小班上安全教育活动

第一篇：小班上安全教育活动

健康活动：保护牙齿 活动目标：

1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。活动准备：

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

2、龋齿形成挂图

3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷

4、正确刷牙步骤的挂图 活动过程：

1、教师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”

2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。。。)

4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。)

6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)

8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附：

《我会刷牙》(儿歌)小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

健康活动：不挤不抢好朋友 活动目标：

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。活动准备：

1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。

2、《幼儿用书》第18—21页。活动过程：

1、阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《不推挤》。

（1）请幼儿说一说：看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？

（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。

（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）

（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。

（3）阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。

3、情景练习：排队轮流喝水。

（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。

（2）小结：当很多人去做同一件事情的时候www.xiexiebang.com要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。

附：儿歌 不推挤

洗洗手，不推挤，小心滑倒伤自己，排队等候别着急，安安全全记心里。

健康活动：嚼嚼碎，慢慢咽

活动目标：

1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话

活动准备：

1、各种零食和饭菜图片或包装袋

2、幼儿用书、教学挂图、练习册

3、搜集有关进食不当造成事故的图片

活动过程：

1、通过与幼儿谈话，引出主题（小朋友们都爱吃零食吗？都吃过那些呢？

2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险

3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全

4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识

健康活动：保护我们的大眼睛 活动目标：

1、初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，获得知识的同时，获得快乐。活动准备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。活动过程:

一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

四、幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

六、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

四、活动结束：

对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

健康活动：不跟陌生人走 活动目标

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备

1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1.陌生人就是坏人吗?

A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B.什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

小班社会活动：红灯绿灯，眨眼睛 活动目标：

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯 活动过程

一、小汽车出门

师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？”(红绿灯)

二、认识红绿灯

1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” ——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作

——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆

五、小汽车行驶。

1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？

健康活动：上下楼梯要注意 活动目标：

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、具有初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。活动准备：

1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验 活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？”

二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告诉小朋友们什么？”

2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升经验。

（一）游戏《闯关小卫士》

1、教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

2.出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

（二）体验游戏：

1、教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

2、带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。反思与推进：

本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。

第二篇：安全教育活动计划(大班上)

安全教育活动

大班

一、活动总目标：

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

3、知道求救电话及其作用，了解使用这些电话的基本方法。

4、能积极主动地参与各项安全教育活动，感受安全教育活动中的乐趣。

5、引导幼儿了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

二、安全活动逐月安排

9月

活动一《求救号码我知道》

活动二《小心陌生人》

活动三《尖锐的物品要小心》

活动四《安全乘车》

10月

活动一 《火》

活动二 《防火知多少》

活动三 《着火了怎么办》 活动四 《勇敢的消防员》 11月

活动一《运动中的安全》 活动二《学习中的安全》 活动三《游戏中的安全》 活动四《家用电器要小心》 12月

活动一《安全小卫士》

活动二《我设计的安全小标志》 活动三《我是小小宣传员》 活动四 《遇到危险怎么办》

第三篇：小班上评语

庞一诺小朋友：你是一个聪明又有个性的小女孩，一诺不光是家里人的宝贝,更是老师心目中的宝贝,你可爱的模样,甜甜的微笑时时刻刻让我们关注,你上课时认真专注让你的本领学的又多又好。你独立又坚强，从来不哭鼻子，是其他小朋友的好榜样，你热情友好，所以你的朋友最多。但是有时候的你有点小任性，在下学期里希望你能改掉缺点,争取有更精彩的表现哦!老师对你有信心!加油!

陈谭昊小朋友：你是一个诚实、可爱的孩子。帅气的你一双大眼睛眨巴眨巴，可爱极了。你能尊敬老师、关心同伴；看！你的美术作品整洁又漂亮，你的进步让老师感到欣慰。上课如果能坚持安静下来仔细听，那么你的收获会更大！老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。最后预祝天天进步，新年快乐！

陈羽珈小朋友：你是个活泼开朗的女孩子，能和小朋友友好相处，愿意自己的事情自己做，动手能力很强。你喜欢参加各种活动，涂色时，你认真又耐心，所以每次你都涂的又均匀又好看。体育活动中，跳圈、拍皮球，你也样样不示弱。总能听见你爽朗的笑声。就是羽珈的小屁股有时候坐不住椅子，这样老师可不喜欢。期待你下学期更大的进步！祝新年快乐！

庞晨熙小朋友：天真可爱，好奇心强的小帅哥，一双大眼睛忽闪忽闪的透着灵气，对什么事都好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，表演的绘声绘色，老师希望你在课堂活动的时候能够专注一点，这样才能学到本领呀！还要晨熙宝宝要坚强一点，不要碰到小事就哭鼻子，那就更加棒了！祝新年快乐！沈朱彦霖小朋友：憨厚可爱的小帅哥，平时不怎么看到你的笑容，但老师知道你有一副热心肠，喜欢帮助别人。因此也赢得了老师和同伴的喜爱。你良好的体质让人们佩服，这会给你的学习奠定下坚实的基础。真棒！如果上课时你的小眼睛能够认真看前面，小耳朵认真听老师，这样在学习上会有更大的收获哦！相信你以后一定能学会很多本领的，祝新年快乐！

管书琳小朋友：你活泼、漂亮、可爱。每天能甜甜地和老师阿姨打招呼。很惹人喜欢。动手能力也不错，能捏出光滑的苹果、蝴蝶„„真棒！在绘画方面也有了很大的进步，会自己涂色了。看见你的这些进步，老师真高兴！希望书琳在以后的学习活动中能认真听讲，积极举手发言。老师相信，你一定会有更大进步的！祝新年快乐！

邱子俊小朋友：以前那个只会“恩恩”不愿意开口讲话的小男孩，如今变样了。在集体生活中你在一点一滴的进步，现在的你能够听懂老师的话、拿起蜡笔画画、捏橡皮泥了，真棒！不再只是“恩恩”，而是会说“喜欢、乖的、老师再见”的可爱宝宝了。老师真为你感到高兴。要是学本领时你的小眼睛能够看着老师那样就更好了！继续努力哟，相信你会变的更好的！

王诺馨小朋友：你是一个活泼、能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你是老师的小帮手，小朋友也喜欢你。是老师不用操心的宝宝，期待你下学期给老师带来更大的惊喜！祝新年快乐！

沈新芸小朋友：你是一个腼腆又懂事的女孩，一看就是心地善良的宝宝。在幼儿园你能和小朋友友好地游戏，能有礼貌地向老师打招呼；学习活动时，你小眼睛炯炯有神的看着老师，所以每次本领你都能学会。另外你还有一双巧手，每次涂色活动和操作活动你都很出色。老师希望新芸在学习活动中能再大胆些，要勇敢的表达自己的想法哦！祝新年快乐！

曹晓诺小朋友：进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感到高兴。你会主动与老师、小伙伴交流，你喜欢搭积木、做游戏，课堂上有时也能响亮地回答老师的问题。吃饭、穿衣、入厕、午睡等生活习惯都有很大的进步。如果你能在以后的活动中自信一点，大胆一点，做事细心一点，那么你的进步会更大的。加油！宝贝！祝新年快乐！

胡笑瑜小朋友：你是个可爱懂事的女孩子，小小的身体拥有无限的能量。虽然瘦弱，但你在集体生活中毫不逊色，很早就展示出你很强的动手能力，吃饭、午睡、脱衣服、穿衣服都不用老师和阿姨帮忙，是小朋友们的榜样，经过大半个学期的学习时间，你在学习上有很大的进步，上课总能看到你认真的小眼睛，学习儿歌时不吝啬你的歌喉，涂色本领也日渐加强。你是老师们心中的乖乖女，期待你下学期给老师带来更大的惊喜！新年快乐!

金张演小朋友：你是个聪明机智的快乐宝宝，你热爱学习，上课总能听见你响亮的回答。在这学期里老师看到你身上很多的闪光点，先是对音乐敏感，学唱歌特别快，然后是知识比同龄宝宝要广，还有记忆力好，老师教过的有点难度的内容等到复习的时候你能很快回答出来，让老师倍感欣慰。你还是个热心的好宝宝，乐于助人，和同伴友好相处。在新的学期里老师希望你更加懂事，上课能改掉偶尔注意力不集中的小毛病，相信你会更棒的！

沈佳轶小朋友：老师想你了，由于你的身体不好所以一直请假，老师都快记不清你的小脸了。你乖巧懂事，可爱善良。在幼儿园里能和小朋友和睦相处，上课认真听讲，虽然你不太爱说话，但你上课时的那股子认真劲还是让你学会了很多本领，在这里老师不得不提起你的涂色本领，你的美术作品总是那么完美。下学期老师希望你能充满活力的来幼儿园，平时多参加一些户外活动，增强你的体质，这样你才能快乐的上幼儿园，学习更多的知识。祝新年快乐！

沈欣蕾小朋友：轻轻的、柔柔的一声：“老师早上好！”一猜就知道是你。看似文静的你却是个聪明、做事认真的孩子，整理积木、用蜡笔涂色、当组长时帮组员拿点心、拿毛巾擦嘴„„你样样做得很好。老师希望你能多吃点饭和菜，这样才能长高长大是不是？你能做到吗？加油哦！祝新年快乐！

王芯雨小朋友：可爱率真的小女孩待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，懂礼貌的芯雨总是热情的和老师阿姨问好。在这半个学期的相处中，老师看到了你的进步，能上课认真听讲了，虽然有时候还是会注意力不集中，但是老师依旧得表扬你。吃饭不挑食的习惯可是其他小朋友效仿的楷模哦！下学期里，老师希望你做事更有耐心，涂色更细心，上课更专心。那样你会更棒的对吗？

姚沐涵小朋友：你是一个懂事可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“老师早上好”，你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。上课认真听讲，什么本领都能最快学会，如果你上课回答问题的声音再响亮一些那就更好了，老师相信你一定能做到的。加油吧！祝新年快乐！

徐君妍小朋友：你是个文静可爱的孩子。甜甜而略带羞涩的笑容讨人喜爱。同伴之间也能友好相处。要是上课时能够专心一点，在集体活动中能够积极主动一点就更好了。老师希望君妍在面对困难时可以不哭不闹，积极乐观，努力想办法克服。也希望你能不娇气，多吃蔬菜，不挑食，这样会更健康！加油吧宝贝!祝新年快乐！

蒋雨成小朋友： 你是个运动型的宝宝，精力充沛，浑身像是有使不完的劲，常常喜欢在教室里飞奔，老师看见生怕你会撞到磕到呢，以后还是小心的好哦!老师发现你很擅长聊天，你常常能逗的老师和阿姨开怀大笑。这时的你真是可爱至极。但是老师希望你能够认真听讲、耐心涂色；能与同伴和睦相处，老师可不喜欢总听到关于你的小报告哟！期待雨成宝宝下学期的进步！

周梓轩小朋友：梓轩宝宝一双特别的大眼睛很是吸引人，一看就是个漂亮的小男孩。你热爱画画，总是喜欢在那认真的涂颜色，所以你的涂色本领有很大的进步哟！这个学期里你有很大的进步，从上课不认真听走来走去到现在安静的坐着跟着老师一起学习本领。从总是去碰其他小朋友到现在关爱其他小朋友。你的进步老师都看在眼里。梓轩宝宝越来越可爱了！祝你新年快乐！

朱雨涵小朋友：你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你。你喜欢听故事，记得刚来幼儿园时你惊天动地的哭声，真让老师为你担心，害怕你不能很好的适应新环境。可是现在的你真让我们刮目相看，你的本领可真大，会唱歌、会画画、会数数。在幼儿园里，你能够和小朋友们友好相处；听老师的话，遵守纪律。在未来老师希望你能改掉一些些情绪化的小缺点，加油吧！期待你的进步。老师祝你新年快乐！

金子洵小朋友：还记得刚入园时哭得像个泪人的你吗?好让老师心疼.不过,再看看现在聪明可爱的你,又让老师欣慰!你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能完成不错的作品。新的学期有新的要求，老师希望你在课堂上能更专心更投入，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦!

施俊杰小朋友：你是一个聪明、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。在幼儿园遵守规则，有良好的午睡习惯，老师对你一直很放心。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？

高文静小朋友：你是个特别聪明懂事的小女孩!你学习能力强,喜爱唱歌、跳舞、听故事、玩各种益智类活动。学习活动时，聪明的小脑瓜什么都是一学就会。游戏时你能团结友爱，开心地和小伙伴们游戏。你就像是个小蘑菇,只要有”水”和”高大的树”,你就可以很快的成长,真叫人高兴!祝新年快乐！

徐孙羽小朋友：你是我们班公认的小美女，乖巧又善良，对老师尊敬，对小朋友热心，不仅会自己的事情自己做，还总是主动为大家做事；你聪明又能干，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题。你能歌善舞，跟着音乐你就能翩翩起舞，是班级一道亮丽的风景线。要是你平时讲话的声音小一点就好了，祝新年快乐！

周伟祺小朋友：你是一个活泼、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢涂色、捏橡皮泥、玩积木。本学期你各方面都有很大的进步。在园能很好遵守就餐和午睡纪律。上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言。但是，你有时会坐不住小椅子，这样可不好呀！期待你下学期的进步！加油宝贝！

赵俊熙小朋友：你是个性十足的小帅哥哦！每天都穿着帅气的衣服高高兴兴的来上学。现在的你越来越讨人喜欢了，不再那么任性了，愿意与小朋友分享玩具和积木，与同伴们都友好的相处。你的进步是老师们有目共睹的，上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能更好的遵守课堂纪律,快乐地学习、快乐地成长，好吗!祝新年快乐！

汪宇豪小朋友：帅气的你真是个小小男子汉！因为你上幼儿园从来不哭，会自己吃饭，吃的又香又甜，所以你的个子长得高高的，成为小伙伴学习的榜样。每天早上看到你来幼儿园带着甜甜可爱的笑容懂事的和爸爸说再见，老师有多么欢喜；再告诉你一个小秘密：新的一年里，长大一岁的你开动脑筋，多学新本领，如果你能声音响亮的回答出老师的问题，那该有多好啊！加油！

余志豪小朋友：你是个活泼好动的小男孩，从一开始不太愿意来园到现在你热情主动地向老师问好，老师觉得志豪宝宝懂事多了，有礼貌多了。你酷爱搭积木，每次你都能搭出各种有创意的造型。可想而知你的小小脑袋还是很聪明的。但是你上课不认真听讲就浪费了你聪明的脑袋。老师期望你在下一个学期里能够专心听讲，这样就能学到更多的本领了。养成良好的午睡习惯！祝新年快乐！

刘浩小朋友：你是个内向可爱的小男孩，你给老师们留下深刻的印象。小浩浩你有时好像活在自己的世界里，你上课的时候习惯神游，让老师捉摸不透。在幼儿园你不太喜欢和小朋友一起玩，老师希望你能勇敢交往，这样你才会更快乐！你这学期的进步也很大哦，涂色本领越来越好了，老师感到很欣慰。在下学期里老师希望你能改正支支吾吾说话的小毛病，大胆发言，大胆交往，大胆表达自己的想法。祝新年快乐！

沈紫伊小朋友：你是一个文静、乖巧的小女孩，对老师有礼貌，对同伴很友好。你做事情特别细心，涂色也特别认真，上课时能专心听讲，偶尔也能举手发言，所以样样本领都能学会。但是你有点腼腆，不善与人交往，老师希望你以后多一点笑容、多一点自信，做个快乐、开朗的孩子，好吗？最后预祝新年快乐！

朱欣冉小朋友：你是个善良又内向的小女孩。一双美丽的大眼睛让人格外喜欢。这学期你进步了很多,上课时老师能看到你爱学习的眼睛了,吃饭也快多了。爱笑了,爱和其他小朋友一起玩了。还会念儿歌，你的涂色本领也比以前进步了很多。老师希望你以后胆子大一些，能勇敢表达自己的想法，多参加一些集体活动。祝新年快乐!

沈欣小朋友：你是个快乐的小精灵，老师喜欢看你撒娇时笑眯眯的样子；喜欢看你游戏时大笑的表情；你是一个懂得赞美他人的宝宝，因为你知道赞美别人最快乐的！你活泼开朗，但有时候就过头了，上课你总是坐不住，所以好多本领你都没有学会，有时候注意力分散的都没听清老师的要求。下学期老师希望你有更大的进步，祝新年快乐！

陈亦宁小朋友：日常活动中你活泼、开朗，爱说爱笑，自理能力强，不但会自己的事自己做还喜欢帮助别人。课堂活动中总是能回答出老师的问题，绘画课上表现的也特别认真，涂色均匀，色彩丰富，真棒！希望你在新学年里能养成早点睡午觉的好习惯，再接再厉，争取更大的进步哦！祝新年快乐！

孙澄澄小朋友：你是个可爱懂事的宝宝，开学时其他宝宝都在哭闹时，你睁大你好奇的眼睛在教室里这里看那里瞧，还要安慰其他小朋友，就让老师记住你了。在以后的幼儿园生活中，你从调皮的坐不住到规规矩矩的听老师的话，从课上一言不发到积极举手回答问题，你点点滴滴的进步老师都看在眼里甜在心里。小家伙要继续加油哦!

第四篇：小班上教案拔萝卜

活动目标：

1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。

2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；

3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。

活动目标：

1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。

2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；

3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。

活动准备：

教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个

活动过程：

一、导入

1、师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。

2、教师讲述故事

出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片（边讲述故事，边出示图片）

二、简单复述阶段

以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：

1、老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？

2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气）

3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

三、复述故事

出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。

四、表演故事阶段

1、请个别幼儿表演故事主要情节

师：小朋友们回答地很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态）

提问：大萝卜最后是被谁拔出来的？是小老鼠一个人拔出来的吗？

总结：人多力量大的道理

2、集体表演

师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。

教学反思：

《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、图片等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。

第五篇：小7班上学期工作总结

小七上学期班级工作总结

眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多，在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。

现将近期班主任工作总结如下：

一、班况分析;由于孩子们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。

二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果，三、教育教学工作:本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢！

四、家长工作:小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，齐心协力把班级工作做好。

2018.1.30