第一篇：小学三年的英语知识点总结
(1)字母：(大小)辨认、书写顺序 : Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz.元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu
半元音字母: Yy
书写容易错误的字母：E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.(2)数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等.基数词: One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , one/a hundred and one… two hundred.序数词: first , second , third , fourth , fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth… twentieth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-four…thirtieth, fortieth, fiftieth… eightieth, ninetieth…
相关句型: 1)What’s thirty and forty? That comes to seventy.2)What’s your telephone number? My telephone number is 83555723.3)What time is it ? It’s half past ten.4)When do you usually get up ? At six thirty-five.5)Where do you live? I live at No.48 Renmin Road.6)How old are you? I’m twelve.7)How much does it cost? It costs 50 yuan.8)How many cars have you got? I have got 6 cars.9)How many birds can you see in the tree? I can see 3.10)How many dolls are there on the bed? There is one/a doll.11)How many dolls are there on the bed? There are four dolls.12)Which floor do you live on? I live on the fifth floor.13)Excuse me, can you tell me the way to Baiyun hotel?
Yes, go down this street, then turn left at the third crossing….14)Who’s the fifth girl from the right? She’s my cousin.注意： 数词的应用;不可数名词及它的量的表示方法;many与much在用法上的区别;there is/are与have/has在用法上的区别.(3)颜色：实物的颜色
colours: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey, dark blue, light blue.相关句型: 1)What colour is your coat? It’s...2)What’s your favourite colour? My favourite colour is …
(4)时间：年、季节、月、星期、日、时刻
year, season(spring, summer, autumn, winter)，month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.Day: 1st May(the first of May), May 2nd(May the second)
Time:(an)hour, minute, second[小精灵儿童网站]
10:05(five minutes past ten, ten o five)
10:10(ten minutes past ten, ten ten)
10:15(quarter past ten, ten fifteen)
10:30(half past ten, ten thirty)
10:45(quarter to eleven, ten forty-five)
11:00(eleven o’clock)
相关句型: 1)How old is your mother? She’s thirty-six years old.2)How many months are there in a year? There are 12.3)When’s your birthday? My birthday is on 15th January(the fifteenth of January).4)When do you get up? I get up at six o’clock.5)When does spring last? It lasts for 3 months from March to May.6)What time is it? It’s quarter to nine.(5)食品与饮料：人对食品与饮料的喜好;东西方食品
food : meat, rice, fish, bread, egg, cake，drinks : water, milk ,orange/apple/water melon/banana/strawberry juice ,coke, coffee, black/green tea…
相关句型: 1)Would you like something to drink/eat? Yes, I’d like some…
No, thanks.2)Would you like to eat/drink? I’d like to eat/drink…
No, thanks.3)What’s your favourite food/drink? My favourite food/drink is …
4)Could I have some…? Yes, please.(6)服装：服装的颜色:人对服装的喜好;某人的穿戴;[小精灵儿童网站]
所属关系
clothes: hat, cap, coat, shirt , T-shirt, skirt, dress, sweater, jacket, trousers, sock, shoe
put on, wear
所属关系: 形容词性的物主代词:my, your, his, her, its, our, their
名词性的物主代词: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
相关句型: 1)What does it look like? It likes wearing a blue shirt.2)Whose shoes are these? They’re mine.They’re Tom’s.3)Is this /that/it your book? Yes, it is.No, it isn’t.4)Is this pencil yours? Yes, it is.No, it isn’t.5)Are these /those/they your coats and trousers?
Yes, they are.No, they aren’t.6)Are those clothes theirs? Yes, they are.No, they aren’t.7)This is my hat.That hat is his.注意： 名词单，复数;物主代词(名词性的物主代词，形容词性的物主代词);名词所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’.(7)玩具和文具：特点、颜色、所属关系;存在的位置
Toys: doll, toy…
文具: desk, book, bag ,pen, pencil, pencil-box, ruler, chair, ball
存在的位置 : in, on, under, beside, behind, in front of, in the front of , in the middle of, at the back of…(a place/a person).相关句型: 1)There is a cup of tea on the table.2)There are some oranges in the fridge.3)Is there any milk in the glass? Yes, there is.[小精灵儿童网站]
No, there isn’t.4)Are there any oranges in the fridges?
Yes, there are.No, there aren’t.5)What’s under the desk?
There is an orange./ There are some oranges.(8)日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置
words: shelf, table, clock, brush, telephone, light, computer, bike, fridge, glass, knife, keyboard, bottle, box，plate，photo，photograph，fax，radio，super-market,book store,noodles/cake/clothes/shoe/TV shop.特点: big, small, heavy, light, white, black, empty, full, old, new, beautiful, cute, tall, short, strong, plump, nice, good, bad…
(9)动物：家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物的特点;生活地点和所属关系
words(animals): cat, dog, duck, goose(geese)fish, sheep, bird, panda, monkey, rabbit, hen , cock, chicken, tiger, lion, pig, cow , mouse(mice),giraffe,dolphin，生活地点：at home, in a farm, in a zoo …
所属关系：同上话题(7)
(10)植物：特点、所属关系;存在的位置
words: tree, rose, flower, leaf(leaves)…
(11)环境与建筑：特点、所属关系;存在的位置
buildings: factory, hospital, park, house, library, museum, office, farm, post office, bank, police station, train station, sports stadium, department store, store, school, classroom, house: bathroom, living-room, sitting-room, bedroom, washroom,kitchen, garden…[小精灵儿童网站] 房子的基本构造： door, gate, wall, window, floor…
相关句型: 1)Where do you study at ? I study at Longdong Primary School.2)Where does your mother work at ? She works at a hospital.3)Let’s meet at the gate of the park.4)My brother is playing in the garden.(12)身体：特点
body: head, hair, eye, nose, ear, mouth, neck, shoulder, hand, finger, foot(feet),toe…
外貌: fat, thin, plump , tall, short, old, young, round face, two big blue eyes, long hair, short hair, black hair ,white hair…
相关句型: 1)I’m /You’re /He’s/She’s /We’re /They’re(not)tall.2)Is he/she tall or short? He’s /She’s tall(short).3)I/We/They/You have(got)black hair.4)He/She has(got)a round face.5)Has he/she got long hair ? Yes, he/she has.No, he/she hasn’t.注意：描述人的外貌时，have与has用法上的区别;形容词的用法，如 :tall, short, old, young, black , long…
(13)个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好
age, year, address, e-mail address, hobby，hobby: collecting stamps(coins), going swimming… doing sth
相关句型: 1)How old are you ? I’m thirteen years old.2)I’m a thirteen-year old boy.3)What’s your address? I live at No.48 Renmin road.[小精灵儿童网站]
4)What’s your e-mail address? My e-mail address is 123VIP@126.com.5)What’s your hobby? My hobby is going running.Or : I like going running.6)I /You/ They like music.7)He likes sightseeing.8)Do you like reading? Yes, I do.No, I don’t.9)Does he /she like playing basketball?
Yes, he/she does.No, he/she doesn’t.注意： 描述个人的喜好时：名词和动词-ing 形式作宾语;主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化。
动词ing的变化规律： 1)直接加ing，如： open-opening, clean-cleaning, meet-meeting, sing-singing, study-studying, …
2)去掉词尾不发音的e，如：take-taking, close-closing, come-coming, drive-driving, have-having, use-using, write-writing, practice-practicing, …
3)重读闭音节的，双写最后的字母，加 ing , 如： sit-sitting, put-putting, begin-beginning , get-getting, swim-swimming, run-running, cut-cutting, become-becoming, …
主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化规律(与名词变复数规律相同)： 1)直接加s，如：cook-cooks, come-comes, close-closes,…
2)以o, x, s, sh, ch 结尾+es , 如: teach-teaches, go-goes, do-does, catch-catches, wash-washes, brush-brushes, miss-misses, …
3)辅音字母加y结尾，把y改为i，+es，如：fly-flies, worry-worries, carry-carries, …[小精灵儿童4)以f或fe结尾，把f或fe，改为v+es.5)特殊：have-has, …
(14)家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱
好：与你的关系
words: family, grandfather(grandpa/granddad), grandmother(grandma/grand mum), father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend
相关句型: 1)Is he/she Tom’s cousin? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.2)Who’s he/she? He’s/She’s my friend.3)How many people are there in your family? Who are they?
There are four, my father, my mother, my brother and me.注意： 1)名词单复数，如：family-families;
名词单数--复数规律: 1)直接加s，如： boy-boys, term-terms，2)以o, x, s, sh, ch 结尾+es , 如: box-boxes, class-classes, glass-glasses, coach-coaches, dress-dresses, fax-faxes, inch-inches, match-matches，3)辅音字母加y结尾，把y改为i，+es，如：baby-babies, lady-ladies, factory-factories, peach-peaches, library-libraries, watch-watches ，4)以f或fe结尾，把f或fe，改为v+es: leaf-leaves, knife-knives, wife-wives, shelf-shelves, …
5)特殊: man-men, policeman-policemen, woman-women, child-children, goose-geese, tooth-teeth, foot-feet，6)不变: hair, milk, tea, coffee, water, bread, rice, paper, juice, meat, people, fish, sheep, …[小精灵儿童网站] 2)名词所有格，表明是“谁的” 如： my cousin’s , his parents’
它的构成规则： 单数名词后+“ ’s”，Mike’s mother.复数名词词尾有，其后只+“ ’”，Teachers’ Da教师节.若是两人共有时，只在后者+ “’s ”，Jim and Tom’s mother.吉姆和汤姆的母亲。
不是两者所共有的，两者都+ “ ’s ”，Jim’s and Tom’s mother.吉姆母亲和汤姆的母亲。
名词若是无生命，所有格构成用of，a map of China.一幅中国地图
(15)学校：学校建筑和学校生活
words: school building, classroom, dormitory, playground, library…
subjects: Chinese, maths , English, music, computer, PE, art, biology, politics , history, meeting, geography…
相关句型: 1)What’s your favourite subject? English.2)Where’s the library? It’s behind the dormitory.3)When do you go to school? At 7:20.4)When does Chinese begin on Monday? At Eight o’clock.5)Does geography begin at twenty to ten on Monday?
Yes, it does.No, it doesn’t.6)We’re having an English class.(16)社交礼仪：礼貌用语;询问与应答
1.Greetings: Hello!Hi!Good morning/afternoon/evening.How are you ? Fine, thanks.And you?
Please say hello to your parents for me.2.Introduction: My name is … I’m a pupil.I’m new here.This is Mr/Mrs/Miss White.Hello, nice to meet you.[小精灵儿童网站] 3.Farewells: Goodbye/Bye-bye/Bye.See you then/tomorrow.Good night.It’s late.I must go home now.Thanking for coming.4.Thanks: Thank you(very much).You’re welcome.Not at all.5.apologies: Sorry.I’m sorry.That’s all right.Excuse me.6.Incitation: Will you go shopping with me?
Would you like to go ?
I’d love to.Thank you.7.Asking for permission: May I have an apple ?
Could /Can I use your bike?
Sure.Certainly.Yes, of course.Yes, do please.8.Expressing wishes: Happy birthday!Thank you.9.Offering help: Can I help you? What can I do for you?
10.Making appointments: Are you free tomorrow? What about tomorrow afternoon?
Let’s meet at the gate at 7:50.Shall we visit the museum?
11.Hello!May I speak to Kate? Speaking/It’s Kate here.Who’s this/that, please ?
12.Taking meals: Would you like something to eat/drink?
Would you like some fish/meat?
13.Shopping : Can I help you ,sir?
What can I do for you, sir ?
What about this one?
Do you like this one?
I want /I’d like some oranges.How much is the shirt /are the socks?
It’s to small.Two kilos, please.I’ll take it.14.Asking the way: Excuse me.Where is the Guangzhou
Library?
Can you tell you me the way to the Garden Hotel, please?
Can I take this bus to Beijing Road?
Is there a hotel near here?
It’s over there.Turn right/legt
(17)国家与城市：地理位置;特点
Countries: China, Japan, America(the USA), English(the UK), Australia, Russia, Canada, Italy, India, France，Nationalities: Chinese, Japanese, American, Englishman, Australian, Russian, Canadian, Italian, Indian, French，相关句型: 1)Where’s Japan? It’s to the east of China.2)Where does your friend come from? She comes from English.3)Where are they from? They’re from Russia.4)What country do you from? I come from China.5)What country is he from? He’s from France.6)What language does she speak? She speaks French.7)What language do they speak? They speak Chinese.(18)天气：气候特征
weather : hot, cold, cool, warm, sun, shine, sunny, rain ,heavy rain, light rain, rainy, wind, strong wind, windy, snow , heavy snow, light snow snowy, cloud, cloudy…[小精灵儿童网站] temperature: 15(fifteen degrees centigrade), 0(zero degree centigrade),-5(minus degrees centigrade)…
相关句型: 1)What’s the weather like in spring? It’s warm, rainy and wet.2)What will the weather be like there? It will be sunny.3)Is it snowing? Yes, it is a snowy day.4)Will there be cloudy? Yes, there will.5)The sun is shining.6)I like taking a warm bath.(19)节日：节日的特点;节日的活动
festivals : New Year’s Day, Spring Festival, Women’s Day, April foolish Day, May Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Party’s Day, Army’s Day, Mid-autumn Festival, Teachers’ Day , National Day, Thanks Giving Day, Christmas Day.New Year’s Day: 1st January.Spring Festival: It’s the Chinese New Year.It’s the first day of the Chinese year.It’s a very special festival for all Chinese people.It is usually at the end of January or the beginning of February /in late January or early February.The children can get “lucky money”.Women’s Day: It’s on 8th March.April Foolish Day: on 1st April, on this day, people can play jokes to their friends.[小精灵儿童网站 May Day: 1st May, laborers’ day.Mother’s Day: on the second Sunday of May.Children’s Day: on June 1st.Father’s Day: on the third Sunday in June.Party’s birthday: in China, it’s on 1st July.Army’s Day: in China, it’s on 1st August.Mid-autumn Festival: on 15th August of Chinese lunar calendar.In China , people eat special cakes calls moon cakes and watch the full moon.Teachers’ Day: on 10th September.National Day: in China, it’s at the beginning of October.Thanks Giving Day: the last Thursday in November, it’s American festival.Christmas Day: December 25th.(20)方位：人或物的位置;问路与应答
place : in, on ,at, under, near, next to, beside, behind, in front of , in the front of , in the middle(of), back, on the right/left, the second/…person from the right/left
A: Excuse me.Where’s the department store?
Can you tell me the way to the Garden Hotel, Please?
Can I take this bus to Beijing Road?
Is there a hotel near here?
B: It’s over there.Turn right /left at the first crossing.The hotel is on the right/left.[小精灵儿童网站] I’m sorry, I don’t know.(21)正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事 be doing something
1)I’m/You’re/He’s /She’s /We’re/They’re(not)working.2)Are you playing football? Yes, I am/we are.3)Is he/she taking exercise? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.4)Are they going shopping? Yes, they are.No, they aren’t.5)What are you doing? I’m/We’re cleaning the room.6)What’s he/she doing? He’s/She’s having supper.7)What are they doing? They’re reading.(22)日常生活：日常生活、工作、学习的活动 daily routine
get up brush one’s teeth, wash one’s face, make breakfast , have breakfast, go to school/work, do morning exercises, have classes, play basketball, play football, run ,jump, go home, have lunch, have supper, do one’s homework, watch TV, do some reading, take a bath, go to bed
1)What time do you get up? I usually get up at 6 o’clock.2)Shen Zhen often takes a bath at 9 o’clock in the morning.3)My mother is never late for work.(23)计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事 be going to do …
1)I’m/You’re /He’s/She’s /We’re/They’re(not)going to visit the museum.2)Are you going to swim? Yes, I am/we are.No, I’m not/we aren’t.3)Is he/she going to see Miss Wang? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.4)What are you going to do tomorrow? I’m /We’re going to visit the farm.5)I/You/He/She/They/We will go skiing.6)Are you going to be busy tomorrow? Yes, I am/we are.go swimming, go shopping, go climbing, go skiing, go walking, go running, go fishing, go skating, go sightseeing,…
(24)能力和可能：可能进行的动作和发生的事
1)I/You/He/She/We/They can(can’t)come here tomorrow.2)Can he/she visit the factory today? Yes, he/she can.No, he/she can’t.3)Can they go by bus? Yes, they can.No, they can’t.4)May I visit the factory this afternoon? Yes, of course /Sure/Certainly.5)May I sit here? Yes, of course/please do.注意: 情态动词can的用法, can do(+动词原形).
第二篇：小学英语知识点总结
小学英语知识点总结
一、小学英语形容词性物主代词
1、形容词性物主代词8个：
Myyourhisheritsouryourtheir
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有“的” eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词： eg:my backpack his name
3)前后不用冠词 a an the
This is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he(物主代词)her we(物主代词)our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词
1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine yourshishersitsoursyourstheirs
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有“的”2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:
1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)
以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！
三、小学英语单数的句子变成复数的句子
把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数
1, I have a car----we have cars2, He is an American boy.----They are American boys3, It is a car----They are cars 4, This is an eraser----These are erasers5, That is a backpsck-----Those are backpacks
6,I'm an English teather------We are English teathers7,It's a new shirt----They are new shirts 8,He's a boy----They are boys 9,She's a singer------They are singers10,What's this in English?----What are these in English?
四、小学英语名词的数语法
名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
名词复数的变化规律如下：
1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】
2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】
3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】
4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化
Man-men woman-women policeman-policemen
Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e1、单复数同形
Chinese-chinese Japanese-japanese sheep-sheep deer-deer2、This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)I我 we我们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am，is是 are(复数)
五、小学英语人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg: I(主格)“我”--me(宾格)“我”
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
Eg :I have a new car.(I 主格)Excuse me(me 宾格)I ask him to go(him 宾格)They sit in front of me(me 宾格)主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们
宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们
六、小学英语名词所有格语法
1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成“的” eg:Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's
Eg:Lily and Lucy(名词所有格)Lily and Lucy'S
Lily Lucy and Julia(名词所有格)Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'
七、小学英语就划线部分提问练习题
就划线部分提问的变法：
1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school
八、小学英语一般疑问句
1、一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调
2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student?
4、一般疑问句翻译成汉语都有“吗”?
1)This is my English teather.Is this your English teather?2)It is our school.Is it your school?
3)We are students.Are you students?4)I can sing.Can you sing?
九、小学英语动词的用法
第二讲 动词的用法
1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是“是”的意思，但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决：
2、我是 am（eg:I am a pupil.）你是 are（eg:You are a girl.）Is 用在他、她、它（eg:He is a Chinese boy,She is an Englishteather,It is a cat.见到复数就用are.）
3、记住：am ,is 的复数是are.;these 这些;those 那些(这两个词都表示复数)
十、英语简缩形式的变法语法
第一讲 简缩形式的变法
1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成'。Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i)
5、记住：this is 没有简缩形式 this's(错误)
第三篇：小学英语知识点归纳总结
现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动词(am，is，are)+动词ing。
如：It is raining now。外面正在下雨。
Look!The children are having a running race now。
看！孩子们正在赛跑。
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not。
2 一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often，usually，sometimes，always，every day(week year…)on Sundays等词连用。
如：We have an English lesson every day。
我们每天都要上英语课。
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do。
男孩比女孩跑的快吗？是的。
问句借助于do，does否定句借助于don’t，doesn’t，后面动词一定要还原。
3 一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now，a moment ago，… ago，yesterday，last(week，month，year，Monday，weekend)，this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was，were）或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now。
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a camp。
你上个星期去哪了？我去野营了。
What did you do yesterday? I visited a farm。
你昨天去干嘛了？我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn＇t后面动词还原。
4 一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow，next week(year，Tuesday…)，this week(weekend，evening，afternoon，…)today等词连用。结构是主语+be(am，is，are)going to + 动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic。
你明天要去干嘛？我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week。
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening。
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前；
否定句在be动词或will后加not。
5 情态动词 can，can’t，should，shouldn’t，must，may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim, but he can skate。
女孩不会游泳，但是会滑冰。
Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully。
不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
6 祈使句 肯定祈使句以动词原形开头；
否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me，please。
请为我打开盒子。
Liu Tao!Please get up earlier tomorrow。
刘涛，明天请早点起床！Don’t walk on the grass!不要在草地上走！Helen!Don’t climb the tree,please。
海伦！不要爬树。
7 go的用法 去干嘛用go +动词ing 如: go swimming；
go fishing；
go skating；
go camping；
8 比较 than 前用比较级；
as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father。
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben。
刘涛跳得和本一样远。
9 喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。
如：
Su Yang likes growing flowers。
苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival。
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10 想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History Museum。=I want to visit the History Museum。
11 some 用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用。
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 12 代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后。
如：Open them for me.Let us …, join me等。
宾格分别是me, you, him, her, it ,us, you, them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my ,your, his, her, its, our, your, their。
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine, yours, his, hers, its, ours, yours ,theirs。
13 介词 介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式。
如：be good at running；
14 时间介词 季节前，月份前用介词in。
如：in summer；
in March。
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on。
如：on Saturday;on the second of April；
on Wednesday morning。
在几点钟前用介词at。
如：
at a quarter to four；
只在上下午晚上用in。
如：in the morning/ afternoon/ evening；
但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the。
15 名词复数构成的方法 有规则的有：
（1）直接在名词后加s；
如orange—oranges;photo—photos；
（2）以x, s, sh, ch 结尾的加es；
如：box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;watch—watches;peach--peaches；
（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es；
如：study—studies；
library—libraries;hobby—hobbies;family—families;（4）以f, fe结尾的改f, fe 为v＋es如：knife—knives;thief—thieves（注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,）。
不规则的有：
man—men;woman—women;people—people;child—children。
16 动词第三人称单数的构成 1、直接在动词后加s；
如：run—runs;dance—dances；
2、以s,sh,ch,o结尾的加es；
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches；
3、以辅音字母加y结尾的改y为i加es。
如：study—studies;carry—carries。
17 现在分词的构成 1、直接在动词后加ing；
如：sing—singing;ski—skiing;2、双写词尾加ing；
如：swim—swimming;run—running;3、以不发音的e结尾的去e加ing；
如：ride—riding;dance—dancing;make—making。
18 规则动词过去式的构成 有规则的有：
（1）直接在动词后加ed；
如：clean—cleaned;milk—milked;play—played;（2）以e结尾的直接加d；
如：dance—danced;taste—tasted;（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加ed；
如：study—studied;carry—carried;（4）双写词尾加ed。
如：stop—stopped;jog—jogged。
不规则的有：
am, is—was;are—were;do, does—did;have,has—had;go—went;meet—met;sit—sat;see—saw;get—got;tell—told;run—ran;come—came;steal—stole;read—read。
19 形容词副词比较级的构成 有规则的有：
（1）直接在形容词或副词后加er；
如；
small—smaller;low—lower;（2）以e结尾的加r；
如：late—larer;（3）双写词尾加er；
如：big—bigger;thin—thinner;fat—fatter;（4）以辅音字母加y结尾的改y为i加er。
如：heavy—heavier;early—earlier。
不规则的有：
good, well—better(最高级为best);many, much---more(最高级为most);far---farther。
20 rain与snow的用法 1、作为名词意思是雨水和雪是不可数名词。
如：There is a lot of rain there in spring.那儿的春天有很多雨水。
2、作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：
动词原形rain，snow；
第三人称单数rains，snows；
现在分词raining；
snowing 过去式rained；
snowed;如：①Look!It is raining now。瞧！天正在下雨。
②It often rains in Nantong in summer。南通夏天经常下雨。
③ It rained yesterday。昨天下了雨。
④It is going to rain tomorrow。明天要下雨。
3、形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的。
如：It is often rainy here in spring。这儿的春天经常是有雨的。
If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home。如果明天是有雨的，我将呆在家里。
21 比较级 注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than hers。
Your school bag is heavier than mine。
My computer is nicer than Nancy’s。
My brother is stronger than me。
22 have, has 表示某人有(has用于第三人称单数)；
There is/ are;There was/ were 表示某地存在有 注意There be 句型的就近原则 单数或不可数用there is /was;复数用there are/ were。
23 本身就是复数的词 眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just now。
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数。
如：There is a pair of chopsticks on the plate。
This pair of earphones is for you。
24 五个元音字母 分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。
25 一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前；
an 用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’。
26 时间表示法 有两种：
1、直接读时钟和分钟。
如：6:10读成 six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five。
2、用to与past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点；
如：6:10读成ten past six;7:30读成half past seven;过了半小时用下一个钟点差几分。
如：7:45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten。
27 基数词变序数词的方法 基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first, second, third);八去t，九去e，ve要用f替（即eigh—eighth;nine—ninth;five--fifth;twelve—twelfth）；
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth；
forty—fortieth);几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty-first）。
另外强调序数词前一定要加the。
28 日期的表示法 用the+序数词+ of +月 如：三月三日 the third of March;12月25日 the 25th of December。
29 both，all both 表示两者都。
如：My parents are both teachers。
all 表示三者以上都。
如：The students are all very excited。
30 节日的表示法 有day的节日前用on；
没有day的节日前用at。
如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s Day。
31比较 两者比较用比较级，三者以上比较用最高级。
如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does。
谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。
Which season do you like best? I like autumn best。
你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。
Which season do you like better, summer or winter? I like winter better。
你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。
32 动词还原的用法 前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。
如：Did she watch TV last night? Helen doesn’t like taking photos。
33 到了 到达用get to。
但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to。
如：get home;get here;get there, 另外go home;come here;go there也一样。
34 长着和穿着 长着什么用with；
如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩；
穿着什么用in。
如：the man in black穿黑衣服的男人；
或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女。
35 让某人做某事 用let sb后加动词原形。
如：Let’s water the flowers together。
是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。
帮助某人做某事是help sb with sth 如：帮我学英语是 help me with my English。
36 树上 外来的东西在树上用in the tree；
如：the bird in the tree;树上长的用on the tree。
如：the apples on the tree。
37运动和乐器 球类之前不加the;乐器之前必须加the。
如：play the piano;play football。
38 Sunday，January 一周中的第一天是Sunday;一年中的第一个月是January。
39 get后加比较级 表示变得更怎么样。
如：get stronger;get longer。
40、比较级＋and+比较级 表示越来越…….如：Spring is coming, and the weather is becoming warmer and warmer.
第四篇：小学语文三年上知识点
语文第一单元知识点
一、音（能准确读出下面字的读音）
穿戴 好奇 摇晃 蒲公英 哈欠 照相 汲取 假装 朝霞 似乎 打扮 绚丽多彩 惹人注意 缕缕炊烟 一本正经 满载而归 白发苍苍
1、正音。蒲（pú）哈欠（qian）载（zài）似乎（sì）一本正经（jīng）
2、多音字。
假jiǎ jià 朝zhāo cháo 载zǎi zài 似 sì shì 发fā fà 相xiāng xiàng 好hǎo hào 晃 huǎng huàng 盛shâng chãng
二、字
1、同音字区分。（给词语会填正确的字，如：（）表）dai 待 代 带 戴 cha 查 察 bian 辨 辩 辫 feng 峰 锋 蜂
2、形近字。（能正确地组词）
耍——要 仰——迎 雀——省 钓——钩 辫——瓣
三、词
1、构词方式：ABCC——白发苍苍 AABC——缕缕炊烟(能照样子写出词语)
2、“居然 竟然 果然” 在语境中辨析（能在句子中选择正确地词语）
四、句子
1、积累。（日记本上积累的句子）
（1）花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（第2课课后）
（2）描写窗外安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。（第1课）（3）《小儿垂钓》
（4）描写天都峰高和陡的句子（5）小女孩劳动的句子。
4、说话句式训练（能用这个句式正确地造句）（1）有„„有„„还有（2）多么„„多么
阅读（上课时已经给孩子们讲解了，再进行一下梳理）
（一）《我们的民族小学》
1、背诵段落：1、3、4
2、重点段落（第三自然段）（1）段意：课上和课下的情景。（2）用横线画出描写窗外安静的句子。（3）为什么要写这些小动物？（一是突出边疆学校的特点，二是突出孩子们读书读得很认真，小动物静止是为孩子们读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习；三是突出课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。）
（二）《金色的草地》 重点段落（第三自然段）（1）画出本段中体现草地可爱、蒲公英有趣的句子。（了解草地为什么会变颜色？ 怎么变的？）
花朵张开时，它是（）的，草地也是（）的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。（2）用横线画出文中的比喻句。（原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上）
（三）《爬天都峰》 1重点段落（第2自然段尽量背诵）
①段意：天都峰的险要。②体现险要和高的句子： 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面！表现陡的词语：笔陡
挂
语文第二单元知识点
一、音
重点词语：胸脯
胶卷
白桦树
打量
吩咐
停当
秘书
1、正音。
白桦树（huà）打量（liang）吩咐（fù）
停当（dàng）
秘书(shū)2．多音字。
量liáng liàng
当dāng
dàng
二、字、1、同音字
秘 密 蜜
纪 记 计
震 振 阵
城诚
2、易错的汉字: 卧
旅
游
考
勇敢
藏
3、形近字组词。
穷---究
胶--郊
散——敢（语文园地二的形近字组词是重中之重）
三、词语
1、词语比较：考察——观察
发现——发生
（给出句子能够正确地进行选择）
2、搭配.（）的大石头
（）的白桦树
（）地喊叫（）的早晨
（）的孩子
（）地歌唱
3、积累成语：闻鸡起舞（要明白这个成语的字面意思和比喻的意思）
刻舟求剑
四、句子
1、标点的运用
（1）提示语在前
男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（2）提示语在后
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。（3）提示语在中间“是的。”男孩站起来，鞠了一躬，“请让我进去吧！”
给出句子能够正确地填写标点符号。
2、积累名人名言:（会背会默写，给出语言环境能够会用。）聪明在于学习，天才在于积累（列宁）
不畏艰险的名言：世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
用于进取的名言：为中华崛起而读书。
（周恩来）刻苦劳动的名言：任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
读书学习的名言：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
如：小明一遇到难题就说自己不会，我会送给他一句话（）（世上无难事，只要肯登攀）课文内容（阅读知识点梳理）
一、《灰雀》
1重点段：第一自然段（背诵描写灰雀的部分）（1）找出描写灰雀的句子。仿写表示颜色的词语。（深红、粉红）（2）列宁喜欢灰雀的词语：每次、都要、仰望、经常。（3）近义词：“婉转”（动听）。经常（常常）
反义词：仰望——俯视
2、人物对话的标点符号
3、体会句子含义：
(1)、一定是飞走了或者是冻死了。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（体现了列宁的担心和惋惜。）
(2)、一定会飞回来，第二天，果然飞回来了。（表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非，诚实守信的好孩子。）
二、《小摄影师》
1、简单了解高尔基。
2、人物对话标点符号
三、《奇怪的大石头》
1、按课文内容填空：（课后题必须会写）
这么重的大石头从天上掉下来，————————————。它应该———可它————。
2、从课文中哪些词可以看出李四光执着探索的可贵品质？（许多年 直到 才 专门 考察 发现）
四、《我不能失信》
简单了解宋庆龄。体现不失信的事。
语文第三单元知识点
基础知识
一、音
1、正音：
挑(tiǎo)促织 邮票（yóu）
插入（chā）
磨坊（mò
fáng）
钥匙（shi）掠过（luâ）倏地（shū)
舒舒服服（shū shu fū fu）憧憬(chōngjǐng)
五彩缤纷（bīn）当粮食（dàng）
2、多音字
挑（tiāo挑水tiǎo挑动）
扇（shān扇风shàn 扇子）
丧（sāng丧事sàng丧失）坊（fāng潍坊fáng磨坊)
当（dāng当心dàng当作）磨（mó折磨 mò磨面)
奔（bēn奔跑 bân嫦娥奔月)
（以书中带中括号的为重中之重）
二、字
1、易错字
异 插 丧 爽 逢 遍 紧
2、形近字
异（）倍（）佳（）篇（）
紧（）
村（）导（）陪（）挂（）遍（）
紫（）
材（）
3、同音字
摇（）却（）
拨（）
杨（）
忆（）遥（）确（）
菠（）
扬（）
亿（）
三、词语
1描写心情（喜怒哀乐）
喜：欢天喜地
开怀大笑
哀: 黯然泪下
心如刀割
怒：火冒三丈
怒气冲天
乐：兴高采烈
心花怒放 激动：百感交集
激动万分
着急：心急如焚
迫不及待
2、文中四字词语
翩翩飞舞
舒舒服服
你挤我碰
大惊失色
垂头丧气
频频点头
凌空飞起
五彩缤纷
千呼万唤
3、带有颜色的词语（语文园地中的重点，给颜色会写）黄：金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
柠檬黄
土黄 红：火红 粉红 橘红 桃红
朱红
血红 绿：嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
草绿
蓝：宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
天蓝 湖蓝
白：乳白 银白 雪白 奶白 紫：葡萄紫 茄子紫 玫瑰紫
黑：漆黑 乌黑 炭黑 煤黑
4、积累描写秋天的四字词语：秋高气爽
秋色宜人 秋雨绵绵 层林尽染
5、词语搭配
（前三行为语文园地中的重点题型，必须会）
匆匆地（）快活地（）悄悄地（）拼命地（）
轻轻地（）好奇地（）甜甜地（）认真地（）精心地（）不停地（）
（）的谷粒（）的叮咛
（）的气味
（）的衣裳
（）的银杏树
（）的菊花
（）的田野
（）的橘子（）的柿子
四、句子
1、对子歌：天对地，雨对风，大陆对（）。（）对海树，赤日对苍穹。（），（），（）对云横。（），灯下（）。（语文园地中的题型）
2、比喻句：不同的两种事物有相似点
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把 叶子 比作 小扇子
用 小扇子比喻 叶子
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（会仿写）把 枫叶 比作 邮票
用 邮票 比喻 枫叶
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
把 西湖 比作 西子
用 西子 比喻 西湖
3、拟人句：有人的动作、神态、语言等
橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣服。
自己积累一句：
阅读
（一）《古诗两首》之《夜书所见》
1.作者是：南宋、叶绍翁，他的作品还有《游园不值》。2.理解意思：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。（课后题）3.表达情感：想念自己的家乡。
（二）《古诗两首》之《九月九日忆山东兄弟》 1.作者是：唐、王维。在我国九月九日是重阳节。习俗：重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒。
2.注释：独，单独；异，别的；逢，遇到碰到；倍，加倍；遥，远。3.名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。抒发作者的思乡之情。理解意思：作者独自一人客居他乡，每次遇到重阳节就加倍思念亲人。（课后题）
（三）《风筝》
1.作者是（贾平凹）。2.主要内容：“我”童年时和伙伴们做风筝、放风筝的情景。3.写作顺序：做风筝、放风筝、找风筝。4.重点段：第二段
○1做风筝时的心情从哪些词语能看出？（精心、憧憬和希望、依然）○2理解“憧憬、希望”
③结合句子理解“依然”的意思：仍然。5.重点段：第三、四段
○1放风筝表示动作的词：托、牵、站、跑
○2风筝没了踪影孩子们的表现：大惊失色、千呼万唤、哭了、垂头丧气 6.资料袋：风筝有（）年的历史了，最初用木头做的叫（），用纸做的叫（）。（）是著名的风筝之都。
（四）《秋天的雨》
1.全文的构段方式：分——总
2.从哪几方面写秋天的雨：颜色、气味、动植物的准备（传递信息）
3.课文二、三、四段的第一句是该段的总起句，与该段后面几句有总--分的关系。4.重点段：第二段会背诵
○1主要内容：秋天的雨的颜色。○2构段方式：总--分。
先总写颜色之多，从五彩缤纷可以看出来，近义词是五光十色、五彩斑斓、五颜六色、绚丽多彩等。
再分写各个事物：银杏树叶、枫叶、菊花、田野、橘子、柿子 ○3拟人句：本段最后一句。
“„„”表示：语句的省略，还有很多颜色
（五）《听听，秋的声音》 1.体裁：现代诗。
2.前三节描写的内容是：（大树）落叶、蟋蟀、大雁的声音。3.仿写。（见日记本）
语文第四单元知识点
一、音
1、正音：
干燥zào 吻合wěn 传播bō
陌生mó
试验shì
几乎jī
尽管jǐn 看守kān 调节tiáo 骆驼tuo
磨镜片mò
有点跛bǒ
闷了好久mēn
磨薄báo
2、多音字
待dài（等待）
调diào（音调）
磨mò（折磨）dāi（待一会儿）
tiáo（调节）
mó（磨面）
闷 mēn（闷热）几
jī（几乎）看
kān（看守）
尽
jìn（尽头）mân（沉闷）
jǐ（几个）
kàn（看见）
jǐn（尽管）
二、字
1、易错字：概 腿 拜 具 播 醒 修 袋
2、形近字（会组词，会选字填空）
湿
播
验
括
堂
镜
具
燥
俄
骄
温
插
检
刮
常
境
直
躁
娥
轿
俭
操
饿
娇
3、同音字（会组词，会选字填空）
试
祖
侧
待
访
坪
辨
检
式
阻
测
呆
坊
评
辫
简
组
防
苹
瓣
捡
4、“月”与身体部件有关。例：脸、肚、肩（还能写出一些带“月”字旁的字）
三、词语
1、四字词语：
鲜花朵朵
争奇斗艳
芬芳迷人
欣然怒放
含笑一现
确确实实
挤来挤去
不紧不慢
千里迢迢
准确无误
2、词语类型：
又大又娇嫩
又小又美丽
又快又平稳 确确实实（AABB式）：
痛痛快快
红红火火 千里迢迢（ABCC式）：
风尘仆仆
秋风瑟瑟 不紧不慢（ABAC）式：
不胖不瘦
不大不小
挤来挤去（表动作ABAC）：
飞来飞去
跑来跑去
3、词语搭配
艳丽的（）
淡雅的（）
清新的（）
干燥的（）强烈的（）
娇嫩的（）
1、选词填空：果然
竟然
必然
居然（1）商人听了老人的指点，（）找到了走失的骆驼。（2）20只蜜蜂中，（）有17只没有迷失方向，准确无误地回到家中。（3）列文虎克是一个善于观察，善于思考，他能够玩出“名堂”是（）的。（4）我平时处处帮你，我有困难了你（）不帮我。
5、用关联词语造句：
无论„„总是„„
尽管„„但„„
„„不是„„而是„„
四、句
1、拟人句： 牵牛花
吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇
绽开了笑脸。
睡莲
从梦中醒来
。万寿菊
欣然怒放。
烟草花
在暮色中苏醒。
月光花
在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花 却在九点左右含笑一现。
2、反问句：我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？p53
五、积累背诵《语文园地四》积累“读读背背”（会背会写）、“宽带网”（会填空）。
六、阅读
一、《花钟》
1、主要内容：写了不同的花在不同的时间开放，以及原因。
2、写作顺序：归纳现象——揭示原因——实际应用
3、重点段：
第一自然段，并要求背诵。①_x0001_ 要写了：（通过中心句概括）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
②体会不同的说法来表达鲜花的开放。表达每一种花开放的修辞手法是拟人。（你能运用拟人的修辞说句子吗？）③文中表意“模糊”的词，如：“左右、往往、有„的危险、大致”使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。⑥省略号的使用：
1、表示引文中省略的部分
2、话语中没有说完的部分
3、表示断断续续话语中的停顿。在这段末尾出现的作用是：话语中没有说完的部分。
⑦还有哪些花会在不同时间开放？（蒲公英在早晨7时左右才开；下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味）
4、不同的植物开花的时间不同原因：（植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系）
二、《蜜蜂》
1、本文作者：法国昆虫学家法布尔，著作《昆虫记》。
2、归纳课文内容：法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，做了个试验，得出“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是无法解释的本能”的结论。
3、人物品质：法布尔具有严谨的科学态度和求实的科学作风。
4、启示：（认真观察，用心思考）区分词义：实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5、《蜜蜂》资料袋的积累。
三、《玩出了名堂》
1、“名堂”指：课文里就是发明和创造
2、重点3、4自然段
中心句：荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。（通过玩放大镜玩出了大名堂）过程：（1）玩玻璃——制作放大镜（2）玩放大镜——发明了显微镜（3）玩显微镜——发现了微生物
3、哪些名人玩出了名堂？（富兰克林揭开雷电之谜）
4、《玩出了名堂》资料袋的积累。
四、《找骆驼》 故事改编自阿拉伯民间故事。
丢失的骆驼的特点是：左脚有点跛、左边驮着蜜右边驮着米、缺了一颗牙齿。依据：他看见路上有骆驼的脚印深浅不一，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺一颗牙齿。
第五篇：小学英语三年及社团活动总结
小学三年级英语社团活动总结
三年级英语 孟慧慧
转眼间，一个学期的社团活动已经结束。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情和期待的眼神，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下: 一.兴趣是学习的动力
第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk，营造英语学习的氛围。随后进行了游戏导入。How are you ? 进行交流。在游戏的同时师生间的距离就拉近了。学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。
此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。二．合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。通过英语模仿秀等活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂。
点击咨询 