毛堂中学2012年口头作文竞赛题目、要求[优秀范文5篇]

第一篇：毛堂中学2012年口头作文竞赛题目、要求

毛堂中学2012年口头作文竞赛题目

从一下题目中任选一个口头作文：

1、题目：家乡的

提示：借鉴课文中描写景物的方法描写家乡的一处美景，（如：小溪、田野、树林、山峰等„„）注意描绘出景物的特点。

2、题目：校园一角

提示：借鉴课文中描写景物的方法描写校园的一处景物，（如：花坛、操场、教学楼等„„）注意描绘出景物的特点。

3、题目：一件 的事

提示：在你成长的过程中，有喜悦、快乐、幸福„„也有烦恼、悔恨、忧伤„„写一件事，表达你成长过程中的某些感受。

4、题目：童年趣事

提示：还记得《捅马蜂窝》中“我” 被蜇的情景吗？多么有趣的童年，你是否也做过类似的事情呢？要把经过说清楚，说具体。

5、题目：我最喜爱的一种小动物

提示：我们在本册书中学习了慈爱、负责、勇敢地母鸡，学习了团结的狼群，你心中一定也有自己喜欢的动物吧！想一想，注意说清动物的特点。

6、题目：我崇拜

提示：我们每个人都有自己崇拜的人，有的崇拜现实生活中的人，有的崇拜文学作品中的人，„„你崇拜谁？崇拜他什么？为什么崇拜？想一想，说下来。注意：内容要具体，感情要真挚，注意运用外貌描写。

7、题目：我的

提示：在生活中和你一起成长的有你的爸爸、妈妈、老师、同桌„„，他们给了你许多关爱、许多帮助„„。想一想，说下来，注意：内容要具体，感情要真挚，注意运用外貌描写。

8、题目：××，我想对你说

提示：我们天天和老师在一起，老师教我们学本领、学做人，老师是我们的好朋友。你有什么心里想对老师说？是学习上的困难，还是生活中的烦恼？„„想一想，说下来。

9、题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请说出一件让你感到温暖的事。

10、题目：一次难忘的

提示：这学期，学校和班级举行了哪些活动？你最感兴趣的是哪一项，说出感兴趣的理由。

口头作文要求：

①学生从十个题目中任选一个口头作文。

②要运用普通话作文作文语句流畅、优美，描写生动、形象。③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。⑥限时5分钟

⑦内容要贴近中学生生活，作品必须为原创作品，不得抄袭背诵他人的作品。

第二篇：毛堂中学“口头作文”比赛总结讲话Microsoft_Word_文档_(6)

毛堂中学学生“口头作文”比赛总结讲话

罗庭军

2012年毛堂中学“口头作文”比赛活动已圆满完成各项赛程，在此我代表学校对组织本次活动的文科教研组以及做出耐心、细致辅导工作的全体语文老师表示衷心的感谢，对本次比赛取得优异成绩的同学表示祝贺。从参赛学生的表现来看，具体有以下特点：

一、取得的成绩

作文是用真情实意打动人，这既是作文能力的一种培养，也是情感教育的落实。

1、学生的作文有真情实感，涉及面广，内容丰富。

2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情感的重要工具。

3、全体参赛学生都能在抽到参赛题目后，能够在短短的时间内迅速成文，从文中看到了学生写作的水平较高，语言表达流畅，中心突出，而且有些学生在比赛时心里素质比较好，这是十分难得。

4、全体参赛学生都拥有一颗善于思考的心灵，“我口抒我心，我手书我口”，要真情实感，要激发趣。

二、改进与提高

本次活动虽然取得了圆满的成功但是也还有很多不足。

1、学生间的表现差别较大，作文教学是项长期而又坚韧的工作，需要我们坚持不懈，细水长流。

2、学生创新意识不够，内容不够新颖，没有发挥学生多姿多彩的个性。

3、个别选手不能应用普通话表达。

总之，本次活动对帮助学生的写作提高是一次有意义的活动。本次活动得到了广大师生的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。

学生“口头作文”比赛

总结性讲话

孟 家 湾 中 学

第三篇：六年级作文口头竞赛题目

六年级作文口头竞赛题目

1、在现实生活中，你领略过不少的美景吗，你描绘一处你最喜欢的景物，让别

人听起来也好像看到那美景一样。

2、人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界每个角落，用我们的心灵去感受吧！选取你身边真实的故事，反映亲情、师生情、邻里情．．．．．．做到内容具体、感情真挚、语句通顺。

3、每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。请把“——————”课堂或“课堂———— ”补充完整，并以此为题，把自己想表达的意思，具体说出来。

4、生活中有许多“阳光”值得我们收藏，也许是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，也许是一句鼓励的话语，一次亲切的抚摸．．．．．．想信在你心中已经有不少这样的“收藏品”。反你的收藏品写出来，并为它取一个漂亮的名字，然后与同学分享。

5、运动会、艺术节、野餐、社会调查等，校园活动是多么丰富多彩！活动中总

有热闹的场面、精彩的瞬间、难忘的人和事。把你印象深刻的一次记下来，注意活动场面的描写。

6、《水浒传》中有一位及时雨宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。

在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，也可以说是“及时雨”．．．．．．．在你身边有这样的“及时雨”朋友吗？把他介绍给大家。

7、―――――――――的滋味。

提示：在生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行表达。

五年级：

１、我真想————————————

提示：把题目补充完整。横线上可以填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”、“个子长高一点”等等，表达出自己的真实的感受。

２、在你的成长过程中，有喜悦、快乐、幸福．．．．．．也有烦恼、悔恨、忧

伤．．．．．．说一件事，表达你成长过程中的某些感受，题目自拟。

３、我们每个人都有自己崇拜的人，有你崇拜现实生活中的人、有你崇拜文

学作品中的人、有你崇拜影视作品中的人．．．．．．你崇拜谁？崇拜他什么？为什么崇拜？以＂我崇拜＿＿＿＿＂为题表达自己的真情实感．

４、写一件你看到、听到或亲身经历过的让你感动的事，表达自己的真实情

感。

５、“阳光很活泼》中，父亲请儿子第二天将一幅画和一封信带给老师，老

师接到画和信后会想些什么？说些什么？做些什么？请展开想象，续编故事说下来。

６、读了两只蚂蚁的小故事，你一定有自己的想法，把你的想法和体会表达

出来，说一篇读后感。

７、笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么？请以“笑”

为话题写一篇文章，题目自拟。

第四篇：口头作文竞赛

1．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]说出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2、题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

1．题目：文明在我的身边

提示：说一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。2．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的说下来。

1．题目：我的绰号（网名）

提示：说清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请说出一件让你感到温暖的事。

1．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]说出自己真实的感受。

2、我们都是在长辈的关心爱护中成长的，我们对他们充满感激之情。请写一件长辈对你关心爱护的事情。题目自拟。

1、题目：我见到了————

我们已经读了不少作家的作品，他们讲述了生动感人的故事，描绘了大千世界的各种景色，让我们增长了许多知识，明白了不少道理。你想和他们中的某一位说点什么呢？请以“我见到了——”为题，写出你和这位文学家见面的经过。

2、你有过和动物打交道的经历吧？写一写发生在你们之间的事。题目自拟。

1、请以“我爱家乡的——”为题，描写一处家乡的景物，表达你热爱家乡的美好情感吧！

2、在你的学习和生活中，有过自己勇敢面对的事吗？如果有，你是怎么面对的，你的勇敢是怎样表现出来的？如果没有，有没有发现别人有过这样的事呢？请写出来。题目自拟。

1、为了解放全中国，无数革命先烈抛头颅、洒热血，换来今天的幸福生活。生长在和平年代的我们，绝不能忘记过去。你了解哪些革命故事或观看过哪些战争影片，请写一篇观后感或读后感。题目自拟。

2、春节时，你得到过压岁钱吗？请说一说当你得到压岁钱时的心情和想法吗？

1、每个人都拥有自己的小秘密，请以“我拥有一个小秘密”为题，说一说自己心中的秘密。

2、童年是快乐的，是有趣的，你的童年发生过哪些有趣的事呢？请以“童年趣事”为题，写一篇作文。

1、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以“我和书的故事”为题写一篇作文。

2、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞等，此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要——”为题谈谈你对生活的独特感受。

1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

2、我真________ 要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。

1、我想________________要求：（1）可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。（2）写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。（3）把题目补充完整。

2、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的要求：（1）请把题目补充完整。（2）想象要丰富，内容要具体，语句

1、这学期，我们从书中了解了好多人物，哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么? 你心中是不是有许多话想对他们说?请整理你记忆中的语言，将心中的感受写下来吧。

2、我喜欢的一堂——课 1．同学们，小学的学习生涯中哪一堂课给你留下的印象最深刻?回忆一下，选择自己最喜欢的一堂课写一写。2．你为什么喜欢这堂课呢，一定有你自己的理由，是课堂里精彩的学习内容让你大开眼界，还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增?或者还有别的什么原因? 3．通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。

1、老师，我想对你说……1．在你成长的道路中，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲，在你的心目中老师是一丝不苟的知识的传授者，还是诲人不倦的思想教育者?老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾听者?2．在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈? 3．请借此机会，向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉，你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流。

2、你的业余生活丰富吗？请谈谈你平时生活的快乐之处。

第五篇：长城中学高二作文竞赛题目

长城中学高二作文竞赛题目（2007-10）

要求：1.从下列题目中任选一题，根据各题的要求完成一篇1000字左右的文章；

2.认真书写，字体规范，卷面清洁；

3.在规定位置写好班级、姓名。

一、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长

要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。

注意：

1、除诗歌、戏剧外，文体不限；

2、题目自拟。

二、根据下面材料和要求作文

“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。要求：从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文。

三、阅读下列材料，按要求作文

庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐？答：伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：杀那只不会叫的。

树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。

请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

四、以“我与传统文化”为题写一篇1000字左右的文章。

五、两会中有人提到将中国一些传统节日，如中秋、端午等定为法定假日，你是赞同还是反对？

请围绕这一问题发表看法。