新闻学-采访与写作

第一篇：新闻学-采访与写作

《新闻采访与写作》考试大纲

一、考试性质 “高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的考试。

新闻传播是现代社会重要的信息渠道。而采访与写作则是信息社会人际沟通与传播的主要领域之一。新闻采访与写作能力是新闻从业者最基本的业务素质要求。《新闻采访与写作》课程是新闻学专业的一门专业核心课程。本课程以培养学生具有较高新闻文化素养和具备基本新闻采访、新闻写作的方法为目的。首先讲清楚什么是新闻，继而从采访与事实的内涵和关系讲起，如何接触事实、观察事实、解剖事实，如何掌握基本技巧顺利进行采访等；其次，结合新闻写作的基本规律、各种新闻媒体的优势和不同新闻作品的特点，分析各种不同新闻的写作的方法。同时，将结合大量优秀的中外声像资料和获奖作品，对事物的本质与现象进行理论分析，探索采访与写作的规律。启发学生用新闻思维观察问题，判断问题，找出事物与事物之间的矛盾，并找出解决这些矛盾的方法。本课程重点为应用新闻学的采访与写作，目的在于培养学生迅速捕捉问题和正确分析问题的能力、头和文字表达能力、收集和交流信息的能力，以及参加社会实践的能力。

二、考试科目

《新闻采访与写作》

三、适用专业

本课程考试适用于报考新闻学专业的考生。

四、考试目的

本次考试的目的主要是测试考生通过对新闻采访与写作相关课程的学习，能否具备新闻文化素养和掌握一定的新闻采访、新闻写作的方法和技能，能否运用所学对采访素材进行分析和判断。通过系统的考试，考察学生是否具有本科学习的能力。

五、考试内容

根据《新闻采访与写作》课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本课程考试内容。导论：

介绍新世纪的新闻学和网络时代的新闻采访与写作，新闻采访与写作的研究任务与对象，学习方法以及理论体系

第一部分新闻采访 第一章基本概念

本章课程要求：了解新闻及新闻采访的定义；理解新闻价值的概念，新闻价值要素组成的传统和当代表述；掌握新闻、新闻价值、新闻敏感等基本概念。本章课程重点：新闻价值的要素和新闻敏感。

本章课程难点：新闻价值是新闻工作的基础，能迅速判断一件事的新闻价值是新闻记者、编辑的基本素质，也是其难点所在。本章主要内容： 第一节新闻

第二节新闻价值

1、新闻价值

2、新闻价值要素组成的传统和当代表述 第三节新闻敏感y 思考题：

1、何谓新闻价值，新闻价值要素组成的传统和现代表述

2、何谓新闻敏感？如何培养新闻敏感？

第二章新闻采访（新闻报道）的基本要求 本章课程要求：了解和掌握：新闻采访的基本要求；真实性的要求；增强可读性的业务手段；增强时效性的主要环节；抢新闻的全面、正确看待。理解新闻报道的思想性。本章课程重点：新闻采访的基本要求。

本章课程难点：如何坚持新闻报道的真实性；怎样坚持用事实说话。本章主要内容： 第一节坚持真实性 第二节坚持思想性 第三节坚持时间性 第四节坚持用事实说话 思考题：

1、新闻采访的基本要求是什么？

2、如何坚持新闻报道的真实性？

3、新闻报道如何做到思想性和可读性的统一？ 第三章采访的重点与环节

本章课程要求：了解何谓创造性的采访，采访的重点与新闻线索，采访的策划与准备。理解并掌握深入采访中如何抓特点、抓本质；验证材料的必要性及主要方法；强调迅速整理采访笔记的原因；资料积累的重要性；新闻主题与新闻采访的关系；综合分析的意义。掌握采访的六个基本步骤：掌握新闻线索、明确报道思想、采集新闻素材与资料、整理采访笔记、酝酿新闻主题与题材。

本章课程重点：采访的挖掘与过渡 本章课程难点：创造性采访 本章主要内容：

第一节采访的重点与新闻线索

1、何谓创造性的采访？

2、采访的步骤

第二节采访的策划与准备

1、新闻策划

2、新闻线索的获取

3、采访准备的进行

4、采访对象的心理剖析

5、访问条件的创造 第三节采访规程

1、分清访问类型选准访问对象

2、研究访问对象接受访问的心理

3、守时守信讲礼貌

4、营造融洽的谈话氛围

5、提问的艺术

6、现场观察的重视

7、当场笔录的效用

第四节 采访的方式与方法

1、采访的方式：

直面采访、视觉采访、书面采访、体验式采访、电话采访、网上采访 要重视开座谈会要善于观察

2、采访的方法：

上下结合、点面结合、交叉采访与跨行业采访、易地采访、抽样调查。第五节采访的挖掘与过渡

1、深入采访的注重

2、验证材料的仔细

3、整理笔记的迅速

4、剩余材料的积累

5、提炼主题的认真

6、追踪采访

小结：采访的主要过程

掌握采访的六个基本步骤：掌握新闻线索、明确报道思想、采集新闻素材与资料、整理采访笔记、酝酿新闻主题与题材。 思考题：

1、何谓创造性的采访？

2、采访的六个基本步骤是什么？

3、深入采访中如何抓特点、抓本质？

第二部分新闻写作Press Writing 第一章：消息写作 本章课程要求：了解消息这一报道体裁的演变历史。理解消息的基本构成。掌握导语的写作，掌握新闻事实和背景材料关系的处理。

本章课程重点：消息、导语和新闻事实、背景材料 本章课程难点：导语的写作 本章主要内容：

第一节消息、导语和新闻事实 第二节新闻的背景材料 思考题：

1、何谓导语？新闻事实在导语中的地位？

2、背景材料及其作用

3、一篇好的新闻报道需要什么？

4、选择一项社会活动，如“公益活动志愿者招募”、“足球比赛”、“超市大促销”等，进行3——8人的采访，并写一篇相关的消息稿，字数不得超过800字。第二章：新闻结构

本章课程要求：了解和掌握：消息的基本构成要素，新闻导语的作用、种类和写作要求；理解倒金字塔式结构的特点及优缺点。

本章课程重点：倒金字塔式结构的优缺点；消息基本构成和新闻结构形式； 本章课程难点：新闻的几种基本结构形式。本章主要内容：

第一节消息的基本构成

1、消息的基本构成要素

2、新闻标题的概念、种类

3、消息头的概念和形式

4、新闻导语的写作要求

5、新闻躯干的概念

6、新闻结尾的作用和写作要求 第二节新闻结构形式

1、倒金字塔式结构的概念、特点及优缺点

2、时间顺序式结构的概念、特点及优缺点

3、并列式结构的概念、特点及优缺点

4、华尔街日报公式体 思考题：

1、消息的基本构成要素有哪些？

2、试评述新闻的几种基本结构形式？

3、何谓好的新闻标题？

4、何谓好导语？ 第三章通讯的写作

本章课程要求：了解通讯的发展历程与趋势；理解并掌握通讯的概念和特点，重点理解并掌握通讯的基本表达方法、通讯写作的要求、提炼通讯主题的方法和要求。本章课程重点：通讯的采访与写作技巧。

本章课程难点：提炼通讯主题的方法，新闻特写、深度报道和人物专访的写作要领。本章主要内容：

第一节通讯的发展历程与趋势

本章内容仅作参考，不作具体教学要求。课程考试不包括本章内容。第二节通讯写作的一般技巧 理解并掌握通讯的概念和特点，重点理解并掌握通讯的几种基本表达方法、通讯写作表现手法的特点、提炼通讯主题的方法等

1、通讯的概念和特点

2、通讯的种类

3、通讯的叙述方法

4、通讯的描写方法

5、通讯的议论与抒情方法

6、提炼通讯主题的方法

六、考试形式及试卷结构

考试方式为闭卷考试，笔试时间为120分钟，试卷满分为100分。试卷结构如下： 序号

项目名称

题数

计分

计划用时（分钟）

一

单项选择题 10 10

二

名词解释 20 20

三

导语写作 20 30

四

命题写作 10 10

五

理论应用阐析题 20 30

六

理论应用设计题 20 20

合计 100分

120分钟

七、参考书目

参考书目一：李希光孙静惟王晶，《新闻采访写作教程》，清华大学出版社，2011-07-01 参考书目二：蓝鸿文，《新闻采访学》，中国人民大学出版社，2011-04-01 参考书目三：刘明华徐泓张征，《新闻写作教程》，中国人民大学出版社，2002-03-01 要求学生关注的课外必读和必听、必看的材料

1、人民日报

2、中国青年报

3、中央电视台新闻联播

4、中央人民广播电台新闻和报纸摘要节目

5、新华网：新闻频道“时政要闻”

6、中国新闻网：新闻中心-精选新闻

第二篇：人大新闻学采访写作参考书目

采访写作参考书目：

《新闻写作教程》，刘明华、徐泓、张征著，中国人民大学出版社，2002；

《新闻写作精要》，高钢，首都经济贸易大学出版社，2005；

《新闻采访教程》，张征，中国人民大学出版社，2008；

《新闻发现论纲》，张征，中国人民大学出版社，2006；

《全能记者必备》，【美】 莱特尔著，宋铁军 译，出 版 社：中国人民大学出版社2010；

《如何成为顶级记者 美联社新闻报道手册》，【美】杰里.施瓦茨著，中央编译社，2002；

《后台》，邓科主编，广东南方日报出版社2010；

《新闻报道新教程：视角·范式与案例解析》，林晖著，复旦大学出版社2005；

《新闻写作与报道训练教程》【美】里奇著；钟新主译，中国人民大学出版社2009；

《创造性的采访（第三版）》，【美】梅茨勒 著，李丽颖 译，中国人民大学出版社；

《新闻写作学》，沈爱国，杭州大学出版社，1996；

《新闻采访学》（第二版）蓝鸿文 著：中国人民大学出版社2001；

《新闻传播精品导读(特写与报告文学卷)》，刘海贵主编，复旦大学出版社 2004；

《通讯写作》，丁柏铨，胡翼青 著，中国广播电视出版社2007；

《新闻采访方法论》，艾丰，人民日报出版社2007；

《新闻传播精品导读：通讯卷》，刘海贵总编，复旦大学出版社2004；

《新闻传播精品导读：外国名篇卷》，郑亚楠 主编，复旦大学出版社2005；

《人民日报60年优秀通讯选》人民日报新闻研究中心编，人民日报出版社

2009；

《 新闻与正义（修订版）Ⅲ14项普利策新闻奖获奖作品全译本》，【美】

李普曼等著，展江 主译评，中国人民

大学出版社2009；

《调查性报道》，【美】盖恩斯 著，刘波，翁昌寿 译，中国人民大学出版

社2005；

《 新闻报道与写作》，【美】门彻 著，展江等译，华夏出版社2004；

《新闻报道新教程：视角·范式与案例解析》，林晖著，复旦大学出版社2005；

《创造性的采访（第三版）》，【美】梅茨勒 著，李丽颖 译，中国人民大学出版社

《提问是记者的天职 －与英美报刊主编对话》，王尔山，高等教育出版社，2003；

《通讯写作》，丁柏铨，胡翼青 著，中国广播电视出版社2007；

《新闻采访方法论》，艾丰，人民日报出版社2007；

《新闻传播精品导读：通讯卷》，刘海贵总编，复旦大学出版社2004；

《新闻传播精品导读：外国名篇卷》，郑亚楠 主编，复旦大学出版社2005；

《人民日报60年优秀通讯选》人民日报新闻研究中心编，人民日报出版社

2009；

《 新闻报道与写作》，【美】门彻 著，展江等译，华夏出版社2004；

第三篇：新闻学写作

总复习题型：

1、名词解释（4*5）

2、辨析（2*5）

3、简答（8*5）

4、操作（30*1）

一 新闻的界定

中国人民大学新闻学院杨保军教授对新闻的界定，即“新闻本质上是一种新近发生或正在发生的事实信息；真实、新鲜是其内容的本质特点；及时、公开是其具有的传播特征。”

二、用新闻价值标准衡量事实

新闻价值：新闻客体（新闻事实、新闻文本）的属性、功能对新闻主体（传播主体、收受主体）的效应、作用或影响。

1.时新性

时间上的新近性，事实发生和公开报道之间的时间差越短，新闻的时新性就越强。它是新闻得以成为新闻的前提。

2.接近性

事件发生的地点离读者越近，新闻价值就越大。

接近性除了指地理上的接近以外，还包括年龄上的接近、利害上的接近、思想感情上的接近等。

3.显著性

4.重要性

5.趣味性

三、新闻要素

新闻六要素，分为：标志要素、中心要素

1、标识要素：何时（when）、何地（where）、何人（who）

2、中心要素：何事（what）、为何（why）、如何（how）二 新闻报道的重要理念

第一节 真实

第二节 客观

第三节 公正

第四节 可读

第1节 真实

一、新闻真实

新闻真实，是指新闻与其反应对象的符合性，符合，就是真实的，不符合，就是虚假的。

二、新闻失实的原因

1.目的性失实

2.技术性失实

三、保证新闻真实性的原则与方法

1.坚持核实

2.严禁主观想象

3.谨防由于套话引起的不真实

第2节

客观

一、遵循客观原则的做法：

（1）使用第三人称写作；

（2）不发表议论；

（3）客观地叙述事实而不带有记者个人的感情和偏见。

（4）使用新闻当事人和知情者的直接引语，交代消息来源；

（5）全面地进行新闻报道，而不是只报道一方的意见；

（6）提供更多的观察视角，全面地解释新闻，找出事实背后的原因；（7）视频拍摄应该注意角度的选择和距离的控制。（8）绝不扭曲事实，绝不能因为自己的先入之见而无视事实的本来面目。

（9）当报道对象与记者具有私下交往关系，或以各种方式牵扯到记者利益时，记者应予回避，不参与对该新闻的报道；

（10）记者应当拒绝报道对象提供的现金、好处和贿赂，拒绝报道对象对新闻稿件写作的暗示，自主独立地完成新闻报道。

第3节

公正

一、公正的涵义

新闻公正性原则的基本要义是公平与正义，要求记者采取一种专业化操作方式，站在社会公众的立场上，抱着负责任的态度，公平地无偏见地对待新闻事实所涉及的人与事。

二、平衡报道有助于实现新闻公正

（1）信息来源要丰富；

（2）让存在冲突的各方充分地表达自己的意见；

（3）不要有意偏袒任何一方，即使是罪犯也要给他说话的机会；

（4）如果新闻当事人一方拒绝表达意见，要向读者交代这一事实；（5）如果经过努力仍没有采访到当事一方，也要向读者做出说明；

（6）平衡不是指一定要给每个当事者以固定相等的报道篇幅；

（7）如果说非要量化，那也只能是按照当事各方对新闻主题的重要程度给予一个比例合适的报道篇幅；

（8）用直接引语展示消息来源的话语。第4节

可读

1．讲故事

2．句子短小，段落短小

3．使用简单的字词

4．尽量不发议论、不用形容词和副词

5．使用直接引语

6．强调变化和节奏 7．不说套话，不空喊口号

8．选好报道角度

9．亮点前置：一开始就要吸引住读者

10．事情有多大，报道就有多大

三、采访

一、采访问题的种类

1、开放式问题

是让受访者提供他们自己答案的问题，往往需要受访者花费更多精力思考问题、构思答案，组织语言。

采访对象很健谈、有被采访经验时：开放式问题

2、封闭式问题

封闭式问题里往往含有问题的答案选项，受访者在回答这类问题时，有时好像在做一道选择题，有时则要说出一个具体的人名、地点或其他具体答案。

采访对象感到拘束，不善言谈时：封闭式问题

3、两类问题交叉提出

封闭式问题：提问节奏快，咄咄逼人

开放式问题：舒缓

二、提问的技巧与注意的问题

1、不要用反问形式提问

2、搜寻具体的答案

3、提问的语言要简单明了

4、学会“踢皮球”

5、对关键问题要紧追不舍

6、从别人之口获取答案

7、一些简单地追问语

8、安排问题的学问

9、借用他人之口提敏感问题

10、提问不要太冷血

第4章

语言的掌控

一、准确

1.找到最合适的词句

2.注意词语的感情色彩，注意新闻文体的特殊要求

3.写得准确无误

（1）保证确有其事，不杜撰，不虚构。

（2）构成新闻的基本要素必须准确。

（3）引用的各种资料必须准确无误，注意核实。

（4）年末岁初的稿件要特别注意年份的表述。

（5）注意标题与正文内容、正文内容的前后表述是否吻合。

（6）遇有疑问之处，立即向有关人员查询请教。

（7）正确使用标点符号，不写病句。

（8）不要写错别字。

（9）正确使用“的”“地”“得”。

4.使用中性色彩的词语

二、具体

以下方法有助于新闻语言具体化：

（1）多使用子概念，少使用母概念。

（2）用比较、换算或日常情景转化来代替形容词

（3）提供明确的清晰的事例、情节或细节

（4）把抽象的数字形象化

三、通俗

1.使用大众化语言

2、关于术语和行话的使用

四、清晰

1、思路要清楚

2、正确组织和表述语句

（1）搭配不当

（2）残缺和多余

（3）语序不当

（4）句式杂糅

（5）判断不恰当

（6）缺乏逻辑性

五、简洁

① 从实际出发，突出中心，不说同中心无关的话。剔除可有可无的词语。

② 一句话最好只表达一层意思，宁用短句，不用长句；宁用简单句不用复合句。

③ 不说不言而喻的和重复的话。

④ 尽量不使用形容词和副词，尽量减少修饰成分。

⑤ 适当运用言简意赅的熟语。

⑥ 简练并不等于抽象，简练不是简陋。

五 新闻标题

一、新闻标题成分

1.主标题

主标题简称主题，又叫正题，是标题的主体骨干，表现整个标题中最具吸引力的内容。2.引题

又叫肩题、眉题。位于主标题之前，是主标题的先导，对主标题起着说明、概括、烘托等作用。

3.副题

又叫子题、下辅题。它位于主标题之后，是主标题的后续，对主标题进行补充、印证和解释。

二、标题的组合方式(单一型、复合型)1.主标题式（单一型）

2.主引式

由引题和主标题组成。

3.主副式

由主标题和副题组成4.完全式

引题、主标题和副题俱全。

三、小标题与提要题

1.小标题

如果新闻比较长就要考虑使用小标题，由小标题通领所辖段落的内容。

注：小标题最好是三个或三个以上。

2.提要题

有的重要的长新闻，需要将其中的主要事实、做法或问题等摘要提示出来，放在标题之后，新闻之前，这就是提要题。

六

撰写导语

一、导语类型

1、直接式导语

又称硬新闻导语，它从第一句话开始就集中描述新闻的主题事实，单刀直入地告诉读者新闻的核心内容。

2、延迟式导语

又称为软导语、间接式导语、特写导语。开头并不直接讲述新闻的核心事实，用情节、逸事、细节、引语等来设置某种情景。

二、导语内容

1.最新的事实

2.最具影响力的事实

3.最具实用价值的事实

4.最具趣味的事实

七

主体、结尾、背景

一、新闻主体包含的内容

（1）核心事实

（2）事实引发的后果或反应

（3）意见性事项（属于新闻事实的范畴）

二、“新闻跳笔”

对新闻事实不做面面俱到的叙述和描写，上下文之间不刻意考虑衔接与过渡，二是根据需要跳来跳去，通常跳过不太重要的情节，省略掉过渡。

三、怎样使用新闻跳笔？

（1）把句子做小，把段落做小，多分段落；

（2）不用过分注意文字的连贯性，不用刻意考虑上下文的过渡和衔接；（3）断裂行文，加大句子与句子、段落与段落之间的跨度；

（4）表述方式要灵活快速变化；

（5）着力突出读者最感兴趣的事实；

（6）不要面面俱到，不要平铺直叙；

（7）不能跳离了新闻主题。

四、新闻结尾

1、自然收束

2、用引语结尾

3、定格到一个画面

4、展望未来

5、强有力事实

6、回到开头

7、意见性事项

五、新闻背景

是对新闻事实起作用的历史情况或现实环境，是说明主体新闻事实的社会环境、历史沿革、自然概括、人物经历、数据知识等内容材料。

八

新闻结构

一、倒金字塔结构

• 重要性递减原则——新闻价值递减原则

• 主要用于动态新闻、强调时效性的硬新闻的写作中，使用频率非常高

二、华尔街日报体

1.开头：设置一个能引起阅读兴趣的焦点

（情节、人物、场景、趣闻轶事）

2.“螺母”段：迅速过渡到主体部分

3.主体：展开焦点，报道主题新闻事实部分

4.结尾：回到稿件开始的焦点，照应开头

三、板块组合结构

板块组合结构是指依照新闻内容的性质或要素，将新闻内容划分成不同的板块并对这些板块进行巧妙组合的结构模式。

四、沙漏型结构

a.又称按时间顺序的写作，纵向结构

b.开始部分与倒金字塔结构非常近似，也是要有一个描述新闻核心内容的导语

c.然后按照时间的顺序构造主体，展开对新闻过程的叙述

九

引语

一、消息来源的种类

1.人的消息来源

政府当局和新闻事件的参与者,其可信度低于物的消息来源。2.物的消息来源

包括记录、文件、参考资料，在线消息来源。3.专家

不能完全依赖专家，而重点在一线调查。

二、新闻报道中直接引语的作用

1.拉开记者与新闻当事人的距离

2.使新闻报道更加客观可信

3.带来现场感觉，增强可读性 4.改变报道的节奏

十消息

一、消息的特征

1．简明扼要

2．迅速及时

3.注重用事实说话

4.特殊的结构方式

5.有自己的外在标志

二、消息的外在标志

1.消息头

作用：表示稿件发出的单位、地点、时间，显示消息的身份，表明责任承担者，标示消息来源、时效。

2.消息的标题

主标题必须是“实题”

注意标点符号

三、事件有两种：

突发性事件：

指在社会生活中出人意料的、突然发生的事件。如:战争、海啸。非突发性事件：

指在人为安排下发生的事件，如：体育比赛、科学试验、重要会议等。

四、报道事件需注意的几个问题

A、事实要交待得一清二楚

B、尽可能体现深度

C、见事见人

D、慎重报道恶性事件

五、动态消息

动态消息是对新近发生或变动中的新闻事实，作出及时报道的消息类型。300-500字

六、简讯

又称短讯、简明新闻、新闻摘要、快讯等等。

它是以最简短的文字，尽快地对最新发生的事实或事实的最新状态作简明扼要地报道的一种消息类型。

200字左右

七、非事件消息

指的就是报道社会问题、社会现象、社会风情、风尚，或者某些可供参考的信息、方法等的消息类型。

八、综合消息：

它是对同类事物或同一事件的多侧面情况进行归纳、综合的新闻报道的总称。

十一

通讯

一、通讯种类

1、人物通讯

2、事件通讯

3、工作通讯

4、风貌通讯

十二

深度报道

一、解释性报道

又称解释性新闻、分析性报道。是运用背景材料来分析一个新闻事件发生的原因、意义、影响、或预示发展趋势的一种新闻报道。

二、调查性报道

是深度报道的一种体裁，有人称之为揭丑报道，是隐瞒的消息经过记者亲自调查弄清事件真相所进行的报道。

第四篇：新闻采访与写作

《新闻采访与写作》试题及答案

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1．记者要善于发现和捕捉新闻，就要掌握一把判断新闻的“尺子”，这就是（B）

A．新闻意识

B．新闻价值

C．新闻头脑

D．新闻政策

2．记者要正确有效地运用新闻选择标准，就要综合考虑新闻价值要素，全面权衡新闻政策标准，还要（C）

A．考虑社会形势发展的需要

B．考虑人民群众的精神需求

C．正确处理新闻价值与新闻政策的关系

D．正确处理主观需要与客观可能的关系

3．记者在拟定采访计划时，主要考虑明确采访目的，确定采访的重点，设计采访的主要方式，以及（B）

A．选择采访的时机

B．选择采访的突破口

C．选择采访的场所

D．选择采访的基本点

4．在采访中，记者“有意图”与“带框框”是有原则区别的。这种原则区别集中表现于（C）

A．是否服从报道需要

B．是否完成采访任务

C．是否尊重事实

D．是否符合单位工作需要

5．记者采访中运用开放式提问，可以让采访对象的回答（D）

A．思想更加开放

B．有思想活动

C．有细节与故事

D．不受答案的限制

6．新闻采访的首要任务是（C）

A．了解新情况，发现新问题

B．发现新闻，报道新闻

C．发现新闻并采集相关的新闻材料

D．采集新闻材料

7．事实与新闻之间的关系，是一种（B）

A．流与源的关系

B．源与流的关系

C．并列关系

D．等同关系

8．新闻采访和一般的调查研究相比，具有鲜明的特点，除了新闻性、突击性、广泛性、持-1-

续性外，还有（C）

A．求实性

B．多变性

C．灵活性

D．公开性

9．1958年11月，一位中央领导同志对《人民日报》负责人说：“记者的头脑要冷静，要独立思考，不要人云亦云。”这位中央领导同志是（B）

A．刘少奇

B．毛泽东

C．周恩来

D．邓小平

10．新闻线索的作用，表现在可以触发记者的新闻敏感，指明采访的去向，还可以（A）

A．决定报道的质量

B．赢得采访的主动权

C．提高采访的工作效率

D．把采访引向深入

11．有各种访问类型中，因争论访问的主要意图是（A）

A．针对某一问题，了解各方的不同看法

B．介绍某一方面的经验和成就

C．体现人物的精神面貌和成绩

D．尽快反映世界新的变动情况

12．记者采访一位著名学者后，把自己写的稿件请其订正。这是（A）

A．找本人核实

B．物证核实

C．多方核实

D．技术检验核实

13．新华社湖南分社记者被派往江西采访，这一采访方式叫（D）

A．巡回采访

B．交叉采访

C．蹲点采访

D．易地采访

14．中央电视台记者在淮河抗洪抢险现场采访中，主要采用的观察方式是（C）

A．事前观察

B．事后观察

C．同步观察

D．逆向观察

15．记者边采访边思考写作的一些问题，作用是（B）

A．使作品的新闻性更突出

B．提高采访效率

C．记者工作顺手

D．凸显新闻活动的目的16．机关报记者十分重视抓问题，是因为(B)

A．有利于上下结合的思考

B．写出的报道指导性强社会影响大

C．有利于反映民情民意

D．有利于宣传党的方针政策

17．作为报道原则与写作技巧，新闻区别于文学、评论最显著的标志是（C）

A．适当合理想象

B．表达严谨

C．用事实说话

D．个体真实

18．新闻主题题要正确并且有针对性，必须能体现党的政策，准确把握当前形势，同时还要注意(C)

A．紧跟形势

B．调查研究

C．客观实际

D．舆论导向

19．新闻文风，总体表现为准确性、鲜明性、生动性。具体要求为态度明朗，言之有物，短而精粹和（C）

A．高潮迭起

B．委婉曲折

C．新鲜活泼

D．鲜艳华丽

20．报纸不同于书籍、杂志的最显著标志是（B）

A．刊载通讯

B．刊载新闻

C．刊载故事

D．刊载散文

21．动态消息的特点包括：给人以动态感，反映事物的最新动态；一事一报；以及（D）

A．注重现场感

B．强调简短

C．强调生动

D．注重时效

22．导语中进行今昔、新旧、正反、是非、优劣、得失、纵横等两相对比，形成强烈反差，以突出新闻事实的个性特征及其意义，被称为（A）

A．对比式导语

B．并列式导语

C．描写式导语

D．评述式导语

23．消息中，有关事物的性质、特征，彼此的联系、对比，发展变化的主客观条件等背景材 料，称为（D）

A．社会背景

B．客观背景

C．文化背景

D．事物背景

24．通讯表达方式中的叙述，包括记叙和(B)

A．描述

B．说明

C．刻画

D．议论

25．报纸上常见的“风闻”、“巡礼”、“侧记”、“纪行”等形式，属于（B）

A．工作通讯

B．概貌通讯

C．旅游通讯

D．风物通讯

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分

26．新闻记者间接获取新闻线索的渠道有(ABCDE)

A．上级渠道

B．社交渠道

C．书面渠道

D．会议渠道

E．传播渠道

27．记者采访中适于开座谈会的情况是（ABCE）

A．事件情况错综复杂

B．某一问题矛盾众多

C．对同一问题看法不一

D．工作头绪多

E．需要广泛调查研究

28．隐性采访应当注意的问题有（ACD）

A．不能涉及党和国家的机密

B．选择好采访对象

C．不能涉及个人隐私

D．与显性采访结合起来

E．注意观察的使用

29．现代新闻体裁多种多样，常见的有（CDE）

A．读者来信

B．报告文学

C．通讯

D．消息

E．新闻特写

30．新闻语言的构成因素有（ACDE）

A．事务语言

B．说明语言

C．群众语言

D．文学语言

E．评论语言

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

31．特派记者

特派记者，是新闻机构为某项重要的采访任务而特别派遣的记者。特派记者的政治素质和业务能力往往要比一般记者高出一筹。

32．新闻观察

记者“用眼睛采访”，又称目击采访。它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实 进行由表及里的查看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。

33．调查报告

作为调查研究成果性质与文字的书面报告，也是一种新闻边缘文体。它与工作总结、工作通讯相近，不同的是其分析更加深刻、理论性更强。它具有信息性、动态性、全面性和具体性等特征。

34．目击新闻

着重强调“目击”，具有很强的视觉感，即通过记者在现场亲眼目睹，及时报道新闻事 件。这种消息的题材，有时是可预见的，有时带有偶然性。

四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

35．在采访中，记者怎样才能“面上找题目，点上作文章”？

①首先应该对面上的情况进行全面了解，对形势的发展、社会矛盾的焦点、群众关心的问题有所了解。②从中初步选择报道的方向与单位，再逐步收拢，明确典型。③面和点指的是一般与个别，普遍与特殊，整体与局部。本做法就是要善于把点上的个别事实和面上的普通事实联系起来。

36．为什么采访中记者要努力获取第一手材料？

第一手资料，是记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里获得的材料，包括记者的直接观察和物证材料等。记者发出的报道中，有没有必要和足够的第一手资料，是一个记者是否进行独立的、不可替代的、卓有成效的采访的重要标志。①第一手资料具有很强的实证性。记者亲自耳闻目睹的事实与别人转述的事实，其分量和价值量是大一样的。它直接关系到事实的权威性和说服力。②第一手资料是记者认识客观事实和检验间接材料的依据。③第一手材料，往往是形象生动的、富有吸引力的。中外优秀的新闻作品，往往都是建立在大量的第一手材料的基础上。

37．消息写作中如何运用背景材料？

①不同类型消息区别对待。通常非事件性新闻的背景交代要比事件性新闻的多一些。②因时因地因读者对象制宜。着重看主要读者对象，设身处地地为读者着想。③服从新闻表达的需要，不可喧宾夺主。“引旧意在显新”是交代新闻背景的根本宗旨。④要省而精，简明扼要。应当尽力选择和使用典型的、“多功能的”背景材料。⑤要灵活穿插，但不要牵强附会。背景应当随着表达新闻事实和新闻主题的需要而灵活安排。

五、简单应用题（本大题共2小题，第38小题15分，第39小题13分，共28分）

38．某大城市车友会发出倡议，号召私家车主“每周少开一天车”。请你以此为新闻线索准备一份采访提纲（至少包括确定采访对象，拟定各自的提问内容）。

首先确定采访对象，然后针对不同的采访对象准备相应的提问内容。

①车友负责人：组织这项活动的背景、目的、意义；如何保证这项活动长久、顺利开展；对这项活动的预期。②私家车主：会否以实际行动响应车友会的倡议；为什么参加这项活动；这项活动的意义何在；这项活动对私家车主产生的影响。（车友会负责人、私家车主是基本的采访对象，不可缺少。）③市交管局：如何看待车友会组织的这项活动的可行性及意义；④市环保局：如何看待车友会组织的这项活动；这项活动对环境保护的意义。（市交管局、市环保局两类采访对象，涉及其一即可得分）⑤公交公司：车友会倡导的这项活动对公共交

通的影响；如何看待这项活动。⑥无车族：如何看待这项活动。（公交公司、无车族两类采访对象，涉及其一即可得分。）

39．指出下列消息中的背景材料（可以在有关内容下面划线标明），并简要分析其作用。

火车首次跨越“世界屋脊”

新华社拉萨7月1日电中国今天创造了历史：第一对满载乘客的列车沿着连接西藏和中国内地的高原铁路首次跨越了“世界屋脊”。当两列庆典列车“青1”和“藏2”分别驶出格尔木和拉萨车站时，世界为之瞩目。数千名身穿各色民族盛装、讲各地方言的群众目睹了这一历史时刻，高呼“扎西德勒”。国家主席胡锦涛为首趟进藏旅客列车开通剪彩。“这不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。”他对会聚格尔木火车站参加庆典的2600多名各界代表说。青藏铁路全线通车，圆了中国革命先行者孙中山的梦想，也攻破了美国现代旅行家保罗·泰鲁“有昆仑山脉在，铁路就到不了拉萨”的断言。青藏铁路从西宁至拉萨，全长1956公里。其中814公里的西宁至格尔木段已于1984年通车，格尔木至拉萨段2001年6月29日开工建设。这一工程被喻为“奇迹”，因为人们过去普遍认为沿线的多年冻土层根本无法支撑铁轨 和火车。青藏铁路从此取代秘鲁利马至万卡约的铁路成为世界最高的铁路。行车海拔超过4000米时，列车开始弥漫式供氧，旅客还可以随时用吸氧管吸氧，以免出现高原反应。造价330亿元的青藏铁路建成通车是中国社会主义现代化建设取得的又一个伟大成就，并两次证实中国已跻身世界强国之列。“这一成功实践再次向世人昭示，勤劳智慧的中国人民有志气、有信心、有能力不断创造非凡的业绩，有志气、有信心、有能力屹立于世界先进民族之林，”他说。1300

多年前，文成公主和亲吐蕃，从现在的西安到拉萨，走了近3年。今天，从北京到拉萨仅需48小时。据悉，中国政府还计划在10年内将青藏铁路延伸至日喀则、林芝和亚东。届时西藏铁路总里程将突破2000公里，部分贸易物资可不再经过马六甲海峡，直接从南亚出入境。①背景材料1：青藏铁路全线通车，圆了中国革命先行者孙中山的梦想，也攻破了美国现代旅行家保罗.泰鲁“有昆仑山脉在，铁路就到不了拉萨”的断言。作用：透过这一背景的交代，反衬了中国走上科技进步的现代化道路，而且颠覆了西方人“青藏高原不可战胜”的妄断。更加突出青藏铁路这一“奇迹”工程，进一步深化了主题。

②背景材料2：青藏铁路从西宁至拉萨，全长1956公里。其中814公里的西宁至格尔木段已于1984年通车，格尔木至拉萨段2001年6月29日开工建设。作用：这一背景材料的补充，说明青藏铁路的关键点、艰难程度以及中国在攀登科技高峰的道路上的不断超越。③背景材料3：这一工程被喻为“奇迹”，因为人们过去普遍认为沿线的多年冻土层本无从支撑铁轨和火车。青藏铁路从此取代秘鲁得马至万卡约的铁路成为世界最高的铁路。作用：这一背景材料烘托、强化主要新闻线索—火车首次跨越“世界屋脊”的新闻线索和重要意义。

④背景材料4：1300多年前，文成公主和亲吐蕃，从现在的西安到拉萨，走了近3年。今天，从北京到拉萨仅需48小时。作用：通过前后对比，表明青藏高原天堑变通途的翻天覆地的变化，进一步证明高原铁路工程的伟大和中国人的智慧。

第五篇：新闻采访与写作

马航MH370离奇坠南印度洋真相须查清

北京时间3月24日，马来西亚总理纳吉布宣布马来西亚航空公司MH370航班在南印度洋坠机。马航同一天告知该航班乘客的家属，飞机上没有生还者。马来西亚方面是在澳大利亚、中国先后在南印度洋发现疑似飞机残片的情况下，做出上述宣布的。

这一悲痛消息令人难以接受。目前中国科考船“雪龙”号已在前往疑似出事海域的路上。马航MH370失联牵动全球密集关注十几天，在得知该客机中途折返后，人们曾燃起客机并未坠海、而是被劫持的一线希望。环球时报的社评指出：“事情显然并未到此结束。客机为什么飞向没有着陆点的南印度洋，在那架飞机上到底发生了什么，这些关键性问题至今没得到回答。而这一切是必须完全搞清楚的，为了告慰那些逝去的无辜者和他们的家属，也为了今后进出马来西亚乘客的安全”。马政府自从MH370失联后，所发布的信息往往否定、否定在否定，要不然就是相互矛盾、吞吞吐吐。此次马国总理发布的飞机落入印度洋的结论，给人的感觉明显是缺少证据。本应飞往中国的客机莫名其妙掉头飞向南太平洋，而且几乎明摆着飞到那里去坠毁，这超出人们对空难的全部了解和想象。这上面有154名中国人，我们有权力要求马来西亚政府还原事情发生的真相，并将它们全盘公布于大众。这起空难是机上人员造成的，还是有外力的参与造成，我们需要知道。希望马来西亚政府克服“国家安全”或政治等其他顾虑，不隐瞒任何相关信息。当前没有什么事情比围绕MH370空难的重重疑团更能损害马来西亚的信誉。马方应组织力量尽早确定飞机的准确坠毁位置，并打捞飞机残骸，找到黑匣子，确认飞机失事的原因，以得到国际社会的认同。失事客机上的中国人属最多，但是在调查展开以后，中国社会已少有人朝事故是针对中国的阴谋方向联想。我们国家一直将马来西亚看成友好国家，我们现在要求得到真相，这一点也不过分。这是我们失去154名同胞情况下的基本权利和应得到的尊重。同时，希望我国政府以及有突出情报能力的国家一起协助、督促马来西亚方面整理信息，将事件的善后工作最大限度的透明化。这是一起罕见并且离奇的空难，但它决不该作为一个谜团走进世界空难史，它应该变成清晰的事故原因和历史教训被载入史册。