全球著名玩具乐高积木的成功创业故事

第一篇：全球著名玩具乐高积木的成功创业故事

全球著名玩具乐高积木的成功创业故事

乐高积木玩具，“曾经”是全球最著名的儿童玩具之一。之所以使用“曾经”这个词，是因为它现在更是全球最著名的成人玩具之一了。它的发明者奥勒。基奥克当年一定不会想象到乐高能有今时的风光。

童年的记忆

乐高积木的发明者是奥勒。基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。

终于，他设计的拼插玩具“约约”深受当地儿童的喜爱，并以此为雏形最终壮大成庞大的“乐高”家族。现在的乐高塑料积木已经有1300多种形状，每种形状都有12种颜色，通过各种拼插组合，能够搭建无穷多的造型，甚至可以模拟出一切事物的模型。

在塑料被发明之前，乐高积木一直使用木材制造，制作工艺极大地限制着它的产量和市场。直到1949年第一块塑料材质的乐高积木问世。虽然那时的塑料工艺仍然十分低下，获取原料和轧制模具难度都非常高，但是奥勒敏锐地判断，这是把他的玩具销往全球的机会。因此不顾儿子们的劝告，投资了一部价值很高的注塑机。随后塑料产品极高的生产效率让乐高积木迅速风靡欧美。

在漫长的发展过程中，乐高为各个年龄段的儿童开发了不同规格的乐高玩具。比如专门为3-5个月的婴儿设计的积木是正常积木的8倍，可以防止婴儿误食。以及各种五花八门的主题系列。目前，乐高在全球120个国家占有巨大的市场份额，据估计，有超过3亿儿童拥有乐高玩具，儿童们每年花在玩乐高积木上的时间总计大约为50亿小时。

乐高当然不会满足于只是儿童的启蒙玩具。从80年代开始，它就将生产线延伸到教育方面。并特别设立了一个独立的部门，专门为幼儿园、小学设计教育用“乐高”。现在这个部门已经和太空组、城堡组一起，成为乐高最重要的三个小组。

在经历了木头时代和塑料时代之后，乐高也不可避免地要迎接电脑时代带来的挑战。现在的孩子越来越少坐在地上摆弄积木了，而是更多地坐在电脑前面摆弄鼠标和键盘。为了应对的时代的发展，乐高也开始开发PC游戏，不过提起乐高，大家第一时间想起的仍是简单的小玩意和变化无穷的世界。

成人的童话

乐高的丰富的变化带来了太多了去，以至于有太多人把儿时对乐高积木的感情带到了长大成人，让这款玩具早已超越了玩具的范畴，它除了是童年美好的记忆，更是成人世界的美丽童话。

每一个玩过乐高的孩子，都曾有过这样的想法：我的乐高总是不够多，如果有足够多的乐高，我要用它给自己建造一座房子，或是一架飞机。带着这样的想法，这些孩子长大成人，然后就开始为着儿时未完成的梦想购买乐高。

乐高自己当然也意识到自己的玩具早已不是当年那个启蒙儿童的小把戏了，所以，虽然产品还是当年的产品，不过广告已经有了成人版。

2008年，乐高曾经和著名建筑设计师FrankLloydWright合作，开发了专门为建筑师们设计过一套“乐高建筑”系列。

在乐高雄心勃勃的计划中，他们希望那些未来建筑师，工程师，设计者以及建筑迷，他们可以通过乐高积木，去自己建立世界各地闻名建筑，也可以充分发挥自己的设计灵感，去建立自己喜欢的建筑。

而就在不久之前，BBC电视台著名汽车节目《TopGear》的主持人詹姆斯。梅(JamesMay)就用乐高积木实现了他儿时的梦想——个由乐高积木搭建的房子。

在1000志愿者的帮助下，James用330万块乐高搭建起了1:1的积木房子。这个高6米的两层小楼完全按照真实比例建造，里面有可以使用的卫生间和浴室，现在就坐落在萨里郡的登比葡萄酒庄园。

像James这样疯狂的人并不在少数，曾有一名德国男子马莱。霍金用30多万块乐高砌成了美国尼米兹核动力航空母舰“杜鲁门”号模型，这个模型打动了杜鲁门号的船长，邀请这名德国男子到真正的“杜鲁门”做客。

更有其他品牌看中了乐高在成人世界的影响力。日本的电脑外设制造商ELECOM(宜丽客)今年就推出了一系列以乐高为设计理念的耳塞。

成年人之所以为那些积木着迷，也许并不是因为建造模型时能够消磨时光，而是因为搭建一件精美的作品能够让人们获得成功的满足感。也可以说这是对童年记忆的追思，甚至可以说是向早已远去的梦想致敬。或许这也反映了整个社会的需求吧。

艺术的殿堂

对于孩子来说，玩具就是玩具，积木在他们的手里不管怎么穿插，开发的是他们的好奇和想象力，孩子无意识的内心没有艺术的概念。而乐高玩具的成功，就是能够伴随很多孩子长大，直到成年时，这些人还摆弄着孩童时可爱的积木，让他们那成为成年人心中的童话，成为一部分人眼中的趣味艺术品。

这些乐高迷们，用乐高积木搭建各种他们心中的理想事物，与诸多拿起画笔做雕塑的艺术家们不同，乐高艺术家使用的工具是很多大小不同的积木，在他们眼里，这个小小的东西能够创造很多个奇异的抽象的艺术世界。

美国纽约33岁的艺术家NathanSawaya目前正在全美进行别具一格的乐高砖块艺术展，展览的主题称为：“砖块的艺术”。这是目前全球唯一一个以乐高砖块作为创作媒介的展览。他展出很多复杂的作品，包括各种状态中的人，树，迷宫，铅笔，动物等。

在展览上，NathanSawaya总会留一个区域，让参观完的人们去建筑属于他们自己的乐高，因为每个人都会有一个乐高世界，或者说，每个人都希望拥有一个自己的理想世界，再造或复制另一种生活。

行为艺术也已经被很多人接受，并且融入人们日常生活里。T恤就被许多设计师和艺术家拿来做各种文章，创造设计作品或者艺术作品，乐高公司这次也在T恤上玩起了行为艺术，他们让T恤具备了一切行为艺术所必需的夸张和活力。其实整件T恤衫就是利用了乐高组合玩具中常见的黑色插件底板和一件普通黑色T恤衫组合而成的，所以你可以在它上面利用乐高积木，任意发挥想象力。如果你足够有耐心，一幅乐高壁画也不是什么难事。

当NathanSawaya的乐高艺术品完全以静态的方式展示给观众，T恤以行为艺术的方式推出，那么乐高积木能够成为电影动画等动态影像作品，也应该是各种年龄段乐高迷们最大的期待。

今年夏天，华纳影业宣布将以乐高公司的积木为主题制作一部电影，这是一部设定在乐高世界里的真人冒险故事，将有丹和凯文？哈格曼两兄弟为这部电影执笔剧本。曾经众多导演想与乐高公司合作制作电影，不过乐高公司为了保护品牌价值推翻了大多数的创意，但是这次乐高公司赞同哈格曼兄弟的核心价值理念，并希望将其体现在电影中，特别是“充满乐趣并富有创造力，让想象无边界”这一主题，与乐高公司的品牌内涵恰好统一。

这样的情节设定总是让我们想到《变形金刚》的电影画面，你会想到什么样的画面呢，猜不到就等待吧，也许会是一个惊喜。至于上映时间及剧情，还有影迷和乐高迷狂热的预告片，都要翘首期待了。电影是一门综合艺术，光影、空间、场景和动感元素等都需要精心设计，与纯艺术和行为艺术不同，他是能够获得票房的商业艺术。当乐高玩具成为电影，完全可以提升品牌知名度并创造更高的玩具销量。

看的出，乐高玩具品牌的发展之路，当它被艺术家接纳，创作出各种奇妙的艺术品，证明它的品牌价值的提升不限于商业玩具的市场需求，而是在满足人们的精神需要及感性消费，抚慰人们心灵需要已经超过了产品功能。

当乐高迷变为乐高艺术家，对于乐高品牌的推动也远不是产品功能，而乐高品牌从感性理念到产品设计上所要做的应该比艺术家的脚步更快一点。

第二篇：乐高积木培训

乐高积木培训学习心得 ——张磊

我有幸参加了旗教育局组织的乐高积木师资培训。通过此次培训使我受益匪浅，在短短的几天学习中我被乐高创作所吸引，也被其他老师的学习热情所感染。

在本次培训中，李琦老师从乐高的渊源、乐高教育的多学科性、乐高创新教育对于青少年的收益等，还特别为我们视频演示了乐高历史；老师通过视频播放，让我们了解了乐高的国际国内赛事，还特别介绍了绿色城市课程情况。周老师从编程、竞技让我们真正走进绿色城市---环保机器人。这次的培训教程通过竞技性、实践性的活动，让我们感受到机器人领域的奥秘和无穷乐趣，更让我们感悟到乐高教育的企业使命“把最世界最好的教育带给孩子。”

本次我们分小组学习，20多个学员分成了6各小组，每个小组一套积木，同时要求每桌至少有一台手提电脑。三天的培训，通过听讲座，动手实践操作测试和相互交流，使我获益匪浅。在培训中我不仅学到了最新的乐高积木科技知识，提高了自身的业务素质，而且学到了信息技术教师应具备的多方面能力和素质，拓宽了我的视野。下面，我简单的谈谈在这次培训中我的一些体会。

三天紧张的培训使我对积木搭建有了一定基础和认识，学会和使用多种方式搭建和编程，在培训中我亲身体验了“做中学”的先进教育理念，并真切的感受到了这种理念的科学性和实效性。同时通过这次培训让我增长了见识，拓宽了视野，看到我们组机器人展示老师给予的肯定，真是高兴，其他组老师的展示，不仅让我大开眼界，同时也学到不少知识和技巧。

总之，这次培训不虚此行，在今后的工作中，我将不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学方法，并把本次所学内容和方法用到自己的教学实践中，自己还要不断摸索、实践，把最好的教育带给学生。

第三篇：关于乐高积木玩具的发展和积木的分类

关于乐高积木玩具的发展和积木的分类

小时候都玩过什么呢？70年代之前，中国普通家庭的孩子们玩的主要是滚铁环、抽陀螺、打弹弓、叠纸飞机、放风筝、弹珠子、、踢毽子、跳皮筋、丢沙包等等，虽然那时候也有积木玩具，但是有条件给孩子买的家庭却不多，好一点的幼儿园才有积木玩具。

五颜六色的积木，方形、圆形、长方形和三角形，它可以搭建牌楼、房子、城堡，但是要小心，搭得越高就越容易倒下来。以后才有新式积木玩具出现，塑料 做的，每块积木的一边都有一个突起，相应的一边有个大小一样的凹洞，可以紧密地扣在一起，做成各种各样的建筑、车辆甚至人物，不会轻易散掉。现在大家应该 都知道了，那是一家丹麦乐高教育公司的发明的，叫做乐高积木玩具。

乐高积木玩具现在已经从丹麦南部的一个小镇比隆走向了世界各地，现在乐高积木玩具是世界十大玩具生产商之一。它的群兴益智玩具不仅包括一般积木玩具 产品，而且将流行的一些科幻节目以及其中的角色做成专题，把人们比较关注的一些城市建筑和自然风光纳入产品系列，最近一两年还进军网游领域，把直接动手的 玩具推广到虚拟空间。

乐高玩具在美国有巨大的市场。不仅是家长会给孩子们推荐这种有益于立体想象的玩具，而且大人会和孩子们一样，把乐高玩具作为自己的爱好，有的甚至终 其一生都与乐高玩具为伴。不少大型商场、购物中心为了吸引全家一起来购物，在入口或中心地段设置儿童休息游乐室，乐高积木玩具往往是主要的玩具之一。医院 的候诊室为了让儿童就诊前有事可做，也常备有乐高积木玩具。

目前乐高教育集团还有好几个主题公园项目正在进行，其中美国的第二个乐高乐园计划在今年10月在佛罗里达州奥兰多与坦帕市之间的Winter Haven开幕，届时美国东部的乐高迷将有机会就近一睹各种神奇的乐高作品和游戏。

美国各地都有乐高迷的团体。去年我所在弗吉尼亚州成立了乐高联盟，家长们可以参加联盟举办的各项活动，利用乐高玩具和其他乐高教育平台，增强孩子们 对建筑、工程和数学等方面的兴趣，激发他们的创造性和提高解决问题的能力。参加联盟的孩子们10人一组，利用“乐高心智风暴”（LEGO MINDSTORMS）技术，设计并制作乐高机器人，然后参加全州范围的竞赛。竞赛不仅要完成特定的挑战性任务，每个参赛队伍还要讲解他们的设计原理，他 们的团队精神也是评比的内容之一。

华盛顿国家建筑博物馆现在有一个乐高建筑展览，到今年9月5日结束。它展出15件世界著名建筑的乐高积木玩具模型，包括白宫、原世贸中心、纽约帝国 大厦、旧金山泛美金字塔、圣路易大拱门和阿联酋的迪拜塔等等，中国上海的金茂大厦模型也是展品之一。该展览还设有一个活动室，家长带着孩子们可以在那里搭 建各种建筑模型或车辆和人物，是华盛顿周边地区家庭寓教于乐的一个极好去处。

一、积木系列

当前乐高产品系列包括特许系列，即描绘“星球大战”人物和场面的系列、D.C.滑稽演员（包括蝙蝠侠）系列、“建筑师巴布”系列、“汤姆仕火车”系列和Nick Jr.电视节目系列（如“棉球方块历险记”）。市场上还有很多主题系列，有适合婴儿和幼童的较大块大厦和得宝积木。虽然所有这些产品系列都很畅销，对于乐高集团来说并不轻松。

二、搭建方案

一般的乐高积木周边都是90度角，但是成品并不局限于正方形。将足够多的90度角积木紧密连接在一起，您可以搭建兼有球形和曲线形状的物体。只要有足够的积木，您几乎可以搭建一切。但是最近去过玩具店的人都知道乐高积木不再局限于基本积木。新系列包括像机翼、船帆和船桅等可定制积木。一些系列，像生化战士乐高积木组件和骑士王国系列，专门用于搭建类似可动人形的模型。技术系列可以通过添加柱头螺栓、轮轴、发动机和齿轮将乐高作品改装成机器。智力风暴系列可以构建可编程机器人。首先，您需要准确确定项目将使用的比例。这将决定搭建过程中的一切：从需要多少积木到完成此项目大概需要多少时间。您可以制造一个袖珍模型，可以是任何物体，并且小得可以装在口袋里。另一个极端是雕塑比例，可以是实物大小或小于实物，但一般都很巨型。第三是人仔比例，根据需要使用的人仔的尺寸来设计作品的尺寸。您也可以选择用基本积木为基础搭建一个二维拼制图。

上海棒棒贝贝科技中心是2004年成立的一家专门从事儿童智力教育及青少年科技教育的服务性机构。棒棒贝贝采用“教学活动”与“建构主义”交互的教学方法，让学员在用乐高玩具设计和搭建机械、能源、乐高机器人模型的过程中学习，是社区里的早教中心。地址：上海市浦东新区杜鹃路68号。

第四篇：乐高积木展览活动方案

一、二年级乐高积木作品展览方案

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐，同时通过展示孩子的积木作品让更多的家长朋友了解我们的兴趣班的教学成果及教学内容。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：动手动脑，我最乐高！

2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！

三、活动准备

1、乐高玩具及学生作品

2、准备场地、布置学生到位的场地

3、维持现场秩序的工作人员

4、投票箱、便利贴、笔

四、活动内容

总体要求：通过前期准备收集学生作品并编上号码在开放日期间将乐高积木展示在展台上，让家长朋友和参观学生选出自己心仪的乐观组合。

展览内容：

（一）常规乐高展组

展览要求：本组主要展示常规乐高积木，乐高积木的拼接可以根据原模型进行组合。

（三）挑战高度乐高展组

展览要求：本组的乐高积木展主要体现在“高”字，充分体现学生挑战高的勇气与决心，同时在“高”的基础上充分展现孩子的智慧。

（四）创意梦工厂组

展览要求：学生根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最高搭得最好最有创意。

五、奖励

参观的观众在参观时选出自己最心仪的乐高，并将序号写在便利贴上投入投票箱中，待展览完后评选出最受欢迎的乐高组合。

第五篇：乐高积木搭建活动方案

一、二年级乐高积木搭建方案

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：动手动脑，我最乐高！

2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！

三、活动准备

1、乐高玩具

2、每组至少两名教师

3、活动的奖品和礼品

4、准备场地、布置学生到位的场地

四、活动内容

（一）搭建演示

由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观

（二）完美复制（第一次计分 20%）

游戏规则：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。

（三）看看谁更高（第二次计分 30%）

游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。

（四）创新梦工厂（第三次计分 50%）

游戏规则：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。）

五、奖励

每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。