吴迪---江南水乡的教案设计_Word_文档_[大全五篇]

第一篇：吴迪---江南水乡的教案设计_Word_文档_

教学目标：

1、让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。

2、通过了解江南水乡的资料，使学生认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因。

3、了解改革开放后江南水乡发生的巨大变化以及人们生活条件的不断改善。

六、教学过程

导入新课：刚才听同学们说喜欢游山玩水，这节课老师就带同学们到一个水多的地方去---江南水乡。(师板书课题：江南水乡)展示PPT课件

2.师：老师这里有一首非常好听的歌曲，并且有非常多的风景图片，同学们想不想一睹一听为快啊.生：想！(播放幻灯片)

师：同学们欣赏完了，你在图片中看到了什么啊？你有什么感受想要和大家分享吗？

师：总之一句话：江南水乡的风光实在是太美了！连文人墨客都对此赞不绝口。（师板书：风光美）

师：江南水乡的确是个美丽的地方，这么美的地方在我国的什么地方？它的境内有哪些主要河流呢？之前大家已经搜集了不少资料，我们课本58页也有一幅地图，下面大家以小组为单位找一下答案吧。（师出示长江三角洲地区图课件）

师：先说第一个问题：江南水乡在我国的什么地方？ 生：江南水乡在我国的长江以南。…… 师：有哪些主要河流？

生：长江、钱塘江、京杭大运河……

师总结：江南泛指长江以南，包括上海市、江苏省南部、浙江省北部以及邻近海域。狭义的江南指的是现在的长江三角洲一带。因该地区河流湖泊众多，且雨水充足，故而有“江南水乡“之称。

说到江南，就不得不到江南的古镇上走一走，江南著名的六大古镇有哪些？

生1：江苏的周庄、同里、甪直 浙江的西塘、乌镇、南浔 师出示课件（江南古镇：江苏的周庄、同里、甪直 浙江的西塘、乌镇、南浔）

教师展示六大古镇ppt课件

师：现在我们了解了江南的六大古镇，同学们想到哪里去玩？ 生：周庄、乌镇……

师：这么美的景色大家都想去参观一下，但时间有限，这节课我们就先到周庄和乌镇去了解一下吧 教师展示周庄和乌镇的PPT课件

师：了解了江南的六大古镇，同学们一定有不少的收获吧！先把你的收获和小组内的同学交流一下，然后再全班分享。（小组交流）师：哪个小组先来分享一下你们的收获？

一组：我们小组知道周庄的位置、周庄是典型的小桥流水人家。二组：我们小组还知道周庄的水多、桥多、人美，即人美、水美、风景美。……

师：看了这些图片之后，不仅同学们收获不小，老师也有很大的收获。实际上江南地区除了六大名镇以外，还有很多美丽的地方，我们课本上的小朋友就给我们介绍了他家乡的情况，我们一块来看一下。（让学生起来读一下）

师：他的家乡确实很美，不管是从图片上还是从小朋友的介绍中我们都发现江南确实是和水有着千丝万缕的联系。因此，人们还给江南地区起了一个很美的名字----水上人家。

那江南除了这些地方以外还有哪些很有特色的地方呢？（学生独立思考回答）

师：江南的人们喜欢早晚喝茶，尤其是早上起床之后到茶馆去喝一壶茶，在清新闲适中开始一天的忙碌生活。针对这样的生活习惯，江南地区就应运而生了很多各具特色的临街茶馆。除了喝茶以外，江南人们还喜欢趁着早上去集市上采买一些日用品，由此就出现了别具特色的水上集市。

（讲解的过程出示图片）

江南是一个人杰地灵的地方，刚才我们已经欣赏了江南的很多风景图片，接下来我们通过这段视频再来回顾一下江南的美景。（插入视频）

师：看完视频之后，大家有什么感受啊？ 生：……

师：江南真的是太美了！刚才我们看的大多是古典的江南美，那现在的江南是什么样子的呢？看一下课本60页，谁可以告诉我现在的江南变成什么样子了？ 生：……

师：改革开放之后，江南确实是发生了很大的变化，老师这里也有几张图片，大家一块看一下。出示现在江南的PPT图片

师：看了这些图片之后，你有什么感受啊？ 生：……

让学生感受现代化的江南水乡同样在我国社会主义建设的带动下飞速发展。

师：随着经济的迅速发展，无论是城市还是乡村，人们的生活水平都有了很大的提高，城乡之间的差距也逐渐缩小了。总之，江南在发展，我们的家乡、我们的祖国也在迅速的发展着，让我们共同祝愿：我们的祖国更加繁荣富强吧。板书： 江南水乡

水上人家 风光美

第二篇：吴迪车展策划书

车

展

策

划

书

班级：装潢二班姓名：闫园园

指导老师：吴迪课程名称：展示设计实训

目录

一、展览的目的

二、举办机构

三、展示的主题

四、展示的主要内容

五、展示时间

六、色彩与灯光

七、会场布置与现场管理

八、车展平面图

九、车展灯光布局图

一、展览的目的

车展主要是以展示为目的，并借车展促进消费环境的改善，表明振兴地方汽车展业的信心。让喜爱汽车的人亲临现场。

二、举办机构

主办单位：郑州市人民政府，中国汽车工业国际合作总公司 承办单位：郑州市会展工作管理办公室，中汽尚格展览公司

三、展示的主题

本次车展将会展示各种汽车并设有整车（包括程勇车、商用车、特种车、专用车、在、改装车等）汽车零部件，汽车维修检测设备，汽车服务用品，汽车节能环保产品，汽车信贷保险，金融服务等。本次车展作为中原城市群的大型车展，更是国内外各路汽车厂商营销的重头戏，无论从参展规模，展台设计，展会投入和新车发布数量，以及展会整体参展车样的数量，都充分体现了专业化，品牌化，国际化的特点，本次车展以他的独特的影响力和号召力已经逼近国家A级车展水平。

本届展览无论在展示面积上还是整体规模上都已经超过以往记录，和水平

四、展示的主要内容

本次车展主要展示的汽车类型有享有尊贵气质的宾利，绅士之称的奔驰，皇家风范的兰博基尼，彰显男性本色的路虎，还有宝马、凯迪拉克等每个品牌占地面积较大，而合资品牌中享有品质之道的上海大众，大气十足的广汽本田，还有广汽丰田，一气大众等，目前个参展品牌已经进入定制优惠政策，活动计划，战前动员等各项准备，为本次车展的准备做好，力争将本次车展表现做好的效果。

展会一直是提升城市经济增长及发展的新向标，随着河南地区经济发展迅猛，市民对生活品质的提高，汽车更是成为这个城市不可缺少的日常工具。市场经济的增长，让厂商看到中原地区潜在的巨大购买力。这次的车展正好满足市民的购车需求，逛车展及在车展上赏车、购车也渐渐成为市民每年的狂欢日之一。随着展会业在城市发展中的地位提升，传媒对于会展行业也表现出了极大的关注度，展会业逐渐成为媒体关注的新宠儿。

本次车展，不仅仅是一次汽车行业盛会，更是中原地区展会行业积极发展的一种体现。无论是从展会规模和展会规格，还是从参展商及观展者参与程度上看，都是中原地区展会经济发展的一种新的飞跃。我们相信此次展会定能成功，更希望本次展会能为河南省会展行业带来更多、更好的经济增长点。

作为中原地区唯一大型国家级专业车展，本届车展必将掀起一股车界的热潮，助推汽车产业快速稳定发展，攀登上一个崭新的历史高度。

五、展示时间

布展时间：2010年 11月8日-11月10日

开幕式：2010年11月11日 9:30 参观时间：9:30-16:30 公众参观日2010年11月11日-15日 撤展时间：2010年11月15日14:30 展会地点：郑州国际会展中心

六、色彩与灯光

车展中的色彩和灯光能够给参展者带来不同的感受，并且能够表达空间形态表明气氛，同时还有利于确保展示活动的安全性，照明灯采用柔和的漫射，利用灯具的折射功能来控制眩光是光线想四周扩散漫射，另一部分光线反射后在投射到被照物体的照明方式。这种光线性能柔和，视觉舒坦。整体照明，为了照亮整个展厅而采用的照明方式。局部照明是为了满足咱品某些部位的特殊需要。混合照明有整体照明和局部照明那个组成。

七、会场布置与现场管理

1)办展机构现场管理

1.展会现场布置

2.展会注册及入场管理 3.展会证件与门票管理 4.展会设备设施管理 5.展会现场安全管理

6.展会现场的知识产权保护工作 7.展会现场相关活动管理 8.展会现场的其他服务管理 9.应急处理小组 2)参观的现场管理

展前主办单位在推官项目的同时对参展企业进行宣传，在管饭派发邀请函以及签约的网站上都参加部分的参展企业的名册，编制含有部分参展企业名册的会展快讯，派发给专业观众，展业市场，在展会介绍网站，开辟了供求平台企业在展前，展中，展后都可以在网上注册发布产品供应信息和采购信息为买卖双方搭建平台

展中，主办单位提供增值服务在站家西安长答疑会和各类研讨会帮助企业解决生产管理中的真的难题有产销对接洽谈会为买卖双方牵线搭桥，提升买卖双方交易成功率。同时现场还安排专业人员协助展商进行报到，进馆等各项服务。

展后主办单位对参展企业进行几时走访，听取意见，使下一届的参展服务做得更完美，同时进行企业的展后成果的跟踪报道，提高展会和企业的知名度。1.2.3.4.5.6.7.8.9.布展

配备展台的工作人员 展台接待 贸易洽谈 情况记录

其他相关宣传推广活动 信息收集工作 细节管理注意事项 应急处理小组

八、车展平面图

九、车展灯光布局图

第三篇：教学故事吴迪

用数学点缀人生 以师心点燃梦想

白山市第二中学 吴迪

一、背景介绍

高一下学期，我接了一个新班级，之前在这班带过一节课，男生A是阳光活泼的学困生，特别喜欢去网吧打游戏。

二、故事描述

作为新教师，难免缺少自信，怕自己课讲得不好，所以总是把精力用在提高教学技能上，备课特别仔细，讲课十分投入，但往往自己讲得热血沸腾，学生却未必和你在同一个频道上。

一天，我写了满满一黑板，然后让学生整理，自己在过道里巡视，觉得板书工整，布局合理，内心给自己一个大大的赞，这时，发现男生A好像在偷偷写语文作业，走上前想去没收，却发现他写的不是语文作业，而是情诗“你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去......”本来很生气，一看是仓央嘉措的诗，觉得这孩子还挺有底蕴，就不那么生气了，便和男生A说，“让你见识一下数学人的浪漫”我走上讲台，在黑板上写了“93=3，42=2，10=”这几个式子，然后说“我的心里除了你还是你，如果没有了你，一切都没有了意义”学生们听了都很兴奋，觉得很有意思。我对男生A说：“学好数学，富有智慧，可以获得另外一种高品质的生活。”下课后，男生A主动来承认错误，态度很好，保证以后课堂上认真听讲，好好学数学。我感到很欣慰，积极鼓励男生A，基础不好没关系，才高一下学期，还来得及，能赶得上，给他加油打气。接下来的几天，男生A对数学学习热情很高，课后总来问题，作业也都有按时交，表现很好。可慢慢地，一星期之后，办公室再也没有他问题的身影了。

某天下午，五六节都是数学课，学生们有点犯困，我就在他们整理时，走下去巡视，及时纠正一些孩子的错误，竟然发现男生A在用手机打游戏，没收手机，还不给老师，当时特别生气，确切地说是特别失望，但我没有严厉批评，直接让他在走廊站着反思。下课了，我只跟他说了一句：“你太让老师寒心了”就气哄哄地走了。他追上去，到办公室和我道歉，认错态度特别好。我说“自己感觉被他骗了，根本没好好学习”他说“我错了，老师对我很好，我很感动，真心想好好学，可是基础太差，都听不懂”当时我心里也在想，这孩子落下了那么多，是有很多知识点听起来很费劲。我就鼓励他“不读书不吃苦，那还叫青春吗，你就不想做点可能别人认为你永远做不到的事，以后和后辈也有可吹的牛，你敢不敢和老师打赌，拼命学习一学期，期中咱考了36分，期末考63分”他稚气地说：“没什么不敢，好”之后，我很关注他，要溜号就点他，渐渐地他静下心了，没以前那么浮躁好动。一学期过去了，暑假我比任何一次都着急想知道数学成绩，看到男生A的成绩时，65分！先是激动喜悦，后是感动欣慰，一切都是值得的。知道成绩，我赶快在QQ上告诉男生A“考试成绩不是63，而是65，太棒了！”他知道后超级开心，然后和我聊起来，先是诉苦，说暑假在爷爷家种地晒黑了，又说了很多他开心的事，烦恼的事，聊了很长时间，他最后说“老师你知道吗，上学期，有一天我请病假了，其实没生病去网吧打游戏了，回来同学们说今天有位美女老师来代课，就是你啊，我亏了，老师，以后我不去网吧了”在QQ上看到这几个字，内心荡起阵阵漪涟。

三、分析与反思

教室里的每一个孩子都是某些人的整个世界，每个孩子都可以学得很好但不是同一天，也不是用同一种方法，他们可能会忘记你讲述的话，但他们永远不会忘记你曾带给他们的感受，你的微笑可能是他们今天得到的唯一一个微笑，你的教室会飞出很多未来的超级英雄，多一点耐心，多一点微笑，用心就好。

第四篇：艺术系教师吴迪先进事迹

艺术系教师吴迪先进事迹

吴迪忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，把“一切为了学生”作为自 己的执教理念。

他教学能力强，勇于探索新的教学模式和教学方法，近七年教学质量考核均为优秀。他利用业余时间辅导学生参加技能大赛，在已举办的三届天津市高职院校技能大赛影视片头设计赛项中，分别获得了一、二等奖。

作为专业带头人，他精心钻研影视动画专业知识，组织教师共同对虚拟现实、3D影视制作等新知识、新技术进行学习和交流。按社会需求修改教学计划和课程标准，以培养符合市场需求的人才为目标。2011年完成了动漫设计与制作专业的申报工作，同年成功申报电脑艺术设计专业为我校重点支持专业，2012年成功申报音像技术专业为天津市示范校重点建设专业。他放弃了暑期休息时间，完成了师资班教学与管理工作。

他作为25名新疆维族学生的班主任，从学生入学开始倾注了大量心血。到北京接站，帮学生背行李，到校后安顿好学生凌晨3点才回家。他制定了一套适合新疆少数民族学生实际的教学计划及教学方法。针对新疆班学生家庭较为贫困的现状，主动地关心维族学生的生活情况，经常深入班级了解学生情况，及时发现解决问题。

他凭着对党的教育事业的忠诚和对学生无私的爱，忠实履行着“一心为了学生”的教师职责。

第五篇：吴迪《基业长青》读后感

读《基业长青》所引发的思考

几天前公司为我们选了一本叫做《基业长青》的书，入手即闻一阵久违的书香，但一看书名却叫我不得不对其进行了肤浅的定位——成功学类。说实话这类书籍以前也看过几本，一直也没能体现出对本人的实际改观到底有多少。随着网路时代的到来，读书的机会自然也是少的可怜，所以当时的感觉就是，不过如此而已。

偶然的一天夜班，完成例行的夜间巡视后闲来无事，顺手拿起桌上已略布浮灰的《基业长青》翻开，作者的感言叫我很是好奇，直观感觉到这本书的标新立异。等继续看下去后，竟然一时无法释手。随着作者的思路一步步深入，虽说没有如获至宝的感觉也差不多了。

一本好书会叫你和作者的思想慢慢的统一，会依作者的观点而思考自身周围的一切，这便是收获，也是时间与精神财富的一种转变。我觉得，书中所阐述的“核心”观念是非常正确的，它存在于企业发展与运营中，更是存在于世间万物之中，所谓中国古语的“万变不离其宗”便是这个道理吧，只是能把它运用在指导企业发展上的，作者却做第一人。

每个人都有自己的核心，企业也有。书中说的清楚，不论大小企业的发展目标、运营方式、或基本构架有多么大的差别，也应保守自己的精神核心，或许这便是其成功的万千条件中的一个，虽说不可能是全部。

反观这种好的道理运用在我们个人身上会有什么好处呢？带着这个疑团一直看下去，虽然书中没有明确说明，但我的思想却潜意识的给了我答案。也就是，我不能体会核心的重要性，就无法理解自身所在企业的核心重要性，就不能达成思想上的一致。曾经也觉得我的个人价值对于整个公司来说是无足重轻的，但随时间流逝，自己的心性也在慢慢改变，这个思想也在慢慢改变。

聚沙成塔这个道理是每个人都知道的，那么如何在企业这座高塔中做好本分的一粒沙并发挥自己最大的潜力便是管理者与员工自身最重要的事。通过书中所述，我们不仅要有长远的目标和自身定位，还要顺应企业的目标和定位，保持核心精神的基础上，发挥多元素共同协作的优势。我想，这些是每个员工都应该了解与做到的。

最后我想说，我读了这本书后不一定就能提高多少，但带给我最大的收获便是视野的开阔。也许以后我会有自己的企业，会有自己的团队，那时候我会再翻开这本书细细的品读，自会有另一番感悟；也许我以后一直是一名默默无闻的企业员工，有可能因为看了这本书后自我发生改变，从而步入管理者行列，或是依然默默无闻。无论怎样我都会为今天所感悟到的东西感到高兴，这是金钱买不到的永恒财富。

在此，感谢公司推荐的这本书，并给予阅读机会。在书海泛泛的今天，这着实很难得。也希望以后公司能继续保持这种不变的“核心”思想，多给予员工精神层面上的提升空间。当员工与企业的思想达成一致，何愁企业不一日千里？！

吉福参保安部：吴迪

2012-7-17