第一篇：创新 勤思 业精
创新
勤思
业精
——“大河之舞”教学评析
李老师温文儒雅，体态语言柔和而富有情感，小提琴运用恰当合适地为教学服务，教师提炼概括能力较强。民主的课堂，探究的学习。很多聆听设计的方法很好，是音乐在引领老师和同学，孩子们在愉悦的氛围中享受音乐，感受音乐，创造音乐。组合节奏也是本课的亮点，体现了教师对教材的理解和挖掘能力以及对学生的了解。
一、成功于创新
创新是作为活动主体的人所从事的可以产生新思想和新事物的活动，是一切文化活动和精神产品最可贵的品质。其根本特征是变革、进步和超越。创新既是新一轮课改的灵魂，也是音乐教育事业长盛不衰、兴旺发达的动力。每一次全国中小学音乐现场教学评比课，人们最盼望的是能有新的收获，《大河之舞》恰恰满足了人们求新的心理需求。
1选材新
《大河之舞》是“风靡全球的踢踏舞经典之作”，形式新颖，音乐独特，符合小学五年级学生的审美追求。
2教材挖掘视角新
作为大型舞剧的《大河之舞》是一门综合了音乐、诗歌、戏剧、绘杂技等项艺术在内的表演艺术。其中舞蹈包含有舞蹈表舞蹈节奏和舞蹈构图三个基本要素。《大河之舞》“以踢踏舞额节奏作为主脉贯穿于整个课堂”，而将诸如踢踏舞的起源发展、舞蹈的风格特点及有关“大河” 与《大河之舞》的相关介绍等，或一带而过或点到即可。节奏是舞蹈动作的时间因素，节奏的变化时舞者表情变化构图的空间因素，节奏的“力度”、“速度”均是舞者情感思想及造型性表情变化的依据。节奏是音乐的骨骼，是舞蹈音乐欣赏教学的纽带。《大河之舞》这节课的教学抓住了节奏，就等于抓住了教学成功的命门，起到了纲举目张的作用。
3教学活动设计思路新
教学从听辨节奏入手——以从简单到复杂、从单声部到多声部的方式分层学习控制于表现节奏。进而在旋律的不断重复中变化节奏，——直至完成《大河之舞》歌、舞、乐三位一体的成品合成展示。在整个层层
递进的学习过程中，将感受、参与、体验、创造、生成融为一体，达到了知、情、意统一的境界。
4教学互动形式新
《大河之舞》的旋律由教师用小提琴奏出，这不仅是为了打破普遍使用钢琴作为课也起的惯例；更重要的是教师考虑到小提琴演奏旋律极富歌唱性，且与原作品即由弦乐声部演奏相吻合，便于学生从总体上把握音乐的有效性；还由于小提琴演奏便捷，利于教师同时用形体动作、眼语言与学生及时交流。真可谓一举三得。
5理念新
互动形式新还应归根于理念新。如教师的设问指向性强，当学生讨论答案不同或有误时，教师能等待，能引导学生在音乐的听辨中，在舞蹈的观察中自己寻求答案；又如将踢踏舞踢脚动作简化为分组完成以手击掌、击物的动作。通过视频图像及四组节奏合成，表达了学生兴奋、激烈、炽热的感情，达到了视觉、听觉以至精神上的满足。这是真正尊重学生的最好体现。
6教学媒体整合新
例如图形谱设板书设计、视频设计等都十分精致适度，起到了直观形象地展示越来越紧凑密集的节奏变化，越来越丰富多样的舞步变化的作用。
纵观此课的创新价值，它集中体现在如何把新一轮课改理念落实到课堂教学上。实际上许多好的现场公开课都起到了这种作用，凡不能令人满意的课，多由于缺少创新意识，在炒冷饭、嚼剩馍。当然再优秀的教师也难以做到每节课都创新，但对于一节多方帮助、几经试讲、层层筛选的全国现场公开课，要求要有新意绝不过分。
二、始于勤思
为什么李老师能独辟蹊径获取成功，我在反复学习她写的教案中找到了答案“成于容易却艰辛”，我在文章分析中加引号的文字大多来自执教者李昕蔚本人，她的每个活动设计、每项选择确定都源自她的思考，其中恐怕有许多是几经失败后的反思，在校正中前行。
三、业精于勤
美国著名学者达伶·汉蒙曾说过：“对学生的成就来说，教师质量这个量变远比其他量变重要的多。”李老师从容自信，她能在保证“科学性”的前提下，在课堂上做到扬长避短，显示出独特的脱俗忘我的精神风貌，我想可能源于其音乐功底深厚，其教学基本功扎实。
新，思，精，这三字经是这节课给予我们的最好启迪。顺便提一点建议供李老师参考：一是学生快速用“啦”唱旋律难度大，可否改用“哒”，这样既容易又与舞蹈特点相符；二是互动中要照顾全班学生，但关键活动要选对学生，如击鼓的学生在参与音乐展示中有画龙点睛的作用，不能因为选一名节奏感弱、自信心差的学生而影响质量。这点说明教师教学应变能力应再加强。
吸纳传统精华 建构现代课堂
——“我爱家乡的酒歌”教学评析
整节课教师充满激情，丰富的民族音乐资源给我们留下来深刻的印象，淳朴自然，信息量大，参与面广，这节课给我们重要的启示是，朴素的音乐流淌着丰富的情感，在教师的引导下，学生主动积极地参与，享受音乐带给他们的快乐。她一改原来的授课方式，背起一架破旧的手风琴，一头钻进学生堆里，用淳朴、酣畅的原生态酒歌，在课堂上演绎着一个自然、大方、热情、阳光的音乐盛会。面对不懂地方语言和少数民族生活习俗的黄山孩子，她以更大的热情和全身心的投入，来诠释与这里的孩子生活相距千万里的少数民族酒歌。这堂课既有传统又有时尚，既是音乐学习又是生活场景，教学从头至尾保留了香醇酒歌的原汁原味儿，让我们分享了从边塞泥土中散发出来的芬芳。
一、传统与现代对接，巧选教学内容
每一位上课的教师最关注的莫过于教学内容，金老师也不列外。她在完成教材内容蒙酒歌《银环》的教学后，就在本地区名族音乐上开始做文章。她巧妙运用地域资源，充分挖掘生活中的艺术素材，从中提取最具有名族价值、最体现名族精神、最浓缩名族情怀、最展示名族魅力的云南澜沧拉祜族、爱尼族、傣族、佤族等四个名族的“酒歌”做教学内容，令人耳目一新。因为，酒歌是一个名族几千年传承下来的，带有“王者”感召力的，承载整个名族热爱生命、感激造物、祝愿吉祥等丰富情感世界的传统音乐的“精髓”，了解了酒歌，就等于了解了一个名族淳厚、恬适的古风风俗与勤劳、热情的高尚美德。金老师选择酒歌做材料拓展内容，直面生活，贴近学生，使古老传统的音乐文化与现代的生活对接，是酣畅优美的酒歌与成长着的心灵对话，教师在教孩子们学唱酒歌德同时，就传递了名族的礼仪，在引领孩子们创编舞蹈时，就延续了名族的习俗，简单中反射出哲理，质朴中透露着深邃，给人以启迪。
一只小小的酒杯，一首短短的酒歌，承载着传统与现代，承载着生活与艺术。金老师高举酒杯，带着大家载歌载舞，在课堂上讴歌生说，学生则从熟悉酒歌、热爱酒歌，到主动吸收传统精华，教学内容的选择成为本节课成功的基础。
二、传统与现代携手，巧用教学方法
在新课程过教学时间中国，教学方法的选择成为大家关注的又一重点。金老师在教授酒歌时，大胆采用口传心授的方式，以分句教唱、听唱、动作模仿等方法，在一节课上学习了四首酒歌，掌握了四个民族最基本的舞步，创编了四个民族的舞蹈，演绎了一个民族聚会的盛况。短短40分钟的教学，包括欣赏、学唱、创编、体验与表现若干个环节，信息量之大，教学效率之高，学生兴趣之浓，学习效果之好，有目共睹。
四首歌的教学内容安排，有的细品，有的掠影，明暗相间，浓淡相宜，看似随心无意而为，却展示出金老师扎实的教学功力。有的歌她口传心授，有的歌她播放录像让学生模仿，方法灵活，游刃有余。当地的酒歌正式沿用了这种口传心授的方法，才使其流传至今的。金老师选择的方法，适合教学内容，适合孩子的学习，也适合她自身的条件。没有这个方法，本课酒歌的韵味大概不会这么香醇甘甜，教学风格也不会这么淳朴自然，孩子的歌舞不会这么动情投入与，会场的气氛也不会这么欢乐沸腾。这堂课证明把传统的教学方法与现在的教育理念有机结合，可以取得良好的教学效果。应认识到，随意掘弃传统是无知的，合理有效的集成传统才是明智的，面对传统的民族音乐内容选择适度、适宜的教学方法是本课成功的重要原因之一。
三、传统与现代融合，巧构生活课堂
新课程的重要观念之一是教学要贴近学生的生活，因为贴近生活的教学最真实，而真实的教学则最自然，自然地教学又最具艺术性。从金老师的课上我们再一次印证了：生活不仅与艺术如影相随，生活与教育的关系更为密切，特别是对于音乐的教育来说，离开生活即失去活力，贴近生活便充满生机。
这节课里，舂米的竹杠、饮酒的器皿、甩起的长发、扭动的腰肢，和着音乐的节奏与韵律，浑然天成，构成一幅多姿多彩的少数民族的生活画卷，深深印在我们的脑海，挥之不去。有人用烹饪比喻生活与艺术的关系：“就像做饭一样，把生活蒸熟了就是艺术。”这话不无道理。我们看到，本课的教学内容，教学方法均来自生活，教学的相关因素（范唱，语言，学具，情景等）也取自生活。特别是，金老师很注重生活情境的创设，在重彩描述的教学情境中，让学生通过大量自主活动和实践过程，进行知识建构和意义生成。通过对酒歌内化和外显的 无数次交替。这种认识既不是起源于客体，也不是起源于主体，而是个体通过自主活动进行主体建构的结果，每个学生都是以自己原有的 认知结构和知识经验为基础，对酒歌的信息进行编码，形成自己独有的认识和理解。本课给我们的一个重要启示：生活不仅是艺术的基础，生活更是教育的基础。
通过这一课例，引发笔者两方面的思考:其一，中国许多欠发达地区，恰恰是民族音乐艺术发达地区，那里通常是歌的海洋，舞的故乡。如能真正新课程理念，巧妙利用课程资源，从生活中获取“给养”，那么何愁音乐教学缺少生动的课堂？其二，金老师是拉祜山寨的女儿，是云南大地滋养出来的土生土长的音乐教师，从传统认识来讲，似乎“音乐水平”并不高。但她有地域音乐文化的功底，有对传统音乐价值的认识，有对音乐的挚爱，有对教育的倾心，于是，她的课走出了山寨，走出了云南，走到了全国音乐教师的面前，为我们做出了典范。这样的教师在我国广大欠发达地区和教育薄弱地区并不少见，如果每一位教师都能如此投入，必将为音乐课堂民族音乐文化的传承的实践画出重彩，并将成为我国农村基础音乐教育课程改革中一道靓丽的风景。
第二篇：勤业廉政
勤业廉政
当好公仆
——惠州市教育局纪检监察干部骆平同志先进事迹
“我要在平凡的岗位上，做出不平凡的事来，勤业廉政，当好公仆，以自己的业绩赢得人民对我的工作的信任。”一位从事纪检工作多年的同志常常这样说，也是这样做的。他就是惠州市纪委派驻惠州市教育局，任纪检组组长、局党组成员的骆平同志。凭着对党的事业的忠诚和纪检监察干部的责任感和使命感，骆平同志注重学习，努力工作，忠于职守，履行职责，使全市教育战线的党风建设、校务公开、治理中小学乱收费等工作在近年来有了新的突破，取得了显著成绩，受到了上级的肯定和群众的广泛好评，为树立教育良好形象作出了突出贡献。近几年来，他先后被市委、市政府评为“五好工作者”、“优秀共产党员”等光荣称号。
一、重视政治理论学习，增强服务意识。
要做好纪检监察工作，就必须有很高的政治素质和理论水平。平时，骆平同志认真学习邓小平理论、党的十六大报告和江泽民同志“三个代表”的重要思想，学习反映当代世界政治、经济、文化发展的各种新知识，坚持做到学在前面，用在前面，做持久学，深入学的表率，成为学以立德，学以增智，学以致用，用有所成的模范。他以科学的理论指导实践，力求贴近生活，讲求实效，并积极撰写论文。他撰写的《以“三个代表”重要思想为指导，全面加强党的建设》、《中小学乱收费探源及对策》、《创建惠州大学城刍议》等在市级刊物发表。骆平同志从事纪检工作11年，到市教育局后任纪检组长并进入局领导班子（党组成员）。纪检工作任务繁重还兼管党办工作，但他从不叫苦，而是不断提高自己的公仆意识并要求全局机关干部要不断提高服务意识，要在行风建设和党风建设中起到表率作用。他常告诫大家：“我们党员干部就是人民的公仆，就是为人民群众服务的，绝不能有官僚作风，绝不能有腐败行为。”在工作中，他总是以“群众满意不满意”为标尺，从严要求自己，总是把工作做到前面，与人民群众打成一片，倾听群众呼声，努力为群众排忧解难。
二、忠于职守，创新工作。
作为党组成员，骆平同志认真履行职责，能根据市纪委和局党组在每一个时期的中心工作，及时调整自己的工作重心，紧紧围绕中心任务来开展工作。如在抗击“非典”战斗中，他任督查领导小组组长，始终深入到基层，督促抗击“非典”各项工作，确保了全市教育系统稳定的教学秩序。骆平同志能结合传达贯彻上级有关文件、会议精神，及时提出符合实际的和阶段性的工作意见或建议，进行部署，提出要求，并对贯彻情况进行指导、监督和检查，使各项工作有目标、有布置、有措施、有检查，做到了：传达及时，贯彻扎实，措施有力，为惠州市教育事业的发展保驾护航。
（一）履行职责，措施有力。
1、创新工作，抓部署。
教育局纪检组是在新的形势下成立的纪检监察部门，常规工作相当繁重，但骆平同志坚持每年召开全市教育系统纪检监察工作会议，并提出工作部署，去年提出纪检工作要认真贯彻党的十五届六中全会精神，全面落实市委、市政府的各项工作任务，要以纪检工作的新成效促教育事业的改革和发展的工作思路。并提出纪检工作要突出“三个重点”：一是抓好党员干部纪律教育；二是抓好党风廉政建设责任制的落实；三是实行校务公开；狠抓“两大热点”：一是坚决制止中小学乱收费；二是纠正招生考试中的不正之风；搞好“二个示范点”：校务公开示范点，机关作风建设示范点。所以，该同志领导的纪检组非常注重加强宏观指导，加强监督检查。加强抓示范点，做到以点带面；加强抓反面典型，能够以点警面，使我市教育的纪检监察工作与时俱进，不断取得新胜利。
2、廉政工作，唱主角。
骆平同志经常强调：“纪检组工作不同于业务科室，它的工作范围、工作对象、工作内容往往是全方位的、多功能的”。因此，他带领纪检组紧紧依靠市纪委和局党组领导，认真落实中纪委、省纪委、市纪委部署的各项工作，充分发挥纪检监察的职能作用，站在全局的高度，牵好头。骆平同志说到做到，作为教育局的领导班子一员，他真正做到了：一是用中央关于深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的精神去统一全局党员干部的认识，做到逢会必讲廉政，创造一个抓党风、政风的良好环境。二是分解任务。他亲自制定《关于我局2002年党风廉政建设和反腐败工作任务分工的通知》，把党风廉政建设的任务分解到有关领导、科室，使各部门各司其职，保证党风廉政建设的各项工作有序进行。三是抓苗头。凡群众来信来访反映的一些苗头 性问题，该同志都能认真做好反馈，提起有关单位注意，同时，要求完善制度，改进工作。如群众投诉局机关某科室收费存在问题，纪检组立即反馈，提出改进意见。四是抓好“热点”。2002年秋，他带领局纪检组重点抓好治理中小学乱收费问题，采取关口前移、严格执纪，监督检查等措施，确保“一费制”的贯彻落实。由于在工作中注意抓住主要矛盾，并能采取有效措施，治理效果相当明显，受到了省政府教育收费检查组的充分肯定。五在廉政建设中充当排头兵，唱主角。凡涉及全局性的党风廉政建设工作，骆平同志都能积极担当主角，率先出马。如处理惠阳大湖学校群众20多人上访市政府事件时，他第一时间赶到现场，面对面与群众对话，认真做好疏导工作，果断对学校乱收费作出处理，平息了事态。六是坚持党性原则，敢于同各种违法违纪作斗争，敢于动主刀。如在治理中学乱收费中，他果断通报了惠阳大湖学校、崇雅中学、惠东梁化中学乱收费情况，并建议对这三个学校校长给予党政纪处分，起到了以点警面的作用。
3、推进工作，抓落实。
1993年中央纪委二次全会根据中央部署了反腐败斗争和党风廉政建设三项工作格局，即领导干部廉洁自律、查办违纪违法案件、纠正部门和行业不正之风。纪检组的工作紧紧围绕三项工作格局开展，同时高度重视党员干部的党纪政纪学习。去年，骆平同志在带领局纪检组狠抓党风廉政建设和反腐败任务的落实的同时，还注重：一是抓好党员干部的党纪政纪学习。他亲自为局机关和市八中上“保持共产党员先进性”专题辅导课。纪律教育月活动，他组织下发专题学习资 料3800多本，组织市直学校党员干部观看反腐倡廉录像62场，参加人员5200多人，增强了党员领导干部廉洁自律意识。二是抓好示范点。他多次与局业务科室研究改进服务、提高办事效率的途径，现局各科科室整洁，职能上墙，办公自动化，办事效率明显提高，未出现群众投诉问题。同时，他通过市一中校务公开做示范，召开现场会，做到以点带面，现我市各级各类学校实施了校务公开。三是健全局机关“一个窗口”收费。通过党风廉政责任分工，强化领导责任，现各科室都规范了收费行为。四是监督检查群众反映热点问题的整改情况。他带领局纪检组深入基层了解教育收费、教育改革和学校执行党的有关政策等情况，对群众反映的中小学乱收费问题，局纪检组做到态度明确、加大监督力度、严明纪律。五是推进局机关开展政务公开、“万众评公务”工作。现我局政务公开得到市纪委领导的肯定，特别是我局以“万众评公务”为契机，实行首问责任制。局纪检组在骆平同志的领导下，按照上级的要求，认认真真地开展纪检监察工作，做到各项布置，有检查，有总结，办一件成一件，全面推进各项工作的有序发展。
（二）、廉政建设，关口前移。
纪检监察部门是党和政府机关的“警察”，监督是纪检监察机关的一面重要职能，制度建设是廉政之本。骆平同志任教育局纪检组长以来，非常重视教育部门的制度完善，在工作部署中有章有法，先后制定了《惠州市教育局首问责任制》、《惠州市教育局实施校务公开的意见》、《关于建立廉政谈话制度的意见》、《关于签订党风廉政建设 责任书的实施意见》等等，每一项制度的建立、推出，都倾注了骆平同志的不少心血。但为了教育，为了给教育发展保驾护航，骆平同志毫无怨言。
（三）查处案件，有勇有谋。
纪检监察办案工作，既要本着“实事求是，惩前毖后，治病救人，严肃惩处，区别对待，在法律面前人人平等”等原则，又要做到“事实清晰，证据确凿，定性准确，处理恰当，手续完备”，没有一定的智谋，谈何容易？骆平同志凭着经验，凭着智慧，硬是啃下了一块又一块硬骨头。例如，我们在调查一个案件时，账面是完全看不出问题，会计人员也一口咬定没有问题，但就是有群众反映有问题，骆平同志凭着智慧、经验，果断调出原始凭证，采用顺查、逆查、再详查等方法，终于在2年多的原始材料中找到突破口，使会计员心服口服。在谈话笔录中，骆平同志也能根据不同的谈话对象采用不同的谈话技工，攻破对方防线，例子可以很多，例如，某X举报人举报的问题很多不实，但这个人就是反反复复不断举报。骆平同志经过调查后与其多次耐心细致的谈话，真正做到了动之以情，晓之以理，明之以义，充分体现了一个纪检监察干部的博大胸怀和爱护群众的拳拳之心。骆平同志在工作过程中，总是体现出“教育与惩处相结合的原则”，既做到反对“不教而诛”，也做到反对“教育万能”，处处体现了动机与效果、手段与目的的相统一的辩证唯物主义思想。
（四）办案工作，成绩显著。
骆平同志由市纪委派驻市教育局，较好地发挥派驻机构的作用。首先，严肃查办了违纪案件。2002年，处理群众来信来访60多宗，清退违规收费237万元，查处案件6宗，立案1宗，通报批评3宗，追缴违纪资金15万多元。特别是2002年4月，惠州超能双语学校停办，学生家长纷纷上访，为妥善处理好学生家长与学校的矛盾。他与市公安、审计等有关部门对超能双语学校进行1个多月的财务审计，为妥善处理化解超能双语学校的各种问题提供了真实的财务资料，使这一学校的问题很快得到平息，成为广东省处理私立学校危机最成功的案例，得到省、市有关领导的表扬，香港新闻媒体也对此事作了正面宣传报到。2003年，群众来信来访12宗，核查违纪线索10宗，立案1宗，通报批评2宗，清退违规收费104万元，挽回经济损失4.1万元。其次，增强了监督检查职能。纪检组能围绕教育工作的重点开展监督，近二年来，通过对贫困家庭子女免交书杂费工作的检查，使全市4万贫困家庭的子女免交书杂费工作得到落实；通过对市直学校财务检查，使市直学校的财务制度进一步健全，促进了学校经费的合理使用；通过对建筑工程招标的监督检查，促进了教育建筑工程的健康发展。我市的老百姓越来越感觉到教育的“清”、教育的“正”、教育的希望。
（五）、分管工作，高度负责。
骆平同志分管了教育局党办工作，他坚持把思想政治建设摆在首位。重点抓好“三个代表”重要思想、党的十五届六中全会和党的十六大精神的学习，并以此作为贯穿全年党建工作的主线和主要内容。他组织广大党员干部深入地不断学习，把大家的思想统一到十六大报 告精神上来，把各项工作统一到十六大报告宏伟目标上来，增强贯彻“三个代表”重要思想的坚定性，增强完成历史任务，全面建设小康的使命感和责任感。他精心组织、周密安排，订好学习计划。以学习研讨、报告讲座、知识竞赛、演讲比赛、心得交流等各种形式开展学习。抓好党支部“六有”达标工作。建立廉政谈话制度和党风廉政责任书。
他还积极带领全局干部开展“帮村富民”活动，组织局机关党员干部深入农村调查研究，开展“扶贫助弱”活动，增进广大党员与人民群众的感情，密切党群、干群关系。他组织局机关党员在“七一”与帮村联系点罗村村党支部共度党的生日活动，使局机关党员和罗村村党员过了一次别开生面的组织生活，《惠州日报》、惠州电视台作了专门报道。
三、廉洁勤政，两袖清风。
骆平同志曾告诫自己，作为纪检干部，就是要“老老实实做人，勤勤恳恳做事”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。他是这样说的，也是这样做的。他身体力行，勤政为民。他主管的党建、纪检工作都是全局性的工作，人手少（只有1人），事务性、阶段性的工作量大，他只好白天开会、搞协调、下基层，晚上处理材料；他忠于职守，秉公办事。在履行纪检监察职能中，他坚持按有关规定办事，不徇私枉法。如在查处某校乱收费案件，他坚持党性原则，不为他人说情所动，将案件通报全市；对市直一些学校的乱收费，他也是按有关规定，督促学校全部清退。他廉洁奉公，干净干事。作为局党 组成员，他从没有提出各种待遇要求，也没有到下属学校报销应由个人支付的个人费用，没有把不属接待对象的餐费拿到局报销，正常的接待严格遵守局有关制度。在处理人际关系上，骆平同志主张“坦诚相见，与人为善”，“朋友可以交，原则不能丢”，他坚持从关心人，爱护人的立场出发，对工作中存在的缺点及时进行批评教育，对生活上遇到的困难尽可能帮助解决，对不符合规定的要求则讲清道理、不予迁就。
骆平同志在我市教育纪检监察工作中，爱岗敬业，勤于学习，关心国家大事，善于掌握国家政策，政策水平较高，他不但自己廉洁奉公，还要求工作人员要从严要求自己，他工作作风踏实，处处关心集体，关心群众，为我市教师队伍的乐业敬业树立了榜样。
中共惠州市教育局直属机关委员会
二○○三年八月
第三篇：勤思好学颁奖词
高一年级组献给荣获“勤思好学”奖学生的颁奖词：
像太阳一样热情，像竹子一样虚心，他们用绚烂的青春之火点燃梦想，用辛勤的汗水浇灌希望；
踏着歌声，一路收获，一路成长，迎着朝阳，勇往直前，扬帆远航。
信念，坚如磐石，求知，永无止境。
第四篇：勤思教育补习班
勤思教育补习班:三年级易错题和较难题
11、下列商最接近80的算式是：（A）
A、481÷6B、550÷7C、600÷8D、959÷9
（说明：可用估算，也可以用商×除数的结果和被除数比较得出。）
12、图书管理员将新书放在书架上。如果书架共有19格，每一格可放32至38本，一共可以放书（D）本。（用估算的方法算出放书范围，但会少于800本）A、不足200B、200---400C、400---600D、600---80013、小明所在的班级数学平均成绩是98分，小强所在的班级数学平均成绩是96分，小明数学考试成绩比小强数学考试成绩（D）
（说明：平均数只能反应整体的一般水平，是算出来的，不能代表某个人的情况。）A、高B、低C、一样D、无法比较14、6﹕00—16﹕00表示(B)。（一圈12小时，所以计时方法转换要加、减12）
A、上午6时到下午6时B、上午6时到下午4时C、上午6时到下午8时
15、从晚上9时到第二天早上7时经过了（B）个小时。
A.9小时B.10小时C.11小时
16、一个公园占地3（C）。（马鞍池公园占地12公顷，中山公园4.8公顷，秀山公园10公顷，世纪广场8.3公顷，杨府山城市公园67.42公顷，我们学校3公顷）A、平方米B、平方千米C、公顷D、千米
17、我们学校阶梯教室的面积是100（B）A、平方分米B、平方米C、米（说明：这样的题要想好参照物再判断。）
18、如果a×b=0，那么（C）。
A、a一定是0B、b一定是0C、a和b至少有一个是0
19、一个长方形的长是8米，是宽的2倍，它的面积是（C）A、16平方米B、128平方米C、32平方米（说明：面积要知道长和宽，在求宽的时候要看判断清楚谁是1倍，谁是几
倍，这里宽是1倍，所以用8÷2=4，求出宽，再用8×4=32，求出面积。）20、邮局的北面是学校，南面是儿童乐园，那儿童乐园在学校的（B）A、北面B、南面C、东南面
（说明：这样的题要根据题意画出各个建筑物，尤其要注意谁是参照物，这里是站在学校看儿童乐园。）
21、今年小明10周岁，他是（C）年出生的。（2012-10=2002）
A.2000B.2001C.2002D、200322、右图中，甲的面积（A）乙的面积，甲的周长（B）乙的周长。A、大于B、等于C、小于（说明：要区分面积和周长的概念。）
三、判断
1、被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。（×）
2、被除数的中间有0，商的中间也一定有0。（×）3、0乘任何数都得0。（√）
4、0除以任何数都得哦。（×）（0不可以当除数。）
5、面积单位之间的进率都是100。（×）（除平方米和公顷进率是10000外，相邻的两个面积单位是100。）
6、A×25的积是四位数，则A一定大于40。（×）（等于40也可以，正好1000，应该说A一定大于或等于40。）
7、两位数乘两位数，积是三位数或四位数。（√）
8、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（×）（两个概念不能比的。）
9、周长相等的长方形，面积一定也相等。（×）
10、六一儿童节的前一天是5月30日。（×）（5月31日）
11、三位数除以一位数，商
至少是二位数。（√）
12、两位小数一定比一位小数大。（×）（举例：2.11比2.2小。）
13、一辆车上午6时45分出发，下午1时50分到达，路上用了7小时5分钟。(√)
（可以用分段法，也可以将普通计时法转成24时计时法，结束时间-开始时间。）
14、面向东方，就一定背对南方。（×）（东西相对，南北相对。）
15、大于0.5而小于0.7的一位小数只有一个0.6。（√）16、2014年的二月份有29天。（×）
四、解决问题。（关键要从信息或问题出发分析题目中的数量关系）
1、啄木鸟请了黄鹂、喜鹊、夜莺来做客，它准备了274条虫子，它们每个大约能吃到几条虫子？
274÷4≈70（条）注意估算，一共要分给连同啄木鸟在内的4个人吃。（280）
2、同学们去春游,4个人一组,刚好可以分成12组,如果6个人一组,可以分成几组?
12×4=48（人）先根据4人，刚好分12组，可以求出一共有多少人。48÷6=8（组）再根据一共48人，和每组6人，可以求出共分几组。
3、商店购进8盒手机套，每盒12个，若每个手机套售价20元，这些手机套一共售多少元？
方法一： 一共购进多少手机套： 12×8=96（个）一共要售多少钱：96×20=1920（元）方法二：一盒手机套多少钱：12×20=240（元）8盒手机套要多少钱：240×8=1920（元）
4、希望小学的全体同学去植树。共有6个年级，每个年级3个班，一共植树810棵。平均每个班植树多少棵？
方法一： 6个年级一共有几个班： 6×3=18（个）平均每个班种几棵：810÷18=45（棵）方法二：每个年段种多少棵：810÷6=135（棵）平均每个班种几棵：135÷3=45（棵）
5、3只羊9天吃草54千克，照这样计算，6只羊9天吃多少千克？方法一：6÷3=254×2=108（千克）
6只羊是3只羊的2倍，时间一样，所以吃的草就是54的2倍。方法二：54÷3÷9=2（千克）2×6×9=108（千克）
先求出1只羊1天吃草的千克数，再求6只羊9天吃草的千克数。
6、学校二年级共15个班，三年级共14个班，每班有36人。两个年级共几个人？
方法一： 15+14=29（个）29×36=1044（人）先算一共有几个班，在算一共多少人。方法二：15×36=540（人）14×36=504（人）540+504=1044（人）先求出二年级多少人，再求三年级多少人，最后求一共多少人。
7、一个操场长86米，宽是它的一半，这个操场的面积是多少？体育课上小朋友沿着操场跑了一圈，他们跑了多少米？
宽：86÷2=43（米）面积：86×43=3698（平方米）
一圈长：（86+43）×2=258（米）
8、一个长方形的运动场，宽是70米，比长少25米，这个运动场的面积是多少？ 长：70+25=95（米）面积：95×70=6650（平方米）
（注意：不能见多就加，见少就减，要分析谁多谁少，求多的加，求少的减。）
9、服装厂1、2月份共生产衣服1200件，3月份生产800件，4月份生产700件，求平均每月的产量？（1200+800+700）÷4=800（件）（注意相加总数的份数是多少。）
思维创新
2、小红三课的平均分是95分，语文96分，英语92分，数学是多少分？
95×3=285（分）285-96-92=97（分）三门总分减去语文、英语剩下的是数学。（方法2：语文96比平均分多1，给英语，英语92+1离平均分少2分，这2分就得数学给，所以数学
成绩就是95+2=97）
3、李老师买2个足球，张老师买了4个篮球，王老师买了1个足球、1个篮球、3个皮球。他们每人所用的钱数正好相等。1个足球的价钱相当于几个皮球的价格？
这样的题最好把题意用算式表示：2足 = 4篮 = 1足+1篮+3皮。
由：2足 = 4篮得到：1足=2篮，由：2足= 1足+1篮+3皮，得到：1足=1篮+3皮，则2足=2篮+6皮，其中2篮=1足，所以2足=1足+6皮，抵消就是1足=6皮。
4、欢欢和乐乐买文具，欢欢买了3枝铅笔和5块橡皮共花了6.5元，乐乐买了同样的3枝铅笔和7块橡皮共花了8.5元。笑笑也想去买同样的5枝铅笔和4块橡皮，他带了10元钱，够用吗？ 3笔+5橡皮=6.53笔+7橡皮=8.5
则：8.5-6.5=2元就是2块橡皮的价格，2÷2=1（元）带入上面的等式：3笔+5×1=6.5，算出笔=0.5（元）笑笑：5×0.5+4×1=6.5（元）带10元钱够。
6、一场足球比赛上下半场各45分钟，中场休息15分钟。小强9：30进场时，上半场正好结束。这场球赛何时开始，何时结束？ 开始：9:30-45分=8:45
结束：45+15=60分9时30分+60分=10时30分
7、一个正方形喷水池,一周围上栏杆,栏杆总长48米,如果在水池的外围铺设宽1米的草坪,需要多少平方米的草皮?
草坪的面积等于大正方形的面积-水池（小正方形）的面积。
根据水池周长求出边长：48÷4=12（米）面积是：12×12=144（平方米）大正方形的边长是：12+1+1=14（米）面积14×14=196（平方米）则草坪面积为：196-144=52（平方米）
第五篇：创新推动促发展勤思敏行有作为
创新推动促发展勤思敏行有作为
民进昆明市委
民进昆明市委成立于1980年2月，其前身为1959年2月成立的中国民主促进会中央直属昆明市支部。多年来，在民进中央、民进云南省委和中共昆明市委的领导下，以思想建设为核心，以组织建设为保障，继承民进优良传统，围绕中心，服务大局，不断向着建设成为适应时代要求的高素质参政党的目标迈进，为建设美好幸福新昆明做出积极贡献。民进昆明市委现有会员1318人，下属基层委员会4个、总支部2个、直属支部7个，2010年被民进中央评为民进全国先进地方组织。
一、同心同德，开拓创新，自身建设取得新成效
一是抓学习。以重大会议、重要文件出台以及党和国家领导人的重要讲话发布为契机，迅速组织广大会员传达学习党和国家大政方针及重大会议精神。建立会议学习制度，主要以主委会议、常委会议和全委会议来组织开展学习。以专题会议开展学习，每年都根据上级民进组织和市委、市政府的重大要求及工作部署，组织召开骨干会员参加的专题学习会议。开展不同形式的学习培训，每年组织一次新会员入会培训，开展参政议政工作培训及通讯员和宣传工作培训等，同时，还组织会员参加民进云南省委、中共昆明市委统战部举办的各种培训活动，每年的培训人数都达到两百余人次。
二是抓专题教育。我会以专题活动为抓手，努力使思想教育工作 1
见实效。根据会中央、民进省委的部署，开展以坚持走中国特色社会主义政治发展道路为主题的政治交接学习教育活动，通过编印一份学习辅导材料、开展一次基层组织活力大调查、组织一次会章会史学习座谈会及征文评选活动、召开一次学教活动经验成果交流大会等“十个一”工作，推动政治交接学习教育实践活动的深入开展。我们还开展树立和践行社会主义核心价值体系专题学习活动，通过采取专题讲座、学习座谈、专题宣传、编印学习辅导资料等多种形式，不断提高学习成效，会员们写出了几十篇学习心得体会进行交流，进一步坚定了走中国特色社会主义道路的决心和信心，增强了同心思想认识。
三是抓组织建设。不断完善各项工作制度，建立健全领导班子集体决策机制，每年召开市委会领导班子民主生活会，认真做好班子成员联系基层组织制度。建立实施基层组织横向交流联系制度，加强基层组织的相互交流学习。持续开展先进基层组织争创活动，每两年评选一次，不断提高组织活力。深入贯彻实施民进中央开展的“创建民进全国先进地方组织、先进基层组织”活动，制定工作方案，认真部署实施，使基层组织的活力和凝聚力得到增强，会员们的思想素质和履行职能的积极性得到加强和提高，在民进全国先进组织表彰大会上，民进昆明市委被评为民进全国先进地方组织，民进昆明市五华区总支部被评为民进全国先进基层组织。
四是抓宣传工作。以一个宣传平台建设为核心，借力多个宣传渠道，不断加大宣传工作力度。始终将《昆明民进》刊物作为市委会核心宣传平台来建设，紧紧围绕民进市委工作中心，不断完善和创新栏
目编排，让会刊以多栏目、多形式展现民进基层的活力、民进会员的风采，切实发挥出民进会刊工作宣传、思想交流和理论研究的平台作用。近年来，随着新兴媒介的发展和宣传外延的扩大，民进昆明市委不断加大宣传力度，借力省委会网站、《云南民进》、省政协报、昆明日报、昆明电视台、《昆明统战》、统战工作简报，《昆明政协》、政协简报等多种渠道，扩大我会的影响，促进交流学习和宣传影响，取得了较好地宣传效应和社会反响。
五是抓活动开展。每年根据重要节日、重大庆典和纪念日等来组织开展一些专题活动，不断提高组织活力和凝聚力。近年来，我们先后开展了纪念“五一口号”发布60周年专题纪念活动、纪念改革开放30周年“盛世书画 丹青共赏”书画作品展、“我与共和国同呼吸”征文竞赛、“祝福祖国60华诞”诗歌朗诵比赛、中国民主促进会成立65周年和民进昆明市委成立30周年庆祝活动、“同心同德——庆祝中国共产党成立90周年书画作品展”、“重温历史 同心同行——主题征文比赛活动”和“重温历史 同心同行——庆祝中国共产党成立90周年演讲比赛”等主题活动。同时，通过举办春节、“三·八妇女节”、教师节、中秋节、国庆节、敬老节等节庆联欢活动和座谈会，切实提高了会员的组织认同感和思想认识水平。
六是抓会员“双岗建功”。民进昆明市委一直以来积极为会员发挥作用搭建平台，同时鼓励会员在本职岗位上做贡献。我会在本职工作岗位上取得优异成绩的会员很多，也很突出，如：王昆建被省政府授予“云南省高等学校教学名师”、“云南省优秀教师”荣誉称号，魏
戚光、魏光虹两位会员被评为昆明市第二届“名师工作室”名师，尹相如、博斌先后被评为“云南省高等学校教学名师”，省教育厅为其成立了名师工作室，存文学原创并编剧的电影《碧洛雪山》获得第十三届上海国际电影节最佳导演、最佳音乐、评委会大奖以及评委会特别奖四项金爵奖，在国内外引起极大反响。21名会员还担任了昆明各类学校的校长或副校长，6名会员还被授予特级教师。
七是抓统战理论学习研究。组织部分具有一定理论水平的会员，紧密结合我会实际，进行参政议政、思想建设理论探讨，并撰写了一批有质量的理论文章，分别在各报刊杂志和我会会刊上发表。
八是抓机关建设。逐步修订完善机关各处室工作职责，并制定各处室的服务承诺制，修订《民进市委机关考勤规定》和《民进市委机关干部联系基层组织制度》，制定学习制度、会议制度、机关干部联系服务基层组织制度、机关干部的管理制度、档案管理制度和重大事项报告制度等，促进了机关工作制度化、程序化、规范化“三化”建设的有序推进。同时，进一步加强了市委会机关办公现代化和信息化建设，提高了机关工作的效率和工作质量。
二、围绕中心，服务大局，参政议政又上新台阶
一是坚持把促进发展作为参政议政的第一要务。着力解放思想、大胆探索，更新服务发展的观念，创新服务发展的举措，不断提高服务科学发展的水平。如：我会进一步加强参政议政机制建设，研究制定出台了《民进昆明市委提案信息征选及奖励办法》，从制度上进一
步确立了提案信息工作在我会工作中的重点地位，通过相应的激励奖惩措施，一方面充分调动起广大会员参与的积极性，另一方面提高了提案的质量。我会还加强信息工作，在各基层组织都设立了一名信息员，每年都对他们进行专门培训，为保证充分的收集信息，我们还特别要求有可能产生信息的情况通报会、电视广播直播的市委、政府重大会议，都要通知信息员参加或者收听收看。通过加强信息工作，信息已成为我会“快速、便捷、准确、高效”的参政议政和提案工作的“快速通道”。另外，我们还建立了“调研课题征集遴选机制”、“提案考核激励机制”、“成果转化机制”等，使我会服务科学发展的能力不断提高。
二是坚持把实现和维护最广大人民的根本利益作为参政议政的出发点和落脚点。着力围绕人民群众最关心、最直接、最现实的问题，积极反映社情民意和提出提案，不断提高为构建社会主义和谐社会服务的水平。近年来，我们围绕群众较为关心的教育和文化发展提出50余件提案和上百条意见、建议和信息。《关于提高我市农村义务教育阶段教学质量的建议》、《加快我市农村义务教育师资队伍建设的建议》、《统筹考虑，确保我市农村中小学标准化建设资金需求，加快建设进度的建议》等四个系列提案，得到教育行政管理部门的重视和采纳；特别是《推进民办学校教师企业养老保险向事业单位养老保险转变的建议》，市政府常务会已于近期采纳了由我会牵头联合七家党派提出的提案，并作出决定，尽快出台《昆明市人民政府办公厅关于推进民办教育发展改革人力资源和社会保障实施办法》。文化是我会的主界别之一，围绕昆明市文化事业和文化产业发展，提出了《加快昆明市农村文化建设的建议》、《关于对呈贡新区文化设施资源规划的建议》、《加强我市民族传统文化传承与保护的建议》、《关于加强我市民族文化开发利用和文化市场培育的建议》、《利用社区文化资源推进树立社会主义荣辱观的建议》等提案，一些建议被吸收采纳进了市委市政府的文件当中，取得较好成效。
三是按照加快建设面向西南开放的区域性国际城市的总体布局，着力抓住经济建设这个中心，努力增强考察调研、建言献策的综合性、战略性和前瞻性，为建设美好幸福新昆明发挥出应有作用。如：我会的《昆明市知识产权发展情况调研报告》、《昆明市特色经济林产业调研报告》、《昆明发展生态旅游调研报告》等受到市委市政府领导的批示，并要求相关部门认真研究采纳。《农村电子政务入村促进昆明市建设社会主义新农村的建议》、《关于把昆明建设成为节水型城市的建议》、《关于在昆洛路修建轻轨的建议》、《昆明首家垃圾焚烧发电厂应尽快投入使用的建议》等数十件提案受到市委和市政府的高度重视。
三、发挥优势，尽力而为，社会服务呈现新面貌
民进昆明市委始终立足自身教育文化人才优势，以“支教行动”、“春暖·助学活动”、“智力扶贫”、“抗灾帮扶”等形式来开展社会服务工作，打造“同心”品牌，不断促进社会主义和谐社会的构建。近年来，组织会员中的教学名师到农村中小学送课支教30余次，培训教师1500多人次，两位昆明市“名师工作室”的名师会员还带领27
位教师参与“同心·支教行动”，扩大了民进同心品牌的影响力。民进市委积极开展“春暖·助学活动”，每年国际“六•一”儿童节到来之际，对农村、山区中小学的贫困学生和农民工子女捐赠书籍和学习用具，近年来共捐赠了4000余册图书和价值两万元的学习用具，协调联系捐款30万元，帮助农村小学建起了一座图书室和综合楼。
同时，积极参与昆明市统战系统的扶贫工作，捐助了23万元资金用于边远贫困山区的基础设施建设，着力促进当地民生的改善。
特别是在近年所发生的重大灾害面前，民进昆明市委始终与党同心同行，全力参与抗灾救灾工作。如，近年来发生的云南普洱地震、四川汶川地震等，民进市委积极组织会员进行献爱心活动，先后筹得捐款20余万元捐赠给受灾地区救助灾区孩子，帮助他们重建校园。特别是2009年底至今，云南全省发生百年未遇的连续三年特大旱灾，昆明民进始终与灾区群众心连心，精心筹备举办了“抗旱救灾，我们在行动——民进昆明市委书画义卖活动”，主动参加义卖活动的会内外书画家80位，书画作品100余幅，当场就筹集了20.024万元，捐赠给旱灾教严重的地区。同时，民进市委会还主动协调联系一些会员企业筹资15万元，帮助受灾农户建设30多个水窖。经统计，从2010年初至今，民进市委直接向旱灾地区捐款物达到40余万元，以实际行动来打造民进昆明市委服务社会、服务民生的“同心”品牌。
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