认真学好语文，争取骂人不带脏字！B：等会儿，你刚才说，好好学习语文，是为了什么？ A：骂人不带脏字
B：这都什么呀！学习语文是为了让你更会说话！A：不都一样吗！还有，我要好好学习物理化学，将来我造飞机，我造坦克，我造导弹，我造原子弹！B：等会儿，你造这些干嘛呀！
A：美国跟韩国最近不是弄了个什么破萨德吗，我造原子弹，我炸了他们！你们说好不好！（对观众说）观众：好!B：行了，你这是要疯啊！我算是看出来了，你之所以学习不好，是因为你心术不正！学习是为了骂人不带脏字吗？学习是为了战争吗？学习，往小了说，是让自己有个美好的明天。往大了说，是让祖国，有个美好的未来！对不对！（对观众说）
A：听君一席话，胜读十年书！我知道以后应该怎么做了！我要为自己读书，更要为国家读书！我要牢记梁启超的《少年中国说》，同学们，让我们一起大声喊出来!AB：（带动全体学生）少年智，则国智！少年富，则国富！少年强，则国强！少年独立，则国独立！少年自由，则国自由！少年进步，则国进步！少年胜于欧洲，则国胜于欧洲！少年雄于地球，则国雄于地球！谢谢，谢谢大家！
第二篇：相声：如此学生
如此学生
(甲 乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台)乙：咋啦？ 甲：考试呗！乙：没考好? 甲：(悲伤)嗯，都怪老师抠门儿。乙：(惊讶)抠门儿? 甲：对。就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好，尽挑我不会的出，这不是存心和我为难吗?（用手比划着）那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!乙：去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。
甲：(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。
乙：不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目? 甲：这你就别问了。
乙：(拍了拍自己的胸脯)说吧，我替你作主。甲：班级_____ 姓名_____ 考号_____ 乙：呸!填对一百个也没分。
甲：(连忙)别急，这个不算的话，还有呢!乙：还有啥? 甲：老师不是说过吗?这写作文时要多用成语，分数才高吗? 乙：(点了点头)对啊，这没错。
甲：可是这次语文考试的写作文是要写游记，我用了好多成语的，可是老师把我的分数全扣光了，呜呜呜„„ 乙：(?)啥作文，说来听听。
甲：(从口袋里拿出一张纸，他的眼泪就要“破堤而出”了)好，你要为我作主啊!“周末，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩„„” 乙：这文章好啊，开头点题，继续
甲：(擦掉鼻涕）“按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果„„” 乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？
甲：还有呢！“出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面，换上的惨不忍睹的西装后英俊得惨绝人寰，道貌岸然到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和差点儿为虎作伥的妹妹。困兽犹斗中，我们螳臂当车损人不利己地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠地拍了张强颜欢笑的全家福„„”
乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！甲：（悲哀）连你也这样说？
乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！
甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新。记得那是数学课时，老师问：“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？”我同桌赶紧抢答：“没有蛀牙！”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：“谁污染，谁治理！” 乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？ 甲：„„
乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？ 甲：马有失蹄时，人有失手处 乙：少废话，几分？ 甲：„„（含糊不清）乙：几分 甲：„„
乙：大声点！
甲：（急了）60！！还差2分嘛 乙：哎，看来我们学习都有问题。
甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力。乙：共同进步
甲：做学习的比翼鸟 乙：生活中的连理枝 甲：身有彩凤双飞燕 乙：心有灵犀一点通
甲：（感觉不对劲）这挨得上吗？
乙:嘿（顽皮地笑），挨得上不挨得上，这不是过六一开心高兴么！这么多老师和同学欢聚一堂，共同给你我还有广大的同学们祝福节日的快乐，我们在这里给大家讨个乐呵也是应该的。
甲：就是，这话说得对。孔子曾经曰过：“大家乐呵，才是真的乐呵！”咱闲言少叙，说说正事儿。咱们今天能站在这儿给大家伙儿说相声，本身就说明了一个问题。
乙：什么问题啊？说来听听！
甲：想听听？好，今天我就来说一段：说韩店，道家乡，我要不说憋得慌。乙：嗯，不说话，是挺憋得慌的。
甲：咱家乡，工业农业齐争先，全镇面貌大改观。教育改革迈大步，农村教育闯新路。校园美，校园靓，校园一派新气象。抓规范，铸品牌，创特色，促发展，学校办学新思路，开拓创新迈大步。教学大楼幢幢起，雄伟壮观没法比。功能室内设施全，韩店教育开新篇。乙：对，开新篇！甲：“三机一幕”进课堂，电子白板也安上。教育步步现代化，种树种草又种花。校园建设生态化，环境优美人人夸。感谢党和政府高投入，家乡教育走上了高速路。
乙：对，感谢党和政府高投入，家乡教育走上了高速路。甲：你知道吗？俺也曾经是后进生。是老师，忙里偷闲开小灶，不怕辛劳不怕苦，顶风冒雨不耽误。这才有了俺，把进步表现来展现。
乙：我说呢，以前，你还真没这个胆，走到舞台这上面。甲：唉，对，这就是家乡变化塑辉煌，韩店教育来帮忙。
乙：就是啊，那怎么着？面对着这些老师们同学们，咱们一起来祝大家—— 甲：（拱手抱拳）节日，快乐，吉祥！！（鞠躬下台）
第三篇：如此同学(相声剧本)
如此同学
甲（龙彪）：大家好！我叫徐龙彪，我来自校园环境优美、教师优秀、学生好学的曹庄小学。乙（王峰）：大——大——家好！我叫——叫——王峰，也来自曹——曹——曹庄小学。我们俩是同学。甲：同学？哼！我才不和你是同学呢！乙：为——为——什么呢？
甲：你让大家伙听听，你说起话来真是蚂蚁拉大炮—— 乙：怎——怎么讲？ 甲：费劲儿！乙：你是狗—— 甲：你才是狗呢！
乙：你是狗——狗眼看人低！别看我说话不利索，可我有绝活！甲：绝活？什么绝活？
乙：我——我——可是模——模仿高手。甲：说说你都会模仿啥？
乙：模仿啥？可以这样说，天上飞的、地上跑的、水中游的我都会模仿。甲：那你模仿一个天上飞的吧！乙：听着啊！“柔——咣——”（做抛物线动作）甲：这是啥呀？ 乙：哈哈——哈哈！（拍着龙彪肩膀）炸——炸弹！甲：炸弹就炸弹呗！你咋还拍我肩膀啊！乙：哈哈！一个炸弹过来，你就光荣了„„
甲：我就知道你没安啥好心！行了！别乐了！那你再模仿一个地上跑的吧！乙：你看——那儿来了一只——（模仿大猩猩）
甲：大猩猩！这也太小儿科了吧！我也会——（模仿大猩猩，其实是模仿猴子）——王峰，你怎么看？ 乙：我看啊，你这整个一个孙猴子！
甲：我可不当孙猴子，要不然就得上西天了！乙：那你就当这个吧——（模仿猪）
甲：猪八戒啊！我更不当了，又懒又馋，还笨蛋一个！乙：还有一个选择——（模仿狗）甲：哎呦哎呦！我最害怕狗了！乙：（模仿狗见到熟悉的人时的样子）
甲：哦，这才乖嘛！等着啊，等我把吃剩的鸡骨头给你啊！乙：我才不吃鸡骨头呢！甲：为啥？
乙：你难道没听说？现在禽流感盛行，地球人都知道，就你不知道！甲：（做沉思状）怎么就我不知道呢？咦？不对，你说我不是人啊！（推搡王峰）乙：哈哈，刚才我就说你是狗，现在应验了吧！甲：又让你占了便宜！那你能模仿水里游的吗？ 乙：能啊！你看——（模仿鱼）甲：这是一条鱼！
乙：不对！是一条美人鱼！（做自我陶醉的动作）甲：哈哈，就你这还美人鱼呢！我晕！（做晕倒动作）乙：你再看这个——（模仿乌龟）甲：这是啥？
乙：这都没看出来？就是《西游记》中驮唐僧师徒四人过河，还把他们丢到河里的那个。甲：那是谁啊？我怎么不知道啊！（故作动脑筋思考）乙：哎！没有文化害死人啊！就是背上有一个壳、长着四条腿、爬起来很慢的那个？ 甲：乌龟啊！
乙；对！王八——总算说对了！
甲：你怎么老是占我便宜。再这样，我不和你玩儿了啊！乙：别介！别介！我改，我改还不行吗？
甲：这还差不多！对了，你这些绝活没有一样是嘴皮子功夫。你要是能说一段顺口溜、唱一首歌，我就服你了！
乙：这是小菜一碟儿！我先给你说一段顺口溜，名叫《沈阳一游》。甲：好吧！大家都跟着他到沈阳旅旅游啊！乙：（说《沈阳一游》）
甲：哈哈！听起来哪像结巴啊！请大家给点儿掌声。乙：你知道我怎么到沈阳的吗？
甲：开飞机？你有恐高症；坐火车？你有“恐人症”；坐轮船？你晕船„„ 乙：嗨！我怎么这么倒霉啊！甲：难道你是开车去的？
乙：对啊！而且是酒后驾车去的呢！（唱《酒后驾车》）
甲：哇塞！你太牛了！不过，我还是要劝你，以后千万不要酒后驾车了。不安全！乙：嗯！谢谢你的忠告！为了表示对你的感谢，再送你一份礼物。甲：（好奇）啥礼物？
乙：我在沈阳见到了《乡村爱情》中的赵四，他教给了我一段舞蹈。甲：啥舞蹈？
乙：你看了就知道了——（跳《赵四江南style》）
甲：哈哈，赵四真时髦啊！看来你的沈阳一游收获不小啊。
乙：这算啥。我还见到了草根歌手——旭日阳刚呢！他们教我唱了大家最熟悉的《春天里》，不过，我没学好。
甲：行了，别卖关子了，快唱给大家听吧！乙：唱不了！真唱不了！甲：为什么唱不了啊？ 乙：这个„„这个„„ 甲：这个什么啊？ 乙：没有掌声唱不了！
甲：哈哈，原来是这样啊！请大家给他鼓鼓掌，羞臊羞臊他！乙：那我可就唱了啊！你千万要撑住啊！甲：没事儿！我可是百毒不侵啊！乙：（演唱改变后的《春天里》）
甲：你说过不拿我开涮的，怎么说话不算话啊！乙：哈哈！说话算话还是我的个性吗？
甲：那倒是！不过，你让我明白了一个道理。乙：嗯？什么道理？
甲：那就是，人不可貌相，海水不可斗量。谁说结巴的人没有强项。我的同学王峰就是榜样。乙：哈哈！现在认我是同学了啊！不过，还不算晚。等有一天，我出了名，我一定请你给我帮忙 甲：好啊！
乙：给我帮忙——提鞋！甲：啊？ 甲、乙：（后退、鞠躬）谢谢大家！
第四篇：相声剧本 如此革新
【相声】《如此革新》作者：傅
佳
曾
晋
武警海南总队政治部文工团二0一0年十一月三十日甲：亲爱的观众朋友们我想死你们啦。乙：亲爱的观众朋友们我爱死你们啦。甲：为了表达心中的想念，我给观众朋友们敬个礼。乙：为了表达心中的思念，我给观众朋友们鞠个躬。甲：为了表达心中的挂念，我给观众朋友们作个揖。乙：你哪儿那么多的念啊，直接点儿，我给观众朋友们磕个头。甲：太棒了，来，观众朋友们给他鼓鼓掌，磕仨响头。乙：什么呀就磕头，我说错了，我是说给在场的观众们，道个福，您吉祥！甲：哎，知错能改就是好同志，那咱们就给他一次机会。乙：谢谢观众朋友们啊，我爱死你们了。为了表达对你们的爱，今天我们俩就给大家说段相声。甲：哎。乙：相声是一门语言艺术。甲：对。乙：讲究说学逗唱。甲：停！乙：怎么停了？甲：什么时代了，现在咱们“海南国际旅游岛”的建设开展的轰轰烈烈，新观念新思想层出不穷，你还在这什么语言的艺术，什么说学逗唱，自己说着没劲，大伙也不爱听。
第五篇：小学生相声《如此学生》
如此学生
(甲 乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台)乙:咋啦?
甲:考试呗!
乙:没考好?
甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德。
乙:(惊讶)缺德?
甲:对。就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,哪里不会考哪里,这不是存心让我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!
乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点。
甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分。
乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?
甲;这你就别问了
乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主。
甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____
乙:呸!填对一百个也没分。
甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!
乙:还有啥?
甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?
乙:(点了点头)对啊,这没错。甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜
乙:(?)啥作文,说来听听。
甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要“破堤而出”了)好,你要为我作主啊!“周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩„„”
乙:这文章好啊,开头点题,继续
甲:(擦掉鼻涕）”按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．”
乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？
甲：还有呢！”出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面，换上惨不忍睹的西装后英俊得惨绝人寰，道貌岸然到让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和差点儿为虎作伥的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车损人不利己地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠地拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．”
乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！
甲：（悲哀）连你也这样说？
乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学课时，老师问：“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？”我同桌赶紧抢答：“没有蛀牙！”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：“谁污染，谁治理！”
乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：．．．．．．
乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？
甲：马有失蹄时，人有失手处。
乙：少废话，几分？
甲：．．．．．．（含糊不清）
乙：几分？
甲：．．．．．．
乙：大声点！
甲：（急了）60还差2分嘛。
乙：哎，看来我们学习都有问题。
甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力。
乙：共同进步。
甲：做学习的比翼鸟 乙：生活中的连理枝
甲：身有彩凤双飞燕
乙：心有灵犀一点通 甲：（感觉不对劲）这挨得上吗？
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