小班社会 我们去做客

第一篇：小班社会 我们去做客

小班社会:我们去做客 目标

1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。2.在交往中增进与同伴间的感情。准备

1.经验准备:.联系一户距离幼儿园较近、居室较宽敞的幼儿家庭.请家长和孩子做好接待全 班小朋友来做客的准备..幼儿知道要去xx家做客，事先准备好一份小礼物(装人自己翻作的“惊喜盒”中)。3.物质准备：事先联系好车辆；相机。重难点分析

1.重点：会有礼貌地做小客人，遵守做客的基本礼仪。2.难点：做受人欢迎的小客人。过程

1.接受遨请。

.教师:上个星期xx小朋友和他的妈妈请我们去他家做客。今天我们就要出发了..提出做客要求及路途中坐车的安全要点。

—教师:到别人家里去做客要注意什么?怎么说?怎么做? 2做客。

有礼貌地做客和热情待客的主要程序和语言: 小容人

轻轻敲门，按门铃。向小主人及家人问好!赠送礼物给小主人。慢慢找地方坐下。会说“谢谢”。

没有得到同意不能随便乱动主人的东西。玩后会收拾玩具，放回原处。

临别道谢:对主人的热情价招待表示感 谢，并会热情地邀请主人一家有空到 自己家做客，最后有礼貌地互相道别。小主人 开门，“请进”，欢迎。请大家坐下。谢谢。

请大家喝水或饮抖。请大家吃糖果或点心。请大家看自己的玩具。和小朋友一起玩玩其。

送客人出门，欢迎下次再来。

3.做客后的谈话.我们是怎样做客人的?.回幼儿园后将做客情景照片回放，谈谈自己是怎样做客的..小结:有札貌做客的基本程序及基本礼貌.建议 1.教学变式：到主人家做客过程中可以划分不同的玩具区域，避免人数过于集中。2.活动延伸：建议家长在日常生活中，创造机会继续引导幼儿做有礼貌的小客人。

第二篇：小班社会综合活动：做客

小班社会综合活动：做客

执教:方京娟

一、活动目标：

1、让幼儿懂得并学会一些做客的基本礼节和文明举止。

2、创设情境，让幼儿在游戏中练习：你好、谢谢、再见等礼貌用语。

3、体验游戏做客中的快乐，激发幼儿参加活动的兴趣。

二、活动准备：

小猫、小狗、小兔头饰；三扇可以开的房门，门上分别画有鱼、肉骨头、萝卜；糖果和欢快的音乐磁带；场地布置，创设情境。

三、活动过程：

一）、谈话形式引出课题。

师：小朋友，你们有去过别人家做客吗？你是怎样当小客人的？

二）、幼儿欣赏录像，分析如何当好小客人。

师：如果你是小主人，你会喜欢录像中的哪个小客人？为什么？

师：如果现在请你再当小客人，你会怎么做当好小客人？

三）、创设情境游戏：做客，引导孩子做文明小客人。

师：今天我要去小兔家做客，可我不知道小兔的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小兔的家吗？

（幼儿念儿歌《小汽车》开小汽车去找。）

1、来到了门上画着鱼的家门口。

师：这扇门上画了什么？这是小兔的家吗？

谁愿意来叫门？（引导幼儿轻声地敲门，出示门后的小猫）

引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。

师：小猫为什么要在门上画上小鱼呢？

2、开汽车再去找，来到了画有肉骨头的家门口。

师：这是小兔的家吗？为什么？

（幼儿轻声敲门，出示门后的小狗）你们猜对了吗？

（引导幼儿向小狗有礼貌地打招呼，再见）

3、开着汽车再去找，来到了门上画有萝卜的家门口。

这是小兔的家吗？为什么？

1）、（幼儿轻敲门，小兔开门）：你们好，请进！

引导幼儿逐个向小兔有礼貌地打招呼。

小兔请大家吃糖果时，引导幼儿学说：谢谢！

引导幼儿不乱扔果皮，把果皮等扔进垃圾篓里。

四、结束活动

（电话响了）师：小鸡听说我们都是讲文明懂礼貌的小客人，它也想请我们去它家做客呢，那我们赶紧去吧，别忘了要和小兔说什么？（再见！）

教师带领孩子听音乐开汽车离开场地。

第三篇：小班社会综合活动：做客

小班社会综合活动：做客

执教:方京娟

一、活动目标：

1、让幼儿懂得并学会一些做客的基本礼节和文明举止。

2、创设情境，让幼儿在游戏中练习：你好、谢谢、再见等礼貌用语。

3、体验游戏做客中的快乐，激发幼儿参加活动的兴趣。

二、活动准备：

小猫、小狗、小兔头饰；三扇可以开的房门，门上分别画有鱼、肉骨头、萝卜；糖果和欢快的音乐磁带；场地布置，创设情境。

三、活动过程：

一）、谈话形式引出课题。

师：小朋友，你们有去过别人家做客吗？你是怎样当小客人的？

二）、幼儿欣赏录像，分析如何当好小客人。

师：如果你是小主人，你会喜欢录像中的哪个小客人？为什么？ 师：如果现在请你再当小客人，你会怎么做当好小客人？ 三）、创设情境游戏：做客，引导孩子做文明小客人。

师：今天我要去小兔家做客，可我不知道小兔的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小

兔的家吗？

（幼儿念儿歌《小汽车》开小汽车去找。）

1、来到了门上画着鱼的家门口。

师：这扇门上画了什么？这是小兔的家吗？

谁愿意来叫门？（引导幼儿轻声地敲门，出示门后的小猫）

引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。

师：小猫为什么要在门上画上小鱼呢？

2、开汽车再去找，来到了画有肉骨头的家门口。

师：这是小兔的家吗？为什么？

（幼儿轻声敲门，出示门后的小狗）你们猜对了吗？

（引导幼儿向小狗有礼貌地打招呼，再见）

3、开着汽车再去找，来到了门上画有萝卜的家门口。

这是小兔的家吗？为什么？

1）、（幼儿轻敲门，小兔开门）：你们好，请进！引导幼儿逐个向小兔有礼貌地打招呼。

小兔请大家吃糖果时，引导幼儿学说：谢谢！引导幼儿不乱扔果皮，把果皮等扔进垃圾篓里。

四、结束活动

（电话响了）师：小鸡听说我们都是讲文明懂礼貌的小客人，它也想请我们去它家做客呢，那我们赶紧去吧，别忘了要和小兔说什么？（再见！）

教师带领孩子听音乐开汽车离开场地。

第四篇：小班数学《去兔宝宝家做客》

小班数学《去兔宝宝家做客》

小班数学《去兔宝宝家做客》

活动目标：

1、感知五以内的数量。

2、幼儿能用较清晰的语言表达自己的想法。

3、幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

有点子的图片礼物，大操作卡

活动过程：

1、今天，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不能空着手去啊，要带一些礼物去，你想送些什么礼物给兔宝宝呢？

2、老师给你们准备了一份礼物，请你拿出来看看，是什么呢？都有几个呢？

3、我们带上礼物出发吧。

师：“小兔，我送你4个皮球。”

幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”

4、礼物送完了，但是好像太乱了，我们来帮小兔分一分，可以怎么分呢？

（1）按颜色分礼物

出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。

请个别幼儿操作，集体操作。

（2）按数字分礼物

出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后面。

5、礼物都分好了，小兔非常的高兴，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。

幼儿拿盆子挑水果，看数字吃水果。

6、讨论

说一说我吃了几个水果。

7、带上水果与小兔再见。

第五篇：幼儿园小班数学活动：去小猫家做客

幼儿园小班数学活动：去小猫家做客

活动目标

1、在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。

2、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。活动准备：

1、场景：小猫的家；书信一封。

2、操作材料：衣服人手至少一份，纽扣、蘑菇若干，浆糊每桌一瓶。

3、兔跳音乐磁带。录音机一架。小兔胸饰每人一个，1―4的数字卡片一份，写有1―4的箱子各一只，1―4的数字每人一张。活动过程

（一）通过谈话，了解做客礼仪。

1、谈话：妈妈今天带你们去小猫家做客，怎样做一个有礼貌的小客人。

2、兔跳入场。

（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。

1、去小猫家。（敲门）请问小猫在家吗？小猫不在家，哦。它给我们留了一封信，（展信、读信）：小猫请我们帮助她钉纽扣，小兔们你们愿意帮忙吗？（进屋）

2、给衣服钉上相应数量的纽扣。（1）示范讲解钉纽扣，（2）学习4以内的数数。（3）幼儿自由分散操作，（4）教师巡回指导。（5）幼儿相互交流衣服（6）纽扣的颗数。

3、按纽扣的数量进行分类摆放。1）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里，进行包装。2）教师和幼儿一起检查点评。

4、数数自己衣服上有几颗纽扣。

5、根据数字采蘑菇 今天，小兔们真能干，小猫还给我们准备了每人一份点心，是什么呢？原来是蘑菇，这一下妈妈要来考考你们，看哪只兔子最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几朵蘑菇。1）按自己的数字采蘑菇。2）教师幼儿一起检查。

6、活动结束（带着自己采的蘑菇一起回家吃吧）。