小学英语教师业务知识点

第一篇：小学英语教师业务知识点

小学英语教学法试题

一、填空

1、小学生具有 无意注意占主导，有意注意有一定发展、注意不够稳定，常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。

2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。

3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

4、《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。

5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。就英语教学而言，教学的实质就是一种特殊的认识过程。英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。

7、学生认识的客体是英语，教师认识的客体是教学规律。教学双方都为对方提供信息，英语就是为了促进交流。

8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。

9、交际性原则提出的主要依据有三点：第一，语言是表达意义的体系;第二，语言的主要功能是交际功能;第三，语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。

10、情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一小学生的心理和年龄特点;第二，语言的习得规律;第三，小学生的学习规律。

11、语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面

12、体态语是指说话时的表情、手势、动作等。

13、在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。

14、良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。

15、备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练习题等。

16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的结果.17、小学英语教学的原则包括：交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。

18、英语课堂教学的实质是交际。

19、遵循视听说与读写结合的原则，教学要采用听说领先、读写跟上的方法。

20.小学阶段的英语小学目标(教学目标)是：通过听、说、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识，掌握一定的语言基本技能，培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力，发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。

21、小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践，是研究小学英语教学的全部过程及其规律的一个科学体系。

22、教师在教学活动之前主要应编写好三种计划：学期教学进度计划，单元教学计划，课时计划。

23、备好课，必须做好如下三方面的工作：了解学生，钻研教材，制定教学计划。

24、新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综合和分科并行，高中阶段以分科为主。

25、教师在教学过程中应与学生积极交往、共同发展，要处理好传播知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。

26、根据归因理论，学生把学习结果良好归因为自己努力的结果，属于内在——可控性归因。

27、新课程的核心理念是——一切为了每一个孩子的发展。

28、素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点。

29、课程改革的核心目标是实现课程功能的转变。

30、课改成功的重要标志是教师教学行为和学生学习方式的改变。

31、教学工作的基本环节：备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的评定。

32、评价的根本目的是促进学生的发展。

33、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以就业为主要目标的学校教育。

34、教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

35、从课程任务角度，课程可分为基础型课程、拓展性课程和研究性课程三种类型。

36、学校工作必须坚持“以教学为主，全面安排”的原则。

37、班级授课制是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，集体上课。我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设立于北京的京师同文馆。

38、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和灵活性。

39、游戏教学的结构有：游戏任务、游戏行为、游戏信号物和游戏规则。

40、课堂教学的基本环节：组织教学、导入、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识、作业的布置和批改。

41、游戏教学应遵循一定的规则：时间限制规则、角色表演规则、内容呈现规则和竞赛规则。

42、认识法的理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。

43、简笔画教学最为显著的特点为生动具体、形象直观。

44、板书设计的原则有明确的目的性与针对性、条理性和系统性、灵活性和艺术性。

45、教师和学生的共同成长是新课改的核心价值追求。

46、英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。

47、在任务型语言教学中任务的设计应遵循情境性原则、真实性原则、整合性原则、可行性原则、综合能力培养原则和结果可评价原则。

48、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的%，所以在小学阶段，在英语基本技能培养方面，我们应该坚持听说领先、读写跟上的原则。

49、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分两步来实施：第一步是机械性复述，第二步是活性复述。

50、英语新课程倡导的学习方式有自主学习方式、合作学习方式和探究学习方式。

51、在任务型语言教学中，课外作业应以项目为主导。

52、主要的外语教学法有语法翻译法、直接法、听说法、全身反应法和交际语言教学。

53、语言的学习过程是一个学生不断犯错误的过程，老师只有注意建立和谐、宽松、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，都有提高语言的可能。

54、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是文化知识的传授;二是跨文化意识的培养。

二、名词解释：

1、教学原则 根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

2、功能法 是第二语言教学法的主要流派之一。它是以语言功能项目为纲，有针对性地培养学生的交际能力，实行交际化教学过程的一种教学法。功能法强调并十分重视语言的交际功能，主张学习语言从功能到形式。功能法的理论基础是社会语言学和功能语言学。培养学生的交际能力是功能法所要达到的教学目的。从功能法的理论基础出发，功能法体现了自身的教学原则和特点。同时，功能法也表现出不足和缺点，在教学实践中，存在取与舍的问题。

3、学习动机 学习动机：直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

4、习得 指借助学习增大反应强度，增添新的反应方式。即知识的掌握。

5、互动教学模式 互动是建立在个体活动基础之上的集体活动。互动式教学主要表现为交流、合作、展示、补充、完善、深化自我学习成果，解决自我学习中不能解决的困难的过程。互动教学一般由导学、自学、小组研讨、组际交流和总结评价几个阶段组成。课堂活动以学生与学生、学生与教师间的互动为主。

6、目标需求 是指学生在学完课程后应该达到的目标，也可以指具体外语学习者要真正习得一门语言所必须做到的事情。

4、学习需求 学习需求所关注的不是学生应该掌握什么，如语言、技能或策略，而是学生如何获得这些知识，如何掌握这些技能，如何运用这些策略。

8、任务型教学 是指在教学活动中设定一定的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生的交际能力。它是以具体任务为学习动机、以完成任务的过程为学习过程、以展示任务成果的方式体现教学成就的教学活动。

9、全身反应法 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法。

10、演绎式语法教学 在演绎式语法教学中，教师首先展示语法规则并举例说明，然后由学生将所展示的语法规则运用于新的语言环境。演绎式语法教学方式注重的是形式而不是运用。

11、反思性教学 反思性教学是外语教师自身发展的有效途径，是教师独立地、自觉地调节和管理自己的教学实践活动的过程。反思性教学中，教师的研究以改进自己的教学行为、提高自己的职业能力为出发点，通过观察、思考、反思、分析自己的教学行为，在实践中不断检验、修正、调整自己的教学行为，内化相关理论和思想，从而促进自身的发展。

12、教学“深度”：是指对不同类型的学生在要求上，在训练难易程度上都应准确把握。

教学“密度”：指教学的频率、节奏，教师的语速应恰当。

13、总结性评价 是一种目标参照评价，其目的在于检测教学目标的达成度，通常给予成绩和等第，以资鼓励。

14、形成性评价 通过多种评价手段和方法，根据学生学习过程中表现出来的兴趣、态度、参与活动程度，对他们的语言发展状态作出判断，对他们的学习尝试作出肯定，以促进学生学习的积极性，帮助教师改进教学。

15、教学设计 是指教学指导者和教师依据教育教学理论、教学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据受教育者认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。

16、教学 既是一项有明确目的培养人的社会实践活动，又是一个在教师、学生、教学内容、教学媒体之间错综复杂的交互过程。

17、教学反思 为了课后能及时小结课堂教学情况，调控课堂教学，教师在教案最后记下的该教案实施过程中最成功的方面和不足的方面，以及完善的措施的方法。

18、联想记忆 就是把单词联想成生活中常见的一些事物帮助记忆的方法。

19、情感态度 指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

20、教案 也称课时计划，是教师经过备课后，以课时为单位设计的具体教学方案，是课时备课的书面形式。它是上课的依据。

21、依法执教 就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化.22、兴趣迁移 指将已有的兴趣延伸到相关的事物上，对它也发生兴趣。兴趣迁移的条件有：

一、要善于发现学生感兴趣的事物或活动是什么。

二、要善于寻找新的事物或活动与原有的兴趣之间的相通点。

三、要在实际活动中循循善诱，促使学生产生新的认识需要，并指导他们克服困难。

23、课程 指学校为实现教育目标而选择的教育内容的总和及其进程安排，它包括教学科目(简称学科)和学校有目的、有计划组织的课外活动。

24、义务教育 即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和现代社会生活所必须，是现代文明的一个标志。

25、效度 一个测验能够正确地测量出它所能要测量的东西的程度称为测验的效度。

26、陶冶法 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法。

三、简答：(共20分)

1、在英语教学中，纠正学生错误的方法?

答：对待学生在学习过程中的错误，我们不仅要有充分的认识和正确的态度，还要掌握正确的纠正方法和纠正错误的合适的时机。1)要求学生重说错误的句子;2)教师重复学生错误的句子;3)直截了当地指出错误;4)学生相互纠错;5)边练边纠正。

2、简笔画的主要作用?

答：1)让语言、图像两者紧密联系，让学生视觉、听觉相结合，加深对知识的记忆;

2)提高注意力，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂效率;

3)使复杂变简单，抽象变具体，解决教学重难点;

4)培养学生审美能力，陶冶学生的情操。

3、小学英语教师应具备哪些基本素质?

答：1)口语表达能力;2)英语思维与汉语思维转换的能力;3)活用教材、编写教材的能力;4)调控课堂的能力;5)具有设置情境和表演的能力;6)具有绘画的基本功;7)使用多媒体教学的能力;8)组织课外活动的能力;9)具有科学评价学生的能力;10)创新能力。

4、一个小学英语教师应具备怎样的素质?

1)要有崇高的教师职业道德;

2)要有扎实的文化素养;

3)要有扎实的教学基本功;

4)要善于反思，善于总结;

5)要善于沟通，善于合作。

5、如何理解教师会教和乐教?

答：

一、教师会教的含义：会教的教师通过“教”使自己得以全面发展;会教的教师通过“教”实现学生的全面发展。教师会教的实现：加强学习;科学管理;争取支持;积极合作;全力投入。

二、教师乐教的含义：以教为乐——把教育教学看成是快乐的事情，这是一种崇高的职业首先和敬业精神，这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界，舍些不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学效果和质量。

6、在小学英语教学中如何创设情景?

答：1)用实物或直观教具来创设情境;

2)用故事来创设情境;

3)用教师来创设情境;

4)用学生来创设情境;

5)用真实生活来创设情境。

7、英语教学中如何运用网络资源?

答：老师一方面要充分利用网络资源为教育教学工作服务，同时也要积极参与网络资源的建设，运用网络资源贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和分享;加一方面，还要鼓励学生学会选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活。

8、简述教学设计的基本内容?

答：1)教学目标设计：教学对象分析;教学内容分析;教学目标编制。

2)教学策略设计：教学内容，顺序设计;教学方法，方式设计。

3)教学评价设计：形成性评价设计;总结性评价设计。

9、教学策略应包括哪几个方面?

答：教学策略也可以分为教的策略和学的策略，应包括情感策略，管理评价策略，认知策略和交际策略。

10、如何创造性地使用教材?

答：结合教学需要，灵活地有创造性地使用教材，如可以根据学生的实际对教材内容、编排顺序、教学方法等进行适当地取舍和调整。

11、突出学生主体的含义是什么?

答：突出学生主体的含义包括两个方面：第一，在英语教学过程中要始终发挥学生的主体作用，要采用以学生为中心的教学思路，要设计以学生为中心的教学活动，要根据学生生理、心理特点以及他们的兴趣爱好来选择教学材料;第二，在英语课程的每个决策环节上都要充分考虑学生的需求。学校、教师、课程都是为学生服务的。因此每个决策环节都应该以学生的需要为依据，而不能一味地满足学校和教师的愿望。

12、分析教学对象可以从哪几个方面去考虑?

答：1)学生的英语知识、英语技能水平和基础;

2)学生的认知心理特点及认知发展水平;

3)学习阶段、社会背景。

13、简述教师在不同教学环节中所起的作用?

答：准备阶段：帮助、强化记忆者;

呈现阶段：介绍、示范、表演者;

巩固阶段：引导、组织、指挥者;

发展阶段：评判、监督、记分员。

14、在课堂中运用媒体时应注意哪些问题?

答：1)使用教学媒体要有明确的目的;

2)正确把握使用教学媒体的时机和“度”;

3)媒体的选择要遵循低成本、高效能的原则;

4)要充分利用现代教育媒体与体统媒体的特点组合教学，扬长避短，互为补充;

5)运用教学媒体前必须做好充分准备。

15、面向全体学生的核心思想?

答：使每个学生都得到发展。

16、小学英语的教学理念?

答：1)面向全体学生，注重素质教育;

2)整体设计目标，关注学习实效;

3)突出学生主体，尊重个体差异;

4)培养积极情感，营造和谐氛围;

5)采用活动途径，倡导体验参与;

6)运用多种媒体，创设学习情境;

7)注重过程评价，促进学生发展。

17、教学设计的功能是什么?

答：1)有助于教师角色的自我认识;

2)有助于提高教师的教育教学理论;

3)有助于教师的思想创新;

4)有助于学生主体地位的提高;

5)有助于科学的评价教学。

18、小学教学设计的基本原理有哪些?

答：

一、理念先导的原理;

二、目标导向原理;

三、结构优化原理;

四、系统有序原理;

五、反馈控制原理。

19、一份教案通常有哪几部分组成?

答：有课题和课时，教学内容和教学目标，教学重点和难点，课前准备，教学环节，课内外作业，板书设计和教学反思。

20、形成性评价方式有哪些?

答：包括：学生学习档案，各种学习活动的情况记录，小组共同完成任务报告，教师观察学生课上各种活动表现的记录，学生阶段性地对自己在英语听说读写技能发展方面的认识和评价，学生对自己努力程度以及学习效果关系的评价或认识，同学相互间对努力程度以及学习效果关系 的评价和认识，阶段测试结果及反思等。

21、教学媒体的设计运用应符合什么原则?

答：应符合科学性、教育性、直观性、艺术性和可行性原则。

22、任务设计有哪些具体要求?

答：1)要有明确的目的性;

2)面向全体学生;

3)要难易适当;

4)要注重学生的心理因素;

5)要有一定的挑战性、激励性;

6)要贴近学生的生活和经验;

7)要有合适的情境和语境。

23、教师在设计游戏时应该注意哪些要求?

答：1)针对性要强;

2)知识性、创造性、娱乐性要统一;

3)适应性要强;

4)要尽量顾及全体学生;

5)要有一定的启发性。

24、谈谈游戏教学的作用?

答：儿童具有活泼好动、好模仿、好玩、好奇心强，自制力差，认识活动以具体形象为主等特点。长久以来，如何抓住孩子的注意力，激发儿童求知欲成为儿童教育的难题之一。游戏恰好解决了儿童“学与玩”的矛盾，而且它可以满足儿童自我表现的欲望。因此，游戏成为儿童普遍喜爱的活动，它把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机结合在娱乐活动中，既可以改变英语教学枯燥、呆板的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发儿童求知欲，还可以发展学生的智力和非智力因素，起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。

25、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件?

答：1)有机构和章程;

2)有合格的教师;

3)有符合规定标准的教学场地及设施、设备等;

4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

26、思想品德教育过程中怎样促使学生知，情、意、行统一发展?

答：1)从品德形成的心理过程来看，各因素之间是有机联系和活动顺序的，一般是从提高认识开始，沿着道德情感，道德意志，道德行为的顺序发展，但在实际形成过程也不尽然。

2)根据不同的客观条件和学生的年龄特点，德育过程有时从提高道德认识开始.有时也从培养道德情感开始，有时也从锻炼意志开始，更有的先从训练行为开始。

27、学校或其他教育机构应履行的义务有哪些?

(l)遵守法律、法规;

(2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量;

(3)维护受教育者，教师及其他职工的合法权益;

(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利;

(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;

(6)依法接受监督。

28、应当如何开发和利用校内外课程资源?

答：积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。

29、如何建立促进学生全面发展的评价体系?

答：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

30、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观?

答：以人为本作为一个新的基本理念和价值取向，不仅应当成为指导当前经济社会发展的基本原则，体现在社会生活的各个领域，而且应当渗透到人们日常生活的方方面面，成为人们基本的行为准则。

教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题，而且面临着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看，当前教育的改革与创新必须坚持以人为本，必须树立以人为本的教育观。

31、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用?

答：1)强化记忆;

2)学习背景知识;

3)传授语音、语法和句型的基本知识;

4)进行美的熏陶。

三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质?

四、简述：《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出的要求

答：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础

V: Activity designing(20%)(注：本题会有不同的设计方案，只要符合要求就可以得分。)

本题为实践题，共20分。具体分配为

1.Objective 活动目的描述清楚，与活动相适应得2分。不符合活动要求不得分。

1.Classroom organization 活动组织形式与活动内容相适应得2分，否则不得分。

2.Assumed time给出活动的总时间即可，得1分。

3.Procedure 活动的程序描述要清楚，一般至少要有三个步骤组成，其中每一步要描述清楚教师的指令和学生行为。每一步骤能清楚地描述得3分，共9分。

4.Predicted problems 预测问题符合学生的具体情况，符合活动的特点得3分。预测问题的问题可以是1~2个。

5.Possible solutions 解决方式适合问题类型得3分。解决方式的方式可以是1~2个。

Objectives: to practice the function of ordering and to apply the structure “What would you like…?”

Classroom organization: pair work/group work

Assumed time: 10

Procedure:

1.Arrange the students into pairs to practice ordering in a restaurant with the help of a menu.2.Invite three volunteers to come to the front to play waitresses in a restaurant.Then other students can come to the front, sit at different desks and order.3.Teacher summarizers.Predicted problems:

1.While some students come to the front to play the scene in the restaurant, other students may misbehave or may not participate.2.Some students may order very strange things.Solutions:

1.If some students misbehave or do not participate, the teacher can give them tasks to do, for example, listen to the dialogue and answer what each student has ordered.The teacher can assign the task to others before the activity and check the task after the activity.2.If some students do not follow the instruction and order things outside the menu, the teacher should observe how the students(who play the waitresses)deal with it.If they fail to deal with it very well, the teacher can ask other students to give suggestions or he gives suggestions himself.备注：

本题可以设计的活动很多，在学生训练之前，也可以加入展示活动。可以使用所给的菜单，也可以让学生自己拟订菜单，然后使用。可以组织同伴活动准备，然后到前面表演，也可以像这里所给的参考答案一样，活动要求运用所给的材料。这里的步骤写的比较简单，为必须步骤，教师可以丰富，写出细节。但学生能写到这一程度，也就可以得分了。

21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。

A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语

B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 22．小学英语教学的重点应是______。

A.组织有趣的课堂教学活动

B.帮助学生提高英语口语能力

C.培养学生运用英语的能力和兴趣

23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力

B.培养学生的综合素质

D.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。

A 活化情境与语境，便于学生在运用中学习

B.提高学生的学习兴趣

C.消除学生的感官疲劳

25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。

A.反映所学材料的社会环境

B.帮助学生理解和巩固所学材料的内容

C.使学生在愉快的氛围中学有所获

26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。A.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在

B.耐心等学生讲完后再予以纠正

C.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠 27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_________。A.适当放低要求以鼓励差生

B.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充 C.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得 28.小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。

A.具备标准的英式英语语音语调

B.提高自身的辨音能力和听力教学修养

C.进行大量的听力自我练习

29、_______是英语学习成功的关键。

A、打下良好的听、说、读、写基础

B、保持积极的学习态度

C、每天背诵一篇经典课文

D、课前准备、课后复习

30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。

A、实践；综合语言运用能力

B、掌握知识；尽可能多的语言知识

C、交际；尽可能多的英语信息

D、听说；听与说的能力 公共部分（请将正确的答案填入答案卡内，31-40为单项选择，41-45为多项选择，每小题2分，共30分）

31、“读书学习—实践探索—反思提高”，是教师______。①专门的工作方式

②特有的职业生活方式 ③唯一的生活形式

④可选择的生活方式

32、一个人的阅读史,就是一个人的______。

①文明行为提高史

②主要能力成长过程

③精神成长史

④主要知识积累过程

33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自____之口。

①王蒙

②余秋雨

③刘方武

④顾炎武

34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是______。①刻苦工作

②磨练意志

③阅读

④写作

35、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点，因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底，就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是_______。

①看短篇小说

②选读名著

③肯读古文

④诵读长篇巨著

36、成年人要使阅读兴趣不衰，应该________。

①立足静读

②逢场高谈阔论 ③寻找机会适当表述、交流

④专场演讲

37、刘良华认为：精彩的课堂教学都是产生在_______。①教师的课程智慧上

②教师高超的教学技能 ③教师扎实的基本功

④反复的试课

38、刘良华将_______称之为教师的第一专业智慧。①教学技能使用智慧

②人际关系调剂智慧 ③课程智慧

④组织教学智慧

39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是______.①大搞题海战术

②优美的身姿语 ③不断有效的开发课程资源

④写好粉笔字 40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是____。

①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。②对待教学方法的态度，选择比使用更重要。

③首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意义。

④接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。

41、教师的教学管理智慧包括_______。

①民主精神

②管理技巧

③管理威信

④把课上好

42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”，下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是______。

①对学生搞阴谋诡计

②与学生斗智斗勇 ③兵家理论加爱心

④不要太相信学生

43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是______。

①是一种形式，放任学生，不需节制

②建立竞争机制，增强合作意识。③适时引导，提高合作学习的质量。

④合作必须建立在个体需要的基础上。

44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是______。

①取得许多证件

②从有效教学走向优质教学 ③从低效教学到有效教学

④一步步走向师德高尚、业务超群

45、对暗示的解释，下列正确的选项有_______。

①眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来 ②表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息

③言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态

④动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。

二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）

（）

1、教学评价是英语课程的重要组成部分。（）

2、备课就是写教案。

（）

3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

（）

4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（）

5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。（）

6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

（）

7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。（）

8、英语课程倡导讲授型的教学模式。

（）

9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。

（）

10、教学设计的好，教学就一定能成功。

三、填空题（每空1分，共20分）

1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。

2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和

精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和

打下良好的基础。

3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是

级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和

个左右的__________。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

5、我们平常说的英语“双基”教学是指

和 __________ _.6、对话课教学模式一般教学程序是____________ _______________ ______________

四、教学设计（共10分）

教材： 5年级上册

课型： 阅读课教学

内容：

要求: 请根据实际学情和所提供的教学内容。

（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。（5分）

（2）简要说明所设计的“任务型”活动的意图。（5分）

教师业务考试答案及评分标准

一、单项选择

1-20 C C C B B B C C C C

C A C B C

C C B B B 21-30 CCAAB BCBAD 31② 32③ 33② 34③ 35② 36③ 37 ①

38③ 39① 40③ 41①②③

42①②④ 43②③④ 44②④ 55①②③④

二、判断正(T)误(F)1-5 T F F T F

6-10 T T F T F

三、填空题

1、能力水平

2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学习

发展。

3、二，600-700，50

习惯用语。

4、能正确书写字母和单词。

5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。

6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高

第二篇：小学英语教师业务考试试题

小学英语教师业务考试试题

注意事项：本卷总分为150分，考试时间为120分钟。本卷共分为三部分，第一部分教育教学理论知识30分；第二部分教材分析与教学设计40分；第三部分解题与命题80分 第一部分 教育理论基础知识（30分）

1．教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和

A．教育目的 B．教育制度 C．教育手段 D．教育途径 2．一个国家教育制度的核心是

A．学校教育制度 B．社会教育制度 C．招生考试制度 D．课堂管理制度 3．我国中小学的主要任务是

A．升学 B．就业 C．提高基本素质 D．大学预备教育 4．学生掌握知识的关键阶段是

A．感知知识 B．理解知识 C．巩固知识 D．运用知识 5．教育过程主要矛盾的主要方面是

A．受教育者身心发展的可能性 B．受教育者身心发展的现状 C．教育要求

D．教育影响

6．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的

A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．启发性原则 D．巩固性原则 7．“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的

A．示范性 B．复杂性 C．连续性 D．创造性

8．在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了 原则。

A．统一要求与从实际出发相结合 B．对学生严格要求与尊重信任相结合 C．正面教育与纪律约束相结合 D．发扬积极因素与克服消极因素相结合 9．班主任工作的中心环节是

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．进行个别教育 D．协调各方面教育影响 10．下列哪个观点不符合我国当前基础教育课程设置的特点 A．小学阶段以综合课程为主 B．初中阶段以分科课程为主 C．初中阶段分科与综合课程相结合 D．高中阶段以分科课程为主

11．按照布卢姆等人的认知教育目标分类 , 代表着最高水平的认知学习目标是 A．评价 B． 应用 C．领会 D． 综合 12． 教师用红笔批改学生的作业，这是利用了知觉的什么特性 A．理解性 B．选择性 C．整体性 D．恒常性 13． 学生上课时记笔记，这是在运用下列哪种学习策略

A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．计划和监控策略 14．一段记忆材料往往开头和结尾部分记忆效果好、不易遗忘，而中间部分却容易遗忘，这是由于中间部分受到了什么抑制的干扰

A．前摄抑制 B． 倒摄抑制 C．双重抑制 D． 单一抑制 15．“举一反三”是一种

A．负迁移 B．顺向迁移 C．逆向迁移 D．纵向迁移 16．意志的最重要品质是

A．自觉性 B．坚韧性 C．果断性 D．自制性 17．有人擅长形象思维，有人擅长抽象思维，这是能力的什么差异 A．表现早晚的差异 B．类型的差异 C．水平高低的差异 D．有无的差异

18．某学生认为自己上次考试成绩不佳是因为考试题目太难了，这是一种什么归因类型 A．内部、稳定、不可控 B．内部、不稳定、可控 C．外部、稳定、不可控 D．外部、不稳定、不可控 19．程序性知识通常以 方式来表征。

A． 命题 B． 产生式 C． 命题网络 D． 图式 20．某学生对一个问题百思而得其解后感到特别兴奋，这属于一种 A．道德感 B．美感 C．理智感 D．满足感

二、判断正误题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）（）1．讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。（）2．教育现代化的关键是教师素质现代化。

（）3．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）4．人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵循因材施教的原则。（）5．学校教育既可能产生正向功能也可能产生负向功能。（）6．注意的分配的反面就是注意的分散。

（）7．研究表明学习动机强度与学习效果好坏成正比。（）8．“亲其师，则信其道”说明情感对认知是具有反作用的。（）9．创造性思维的主要成分是发散思维。

（）10．知识的应用主要是一种逆向的、正迁移过程。第二部分 教材分析与教学设计（40分）

（一）下列话题(A letter to a penfriend)选自小学英语六年级教材，请仔细阅读该材料(详见复印件)，按要求回答下列问题。

1．材料分析（含分析教材，语言重、难点分析，教学目标及方法等等）。（10分）2．你是怎样来呈现本话题中所涉及到的词汇及主要句型的？试举例说明。（10分）3．简要陈述你的教学设计意图。（10分）

（二）实践题：下列材料选自牛津小学英语教材，请仔细阅读该材料，按要求回答后面的问题。（10分）Last Sunday afternoon,I was in a bookshop.I wanted to buy a book about animals.Suddenly I saw a short man behind me.He stole my purse and ran out of the shop.I followed him along the street,but he ran faster than me.I shouted,“Stop thief!Stop thief!” A policeman came to help.Then a woman came and told us,“I saw him.He ran along the street and turned left at the first crossing.” The policeman started to run.He ran faster than the thief.Soon he stopped the thief and I got my purse back.请你阐述小学英语教学对“阅读训练”的理念，并结合该材料谈谈你是怎样来设计阅读教学的？

第三部分 解题与命题（80分）得分 评卷人 复核人

一、解题（60分）(一)选择填空 10% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.Our teachers are always saying goodbye to us students ________ class.A.at the end of B.in the end of C.at an end of D.in an end of 2.American presidents are elected once _______.A.each four years B.each fourth year C.every four year D.every fourth year 3.There are five people in our family, ________ father, mother and so on.A.such as B.for example C.namely D.that is 4.All the boys and girls think _______ necessary to finish their homework on their own.A.that B.this C.one D.it 5.Mao Zedong is ________ as one of the most excellent leaders in China.A.regarded B.thought C.looked D.used 6.The little girl was ________ at the terrible story.A.frighten B.frightening C.frightened D.fright 7.We are looking forward to your ________.A.arrival B.arrive C.arrived D.arriving at 8.The majority of the athletes feel it an honor to ________ the Olympic Game just for once.A.take part B.compete in C.join D.attend 9.It's difficult to ________ the color of old paint.A.fit B.suit C.match D.compare 10.I will follow you no matter ________ happens.A.how B.which C.when D.what 11.The man only wanted to get a suit made of cheap _________.A.cloth B.clothes C.clothing D.suit 12.Be quick, ________.A.and you'll be late B.so you'll be late C.or you'll be late D.so that you'll be late 13.The woman ________ is Mrs Smith.A.wears a white shirt B.puts on a white shirt C.with a white shirt D.in a white shirt 14.Mary is no longer ________ she was five years ago.A.whom B.that C.what D.when 15.The place is worth ________.A.pay a visit B.paying a visit to C.paying a visit D.pay a visit to 16.---Who _____ it be that is knocking at the door?---It ______be father, but I’m not sure.A.can;may B.may;can C.may;must D.need;should 17.It is reported that Manchester United______ by 3-2 last night A.won B.defeated C.1ost D.was beaten 18.---Has the famous actor left?---Not yet．He _______ in Room 603．

A.is interviewing B.is interviewed C.has interviewed D.is being interviewed 19.---______football match between China and Japan was held the day before yesterday，but I failed to get_________ ticket．---What________ pity!A.The；a；a B.A；a；／ C.The；the；a D.A；the；／ 20.The naughty boy has made so much noise that he _____ not have been allowed to ante the concert.A.could B.must C.should D.would

（二）根据句意和所给首字母提示完成句中所缺的单词。10% 1.Tokyo is the c of Japan.2.Our Chinese teacher asks us to write two c a week.3.Have you c how to get there? 4.I don’t think the t is good to the passage.5.A b means 1000 million.6.Children are usually full of e.7.It’s very important to draw up an o if you want to write an article well.8.N can help you to understand an article better.9.We had no d selling our car.10.You can draw a c from these examples.(三)完型填空 15% All over the world people enjoy sports and nearly everyone is good at some sport or others.1 help one to keep healthy and happy, and to 2 longer.Many people like to watch others play games.They buy tickets or turn on their TVs to 3 the games.Often they get very excited when “their” player or team 4.Sports change with the 5.People play different games in winter and summer.Swimming is fun in 6 weather, but skating is good in winter.Games and sports often grow out of people’s work and everyday activities.The Arabs use 7 or camels in much of their 8 life, they use them in their sports, too.It is the same with people in the 9 of China.Milli***** of people hunt and fish for a living, but hunting and fishing are very good sports, too.Some sports are so 10 that people everywhere enjoy 11.Football , for example, is played all over the world.12 is popular in all countries near the sea or in those with many 13.What fun it is to jump into a river or a lake, 14 in China, Australia or the USA.And think of people in cold countries.Think how to 15 in Japan, England or Canada.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1.A.Sports B.Track and field C.Balls games D.Weight lifting 2.A.sit B.stay C.live D.lie 3.A.listen to B.enjoy C.watch D.have 4.A.loses B.wins C.plays D.beat 5.A.people B.time C.countries D.seas***** 6.A.fine B.cool C.cold D.warm 7.A.horses B.cows C.dogs D.animals 8.A.everyday B.happy C.quiet D.basic 9.A.southeast B.south C.north D.northwest 10.A.dangerous B.interesting C.safe D.important 11.A.it B.that C.them D.theirs 12.A.Swimming B.Football C.Basketball D.Running 13.A.mountains B.cities C.buildings D.rivers 14.A.when B.if C.whether D.while 15.A.dive B.swim C.surf D.skate(四)阅读理解 15%(A)On 26 May 1928, at a meeting in Amsterdam(阿姆斯特丹), the FIfA congress(国际足联)decided that a new competition open to all its members should be played.A year later in Barcelona it was agreed that Uruguay(乌拉圭), the strongest football team at the period of time., should celebrate 100 years of independence by hosting(充当„„东道主)the first World Cup the following year.Only 13 nati***** came to the opening of the games and nine from South America.All games were played in three stadiums in Montevideo(蒙得维的亚)and, as expected, the South American countries were stronger, although the European teams did not bring shame.Some 100,000 fans came for the final on 30 July between Argentina(阿根廷)and Uruguay.The FIFA president and brains(主要领导人)behind the World Cup, presented the trophy(奖杯)to winning captain and football's greatest tournament was born.After a pre-match row(争吵)over which ball to use for the final, it is believed the Argentine ball was used in one half and the Uruguayan ball in the other.（）1.When was the first World Cup played? A.1928 B.1929 C.1930 D.1931（）2.Which of these statements about the first World Cup is not true? A.Most of the teams came from South America.B.The South American teams were the strongest.C.All the matches were played in south America countries D.The European teams did not play badly.（）3.The best title of the passage is _____.A.The history of football B.The history of the World Cup C.The FIFA D.The first World Cup(B)Six weeks before the 1984 Olympic Games, Mary Lou hurt her right knee.She went to Richmond, Virginia.She had an operation done on it.Doctors told her she wouldn’t be able to go to the Games.However, Mary Lou started working hard.Her knee got stronger.She was able to compete in the Games.The last event was the vaulting horse.Mary Lou knew she needed a perfect 10 to win.Ecaterina Szabo, from Romania, was half a point ahead.Mary Lou thought about what she had to do.She was very excited.She raced up to the springboard(踏跳板).She vaulted(jumped)over the horse and into the air.She wheeled around twice in the air.She landed on both feet.Her score was a 10!She was the first American to win the all-around(全能)gold medal!Mary Lou was named sportswoman of the year by Sports Illustrated.She was on TV and did lots of commercial(电视广告).People all over the world wanted to see her.（）4.The story mainly tells about_____.A.Mary Lou’s family life

B.Mary Lou’s knee operation at Richmond, Virginia C.How Mary Lou won the gold medal and became world-famous D.Mary Lou was named sportswoman of the year in the USA（）5.According to the story, which of the following statements is TRUE? A.Mary Lou nearly missed the 1984 Olympic Games.B.Mary Lou missed the 1984 Olympic Games.C.The United States didn’t do well in the 1984 Olympic Games.D.The 1984 Olympic Games were held in Richmond, Virginia.（）6.The game in which Mary Lou competed in the 1984 Olympic Games is_____.A.horse-riding B.gymnastics C.weightlifting D.hammer throw（）7.The underlined part “the vaulting horse” in Paragraph 2 probably means “_____”.A.a kind of sports game B.a kind of horse C.a horse that can vault D.a horse that can wheel in the air.（）8.What can we learn from the story? A.Good luck can bring happiness.B.Failure is the mother of success C.One can easily achieve big success by chance.D.Hardworking and self-confidence(自信)will bring you success.(C)Dear Students I am delighted to be your guest speaker today.It is a great pleasure to visit your school and to meet all of you.I would like to tell you about myself.I have been a news reporter for the past fifteen years.I chose this job so I could travel the world, but the job has taught me many unforgettable less*****.The work is sometimes difficult.I have seen famines, wars, earthquakes, poverty（贫穷）and death.But I have also seen courage, hope and happiness.In India, I visited a city where there were many homeless children.Some were as young as four years old.They lived in the streets and survived by begging or stealing.But then a wonderful lady called Rosa opened a home for them.Within one year, she was looking after two hundred children.She clothed them, fed them and taught them.She gave them hope.Another time, I was in Turkey after a terrible earthquake.In one place, I found an old lady whose house was in ruins.He son was missing and rescue workers said there was no chance that he was still alive.But the old lady did not give up hope.For four days, she moved heavy stones one at a time by herself.She did not stop until she found her son.He was alive.Here in China, I met a young boy with a serious medical condition.He had undergone twenty operati*****（手术）and spent nearly his whole life in hospital.I thought he would be sad, but when I met him, his smile was so warm and welcoming.In life, we need role models that we can admire（钦佩）and learn from.When my life is difficult, I try to remember the courage and goodness of these three people.（）9.Anne Holland is __________ in a school.A.studying B.teaching C.giving a talk D.having an interview（）10.The underlined word “famines” in Paragraph 2 means “________”.A.pleasure B.joy C.luck D.hunger（）11.Which of the following statements is true? A.Rosa is a rich lady and she likes to help the homeless children.B.Rosa is a kind-hearted woman and she provides houses for the homeless children.C.Rosa is a great mother and she looks after the homeless children.D.Rosa is a good teacher and she teaches the homeless children.（）12.Anne Holland is in _________.A.China B.Canada C.Turkey D.India（）13.From the passage we can learn that the Chinese boy is __________.A.sad B.strong-minded C.worried D.healthy(D)Around the world more and more people are taking part in dangerous sports and activities.Of course, there have always been people who have locked for adventure—those who have climbed the highest mountains, traveled into unknown parts of the world or sailed in small boats across the greatest oceans.Now, however, there are people who try to find an immediate thrill from a risky or dangerous activity, which may only last a few minutes or even seconds.I would c*****ider bungee-jumping to be a good example of such an activity.You jump from a high place(perhaps a bridge or a hot-air balloon)200 meters above the ground with an elastic(有弹性的)rope tied to your ankles(脚脖子).You fall at up to 150 kilometers an hour until the rope stops you from hitting the ground.Other activities which most people would say are as risky as bungee-jumping include jumping from tall buildings and diving into the sea from the top of high cliffs(峭壁).Why do people take part in such activities as these? Some psychologists(心理学家)suggest that it is because life in modern society has become safe and boring.Life, according to many people, offers little excitement.They only live and work safely and comfortably.The answer for some of these people is to try to find danger in activities such as bungee-jumping.（）14.What’s the thrilling and risky activity that may only last a very short moment? A.Mountain-climbing.B.Bungee-jumping.C.Region-exploring.D.Boat-sailing.（）15.People take part in dangerous sports mainly because_________.A.they want to have a change in sports B.there is not much work for them to do C.there is not much excitement in their lives D.they are worried about such sports(五)书面表达 10% 假定你是“二十一世纪培训中心”负责人的秘书。培训中心主任让你起草一则招聘教师的启示，其要点如下：

①本中心是由《中国日报》主办的单位，是一所一流的学校。

②我中心为希望提高英语交际能力的成年人和国际公司职员提供教学服务。③我们需要有英语作为第二语言教学经验的教师加盟。

录用者待遇从优，并给予国内旅游费用。这真是天赐良机！有意者请给我们打电话或发传真，将你的情况告知Lucy Liu和Christine Wang。

地址：北京市朝阳区慧新东街15号《中国日报》大楼4层二十一世纪培训中心 邮编：100029 电话：864927868 864924488转3402 传真（Fax）：864927844 请你根据以上指定材料，以“Teachers Wanted”为题，写一则80字左右的招聘启示。

第三篇：小学英语教师业务考试试题

小学英语教师业务考试试题

一、判断正误。

1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（√）

2．小学英语教学的目标分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（√

3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（√）

4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（√）

5．小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（√）

6．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（√）

7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（√）

8．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（╳）

二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。

1．小学英语教学的重点是_______。

A．组织课堂教学活动

B．培养学生自学英语的能力

C．帮助学生模仿

√D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力 B．自我管理能力 √C．用英语进行交流D．创新能力

3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______。

A．学多少算多少

B．1000—1200个单词

C．500个左右单词

√D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______。

A．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事

5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______。

A．只专注宣传英语国家的科学成就

B．只专注介绍英美人民的生活

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

√D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______。

A．活动教学的经验√B．本班学生的特点

C．活动是否方便D．活动是否生动有趣

7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______。

A．用活动吸附、处理课本

√B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C．根据课本需要组织活动

D．课堂搞好活动，课外读课本

8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______。

A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”

B．对学生爱若子弟，为家长分忧

C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力

√D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念

9．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______。

A．曲调准确

B．唱得有情感

C．结合学生生活

√D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______。

A．提高学习兴趣B．消除感官疲劳

C．与国际英语教学手段接轨

√D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______。

A．能激发兴趣

√B．能映所学英语材料用于交流的社会环境

C．能宣传英语民族的文化

D．能帮助学生理解所学英语教材的内容

12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______。

A．能有较快的听说速度

√B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意

C．能在说话中不带汉语腔调

D．能在听音中不进行英-汉翻译

三、简答题

1、英语课程标准的六大基本理念是什么？（6分）

答案：

①面向全体学生，注重素质教育

②整体设计目标，体现灵活开放

③突出学生主体，尊重个体差异

④采用活动途径，倡导体验参与

⑤注重过程评价，促进学生发展

⑥开发课程资源，拓展学用渠道

2、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）

答案：

(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

（三）倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力

(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道

(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习

（八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求

(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果

3、在设计板书时应注意哪些问题？

教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点，有利于课堂教学，并通过合理布局，颜色对比，体现视觉美。

4.一份教案通常有哪几部分组成一个完整的教案应包括以下几个部分：课题和课时、教学内容和教学目标、教学重点和难点、课前准备、教学环节、课内外作业、板书设计和教学思。

5、为什么任务设计要有合适的情景和语境？

因为学生在真实的语言环境中学习语言，可以直接感受到语言的交际用途，了解所学语言应该在什么情况下使用，这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境，学生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达，出色地发挥，从而更高质量地完成任务

四、案例分析

1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。

“What would you like?”任务设计

教材依据：PEP小学英语（四年级上册）Unit 5 A Let’s talk

课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店；并用下列单词制作英文菜单若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流。例如：

Assistant：Can I help you ? What would you like?

S1：I’d like some beef and rice.Assistant：Wait a minute.S2: How much?

Assistant：Twenty yuan.参考答案：这个任务创设了较真实的情景和语境，让学生运用有关用餐的英语句型在餐馆点菜，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语，激发学生的学习兴趣，并做到学以致用。

2、请从“游戏设计要尽量顾及全体学生”这一方面入手对以下案例进行分析。

Chanting Race

教师请五名学生上台，他们分别头戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的头饰，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教师打节拍说：Rainy , rainy.手持“Rainy”卡片的学生说：It’s rainy in London.并转问他人，说：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的学生说：It’s cloudy in Moscow.并转问他人。接不上的便被淘汰，坚持到最后的学生获胜。

参考答案：教师设计的游戏是通过chant 的形式让学生练习句型“It’s …in ….”，比较新颖，也很有趣，能够吸引学生极大的兴趣。但是值得商榷的地方有：教师请五名学生上台来参与游戏，那么台下剩余的学生他们在游戏中扮演的又是什么角色呢？显然这个游戏没有面向全体学生进行设计。教学过程中学生是主体，任何组织形式的设计都必须有利于学生全面参与教学和实现教育目标为宗旨。

第四篇：小学英语知识点总结

小学英语知识点总结

一、小学英语形容词性物主代词

1、形容词性物主代词8个：

Myyourhisheritsouryourtheir

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有“的” eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词： eg:my backpack his name

3)前后不用冠词 a an the

This is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he(物主代词)her we(物主代词)our

注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

二、小学英语名词性物主代词

1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：

Mine yourshishersitsoursyourstheirs

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有“的”2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:

1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！

三、小学英语单数的句子变成复数的句子

把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数

1, I have a car----we have cars2, He is an American boy.----They are American boys3, It is a car----They are cars 4, This is an eraser----These are erasers5, That is a backpsck-----Those are backpacks

6,I'm an English teather------We are English teathers7,It's a new shirt----They are new shirts 8,He's a boy----They are boys 9,She's a singer------They are singers10,What's this in English?----What are these in English?

四、小学英语名词的数语法

名词有单数和复数两种形式

1、名词的单数：表示一个人或一个事物

2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物

名词复数的变化规律如下：

1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】

2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】

3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】

4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化

Man-men woman-women policeman-policemen

Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e1、单复数同形

Chinese-chinese Japanese-japanese sheep-sheep deer-deer2、This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)I我 we我们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am，is是 are(复数)

五、小学英语人称代词主格及宾格

人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

Eg: I(主格)“我”--me(宾格)“我”

主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

Eg :I have a new car.(I 主格)Excuse me(me 宾格)I ask him to go(him 宾格)They sit in front of me(me 宾格)主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们

宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们

六、小学英语名词所有格语法

1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成“的” eg:Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's

Eg:Lily and Lucy(名词所有格)Lily and Lucy'S

Lily Lucy and Julia(名词所有格)Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'

七、小学英语就划线部分提问练习题

就划线部分提问的变法：

1、先根据划线部分找到特殊疑问词。

2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。

3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school

八、小学英语一般疑问句

1、一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调

2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student?

4、一般疑问句翻译成汉语都有“吗”?

1)This is my English teather.Is this your English teather?2)It is our school.Is it your school?

3)We are students.Are you students?4)I can sing.Can you sing?

九、小学英语动词的用法

第二讲 动词的用法

1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是“是”的意思，但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决：

2、我是 am（eg:I am a pupil.）你是 are（eg:You are a girl.）Is 用在他、她、它（eg:He is a Chinese boy,She is an Englishteather,It is a cat.见到复数就用are.）

3、记住：am ,is 的复数是are.;these 这些;those 那些(这两个词都表示复数)

十、英语简缩形式的变法语法

第一讲 简缩形式的变法

1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成'。Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i)

5、记住：this is 没有简缩形式 this's(错误)

第五篇：2014年8月教师业务考试试题——小学英语

2014年8月教师业务考试试题——小学英语

教师 ：学校：

一、填空题。（每空2分，共36分）

1、义务教育阶段的英语课程具有双重性质。

2、义务教育阶段的英语课程以小学(即义务教育9年级)，并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。

3、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是的技能，说和写是的技能。

4、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的能力，促进心智发展，提高。

5、按要求写词语。

two(序数词)longer(反义词)thin(比较级)tooth(复数)I(同音词)swim(现在分词)have(第三人称单数)read(过去式)buy(过去式 sweep(过去式

二、选择题。（每题3分，共45分）

6．小学英语教学的重点是_______。

A．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力

C．帮助学生模仿D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

7．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力B．自我管理能力C．用英语进行交流D．创新能力

8．《英语课程标准》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______。

A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．500个左右单词

D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

9．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______。

A．活动B．玩演C．培养语感D．学习用英语做事

10．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______。

A．只专注宣传英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

11．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______。

A．用活动吸附、处理课本B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C．根据课本需要组织活动D．课堂搞好活动，课外读课本

12．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______。

A．曲调准确B．唱得有情感C．结合学生生活

D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

13．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______。

A．能激发兴趣 B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境

C．能宣传英语民族的文化D．能帮助学生理解所学英语教材的内容

14．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______。

A．能有较快的听说速度B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意

C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译()15.Usually I go to school on foot,my home is near.A.andB.becauseC.but()16.My hobby isstamps.A.collectB.to collectsC.collecting()17.Little Water Drop feels very hot.So it.A.falls downB.goes upC.goes down()18.Please come to mybirthday party.A.twelveB.twelfthC.twelveth()19.Mr.Smith,there is someat the front desk would like to talk with you.A.whoB.whomC.which

()20.The children didn't study for the English speech contest like that,but itvery well.A.took outB.worked outC.kept out

三、解答题。（19分）

21、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）

25、如果本课学习英语A、B、C、D、E、F这六个字母，请写出你的教学方案。（11分）

教学目标：

教学过程：

答案：

1、工具性；人文性；

2、3；九；

3、理解；表达；

4、综合语言运用；综合人文素养；

5、secondshorterthinnerteetheyeswimminghasreadboughtswept6、D

7、C

8、D9、D10、D11、B12、D13、B14、B15～20 BCBBAB21、1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。

4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

22、略。