小班艺术活动——制作小乐器

第一篇：小班艺术活动——制作小乐器

小班艺术活动——制作小乐器

活动目标：

1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。

2、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。

3、增进幼儿的创新意识与环保意识。

活动准备：

棒棒彩、塑料瓶、纸盘、豆子、啤酒瓶盖

活动形式：集体/小组

活动过程：

一、沙锤

教师将自己做好的沙锤给幼儿示范（塑料瓶里装上大小不一的豆子，就做成了沙锤）。

师：小朋友们知道这个是什么吗？（请幼儿思考，教师可以加以提示）师：你们听听声音猜猜里面装的是什么？（米、豆子、沙子……）师：这个呢叫做沙锤，我们摇一摇，它就会发出声音，慢慢的摇是一种声音，快快的摇又是一种声音，今天老师就要教你们来做做这个小乐器。

将材料发给幼儿，引导幼儿将豆子塞进塑料瓶里（注意不要塞的太多）。

引导幼儿将瓶盖盖好，在塑料瓶的表面随意用棒棒彩装饰出自己喜欢的花纹。

二、圆舞板

教师将自己做好的圆舞板模型给幼儿看，认识圆舞板，并知道制作圆舞板的材料是哪些。

师（给幼儿看圆舞板的背面）：小朋友们看看这是什么？（纸盘）师（将纸盘翻过来）：现在看看纸盘上有什么东西？（啤酒瓶盖子）师：那你们知道这个东西是什么吗？这个叫圆舞板，也是一种小乐器。将纸盘发给幼儿，用棒棒彩给纸盘的背面涂上漂亮的颜色和花纹加以装饰。

教师协助幼儿，将纸盘对折，然后在纸盘的正面粘上两个啤酒瓶盖（注意两个啤酒瓶盖要粘的对称）。

三、将沙锤和圆舞板放在娃娃家，活动结束。

活动评价： 学会了对称折纸盘

学会在不同材质的东西上画画。

部分幼儿在装豆子时不是能很好的把握好量。

第二篇：艺术活动：小乐器(演奏)

艺术活动：小乐器（演奏）活动目标:

1、初步感受大鼓、小锣、碰玲三种乐器的音色、音高。

2、尝试根据教师的指挥一拍一下有节奏地拍手与演奏。

3、喜欢演奏打击乐器，初步养成按教师的指挥手势演奏的习惯。活动准备: 物质准备：

（1）大鼓、小锣、碰铃各若干。（2）音乐《小乐器》，播放器。活动过程：

1、游戏“听音乐猜乐器”，引导幼儿初步感受与认识三种乐器。

（1）用一个屏风隔离或背对幼儿，分别演奏大鼓、小锣、碰玲三种乐器，让幼儿猜“什么乐器在唱歌”。

（2）出示三种乐器，逐个介绍三种乐器的名城以及持握、演奏的方法。

（3）教师示范演奏，引导幼儿认真倾听各种乐器发出的音色与音高，并按节奏模仿乐器的声响：“咚咚咚——”“叮叮叮——”。

教师提问：三种乐器中谁的声音最低，谁的声音最高？

2、引导幼儿徒手模拟三种乐器的演奏方法。

（1）教师演奏三种乐器，幼儿边听边听边用各种方式徒手模拟演奏。

（2）将幼儿分成三组，分别代表三种乐器。当演唱到表现各自乐器响的象声词时，各组按节奏拍手。

3、幼儿持乐器演奏。

（1）演奏大鼓、小锣、碰铃三种乐器的幼儿，分别在唱到表现各自乐器响的象声词时按节奏演奏乐器。（2）幼儿交换演奏。活动延伸： 在音乐区继续投放小乐器，引导幼儿练习演奏。

第三篇：小班艺术活动《小乌龟》

民革联谊幼儿园说看评活动方案

执教：田玉兰

助教：邓玉婷

时间：2015年11月19日

一、活动名称：艺术领域“小乌龟”

二、活动目标：

1、愿意参与游戏“小乌龟远足”，在音乐中感受游戏的乐趣。

2、能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”。

三、活动重点：

愿意参与游戏“小乌龟远足”，感受游戏的乐趣。

四、活动难点：

能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”

五、活动准备：

音乐“小乌龟”、山坡地标四个、商店地标四个、游乐园地标四个、乌龟贴纸若干

六、活动过程：

（一）开始部分

教师以小乌龟远足的故事导入，引起幼儿的兴趣。

师：宝贝们你们看田老师手里拿的是什么啊？对了，就是小乌龟，今天我还带来了一个关于小乌龟远足的故事，你们想不想听啊？

师：有一天太阳公公早早的起床了，把大地照的很暖和，有一只小乌龟觉得天气真好啊，于是它决定去远足。它背上了自己的小书包，整理好着装就出门了，它爬上了一个山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟，来到一个商店，买了香香的面包还有糖果，把它们装进小书包继续往前走，它发现前面有一个漂亮的游乐园，于是它决定把这次的远足地点就定在这个漂亮的游乐园里，它来到了游乐园度过了快乐的一天，小乌龟觉得远足真有趣啊！

（二）基本部分

1、教师引导幼儿回忆儿歌“小乌龟”。

师：我们听了小乌龟远足的故事，那宝贝们有没有觉得这个故事很像我们学过的一首儿歌啊? 师：对了，就是“小乌龟”。那我们一起拍着手唱一唱吧。宝贝们唱的真好听，田老师还想再听一次，这一次我希望能够听到每个小朋友好听的声音哦。师：哇，我觉得宝贝们唱的太好听了，我们表扬一下自己吧。嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒！

2、播放音乐“小乌龟”，请小朋友说一说在歌曲中小乌龟都去了那里。师：今天田老师也请来了音乐宝宝，它说它也会唱小乌龟，那我们就请它来唱一唱吧。在听音乐的时候宝贝们要竖起你们的小耳朵认真听哦，听完之后我们一起来说一说小乌龟都去了那里。

师：音乐宝宝唱完了，那有没有小朋友能举手告诉我小乌龟都去了那里啊？小乌龟爬了山坡，在商店买了香香的面包和糖果去游乐园里远足了。

3、教师讲解游戏“小乌龟远足”的玩法，并与幼儿一起游戏。

师：小乌龟觉得远足真有趣，那宝贝们你们想不想远足呢？那今天田老师就把我们所有的宝贝们变成小乌龟，我变成乌龟妈妈我们一起去远足吧。现在请所有的宝贝们先看田老师玩一次。宝贝们看清楚了吗？那现在请所有的乌龟宝宝都到乌龟妈妈的身后来我们一起去远足吧。

4、请幼儿跟着音乐玩游戏。

师：我们的音乐宝宝也想和我们一起玩游戏，那这一次我们就带着音乐宝宝一起去远足吧！

（三）结束部分的

师：小朋友们觉得远足好玩吗？你们周末时候也可以带着面包和糖果和爸爸妈妈一起去远足哦，记得要“咔擦咔擦”拍很多漂亮的照片回来和我们一起分享哦。

小三班田玉兰 2015年11月19日

第四篇：小班艺术活动：小猫和老鼠

小班艺术活动：小猫和老鼠

一、活动目标：

1、通过音乐游戏感知白天和黑夜。

2、初步学习随音乐的变化模仿小猫和老鼠的动作。活动准备：白天、黑夜、猫、老鼠等课件、音乐 活动过程：

一、导入活动——音乐活动准备 复习音乐律动：生活律动

二、模仿游戏——感知白天和黑夜

1、出示太阳图片，请孩子们讨论：你们在什么时候可以看见太阳？看见太阳的时候，你们会做什么事情？（知道什么是白天。）

2、师：白天小猫在干什么？ 幼儿模仿小猫睡觉。

1、出示月亮图片，请孩子们讨论：你们在什么时间看见月亮？看见月亮的时候，有什么事情发生？（月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了，晚上是静悄悄的。）

2、师：夜晚小猫在做什么？老鼠在干什么?它们之间会发生什么事情吗？

三、音乐游戏——模仿猫和老鼠

1、听一遍完整的乐曲。

师：仔细听听音乐开始是谁来了，接着谁出现了，最后又是谁来了。

2、感知乐曲，并能用动作来表现乐曲的轻快。

(1)师：小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。

(2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。

师：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又轻又快，其他的小老鼠们一起来学一学，走路的时候要踮着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。

3、分角色游戏。

(1)师：老师来做猫，小朋友做老鼠，猫出来时老鼠会怎么样?(2)师：猫睡觉时，老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。

(3)幼儿听音乐游戏。

(4)师：小老鼠们已经累了吧，那我们回去了，千万别惊动了猫。

四、放松活动

师：天亮啦，小猫要回家休息啦，明天再来抓老鼠。

第五篇：小班手工活动：制作小乌龟

小班手工活动：制作小乌龟 小班手工活动：制作小乌龟

活动设计背景

们班学生处于学前班，注意力集中时间短，乐于参与动手活动，因此，通过组织小制作的活动，来培养学生的观察主义和想象的能力，促进学生的智力全面发展。

活动目标

1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。教学重点、难点

1、认真观察教师的制作过程。

2、有顺序地完成各部分的剪裁和拼接活动。

3、在活动中，能有礼貌滴与他人交流学习。活动准备

1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等

2、制作流程图 活动过程 活动过程：

1、谈话引出课题。

师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？

幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。师：你们想不想自己制作一只小乌龟?

2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？ 幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••

3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？

4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。