九年级第四课《坚持计划生育的基本国策》教学设计

第一篇：九年级第四课《坚持计划生育的基本国策》教学设计

九年级第四课《坚持计划生育的基本国策》教学设计

设计背景：随着社会的快速发展与进步，教育必须以其发展的先导型和创新性走在时代的前列。以素质教育发展为目标的新课程改革的实施必然要求思想政治课的教育观念和教学手段、方法也要随之创新发展。传统的教育模式以传授知识为主，是单项的传动过程，其弊端甚巨，而新的模式倡导的是知识的自主构建，其中既包括知识的掌握，还包括学习过程的参与，学习方法的运用和情感态度价值观的培养。为了适应新时代条件下社会对人才素质的要求,培养学生的探索创新精神和合作实践能力,全面推进学生的素质发展,扭转学生的能动性、主体性、参与性不足的状况，我在思想政治课的教学设计中进行了一些新的努力探索。

设计主题：为使教学活动更具有针对性和实效性，围绕我国的人口问题现状、影响及对策这个教学内容主题，设计了学生喜闻乐见的教学活动形式，力求通过游戏、小品、音乐这些丰富的教学手段，有机的整合教学内容，拓展宽阔的教学活动空间，体现出学习方式、教学方式以及老师学生角色上的改变，让学生成为发展的主体，老师成为课堂的主导，从而创设一个生动有趣，民主平等，和谐发展的思想政治学习课堂。

教学目标：

认知目标：认识到人口问题已经成为一个世界性的问题，由于各国的国情不一样，所采取的人口政策也不同；了解我国人口问题的现状。

能力目标：能收集我国人口方面的相关资料，并分析其特点及带来的诸方面影响。在自主学习和合作学习中培养科学的方法，开发潜能，激发动力，提高分析问题、解决问题的能力。

情感态度和价值观目标：增强人口危机意识和应对人口问题挑战的紧迫感，树立以人为本和科学的发展观，坚持计划生育这一基本国策现阶段不动摇。教学重点：解决我国人口问题的对策

教学难点：我国人口问题的现状和带来的负面影响 教学手段：多媒体辅助教学

学情分析：由于初中生没有完全踏入社会，缺乏相应的社会体验，对我国人口问题面临的现状了解不够深入，对人口问题构成的严峻挑战缺乏紧迫感，所以导致对我国实行计划生育的这一基本人口政策的意义认识不足。要克服以上问题，只有抓住生活，从学生已有的认知经验和知识出发，引导学生去收集素材，参与活动，增强体验，才能让学生在发现问题，探讨问题、分析问题、解决问题中达到知识、能力、情感态度和价值观相统一的目标。

教学过程 课前准备阶段：

1、要求同学们分四小组收集我国现阶段人口现状的资料，包括人口总数、每年新增人口数量、人口的综合素质、人口分布、性别、年龄结构情况等相关资料；

2、要求表演小品的两位男女同学，观看小品《超生游击队》录像，并根据台词，进行课前排演。课堂教学片段：

游戏活动导入新课：《地球站人》

步骤：

1、在地面上画一个大的模拟地球图形；

2、要求同学们进入模拟地球站在地球图形上面；

3、先是要求两个同学站在上面，并让两个同学自由来回走动，接着不断的邀同学加入，并要求同学们观察地球人口爆炸的情景；

4、现场采访地球上的同学的感受，谈启示？

学生回答：太拥挤了、没有空间了、不能再站人了、我不能动弹了，等等。

老师小结：通过同学们参与的游戏活动，让我们在座的每一位感受到人口问题已经对人类赖以生存的地球造成了巨大的压力，构成了当代人类的重大挑战之一，今天我们就一起来探讨我国社会主义初级阶段的人口问题，了解我国人口问题的现状，带来的诸方面影响及应对之策。

评析：游戏是儿童的心理维生素，热爱游戏是人的天性。以游戏活动开场可以创设一个欢乐、热烈、互动的洋溢着清新空气的情境氛围，调动了学生的主动性、参与性，激发其表现力、创造力、想象力和实践力，改变了单纯被动枯燥乏味的旧有灌输模式，给学生全新的认知感觉和体验。由于青少年有其自身的认知规律，他的思维方式和习惯与成人不同，更多呈现的是平面直线式的形象思维特点，利用参与度极强的具体直观的游戏活动为教学的方法，便能达到认知与情感，态度与行为相统一的目标。这种来自亲身参与的伴随着积极愉悦情感体验的知识积淀与感受更容易内化，收到更好的教学效果。

小组汇报交流展示：

1、每一小组把收集的关于我国人口问题现状的材料通过代表上台汇报交流；

2、结束后，老师多媒体呈现我国第13亿小公民降生；我国人口身体素质、文化素质情况；我国人口城乡分布、东西分布；年龄结构；性别比失衡的图片文字资料；

3、要求同学们归纳我国人口问题的基本特点和特点。

评析：学生是学习的主体，唯有调动学生的积极性，才能发挥他们的主体能动性，凡学生能力所至，必然要放手让学生学会自主学习，合作学习，探究学习。这种多样化小组合作式的学习方式也最贴近学生的生活，贴近学生的实际，激发他们的潜能，有利于培养学生良好的学习态度，学习习惯和学习能力，使得学生个体的价值得到充分的尊重，更有利于学生未来的可持续发展。也正是这样的变学生被动接受者为参与者的角色转换，使得思想政治课的教学课堂不再是无源之水，无本之木，而是源头活水，长流常新。

小品表演：《超生游击队》 学生上台表演《超生游击队》片段

台词略

学生：情绪高昂、兴趣倍增

老师问：小品中的女主人公说，这日子真是了，越过越穷，越穷越生，怀孕时想吃点啥都没有，说明了什么问题？

学生：她生了海南岛、吐鲁番、少林寺，还有即将出生你的北戴河，影响了她家的生活水平。

老师再问：人口过快增长和过多还会给社会带来哪些负面的影响？请用生活中的你亲身的体现来举例说明。

学生回答：踊跃发言。从住房、医疗、交通、保障、福利、婚姻、教育、就业、吃饭，资源、环境等各方面举例作答。

老师：多媒体呈现相关人口问题负面影响的图片文字资料 并总结。人口问题实质是发展问题，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；增加就业和社会保障压力；增加资源和生态环境的压力。

那我们面对以上的人口问题带来的难题，我们该如何解决呢？进入下一个环节。

评析：小品作为同学们喜爱的一种艺术形式，当它与思想政治课的教学内容水乳交融时宛如醉人的佳酿，散发着独特的醇香，让同学们如醉如痴。由于小品贴近生活，贴近实际，再加上情节跌宕，构思新颖，表现力丰富，手法诙谐辛辣符合同学们的审美心理需求，更易于产生共鸣，让同学们在逗笑中接受潜移默化的教育，这种教育的力量是深入人心的，是持久的。亲身的角色扮演，更是潜能的发掘，是自主价值的获得，是魅力的绽放。

歌曲欣赏 播放故事片《儿子孙子和种子》插曲《计划生育好》

歌词：计划生育好，计划生育好，计划生育做不到，烦恼真不少。老大哭，老二吵，老三抓鸡，老四捉猫，忙得爹娘团团转，唉！空有那个双翅飞不了，空有那个双翅飞不了。

计划生育好，计划生育好，计划生育党号召，社员心欢笑。夺高产，要大干，移风易俗换新貌，群雁展翅齐向前，嘿！飞向那个宏伟大目标，飞向那个宏伟大目标。

老师问：同学们从刚才我们所欣赏的歌曲中能说出解决我国人口问题的对策吗？它的具体要求和目的又是什么？它的实施有哪些意义？

学生讨论并回答：略

老师问：为了提高我国人口素质，除了实施计划生育国策，还应该怎么做呢？ 学生讨论并回答：略

老师小结：面对我国的人口问题，我们要坚持计划生育国策不动摇，还应实施科教兴国战略，大力发展教育和科技提高民族素质，以及树立以人为本，科学的发展观，坚持可持续发展战略，让人口发展与经济社会发展相适应，与自然项协调，这样才能建设一个和谐发展的文明社会。

评析：音乐是人类精神的载体，它寄托着情感，蕴含着思想，有着独特的感染和穿透力，其具有的教育、审美、娱乐等基本功能，能促进人思想品德发展，净化心灵，陶冶情操，带给人轻松快乐的愉悦感受。音乐欣赏教学方法的运用，借助了美妙的音乐旋律，律动的节奏，调动了学生的听觉感官，激发了探究兴趣，发挥了想象力，触动其思想认知的灵魂。在音乐美的熏陶中，提升了同学对实施计划生育基本国策意义的领悟和感受，促进了情感的升华。

案例反思：

教育作为人类文化的一种传承活动和催化活动，它必然随时代的变迁而创新发展。著名教育家陶行知倡导的生活教育理论告诉我们，生活既教育，要使我们的教育之树常青，必须热爱生活，体验生活，实践生活，回归生活，在本节课的教学设计中，本人尝试以此理念为指导，体现如下教育价值观念。

1、力求体现快乐学习的理念，成功的教育必然建立在健康的基础之上，成功的教育更离不开快乐的体验，在教学中去发现快乐、创造快乐、享受快乐，才能改变过去思想政治课堂的枯燥沉闷乏味无趣的局面，打造快乐课堂、和谐课堂，让快乐充盈每一位同学的心灵，让笑容绽放在每一个同学的脸庞。本节课教学方法的选择体现了寓教于乐的思想理念。

2、体现了以学生为中心的教育理念。过去的教育观念是以教师为主，偏重单向的知识传授，带来的是能力与素质的丧失，潜能与兴趣的淹没，扼杀了人的个性的发展，使学生成为学习的机器和奴隶。本节课的教学设计力求教学中心的转变，在教学手段的选择上符合学生特点，摒弃了成人化的抽象理论的叙述说教，代之的是小组合作、音乐欣赏、小品扮演，游戏参与，凸显学生的中心地位。无论在课前准备，还是在课堂教学之中，都以学生为学习的中心，教师为之引导，参与，点拨，鼓励，让学生成为学习的真正主人，学会学习，受益终身。

第二篇：计划生育的基本国策 教学设计

9年级 政治 第四课 第二框 计划生育的基本国策

教学设计与教案

赵

幼

明

一、教材分析

(一)本节内容在全书及章节的地位、教材的前后联系。

本节内容选自初三政治教材全书的重点课第四课了解基本国策与发展战略的第二框题。

新《课程标准》规定，初中三年思想政治课要对学生进行责任和使命的教育，第二框是造成第三框“资源、环境问题”的重要因素，第四框“实施可持续发展战略和制定计划生育、保护环境基本国策”的客观依据和出发点。因此，本节课人口问题的教学还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。

（二）教学目标的确定。

思想政治课教学是一个教书育人的系统工程。从新《课程标准》规定本门课程的性质出发，初三教材的教学和教育目标，具体体现在学习知识、培养能力、提高思想觉悟三个方面。因此，本节教学目标确定如下：

1、认知目标：通过教学，使学生认清我国当前面临着严峻的人口形势

2、能力目标：使学生从已知的事实出发，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的认识，培养了学生的分析判断能力和思维能力、独立阅读、归纳、概括、解决问题的能力。

3、思想觉悟目标：通过严峻人口形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，并明确肩负的重任，自觉拥护国家的可持续发展战略和计划生育的基本国策。

（三）教材重点难点分析

1、内容简析：通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的计划生育基本国策的重大意义。包括两个知识层次的内容：〔一〕、严峻的人口形势，〔二〕、计划生育是我国的基本国策。

2、教学重点和难点——严峻的人口形势

因为：①《课程标准》基本要求为“根据国家公布的统计数字采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点”。

②人口过多、过快增长已严重制约和影响我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严重威胁，是导致环境和资源的重要因素，必须引导学生加以正确认识，这也为以后各框的学习打下了基础。因此，是为重点。

③由于初中生年龄小，社会阅历浅，基本是生活在家庭、学校“两点一线”的空间，对整个国家严峻的人口形势缺乏足够的了解，难以理解“人口问题”对我国经济和社会发展的严重制约。因此，是为难点。

二、教学方法

〔一〕教学方法的选择： ⒈事实引入法。

现行初中《思想政治》教材，具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。这为初中学生创造了良好条件。结合学生的特点及班级实际情况，我采用以学生自学为主，辅以适当的讲授、点拨、引导的方法。

根据初三学生的年龄特点和认知特点，特别针对本框的内容我从互联网上下载一些有关人口的史实材料、数据图片等，让学生从这些比较形象、生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度、可读性，这是一种观点加事例的表达方式，既可简化问题，体现基本要求，又能活跃课堂气氛，学生易于接受，为学生的自学阅读奠定基础条件。2．指导阅读法：

（1）明确目标，提示学法，为学生的自学实行定向；

（2）参与学生的阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现问题，并收集学生中存在的疑难疑点，点拨学生打开思路；做好一般指导和个别辅导相结合工作，使教学既全面具体又帮助了有困难的个别学生，做到因材施教，这正是实施素质教育的要求之一。

3、根据新教材的特点，充分利用小栏目的设置，要求学生进行活动，以充分调动学生主体性和发挥教师的主导作用，此手段体现了政治课的学科特

点，作为引导、激活、推动教学的手段，是注重能力培养，强化素质教育的尝试。

4、教学用具：

主要采用多媒体教学方式，利用电脑、幻灯机的直接、形象特点，把授课的重点内容和提出的问题、补充资料、课堂练习及课后作业等演示出来，让学生能更充分理解和把握本节课的核心重点。

（二）学法指导：

在指导学生的学法中，我确定了“自读——自思——自动——自参——自写”体系来培养学生的独立阅读能力、动手创新能力。即阅读课文内容，对重点概念、结论、原理进行圈点、批画；根据教师课前布置的思考题，思考学习重点，提出疑难问题；并根据本课核心内容，实现人人动手事例，通过讨论，加深理解；自己写出学习笔记，积累自学问题，并归纳重难点等，这五个方面是个循序渐进的深化提高过程，能让学生变“要我学”为“我要学，乐于学”。从中培养学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等能力，使之更加关心我国的人口形势，提高人口素质，自觉拥护计划生育的基本国策。

三、关于教学程序的设计

（一）教学设计出发点

素质教育的落实，必须充分发挥学生的主体性，教学应变简单呈现知识为让学生积极主动探索发现知识，从中培养学生的自学能力。本课我设计的这种体现学生主体作用的教学设计，可省出教师讲解时间，多出学生自学时间，培养学生的自学能力。

(二)教学过程分析 为了使思想政治课的素质教育能落实到实处，我把教师讲授为主的“导课——授课——小结”传统教学结构变成以学生自学为主的“预习——导课——阅读——启发思考——讲授——小结——练习”型的教学结构，并辅以第二课堂活动（进行一次以“调查漳州人口现状，计划生育实施状况”的社会实践活动），以提高思想政治课教学的实效性。

四、教学过程

(1)预习——设疑导思在课前先布置学生对第三课的第一节的内容进行通读，并重点预习本框“我国的人口问题”，设置一些疑难问题进行导思。让学生在预习过程中，亲自动手，动脑去搜集有关本课内容的材料，设置

疑难并在课堂上提出。

（2）导入 新课 导语采用一则有关我国人口的数据表，配合“人口聚集”的画面。然后由教师总结：我国总人口已近13亿，约占世界的21%，世界上每5个中就有一个是中国人。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

意图：“良好的开端是成功的一半”力求从一开始就营造适宜的课堂气氛、激起学生探索的强烈欲望，引导学生思维与新的授课内容相衔接。(3)新课教学过程：

一、严峻的人口形势

1、我国人口现状的特点。

先用多媒体显示能够充分体现我国人口现状特点的5份图表、材料，再引导学生逐条分析归纳，最后教师逐条用幻灯打出。

设想：采用了材料 + 观点的设计，运用具体→抽象，由事实→结论的分析归纳法符合初三学生思维的实际水平。根据本目的内容，及所选用的5则材料具有直观显性，学生能容易由事实归纳出结论。

意图：逐条归纳板书的设计是为了加强记忆，吸引学生注意力；幻灯的配合可避免学习过程的枯燥，达到愉快学习的目的；并更好地发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的主动性。

2、人口问题制约我国经济和社会发展的原因。

本目为本节的重、难点，应详细的讲析。先由教师提问“人口的过多过快 增长对我国的经济和社会发展会带来什么制约、影响？接着引导学生自读课本的相关内容、插图、及补充材料(用幻灯)引导学生归纳出四个原因(具体表现)，然后教师对每一要点进行深入分析、总结，再结合”说一说“的活动来促进学生对要点的理解，并培养其全面分析问题的能力。最后，由教师对“四个原因”的总结，得出”在我国社会主义初级阶段，严峻的人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题”，并引出下一个问题“计划生育是正确的选择”。

意图：①运用课本及补充材料，先讲事实，再引出基本理论，避免了由理论→理论的简单教学，达到新教材避虚就实的目的，实现了难点的突破。同时也培养了学生的阅读、理解、思考、归纳的能力；②教师对每一

要点的深入分析、总结归纳、“说一说”的活动加深了学生对本目重点的理解，实现了重点的掌握。

二、计划生育是我国的基本国策

先提问：面对人口过多过快的严峻形势，我国该采取什么对策？；然后引导学生自已参照幻灯的思考题：①我国实行计划生育的原因是什么？②实行计划生育的目的和要求是什么？③我国实行计划生育的重要意义是什么；接着请学生回答，教师结合教材资料加以分析、总结。

意图：①本目教材内容可读性强，教学难度小，采用“自读— 自参— 自思—自答”的方法和程序，可培养学生的自学能力，发挥学生的主体作用，②请学生回答还可锻练学生的口头表达能力。(4)、回顾小结—课堂练习

一改过去由教师总结的作法，分别请优、中、差的学生进行总结。教师评价、反馈，精心设计一道材料分析题，用幻灯放出。

意图：① 提高学生口头表达能力和归纳、概括、整理能力巩固知识，应用知识，学以致用。② 培养学生应用知识综合分析问题、解决问题的能力。(5)、作业布置

根据课后要求，组织学生以小组为单位到当地街道居委会做一个人口的小调查，鼓励学生撰写社会调查报告。

意图：及时巩固和强化所学知识，充分调动社会教育合力，使学生在社会实践中得到教育。(五)教后感想

思想政治课是对受教育者进行思想政治教育的主渠道，每堂课都是实施素质教育和思想教育的一个点。本框教材具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。我又从互联网上下载一些有关人口的史实材料、数据图片等，让学生从这些比较形象、生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度、可读性。这避免学习过程的枯燥，达到愉快学习的目的；并更好地发挥学生的主体作用，从中培养学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等能力，使之更加关心我国的人口形势，提高人口素质，自觉拥护计划生育的基本国策。

(六)板书设计附后

第二框

计划生育的基本国策(板书设计)

一、计划生育关乎国计民生

1、人口现状：世界上人口最多的国家—重要国情之一

2、人口现状特点

①基本特点：基数大，新增多，素质偏低

②一般特点：

3、人口问题制约我国经济和社会发展 表现在：①直接影响经济和人民生活水平

②影响人口素质的提高

③对自然资源和生态环境的破坏

4、计划生育是我国的基本国策

①实行计划生育国策的必要性：发展的问题 ②目的—控制数量，提高素质

③要求： 晚婚晚育，一对夫妻生育一个子女 ④实行计划生育的意义:三个有利于。

第三篇：九年级第四课第一框 对外开放的基本国策教学设计

九年级第四第一框 对外开放的基本国

策教学设计

九年级第四第一框对外开放的基本国策教学设计1学科名称：

思想品德

年级（模块）名称：

九年级

年级章节：第二

单元（填单元名称）

了解祖国

爱我中华第四

（填题名称）了解基本国情和发展战略

第一框题（填框题名称）对外开放的基本国策

关键词（3～个）：对外开放基本国策

独立自主

自力更生

【教学目标】程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观

让学生了解我国对外开放的基本国策。让学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平使学生认识到中国的发展离不开世界；真正懂得我国实行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情；【资源分析】、针对的问题：对外开放的事例，同学们都能例举，但对外开放的实际数据、开放的程度、对外开放的性质等认识上，学生存在明显的不足。

2、学生的需要：初三年级的学生，已经具有一定的思辩能力。因此《程标准》强调，根据事实让学生培养分析问题，解决问题的能力。在本中，如果教师能储备大量的数据、事例让学生进行主题探究，既能落实学生对“对外开放”的理解，又能培养学生分析问题、解决问题的能力【教学重点】我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择【教学难点】认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系

二、学生分析【教学方法】（教法）

1、对比分析法

2、情景教学法

3、分析讨论法

（学法）

1、自主学习法

2、合作学习法

3、探究学习法。【型】新授【教学时间】1时【教学流程】提出问题→师生探究→生成知识→明理践行【板书设计】对外开放的基本国策

1、对外开放的内涵（是什么）1）、面向全世界开放2）、全方位开放

（经济、政治、文化等各方面）3）、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面

2、我国实行对外开放的必要性（为什么）1）、社会生产力发展的客观要求。2）、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界3）、国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明成果。

3、我国应如何坚持对外开放的基本国策（怎么办）1）、全方位的对外开放2）、正确处理对外形开放与独立自主的关系3）、坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新：时政链接感受成就：材料：

1、改革开放三十年来，中国经济连续多年快速增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会刮目相看。到XX年，我国GDP达到2466万亿元，在世界上的排名上升到第四位，仅次于美国、日本和德国。

2、今年8月，北京成功举办奥运会，受到世界广泛赞誉。3、9月2日—28日，“神七”成功发射并返回，宇航员翟志刚完成中国人的首次太空行走。中国成为继俄罗斯与美国之后第三个独立完成这一壮举的国家，这是全人类的成就。学生思考：看了这些材料，你有什么感想。通过学生思考、回答，引出题内容：改革开放二十多年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国这条东方巨龙正以其独特的魅力吸引了世界的目光。讲授新：对外开放是什么？活动一：你能列举几个类似安华和网友艾比的例子吗？（P47上）学生自由回答：我国的对外开放是怎样的对外开放？

1、对外开放的内涵（是什么）1）、面向全世界开放2）、全方位开放

（经济、政治、文化等各方面）3）、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面通过设问，引发学生进行思考，了解日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。了解对外开放的内涵为什么要对外开放？

学生分组讨论并回答：老师做总结：1）、社会生产力发展的客观要求。2）、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界学生讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点？并说明理由。教师总结：教师归纳：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。同时我们应看到中国加入世贸组织的艰辛过程，我国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。通过讨论分析出我国为什么要坚持对外开放的基本国策和中国加入世贸组织是利大于弊怎样对外开放?1）、全方位的对外开放（板书）我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。与世界各国相互取长补短，在竞争合作中加快自己的步伐。（教师讲解，学生领会）2）、正确处理对外形开放与独立自主的关系（板书）活动：观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。

观点二：应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的？（P49）自由讨论，学生总结，最后教师归纳：上述两种观点均具有片面性。第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。3）、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面引导学生认识到我们应把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又打开大门搞建设，为现代化建设提供强大动力。堂小结回顾本所学知识，建构知识网络。通过对知识的梳理，掌握本所学的知识点。

第四篇：始终坚持计划生育基本国策不动摇

始终坚持计划生育基本国策不动摇

[信息发布者:人事处 更新时间：2011-5-24 点击次数：146 ]

5月3日至8日，我有幸参加了由省人口计生委组织的培训班。在培训期间我们听取了省人口计生委杨云彦主任辅导报告和有关领导的讲课。这次培训班内容丰富，涉及面广，都是我们工作中急需的、贴近实际的知识。我很珍惜这次来之不易的学习机会，对从事计生工作时间不长，业务工作不很熟悉的我来说，这次培训恰如一场及时雨，既让我们及时学到全面的计生业务知识，更让我们进一步明确了计生工作的责任和重大意义。所以非常感谢省人口计生委给我们提供了这次培训学习的机会，让我们对此项工作有了更深层次的认识、了解，也增强了我们今后做好人口计生工作的信心和决心。下面就培训情况谈点心得体会：

一、主要收获

（一）定位高。在培训期间，国家人口计生委5位司长在百忙之中亲自做辅导报告，体现了对培训工作的高度重视，对我们人口计生系统干部是极大的鼓舞。我们深深感到他的讲话，高屋建瓴，立意深远，既有全局性、又有针对性，既有理论性、又有实践性，既有前瞻性、又有现实性，是指导今后一个时期人口计生工作纲领性讲话，使我们对人口计生工作的视野更开阔，思路更清晰，任务更明确，工作的责任倍增、压力倍增、信心倍增。

（二）内容全。本次培训以图文并茂的课件、生动典型的个案分析方式授课，辅导涵盖计生目标管理、宣传教育、依法行政、优质服务、流动人口管理、信息化建设以及人口计生公共服务网络体系的拓展与转型等知识，既有系统的人口理论知识、有注重联系实际，具有很强的指导性、针对性和实用性。

（三）气氛浓。我们参加培训的全体同志，能够严格要求自己，服从号令，听从指挥，遵守课堂纪律，虚心请教，精力集中在学习上，集中在思考上，集中在与各地市人口计生工作经验的交流上，形成了积极向上的浓厚学习氛围。

（四）收获多。我们参加培训的同志们反映时间虽短，学到了理论，找到了方法，武装了头脑，增强了干劲，坚定了信心。大家对当前人口形势，有了更深刻的理解；对提高工作水平，增强了紧迫感；澄清了模糊认识，理清了发展思路，明确了努力方向。大家斗志旺盛，情绪高昂，加快发展的决心大，干好工作的劲头足，争先创优的力度强。

这次培训无论是从组织策划，还是从培训效果来说，都取得了圆满的结果，达到了培训的目的。思想观念新、结合实际紧、听后启发深，对我们是一次全面的充电，是对做好新时期人口计生工作的再加压、再动员、再鼓劲。经过培训，我们受益匪浅，斗志旺盛，情绪激昂。

二、目前基层人口和计划生育工作中存在的问题

我市人口计生工作经历了30多年，全市连续二十多年符合政策生育率稳定在96%以上，晚婚率达到80%，有16121对符合二孩生育政策的夫妇主动放弃再生育，一孩妇女积存率达75.08%。30多年来，全市因实行计划生育共少生近40万人，为全市经济、资源、环境的协调发展和可持续发展，营造了一个良好的人口环境。

我市人口计生工作虽然取得了一些的成绩，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是统筹解决人口问题的意识还有待于进一步强化。对我市人口发展中存在的比如数量、质量、结构等问题的认知有待于进一步深入。二是服务手段落后，不能满足广大人民群众生殖健康/计划生育方面的需求。三是流动人口服务管理难度较大，服务管理方式方法还需进一步创新。四是奖励政策未实行全覆盖，存在盲区，维稳接访工作量大。比如由于乡镇企业退休职工没有纳入企业计划生育奖励政策范围，导致这部分人多次群体上访，增大了基层工作难度。

三、今后工作的主要措施

（一）统筹协调，着力解决好我市人口发展中的突出问题。

1、形成合力，加快统筹协调机制建立。认真贯彻《湖北省人口与计划生育条例》，坚持发挥党委和政府在人口计生工作中的主导作用；充分调动各级人口计生工作领导小组成员单位的积极性，健全、落实齐抓共管制度、联席会议制度、信息共享制度、工作考评制度，形成工作合力，建立健全党政负责、部门协作联动、齐抓共管的统筹协调机制。

2、优质服务，努力提高育龄群众生殖健康水平。巩固创优成果，强化服务意识，转变服务方式方法，提高优质服务水平。继续实施“安康计划”，不断提高育龄群众生殖健康服务到位率。积极争取国家免费优生健康检查项目，不断降低出生人口缺陷发生率。确保为育龄群众提供免费计划生育基本服务项目的落实。加大培训指导力度，规范基层避孕药具管理。关注特殊育龄人群生殖健康，特别是不孕不育对象、更年期育龄妇女、病残儿夫妇再生育回访、绝育并发症对象的跟踪随访服务。

3、加强协作，完善流动人口服务管理。整合部门管理力量和信息资源，全面推进流动人口计划生育基本公共服务均等化。加强省内外地区的协作交流，推进区域协作一体化，服务流动人口计划生育工作全国、全省、全市“一盘棋”。加强宣传倡导，全面落实流动人口计划生育基本项目免费技术服务，努力为流动人口提供生产生活需求服务。

（二）强化重点，努力提升计生工作水平

1、以宣传教育为先导，继续深入开展生育文明建设。坚持生育文明建设与新农村建设有机结合，按照“走向生育文明，建设幸福家园”的总体思路，积极实施“生育文明幸福家园”推进计划，提高活动成效，促进计生家庭生产发展、生活富裕。坚持生育文明建设与“婚育新风进万家”、“关爱女孩行动”有机结合，突出人情关爱、人性关爱、人文关爱，突出生育文明建设的艺术性和群众参与性。充分发挥民间艺人的作用，自编自导自演，说身边的人，唱身边的事，让群众在开怀大笑中得到教育，受到启发。

2、以创“十佳”为契机，全面推进人口计生依法行政。要深入开展全省依法行政“十佳”县市区创建活动。严格依法征收社会抚养费，加大对党员干部、名人富人违法生育行为的清查处理活动，提高依法行政水平和维护育龄群众合法权益。建立打击“两非”常抓机制。落实出生实名登记制度、“三项公开”制度，为广大群众提供便捷高效服务。继续开展基层群众自治百村（居）示范活动，积极推进计划生育基层群众自治，引导广大村民参与计生民主管理和民主监督，提高群众自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的能力。认真做好信访工作。加强人口和计划生育应急管理，完善预警机制和应急反应机制。

3、以信息化建设为抓手，进一步夯实基层基础工作。开展“基层基础管理年”活动，全面推进基层基础工作计划生育示范村（居）建设。各镇、街办要抓住农村基层党组织“五个基本”、“七个体系”建设契机，争取在基层服务阵地建设上有新突破，促进村（居）活动场所规范化建设提档升级。按照结合实际、改革创新、鼓励探索、简化程序的原则，探索创新以日常服务指导为主的人口和计划生育目标管理考评工作机制和方式。努力提高人口信息化服务水平，计生部门要与电子政务办、公安、卫生、人社、民政等部门一道，分口采集，交流共用，资源共享，共同搭建人口基础信息共享平台，提高全员人口信息数据库质量和应用水平。加强人口计生队伍职业化建设，强化业务培训，提高人口计生队伍的服务能力和管理水平。

（三）突出特色，树立计生工作品牌

1、发挥计生协会作用，在打造“生育关怀”品牌上有新突破。充分发挥计划生育协会组织是党和政府联系广大育龄群众的桥梁和纽带作用，重点开展以关怀计划生育困难家庭为主的“阳光暖心”行动，开展计划生育家庭发展能力专题调研活动；以关怀育龄群众生殖健康为主的“幸福家庭”行动，开展育龄妇女计划生育手术安康保险、节育并发症免费治疗及慰问制度；以关怀独生子女成长为主的“爱心护苗”行动，开展救助贫困学生活动；开展以关爱女孩健康成长为主的“青春健康”行动，开展青春健康进课堂活动；开展以关怀基层计生工作者为主的“温馨保障”行动，落实计生干部意外伤害保险及计生干部大病补助制度。

2、整合资源，完善计划生育利益导向政策体系。认真落实已有的计划生育法定奖励优惠政策，继续做好农村独生女高考加分工作。做好国家机关、事业单位退休职工的计划生育奖励政策的宣传和落实。要加强经济社会政策与人口计生利益导向政策的有效衔接，各项民生政策都要体现计生家庭同等条件下优先优惠的原则，做好计划生育奖励优惠政策与社会普惠政策、改善民生政策的衔接，重点做好城乡最低生活保障、社会救助、新型农村合作医疗、新型农村社会养老保险、农村林地改革、移民安置、征地补偿、教育等方面对实行计划生育家庭予以奖励、优先和优惠。采取积极有效措施，完善对计划生育家庭优先、优惠、奖励、扶持、救助、保障“六位一体”的政策体系，让计生家庭得到看得见、摸得着的实惠，让计划生育家庭优先分享社会发展成果。

作者系枝江市人口计生局局长

第五篇：坚持计划生育工作基本国策不动摇

******总理在美国哈佛大学演讲时曾说过一段著名的论述：“人多，不发达，这是中国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就变成很大的 问题;不管多么大的经济总量，只要除以13亿，就会变成很低的人均水平。”

中国作为世界上的第一人口大国，人口问题是影响经济发展、社会发展的瓶颈问题。控制人口，坚持计划生育工作的基本国策不动摇，对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有着极其重大意义。

进入新世纪，尽管我国总和生育率已下降到了发达国家水平。然而，我国人口出生率转变的途径与发达国家的转变途径有很大的不同，我国的低生育水平主要是依靠行政手段强制实现的，具有不稳定性和不平衡性两个显着特点。不少人“不孝有三，无后为大”、“养儿防老”等传统生育观念根深蒂固，出生率反弹的风险很高。我国人口基数过大，人口仍处于惯性增长的态势，低增长率与高增长量将长期并存。再有，由于我国城乡差距、区域差距较大，近年来流动人口计划生育问题、出生人口性别比失调问题越来越成为工作的难点。我国计划生育工作依然面临着十分严峻的形势，首先，稳定低生育水平是新时期人口和计划生育工作的首要任务，必须坚持党政第一把手亲自抓、负总责不动摇，积极稳定人口和计划生育工作机构、队伍不动摇。全面加强基层基础工作，综合运用法律、行政、教育、经济等手段，建立健全依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理的长效工作机制。

严肃处理违纪违法行为，凡违法生育的，一律依法征收社会抚养费;造成恶劣影响的，可予以公开揭露;是党员、干部的，依纪依法从严惩处。全面推行农村计划生育家庭奖励扶助制度和“少生快富”工程，落实独生子女父母奖励、计划生育免费基本技术服务制度。

第二，流动人口计划生育工作是目前人口和计划生育工作的难点和薄弱环节。在流动人口较多的地方，应专门设立流动人口计划生育管理和服务机构，将流动人口计划生育工作纳入现居住地计划生育经常性管理和服务范围，实行流动人口与户籍人口同宣传、同服务、同管理。加强基层基础工作，进一步完善企业、事业单位法定代表人计划生育责任制，大力推进流动人口计划生育信息交换平台的建设。

第三，重视和应对好出生人口性别比失调问题。据人口“五普”资料显示，我国出生人口性别比高达100：117。若干年后婚龄段人口的性别构成比例失调程度越大，其所有可能引发的一系列相关社会问题、社会不安定因素也就越为明显。而出生人口性别失调问题的出现很大程度上是人为造成的，是可以在一定程度上避免的。

今后我们应进一步加强整治非法鉴定胎儿性别和非法选择性别终止妊娠行为，加强B超管理、药物流产市场管理。严厉查处个别地区至今仍存在的溺弃女

婴行为。加强孕情查访工作。通过完善社会保障体系和加强宣传教育改变传统的婚育观念和重男轻女的生育性别偏好。

我国30多年的人口和计划生育工作实践积累了丰富经验，取得了举世瞩目的成就。但是，目前我国人口发展呈现出前所未有的复杂局面。******同志在十七大报告中提出，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。这里首次将国内生产总值翻两番变为人均国内生产总值翻两番，明确强调了人口增长的因素，也就为人口和计划生育工作提出了更高的要求。在新形势新要求下，坚持做好作为基本国策的计划生育工作责任重大，意义深远。

点评：

坚持计划生育基本国策不动摇是30年来我国基本的国策之一。中国是人口第一大国，当然计划生育工作面临的形势极其严峻。

近些年的地方公务员考试涉及过计划生育工作，但是非常少。国考还从未涉及。所以计划生育也是我们申论备考中应该极其重视的一个主题。申论主题特别是将计划生育工作和人口问题结合起来，将计划生育工作以及就业、人口素质结合起来，在当前计划生育工作所遇到的新问题，比如新生婴儿性别比例问题，流动人口计划生育问题，富人名人的计划生育问题，等等，都是未来一个阶段申论文章考试非常有可能出现的主题，本篇范文重点写作了坚持计划生育工作的主要方面，希望大家经过认真精读、熟读本文，对我国目前计划生育工作的主要问题有所了解，这篇文章在第一自然段引用了******同志在哈佛大学演讲时曾说过的一段著名论述：这段论述非常精辟，非常深入、准确地把握住了当今中国主要的基本国情，建议有兴趣的同学认真将这段话背诵下来，凡是遇到与人口相关的问题，都可以引用这段话，这篇文章在第一自然段引用了这段话，在这里是非常恰到好处的，这篇文章的第三自然段也希望考生引起重视。随着我国三十多年来计划生育工作的深入开展，我国综合生育率已经下降到了发达国家的水平。表面上成绩可喜，但实际上面临着很多的问题，本文第三自然段的论述是比较简洁、深入的。由于我国出生率下降的主要途径与发达国家是完全不同的，发达国家是由于经济发展、人口素质提高、观念转变造成了生育率的降低。而我国的低生育率是由于行政手段强制实现的。这种强制实现的低生育率必然会带有很强的反弹性，特别是在中国不孝有三，无后为大而养儿防老等传统的观念根深蒂固的情况下，我国人口基数很大，人口仍处于惯性增长的情况下，低生育率和高增长率将长期并存。第三自然段对以上问题论述比较清晰、准确、全面。大家看文章从第二自然段开始，文章重点论述了对流动人口计划生育工作的对策措施，目前我国对流动人口计划生育工作的主要对策是将流动人口计划生育工作纳入现住地计划生育管理范围。还有一点，应该注意的是文章的下一自然段，关于出生人口性别比例失调的问题，出生人口性别比例失调的解决对策关键是进一步整治非法鉴定胎儿性别和非法选择性别终止妊娠的行为，特别强调加强B超管理，B超管理不严是造成我国目前婴儿出生比例失调的主要原因，目前我国婴儿出生比例失调，很大程度上是人为造成的，是完全可以避免的，这里值得一提的还有一个问题，就是说申论文章中的准确用词问题，比如非法选择性别终止妊娠，而不要用我们日常口语中的所谓人工流产，因为非法选择性别终止妊娠未必是通过人工流

产这样的办法，所以用相对比较准确的申论用语是我们写好申论文章的一个比较大的帮助。类似的例子我们再举一个，权力寻租，这个词的外延要比****小。