网上教学辅导材料之二大全

第一篇：网上教学辅导材料之二大全

网上教学辅导材料之二

现代汉语专题教程（词汇）

一、教学目的：本章教学目的是说明现代汉语词汇学的几个重要问题研究的内容、发展和取得的成果，使学生了解现代汉语词义分析的基本理论和方法，提高解决词汇规范问题的实际能力，了解词典的有关知识，培养研究兴趣。

二、重点难点：第二章词汇，基本结构是“形式－内容－系统”，着重探讨了词的构成方式，从构词法和造词法两个方面对词的构成进行理论系统的分析，接着分析了词义的类型、词义的单位，并对词的意义进行了重点分析，最后归结为词的系统――词群，使我们对词汇是一个系统有进一步的认识。本章的学习重点是第二节、第三节和第四节。

三、思考和练习

第一节 词和词汇

一、说明根据“能单说”来确定词和根据“能充当词组、句子成分”来确定词这两个方法应用的条件。

1．能单说的条件对一个语素组成的单纯词最有效。如: 那是什么?——水。热不热?——热。你喝不喝?——喝。对多个成分组成的语言单位，这个方法就不是充分条件。比较：你要什么?纸。／白纸。这种纸好不好?好。／不好。你买不买?买／不买。

2．能充当词组、句子成分的条件是：

（1）口语中不单说，但在书面语中用作句子成分。如：“ 春 ”。问：“现在是什么季节?”不能单回答“春”，要说“春天”。但在“春来了”“春是一年中第一个季节”中，“春”充当主语，“春”是词。

(2)单音节的非谓形容词(区别词)。如：“棉”。问：“你的大衣是棉的还是呢的?”不能单回答“棉”，要说“棉的”。但在“棉大衣”“棉于套…„棉背心”这些词 组中“棉”充当定语，“棉”是词。

(3)现代汉语的量词(如“四斤糖”“五斗米”)、方位词(如“家里”“门内”)，一般不能根据能否单独回答问题这个标准来确定。

二、说明“扩展法”的内容及其局限性。

扩展法的要点是：在两个以上语言成分组成的语言单位中插入别的语言成分，如果得到新的语言单位可以接受，则原来的语言单位是词组；如果得到的新的语言单位不可以接受，或者意义有很大改变，则原来的语言单位是词。例如：

山峰——*山的峰 山高一山很高

海带一*海的带 海浪—海的浪

指明一*指得明 吃饱一吃得饱

好手一*好的手 好书一好的书

大家一*大的家 小河——小的河

上面右列的“山高”一组语言单位，插入别的语言成分后都是正常的语言单位，所以它们是词组。而左列扩展后产生的语言单位是不存在的，因此左列的语言单位都是词。

扩展法的运用也是有限制的。例如单音加单音的状中结构的词组(如：快走，[要迟到了。][他]才来，[就忙这忙那。]“快走”“才来”就是这种词组。)不允许扩展。处所词语(如“教室里”“树下”)也是难以扩展的。因此不可夸大扩展法的作用。

三、下列各组中的语言单位，哪个是词?哪个不是?为什么？

游泳一走路 理发一切菜

治安一治好 说明一说清

上面右列的“走路”一组语言单位，插入别的语言成分后产生的都是正常的语言单位，而且意义同扩展前一致，所以它们是词组。而左列的“游泳”等扩展后产生的语言单位是不存在的，是不可接受的。“游了一个下午的泳”不常用，因此左列未扩展前的语言单位都是词。

四、固定语都包括哪些语言单位?各举二例。

固定语就是指在语言中作用相当于词、可以把词作为构成成分的独立运用的单位；它在结构、意义、作用上有自己的特点。

固定语的范围包括：

1、专名词语（1）专门词语，如国名中华人民共和国，机关名北京大学 ；

（2）术语，如法律术语地方性法规，医学术语 病理切片行业语；

（3）行业语，如摄影用语 曝光量、防红眼。

2、熟语——（1）成语，如饮水思源、见异思迁；

（2）谚语，如喝水不忘掘井人、一山望着一山高、（3）歇后语、（4）惯用语。

五、举例说明专门用语的特点。

专门用语一般作为一个整体来使用，结构上中间不能加入别的语言成分，如“北京市人民政府”不能说成“北京市的人民政府”，“心脏起搏器”不能说成“心脏的起搏器”。

六、试说明成语和谚语的不同。

1)成语书面语性强，谚语口语性强。比较：饮水思源/喝水不忘掘井人；见异思迁/一山望着一山高。

2)成语比谚语更定型化。如成语“众志成城”不能变换任何成分，谚语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”可以说成“三个臭皮匠，变成诸葛亮”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

3)成语在语言运用中作用一般相当于词，谚语多数可以独立成句。试比较“ 声东击西”和“你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得快，又要马儿不吃苹，世界上哪有这样的道理。” 前一句个成语，充当句子成分，后一句是谚语，充当分句。

七、举例说明谚语的民族特点。

1)材料的选择。许多谚语以中华历史上的故事传说、典章文化、动植山川作为素材。如“大意失荆州“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。

2)许多谚语反映了民族特有的心理状态。如“挂羊头卖狗肉”、“狗改不了吃屎”反映了习俗对狗的贬斥。

3)许多谚语反映了特有的经济生活、地理环境。如“处暑萝卜白露菜，秋分种麦人不怪”，“杭州不断笋，苏州不断菜”。

4)形式上音节配搭整齐，多对偶排比，多韵语。如“一九二九伸不出手，三九四九沿凌走。”

八、从“引”“注”关系举例说明歇后语两部分意义上的联系。

1)“引”讲一种人物、或一件事情，“注”描绘状态、摹拟声音。

太平洋的警察——管得宽(“注”描绘状态)/蛤蟆跳井——扑通(不懂)(“注”拟声音)2)“引”讲一种事物或一件事情，“注”做出肯定或否定的判断。如：

豆芽长上一丈高——也是菜/ 蒺藜子拌草——不是好料

3)“引”讲一种事物或一件事情，“注”说明性质、原因、结果。如：

蜂蜜里拌糖——甜上加甜(性质)/ 黄鼠狼看鸡——越看越稀(结果)

4)“引”讲一件事情，“注”发出感叹。

倒了油瓶不扶——懒到家了/ 老虎头上拍苍蝇——好大的胆子

九、说明惯用语的定型性和灵活性。

(1）意义、结构上有定型性的特点,核心部分是三音节动宾关系的固定词组。在意义卜其整体义不是

它的构成成分的简单相加，多以比喻表义，如“走后门”“吃老本”“唱双簧”“戴高帽”；其整体义在正常结构、变型结构中都存在，如“穿小鞋”“给他小鞋穿”中“穿小鞋”都表示受人暗中刁难、约束或限制。

(2)有一定的灵活性。除了结构上可有一定变化外，其动词常可替换为同义、近义成分。姐“放包袱”的“放”可换为扔、撂、丢、甩等。

十、谈谈你对语言规范是“匡谬正俗”，语言规范是“对语言发展的评价和选择”这两种说法的意见。

1、“十年**”期间，现代汉语规范化工作陷于停顿。粉碎“四人帮”后，针对一些人对规范化工作存在的不正确认识，学者们提出了“规范的对象是语言发展中非主流的、病态的东西”，也就是“匡谬正俗”，这在当时是对的。

2、在进一步的研究中有学者指出，认为规范化就是匡谬正俗的说法有片面性，规范的对象是语言的变化，规范就是对语言变化的评价和抉择，是动态的规范。这有助于加深人们对规范化工作的进一步的认识。

十一、“承包”有下列用法：

1．村里把两亩果园承包给老王。/ 2．老王承包了村里的两亩果园。

有人指出：1中的“承包”运用不规范，因为“承包”中的“承”是“接受”的意思。淡谈你的看法。“承包”中的“承”一般是“接受”的意思。但后来又出现了“承包责任”的说法，这样用，显示出词义的发展。有人不同意这种用法。不妨采取宽容态度，根据运用的发展，在学术上多作分析，决定规范。

十二、“首发”有下列用法： 1．这部大词典的首发式在图书大厦举行。/ 2．这趟火车的首发式在酉站举行。有人认为，1中的“首发”的用法是规范的，2中的“首发”同1混淆，不应提倡。谈谈你的看法。

1的“首发”是“首次发行”的简称，已为公众所接受；2的“首发”是“首次发车”的简称，只在行业内流行，似乎尚未被公众所接受，有人不同意这种用法，有一定的道理。我主张不妨采取宽容态度，根据运用的发展，再决定规范。

第二节 构词研究

一、为什么说构词法分析的基础是分析构词成分的意义、作用及其间的关系?

合成词的构造类型分为组合式、附加式、综合式三类，组合式又分为并列、限定、补充、支配、陈述等类型，附加式又分为前附式、后附式。这些类型的分析都是从分析构词成分的意义、作用及其间的关系开始的。

如喜悦，“喜”意为高兴，“悦”义也为高兴，它们表示相同的意义，它们相互之间地位平等，不互相发生意义关系，所以称为“并列式”。

又如铁路，“铁”指钢铁，“路”指道路。“路”表示一种事物，“铁”表示制成这种道路的材料。它们之间的关系可以解释为前一个成分的意义限制修饰后一个成分的意义，所以叫“限定式”。

再如 说明，“说”义为说话，“明”指明白。“说”表示一种行为，“明”表示这种行为的结果。它们的关系可以解释为行为和行为结果的关系，行为是主，结果是补充说明，所以叫作“补充式”。

词的构造类型的说明、概括，只有在这个基础上进行，才能作出科学的有根据的说明。所以说构词法分析的基础是分析构词成分的意义、作用及其间的关系。

二、试说明下列各组词构词的不同，为什么?

埋头一念头 独子一傻子 幼儿—尖儿

埋头一念头这两个词“头”都在后面，但“头”的意义、作用不一样，它同前一个语素的关系也不一样，因此词的构造也不一样。“念头”的“头”无义，它附加在“念”上构成双音词。“念头”中的“念”原是动词性的，加上“头”成为变成了名词。这“头”读轻声，是附加式。

“埋头”的“头”意为脑袋，埋头是支配关系，不读轻声。

独子一傻子 幼儿—尖儿 以此类推，傻子、尖儿读轻声，是附加式。

三、MTV、WTO等能不能看作汉语的新词语?为什么?

MTV、WTO等不能看作汉语的新词语，它们是英语词的缩写词，是国际通用词。

四、造词法主要有几种方法?各举两例说明。

1．词法学造词。运用词法中的手段和变化形式创造新词。这些方法主要有附加、重叠、音变、转类等。如：附加 ： 胖——胖子 苦——苦头； 重叠 ： 爸—爸爸 偏一偏偏。

2．句法学造词。语素按照类似于句法关系的组合构成新词。主要有： 主谓式 地震 国营 ； 谓宾式 主席 将军。

3．修辞学造词。运用修辞手法来创造新词。根据修辞方法的不同来分类，主要有：比喻式如银耳、走狗；借代式如须眉、干戈。

4．语音学造词。利用语音模拟、变化等方式创造新词。如 布谷 蝈蝈(用发出的叫声作为事物的名称。)哎哟 哎呀 哈哈 唉(模拟人表示各种感情时发出的声音。)

5．综合式。综合运用以上两种造词方式造成的词。如急性子，“急”组合“性子”是句法造词中的主从式。“性子”是 “性”附加“子”，是词法中的附加式。哈哈镜，“哈哈”组合“镜”是句法造词中的主从式，“哈哈”是 语音造词中的取声表情式。

五、造词法和构词法有什么不同?

造词法和构词法研究的平面不同，内容不同。

(1)构词法不涉及单纯词，造词法则说明一些单纯词是如何创造出来的，如上述“语音学造词”中的单纯词“叮当”；

(2)构词法不分析词的构成成分如何表示词义，造词法则说明构词成分表义的不同方法如“银币”“银耳”的不同不在于构词方式，而在于造词方式。“银币”是句法造词，“银耳”是修辞造词。

六、什么是词义的理据?举例说明。

词义的理据通俗的说法是事物现象得名之由，例如“蝈蝈”(事物)为什么叫“蝈蝈”（名称)呢?这是因为它的叫声是“蝈蝈”，是根据它的叫声来给它命名。这就是上述造词法中所说的“取声命名”。再如，„„人的容貌（事物)为什么可以叫“眉目”(名称）呢?这是以部分代替整体的表示方法，属上述造词法中讲的借代法。

七、说明“桃李”“唇齿”的词义理据。

“桃李”“唇齿”的词义理据来自修辞学造词。“桃李”是比喻法，比喻为学生；“唇齿”也是比喻法，比喻为互相依存的邻国。

八、说明“桑梓”“干戈”的词义理据。

“桑梓”“干戈”的词义理据也是来自修辞学造词。“桑梓”“干戈”都是借代法，前者以故乡的植物借代故乡，后者以战争武器借代战争。

第三节词义

一、词的概念义和词的附属义(附属色彩)性质有什么不同?

概念义的“义”是指词所标志的客观事物形象一般本质特点的反映，各个词的概念义有千差万别的内容；词的概念义有特定的语音形式同它联系。

附属义的“义”不是客观事物现象一般本质特点的反映。形象色彩是词所标志的具体事物形貌的反映，或者是语素义表示的一种形象(如“饭桶”指无用的人。“饭桶”本身有语素义表示的形象)。感情色彩表示了词的运用者对所反映的事物现象的感情态度。语体色彩表示了词运用的交际场合。因此说附属义是依附于概念义的。

二、词通过比喻、借代、词性转换等可以产生言语义，试各举—例说明。

词在运用中临时获得的意义就叫言语义。词的言语义是通过各种修辞手段获得的，主要有下列情况：

1．比喻用法产生的言语义。例如： 车窗外的景物都成了剪影。

2．借代用法产生言语义。例如：这不是我在东直门大街上碰见的那个“大鼻子”吗?

3．比拟用法产生的言语义。例如： 炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。

4．双关用法产生言语义。例如：每天上堂敲三下，卟咚卟咚又卟咚（“不懂不懂又不懂”谐音双关）

5．改换词性产生言语义。例如： 我毫不知天高地厚，一片憨直野气，土铳一样这么铳了一句。

有些言语义在一定条件下可以发展为词的固定义，作为一个概念义在词典中记录下来。例如“东风”常用来比喻“革命的力量和气势”，这种用法广泛应用，为社会所接受，词典记录了这两个意义，成为固定的概念义了。

三、词在上下文中意义的差异同言语义有什么不同?

词在上下文中意义的差异是由于词义的性质决定的，词义是概括的，它在不同的上下文中、语境中会有不同的具体内容；而言语义是词通过各种修辞方式临时产生的。

四、在“因为是连词”这句话中，“因为”是主语，能否说连词因为”可以作主语呢?为什么?

在“因为是连词”这句话中，“因为”用的是反身指代义，因此可以作主语。但不能说连词“因为”可以作主语。连词“因为”是概念义，不能作主语。

五、义项是如何确定下来的?试举例说明。

应该看到，词义差异中有共同的东西，这些共同的东西概括下来就是一个词义单位，一般就叫一个词义义项，简称义项。

可以根据词在不同上下文、语境中概念义指示对象的异同来确定义项，根据概念义表示的特征的异同来确定义项。例如“船”在不同的上下文、语境中意义有种种差异：

①海上的船很多。（船的集合）/ ②河面上漂着一条船。（单个的船）

③这船真大。(侧重于船的体积容量)/ ④这船真结实。(侧重于船的结构质量)

⑥他要坐船去欧洲。(大轮船)⑦船泊在小河边树下。(小木船)

以上的“船”所指具体对象不一样，但它们都有共同的指示对象(即作为运输工具的“船”)，可以确定为一个义项，即“水上有仓的运输工具”。

六、举例说明表名物词词义分析的要点。

表名物的词意义的分析主要看它表示的事物所属的类别，它表示的事物具有什么样的特征。例如：

鱼网 ： 捕鱼的网。/人杰 ： 杰出的人。

上述解释这两个词意义的词语是一个偏正结构，中心语分别是“网”“人”，分别表示被解释的词所属的类别，偏正结构中的修饰语表示的是被解释的词的特征。

鱼网 捕鱼的 网

人杰 杰出的 人

被解释的词 定语，表示特征 中心语，表示类别 再如： 食品—商店出售的经过加工的（特征）食物（类别）。/食物—可以充饥的（特征）东西（类别）。

七、举例说明表动作行为的词词义分析的要点。

表动作行为的词内容很复杂，包含有对动作行为、对动作行为的主体、对动作行为关系对象的种种限制，等等。可以择要说明如下：

1．包含有特定的行为主体。如：流，液体移动。/ 泊，船靠岸。

2．包含有特定的行为关系对象。如： 办公，处理公事。/ 备荒，防备灾荒。

3．包含有对动作行为的各种限制。如：搔，用指甲挠。/揪，紧紧抓住。

4．包含有多个动作行为。如： 打印，打字 油印。/ 勒，用绳等捆住或套住，再用力拉紧。

八、举例说明表性状的词词义分析的要点。

表性状词的意义特征，主要是从“适用对象”“性状特征”两方面去分析。

从“适用对象”看，表性状词的意义特征有三种情况：

1．适用对象只是一种或一类事物，如：滂沱，(雨)下得很大。/ 清越，(声音)清脆悠扬。

2．适用对象是多个或多种事物。如： 激越，(声音、情绪等)强烈、高亢。/ 稀朗(灯火、星光等)稀疏而明朗。

3．适用对象广泛，词典也没有说明。如：结实，坚固耐用。/ 细致，精细周密。

从“性状特征”看，表性状词的意义特征也可分为三种情况：

1．性状特征为一项。如：明亮，光线充足 / 优厚，待遇好。

2．性状特征为多项。如：轻浮，言语举动随便，不严肃 不庄重。

3．用主谓结构说明性状特征。例如：干巴巴，(语言文字等)内容 不生动不丰富。

第四节 词汇系统一、谈谈你对“词汇系统”的认识。

1、由同一个语素构成的同族词，不但构词成分有联系，构词成分的意义也有联系。

2．词汇的构词类型是成系统的。

3．词义的发展、词和词义的各种联系，也显示了词汇的系统性。

二、试解释“词汇场”的理论。

德国学者特里尔(Trier)1931年提出词汇场的理论。他认为词汇场是词汇的各个部分，在场中各个成分都同其相邻的成分相制约。

词汇场是变化的，新的词汇场是由社会变革引起语言词语的变化造成的。如古汉语表示男性平辈为“伯仲叔季”，发展到今天只有“哥哥弟弟”，不仅词发生了变化，场的结构也发生了变化。

词汇场的理论有助于揭示词汇体系、词汇的系统性，对当代词汇学研究有重要的影响。

三、试说明“上下位词群”和“整体部分词群”的不同。

“上下位词群”和“整体部分词群”都属于“层次关系词群”，但它们层次关系内容不同。

1．上下位关系词群

它们之间的关系是大类和小类的关系。上位词是大类，下位词是小类。如“工人”包括“木工”“瓦工”“花匠”“矿工”。

2、整体部分关系词群，可以区分为三种情况：

(1)大数和小数的关系，大数是整体，小数是部分。

(2)整体和构件的关系，如“耳朵”由“耳廓”“耳孔”“耳根”组成。(3)整体和它的成员的关系，如军队包括陆军、海军、空军。（这条同时又是上下位关系）

四、给“车”找出它的上位词、同位词、下位词，并组成层级关系。

交通工具——车——卡车、轿车、救护车、工程车……

船

马

轿子

五、分析含有“垫”的同族词。

含有“垫”的同族词有：

1、用东西支、铺、或衬，使加厚或平整，或起隔离作用：垫背（比喻）、垫肩、垫脚石（比喻）、铺垫（比喻）。

2、填补空缺：先垫一出小戏。

3、暂时替人付钱：垫补（方言）、垫付、赔垫。

4、垫子：垫子、垫儿、靠垫、鞋垫儿、坐垫。

分析：

1、意义上都与支、铺、或衬有联系，其中垫背、垫脚石、铺垫是比喻义。

2、可组成并列、支配、偏正、附加等结构的合成词，如并列的有铺垫、支配的有垫背、偏正的有坐垫、附加式的有垫子。

3、“垫”原是动词，因此它构成的词多数表示动作，支配和并列结构最多，如垫背、垫肩、垫脚石、铺垫、垫补、垫付、赔垫。

六、分析含有“雪”的同族词。

含有“雪”的同族词有：

1、降水的一种，为白色结晶体：雪崩、雪糕、雪花、雪花膏、雪莲、雪柳、雪原、雪盲、雪片、雪橇、雪人、雪线、大雪、小雪、瑞雪。

2、颜色或光彩像雪的：雪青、雪亮、雪白、雪豹。

3、姓

4、洗掉（耻辱、仇恨等）：雪耻、雪恨、昭雪、雪冤、申雪。

分析：

1、除了意义3，其他的合成词意义上都有联系，意义4也是从意义2 来的。

2、它们可以组成并列（昭雪、申雪）；

偏正（雪糕、雪花、雪花膏、雪莲、雪柳、雪原、雪片、雪橇、雪人、雪线、大 雪、小 雪、瑞雪）；

支配（雪耻、雪恨、雪冤）；

陈述（雪崩）。

3、“雪”原是名词，因此它构成的词多数表示事物，偏正结构最多，如第1项雪糕、雪花、雪花膏、雪莲、雪柳、雪原、雪片、雪橇、雪人、雪线、大 雪、小 雪、瑞雪，第二项雪青、雪亮、雪白、雪豹占了极大多数。

第五节词汇学和词典

一、词汇学研究对词典编纂的作用表现在哪些方面?

（一）词汇学的深入研究在不同程度上促成了现代汉语各种类型词典的产生；

现代汉语不同类型词典的产生有多种社会条件，词汇学研究的发展是其中重要的学术条件。在这样的学 术条件下，新中国建立以后我们才编出了以《现代汉语词典》为代表的规范类型的词典。

（二）词汇学的研究成果对解决词典编纂中的各个问题有参考、指导的作用。

1、不同性质词目的确定

我国传统字典收入的是字，词汇学构词法研究提出的结构分析法(扩展法)作为确定词的界限和形式的标准，摆脱了传统以“意义”“概念”作为标准的束缚，这对<现汉》有重要的参考作用。它以词为纲，从根本上打破了旧字典词典的格局。如：“白”列了三个义项：1像霜或雪的颜色；2(字音或字形)错误3说明。合成词中的同音词也根据上述原则处理。如：大白1，{方)粉刷墙壁用的白垩。大白2(事情的原委)完全清楚：真相大白。

2、义项划分问题：词汇学中人们探讨了词义单位、义项的性质问题，使现代词典义项的归纳、划分、确定更为科学合理。

（1）、它具有概括性的特点。如，“美”形容人的相貌，是“好看”的意思，形容声音为“优美动听”，形容味道为“鲜美好吃”，形容事物为“品质好”，但这不能构成词典义项，义项要说明“美”的一般内容，具有更大的覆盖面，《现汉》为“美”立了义项③令人满意的；这个义项较好地概括了这方面的意义。

（2）、词汇学关于词的本义、引申义、比喻义的研究成为词典恰当划分义项的重要的理论根据。例如“动力”原指“使机械作功的作用力”，人们后来也用它来“比喻推动工作事业等前进和发展的力量”，如说：为人民服务是他工作的动力。这个意义普遍使用，为社会所接受，词典为之立了义项。

（3）、词汇学认为，许多词的词性发生变化，词义也会变化。例如“药”是名词，指“能防止疾病、病虫害等的物质”，但在“药老鼠”“药虫子”的用法中，它带宾语，已是动词，意义就变为“用药毒死”了。

（4）、词汇学还研究了在现代汉语中存在有词义和语素义的区别。如“专家”“政治家”“艺术家”“科学家”中的“家”，指“掌握某种专门知识或从事某种专门活动的人”，是语素义，跟家庭的家不一样。词典一般都为这个意义立了义项。

二、单语词典有哪些类型?试各举一例说明。

（一）现代语言规范性词典：《现代汉语词典》

(二)用法词典：《现代汉语八百词》

(三)同义词词典：《简明同义词词典》

(四)反义词词典：《汉语反义词词典》

(五)构词词典：《常用构词字典》

（六）义类词典：《类义词典》

（七）新词词典：《汉语新语新词词典》

（八）频率词典：《现代汉语频率词典》

三、用同义近义词解释词义在应用中有哪些不同的情况?它有什么局限?

1．用一个词解释。如：发痧(方)：中暑。用一个词采解释词义，应该挑选大家熟悉的词。

2，按语素次序用同义近义词对释。如：枯萎：干枯萎缩。此类解释词语的结构和合成词的结构往往保持一致。

四、试说明表名物词的释义同表动作行为词的释义的不同之处。

表名物词的释义主要看它表示的事物所属的类别，看它表示的事物具有什么样的特征，也就是定义式释义：如 儒将 有读书人风度的将帅。

特征 类别

表动作行为的词的释义要注意把它的词义特征说清楚，它的词义特征往往包括动作的主体（捏—手）、动作的对象（耘—稻田）、动作的主体和对象（刺—尖的东西刺入物体）、动作的变化（眨—闭上又睁开）。

五、举例说明表性状词的释义的不同方法。

这类词的释义主要是要恰当说明词的“适用对象”和表示的“性状特征”，主要有：

1，说明“适用对象”和“性状特征”。例如： 条畅(文章)通顺而有条理。“条畅”的适用对象是“(文章)”，“通顺而有条理”是它表示的性状特征。

2．说明“性状特征”(1)对释语素义。如： 细巧 精细灵巧。

(2)用反义词的否定式。如： 冷落 不热闹。

(3)具体描述说明。浪漫 富有诗意，充满幻想。

以上可交叉组合。例如： 凉快(天气)清凉爽快。

3、加“形容……”“……的样子”。如：油汪汪 形容油多。

六、下列各词的释义有什么毛病：

1．围巾 围在脖子里的东西。“围在脖子里”是非本质特征，应改为“用来御寒或当风沙”；“东西”类太大，应为“织物”。

2．戏迷 对于戏剧入了迷，称为戏迷。错在非定义式释义，“对于戏剧入了迷”应改为“对于戏剧入了迷的人”。

3．撇 掠取浮在液体表面的泡沫。“泡沫”不够概括，还包括油、浮渣等，应改为“东西”。

4．温柔 温和而柔软，多指性情说。“温和而柔软”不准确，应改为“不粗暴，使人感到亲切”；“多指性情”不够概括，应改为“性情、态度、言语”。

第二篇：工商企业经营管理网上教学辅导(一)

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这本教材刚投入使用，中央电大除了配有该门课程的教学大纲以外，尚无其它配套的音像教材和辅导教材，这给教学带来了一定的困难。有关该门课程的教学大纲、实施细则、导学、网上辅导、平时作业等我们将陆续在电大在线上登出，请同学们及时上网查询。有什么问题也可通过E-mail、电话、面谈等方式与责任教师和任课教师联系。

第一章现代企业经营管理理论

学习目的与要求：了解现代企业经营与企业经营学的含义；掌握企业经营体系；重点掌握企业经营活动的含义。

本章主要讲以下三个问题：

一、企业经营的含义与企业经营权

二、企业经营职能和企业经营活动

三、企业经营体系

重点概念：企业经营

部分重、难点问题解答

企业经营的含义

企业经营是指以企业为载体或经济组织的物质资料经营，是指企业经营者为了获得最大的物质利益而运用经济权力用最少的物质消耗创造出尽可能多的能够满足人们各种需要的产品的经济活动。

狭义的企业经营：是与企业生产相对应的一个名词，是指企业营销活动或市场营销活动。

广义的企业经营则将企业的经营活动概括为六个方面，即技术活动，商业活动，财务活动，安全活动，会计活动，管理活动等。

企业经营必须具备哪些四个要素？

企业经营者

企业经营对象

企业经济权利（企业经营权）

企业经营的载体

什么是企业经营权？

是指企业经营者对企业经营对象（物质资料）的占有、支配、使用、处理或强制、规范并承担经济责任的权力，一般由产权、决策权、控制权、盈亏权四部分组成，缺一不可。在这四个权力当中，产权是核心。

企业的经营职能主要包括哪几项？

主要包括以下四个承前启后的职能： 决策职能 管理职能 监督职能 改善职能

企业经营活动的主要内容包括哪几项？ 生产活动

销售活动和营销活动 供应活动 财务活动

人力资源开发活动。

企业的含义及特点是什么？

企业是以劳动分工为基础的经营权完整的经济组织。企业具有以下几个特点： 企业是一个经济组织 企业是劳动分工的产物 企业经营权是完整的。

现代企业经营体系的含义

是指现代企业经营各机构责权利的分工体系。现代企业的所有者机构即最高权力机构（股东大会或股东代表大会）、经营（者）机构（董事会）、管理（者）机构（经理及经理委员会）、监督（者）机构（监事会）行使的是不同的经营职能，因此，其承担的责任、拥有的权利、享受的利益也不相同，任何混淆其责、权、利关系的行为都会导致企业经营混乱，导致企业经营效率低下和企业经营失败。

本章作业

名词解释 1.2.3.问答题 1.2.3.4.第二章现代企业经营决策原理

学习目的与要求：了解企业经营决策的方式，掌握企业经营决策的含义与类型；重点掌握企业经营决策的程序。

企业经营必须具备哪些要素？

企业的经营职能主要包括哪几项？如何理解它们之间的区别和联系？ 企业的含义及特点是什么？ 现代企业经营体系的含义 企业经营 企业 企业经营权

本章主要讲以下两个问题

一、企业经营决策的含义与类型

二、现代企业经营决策的程序

重点概念：经营决策民主决策初始决策追踪决策

部分重、难点问题解答

现代企业经营决策的要素有哪些？ 决策者 决策对象 信息

决策理论和决策方法 决策结果

决策的组织体系的构成必须符合哪些原则？

经营者的职能与管理者职能相分离（决策职能与管理职能相分离）坚持一个决策中心

现代企业经营决策的含义

是根据现代企业的经营目的确定现代企业的经营方向、经营目标、经营方针及经营方案的过程或职能。

经营决策的基础工作是什么？

企业经营决策的基础是可行性研究。可行性研究是经营决策特别是现代企业经营决策的基础和前提。没有可行性研究，经营决策就只能建立在主观幻想的基础之上，就会丧失其科学性和正确性。可行性研究可分为初始可行性研究、追踪（改善）可行性研究。初始可行研究主要是为企业决策者对企业未从事或新的经营活动的决策提供可行性方案，追踪（改善）可行性研究主要是为企业决策者对企业存在和出现的问题提供可行性方案。

经营决策的类型有哪些？

企业经营决策根据不同的标准可以分成不同类型的决策。1.2.3.4.根据决策主体的标准，可以将决策分为集体决策和个人决策；

根据需要解决问题的来源的标准，可以将决策分为初始决策和追踪（改善）决策 根据决策依据的标准，可以将决策分为经验决策和科学决策；

根据决策内容的标准，可以将决策分为战略决策、产品决策、投资决策、生产决策、供应决策、营销决策。

常用的集体决策方法有哪几种？ 1.2.3.个人决策的局限性？

首先，个人决策的开放性小、易受个人偏见支配，其决策的质量一般较差，容易导致失误； 其次，个人决策的个人目标的趋向是动态的，处在不断的改变中，其决策常是一种下意识的自然的思特尔菲法 名义群体法 集体磋商法

维活动，不一定依照科学的决策程序，同时，个人决策可能反复无常，前后矛盾，一贯性差；

最后，个人决策由于不容易被组织成员所认同，损害了组织成员受尊重的需要，决策者要花费大量的时间与组织成员解释决策才能将决策贯彻，执行起来较难，因此可实现性较低，其执行效果一般较差。

企业初始经营决策的程序 1.2.3.4.5.企业追踪（改善）经营决策的程序 1.2.3.4.民主决策的含义

是指决策由企业的经营者董事会及企业的最高权力机构股东大会或股东代表大会，按照科学的决策程序通过可行性研究后采取由决策者集体表决的方式而做出决策的方式。

民主决策的基础是什么？ 1.2.3.本章作业名词解释 1.2.3.4.5.6.问答题 1.2.3.4.5.现代企业经营决策的要素有哪些？ 经营决策的类型有哪些？ 个人决策的局限性？

经营方案的比较和选择过程中，企业决策者要注意处理哪几个方面的问题？ 民主决策的基础是什么？ 现代企业经营决策 经验决策 科学决策 初始决策 追踪决策 民主决策

企业的投资者是企业的真正所有者 企业的各权力互相制约 企业的决策程序是科学的 诊断

明确改善目标 拟定经营方案

经营方案的比较和选择

广泛地针对性地搜集信息，进行企业经营环境研究，确定企业新的经营方向、经营目标 拟定备选经营方案 评价备选可行性经营方案 选择“令人满意”的经营方案 最终决策

第三章现代企业经营决策方法

学习目的与要求：了解非确定型决策方法，了解风险型决策中的矩阵汇总法和优先理论法，了解线性规划法，掌握风险型决策方法中的决策树法、重点掌握确定型决策方法中的量、本利分析法和内部投资回收率法。

本章主要讲以下两个问题

一、确定型决策方法

量本利分析法、内部投资回收法、线性规划

二、风险型决策方法

决策树法、矩阵汇总法、优先理论

三、非确定型决策方法

乐观法、悲观法、折衷法、最大最小后悔值法

重点概念：量本利分析法 最大最小后悔值法 内部投资回收率

部分重、难点问题解答

确定型决策方法应具备的条件有哪些？ 1.2.3.4.什么是量、本、利分析法？

也叫保本分析或盈亏平衡分析，是通过分析生产成本、销售利润和产品数量这三者的关系，掌握盈亏变化的规律，指导企业选择能够以最小的成本生产出最多产品并可使企业获得最大利润的经营方案。

线性规划：是在一些线性等式和不等式的条件下，求解线性目标系数的最大值和最小值的方法。

投资报酬率法：是根据投资报酬率的高低来平摊投资项目是否可行的方法

什么是风险型决策方法？

主要用于人们对未来有一定程度认识、但又不能肯定的情况。这时，经营方案在未来可能会遇到好几种不同的情况（自然状态）。每种自然状态均有出现的可能，人们目前无法确知，但是可以根据以前的资料来推断各种自然状态出现的概率。在这些条件下，人们计算的各种经营方案在未来的经营效果只能是考虑到各自然状态出现的概率的期望收益，与未来的实际收益不完全相等。因此，据此制定的经营决策具有一定的风险。

边际贡献：单位产品销售收入扣除变动费用后的剩余。即P-Cv.。

边际贡献率：单位销售收入可以帮助企业吸收固定费用和/或实现企业利润的系数。即1-Cv/P。本章作业

只存在决策者期望达到的一个确定型目标 只存在一个确定的自然状态

存在可供决策者选择的两个或两个以上的经营方案 不同经营方案在确定状态下的损益值可以计算出来

线性规划

边际贡献

边际贡献率

名词解释 1.2.3.4.5.思考题 1.2.3.计算题

1.2.3.某公司拟开发一种新产品，拟定三个可行方案，一是新建，投资200万元；二是改建，投资120万元；三是扩建，投资80万元。三个方案的经营期限均为12年，在此期间可能出现3种经营状态：

销路好，概率为0.58，新建方案年收益为35万元，改建为30万元，扩建为20万元； 销路一般，概率为0.32，新建方案年收益25万元，改建为20万元，扩建为15万元； 销路差，概率为0.1，新建方案年亏损7万元，改建年亏损5万元，扩建保本。现要求画出决策树进行决策分析，并计算出不同方案的期望收益值，确定出开发方案。4.某企业拟上一种新产品，由于缺乏资料，企业对这种产品的市场需求量只能大致估计为4种情况：较高、一般、较低和很低。对这4种自然状态下发生的概率无法预测。上此新产品企业考虑有4个可行方案。各方案的损益情况如表：

试用乐观法、悲观法、折衷法(乐观系数取0.7)、最大最小后悔值法、等概率法分别选择相应的方案。

某企业拟定的投资项目预计投资的总额为800万元，投产后每年可获利110万元。而同期银行存款利率为5%。问该投资项目是否可行？

某销售公司销售一种电动机，售价为250元，该公司的固定成本4万元，单位变动成本140元，企业实现目标利润20万元，试问企业经营的安全程度？ 什么是风险型决策方法？ 如何理解矩阵汇总法？如何理解优选理论？ 量、本、利分析法 线性规划 投资报酬率法 边际贡献 边际贡献率

第三篇：营销《管理学基础》网上教学辅导

营销07级《管理学基础》网上教学辅导

班级：营销07级

课程： 《管理学基础》 任课老师：李老师

一、单项选择题

1.下列原理中，属于人员配备工作原理的是()A.许诺原理 B.目标统一原理

C.责权利一致原理 D.命令一致原理2.20世纪初，提出图表系统法的人是()A.甘特 B.泰罗

C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是()A.维持现状 B.打破现状

C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是()A.企业家 B.全体员工

C.高层管理者 D.管理者

5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是(A.因果法 B.外推法

C.德尔菲法 D.头脑风暴法 6.一般认为管理过程学派的创始人是()A.泰罗 B.法约尔

C.韦伯 D.德鲁克)7.下列哪种组织结构又称为“斯隆模型”()A.多维立体结构 B.矩阵结构

C.职能型 D.事业部制 8.双因素理论中的双因素指的是()A.人和物的因素 B.信息与环境的因素

C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素

9.利克特的管理模式认为，极有成就的管理者一般采用的管理方法是()A.利用—命令 B.温和—命令

C.集体参与 D.商议式 10.管理的核心是()A.决策 B.领导

C.激励 D.处理好人际关系

11．管理或者管理活动的存在，必须具备的条件是（）。

A.两个人以上的集体活动和一定数量的生产资料

B．两个人以上的集体活动和一定规模的固定资产

C.两个人以上的集体活动和一致认可的目标

D．一定数量的生产资料和一致认可的目标

12．“系统特性中有效的管理总能带来“1+1>2”的效果”指的是系统的（）。

A.控制性

B．目的性

C.体性

D．开放性 13．泰罗的科学管理理论的中心问题是（）。

A．提高劳动生产率

B．配备“第一流的工人”

C.使工人掌握标准化的操作方法

D．实行有差别的计件工资制

14．外部环境因素复杂多变，不确定性高的企业环境状态属于（）。

A．简单动态

D．简单稳定

C.复杂稳定

D．复杂动态

15．在计划工作的程序中，估量机会所处的阶段是

（）。

A.在计划工作开始之后

B．在计划工作开始之前

C．在制定目标之后

D．在方案评价之后

16．某项建筑工程的施工进度计划应该按照计划时间完成施工任务，但在制订施工进度

计划时却要考虑到出现雨季不能进行露天作业的情况，因而对完成任务时间的估计

要留有余地，这遵循的是

（）。

A.改变航道原理

B．灵活性原理

C.许诺原理

D．限定因素原理

17．随着电冰箱市场从卖方市场转向买方市场，各冰箱厂家在改进产品设计，增加产品

功能、改善售后服务等方面绞尽脑汁，不断推陈出新。这种竞争战略是

（）。

A.集中化战略

B．差异化战略

C．分散化战略

D．总成本领先战略

18．从事物之间的因果关系出发进行预测的方法是

（）。

A．回归分析法

B．移动算术平均法

C．指数滑动平均法

D．直观法

19．德尔菲法属于

（）。

A.时间序列预测法

B．联立模型法

C．直观型预测法

D．周期变动分析法

20．从整体利益出发，对组织实行统一指挥和综合管理，并制定组织目标和大政方针的

管理层次属于

（）。

A．作业管理层

B．运行管理层

C．战术计划层

D．战略规划层

21．直线职权、参谋职权、职能职权三者之间的关系是

（）。

A.职能职权介于直线职权与参谋职权之间

B．直线职权介于职能职权与参谋职权之间

C．参谋职权介于直线职权与职能职权之间

D．三种职权相互独立，没有联系

22．美国管理学家德鲁克说：“倘若要所用的人没有短处，其结果至多只是一个平平凡

凡的组织”。这句话强调的人员配备原理是（）。

A.不断培养原理

D．公开竞争原理

C．用人之长原理

D．权责利一致原理

23．企业中车间主任应具备的最主要的能力是

（）。

A．管理能力

B．技术能力

C．安全能力

D.会计能力

24．最早采用质量改进团队实施全面质量管理的企业是

（）。

A.美国企业

B．日本企业

C．德国企业

D．英国企业

25．团队类型中，直接管理所在过程或部门的日常运作的员工群体属于

（）。

A． 过程改进团队

D．工作团队

C.自我管理团队

D．其他团队

26．下述沟通形式中，属于非正式沟通形式的是

（）。

A.链式沟通

B．环式沟通

C．轮式沟通

D．集群连琐

27．预算开始时，将所有还在进行的管理活动都看作重新开始的预算是

（）。

A.可变预算

B．零基预算

C．生产预算

D．管理费用预算

28．在管理控制中，主管人员对即将出现的偏差有所察觉并及时采取某些纠正措施所进

行的有效控制是

（）。

A.反馈控制

B．前馈控制

C.间接控制

D．直接控制

29．企业内的仓储管理属于（）。

A.价值管理系统

B．财务管理系统

C．物流管理系统

D．供应链管理系统

30．管理信息系统中的决策支持系统的主要使用者是

（）。

A.高级管理

B．部门经理

C.专业人员

D．监控人员

二、多项选择题

1.扁平结构的优点是()A.易于横向协调 B.管理费用低

C.缩短了上下级之间的距离 D.信息纵向流通快

E.严密监督下级

2.下列属于运用前馈控制的是()A.企业根据现有产品销售不畅的情况，决定改变产品结构

B.猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方

C.根据虫情预报，农业公司做好农药储备

D.汽车驾驶员在上坡时，为了保持一定的车速，提前踩加速器

E.瞄准靶心射击

3.董事会的主要职能有()A.挑选总经理 B.决定利润分配 C.制定预算

D.决定公司目标 E.执行日常决策 4.管理的二重性是指管理的()A.科学性 B.艺术性 C.自然属性

D.社会属性 E.实践性 5.最常用的综合控制方法是()A.收支预算 B.投资回收率 C.损益控制

D.总预算 E.企业自我审核

三、名词解释题 1.管理 2.保健因素 3.反馈控制 4.命令一致原理 5.商议式的管理方法 6.管理道德 7.职位设计 8.公开竞争原理 9.团队

10.例外情况原理

四、简答题

1.简述管理过程学派的基本观点。2.简述决策的程序。3.简述组织工作的步骤。4.简述计划工作的步骤。

5.目标管理的局限性体现在哪几个方面？

6.简述“六西格玛管理”的实质及管理思想。

7.试论述组织工作的内容。

8.结合实际论述领导者应具备的用人艺术。

五、论述题

1.试论人员配备工作在管理五大职能中的地位作用及其重要性。

六、案例分析题

1.北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑上的简单清晰及其预期的收益印象非常深刻。因此，他决定在公司内部实施这种管理方法。首先他需要为公司的各部门制定工作目标。刘总认为：由于各部门的目标决定了整个公司的业绩，因此应该由他本人为他们确定较高目标。确定了目标之后，他就把目标下发给各个部门的负责人，要求他们如期完成，并口头说明在计划完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天，就集体上书表示无法接受这些目标，致使目标管理方案无法顺利实施。刘总感到很困惑。根据目标管理的基本思想和目标管理实施的过程，分析刘总的做法存在哪些问题?他应该如何更好地实施目标管理? 注：如有疑问请及时与任课老师联系。

第四篇：教学辅导

山东广播电视大学开放教育地域文化（齐鲁文化概论）

辅导资料（5）

姜太公的兵学成就

齐鲁文化不仅诞生了博大恢弘的孔孟儒学，而且孕育了绚丽夺目的兵学文化，在中国军事思想史上占有极其重要的地位。宋神宗元丰年间官修《武经七书》，其中《六韬》、《孙子》、《吴子》、《司马法》四部兵学著作的作者都出自齐鲁大地。其中，姜太公被称为兵家始祖，孙武被称为兵圣，这充分说明兵家文化是齐鲁文化中的一朵艳丽奇葩，同时也是齐鲁文化与其它地域文化相比所独具的魅力和风采。

一、姜太公生平

姜太公姓姜，名尚，字牙，尊称子牙。姜尚的先祖伯夷因辅佐大禹治水有功，封于吕。姜姓的这一支从伯夷起便以吕为姓氏，故姜尚又名吕尚。

姜尚的里籍按照司马迁在《史记》中的记载为“东海上人”，即今山东省的日照、莒县一带。在归顺周朝之前，姜尚曾在东海之滨过着十分穷困的生活。后来，他来到殷都朝歌，从事过屠牛、贩卖、佣作等劳作，生活困苦。

周族崛起后，素有治平之志的姜太公，与周文王相遇渭水之滨，遂投奔文王，谋划＼参与兴周灭商活动。

对姜尚在兴周灭商过程中的功绩，司马迁在《史记·齐太公世家》中曾经作过如下概括：“周西伯昌之脱羡里归，与吕尚阴谋修德以倾商政，其事多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋……伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。”

二、牧野大战

公元前1046年，发生在牧野的一次由周武王率领的诸侯联军与商纣王带领的商朝主力之间的战略大决战。

1、战争过程

前1050年，周文王姬昌病逝，世子姬发继位，即周武王。武王为完成文王的未竟之业，决定东征商纣。周军至盟津，各诸侯国不召自来有八百之多。通过“孟津观兵”，周武王了解了自己的号召力和军事势力，认为灭商时机已经成熟，于是在吕尚等人的辅佐下，乘商军主力远征东夷之际，率领诸侯联军直捣商都朝歌。

联军兵力虽远少（不足5万）于纣军（70万，一说17万），但因纣暴虐无道，失道寡助，加之其军队为临时拼凑的乌合之众，故军心涣散，战斗力低下。联军方面，武王果敢，姜尚远谋，士卒英勇，将士一心。商军一触即溃。纣王见大势已去，于鹿台自焚。

2、战争结果

牧野之战周武王大获全胜，击毙商军十八万人，生俘三十三万人，并交活了大量动物及珠宝财物。随后联军兵分四路，向东南方进发，四处征伐忠于的商朝各地诸侯，驱逐商朝大将飞廉于海滨而杀之。商王朝土崩瓦解。

3、战争意义

牧野之战是中国历史上以少胜多，以弱胜强，先发制人的著名战例，也是中国古代车战初期的著名战例。它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。牧野之战中所体现的谋略和作战艺术，也对中国古代军事思想的发展具有不可低估的意义。

三、姜太公的军事思想

姜太公除了拥有赫赫战功外，还有军事著作《六韬》流传于世。《六韬》包括《文韬》、《武韬》《龙韬》、《虎韬》、《豹韬》和《犬韬》6卷，共60篇。《六韬》虽然是“托名著作”，不是吕望亲笔所书，但旧题“吕望撰”。其成书时间虽然较晚，但其主旨思想源于周代史官所记录的档案资料当无疑问。

1、“文伐”是姜太公军事理论的重要内容

姜太公的文伐，实际上就是利用各种手段瓦解敌国，最终达到“不战而屈人之兵”的目的，这对孙子的“全胜”思想有重要影响。姜太公认为“圣王号兵为凶器，不得已而用之。”因此，他强调不单纯使用武力来实现政治目标。

2、韬光养晦的权谋思想

在灭商阶段，面对商强周弱的局面，姜太公没有公开向商朝挑战，而是积极积蓄力量，暗中设法削弱商纣的辅翼，“阴谋修德以倾商政”，最终实现了

强弱转化、以弱胜强。在《六韬》中，姜太公以修德治、行仁政、以民为本的政治军事思想为主线，突出了“大智不智、大谋不谋、大勇不勇、大利不利”等韬晦思想，突出了政治重于军事、文伐先于武伐、谋胜贵于兵胜的制胜之道，对韬光养晦作了具体详尽的多角度论述。

3、修德施仁、民心为上

姜太公认为只有修德行善，争取百姓的支持，才能最终取得战争的胜利，因此特别强调亲民、惠民，在军事行动中打出了吊民伐罪的旗帜，以赢得民心，将民心向背看作是战争胜利的根本。《六韬·文韬·文师》：“太公曰：天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下之利者则得天下。” 强调国君要行仁修德，泽及百姓，不可暴民、虐民、害民，只有这样，人民才能真心拥戴国君，国君才能在战争中取得胜利。

《六韬》的思想内容丰富广泛、博大精深，不仅仅局限于兵事，也不单纯是一部兵书，而是一部文事武备兼资取鉴、治国理民并可为用的古代典籍，最集中、最全面地反映了姜太公的思想。

第五篇：《知识产权法》教学辅导

浙江广播电视大学 开放教育试点法学专业（本科）《知识产权法》教学辅导（3）

第四编 著作权法

概述

本章需要掌握著作权的概念、法律特征，了解版权制度的沿革、著作权的国际保护，明确著作权法的基本原则。

著作权，亦称版权，是指作者对其创作的文学艺术和科学作品贪污享有的权利。著作权法的基本原则：

一、保护作者权益为核心的原则

作者是从事创造性智力劳动的劳动者，是社会精神财富的创造者。他们的创造性智力劳动应当受到全社会的尊重和法律的保护。由于作者是作品赖以产生的源泉，没有作者，无从谈起作品的利用和传播，更不可能有整个社会的精神文明和文化科学的建设。所以维护作者的合法权益，就是保护创作的源泉。只有作者的权益得到充分有效的保护，才会激励人们的创造热情，使社会获得生产精神财富的重要源泉。因此，著作权法在调整作者和使用人乃至公众利益的关系中，将维护作者的权益置于首要和核心的地位。维护作者权益在著作权法中主要体现在维护著作权人的人身权和财产权。对侵害著作权人合法权益的各种侵权行为给予制裁。

二、鼓励作品传播的原则

广泛深入地传播作品，使之满足社会公众在物质和精神上的需求，是文学艺术和科学作品创作的根本目的。作品的广泛传播离不开大众媒体和传播者的劳动。传播虽然不直接创作作品但也需要付出投资和一定程度的创造性劳动，才能使作品以一种恰当的形式表现出来为公众所接受和使用。传播媒体和传播者的投入及产生的合法权益不应被忽视。他们的劳动成果受到应有的保护是著作权制度不可缺少的内容。随着技术的发展，传播手段越来越先进、便捷，各种新的传播媒体层出不穷。从古代的活字印刷到现代的静电复印、激光照拍、电子扫描，从最初的文字传播、现场表演到现在的广播电视声像传播、录音录像制作及再现，以至于发展到通过国际互联网进行的文字图像声音的传播。著作权法律制度对各种传播媒体的合法权益给予积极保护，不仅是对作品的创作和传播的有力保证，同时也是著作权制度自身不断发展和完善，以适应新技术飞速发展，具有强大生命力的体现。我国著作权法调整广义的著作权关系，第4章专章规定了作品传播者的权利，包括表演者的权利、录音录像制作者的权利、广播电视组织的及出版者的权利，从而体现了我国著作权法鼓励作品传播的立法原则。

三、作者利益和公众利益协调一致的原则

文学艺术作品作为人类精神文化财富的一部分，具有较强的承袭性。任何作品都离不开对前人优秀文化成果的继承和借鉴。人类文学艺术本身就是在继承、创新、发展的基础上积累起来的。因此，作者对其创作成果充分享有人格权、财产权的同时，不能将权利的行使绝对化，以至于妨碍了社会文化艺术和科学事业的进步。另外，从作品的传播和使用来看，作者、作品传播者与广大群众之间产生了权利义务关系，涉及到各个主体的利益。著作权法不仅要鼓励优秀作品的创作与传播，而且要鼓励公众学习知识，了解信息，以提高全民族的科学文化水平。这就需要法律对公众利用文学艺术和科学作品提供便利条件。因此，著作权法在保护作者和作品传播者利益的同时，还要对他们的权利进行一些必要的限制，以平衡作者与社会公众之间的利益关系。这一原则在著作权立法中，通过作品的合理使用、法定许可等规定而得以体现。

著作权的客体

本章需要掌握作品的含义及其构成，明确作品的分类及不受著作权保护的对象。

著作权法所称的作品，指文字、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。《著作权法》第3条界定了作品的处延：本法所称的作品，包括以下形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：（1）文字作品；（2）口述作品；（3）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；（4）美术、摄影作品；（5）电影、电视、录像作品；（6）工程设计、产品设计图纸及说明；（7）地图、示意图等图形作品；（8）计算机软件；（9）法律行政法规规定的其他作品。

作品的构成条件

（一）作品的独创性

（二）作品的可复制性 著作权人及其权利

本章需要明确著作权的概念及其种类，掌握并能运用著作权人的权利，了解著作权保护期限的意义，明确著作权的保护期限。

著作权人即著作权主体，是指按照法律规定，对文学、艺术和科学作品享有著作权的人。作者是创作作品的人，是原始著作权人。

由法人或者非法人单位主持，代表法人或非法人单位意志创作，并由法人或者非法人单位承担责任的作品，法人或者非法人单位视为作者。

著作权人的权利，也就是著作权法律关系的内容，它是指著作权法律规范所确认和保护的著作人所享有的专有权利。这些专有权利包括人身权和财产权两部分。

财产权是指具有物质内容，直接体现经济利益的民事权利。著作财产权是指著作权人依法通过各种方式使用作品并获得报酬的权利，简称使用权和获得报酬权。

各项具体的著作财产权

（一）复制权

（二）表演权

（三）播放权

（四）展览权

（五）发行权

（六）制片权

（七）演绎权

（八）获取报酬权 著作权的归属

本章需要掌握著作权归属的一般原则及不同作品的著作权归属，明确著作权的继承及转让。邻接权

本章需要掌握邻接权的概念及法律特征，了解邻接权制度的来源，掌握表演者权的概念及权利和义务内容，掌握录音录像制作者权的概念及权利义务内容，明确广播电视组织的权利、出版者的权利，明确邻接权的限制。

“邻接权”是指与著作权相关、相近似的权利，是指作品传播者的权利。表演者权，是指演员和演出单位对其表演活动享有的专有权利。

录制者权，是指录音录像制作者对其制作的录音制品和录像制品所享有的许可或禁止他人复制的权利。

广播电视组织权，是指广播电台、电视台对自己编排的广播电视节目享有的专有权利。出版者的权利，指图书出版者和报刊出版者对其出版的图书、报纸、杂志的版式、装帧设计所享有的专有使用权。

著作权的限制

本章需要掌握作品合理使用的概念及条件，明确法定许可使用作品、强制许可使用作品的规定。“合理使用”是国际著作权领域通用的术语，是指在某些情况下使用作品可以不经著作权人的许可，也不必支付报酬。合理使用是法律许可的使用，不视为侵犯著作权的行为。

我国著作权法对合理使用的情形规定有12种。

（一）个人使用

（二）引用

（三）新闻报道使用

（四）对政论性文章的转载、传播

（五）对公开演讲的使用

（六）教学使用

（七）公务使用

（八）馆藏使用

（九）免费表演使用

（十）室外陈列品的使用

（十一）翻译成少数民族文字的使用

（十二）盲文使用

法定许可，是指在法律直接规定的范围内对作品进行某种使用时，可以不经著作权人的同意，但应当向著作权人支付报酬。

法定许可使用作品必须具备以下条件：第一，许可使用的作品必须是已经发表的作品；第二，使用作品应当向著作权人支付报酬；第三，著作权人未发表不得使用的声明；第四，不得损害被使用作品和著作权人的权利。

著作权的使用

本章需要掌握著作权许可使用的概念，了解著作权许可使用合同的种类，明确其主要条款，明确集体管理的概念和著作权集体许可合同，了解集体管理的宗旨和作用。

著作权许可使用，是指著作权人许可他人在一定期限、区域内使用其作品的行为。著作权许可使用合同的主要条款：

（一）许可使用作品的方式

（二）许可使用权利的性质

（三）许可使用的范围、期间

（四）付酬标准及其方法

（五）违约责任

（六）双方认为需要约定的其他内容

著作权的集体管理是指通过著作权人的集体组织授权使用者使用作品而获得报酬的管理行为。著作权的保护

本章需要掌握并能运用著作权侵权行为的理论和构成要件，分析和解决著作权侵问题，掌握著作权侵权的民事责任，明确著作权侵权处罚的条件和方式，明确侵犯著作权的刑事责任，了解违反著作权合同的法律责任。

著作权侵权行为是指未经作者或其他著作权人许可，又不符合法律规定的条件，擅自利用受著作权法保护的作品的行为，简称侵权行为。

（一）客观上有侵害著作权的行为

（二）主观上有过错

著作权法第45条规定的侵权行为有8种：

（一）未经著作权人许可，发表其作品的行为

（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的行为

（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的行为

（四）歪由、篡改他人作品的行为

（五）未经著作权人许可，以表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像或者改编、翻译、编辑等方式使用作品的行为

（六）使用他人作品，未按照规定支付报酬的行为

（七）未经表演者许可，从现场直播其表演的行为

（八）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为

侵犯著作权应承担的民事责任有：停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失等。对下列侵权行为，可以给予行政处罚：

（一）剽窃、抄袭他人作品的；

（二）未经著作权人许可，以营利为目的，复制发行其作品的；

（三）出版他人享有专有出版权的图书的；

（四）未经表演者许可，对其表演制作录音、录像出版的；

（五）未经录音、录像制作者许可，复制发行其制作的录音、录像的；

（六）未经广播电台、电视台许可，复制发行其制作的广播、电视节目的；

（七）制作、出售假冒他人署名的美术作品的。