文化生活学案能力提升答案1

第一篇：文化生活学案能力提升答案1

文化生活第二单元学案能力提升答案

（1)结合材料一用矛盾的观点说明为什么“一部好的作品，应该是把社会效益放在首位同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品”？（12分）(1)【知识点】本题考查矛盾观的有关知识 【解析】“社会主义文艺的本质是人民的文艺”体现了矛盾具有特殊性；“社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一”体现了两点论与重点论的统一；“思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎”体现了矛盾的对立统一，即只追求市场，则容易庸俗低俗；只注重艺术性则难受市场欢迎。

【答案】(1)①矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。社会主义文艺的本质要求好的作品应该把社会效益放在首位。（4分）

②矛盾双方既对立又统一。我国文艺创作如果盲目迎合市场容易流于庸俗和肤浅,如果一味注重思想艺术性则很难在市场上受欢迎。因此，好的作品既要关注市场又注重思想艺术性，把社会效益和经济效益统一起来。（4分）

③两点论与重点论是相统一的。两点是有重点的两点。社会主义文艺要兼顾社会效益和经济效益，又把社会效益放在首位。（4分）

【思路点拨】围绕材料一中的内容和矛盾观的有关知识，分层次、分要点，结合材料进行阐述即可。(2）运用文化传承与创新的知识，结合材料二为文艺工作者多出好作品提出建议。（10分）(2)【知识点】本题考查文化传承与创新的有关知识。【解析】“这活水的源头就是火热的生活”体现了社会实践是文化创新的根本途径；“心里要有人民”体现了人民群众是文化创新的主体；“坚持主旋律”体现了要坚持正确的方向；“学习国外影视。。”体现了要面向世界博采众长；“传承。。传统民族艺术”体现了要取其精华去其糟粕推陈出新革故鼎新。

(2)①社会实践是文化创新的源泉和根本途径。优秀文艺作品需要文艺工作者深入生活，获取丰富的创作资源；（2分）②人民群众是文化创作的主体。优秀作品必须关注人民群众生活，反映普通百姓需求；（2分）③文化在继承中发展。优秀文艺作品应该传承创新传统民族艺术。（2分）④文化创新要坚持正确方向。优秀文艺作品要弘扬真善美，高扬爱国主义旗帜。（2分）⑤文化的多样性是文化创新的基础。优秀文艺作品也要吸收外国的有益成果；（2分）

【思路点拨】根据材料二中的观点，结合知识限定，分要点结合材料作答。

(3）有人说，文艺创作离不开人民群众，人民群众在文艺创作中发挥重要的作用。请你 说出两条具体作用。

(3)【知识点】本题考查人民群众是文化创新的主体等知识。

(3)人民是文艺作品的创作者、直接或间接创作者、根、主体、评判者等，人民为文艺创作提供物质条件、素材、养分等。（每个作用2分，其他答案言之成理也可给分，评分等级为0、2、4分。）【思路点拨】依据题意，围绕“人民群众在文艺创作中的作用”思考即可。文化生活二单元练案答案

选择题:DACDC ABCAA CBDBD ACACB ACAAA CABCD DBCBD DDCAA ABCCC 主观题(一)----文化多样性与文化传播 1.见一单元主观题专练答案第6题.2.(1)结合材料，运用文化生活知识，说明我国为什么高度重视“申遗”工作?(7分)【知识点】本题考查文化遗产，文化在交流中传播，中华文化的基本特征。

【解析】解答本题时要注意审读设问，明确答题方向，设问的落脚点是重视“申遗”工作的原因；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力，可以从文化遗产的地位，文化交流传播，中华文化道德基本特征等角度进行分析论述。【答案】（1）①文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明演进、展示世界文化的多样性具有独特作用。做好“申遗”工作有利于加强对文化遗产的保护。（3分）②文化在交流中传播，“申遗”工作有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。（2分）③重视“申遗”工作有利于展示中华文化源远流长、博大精深，增强文化自觉和文化自信。（2分）【思路点拨】明确答题范围，抓住关键信息，运用所学知识进行分析论述。

(2)结合所学文化生活知识，请你就如何正确对待文化遗产提出两条建议。(4分)【知识点】本题考查文化遗产。

【解析】解答本题，首先要审读设问，明确答题方向。本题题型属于典型的“措施类”主观题，本题的答题范围是文化生活的相关知识，主要指向是正确对待文化遗产。其次要审读材料，找准切入点。明确文化遗产属于传统文化，可以从对待传统文化的正确态度的角度进行分析论述。答案:①加强对文化遗产保护； ②合理开发，充分利用； ③批判继承，古为今用；

④尊重不同民族的文化遗产，遵循各国文化一律平等的原则。（答出两条即可得4分。其他建议言之成理者，酌情给分）

【思路点拨】注意文化遗产属于传统文化，即回答正确对待传统文化提两条建议。

3.（1）运用历史唯物主义的相关知识，结合材料说明树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观的正确性。（12分）

【知识点】本题考查社会存在与社会意识的关系、人民群众是历史的创造者、做出正确的价值判断和价值选择。

【解析】该题要求运用历史唯物主义观点进行分析。树立“让书写在古籍里的文字活起来”的价值观是针对现在社会上对冷僻字的简单排斥现象提出的，树立这一价值观有利于核心价值观的传承与建树，提高人民群众的文化素养，是遵循文化继承和发展规律的做法。

【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。片面强调常用易错字，对相对冷僻的字词简单地加以排斥，反映了当下母语价值观存在的缺失。树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观有利于核心价值观的传承与建树。②人民群众是历史的创造者我们要坚持群众观点和群众路线。树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观，有利于提高人民群众的文化素养，更好地发挥其在文化建设中的主体作用。③遵循社会发展规律，才能作出正确的价值判断和价值选择。树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观符合文化继承与发展的一般规律。（每点4分）

【思路点拨】该题关键是理解“让书写在古籍里的文字活起来”这一价值观的树立，从其提出的背景、目的到意义，分别进行分析，结合历史唯物主义相关原理加以阐释。（2）结合材料分析“让书写在古籍里的文字活起来”的文化价值。（12分）

【知识点】本题考查源远流长的中华文化、文化的多样性、我们的文化自觉和文化自信、建设社会主义精神文明。【解析】“让书写在古籍里的文字活起来”，通过接触、认识冷僻字，了解我们的中华文化，传承优秀中华文化；展现世界文化的多样性；让全国人民领略汉字之美，增强我们的文化自觉和文化自信，引导亿万人民积极参与社会主义精神文明创建活动。

答案:①汉字作为中华文化源远流长的见证，为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大作用。“让书写在古籍里的文字活起来”有利于传承中华优秀文化。

②汉字是中华文明的重要标志，是世界文化多样性的重要体现。“让书写在古籍里的文字活起来”有利于促进民族文化的发展和世界文化的繁荣。

③“让书写在古籍里的文字活起来”有利于让全国人民领略汉字之美，树立高度的文化自觉和文化自信，增强对实现社会主义文化强国目标的信心。

④社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践。“让书写在古籍里的文字活起来”有利于引导全社会树立正确的母语价值观，提高全民族的科学文化修养。（每点各3分）【思路点拨】该题重点是分析“让书写在古籍里的文字活起来”这一价值观的树立有什么文化意义，从多个角度加以分析，包括文化传承、中华文化的特征、建设社会主义文化强国等方面。

（3）结合材料，就如何树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观提一点建议。不超过15个字。（4分）

【知识点】本题考查文化塑造人生、文化与社会。【解析】该题的要求至关重要，“不超过15个字”要求提出的做法简洁明了，还要点明主题，能够体现文化的传承发展。如书法陶冶情操、全民阅读、书香中国万里行等口号就可以。书法陶冶情操、全民阅读、书香中国万里行

【思路点拨】该题是措施类题目，但要注意字数的要求，不能长篇大论，要简洁明了，朗朗上口。4.见文化生活一单元主观题专练答案第9题

5.（1）运用文化传播的知识，说明建设新丝绸之路经济带对推动中华文化走向世界的作 用。(8分)【知识点】本题考查文化交流与文化传播。【解析】作答时注意本题的答题范围为文化传播的知识，具体要求是推动中华文化走向世界的作用，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从影响文化交流的重要途径角度进行分析论述，注意理论联系材料。【答案】文化交流的过程就是文化传播的过程，（2分）商业贸易是文化交流的重要途径。（2分）新丝绸之路经济带是文化交流的桥梁和纽带，在此基础上开展的商业贸易能够促进商品中蕴含的中华文化的传播，（2分）通过与沿线各国人民友好往来和社会交往，能够提升中华文化的国际影响力。（2分）

【思路点拨】明确答题范围，运用所学知识进行分析阐述。【知识点】本题考查联系的特点。（2）有人认为：“有了古丝绸之路的基础和条件，就能实现新丝绸之路经济带建设的顺利发展。”请结合材料，运用联系的特征的知识评价这一观点。(8分)【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，答题的具体指向是联系的特征；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从联系的普遍性、客观性以及多样性的角度进行分析论述，注意理论联系材料。答案:联系是普遍的、客观的，（2分）新丝绸之路经济带建设离不开古丝绸之路创造的物质文明、精神文明等基础和条件。（2分）

但联系是变化的、多样的、有条件的，（2分）新丝绸之路经济带建设面临着基础设施落后、各国利益协调等难题，需要我们发挥能动性，调整原有联系，建立全方位的互联互通的合作关系。（2分）【思路点拨】明确答题范围，抓住题意的主旨。

6.（1）根据材料一，简要概括“一带一路”提出的经济背景。（4分）(1)【知识点】本题考查经济全球化和对外开放的有关知识

【解析】考查“一带一路”提出的经济背景，即为当前经济方面的国际国内现状，因而答案为经济全球化和对外开放的新阶段。

【答案】(1)经济全球化和对外开放深入发展（4分）【思路点拨】注意“背景”即为当前的现状。

（2）结合材料二，运用《经济生活》中国家财政和转变经济发展方式的相关知识，阐释建设“一带一路”对我国经济社会发展的意义。（10分）

【知识点】本题考查财政、转变经济发展方式等的知识。【解析】“国家将加大基础设施的投入”体现了财政的促进资源合理配置的作用；“以改善民生”体现了财政的改善民生的作用；“促进区域、城乡均衡发展”体现了经济结构战略性调整，同时体现了城乡一体化。将信息转化为“有利于”则为其意义。

答案:①有利于发挥财政促进社会公平、改善人们生活的作用。国家对基础设施的投入，改善了人们的生产生活条件。（2分）

②有利于发挥财政促进资源合理配置的作用。国家对基础设施的投入，促进了城乡、区域均衡发展。（3分）

③有利于推进经济结构的战略性调整。协调区域发展，缩小区域发展差距，推动区域内经济的转型升级。（3分）

④有利于推动城乡发展一体化，促进城乡均衡发展。（2分）

（备注：若答“有利于促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力”可酌情给2分，但总分不得超过10分）

【思路点拨】围绕知识限定，根据材料提供的信息点，注意意义类的答题模式。

（3）根据材料三，运用《文化生活》中文化的多样性和中华文化包容性的相关知识，谈谈在“一带一路”战略构想上应该持有的合理态度。（10分）

(3)【知识点】本题考查文化多样性、中华文化的包容性等知识。

【解析】依题意，可知问题需要阐述对外来文化或其他民族文化的态度，在“一带一路”上包容多样的国家或民族文化，需要我们尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则；面对不一样的文化，需要我们坚持中华文化的包容性，即求同存异兼收并蓄。答案:①应坚持各民族文化一律平等的原则；（2分）

②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（2分）

③中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。（4分）在“一带一路”的战略构想中要坚持求同存异，能与其他民族的文化和睦相处；（1分）坚持兼收并蓄，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。（1分）

【思路点拨】根据知识限定，从“一带一路”所涉及的不同国家不同民族的情况思考答案。7.(1)见文化生活一单元主观题专练答案第7题(1)（2）运用文化生活的有关知识，说明中国加强与美国在人文方面交流合作的意义。（12分）【知识点】本题考查文化的作用、文化交流等知识。【解析】本题属于意义类的主观题，意义类的答案往往集中在其作用方面，意义即为积极作用之意，因而考虑答案应为文化的作用、文化交流的作用，即：文化的社会作用（与经济政治）、文化对人的作用、文化在综合国力的作用、文化交流的作用。

答案:①文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和人的发展产生深刻影响。加强与美国在人文方面交流合作，有利于推动社会发展。

②文化与政治、经济相互影响、相互交融。加强与美国在人文方面交流合作，对于促进中国经济发展，加强两国互利合作发挥着重要作用。

③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。加强与美国在人文方面交流合作，有利于提高中华文化的国际影响力，提高我国的国际地位。

④文化在交流中传播。加强与美国在人文方面交流合作，可以推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，也有利于吸收美国优秀文化成果，促进中华文化的发展和世界文化的繁荣。(每点3分)(3)见文化生活一单元主观题专练答案第7题(2)

第二篇：文化生活第二单元学案答案2

主观题(二)----文化在继承中发展答案（3）结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明我国建设中华优秀传统文化网络平台的原因。(6分)【知识点】本题考查文化传承与创新。

【答案】①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，建设网络教育平台有利于保持中华民族文化特色，促进民族文化的繁荣；

②教育是人类特有的传承文化的能动性活动。建设教育网络平台有利于优秀传统文化的继承； ③大众传媒已成为现代文化传播的主要手段。建设网络教育平台有利于发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，促进优秀传统文化的传播和创新。(每点2分，共6分)【解析】回答时要注意的是本题的知识限定是“文化传承与创新”的知识，这主要集中在文化生活第二单元。同时要注意的是本题要求说明我国建设中华优秀传统文化网络平台的原因，因此考生可从文化传播的途径的角度分析建设中华优秀传统文化网络平台对推动文化的交流与传播的意义；可以从推动中华文化的走出去，提升中华文化的影响力的角度分析；也可以从有利继承优秀传统文化角度分析说明。

【思路点拨】注意题干限定的知识范围是“文化传承与创新”

2.(1)分析材料一是如何体现“文化在继承中发展”的观点。(6分)【知识点】本题考查文化继承与发展的关系。

【答案】①继承是发展的基础和前提。我国传统法治思想，对我国社会的历史发展有着深远影响，必须批判地继承；（3分）

②发展是继承的必然要求，继承传统文化必须“推陈出新，革故鼎新”，十八届四中全会提出的一系列依法治国的新思想，体现了新时代的要求。（3分）

【解析】本题指向非常明确，考查文化继承与发展的关系。根据所学教材知识，文化继承与发展是文化传承这个同一过程中的两个方面，继承是发展的前提和基础，发展是基层的必然要求。【思路点拨】根据教材知识，结合材料一中的依法治国进行回答。

(2)结合材料一，运用真理的相关知识回答，依法治国为什么既要借鉴人类优秀文明，又不照搬别国模式?(6分)【知识点】本题考查真理的相关知识。答案: ① 真理是对事物及其规律的正确反映（或真理的最基本属性是客观性），人类优秀的法治文明成果，是经过实践检验的真理性认识，对我国社会主义法治建设具有借鉴作用；（2分）

② 真理是具体的、有条件的，是理论与实践的具体的历史的统一。我国的依法治国必须国情，不能照搬别国模式；（2分）

（3）认识具有反复性、无限性、上升性。依法治国要在实践中不断探索，而不能囿于既有认识。（2分）

【解析】运用真理的相关知识回答，依法治国为什么既要借鉴人类优秀文明，又不照搬别国模式。首先要明确真理的有关知识有哪些；其次要运用这些知识，说明依法治国借鉴人类优秀文明成果的必要性，同时还要说明不能照搬别国模式的理由。【思路点拨】注意本题限定的知识范围即可。

(3)运用经济生活有关知识，谈谈“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”对我国规范市场经济秩序的启示。(8分)【知识点】本题考查市场秩序、宏观调控。答案: ① 市场经济的健康发展，需要法律的规范和引导，（若答“良好的市场经济秩序依赖法律法规等市场规则来维护”、“形成以道德微支撑、法律未保障的社会信用制度，是规范市场经济秩序的治本之策”亦可，2分）② 国家要运用法律手段加强宏观调控，通过经济立法和经济司法活动保证经济活动的顺利进行，打击各种经济违法犯罪活动；（3分）

（3）每个经济活动参与者都必须学法懂法守法用法，运用法律维护自己的权益。（3分）

【解析】运用经济生活有关知识，谈谈“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”对我国规范市场经济秩序的启示。难于法之必行强调的是法律的遵守、贯彻、执行问题。【思路点拨】注意把法律与经济生活知识相联系。

(4)根据材料二，运用政治生活知识，分析该区政府是如何推进社会法治建设的。(6分)【知识点】本题考查政府工作原则、政府职能。答案: ① 坚持对人民负责的原则，求真务实，坚持从群众中来到群众中去，根据居民需要开展普法教育和法律服务；（2分）

② 履行保障人民民主和维护国家长治久安职能。采取针对性措施，化解矛盾，预防犯罪，维护社会稳定；（2分）

（3）履行组织社会主义文化建设和提供社会公共服务的职能，加强普法宣传，通过购买服务的方式为居民提供法律服务。（2分）

【解析】本题要求运用政治生活知识，分析该区政府是如何推进社会法治建设的。注意行为主体是政府。与政府有关的知识主要有政府性质、工作原则、职能、政府权力的行使与监督、政府建设等，根据材料进行取舍。

【思路点拨】解答本题可政治生活常用的主体法。

3.(1)结合材料一，运用经济生活的有关知识回答，我国文化企业如何做到“优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。”(6分)【知识点】本题考查企业经营。

【答案】①要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，提高文化产品质量，形成自己的竞争优势，文化企业不能靠抄袭模仿、粗制滥造等手段提高经济效益；（3分）

（3）要树立正确的金钱观，遵守法律和道德，诚信经营，积极承担社会责任（或坚持经济效益与社会效益相统一），而不能受经济利益驱动，迎合低级趣味、颠覆历史，不顾社会效益。（学生如果有其他表述方式，可酌情给分）（3分）

【解析】运用经济生活的有关知识回答，我国文化企业如何做到“优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。”

【思路点拨】解答本题要围绕企业如何经营，既要满足企业营利、发展的需要，又要满足市场需要，既要有经济效益，又要有社会效益来回答。

(2)简述材料二中两个情景反映的文化生活道理。(5分)【知识点】本题考查传统文化、民族精神。

答案:①情境一：传统文化是维系民族生存和发展的纽带，在我们传统文化的血脉中，两岸人民始终涌动着对祖国统一的强烈认同感（若答“两岸人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归宿感”亦可得分）。（3分）

（3）情境二：弘扬和培育民族精神，继承发扬中国共产党人的革命精神，薪火相传，越燃越旺。（答案言之有理可酌情给分，2分）

【解析】解答本题要从题中提供的情境出发，对于第一个情境，可从台湾回到内地以及情境中的诗句出发，联想到回归，从文化角度看即可乡愁，文化的认同感、归宿感；分析抓住第二个情境中“传承精神”，即可联想到弘扬和培育民族精神问题。【思路点拨】概括两个情境体现的文化生活道理即可。4.(1)答案见主观题专练答案第4题

(2)结合材料二，说明在进行道德教育时应如何正确处理客观规律与主观能动性的关系。(10分)【知识点】本题考查规律与人的主观能动性知识。

【解析】知识限定范围很小，相应知识点并不多，根据知识点分析如何进行道德教育：即要尊重规律遵循规律，又要与发挥主观能动性相结合。

(2)①尊重客观规律，防止道德教育急于求成、急功近利。(3分)②正确发挥主观能动性，充分考虑青少年学生的实际情7兄。(3分)③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，用青少年熟悉的语青和形式，循序渐进，数化于无形。(4分)【思路点拨】根据规律与人的主观能动性的知识，分要点分析如何进行道德教育即可。

(3)结合上述材料，就反对“去中国化”拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条 限15个字以内。(4分)【知识点】本题考查中华文化、传统文化的作用等知识。

答案示例：诵读经典义化，传承中华文明；延续文化血脉，传承文化基因；传承传统文化。共铸民族之魂；诵读中华经典，放飞巾圈梦想。(答案必须同绕“去巾国化”的主题，符合题目 要求，每条2分，满分4分。如考生有其他答案，符合要求均可得分)【思路点拨】注意围绕“去中国化”的主题考虑。

5.（1）传统家风是建设良好家风的重要资源。运用《文化生活》的相关知识，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。（6分）【知识点】本题考查传统文化。

【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，家风建设属于传统文化，如何认识和对待这一资源，即如何对待传统文化；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从传统文化的地位和作用以及我们对待传统文化的正确的态度的角度进行分析论述即可。

【答案】传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带；传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用；对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；正确把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。（每点2分。答出任意三点可得全分，其他角度言之有理可酌情给分。）

【思路点拨】注意把握题意的主旨，抓住关键，运用所学知识进行分析推断。

（2）一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方法论的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？（6分）

【知识点】本题考查一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析，重点论与两点论，坚持适度原则。

【解析】解答本题，首先要审读设问，明确答题方向。本题题型属于典型的“措施类”主观题，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题的答题范围是生活与哲学方法论的角度；其次要审读材料，找准切入点。可以从一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析，重点论与两点论，坚持适度原则等角度进行分析论述，注意理论联系材料。答案:①家风教育要一切从实际出发，实事求是；（3）不可违背青少年成长实际和规律； ③ 家风教育要循序渐进，坚持适度原则； ④ 家风教育要有针对性，具体问题具体分析；（3）家风教育要抓住重点。（每点2分。答出任意三点可得全分，其他角度言之有理可酌情给分。）

【思路点拨】注意明确题意的主旨，把握答题范围，运用所学知识进行分析论述。6.（1）根据材料一，分析说明其中蕴含的文化对人影响的特点。（4分）【知识点】本题考查文化对人影响的特点。

【解析】作答时注意本题答题的具体指向是文化对人影响的特点，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。结合材料信息，可以从文化对人影响的深远持久和潜移默化的特点的角度进行分析论述。

【答案】儒家思想在交往方式、思维方式和生活方式上影响了中华民族两千多年，体现了文化对人的影响具有深远持久的特点。（2分）儒家思想无时无刻不在默默地影响着中国人的思想和行为，逐步形成了中华民族注重节气、道德、社会责任与历史使命感的文化性格，体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点。（2分）

【思路点拨】明确答题范围，运用相关知识进行分析论述。

（2）运用文化生活的知识，说明材料二体现了“文化传承与创新”的哪些基本观点？（12分）【知识点】本题考查文化传承与文化创新。

【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，此问的答题范围为“文化传承与创新”，答题指向明确；审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从传统文化具有相对稳定性，文化继承与发展，社会实践是文化创新的泉和动力的角度进行分析论述，注意结合相关材料进行分析。

答案:①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的内涵又能够因时而变。从“夙夜在公”到“以人为本，执政为民”的思想，体现了这一观点。（4分）

（3）文化在继承中发展，在发展中继承。“以人为本，执政为民”的理念，是对传统文化“为公”思想的继承和发展。（4分）

（3）社会实践是文化创新的泉和动力。“以人为本，执政为民”的理念，是在新时代的实践中形成的，赋予了其全心全意为人民服务的新内涵。（4分

【思路点拨】明确答题范围，运用相关知识进行分析论述

7.（1）结合材料一，运用文化的有关知识，说明保护中国传统村落对美丽乡村建设的的重要意义。（12分）

（2）根据材料二，结合政治生活，谈谈政府应如何推进“美丽乡村”建设。（12分）

答案见文化生活一单元主观题专练答案第8题

8.（1）有人认为，央视推出此档节目是为了提高收视率，其中听写众多的生僻字，靠死记硬背更是对中学生的摧残。你是否赞成这一观点？请用文化生活有关知识阐明理由。（12分）【知识点】本题考查文化对人的影响、文化传承、中华文化等的有关知识

【解析】阐述自己对观点的看法，既可赞成也可反对，无论哪个意见都要阐述理由。赞成：可从日常用不上，即实践中少用，体现了文化影响人的实践活动等；“为了提高收视率”体现了大众传媒的商业性；只是听写，靠死记硬背，体现了无法真正传承文化，不利于文化创新。反对：可从文化活动（节目本身）影响人，即文化对人的影响来自特定的文化环境和各种文化活动；收视率体现了大众传媒的特点，从而更好地普及或推动汉字学习；汉字本身就是中华文明的载体，传承和发展中华文化必须传承好汉字。【答案】（1）（12分）答：赞成。（2分）①文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。生僻汉字平时使用率不高，单纯考查对文字的读写记忆，不利于培养学生的科学思维。（4分）②文化市场的自发性和大众传媒的商业性。以提高收视率为目的追求经济效益，会导致节目的初衷受到扭曲。（3分）③文化传承是一个推陈出新、革故鼎新的过程，要体现时代精神。单纯考查汉字的记忆，难以传承汉字文化。（3分）反对。（2分）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。媒体的参与推动有利于营造汉字传承的氛围，有利于发挥优秀文化对人潜移默化的影响。（4分）②大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，要充分利用大众传媒手段普及、传承汉字文化。（3分）③汉字是中华文化源远流长的见证，是中华文明的重要标志，要重视汉字的读写记忆。既赞成又反对。比照上面两种观点的答题要点，酌情给分。总分不超过12分。【思路点拨】围绕观点可从正、反两个方面分别结合材料进行阐述。

（2）结合材料一，运用矛盾的主要方面和次要方面辩证关系知识，评析材料一中的观点。（10分）【知识点】本题考查矛盾主次方面原理的知识。

【解析】本题知识限定范围很小，所以组织答案相对简单，主要是要注意如何结合材料分析观点：矛盾主次方面的原理，强调即要看到主要方面、主流，又要注意次要方面，即支流，不能只看到一个方面。材料中既阐述了节目的重要作用，又阐述了其存在的不足，而观点只看到了其不足，因而观点是片面的。

答案:（10分）材料一的观点是片面的。（1分）①矛盾主要方面和次要方面是辩证统一的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要分清事物的主流和支流。（3分）

②《中国汉字听写大会》节目重视了汉字书写对中华文化传承的意义，这是矛盾的主要方面；考了一些生僻汉字等不足，这是矛盾的次要方面。（4分）

（3）这一观点只看到了节目中存在的个别问题，没有分清主流和支流。我们应该分清矛盾的主次方面，重视汉字书写能力的培养。（2分）

【思路点拨】围绕知识限定的范围，结合材料分析观点。

（3）材料二为我们学习汉字书写提供了哪些有益的方法论启示？（4分）【知识点】本题考查规律、量变、创新等知识。

【解析】“法，法规、法度”体现了要按规律办事；“池水尽墨”体现了要重视量的积累；“刻苦钻研”体现了发挥主观能动性；“融会贯通而独创一家”体现了辩证的否定；“经过自己的融会贯通”体现了普遍性与特殊性的辩证关系。

答案:①汉字书写要有章可循，按客观规律办事。②学习汉字书写要重视量的积累。③学习汉字书写要充分发挥主观能动性，刻苦训练。④要树立创新意识，在“扬弃”中提高书写水平。（每点2分，答出任意两点可得满分。其他答案如联系的观点，坚持矛盾普遍性与特殊性相结合等，言之有理课酌情给分）

【思路点拨】围绕材料中汉字书写的有关阐述，根据信息点查找相关原理，结合材料阐述。

主观题(三)---文化创新答案

1.（1）结合材料一，运用“文化创新”的相关知识，说明应该如何创新环保理念，留住APEC蓝？（12分）

【知识点】本题考查文化创新的途径。

【解析】该题与环境保护有关，但运用的是文化创新的知识，要创新环保理念，需要对文化进行创新，故该题要回答文化创新的途径。立足社会实践是文化创新的根本途径；继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，这是文化创新的两个基本途径；进行文化创新要坚持正确的方向，克服错误倾向。对每一个要点结合环保理念的创新进行分析。

【答案】⑴①立足于社会实践是文化创新的根本途径。创新环保理念要结合当前经济发展的实践进行环保文化创新。

②继承传统、推陈出新是文化创新的一个具体途径。创新环保理念要继承传统文化的优秀成份。③面向世界，博采众长是文化创新的另一具体途径。创新环保理念要充分吸收外国的先进的有效成果。

④创新环保理念进行文化创新，既要反对否定传统文化的“历史虚无主义”，也要反对拒绝接受一切外来文化的“封闭主义”。（每点3分）

【思路点拨】该题需要运用的原理是文化创新的途径，从根本途径、基本途径、坚持正确的方向克服错误倾向等角度回答原理，并结合环保理念的创新分析材料内容。（2）结合材料二，分析推动形成绿色低碳循环发展新方式的哲学依据。（14分）

【知识点】本题考查物质和意识的辩证关系、联系是普遍的、发展是普遍的、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、做出正确的价值观。

【解析】要推动形成绿色低碳循环发展新方式，需要从我国资源环境现状出发，这体现了物质决定意识，要一切从实际出发。形成绿色低碳循环发展新方式，对人们改造世界具有重要的指导作用，有利于推动经济社会发展，这体现意识具有重要的反作用。推动形成绿色低碳循环发展新方式，注重了经济社会发展与资源的关系，体现了用联系的和发展的观点看问题。新方式遵循经济社会发展的客观规律。是自觉维护人民群众根本利益的价值选择。

答案;①物质决定意识，意识对物质具有能动作用；我们办事情要从实际出发，重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。绿色低碳循环发展新方式是从我国资源环境现状出发，也是指导我国经济社会科学发展的正确思想。（4分）

②事物是普遍联系和变化发展的，我们必须用联系与发展的观点看问题。经济社会发展必须正确处理好与资源环境的关系，新方式是走可持续发展道路的要求。（4分）

③正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，实事求是。新方式是尊重经济社会发展规律，实事求是的必然选择。（3分）

④价值观对人们的实践活动具有导向作用。新方式是树立正确价值观的表现，有利于我国经济社会的持续发展。（3分）

（考生从量质变辩证关系、自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择等角度分析也可得分。）

【思路点拨】该题要从多个角度理解推动形成绿色低碳循环发展新方式，从该方式的形成、作用、目的等方面分析，结合对新方式的理解从不同角度理清体现的哲学道理。

2.（1）结合材料一并根据“文化传承与创新”和“中华文化与民族精神”的相关知识，选取一种观点说明你的理由。（10分）

【知识点】本题考查“文化传承与创新”和“中华文化与民族精神”的相关知识。【答案】推广普通话，贬抑方言：

①语言和文字是文化传播的媒介，方言不利于文化的传播和交流。（4分）

②语言是最重要的交际工具和信息载体。方言具有浓郁的地域性和差异性。这种差异阻碍人们之间的交际、沟通和了解。（4分）

③推广普通话利于促进经济发展、文化繁荣、政治和谐。（2分）反对过分推广普通话，大力提倡保卫方言：

①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。方言有利于展现文化的多样性。（3分）

②方言具有鲜明的民族性。有利于表达民族情感、增强文化的认同感和民族凝聚力。（4分）③方言是普通话健康发展的资源和保障，使用方言有利于促进文化的丰富和发展（3分）（从其他角度回答，只要言之成理，也可酌情给分。）

【解析】本题要求结合材料一并根据“文化传承与创新”和“中华文化与民族精神”的相关知识，选取一种观点说明你的理由。首先要明确材料中对待普通话和方言的两种态度，选取其中一种观点进行说明。

【思路点拨】注意题干限制性要求，明确答题范围。

（2）结合材料二，运用“思想方法与创新意识”知识，说明我们对创新应持什么态度及创新是如何推动社会生产力发展的。（12分）

【知识点】本题考查思想方法与创新意识。第一小问

创新是民族进步的灵魂，科学的本质在于创新，我们要坚持创新，勇于创新。（3分）第二小问

科技是第一生产力，科技的进步是通过创新来实现的。（2分）创新更新了人们的生产工具和生产技术；（3分）提高劳动者的素质；（2分）开辟更广阔的劳动对象，从而推动社会生产力的发展。（2分）

【解析】运用“思想方法与创新意识”知识，说明我们对创新应持什么态度及创新是如何推动社会生产力发展的。首先要明确回答对待创新的态度；其次要回答创新是如何推动生产力发展的。创新更新了人们的生产工具和生产技术；提高劳动者的素质；开辟更广阔的劳动对象，从而促进了生产力的发展。

【思路点拨】解答本题时注意有两个问题，不要丢三落四。

（3）结合材料二，就中国该如何摆脱“缺芯之痛”提出两条方法论建议。（4分）

【知识点】本题考查创新的方法论依据。走中国特色自主创新道路；创新要坚持一切从实际出发；创新应遵循其内在规律；与时俱进，培养创新精神。（只要回答出其中二点即可得4分）

就中国该如何摆脱“缺芯之痛”提出两条方法论建议，对此可从我国实际出发提出创新要立足我国实际，立足现代化建设的实际；从矛盾特殊性角度可从走中国特色的创新道路提出建议，从发展观角度，可从增强创新能力，树立创新意识，培养创新精神，自觉站在新事物的立场上，促进新事物发展方面题出建议；还可从联系角度，坚持用联系观看问题，需要把握具体的联系，把握联系的条件性，提出加强科技创新方面的交流与合作的建议等。【思路点拨】解答本题时注意从方法论角度创新提出建议。

3.结合材料，用“文化创新”的知识，谈谈“讲话精神”对文艺创作者的启示。【知识点】本题考查文化创新的途径。

【解析】“启示”说明需要回答措施，联系知识范围“文化创新”可以看出，该题需要回答如何进行文化创新，从文艺工作者的角度提出可行的做法。文化创新的根本途径是立足社会实践；基本途径是正确处理传统文化和外来文化，具体两个方面：既要坚持继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长；文化创新的主体是人民群众，要发挥人民群众的主体作用；要坚持正确的方向，克服错误倾向。

【答案】①人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要成为一个有作为的文艺工作者，就要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。（2分）

②社会实践是文化创新的源泉和根本途径。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，就不能创造出有价值的文艺作品。改革开放以来经济社会又好又快发展为文艺工作者进行文化创作提供了深厚的实践基础。（2分）

③文化创新要坚持继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。中华民族五千多年光辉灿烂的优秀传统文化和世界优秀文化，为文艺工作者的创作提供了宝贵资源，文艺创作既要继承中华民族传统文化精华，又要汲取人类文明优秀成果，才能创造出无愧于时代的作品。（4分）

④在文化创作过程中，必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”和“封闭主义”，同时也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。（2分）

【思路点拨】该题考查学生对如何进行文化创新相关知识的识记、理解和运用。从文化创新的根本途径、基本途径、主体和坚持正确方向克服错误倾向这几个方面进行回答，注意从文艺工作者的角度组织答案。

第三篇：文化生活第四单元导学案答案

【典例3】阅读材料，回答问题。

雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能灯环保意识，学雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。（8分）

参考答案：开展学雷锋活动，有利于发挥道德摸范的榜样作用，培育“四有”公民；有利于建设和谐文化，培育文明风尚；有利于树立社会主义荣辱现，推动社会主义核心价值体系建设；有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。

【跟踪训练】

9、近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”、“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。

读书开启民智

为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书。该活动坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。（12分）

答案：有助于提高人们的辨识能力，选择健康有益的文化生活。有助于建设社会主义精神文明，坚持社会主义先进文化前进方向。有助于加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。

第四篇：文化生活 10.1学案

10.1加强思想道德建设 学案

时间主备人：宫兰根教务处审核教研室分管校长签字

一、[学习目标]1.知道思想道德建设在社会主义文化建设中的地位和作用。

2.理解 建设社会主义核心价值体系的重要意义3.知道提高公民道德素养的内容。

二、【学习重点难点】

教学重点：思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节，社会主义思想道德建设的基本要求。教学难点：如何理解社会主义荣辱观

三、【导学提纲】

(一).我心目中的思想道德模范

1．地位：__________，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和___________。发展中国特色社会主义文化，必须抓住这个中心环节。

2道德建设的时代性。人们心目中的，总是带有不同时代的印记。人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。

3.深化社会主义精神文明创建活动，要推动、常态化。

（二）、大力建设社会主义核心价值体系

1.社会主义核心价值体系是，决定着。

2.中国特色社会主义文化发展道路的根本标识:以，用。

3、社会主义核心价值体系是的本质体现。(三)、全面提高公民道德素质

1、全面提高公民道德素质，是的基本任务，要坚持，加强教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

2、社会主义荣辱观体现了根本要求，的基础。

四、【导思】1.社会主义思想道德建设的地位、核心、原则各是什么？

2.加强社会主义思想道德建设应采取那些措施？

3.为什么要 建设社会主义核心价值体系？如何建设？

4.全面提高公民道德素质的重要性及其措施？

5.社会主义荣辱观主要内容、地位？树立的必要性？

五、【自主探究】 探究1.社会主义核心价值体系就是社会主义核心价值观。

六、【合作探究】创办于2002年的“感动中国人物”评选节目，是一个彰显国家荣誉的人文活动。它以评选出当具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，以弘扬自强不息的民族精神，重塑中国人的道德价值观为目标，该节目被称为“中国人的精神史诗”。从2002年到2011年，10场精神盛宴让人们为之悲喜动容。“感动中国人物”评选节目向观众推出的100多位人物，有来自民间的人士，有光彩耀人的明星，也有睿智学者，他们身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，都以不平凡的事迹感动了中国，并受到广大人民群众的尊重和敬佩。

“感动中国人物”的评选节目活动让我们潜移默化地受到他们崇高思想道德情操的影响，那请问我们为什么要如此重视思想道德的建设？

第五篇：能力提升测试题及答案

1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

2.基于项目的学习比传统授课方式更能激发学生的学习兴趣。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

3.E-mail的主要功能是收发邮件，不能存储个人文档。A.正确

B.错误

答案：B 解析：

4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

5.微课能解决学习者的实际问题 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

6.课堂讲授只需要老师对知识进行讲解 A.对

B.错

答案：B 解析：

7.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

8.课堂导入必须让学生在课前做好大量准备 A.对

B.错

答案：B 解析：

9.多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

10.Word中，当按住垂直滚动条进行拖动时，会显示相应页码提示。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

11.利用标签输入文本时，可扩展工具栏图标符号，设置上标或下标。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

12.微课是一段课堂实录吗 A.正确

B.错误

答案：B 解析：

13.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

14.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了 A.正确

B.错误

答案：B 解析：

15.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

16.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

17.在多媒体设备的教学活动中，教学互动主要有三种方式，分别为人机互动，师生互动和生生互动 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

18.评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明 A.对

B.错

答案：A 解析：

19.页码与页眉和页脚相关联，我们可以将页码添加到文档的顶部、底部等位置。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

20.PowerPoint2003在打印文稿过程中，可以切换到其它窗口进行操作。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

单选题(总分40分，每题2分，共20小题)21.网络道德的特点是？ A.自主性

B.多元性

C.开放性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？ A.环境合理性

B.可运作性

C.准备充分性

D.主题明确性

答案：C 解析：

23.对于一些需要长久保存，并在不同环境中连续应用的资源应采用哪种保存方法 A.硬盘保存

B.光盘保存

C.纸质保存

D.教师个人保存

答案：B 解析：

24.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息

B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息

C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况

D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息

答案：D 解析：

25.教师设计微课程的依据是。A.注意力十分钟原则

B.微

C.针对学科的某个知识点

D.模块化教学

答案：A 解析：

26.以下软件或工具，最适用于开展课堂评价的是 A.问卷星

B.思维导图

C.电子表格

D.Word文档

答案：A 解析：

27.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是 A.数码相机有内部存储介质

B.数码相机输出的是数字或模拟数据

C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机

D.数码相机可用于音频信息的处理

答案：D 解析：

28.以下属于合作学习的益处是 A.学生成绩提高

B.学生独立学习的能力增强

C.老师的任务减轻

D.以上都是

答案：D 解析：

29.1.包含有多种方式比如班级维基、学习日志、签到簿、在线讨论区和上传作品等学习过程监控是。

A.基于视频公开课的监控

B.班级博客监控

C.维基平台监控

D.伽卡他卡电子教室监控

答案：C 解析：

30.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合 A.工作坊的启用和热身

B.活动反思

C.提案研讨活动

D.绩效评估活动

答案：B 解析：

31.网络学习空间的用户层是（）

A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务

B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成

C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集 合，提供资源的分布式处理与存储

D.包括各种 计算资源及存储资源 答案：A 解析：

32.通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（）

A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频

B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点

C.利用多媒体设备呈现文字材料

D.借助适合的APP为学生创设需要的情境

答案：C 解析：

33.下列Word的段落对齐方式中，能使段落中每一行(包括未输满的行)都能保持首尾对齐的是

A.左对齐

B.两端对齐

C.居中对齐

D.分散对齐

答案：D 解析：

34.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？ A.顶层

B.中间层

C.底层

D.背景层

答案：D 解析：

35.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用 A.计算图标

B.声音图标

C.显示图标 D.判断图标

答案：C 解析：

36.以下属于网络教学平台的是 A.学习管理系统

B.学科主题网站

C.QQ群

D.wiki网站

答案：A 解析：

37.下列哪些说法是错误的？

A.自主探究学习中，学生占主导地位

B.与传统的学习方式不同

C.在学习过程中，学生可以自己独立完成，不依靠其他人

D.老师在该过程中之指导者的身份

答案：C 解析：

38.对已打开的学生档案数据库XSDA.DBF,按其总成绩字段TOT的值进行索引,应使用的命令是

A.INDEX TO CHJI

B.SORT TO CHJI

C.INDEX ON TOT CHJI

D.INDEX TOT

答案：C 解析：

39.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是()A.分离模式

B.锯齿模式 C.整合模式

D.交替模式

答案：C 解析：

40.研修中最主要的目的是 A.提升学生成绩

B.提高教学效率

C.提高教师的实践性知识

D.改变教师能力

答案：C 解析：

多选题(总分40分，每题2分，共20小题)41.在“插入影片”(剪辑库中的影片)的对话框中单击要选择的类别，然后会弹出一个菜单，请问这个菜单里有哪几个命令？ A.复制剪辑

B.插入剪辑

C.播放剪辑

D.将剪辑添加到收藏夹或其他类别

E.查找类似剪辑

答案：ABCDE 解析：

42.思维导图可以导出的格式有。A.PDF

B.网页

C.PPT和word

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

43.网络违法犯罪的客观社会原因主要有？ A.互联网立法的不健全性

B.技术给网络违法犯罪的防治带来挑战

C.网络违法犯罪的侦破困难

D.网络自身所具有的开放性

答案：ABCD 解析：

44.交互式电子白板中容器功能的特点有： A.辨别正误

B.师生互动

C.活跃氛围

D.正确可拖曳，不正确返回

答案：ABCD 解析：

45.监控就是通过（）等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息 A.检查

B.考核

C.评比

D.总结

答案：ABCD 解析：

46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程

A.应用信息技术培养课程开发

B.应用信息技术转变学习方式

C.应用信息技术支持教师专业发展

D.应用信息技术优化课堂教学

答案：BCD 解析： 47._______属于移动学习的平台或内容？ A.微课程

B.微信

C.微博

D.微单

答案：ABC 解析：

48.当前影响合作学习质量低效主要是以下几个方面的因素 A.合作主体方面

B.学习环境方面

C.合作主导方面

D.技术方面

答案：ACD 解析：

49.教学资源中支持系统包括 A.学习能量的支持

B.设备的支持

C.信息的支持

D.人员的支持

答案：ABCD 解析：

50.图片主要来源包括哪些方面？ A.网络

B.软件截图

C.书本

D.office软件制作

答案：ABCD 解析： 51.常用的图片格式有 A.JPG

B.GIF

C.PNG

D.BMP

E.AVI

答案：ABCD 解析：

52.电子白板的主要功能有 A.白板书写

B.几何作图

C.信息采集

D.资源制作

答案：ABCD 解析：

53.张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结

A.和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，B.张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表

C.张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果

D.学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络

答案：ABCD 解析：

54.有关表格排序的说法不正确的是。A.只有数字类型可以作为排序的依据

B.只有日期类型可以作为排序的依据

C.笔画和拼音不能作为排序的依据 D.排序规则有升序和降序

答案：ABC 解析：

55.影响网络学习空间有效应用的关键因素有（）A.空间资源的质量

B.用户的意识

C.群组组建的方便性

D.技术支持的跟进程度

E.评价与激励机制

F.界面美观

答案：ABCDE 解析：

56.以下属于网络教学平台的基本功能的是 A.课程设计

B.课程发布

C.交流

D.评价

答案：ABCD 解析：

57.能够为教学提供支持的移动设备软件有 A.图文处理软件

B.虚拟实验软件

C.仿真模拟软件

D.互动教学软件

E.教学游戏软件

答案：ABCDE 解析：

58.在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意 A.移动设备在课堂中应用的时机

B.移动设备的电量能够持续的时长

C.移动设备是否安装了必备的软件

D.网络的稳定性

答案：ABCD 解析：

59.要求学生网上搜素资料要注意（）A.目标要明确

B.建议提供参考网址

C.可在互联网上任意查找

D.可以使用搜索引擎

答案：ABD 解析：

60.教师知识结构包括哪三个方面 A.基础知识

B.深厚理论知识

C.较为广博的文化科学知识和良好的文化素养

D.文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果

答案：ACD 解析：