观物洞玄歌范文

第一篇：观物洞玄歌范文

观物洞玄歌

【原文】

“洞同玄歌”者，洞达玄妙之说也。此歌多为占宅气而发……家之兴衰，必有祯祥妖孽之兆，识者鉴此，不识者昧之。故此歌发其蕴奥，皆理之必然著，切勿以浅近目之也!

世间万事无非数，理在其中遇。吉凶悔各有其机，祸福可先知。五行金木水火土，生克先为主。青黄赤白黑五形，辩察要分明。人家吉凶何以见，只向玄中判。入门辨察见闻时，于此察兴衰。若还宅气如春意，家室主和气。若然冷落似秋时，从此渐衰微。自然馨香如兰室，福至无虚日。鸡豚猫犬秽薰腥，贫病至相侵。男装女饰皆齐整，此去门风盛。家人垢面与蓬头，定见有悲忧。

啼妇夫叹情怀俏，祸害道阴小。老人无故泣双垂，不见日愁悲。门前墙壁如有缺，家道中消歇。溜漕水势向门流，财帛永难收。忽然屋上生奇草，益荫人家好。门户幽爽绝尘埃，必定出高才。偶悬破履当门户，必有奴欺主。长长破碎左边门，断不利家君。遮门临井桃花艳，内有风情染。屋前屋后有高桐，离别主人翁。井边倘种高梨树，长有离乡土。祠堂神主忽焚香，火厄恐相招。檐前瓦片当门坠，诸事愁崩破。若施破碗厕坑中，从此见贫穷。白昼不宜灯在地，死者还相继。公然鼠向日中来，不日耗资财。牝鸡早晚鸣伊喔，阴盛家消索。中堂犬吠立而啼，人眷有灾厄。

清晨鹊噪连声继，远行人将至。蟒蛇偶尔人人家，人病见妖邪。雀群争逐当门盛，口舌纷纷定。偶尔鹏鸟叫当门，人口有灾连。入门若见有群羊，家主病瘟黄。舟船若安在平地，虽稳成淹滞。他家树荫过墙来，多得横来财。阶前石砌多残折，成事多衰减。入门茶果应声来，中馈主家财。三餐时候炊烟早，勤俭渐基好。连霄宿火不成时，人散与财离。千门万户难详备，理在吾心地。斯文引路发先天，深奥人玄玄。

右“洞玄歌”，与“灵应”同出而小异。彼篇多为占卜而诀。盖占卜之际，随所出所见，以为克应之兆。此歌则不特为占卜 之事。一时而入人家，有此事必有此理，盖多寓观察之术也。然有数端，人家可得儆戒而趋避之，或可转祸为福。偶不知所因，而宥于数中，俾吾见之，则善恶不逃乎明鉴矣。

【译注】

（1）世问万物无非数：宇宙浩茫，横无际涯，但无论万物如何纷繁复杂，都无法超出象数的范围。这里所指的“数”，是气象数的数，也称唯象数学，指的是八卦爻象及各种取象和奇偶之数，而并非西方极限数学，实证数学所谓的“数”。处理宇宙万物这些无限领域的问题，实证数学是无能为力的。（2）理在其中遇：象数的至理寓含在万物之中。（3）吉凶悔吝：《周易》、《梅花易数》等书预测未来时用的判断辞。吉是吉祥、吉利，凶是凶恶、凶险；悔是后悔；吝通遴，是羞辱之意，还有无咎即没有灾难、过错的意思。（4）机：事物吉凶悔吝变化的契机。（5）福祸可先知：事物的成功失败可以通过象数体系并结合其它信息诸元而预测。（6）五形：即五色。（7）何以见：以何见的倒装，意为依据什么去发现。（8）宅气如春意：居室之内因家庭人事关系和睦，地势，位置，空气，阳光等因素优越合事，而使整个居住空间的场信息犹如温馨的春天。（9）冷落似秋时：家庭人际关系紧张，冷漠，或者住环境不良，而使居室之内的气息呈现萧瑟的秋 气。（10）衰微：人丁、家业、人员素质等渐渐衰退。（11）兰室：有芝兰的芳香房室。（12）豚：猪。（13）秽熏腥：腥臊、污臭熏人。（14）男装女饰：指男女衣着服饰。（15）门风盛：家业、家风兴盛。（16）情怀悄：同床异梦，各怀心事。悄，不同。（17）阴小：阴险奸佞的小人。（18）家道中消歇：家业中落衰败。（19）溜漕水势：屋檐流水及阴沟之水的流（20）益荫：福荫。（21）破履：破鞋。（22）家君：家长，一家之主。（23）风情梁：风月之情暗染，指有男女淫乱之类的污秽事情。（24）长：家中长子、长女。（25）火厄“火灾。（26）崩破：断肠。（27）厕坑：厕所茅坑。（28）还：连续。（29）牝鸡：母鸡。牝与牡分别指雌性雄性禽兽。（30）咿喔：象声词，鸡叫之声。”阴盛：阴气旺盛，指男人无能，女人强悍主事。（32）家消索：家道贫穷。（33）中堂：厅堂。（34）吠立而啼：狗象人一样站立并乱叫。（35）人眷：家眷、家属。（36）妖邪：寒邪阴湿之气。"鹏鸟：鸱鹗即猫头鹰。（37）灾逗： 递送；灾情灾难相连。（39）淹滞：舟船淹没搁浅。（40）中馈：主馈送财帛的预兆。中，存合。（41）发：体现。（42）先天：指先天八卦之数理。（43）玄玄：玄之又玄，指深奥、神妙之理。

第二篇：观物有感

观物有感

一．叶子零落的感悟

我在春天时撒下了一些绿豆在泥土中作为种子。功夫不负有心人，豆子纷纷长出来了，先是看不清的模糊一粒，然后逐渐发展，豆子很快就成熟了。我突然发现，随着豆荚子一天天变大，两旁的较为大的叶子却慢慢变黄，变黑。我想这两片叶子这么肮脏，把它们撕掉了就不会影响它的生长了啊。

可是，始终我没有把它们撕下来，我想看看它们什么时候会掉下来。有一天，豆荚变黑了——也意味着它成熟了，当我把豆荚撕下来后，惊人的一幕发生了。两片黑不溜秋的萎缩的叶子轻轻地落了下来。同时，一个想法在我脑子中萌生了：噢，这两片叶子代表了母亲和父亲，小豆豆代表了孩子，无论怎样，父母总会把最好的养分让给孩子。同之，孩子也用美丽的豆子回报父母的付出。我想，天下的孩子，又有谁能像孝女彭彩金那样滴水之恩，以涌泉相报呢？

可怜天下父母心！

二．落叶归根，故乡的感觉是最好

秋天时，我去了很多公园。我经过的每一棵树都散发着迷人的魅力。树叶都红了，哦，春天的嫩绿青翠早就失踪了。只是，让我想起了“夕阳无限红，只是近黄昏”的可惜。红红的叶子漫无目的地随风飘舞，他们是有情的，不然也不会倔着，始终躺在生他养他的地方，替即将枯死复生的新树提供着很好的养分。

这让我感到他们很伟大。就好比那些始终喜欢呆在故乡的人一样，故乡情，充斥着他们的心灵。始终，死在自己生长的家，确实是一件幸福美满不过的事了。遗憾的是，无数的人客死异乡，这是多么悲哀的事！

总的来说，我爱观察生活，体验生活，感受生活，花开花落，感受灿烂美满的幸福人生！

家长评语： 自升中以来，孩子受到班里其他同学的影响，学会了“取长补短”。学习方面，在大多情况下，能够养成自主学习的好习惯，这可以说是

一个小小的进步。可是，美中不足的是，成绩变化浮动较大，这是需要孩子改正的。另外，我发现她养成了热爱集体的习惯，这也许是接触了不少

第三篇：状物作文：观荷花

状物作文：观荷花

状物作文：观荷花

美丽的荷花是我最喜爱的花，荷花有水中芙蓉的美誉。古人还对荷花赞不绝口：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”

夏天是荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的铺在胡上，真是千姿百态。看那池中雅洁的荷花，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的像火炬一样高高伸出，像个亭亭玉立的少女，有的才展开两三片花瓣儿，在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加美丽.可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过，几朵荷花还得意洋洋的左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。看着这么多荷花，一朵朵的在湖面上展现自己，那是多么美丽，真是如诗如画，那白里透红的荷花一朵朵的开着，露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼再荷花下快乐的游戏，这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。

荷花对人们的用处十分大，荷花凋谢了，露出了里面的小莲蓬，莲子是十分可口的营养品，对我们的身体十分有益，还能入药。生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献，可当作蔬菜，也可制成藕粉，都是人们喜爱的食品。荷花生在污泥中，娇艳而不俗。

出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我们要学习荷花的高尚品质。

第四篇：观《岁月如歌读后感》

《岁月如歌》读后感

我今天读了《岁月如歌》这本书,使我深切地感受到在这些前辈知识分子的身上,充满了对祖国、对人民、对大庆无限的爱;充满了对自己从事的事业必胜的信心;充满了压倒一切困难的意志和勇气。要继承发扬大庆会战光荣传统,弘扬正气,树立典型,要学习前辈们艰苦创业的奋斗史。

记油田设计院副总设计师冯家潮:一九三三年九月二十日,出生在马来西亚怡保巴里埠一个三代华侨的家庭里。从小就感到生活在异邦的艰难和难以忍受的欺凌。一九三六年奔回了祖国。一九四九年考入了中央燃料工业部学校。一九五四年从这个建国后较早的培养石油干部的学校毕业了。一九六零年冯家潮带领同志们扎入油田现场，风里来雨里去，测定土壤传热系数；在非常艰苦的条件下发明了“串糖葫芦”流程，也被正式命名为单管密闭油气混输流程，又称萨尔图流程，一直沿续至今。在一九八二年撰写了《大庆原油脱水》的学术论文，受到中外学者的重视与好评。****年被推选为全国侨界十大新闻人物。一九九四年被国家建设部授予“中国工程设计大师”称号。通过读这本书，使我永远也不会忘记那些为大庆油田建设洒下过汗水，付出过心血的所有老会战，老一辈科技栋梁，你们永远是我们学习的楷模。会战光荣传统是我们企业激励一代又一代人的宝贵精神财富。

第五篇：观 察 物 体 形 状

观 察 物 体 形 状

—— 小 桥 流 水 人 家

钟 瑞 芹

学生学习过程：

一、激趣导课。

给桌上的小熊拍照。

出示拍好的照片，谁来说一说拍到了小熊的哪一面？

小熊遇到了一个难题：这些照片分别是谁拍摄的？

一只小熊，为什么会拍出不同的照片？

揭题：观察物体

二、探索新知

同学们,老师给大家带来了一幅江南水乡的美景,你们想看吗?(出示挂图)谁来说一说你都看到了什么? 图上的三个小朋友同时看到了这只小船，他们看到的船的形状一样吗？

是不是这样的呢？老师给大家带来了一只船模，你来试一试，从不同的方向来看它，看到的形状一样吗？

刚才大家观察得很仔细，判断得也很正确。再来判断一下这几幅小船图画分别是谁看到的好吗？（出示画面上的情境图及从正面侧图上面观察到的小船的形状）咱们一起来判断一下，这三幅图分别是从哪个位置看到的？说说你的理由。对,从不同的方向观看物体所得到的形状是不一样的。而且我们不仅可以根据观察的方向来辨认物体的形状,而且也可以根据从不同方向观察物体所得到的形状来确定观察的方向。

例如(出示图),这两个图形你能判断出是谁看到的吗? 想想做做。

照下面的样子看茶壶，说说你看到的是右面的哪一幅图。

一个热水瓶和一个杯子摆在桌子上看一看，每人说说杯子在热水瓶的哪边？

出示教学楼图，说说下面的图各是从楼房的哪一面看到的。作业设计：

回家从不同方向观察一下电视机，看看有什么不同。

在家中挑选你喜欢的物体从不同方向进行观察,看看观察到的形状分别为什么样子.板书设计：

确定位置

辨认从不同的方向观察物体形状

教学反思：