第一篇：译林版牛津英语第一轮复习教学案7上 Unit 5
7上 Unit 5 Let’s celebrate 一．复习单词表 A． 拼读易错单词
celebrate guess dress
Christmas festival present
together full paint inside knock
shout
treat
special
question dumpling grandparent
other
lion seem
show
different
around
important
off B.重点单词用法
1.celebrate: vt.& vi.庆祝
Celebration n.We celebrate New Year‟s Day on January the first.我们在一月一日庆祝元旦。2.as prep.作为，当做
work as a teacher
做一名老师 3.present
n.礼物 =gift
adj.目前的，现在的n.现在，目前
at present 4.full
adj.圆的，满的；
be full of=be filled with
充满，满是
The house is full of people 房间里满是人 5.paint
vt 用颜料涂
We paint the wall blue.我们把墙涂成蓝色。
n.painter 画家
n.painting 画
Chinese paintings
中国画。6.inside adv.在里面.people inside 里面的人
prep.在……里面
inside the house 在房子的里面 7.other.adj.另外，其他
other boys 其他的男孩
one …the other 一个，另一个（总数是2个）
I have two sisters.One is Lily,the other is Lucy.others=other +n
the others 其他所有的人或物。8.more adj.更多的 more people
数字+more+名词（复数）=another +数字+名词（复数）
two more students=another two students 9.seem linking v.好像，似乎，看来
seem+adj
seem happy 好像开心
seem to do sth
He seems to like the book very much 他似乎很喜欢这本书。
It seems that+从句 看来……..It seems that you are very happy.看来你很开心 10.different adj.不同的； 做表语或定语.be different from 与…不同
Your pen is different from mine.11.around adv.到处，向各处；
show you around 带领你参观
prep.围绕，绕着；
walk around the lake 围绕湖泊散步。
adv.大约.;
take around 10 minutes 花费大约10分钟； 12.important adj.重要的
be important to sb 对某人来说是重要的importance n.the importance of ….….的重要性
be of importance =be important 二．重点词组，句型的用法
1.That‟s not very interesting.那不是太有趣。
interesting: a.(使人)感到有趣的 interested: a.(有趣的)interest: n.兴趣 I‟m interested in the interesting film.我对那部有趣的电影有兴趣。对……感兴趣的：have interest in sth.= be interested in sth.Mr.Brown has great interest in / is interested in French food.布朗先生对法国食品有浓厚的兴趣。
(开始)对……感兴趣：become interested in sth.I became interested in English when I was only six years old.当我六岁时我就开始对英语感兴趣
2.I want to dress up as a ghost.我想要打扮成个鬼的样子。dress up 打扮 dress up as sth.打扮成……的样子 dress up in sth.用……打扮 dress sb.给某人穿衣服 get dressed 穿衣服
The boy always dresses up in a special costume at the party.那个男孩在聚会上总是穿一身特殊的服装。
We‟ll have guests today, please dress up.今天我们会有客人，请打扮一下。I could dress myself when I was only three years old.当我只有三岁的时候，我就会自己穿衣服了。
Get dressed at once, because it‟s time for you to go to school 马上穿衣服，因为到了你上学的时间了。
3.Which is your favourite festival? 你最喜欢的节日是哪个？
= Which festival do you like best? = Which festival is your best? 4.make a display / show 做一个展出 a display of sth.做一个……的展示 a display about sth.做一个关于……的展示
5.round the world = all around the world = all over the world 世界各地 6.get together 聚在一起
7.at Christmas 在圣诞及
8.have a big dinner 吃一顿大餐
9.Get ready for Halloween.为万圣节作准备。
get ready for sth.为……作准备
get ready to do sth.为做某事做准备 The boys are getting ready to take the test.那些男孩们正在为参加考试作准备。be ready for sth.为……做好了准备 be ready to do sth.为做某事做好了准备 Everybody is ready for the party.每个人都为聚会做好了准备。Are you ready to go for a ride? 你准备好了去骑车了吗？ 10.get sth.ready 把某物准备好 be always ready to do sth.11.收到某人的来信：receive a letter from sb.= get a letter from sb.= hear from sb.I hear from him once a week.我一周收到一次他的来信。
12.Thank you for telling me about the Mid-Autumn Festival.谢谢你告诉我关于中秋节的情况。
thank sb.for doing sth.感谢某人做了某事 thank sb.for sth.因为某事而感谢某人
Thank you for helping me.谢谢你帮助了我。Thank you for your help.谢谢你的帮助。
13.We have a special party on October 31st.我们在10月31日举办一个特殊的聚会。have a party = hold a party 举办聚会 at the party 在聚会上 the Party 中国共产党
How often do you have a party? 你们每隔多久举行个聚会？
14.What do you do for Halloween? 你万圣节干些什么？ 你圣诞节给了他什么生日礼物？
What birthday present did you give him? = What present did you give him for birthday? = What did you give him as a birthday present? 15.We play a game called “trick or treat”.我们玩一个名叫“不招待就使坏”的游戏。play a game called玩一个名叫……的游戏：called = named = with the name of I have a e-friend with the name of Jacky.我有一个名叫Jacky的网友。16.We knock on people‟s doors and shout “trick or treat”.我们敲着人们的门并且大叫“不招待就使坏”。
knock on / at sth.敲击某物 knock A into B 把A敲进B里
knock into sb./ sth.撞上某人/某物 a knock at / on the door 一声敲门声 My father is knocking a nail into the wall now.我父亲现在正在把一个钉子钉到墙上。
Because she was too careless, she knocked into a tree while he was riding a bike.因为她太粗心了，当她在骑车的时候撞上了一棵树。
There was a loud knock on the door just now.刚才有一声响亮的敲门声。17.Usually they give us candies as a treat.通常他们招待我们吃糖果。give sb.a treat = treat sb.招待某人
give sb.sth.as a treat = give sb.a treat of sth.用某物招待某人
Mrs.Brown always treats her guests well.Brown太太总是把她的客人招待得很好。18.If they do not give us a treat, we can play a trick on them 如果他们不招待我们，我们就可以开他们的玩笑。play a trick on sb.= have a joke with sb.开某人的玩笑 Everybody likes playing tricks on others on April the first.每个人都喜欢在四月一日开别人的玩笑。
19.My friends and I always dress up at Halloween.我的朋友和我在万圣节总是打扮一下。
20.We wear special costumes with masks.我们穿带面具的特殊服装。Sometimes we paint our faces and people do not know who we are.P41 有时候，我们涂花我们的脸这样人们就不知道我们是谁了。本句中的“who we are”是一个疑问句充当宾语从句，当疑问句作宾语从句时，需把该疑问句变成陈述句的顺序。
Who knows where he is?
谁知道他在哪儿？ Can you tell me where I can buy this dictionary? 你能告诉我在哪儿能买到这本字典吗？
21.We make our own special pumpkin lanterns for Halloween.我们为万圣节制作我们自己特殊的南瓜灯。
We made a lantern out of a pumpkin.我们用一只南瓜做了一只灯笼。22.We cut out some shapes to make the eyes, the nose and the sharp teeth.我们切除一些形状来制作眼睛，鼻子和尖利的牙齿。
= We cut out some shapes for the eyes, the nose and the sharp teeth.23.My family always have a party on the evening of October 31st.我的家人总是在10月31日晚上举行一个聚会。
24.We eat a lot of special Halloween chocolates and candies.我们吃许多特殊的万圣节巧克力和糖果。25.Happy Halloween!万圣节快乐！
常用节日问候语有：Happy New Year!新年快乐！Merry Christmas!圣诞快乐！其答语一般用：The same to you.你也是。
26.Traditional Chinese food 传统中国风味的食品 27.Lion dance 舞狮子.28.I‟m on holiday in New York.我在纽约度假.be on holiday 在度假 e.g.All the students are on holiday in summer.所有的学生夏天都在休假.29.It is my first time to see it and I am very excited.这是我首次观看舞狮子，所以我很兴奋.One‟s first time to do sth 某人第一次去做某事 be excited 兴奋的
e.g.When he hears from me, he will be excited.当他收到我的来信，会很兴奋的.30.It is often cold at this time of year.在每年的这个时候经常很冷.at this time of year 在每年的这个时候
31.We like to let off fireworks at night.在晚上我们喜欢燃放烟火.三.语法复习
Asking „Wh-‟ questions 特殊疑问句
(1)基本构成： 疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语动词。
(2)疑问词有： what / which / who / whose / when / what time / where / why / how / how many 等。
(3)具体用法见下表：
what 对行为和事物提问，如：What are they talking about? 他们在谈论什么？
which 对特定的人或事物提问，如；Which boy is your cousin? who 对人称提问，如：Who is the man over there? whose 对人称所有格提问，如：Whose are these pens on the desk? when 对笼统时间提问，如：When is your birthday? what time 对具体时间提问，如：What time do you have lunch? where 对地点提问，如：Where are you from? why 对原因提问，如：Why are you often late for school？
how 对行为方式提问，如：How do you go to school? 对程度行为提问，如：How is he at basketball? how far 对距离提问；how long 对 长短提问； how many times 对次数提问； how many/how much 对数量提问.补充练习：
1.________do you celebrate Chinese New Year? Family members get together.A.what B.How
C.Why
D.When 2.Do you know ______________? A.who is he B.what is he C.what he is 四．语篇复习A.缺词填空
Halloween is on o_______31.How do you c________it?we d_______up and wear masks.we p_____our faces and also make p________lanterns.It is w________.When the evening comes,we play a game with people i_______.Usually they give us some candy as a t________.If they do not give us a treat ,we play a trick on them.we always have a party on the evening of October 31 and e______nice food and drinks.It is really a s________ day。B.书面表达
以”Mid-Autumn Festival”为题写一篇文章
要点:时间在农历八月十五（August 15 in the chinese lunar calendar）;家人团聚，赏月；吃月饼。发表自己对这个节日看法和观点。五．熟记重点短语和句子
重点短语：have a guess dress up as a ghost
the spring festival at Christmas get together
have a big dinner
on that day
enjoy the full moon
in the USA
have lots of fun
paint our faces play a game with the people inside
knock on the door
tell about give us some candy as a treat
play a trick on them on the evening of October 31
a special day make lanterns out of oranges
the girl in a red coat give each other presents
find out more
be on holiday
at night at the school hall
different festivals around the world 句型:Let‟s celebrate.What is your favourite festival?
Thank you for telling me about the Mid-Autumn Festival
I like Halloween best.You seem so happy.Have a nice day.Happy New Year
What do you do to celebrate the Chinese New Year in Beijing?
学校：黄桥初级中学
编写人： 黄秀平
审核人：郭勇
第二篇：译林版小学英语4上 Unit5 知识点
Unit 5 知识点
一、单词:过关签名：clock钟；fridge冰箱；sofa沙发；table桌子；bathroom卫生间；bedroom卧室；kitchen厨房；living room客厅；home家；come来；hungry饥饿的二、词组：过关签名：
1、in your bedroom在你的卧室里
2、my skirts我的短裙
3、on the sofa在沙发上
4、his white cap他的白色帽子
5、come and look过来看看
6、I’d like我想要
7、in the kitchen在厨房
8、nice and clean漂亮又干净
9、fly my kite放风筝
10、Here you are给你
11、our new home我们的新家
三、句型：过关签名：
1、Where’s …?回答：It’s in/on/near/…..2、Where are …？ 回答：They’re in/on/near/…..3、What would you like？你想要什么？I’d like…我想要…
4、We have…in the living room 在客厅里我们有…
5、How are you？你好吗？回答：Fine，thank you。或说I’m hungry/fine/….四、课文翻译：第五单元我们的新家过关签名：第一幅图：妈妈，我的包在哪里？它在你的卧室里。
第二幅图：妈妈，我的短裙在哪里？他们在客厅里，沙发上。
第三幅图：苏海，我的白色帽子在哪里？它在你的卧室里吗？不，它不在。第四幅图：过来看看，苏阳。你的帽子在厨房。
第三篇：2015最新中考牛津译林版英语7上-9下短语总结(300)
牛津译林版英语7上-9下短语总结（300）
重点短语总结：
1.It’s time for sth.该到做某事的时间了.It’s time to do sth.(It’s time for sb.to do sth)该到(某人)做某事的时间了.2.can’t wait to do sth.迫不及待地要求做某事.3.ask(tell)sb.(not)to do sth.请(告诉)某人(不)做某事.4.make/let sb.to do sth.让某人做某事.5.hear/see/sb.do sth 听见/看见某人做某事.6.had better(not)do sth 最好不做某事.7.It’s better to do sth最好做某事
8.It’s best to do sth最好做某事 9.enjoy 喜欢做某事 10.finish 结束做某事
11.keep 继续做某事 12.keep on doing sth.继续做某事 13.carry on 继续做某事
14.go on 继续做某事 15.feel like 喜欢做某事
16.stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事.17.forget/remember to do 与 forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与)忘记/记得曾经做过事.18.keep(precent,stop)sb.from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事
19.prefer….to ……喜欢…..胜过…… 20.prefer to do sth.rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事.21.used to do sth.过去常常做某事.22.What’s wong with……? …..出了问题(事)? 23.have nothing to do with…..与…..无关 24.be busy doing sth.在忙于做某事
25.too…..to…..太……以致知于不…… 26.so ……that …..如此…..以致知于不……
27.such…..that…… 如此…..以致知于不…… 28.It take sb.some time to do sth.某人做某事用了一些时间.29.spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事.30.pay…..for sth.花费(钱)买某物.31.What /how about……? …….怎么样(好吗)? 32.would like to do sth.想要/愿意做某事..33.I don’t think that我认为……不…..34.Why not do sth.? Why don’t you do sth.?为什么不做某事呢? 35.What do you mean by….?你….是什么意思?
36.What do you think of …..(How do you like ….)你认为….怎么样? 37.Mike enjoys collecting stamps.So do I.迈克喜欢集邮.我也也喜欢.38.The more, the better.越多越剧好.39.Thanks for doing sth.谢谢你做了某事.40.It is said that…..据说……(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+ do
eg :I like
watching monkeys jump（比较级 and 比较级）
表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样
a kind of
一样 6 all over the world = the whole world
整个 世界 7 along with 同……一道，伴随……
eg : I will go along with you 我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as
一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的 ask for ……求助
向…要…（直接接想要的东西）
eg : ask you for my book ask sb for sth
向某人什么
ask sb to do sth 询问某人某事
ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of
在……岁时
eg：I am sixteen
I am at the age of sixteen 14 at the beginning of ……
……的起初；……的开始 at the end of +地点/+时间
最后；尽头；末尾
eg : At the end of the day at this time of year
在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句
感觉/对什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English
I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）
能够……
eg : She is able to sing
She can sing
be able to do sth 能够干什么
eg :she is able to sing 21 be afraid to do(of sth
恐惧，害怕……be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气
eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth
为什么而生某人的气be as…原级…as 和什么一样
eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed to be away from
远离 28 be away from 从……离开 be bad for 对什么有害
eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事
be busy with sth
忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from……
和什么不一样
be famous for 以……著名 35 be friendly to sb
对某人友好 36 be from = come from
来自
eg ：He is from Bejing
He comes from Bejing
Is he from Bejing ?
Does he come from Bejing ? 37 be full of
装满……的 be filled with 充满
eg: the glass is full of water
the glass is filled with water
be glad+to+do/从句
be going to + v(原）
将来时
be good at(+doing)= do well in
在某方面善长, 善于……
be good for 对什么有好处
eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do
很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处
eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处
Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中46 be interested in
对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到
eg: Be late for class
上课迟到
be like 像……
eg : I'm like my mother
be mad at
生某人的气
be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)
be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)
be not sure 表不确定
be on a visit to 参观 54 be popular with sb
受某人欢迎
be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写
eg: 陶 is short for 陶俊杰
be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth
be sorry for sb
eg : I am sorry for you
be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb
eg : I am sorry to trouble you
be strict in doing sth 严于做某事
eg : He's strict in obeying noles
be strict with sb
对某人要求严格
eg: Some students are not strict with them selves
这些学生对自己不严格 63 be strict with sb in sth
某方面对某人严格
be supposed to do
被要求干什么 65 be sure
表确定
be sure of doing sth
对做某事有信心
eg: He is sure of winning
I am sure of learning English well
be sure of sth 对做某事有信心
be sure that sth 对做某事有信心
eg: I'm suer that he can pass the test
我相信他能通过考试
be sure to do sth 一定会做某事
be terrified of + 名/动doing
害怕……
be terrified to do sth
害怕做某事
be the same as …
和什么一样
be used to doing sth 习惯做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早起
He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉
He is used to working hard
He is used to hard work 他习惯努力工作
be worth doing 值得做什么
be(feel)afraid to do sth 害怕做某事
be afraid of sth 害怕某物
be afraid that
丛句
because+句子
because of +短语77 begin to do = start to do 开始做某事
start…with…=begin…with… 以什么开始什么
eg : Let's begin the game with the song
I begin to go home
between…and…
两者之间
borrow sth from sb 向……借……
lend sth to sb(lend sb sth
借给……什么东西
eg : I borrowed a pen from him
he lent a pen to me(he lent me a pen
both = the same(as)= not different(from)表相同
bother 打扰
bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了
He's bothering me to lend him money
by the end of
到……为止
call sb sth eg : We call him old wang
care 关心
eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来
catch up with sb 赶上某人
chat with sb 和某人闲谈
take sb to + 地点
带某人去某地
come in 进来 88 come over to
过来
come up with 提出
eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？
communicate with sb 和某人交流
consider + doing 考虑做什么
eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？
dance to 随着……跳舞
eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞
decide to do sth 决定做某事
do a survey of
做某方面的调查
do better in
在……方面做得更好
do wrong 做错
Don't forget to do sth 不要忘了做某事
Don't mind +doing /从句 /名词
不要介意……
each +名（单）每一个……
eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书
end up +doing
enjoy +doing 喜欢
escape from 从……逃跑
eg: The prisoners have escaped from the prison 犯人从监狱里逃跑出来 Some gas is escaping from the pipe 有一些气体从管子里冒出
expect to do sth 期待做某事
fall down 摔下来
fall off 从哪摔下来
fall in love with sb /sth
爱上什么
far from 离某地远
eg : The school is far from my home
find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
find sb/sth +adj
发现什么怎么样？
eg : I find the book interesting
finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人
forget to do 没有做而忘了
forget doing 做了而又忘了
eg: Don't forget to go home
I forget closing door
from…to…
从某某到某某
eg: From me for her
get /have sth down
做完，被（别人）做……
eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
get a part-time job = find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb
与某人相处得好
get along with sb = get on with sb 与某人相处
get ready for = be ready for
为什么而准备
eg : I get ready for math
I am ready for math
get sb in to trouble
给某人麻烦
get sb to do sth 120 get…from… 从某处得到某物
give a talk 做报告
eg: He is give a tall 122 give sth to sb
give sb sth
给某人某物
go fish 钓鱼
go swimming 游泳
go on to do 去做下一件事
go on doing 继续做这件事
go out away from
go out of
go to school
上学（用于专业的）
go to the school
去学校（不一定是上学）
good way to 好方法 128 hate to do 讨厌没做过的事
hate doing
讨厌做过的事
have a party for sb
举办谁的晚会
have a talk
听报告
谈一谈
have been doing
现在完成进行时
eg : You have been talking
You have been sleeping since
have been to …(地方）……去过某过地方
have gone to …（地方）
去了某地还没回来
have fun +doing 玩得高兴
have sth to do 有什么事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做
I have nothing to do 我没什么事情做
have to do sth
必须做某事
have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻烦
have…time +doing
have…(时间)…off
放……假
eg: I have month off 我请一个月得假
hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事
help a lot
很大用处
help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面）
help sb(to)do sth 帮助某人做某事
hope to do sth
希望做某事
How about(+doing)= What about(+doing)
how do you like = what do you think of
你对什么的看法
if : 是否＝wether
eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达
if :如果?!--24en.com 中国英语学习网，中国英语第一门户 24en.com--> 偃纾ㄈ?amp;nbsp;
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国
in one's opinion = sb think 某人认为 148 in some ways
在某些方面
in the end = finally(adv)
最后 150 in the north of…
什么在什么的北方
151 in the sun 在太阳下 152 increase 增加
eg : They've increased the prece of petrol by 3%
他们把石油价增加了3%
the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替
eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子
I like English instead of math
我喜欢英语而不喜欢数学
154 introduce sb to sb 介绍某人给某人
introduce oneself 自我介绍
155 invite sb to do sth 邀请某人做某事
156 It takes sb sometime to do sth
做某人花掉某人多少时间
eg : It took me 5 minutes to do my homework
It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth
对某人来说做某事怎么样
158 It's +adj +to do 做某事怎么样
159 It's +adj for sb
对于某人来说怎么样
It's +adj of sb
对某人来说太怎么样
160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样
It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样
eg : It's nice of you to help me with my English
161 It's a good idea for sb to do sth 对……
来说是个好主意
162 It's important to sb 对某人来说很重要
eg: It's important to me 163 It's time to do sth
It's time for sth
到了该去做某事的时间
eg : It's time to have class
It's time for class
该去上课了
164 join = take part in
参加 165 just now 刚才
166 keep +sb /sth +adj /介词短语
让什么保持什么样？
167 keep out
不让 …… 进入
168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep my mother happy
keep healthy 保持健康
169 key to +名词
表示：某物的钥匙或某题的答案
170 key to…
anser to …
key
可以是答题或钥匙
171 laugh at… 取笑……
eg : Don't langh at others
We langhed at the joke
172 learn by oneslfe 自学
173 learn from sb 向某人学习
eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth
学做某事
175 let sb do sth 让某人做某事
176 Let sb down 让某人失望
eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望
177 live from :离某地远
178 live in +大地方 /at +小地方
居住在某地
eg: I live in LuZhou
She lives at XuanTan 179 look after = take care of
照顾 照看
180 lose one's way
谁 迷 路
eg : Lose your way
你迷路
181 make a decision to do sth
决定做某事
182 make friends with sb
和谁成为朋友
eg : I want to make friends with you
183 make it early 把时间定的早一点
184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相
185 make sb /n +n 使什么成为什么
eg : I made her my step moller I made you my wife
186 make sb /sth +adj
使某人（某物）怎么样
eg : You must made your bed clean
187 make sb /sth adj
使某人/某物怎么样
188 make sb do sth 让某人做某事
eg : I made him write 我以前让他写
189 make up
be made up of(被动语态）由……组成 190 make…difference to…
191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么
192 most +名
most of +代
193 much too +形容词 194 must be 一定
195 need +名词 196 need sb do sth
需要某人做某事
197 need to do(实义动词）
need do(情态动词）
198 no /neithr of hate to do
no /neithr of hate doing
199 no +名词
200 not anymore = no more
再也不……
eg: He didn't cry any more
He cried no more
他再也不哭
201 not…(形、副）at all
eg: He's not tall at all
she doesn't junp far at all
202 not…at all 一点都不
203 not…either
表否定，也不
eg : I don't japanse either
I don't have sister, either
我也没有姐姐
204 not…until
直到……才……
eg: I didn't sleep until my mother came back
The child didn't stop crying until I give her sugar
205 offer / provide sb with sth 给某人提供
206 offer sb sth(offer sth to sb
提供什么东西给某人
eg : I offer you water(I offer water to you
我给你提供水
207 on one's way to…
在谁去那的路上
208 on the one hand
一方面
on the other hand
另一方面
209 on the phone = over the phone
用电话交谈
210 on time 准时
in time 及时 211 one day ＝some day ＝someday
一天，有一天
212 one of +可数名词的复数形式 213 one to another 一个到另一个
214 over and over agin
一遍又一遍的eg : He cleaned the floor over and over agin
215 part-time job
兼职工作
fall-time job 全职工作
216 pay for…
付……钱
pay the bill 开钱，付钱 217 please +do
218 please help yourself 219 pleased with sb
220 pool into = pore into 221 practice +doing
练习做某事
222 prefer sth to sth 相对……更喜欢……
eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理
prefer doing to sth 更喜欢去做…不愿意去做…
eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车
prefer to do sth rather than do sth 宁愿做…也不愿
eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车
prefer sb not to do sth 更愿意…
eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来
223 pretend to do sth 装着去做什么
pretend that 从句
eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作
He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案
224 rather…than 宁可……也不……
RPi中国英语eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师 He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫
225 regard…as
把……当作……
eg: Please give my best regards to your family
请带我向你的家人我最好的问候
I regard you as my friend
我把你当作我的朋友
He shows little regard for others
他不爱关心别人
226 remid sb about sth 提醒某人什么事
remid sb to do sth 提醒某人做某事
eg : he remids me about cooking(he remids me to cook
他提醒我做饭
227 remid sb of sth 使某人想起什么
eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校
the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 还什么东西给某人
229 say to oneself
对自己说 230 say to sb 对某人说
231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上
232 sb spend sometime with sb
花了多少时间陪谁
233 sb spend sometime(in)doing sth
花了多少时间做某事
234 sb with sb +is
sb and sb +are
235 see sb do
看见某人做过某事
see sb doing
看见某人正在做某事
236 seem to do/be +adj 显得怎么样
eg : You seem to be tired
You seem to be happy
237 send +sb sth
送给某人某物 238 send…to…把什么寄到哪里去？
239 shock 使……震惊
eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳
240 show sb sth 向某人展示某物
eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看
eg: Show me your pen
Show your pen to me
242 show sth to sb 向某人展示某物
eg : I show the book to her.243 some…others…
一些……另一些……
244 start…with…
从……开始
begin…with…
从……开始
245 stay away from 远离……
eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物
If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食
246 stop doing 停下正在做的事 247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事
248 stop sb(from)doing
阻止某人做某事
249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事 250 such +名
这样，这种
251 suit sb 适合某人 252 surprise sb
使某人惊奇
to one's surprise 令某人惊奇
253 take classes 上课
254 take sb to 把某人带去
eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步
256 ①talk to 对谁说
eg : I talk to you ② talk with 和谁说
eg : I talk with him
③ talk of
谈到
eg : we talked of you
④ talk about 谈论关于……
257 talk with sb 和某人说话 258 teach sb sth
教某人做某事
259 tell sb do sth 告诉某人做某事
260 tell sb sth
tell sb that 丛句
tell sb not to do sth
tell a story
261 tell sb sth 告诉某人某事
262 tell sb to do sth
告诉某人做什么
tell sb not to do sth
告诉某人不要做什么
263 tell…from… 264 thank you for +doing 265 the same +名词(doing)+as……
266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同
267 the way to do sth ＝ the way of doing sth
做某方面 的方法
the way to +地方
去 哪的路
e g : Do you know the way to learn English
RPi中国英语学习
Do you know the way of learning English
268 the way to…（地点）
到哪的路
269 too…to…
太怎样而不能……
adj +enough to 足够…能…
so…that +丛句
太…
所以…
eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school
He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school
270 transalte ……into……
把什么翻译成什么
eg : Trasalte English into chinese
271 travel with sb 和某人去旅游
272 try one's best to do sth 尽某人最大的努力去做某事
eg: I will try my best to learn English well
273 try to do sth 想干什么，但没成功
try doing sth 想干什么，已经做过了
eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功
He tried climbing 他想爬上去 274 try…试衣服
have a try
试一下
275 turn down 开小 ←→ turn up 开大
276 turn off 关上 ←→
turn on 打开
open 拆开
277 upside down 倒着 278 visit to…
参观某个地方
279 wait for sb
等某人
280 wait for sb to do sth 等某人做什么
wait for sb 等某人
wait for sometime 等多少时间
eg : Would you please wait for me to get ready 等我准备好，好吗？
Let's wait for the rain to stop 让我们等雨停吧
281 wake sb up
把某人叫醒 282 want to do sth 想做某事
283 watch sb do sth
观看某人做某事 284 welcome to +…（地方）
欢迎到……
285 what about +n /doing
eg : what about an apple
286 what if 如果……怎么办
What if +句子
eg : What if it is true ? 如果是真的怎么办？
What if aliens should come to the earth 假如外星人来到地球怎么办？
287 what they will do = what to do
288 What's the matter ? = What's the trouble ? = What's wrong ? 有什么困难？
289 while +延续性动词 290 why don't you do = why not do
291 will you please do
will you please not do
292 with one's best = with the help of sb
在某人的帮助下
293 with the help of sb 在某人的帮助下
with one's help
294 work at…在某处工作 295 work with sb 和某人一起工作
296 would like sth /to do sth
eg : I would like to go to LuZhou
297 would you please +do
298 yet :至今，用在否定句中
299 you'd better do 最好做某事 = you'd better not do 最好不要做某事
300名词、副词、形容词修饰 enongh 时, 形容词放在之前，名词 副词放在之后
第四篇：经济生活第九课第一轮复习教学案
经济生活第九课第一轮复习教学案
一、考点概览
（1）市场经济基本原理：①市场与计划
②市场调节及其局限性
③市场配置资源
④规范市场秩序
（2）社会主义市场经济：①社会主义市场经济的基本特征
②宏观调控
二、考向定位
1.从知识的考查看：试题主要立足国民经济的发展，重点考查市场调节及宏观调控的具体措施
2.从试题类型上看：选择题多以措施类和体现类为主，集中于市场的缺陷和宏观调控措施。材料题多以措施类为主，立足经济发展形势，具体考查资源配置方式，重点考查宏观调控与经济又好又快发展的关系
三、高考复习策略
1．立足课时结构：本课时以“提高资源的配置效率”为主线，明确了资源配置中市场与计划两种 手段的运用。复习本课时要把握一对关系，明确两项保障和三个特点。一对关系就是市场与计划的关系。两项保障，即从市场秩序维护和宏观调控两个方面认识对市场缺陷的弥补。三个特征就是社会主义市场经济的三个特征。
2．立足单元与教材结构：本单元立足经济又好又快发展，明确了国内市场与国际市场的关系。复习中必须明确资源配置两种手段与经济又好又快发展的关系，资源配置方式与提高对外开放水平的关系。立足整个教材，必须认识宏观调控与物价、消费、就业、分配、生产的关系。
3．提高资源配置效率是主线，所以复习中我们必须把握以下时事热点：
①结合2015年以来我国宏观调控政策的变化，特别要关注2015年中央经济工作会议，注意国家 宏观调控政策的变化与国家经济发展走势，认识宏观调控的具体措施，这是高考命题的兴奋点。
②结合我国通过宏观调控手段促进就业，发展生产，维护公平等措施，认识社会主义市场经济的 特点。
③结合食品安全质量问题，分析市场配置资源的缺陷，认识规范整顿市场秩序的重要性及宏观调 控的必要性，〖名师点睛〗：
一 个 关
系 → 市场经济与宏观调控的关系 一个治本之策 → 规范市场秩序的治本之策 三个基本特征 → 社会主义市场经济的基本特征 三
种 手 段 → 宏观调控的三种手段及其运用
四、考点分析
考点
一、市场经济基本原理
1.市场与计划
（1）市场调节配置资源的必要性——资源的有限性和人们需求的无限性之间的矛盾 ①资源----拓展知识
资源是指物质资料的生产必须具备基本的生产要素，在市场经济条件下和知识经济时代，资源的表现形式是多样的，除了传统的土地、资本、劳动力之外，还包括技术、信息、人才、文化、环境、信用等资源。其中，人才是第一资源，文化是重要的资源，环境是稀缺的公共资源。
②资源优化配置 ※ 必要性：在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而人的需要是多种多样、永无止境的，为了尽最大可能满足人类的多方面需要，人类社会必须对有限资源的利用作出合理的安排。
※ 内容：资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用，二是人们的需要得到最大限度的满足。一是有限的资源得到合理的利用，二是人们的需要得到最大限度的满足。
（2）资源配置的方式：计划和市场是资源配置的两种基本手段。
①计划和市场是配置资源的两种基本手段。在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的
②计划即国家的宏观调控，是一只“有形的手”，市场是一只“无形的手”。市场起决定性作用不等于完全由市场起作用，要将市场和计划结合起来。
③市场起决定性作用使市场经济有别于计划经济和传统的商品经济
④仅由市场调节，一方面不能完全实现资源的优化配置，另一方面可能引发一系列社会问题。市场经济要正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强国家的宏观调控，只有将“有形的手”和“无形的手”相结合，才能保持国民经济又好又快发展。
计划：优点——能从宏观上保证经济的协调运行；能对国民经济结构和生产力布局进行调整；能在分配上兼顾公平。缺点——难以反映复杂多变的社会需求；容易造成市场主体缺乏动力、活力。
市场：优点——市场能够及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。缺点——市场具有自发性、盲目性、滞后性的弊端。
（3）市场经济：就是市场在资源配置中起决定性作用的经济。【特别提示】
A、市场在资源配置中起决定性作用，计划只是辅助手段。B、不能将国家的计划调节和市场机制的决定性作用割裂开来，国家的计划调节是建立在市场的决定性作用之上的，同时又弥补了市场调节的弊端，二者是社会主义市场经济不可分割的两个方面
C、发挥市场的决定性作用，实际上也就是要充分发挥价值规律的作用。【思维拓展】 学习时要注意几种重要的资源：
①自然资源是产业发展的物质基础，是生产过程必不可少的条件。
②劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能促进生产力的提高，促进产业发展。③技术进步是企业提高生产效率，获得竞争优势的重要手段，是推动产业升级的重要力量。④大力发展文化资源有利于产业结构的调整，有利于满足人民群众日益增长的精神生活需要，有利于增强我国的综合国力。
【思维拓展】实现资源的优化配置应从以下几方面着手：
A、充分发挥市场调节的决定性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。
B、充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。通过科技创新，采用先进科技，促进经济发展方式的转变；通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍；通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广大的范围内促进资源优化配置。C、正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。在生产环节，通过调整和优化产业结构等；在分配环节，通过完善分配激励机制，运用财政税收等手段；在交换环节，通过健全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等；在消费环节，通过启动消费，扩大内需，引导合理消费等，都有利于实现资源优化配置。【特别提示】
经济学的核心问题是资源配置，市场调节与宏观调控是资源配置的两种方式。因此经济生活中的归因类试题常围绕资源配置展开，要么是考查资源配置的重要性，要么是考查国家或市场对资源配置的重要性。
解答此类题，一是要注意主体的重要性，如市场对资源配置的积极作用、宏观调控对资源配置的意义；二是注意必要性，如市场调节的缺陷、我国国情或我国当前的实际情况、经济规律等；三是注意客体的重要性，如资源的重要性。此外还要根据材料考虑做某件事情的条件性，如我国经济的发展、经济全球化趋势的加强等。
2、市场调节及其局限性 ⑴市场配置资源的“三机制”：价格、供求和竞争（学案P39）
⑵市场配置资源的优点
优点：①在经济生活中，市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化，传递市场供求的信息，实现资源的合理配置。
②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。
⑶市场调节的局限性（不能、不让、调不好）①市场调节不是万能的
社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。
结论一：市场调节不是万能的
②市场调节的弱点和缺陷——自发性、盲目性、滞后性
（Pk81）结论二：市场调节不是完美无缺的
【特别提示】 市场存在的弊端是市场经济本身固有的，是无法从根本上克服的，只能通过宏观调控弥补和预防。市场经济需要国家的宏观调控。
3.规范市场秩序
⑴维护市场秩序的意义：只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
⑵如何维护市场秩序（也可以从主体角度分析——见《学案》P40）
①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强商务诚信、社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
③每个经济活动参与者都应学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德，形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
※ 市场规则的含义与主要内容
①含义：以法律法规、行业规范、市场道德等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
②内容：市场准入规则（凡是不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场）、市场竞争规则（坚持合法竞争原则，禁止各种形式的地方保护主义、非法垄断及其非法竞争行为）、市场交易规则（自愿、平等、公平、诚实信用）——必须遵循法律法规、行业规范、市场道德规范。
※ 建立健全社会信用体系
（1）内容：加快建立信用监督制度和失信惩戒制度（2）为什么： 必要性：
①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
②诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。③良好的信誉和企业形象，对企业生存竞争具有至关重要的作用。
重要性：是规范市场秩序的治本之策；有利于维护消费者合法权益、促进社会主义市场经济健康发展。
（3）措施：怎么办？
国家：要加快建设企业和个人信用服务体系；尽快完善信用监管制度和失信惩戒制度；加强全社会的信用意识；开放信用服务市场（建立健全社会信用体系的主要任务）。
企业：要遵守市场规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。
经济活动参与者：要学法、懂法、守法、用法；树立诚信观念，遵守市场道德 【特别提示】市场经济是法制经济，又是道德经济，信用经济。
法律是道德的底线，道德是更高的要求；法律维护市场道德，遵守道德有利于人们遵纪守法，二者具有内在一致性。
市场秩序的维护不但要加强制度和法制建设，还需要经济活动参与者保证自身经济活动符合法律的规范。
考点二：社会主义市场经济
1、社会主义市场经济的基本特征（Pk82—83）
（1）社会主义市场经济的含义：是使市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济。※ 社会主义市场经济具有市场经济的共性：经济关系市场化；企业行为自主化；宏观调控间接化；经济运行法制化。
⑵社会主义市场经济的三个基本特征（Pk82—83）
⑶社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别（Pk82—83）2.宏观调控（是什么？为什么？怎么办？）是什么：（1）含义：宏观调控，指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。宏观调控的主体：是国家；措施：综合运用各种手段；客体：对国民经济。（2）宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡
为什么要加强国家的宏观调控？（必要性）
①是社会主义市场经济的内在要求：市场的调节作用不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的特点。所以社会主义市场经济的正常发展既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家宏观调控。
②是由我国社会主义性质决定的：社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
【特别提示】
（1）宏观调控在市场经济中不起决定性作用：市场调节和宏观调控都是资源配置的有效手段，但在市场经济条件下，起决定性作用的只能是市场调节。我国的社会主义市场经济是在国家宏观调控的指导下，充分发挥市场对资源配置的决定性作用，而不是让国家宏观调控成为资源配置的决定作用。（2）发展社会主义市场经济，必须把市场调节和国家的宏观调控有机结合起来：计划调节和市场调节是资源配置的两种基本手段，两者具有很强的互补性，不存在谁优谁劣的问题。社会主义市场经必须充分发挥二者的优势才能达到资源的优化配置。
（3）在材料题中，如何回答宏观调控的的必要性：不能只是简单地回答本课时的提到的两个原因，还应结合科学发展观、又好又快发展以及对外开放等相关知识，结合具体材料去谈宏观调控的必要性。
【思维拓展】 宏观调控在国民经济中的作用
(1)生产：国家一般通过财政和税收手段，通过对商品价格的调控，引导企业生产。同时通过行政命令和立法，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置。
(2)分配：再分配中通过行政手段和法律手段，取缔非法收入，调节过高收入。强化税收调节，防止两极分化。发挥财政促进社会公平，保障人民生活的作用。
(3)交换：货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系。
(4)消费：宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税，以及行政命令的形式实现。如提高白酒的消费税，提高奢侈品的消费税，降低小排量汽车的购置税，通过影响价格，引导消费趋向。
(5)经济发展方式：科技进步，城乡统筹发展，区域协调发展，资源节约型社会建设，都离不开政府宏观调控。
〖特别提示〗宏观调控是高考必考的考点，而且经常以学科内综合的形式出现，因此复习时应注意本考点与生活与哲学和政治生活的内在联系。具体如下：
经济生活：宏观调控的经济手段→财政税收与银行、三大产业、外贸政策、社会保障制度；宏观调控的目标→劳动者的就业权、国际收支、生产与消费、提高居民的消费水平。
生活与哲学：市场调节与宏观调控→一分为二与矛盾的主次方面；主观能动性与尊重客观规律；宏观调控的目标→主次矛盾。
政治生活：宏观调控→经济职能、国家机构活动原则、公民与国家的关系。怎么办？
国家宏观调控的手段（怎么办）(Pk84)【特别提示】注意抓住关键词区分三种手段：（《学案》Px41—方法技巧）
经济手段的关键词：经济政策、经济计划、经济利益的调整、财政政策（财政收入、支出数量、税收、税率、国债等）、货币政策（中央银行、货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率等）
法律手段的关键词：经济立法、经济司法、依法查处、依法打击等。
行政手段的关键词：行政命令、指示、规定等。行政手段必须反映客观经济规律的要求，不能片面强调和过多地运用。
【特别提示】市场调节与宏观调控的关系： 区别：
含义不同：市场调节指在资源配置中发挥市场调节的作用，实际上就是价值规律在起作用；宏观 调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
实现方式不同：市场调节是通过市场上价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配人们的经济活动，调节人、财、物的投放方向和数量比例；宏观调控是运用经济手段、法律手段、行政手段等方式实现。
地位不同：市场调节在市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用；国家宏观调控要在尊重市场决定性作用的前提下进行。
优势不同：市场调节中价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高，资源有效利用；宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场调节的不足。
局限性不同：市场调节不是万能的，也不是完美无缺的，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端；政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府调节干预，破坏市场机制的正常运作。
联系：发挥市场的调节作用和国家的宏观调控，都是建立现代市场经济体制的基本要求，二者缺一不可。市场调节需要国家的宏观调控；宏观调控要在尊重市场、遵循市场规律的前提下进行。发挥市场的调节作用与运用国家的宏观调控，都有利于实现资源的优化配置。
第五篇：第一轮复习文学常识教学案
翔宇教育集團寶應實驗初中初三語文備課組（10-11下）編寫：李慧 審核：
初三语文第一轮复习教学案（文学常识）
班级姓名学号成绩
一、知识梳理
古代作家作品
1、《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，作者韩非，表人物。本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条。
2、《刻舟求剑》，选自《》。编者吕不韦，是战国末期秦国国相，杂家代表人物。本文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。
3、《幼时记趣》选自《浮生六记》代作家，着有《浮生六记》。本文是一篇回忆童年的乐趣散文，采用总分结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事。
4、散文《三峡》节选自《水经注江水》，作者依据水势涨落先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。
5、《以虫治虫》和《梵天寺木塔》《活板》选自《梦溪笔谈》，作者
6、《赵普》选自《宋史》，课文写了北宋政治家赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现能以天下事为已任。善于运用细节描写，奏荐人才的描写，显示他超人的毅力和坚定的意志。
7、《两小儿辩日》体裁寓言，选自《列子•汤问》，作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。
8、《黄鹤楼》作者阎伯理是表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。
10、寓言《黔之驴》和《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家。寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。《小石潭记》着重渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
11、唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
12、《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。
13、《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵质量，以及她爱国、爱家的崇高精神。
14、唐代诗人白居易的《观刈麦》描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。
15、《迢迢牵牛星》节选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的作者不详，时代大约在东汉末年。全诗以织女为中心，写的是天上的神话，表达的却是人间有情人难成眷属的悲情。
16、《水调歌头》作者苏轼，宋代诗人。上阙月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阙对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
17、《晏子使楚》选自《晏子春秋》这则故事中晏子以“橘化为枳”的事实作模拟，巧妙反驳了楚王，显示了其机智善辩的特点，“避席”“得无”等寥寥数语又将其作为一个政治家、外交家的风度跃然纸上。
18、《人琴俱亡》选自南朝宋文学家的《世说新语》，这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的纪念的方式，表现了他对弟弟深厚情谊。
19、（作者）在《记承天寺夜游》中以形象的比喻对皎洁的月色作了美妙地描绘，点染并用，映照出作者光明磊落，胸无尘俗，安闲自适襟怀，并以一个“闲”字透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
20、《马说》作者朝文学家，文章采用托物寓意的写法，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平之情。
21、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体，这种
文体一般都是用韵的。朝（作家名）《陋室铭》描写陋室时，运用模拟法，拿古人名室作比，用意在于说明陋室不陋，表达了自己洁身自好、安贫乐道的情趣。
22、代林嗣环的《口技》和朝魏学洢的《核舟记》选自朝张潮编的《》。《核舟记》采用总分总的顺序介绍核舟，显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞美了雕刻家的高超技艺。《口技》以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间先后安排写作顺序，通过正面描写和侧面烘托相结合的手法，记叙了一场生动的口技表演。
23、《范进中举》选自朝吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，小说运用夸张和对比的手法，尖锐的讽刺了用功名利禄扭曲了读书人心灵的科举制度。
24、《送东阳马生序》是一篇赠序，赠序是一种文体，内容多为勉励称许之辞。作者朝文学家以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励。外国文学：
1、小说《诺曼底号遇难记》，作者指挥、忠于职守的英雄形象。本文场面描写惊心动魄，多处运用对比手法。
3、《斜塔上的实验》是一篇人物传记，表现了伽利略不轻信权威、坚持实验检验真理、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘于奉献的科学精神。
4、《七颗钻石》作者列夫·托尔斯泰，国作家。本文是一篇童话，想象丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
5、《蔚蓝的王国》作者屠格涅夫，俄国作家。本文是一篇，主要写了梦中的海上场景：海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想象与象征手法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、美的生活、美的青春、美的爱情等等。
6、《皇帝的新装》作者安徒生，伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。同时又通过小孩的声音启示人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。本文主要通过想象与夸张来反映生活，对比描写和心理描写也十分突出。
7、《童年的朋友》节选自《童年》，作者国籍)作家，文章主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。
8、《松鼠》作者是法国著名博物学家，文章用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。《松树金龟子》选自法国昆虫学家的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，渗透著作者对昆虫的人文关怀。
10、日本小说家的小说《父母的心》，通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把任何一个孩子给富人的曲折故事，表现了父母对子女的一颗崇高的爱心。
11、国作家都德的小说《最后一课》以“我”的见闻和感受为线索，将重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。
12、《海燕》是苏联（作家名）一篇著名（体裁）。运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
13、《我们的知识是有限的》作者是（国籍）物理学家、天文学家伽利略。本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的。
14、《变色龙》国作家塑造了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇走狗的艺术典型，“变色龙”已经成为善于变化和伪装的代名词。小说通过语言描写（对话）和“脱”“穿”军大衣的细节描写，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木愚昧庸俗的社会病苦。
15、小说《窗》是（国籍）泰格特的作品，以两位重病人相互之间所持的态度为线索，通过对比，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。
16、（作者）在《悼念玛丽·居里》中高度赞颂了的高贵质量，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。
17、《在莫泊桑葬礼上的演说》这篇演说为“世界短篇小说巨匠”(作家)弹奏了一曲葬礼赞曲和安魂曲。（作家）以法兰西文学的名义，热烈地赞扬莫泊桑的文学天才，肯定了莫泊桑的文学成就和杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。现当代文学：
1、《冰心诗四首》选自《繁星春水》，作者谢婉莹，本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。《回延安》作者贺敬之，按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容，抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式。《再别康桥》作者是新月派诗人，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。
2、散文《繁星》作者，紧绕“看繁星”，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法。
3、《春》作者朱自清体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文。描绘了浓郁的春意，融入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了抓紧春光努务工作、奋发向上的精神。《背影》是叙事记实散文，作者截取最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
4、《济南的冬天》作者“温晴”的特点；然后以此为线索，分别写老城、写山、写水抒发了深深的喜爱和赞美之情。
5、《往事依依》作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。
6自在、充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和美好生活的向往。（体裁）《孔乙己》通过对孔乙己悲惨一生的描写，控诉了科举制度的罪恶；也表现了封建社会人与人关系的冷漠，暴露了封建社会的腐朽与黑暗。散文《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。
7、《夏》作者梁衡，当代作家。本文体裁是散文，主要运用了比较、对比手法描绘了夏天暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃、农民辛劳的景象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。
8、《我的老师》，作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”为感情线索。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。
9、《月迹》作者，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的思路，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。
10、《我们家的男子汉》作者王安忆，运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。
11、《伟人细胞》节选自《男生贾里》，作者道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。
12、《端午日》节选自《边城》，作者先的民族精神。
13、《展示华厦文化魅力》是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。《始终眷恋着祖国》这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹表现了他眷恋祖国的赤子之心。《三个太阳》这是一篇文艺通讯，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
15、王愿坚的（体裁）《草》以“草”为线索，表现了老一代无产阶级革命家的崇高质量、高尚人格。
16、《枣核》这篇散文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念，还表现在用“枣核”作为贯串全文的线索，枣核是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
17、《甜甜的泥土》是小小说，通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。
18、《我的母亲》是叙事散文，作者邹韬奋，课文是写母爱，本文截取人物表现中最典型的四个片段来表现人物。
19、《阿里山纪行》移步换景描写了阿里山如画的风光，融情于景，语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美。
20、《都市精灵》选自《随笔》，作者舒乙有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。
21、（作家）的《幽径悲剧》通过叙写一株古藤萝的悲剧，并把它视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，一个时代的悲剧，从而表现作者矢志维护真、善、美的决心。
22、毛泽东的《七律长征》以“”为总纲，为我们展现了五幅长征途中的“征难图”，巧用夸张手法，歌颂了中国工农红军不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
23、（作家名）的抒情散文《白杨礼赞》运用手法，“不平凡”三个字是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索。
24、（作家名）的散文《石榴》托物言志，通过对石榴的具体生动的描绘，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
25、的紫藤萝瀑布中，领悟人生的哲理，表现了他热爱生活，积极进取，努力向上的思想情感。
26、哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》作者周国平，文章的观点是人的高贵在于灵魂，选用了各自不同的代表性的事例论证了作者的观点。
27、《错过》作者，这篇（体裁）以辩证的观点阐述了对“错过”的正确认识，全文按照提出问题、分析问题、解决问题的结构安排思路，巧妙的运用正反、对比论证。
28、《散步》作者莫怀戚，这篇散文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展开了一家祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族的传统美德。
29、《有的人》作者，诗人、作家。诗歌采用对比的手法，讴歌了像鲁迅一样为人民服务的人，鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级。
30、《在萧红墓前的五分钟演讲》作者满怀着对萧红的怀念和哀悼之情，引出了人应该有个“年轻精神”的主题。演讲情理交融，构思巧妙，正反对比。
二、实战演练：
1、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣，有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。
B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。
C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。
D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信。
2、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是()
A．高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。
B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。
C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。
D．鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。
三、补充质疑：
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