第一篇：勤思楼解说词
各位领导大家好，我们现在走近的是我校新建的综合楼，给它起名为勤思楼，目的与乐学楼相呼应，喻意师生学子不断勤学、进取。勤思楼的建筑规模达3750平方米，总投入820万，现已投入使用，楼内包括12间教室，8间办公室，以及体育器材、舞蹈、音乐等功能教室。各位领导请这边走，这是我校的体育器材室，符合国家标准配备，里面有我们学校开展体育活动需要的各种体育器材，由我们专人的体育教师管理。这是我们的舞蹈室，也是特色活动健美操的活动场地，在我们楼道两侧的是学生作品展示板，凝聚了学生的智慧在里面，月月在更换，月月有主题。勤思楼主要以三个博览园的形式展现我们的校园文化，一楼的是七彩艺术博览园，展示着一些民间艺术，有剪纸、脸谱、让学生在静态的校园文化中阅读经典、阅读思想。在我们的办公室门口都有办公人员的简介牌，上面有我们老师的基本资料，以便领导和家长随时监督，这是我们的小火车宣传号 ——安全号，在安全号小火车头的后面跟着一些安全儿歌，让学生拓宽一些安全知识，增强他们的安全意识。
大家好，在我们的楼梯斜面是我们国学经典的宣传展示牌，让学生感受中国文化的博大精深，我校非常注重校园文化，让每一年墙壁都育人，在我们楼体两侧都贴上了一些温馨的标语，提醒学生注意安全。。这就是我校的民族乐器室，里面配备了许多民族乐器，有冬不拉、弹布尔、手鼓等，还有许多开展活动的民族服饰，为了更好地开展学生民族乐器的学习，特地从高级中学聘请了吐尔洪江老师来定期为学生做专门的指导，前面是我们的四年级2班，四年级（2）班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。教室的左面墙上是《守则》《行为规范》《巴州十条》《民族团结公约》旨在教育学生做一个讲文明，懂礼貌的孩子。学习园地展示的是学生的作品。后面的墙壁是黑板报，黑板报根据少先大队部活动计划，每月会按要求出一期与其相对应的内容。黑板报每次都是学生自己策划，自己办，从而提高了学生的组织能力和策划能力。右侧墙角是图书角，放的是学生的捐书，大家可以从这个小小角落吸取各种知识，开阔视野。右面墙上挂着名人画像及名言，同学们以他们为榜样学习，做人做事。
开学初，学校为我班安装了电子白板，电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛。它的优势就是只要教师站在白板周围就能操作电脑，不用在投影幕布与电脑之间走动，在课堂演示中可以直接投影演示画画，配备的多色彩笔和板擦可在白板上实现笔记书写、图形绘制、擦除、文字输入等多种功能。同时白板集文字声音图片于一体，教学更强调学生在课堂中参与的积极性，增强了师生互动，使原来的课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量，学习动力和学习自信心。我们二楼的是科普知识博览园，为学生探索科学知识提供一个学习的平台。（随便介绍博览园中的两三个知识），前面是我们的“勤学号“小火车，让学生在平时养成一个良好的学习习惯。（上楼，）在准备室休息一下，观看我校专题片。
第二篇：雏鹰楼解说词
雏鹰楼解说词
尊敬的各位领导：
大家好！请您跟随我的脚步，去往二楼。二楼是一年级的8个教学班，有学生近400人。他们是我们**四小的新鲜血液，他们的加入，也让整个雏鹰楼充满了生机和活力。现在，映入您眼帘的是每个楼层都设有的“读书长廊”，同学们把自己最心爱的书放在书架上，和大家一起分享。这里的图书种类齐全、应有尽有。同学们一进入楼道，就可以随手拿上一本自己喜欢的书，潜心阅读。有了这个读书长廊，整个教学楼安静恬雅，书香四溢。
这里是我校宽敞明亮的多功能厅，舒适的座椅、高端清晰的电子显示屏，深受师生的喜爱。老师们可以在此进行理论培训，学术交流，课例研讨等，很多大型活动都在这里举行：元旦晚会我们在此留下欢声笑语，经典诵读我们在此慢吟高诵......师生拼搏、进取的精神时时影响着我们、激励着我们。
请各位领导随我到三楼。
三楼是四年级的5个教学班和一年级的1个教学班。
在走廊里，领导们可以看到各具特色的班级介绍。大家请看，上面的一字一句中，我们可以知道每个班集体的学习理念和奋斗目标。这也激励着每个班集体的老师和同学们奋发向上，超越自我！
对应班级的照片是每班评选出的读书小博士。
在教学楼的每个楼层，都设有“阳光书吧”，一到课间，这里便成了同学们阅读的快乐天地。在这样一所书香四溢的校园中学习，我们怎能不快乐？
这是班级的走廊文化墙。五角枫是我们的精神引领，有了它的映衬，在同学们团结协作、精心布置下，一面面墙壁会说话了：我们的一笔一画，一文一字，再配上我们快乐生活的照片，都别有一番风致。小小的班级文化墙，凝聚了我们的智慧，寄托着老师的殷切期望；小小的班级文化墙，蕴含着深刻的教育意义，照亮了我们的人生。
我的介绍就到这里，非常感谢各位领导的聆听和参观！
请张鸣洋同学继续带领大家参观。
第三篇：科教楼解说词
尊敬的各位领导、来宾：
大家上午好！欢迎来到杨家厂小学科教楼。
科技兴邦，教育强国。一直以来，科教楼以贴近和服务广大学生为宗旨，以培养创新精神和实践能力，推进素质教育实施为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为广大少年儿童全面发展创造条件，缩小城乡差别，促进教育均衡。
整栋楼共有15个功能室。其中，音乐室、美术室、计算机室等7个功能室与教学同步使用，其他则利用周一至周五课外活动或双休的时间开班。功能室的设立和使用，打破了传统课堂的束缚，延伸拓展了学生学习、活动的空间，深受孩子们的喜爱。可以说，科教楼是孩子们成长的“第二摇篮”。
这是心理咨询室。关注未成年人的心理健康，通过开展各种心理健康教育互动，达到解决学生心理问题，促进学生身心健康全面发展的目的。同时这也是少先队大队部和党员活动室。
音乐，是人生最大的快乐。我校的音乐教室配有先进的五线谱电教板、电钢琴等，为学校的音乐教学注入了新鲜活力。除了承担日常的音乐课教学任务，这里还开展丰富多彩的音乐兴趣小组活动。在这里，合唱班的孩子们唱着心中最深情的歌，编织着最美的音乐梦想。
乒乓球是深受我校师生欢迎的一项体育活动，学校每年都会组织师生展开竞技。在这间乒乓球训练室里，记录了多少刻苦训练的时光，洒下了多少奋力拼搏的汗水。不懈的努力，使得我校的乒乓球选手在各级举办的比赛中获得了不少的荣誉。
这是器乐活动室。腰鼓、号鼓存放在这里。这里还是公安民间文化的传承之地。我校的公安説鼓、道情也轮流在此培训。公安说鼓历史悠久，源远流长。以说为主，说中带唱。采用鼓和唢呐配合演奏，乡土气息浓郁，极富表现力，具有独特的乡土风味和艺术特色，具有民俗学价值和音乐研究价值，是国家第二批公布的非物质文化遗产名录项目。我校少年宫被县委县政府授予了“国家非物质文化遗产公安説鼓传习基地”和“湖北省非物质文化道情传习基地”。
这是我校的体育器材保管室。目前，这里共有体育器材31样，总计235件。在平时的教学过程中体育教师能经常运用这些器材为学生上课。利用较为完备的体育器材，在全体体育教师的精心策划下，我们组建了乒乓球队和田径训练队，开展了丰富多彩的师生体育娱乐竞技比赛。这些活动的开展既锻炼了大家的体质，又丰富了校园文化生活。
我们充分利用走廊办起了科普画廊，进行血吸虫病防疫知识、消防安全、气象知识、环境保护等宣传，这也是我校科普教育的一个缩影。
翩翩起舞弄清影，霓裳处处有诗情。这是舞蹈室。也是跆拳道室。常年开设拉丁舞、中国舞、健美操、跆拳道，给青少年一个舒展身心、挥洒汗水、挖掘潜能的空间。
邓小平同志说过：计算机要从娃娃抓起。这间计算机教室配有30台电脑，供学生操作和使用。所有电脑均已接入宽带网，为学生学习现代科学文化知识提供了极有力的条件。我们还指导学生进行“文明小博客”、“网上祭英烈”等活动，充分利用网络信息资源，既锻炼了学生运用操作电脑的技能，又深化了思想道德教育。另外，学校还利用时间对教师进行校本培训，现在，全体教师都能独立的利用“班班通”资源开展教学。
美术室配有画板画架，写生灯，石膏人像，石膏五官模型和石膏几何体，静物写生所用的各种器材、静物衬布，以及写生用的颜料、画笔等，为了方便学生的学习还添置了中小画板40块，极大的方便了师生的美术教学活动。同学们可以在这里尽情施展自己的创作热情，用画笔描绘多彩的人生。
吟唐诗宋词，诵尔雅诗经，传雅言之道，养君子之风。这是经典诵读室。经典诵读是一个省级课题，我们自主创编了一套校本教材，让学生与经典同行，让校园处处充满书香。
走廊的尽头是一间综合教学仪器保管室。室内存放有音乐、美术、劳技、数学等学科的教学仪器共计达两百件。这里由专任的保管员负责，借还规范，为一线教学提供了保障，带来了方便。
大家在走廊的宣传画上还能看到我们学校开展的一系列形式多样、精彩纷呈的活动，这些活动充分发挥了学生的特长，张扬了他们的个性，孩子们在活动中收获了快乐，体验到成功。
求知而来，载知而去。这是阅览室。宽敞明亮，整洁幽雅，桌椅摆放整齐，为学生提供安静、舒适的阅读环境。孩子们在书海中徜徉，在知识的乐园快乐成长。
让书籍打开心灵的窗户，开启智慧的大门。这里是图书室。我校的图书室创建于上世纪九十年代，规模在不断扩大。图书室现有藏书总量近3万册。种类齐全，所有图书按“中图法”分类分柜摆放，科学管理，周一至周五面向全体师生开放，是打造“书香校园”的主阵地。
这是一间科技制作室，主要开展七巧板科技制作。智力七巧板拼搭奥妙无穷，创造天地广阔。拼图的过程中，孩子们的思维得到了训练，也体会到了七巧板的无穷乐趣和魅力，既培养了学生的逻辑思维能力，也培养了学生的合作意识、团体意识。
这是我校的科学实验室，室内布置规范，制度齐全。在现有条件下，实验室合理规划，科学安排，3、4、5、6年级轮流进行实验教学，基本满足了3——6年级的实验教学需求。
实验室配置了教育部“四个行业标准”要求的小学科学实验教学所需的常用仪器，包括通用仪器、测量仪器、专用仪器、标本、模型、挂图、药品、工具等，所有仪器全部按照规定要求存放。实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们在亲切、轻松的氛围中亲历探究过程，获得科学知识，培养了他们热爱科学、求真务实、友爱协作的精神，提高了他们的综合素质。
各位领导，各位来宾，科教楼的参观到这里就结束了。感谢大家的光临，最后，希望您为我们的工作提出宝贵的意见和建议。
第四篇：勤思好学颁奖词
高一年级组献给荣获“勤思好学”奖学生的颁奖词：
像太阳一样热情，像竹子一样虚心，他们用绚烂的青春之火点燃梦想，用辛勤的汗水浇灌希望；
踏着歌声，一路收获，一路成长，迎着朝阳，勇往直前，扬帆远航。
信念，坚如磐石，求知，永无止境。
第五篇：浅析勤学勤思勤奋
“勤学、勤思、勤奋”是企管部的工作宗旨和部门精神，也是做一个有责任感和使命感的员工应该具备的品质。
一、勤学：业精于勤，思成于学。
一是明确学习目的，勤于学习。只有明确学习目的，才会有学习动力。当今世界，科技发展日新月异，各种新知识新技术层出不穷。社会竞争不仅是“人才”的竞争，更是“学习力”的竞争。如果“人才”不
注重知识的更新，势必会落后于发展的时代，不再是“人才”。学习力就是再学习的能力。要求我们自觉地把学习作为一种责任、一种精神追求，发挥锲而不舍的精神，克服自身惰性，更好地投入到学习中去，持之以恒地学习。领导干部和员工是各项工作任务的落实承载者和推动者，唯有加强学习，了解掌握新理论新知识，通过增加自身知识储量，提高自身能力，提升自身素质，才能避免观念落后、知识贫乏、能力不足，更好地履行职责。学习要在“勤”字上做文章，长期学与突击学相结合，全面学与重点学相结合，从书本学与从实践学相结合。学习即要向书本学，向老师学，向同事学。也要立足于岗位学，自己学，在工作中学习，在学习中工作。
二是端正学习态度，乐于学习。乐于学习强调的是一种学习态度，就是要解决想学习、主动学习、爱好学习的问题。学习不仅是事业发展的需要，也是提高自身素质、实现人生价值升华的需要。学习不仅是一种责任，而且也是人生的一种乐趣、一种享受。把学习看作是人生的必须、工作的必须，主动地、有意识地、有重点地去学习，在学习中深入分析问题、思考问题和钻研问题，就能准确而全面地认识事物的本质和规律，体会和享受学习成果的乐趣。乐于学习强调的是一种方法、一种坚持、一种境界，是学有所成的重要途径。要求我们应根据时代环境变化，不断对学习提出新的要求，营造“无一人不学、无一事不学、无一时不学、无一处不学”、“工作学习化、学习工作化”的良好学习氛围。
三是讲究学习方法，善于学习。我们在工作和生活中都深深体会到学习的重要，不断加强学习。但学习质量、学习效果却不明显不理想，究其原因，主要是没有能够很好地掌握学习方法，不善于学习。学习要“静心”，“学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。”可见，我们在学习过程中要保持心静，排除杂念，专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，学会“静听”（仔细地听）、“静观”（仔细审察；冷静观察）、“静思”（仔细思考；冷静思索），进而更好地掌握知识、运用知识，才能学有所成、学有所获。学习要“精心”，要真正开动思想机器，边读边思考，注重领会其精神实质。读书学习要勤做笔记、善做笔记、做好笔记，在此基础上写一些心得体会或理论文章。学习要联系实践，关注理论热点和难点，把握与改革发展密切相关的重大理论和实践问题，把握岗位工作所需的技能和知识，把握科技发展的前沿和关键环节，把握企业管理和创新管理的难点和热点，用学习成果指导实践，推动工作。
二、勤思：业精于勤，行成于思。
只有勤于并善于思考，才能学得更快，悟得更深，做得更好。调查是正确的决策的前提，思考是调查的前提。
一是思考是提高学习效果的关键环节。学习热情很高，书看了不少，辅导听了不少，可对有关问题仍然是一知半解，既达不到思想上的升华，也无法纠正认识上的偏差。究其原因，就是没有把握好思考这个关键环节。学习是一个接受的过程，只有通过思考，尤其是立足岗位思考，才能沟通和建立各种知识之间的联系，使静止的知识变得鲜活起来，变成自己的财富。思考是为了学习，验证和研究沿袭以往习得的经验。思考是在消化应用的基础上，总结，借鉴、提高和创新。思考，是对学到的知识进行归纳、提炼、消化和吸收的过程。因此，这就要求以做好本职为前提，以结合实际为前提，在深入学习中加强思考，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位，并用以武装头脑、指导实践、推动工作。只有这样，学到的理论才是系统的、全面的，学习的效果才会好。
二是思考是促进运用的必要手段。从学习到运用必须经过“思考”这个桥梁，否则就容易“变形走样”。意识决定于行动。从这个意义上讲，有什么样的工作意识，就会有什么样的工作状况。没有一个善于思考的意识，思想落后僵化，墨守成规，死讲教条，不懂得工作的内部矛盾所在，不理解工作中的新问题，自身进步、工作进步也就不可能出现了。由此可见，善于思考正是解放思想的需要，是紧跟时代步伐的需要。相对于发展的历史来说，解放思想是一个永恒的任务。这就需要我们学会思考，面对问题，研究问题，遇到困难，冷静下来，理智地进行分析，坚持不懈地寻求解决问题方案，不断将工作的本质展示在我们的面前。
要解决学习与运用之间的矛盾，克服“学归学，干归干”、理论和实践“两张皮”现象，把勤奋学习和积极思考结合起来，努力把学习成果转化为科学的思维方法，转化为对客观现实的准确把握，转化为指导工作的正确思路，找准结合点与切入点，形成科学的思维方法，积极探索企业管理的特点和规律，引领工作的发展。要针对出现的新情况新问题进行思考，摸索出切实可行的办法，总结出管用的路子，使理论真正能贯穿到解决问题的过程中。要从创新发展上进行思考，正确对待过去工作中的成功经验，正确对待业已熟悉的工作套路，探索形式与内容、方法与效果相统一，有利于提高综合能力的发展思路。
三是思考是转变作风的有力武器。善于思考，不仅是一个学习方法、工作方法问题，也是一个工作作风问题。只有深入思考，理清工作思路，找准工作重点，工作才会有起色、有进步；只有深入思考，形成正确的思路和观点，才不会“以其昏昏、使人昭昭”。只有深入调查研究，自觉进行思考和分析，才能摸清重点、难点问题。只有认真思考不断发展的现实，运用创新理论谋划工作，思想才不会僵化，工作才不会被动。而所有这一切，都需要切实改进作风，培养勤于思考、善于思考的良好习惯。
善于思考还必须学会主动换位思考。企业是个团队，工作不同，业务不同，分工不同，责任不同，决策、结论方法也不同。换位思考体现的是团队精神、互助精神、协作精神、宽容精神、尊重精神。换位思考可以与人为善，并从中得到益处。不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式，不同的身份，决定了思考角度的不同。我们所面临的很多工作困难、环境变化，尽管对个人影响巨大，但大都发生在企业整体组织层面。换位思考法可以开阔视野，站在足够的高度，不同的角度，以更加开阔的视野，审视解决这些较大范围的困难，可以使自己更加宽容地接受它们。这样，你就可以在领导、同事们身上或者在另外一个环境中，清晰地认识问题，努力剖析这些问题的特征，并且有效地解决困难。
三、勤奋：业精于勤，功成于奋。
业精于勤而止于惰。业精于勤，功成于奋。
一是勤要经受住吃“苦”。勤，总是同“苦”字联系在一起的。甘于吃苦，一辈子勤奋努力，是很难做到的。在我们勤奋工作的时候，尽管还没得到成功的报答，却已先磨练了自己的意志，培养了自己的坚韧，这难道不是一种收获吗。始天道酬勤，成功只青睐勤奋努力的人。成功的人生，必然与勤奋有着难解难分的缘分。勤劳能创造卓越的伟人，也能创造完美的自己。只有勤劳，才可以从行动中发现成功的机遇；也只有辛勤地付出，才能有丰硕的成果。勤奋是点燃智慧的火把，是实现梦想的基石，而懒惰者只会沉湎于悲叹之中，永远不会在事业上有所建树。倡勤戒懒，这是实现人生目标、体现人生价值的重要支点。勤奋是成功人生中无形的财产和力量。成功的人生中，从无捷径可言。不管天资多么聪明，人都少不得一个“勤”字。所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，任何一种成功和幸福的获取，都是始于勤奋，成于勤奋。只有勤劳，才可以从行动中不断发现机遇。而懒惰者即使机会摆在面前仍会任其失去。如果你不甘平庸与贫乏，渴望幸福与成功的话，就应当彻底改变懒惰的习性，为了成功必须勤奋。勤奋从来就是一切成功者共有的品格。在成功者中，不乏有体魄强者与弱者；不乏有出身显赫与卑微者；不乏有知识水平高与水平低者……但却没有一个是不勤奋的。努力，是取得进步所付出的代价；努力，是获得成功必然的选择。若要告别苦恼的命运，就要努力奋斗；若要实现人生的梦想，更须努力奋斗。生命只有在勤奋中才有价值，而人生只有在努力中才会走近成功。
二是勤要甘愿“平凡”。对于普通人来说，大部分工作都是简单工作的重复，以及繁杂小事的串联。这对于梦想着“做大事”的年轻人来说，往往会变成泯灭激情与梦想的枷锁。看看那些最终有所成就的人，同样在这样的平凡的环境中成长，一样面对不可计数、周而复始的小事情。在现实生活中，大事都是由小事构成的。正所谓：“一屋不扫，何以扫天下？“做不了小事，又如何做得了大事呢？小事都做不好，别人又岂能相信你具备做大事的能力呢？有一种人，他们脚踏实地地耕耘着，善于在平凡的工作中创造机会，并且抓住机会实现了自己的梦想；另一种人，他们的眼光不愿俯视手中工作的细节，在焦虑的等待中，错过了很多时间和机会。
对待每一天的工作都要尽心尽力，对待每一件小事，都力争高效完成。尝试着超越自己。除了本职工作，努力做一些分外的事情，不是为别人，而是为自己的不断进步。工作中无小事，每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反，应该付出热情和努力，全力以赴、尽职尽责，不仅要做好小事，还要努力把这些小事做得更好，养成良好的职业素养。做的越多，积累越多，机遇也越多。你为机会的来临而时时准备的工作中，你的能力已经得到了扩展和加强。把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡，在平凡中发光，在平凡中创造不平凡。
三是勤要耐得“磨练”。特别是时间的历练和挫折的磨练。挫折给人以打击，给人带来痛苦和失望，但是它也同时促人奋起，让人从中得到锻炼，并且逐渐走向成熟。当我们能够这样来看待生命中的挫折的时候，我们就会改变一些对一般的人和事物的看法。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激鞭打你的人，因为他消除了你的羞涩和恐惧；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激斥责你的人，因为他助长了你的坚定。总之，面对挫折的时候，我们一不要怕，二不要逃避，三不要颓废，四不要绝望，五不要深陷。挫折只是暂时的失败，只要你不服输，失败就永远不是定局。“竞争”的含义，一方面是和对手竞争，另一方面是和自己竞争，和自己的能力竞争，和自己的坏毛病、坏习惯竞争，和自己的意志竞争。战胜别人并不难，只有战胜自己才是最难的。当我们面对挫折的时候，应该全面地认识挫折、正视挫折，认清挫折的本质，在此基础上，检讨挫折，从挫折中吸取教训，看清自己的弱点，想方设法纠正或避开自己的弱点，塑造一个良好的人格，并调整自己的努力方向，再去重新尝试，这样我们才可以在“竞争”中，不断争取新的成功。
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