兰州建兰路小学首开国学经典教育课程

第一篇：兰州建兰路小学首开国学经典教育课程

兰州建兰路小学首开国学经典教育课程

新学期里该校正式将国学经典教育课程纳入正常的教学计划，全校学生除了每天10分钟的国学经典诵读外，每周一至六年级的小学生，还要由经过专门培训的国学教师为他们上一节《国学经典教育》课，在兰州市公立中小学里尚属首次，此举是率先落实中宣部、教育部关于国学经典“进学校、进教材、进课堂”的重要举措。

6岁女孩缘何成“国学小明星” 来源:山西日报2011年09月02日。

3岁会背《论语》，4岁学背英文，5岁诵读高中语文课本，6岁已经可以广泛阅读。这位生活学习在山西国学教育基地的李心然小朋友，似乎有些神奇---2011年6月底，李心然还作为国际儒学联合会第四次儒学普及工作座谈会最小的特邀代表，在她的老师李刚和王建平的带领下，赴湖南大学岳麓书院参加了会议，并在大会上背诵了 《大学》《论语》等国学经典名篇，她还朗读了高中语文课本《孟子》节选，最后又即兴背诵了莎士比亚经典选段《Spring》，赢得阵阵掌声，获得了“国学小明星”的美称。

“身心日健，从晨练起；人文日新，从晨读起；品格日健，从勤俭起；智慧日新，从实践起。”这是山西国学教育基地的日健日新教育理念，也是他们为孩子营造良好成长环境的精髓。李心然等小朋友们在这里一起看书背诵、游戏健身、唱歌跳舞、学棋艺、学书画，快乐生活，茁壮成长。

老子讲过“人法地，地法天，天法道，道法自然”。我们国学教育基地的教育之道，就是老子的道法自然。多年来我们总结出一套愉悦式教学法，那就是：给孩子童心，给孩子自信，引导学习兴趣，养成良好的行为习惯。

对于童蒙养正期的孩子，顺应就是尊重，放手就是信任。老师在教学时，一定是要求孩子们手指着每个字来读，这样孩子的手、口、眼睛、耳朵、心都会集中到教材上，“专心”“定力”“心静”，诵读效果自然非常好，认字认得也特别快。最主要的是，一群孩子在一起背诵，远比一个孩子独自背诵更有氛围。孩子们互相感染，从中感受到了诵读的快乐，有了乐趣，就不再不耐烦了。

餐前感恩词、《弟子规》《三字经》《论语》《大学》《中国地理歌》《中国历代王朝兴衰四字歌》。童蒙孩子的品格是养出来的，是成人用自己的美好行为和情感滋养的结果。而国学经典中，强调做人的教育，蕴含着取之不尽的仁爱、孝道、礼仪等传统美德内容。“修炼国学童子功，成就孩子大人生”，是我们至高的追求。

国学经典教育是一个重要的理论问题，需要教育工作者充分探讨；做好这方面的理论研究，才能为中小学国学经典教育的实践提供支持；国学经典教育还涉及到国家文化软实力建设和国民素质培养，是国家走向现代化过程中必须要认真解决的问题。

国学经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁。弘扬中华优秀传统文化、建设中华民族共有的精神家园，已经日益成为全社会的共识。

郭齐家先生指出，童蒙时期是一人非常关键的时期，童蒙时期的教育对于一个人的成长至关重要。教育者应当正心育德，培养儿童纯正无邪的品质；儿童则需要多读古诗文，扎好中国根，学做现代人。刘立德总结说：“中小学国学经典教育既要避免妄自尊大，也要避免妄自菲薄，要吸收民族文化的营养，与时代精神结合，以及与外国优秀文化融合，这是国学教育获得生命力和生长点的要素，国学经典教育才能真正的开花结果。”

为什么要诵读国学经典 “经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。一个人在他儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础；成为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。罗曼·罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”所以，一个处在当今信息滔滔、知识爆炸时代的中国人，如果他从来没有读过《老子》、《论语》、《诗经》、唐诗、宋词、汉文章……如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、“位卑未敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他如何懂得什么是“中华民族”？如何对生于斯长于斯的皇天后土担有一份责任？中华民族的伟大复兴。读经典气自华。

第二篇：建兰路小学2008

“凡事预则立，不预则废，建兰路小学2008-2009学年第一学期学校工作计划。”按照我校“建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了提升素质、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育发展蓝图；新的学期，我们实现新的教育理想与发展目标。

一、教育教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。

二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

三、教育教学的重点工作：（八、九月份）1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节，学校工作计划《建兰路小学2008-2009学年第一学期学校工作计划》。10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。12.按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。（十、十一月份）1.实施“阅读工程”，组织第二届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。6.组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。10.制订切实可行的“五园”特色学校创建方案，实现学校发展的奋斗目标。（十二、元月份）1.召开班主任“教育案例”经验交流总结会，实现教育方式的转变与改进。2.组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成绩的测试评定工作，保证教育的全面均衡发展。3.组织期末考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。4.完成教育教学等各项工作的总结和日常考核评定工作，为目标管理考核提供依据。5.召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成情况，实施校务公开，兑现教师考核奖惩。6.结束学期工作，加强师生安全教育，寒假开始。

第三篇：建兰路小学开学初工作简报

建兰路小学开学初工作简报

为了确保2010年秋季教学工作顺利开展，按照七里河区教育局工作部署，建兰路小学就常规管理、教学业务、支部建设等方面进行了全方面的检查，现小结如下：

一、常规管理

8月21日上午，学校职能人员到校，讨论制定了《七里河区建兰路小学2010—2011学年第一学期学校工作计划》，并在8月22日上午学校举行的新学期全校教工大会上刘福校长进行了解读。在会上，刘校长做了新学期动员讲话，部署了本学期的整体工作。他要求，全体教师在本学期教育教学工作要全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，突出‚以增强规划化精细化管理为支持，以提高教师专业发展为重点，以创建‘五园’学校建设为抓手，以创造‘诗意化’教育为主题，以办让人民满意的教育为目标‛德教育实践活动，以创建‚师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉‛的名优学校而努力奋斗！

8月25日早晨，在庄严的升旗仪式结束后，刘福校长为新学期开学典礼致辞，他回顾了学校上学年取得的优异成绩，感谢并赞扬了学校全体师生为此所作出的努力，对新学期提出了新的要求。

‚安全重于泰山。‛在开学典礼上，法制副校长也亲临会场，对全校师生作了交通安全、校园安全和法制教育，给全体师生上了一堂生动、形象的法制安全课。同时，张有豹副校长宣读了建兰路小学2009---2010学表彰决定。授予二年级班等4个班级为‚文明班集体‛；授予尹小波等9名为优秀教师；授予王佳妮等12名学生‚优秀学生干部‛；授予卢媛媛等87名学生‚三好学生‛；授予龚贞娟等5名教师‚优秀班主任‛；授予高年级组‚和谐教研组‛。并为获奖的师生举行了隆重的颁奖仪式。

最后，教师代表和学生代表分别发言，表达了全校师生为学校争光添彩的决心和信心。

新学期，新起点，新发展，开学典礼的举行，标志着建兰路小学全体师生迈上了新的征程，更为新学年再创辉煌吹响了进军的号角。

二、教学业务

全校所有课任教师均能在第一时间备好教案，积极投入到了紧张而又复杂的教学之中。

为进一步加强学校教师队伍建设，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的快速成长，9月1日下午，我校开展了师徒结对活动。活动中，张有豹副校长主持了会议。段香菊、王薇、张宏老师分别就新教师的上课情况做了汇报及点评。然后，学校为段香菊老师与任冰嫣老师、张宏老师与陈荣榜老师、王薇老师与张媛老师、龚贞娟老师与魏炜老师、宋彦宁老师与张菊霞老师这五对老师正式结为师徒签订了《建兰路小学‚结对帮扶‛合同书》。合同书签订仪式上，张宏老师表了态：不仅要在业务上对徒弟们进行传帮带，还要做出表率，把建兰路小学老师爱岗、敬业奉献的精神传下去。任冰嫣老师作为徒弟代表发言：要爱岗敬业，虚心好学，主动请教，积极研讨，大胆实践，迅速成长。最后，刘福校长勉励这五对师徒，要多学习，多研究，共成长，为建兰路小学做出自己应有的贡献。

9月13日，全校业务学习会上，刘福校长作了《开展‚情感〃情景〃情趣‛为主题的教学研讨活动的意义》的教学讲座。提出所谓‚情感〃情景〃情趣‛为主题的教学，就是教师将教材内容（课程资源）经过知识内化处理，融入自己的情感、态度和价值观，通过创设生动有趣的教学情境，把知识以情境展现的方式呈现给学生，在对学生进行情感熏陶的基础上，激发学生的学习情趣，培养学生的情感体验，让学生获得体验、探究和感悟，促进学生——这个充满灵性的生命的自我成长。

他指出：学校有必要从教学理念上给予引领，从教学实践上给予改进。这就是我们举办以‚情感〃情景〃情趣‛为主题的教学研讨活动的目的所在。其意义主要体现在以下五个方面：

一、知识的价值确实重要，情感熏陶与情感体验的价值更为重要

二、学生有所知更有所感，已成为指导语文教学改革的基本方向

三、创设特定的教学情境，才能更有效地激起学生情感上的波涛

四、创设教学情境，有利于促进学生情感、态度和价值观的发展

五、师生有了真情的交融，课堂教学才能焕发出生命的活力来 刘校长最后说：我们不能将教育或教学仅仅理解成一种技术或程序，只注重知识传授，而忽视情感熏陶、情境展现和情感体验。如果我们的教师只能娴熟地解释书本知识，只能将书本知识照搬给学生而没有融入自己的情感、态度和价值观，没有创设生动有趣的教学情境，没有将知识通过教师的内化处理直接传授给学生，那么这种教育是没有情感的教育，也是没有生命的教育。没有情感的教育和没有生命的教育不是真正的教育，或者说是不成功的教育。这就是我们之所以举办以‚情感〃情景〃情趣‛为主题的教学研讨活动的意义所在。同时在会上，张有豹副校长就教师业务素质的提高提出了具体的要求。强调在业务素质上要精益求精，重新研读《课程标准》，追求高效的课堂教学。

从9月15日开始，区教育局组织的各学科教材培训已经在陆续开展，教导处及时进行了通知，并就培训的注意事项向老师进行了强调，要求做到培训和学校的日常教学工作两不误，力求学校的课堂教学、班级管理秩序井然。

三、支部建设

为进一步提高我校党支部和广大党员教师贯彻落实科学发展观的执行力，努力办好让人民满意的教育，根据省、市、区和区教育局在党的组织和党员中深入开展‚创建先进基层党组织、争当优秀共产党员‛活动的安排部署，结合我校教育教学的实际情况，8月30日，建兰路小学党支部制订了《中共兰州市七里河区建兰路小学党支部关于在党员中开展创先争优活动的实施方案》，成立了‚争先创优‛活动领导小组。开展党员结对帮扶活动，为新入校的5名教师指派了指导教师，促进教学共同进步，紧密围绕教育教学中心工作，强化八项重点，做好八个表率，创造‚诗意化‛教育，努力‚创建先进基层党组织、争当优秀共产党员‛，在建设‚师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉‛的名优学校实践活动中建功立业。

八项重点工作是： 1.强化学校管理制度建设，完善‚治校方略‛，做科学管理的表率。

2.强化‚学习型‛组织建设，实施‚阅读工程‛，做学习钻研的表率。

3.强化师德师风建设，进行职业道德演讲测评，做为人师表的表率。

4.强化党员责任区建设，开展‚结对帮扶‛活动，做服务群众的表率。

5.强化教学岗位练兵活动，组织课堂教学研讨，做爱岗敬业的表率。

6.强化‚育人为本‛，突出‚中华诵‛读书活动，做教书育人的表率。

7.强化‚五园‛学校创建，实施学校文化建设，做先锋模范的表率。

8.强化‚诗意化‛教育，形成鲜明的办学特色，做建功立业的表率。

9月13日，学校党支部委员会研究，决定从2010年9月—12月以前，在全体党员中开展党性教育‚六个一‛主题活动，以确保创先争优活动取得实实在在的效果。

（一）党员党性教育‚六个一‛主题活动的具体内容

1.开展一次党员创先争优活动大讨论，明确本支部创先争优活动的主要目标和活动重点。2.组织一次《中国共产党党章》学习活动，教育党员记宗旨、讲党性、重品行、做表率。

3.上好一次‚党性修养‛的专题党课，针对如何加强党性修养进行学习辅导。

4.参加一次‚情感〃情景〃情趣‛为主题的教学研讨活动，争当爱岗敬业的模范。

5.召开一次组织民主生活会，对照加强党性修养，联系工作实际找差距，认真开展批评和自我批评。

6.开展一次党员民主评议活动，对照党员标准，查明存在问题的原因，明确今后努力的方向。

（二）党员党性教育‚六个一‛主题活动的活动日及负责人 1.开展一次党员创先争优活动大讨论，活动日：2010年9月16日；负责人：刘 福

2.重温一次入党誓词活动，活动日：2010年9月26日；负责人：侯 斌

3.上好一次‚党性修养‛的专题党课，活动日：2010年10月12日；负责人：张有豹

4.参加一次‚情感〃情景〃情趣‛为主题的教学研讨活动，活动日：2010年10月11日—11月28日；负责人：刘 福、张有豹 段香菊

5.召开一次组织民主生活会，活动日：2010年11月30日；负责人：王 薇 6.开展一次党员民主评议活动，活动日：2010年12月28日；负责人：段香菊

党员是一面旗帜，怎样让这面旗帜始终保持鲜艳，永不褪色是我校党支部‚创先争优‛活动的一项主要内容。

开学初，校党支部正式授予段香菊、徐辑明、宋彦宁、杨炜、龚贞娟、张宝敏、包晓萍、邹海威等8位党员‚党员先锋岗‛荣誉称号。‚党员先锋岗‛重点是从五个方面进行评选，一是党性觉悟强，理想信念坚定；二是宗旨观念强，全心全意为群众服务；三是纪律观念强，严守党纪党规。四是业务能力强，办事效率高；五是道德素质强，树立文明形象。教师节当天，我校8名优秀党员整齐地亮出了‚党员先锋岗‛牌子，他们以全新的面貌出现在岗位上，以自己的实际行动保持共产党员的先进性。

9月18日，为推进创先争优活动的深入开展，不断夯实广大党员政治基本理论知识功底，引导党员坚定理想信念、保持先进性，更好地立足岗位发挥先锋模范作用。我校举办了创先争优答题竞赛活动。各年级组精心组织、党员、干部、入党积极分子等踊跃参加答题，达到了以答促学，增强学习效果的目的。我校在职党员 28人，答题率为100%，全体党员的总平均得分为98.5分。通过答题竞赛，广大党员深入了解了创先争优活动的要求和相关知识，营造了更加浓厚的创先争优氛围，激发了广大党员积极投身创先争优的热情。

总之，开学已近一月，学校各部门通力协作，一切工作井井有条。教导处抽查了教案和学生的作业，组织了各学科的教研活动。深入课堂，学校领导本学期已经听推门课达到二十余节，有力地促进了教师课堂教学水平的提高和专业化成长。政教处和大队部加强了学生的常规管理和日常行为习惯的养成，并就 ‚推普周‛、创建文明校园、安全教育等主题进行了丰富多彩的活动。总务处对学校的安全设施进行了检查整改，维修了教室、楼道的照明设备，创造了良好的育人环境。添置了必需的办公用品，做好了开学前的一切准备工作。

学校严格执行义务教育阶段国家相关的收费政策，自觉接受社会、家长的监督，并将书本费的收取情况在学校显眼位置及时进行了公示，广大家长对收费项目、收费标准一目了然。在工作中不存在任何违规收费的行为。

虽然学校开学初工作进展顺利，但是以下因素严重制约着学校的进一步发展：

1.学校办学经费紧张，制约了学校快速发展。

2.由于受到人员变动的影响，我校英语、体育两门学科科任教师不足，现在急需配备英语、体育教师各一名。

3.因为学校平房地基下陷，经鉴定属于D级危房，急需整修。

二〇一〇年九月十九日

第四篇：建兰路小学2010——2011学第二学期工作计划

七里河区建兰路小学2010——2011学第二学期学校工作计划2010——2011学第二学期自2011年2月24日开学，7月13日结束，共计21周，其中教学时间18周，复习考试1周，节假日活动机动2周，建兰路小学2010——2011学第二学期工作计划。

一、学校教育教学工作的指导思想“以‘德’育人,以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”。

二、学校教育教学工作的工作方针本学期学校教育教学工作要遵循“五育并举、育人为本，素质教育、能力为重，内涵发展、质量为核，特色立校、文化为魂”的工作方针，以创造“诗意化”教育品牌为主题，把学校办成“道德的圣地，知识的殿堂，文明的窗口，名师的摇篮，文化的阵地，特色的品牌。”为创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而努力奋斗，实现在更高水平、更高层次上的办学治校。

三、学校教育教学工作的奋斗目标（1）完善学校硬件建设，着力改善办学的基本条件。（2）举办“课本剧”艺术表演，创造“诗意化”教育。（3）构建八种校园文化，实现创建“文化校园”目标。（4）开发综合实践教材，促进学生整体素质全面提高。（5）全面提高教育质量，获得教育教学质量“进步奖”。

四、教育教学月度重点工作与具体措施(二月份)1.制订学校工作计划、各处室工作计划、教学活动安排表、课程表、作息时间表和校历表，教导处安排好开学事宜和人员分工。2．制订少先队活动计划、班主任工作计划和音体美活动计划，政教处加强对班主任日常工作的检查考核记载。总务处安排好门卫值班和清扫消毒工作。3．制订各科教学计划、教研组教研活动计划，教科室组织教师开展课程标准与教材的研修和培训工作。4．政教处、少先大队对学生进行入学安全教育和行为规范养成教育，督促学生养成良好的行为习惯，对各班每日卫生区域清扫情况检查记录，巩固“平安校园”、“健康校园”和“文明校园”建设成果。5.学校制定“文化校园”创建工作计划，构建学校物质文化、精神文化、管理文化、行为文化、制度文化、教师文化、课程文化和特色文化，实现“文化校园”创建目标。6.音体美组组建学生田径队、篮球队、排球队、合唱队、舞蹈队和美术绘画组，加紧编排自编操，参加全区学校自编操评比。7.总务处、财务室做好学校会议室、多媒体教室的电子白板购置和校园电子显示屏的政府采购工作，进一步改善办学硬件。8.总务处和政教处做好校园美化绿化工作，倡导师生“每人养好一盆花”绿色环保活动，建设学校立体花墙，美化学习环境和校园环境。(三月份)1．政教处组织学生开展紧急情况疏散演习和消防演练活动，增强学生的自我保护能力，强化学生安全教育、卫生防疫及常规体检工作，确保校园平安有序。2．少先大队要建立班级阅读书柜，开展“小学生必背古诗80首”早读背诵活动，拓展“五大王”（阅读、诵读、故事、演讲、写作）比赛活动内容，延伸到语文、英语和数学教学活动之中，工作计划《建兰路小学2010——2011学第二学期工作计划》。3．按照教育资源共享原则，学校开展综合实践活动课程研讨交流，与健康路和西站小学联合开发综合实践活动课系列教材，规范综合实践活动课，让学生在参与、体验和探究中开展安全教育、法制教育、品格教育、环保教育、艺术教育和社区教育活动，培养学生的综合素质和社会实践能力。4．教科室主任参加区级培训，组织教研组开展学术交流日等公开教学专题研讨活动和教师个人课题研究，为教师专业发展搭建平台，引领教师专业成长。5.学校召开校本教材开发分工会议，教科室负责校本教材的开发，推进学校课程改革，促进教师专业发展。6．教导处加强对薄弱学科、薄弱年级和毕业年级课任教师的跟踪听课和新教师的帮带指导工作，督促青年教师和毕业年级教师提高教学质量。六年级教师参加语文、数学和英语教材培训。音体美教师参加区素养大赛选拔赛。(四月份)1．学校进一步完善和实施《教师绩效考核细则》，将工作责任、贡献和质量与绩效工资挂钩，激励和促进教师实现教育教学质量的整体提高。2．科教室加强对各个年级副课教学抽测命题的研究，规范副课教学质量抽测和信息反馈，公正科学地评价教师，促进各科教学均衡发展。3．加强片区校级间的教学交流，开展听课、议课和辩课教学研讨活动，实施教师继续教育培训学分考核制度，实行新的教师资格任职制度。4．教导处落实教师教案、听课学习和学生作业批改每月一次的教务检查，做好检查记录和意见反馈工作，每月将检查情况报校长。5．政教处安排“课本剧”表演艺术演出活动计划，积极筹备“课本剧”表演活动。(五月份)1．教导处组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会通报学生在校表现和学习情况。2．政教处关注家庭教育问题，优化家庭教育环境，利用家长会举办建兰路小学首届学生、家长“亲子共读”古诗诵读表演，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方法去影响和教育子女。3．各班级编排体现教育内容和艺术特色的“课本剧”，参加建兰路小学“课本剧”表演艺术演出活动，以此展示学校文化建设成果和“诗意化”教育成果，彰显鲜明的办学特色。4．教导处组织青年教师参加区第十一届新秀评选、录像课例及课件比赛。组织品德学科教师参加区教学设计评比及教材培训。5.音体美组组织学生美术绘画比赛展览，遴选优秀学生作品装框布置美术室，积累艺术教育活动成果，提升学校艺术教育质量，迎接区教育质量抽测。（六月份）1.各处室分门别类统一编制装订教育教学成果集和档案资料，做到规范化、系列化、精细化、特色化。办公室做好2010—2011学学校目标管理考核自查和“文化校园”达标验收工作总结，迎接区教育局检查验收。2．教导处和教科室组织抽测音体美、科学、思品、综合实践活动等学科教学情况，进行各科教学质量抽查、反馈。3.教导处组织好毕业年级学生参加全区文化课成绩测试，确保语文、数学、英语三科质量达标，力争获得区教育局教学质量“进步奖”。4.政教处组织学生开展紧急情况疏散演习和消防演练活动，增强学生的自我保护能力，强化学生安全教育、完成学生常规体检工作，确保校园平安有序。5.学校党支部组织党员参加全区庆祝建党90周年暨发展新党员大会，表彰优秀党员。（七月份）1．教导处安排好一至五年级的期末考试阅卷工作，建立学期各学科教学质量考核数据统计，确保各年级教学质量考核达标。2．各部门总结学期学年工作。学校选评学“优秀教师”、“优秀班主任”和“文明班级”、“和谐教研组”给予表彰。3．政教处评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明少年”给予表彰。4．政教处、总务处安排好师生暑假活动，加强学校安全值班。5.学校组织优秀教师、优秀班主任外出参观考察。七里河区建兰路小学2010年2月23日

第五篇：小学国学教育实施细则

心妙小学《国学》教育实施细则

一、指导思想

国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源，而且是思想理念资源，是我们不可或缺的精神资源。一个人的“道德”、“品行”很多时候都是在“耳濡目染”、“潜移默化”中形成的。一所好的学校，不仅需要优秀的老师来教导学生学知识、学做人，更需要为学生创造耳濡目染的学习氛围。我们学校想通过营造这样的一种氛围，熏陶学生，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

二、教育目的

让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德，培养学生的高尚情操和爱国主义精神，增强学生民族自豪感。

三、教育目标 一二年级：

要求熟读、背诵《三字经》，《百家姓》知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。三四年级：

要求熟读、背诵《弟子规》，《唐诗》精选并能理解意思，感受中国文化的韵律美，初步了解中国的历史，在朗朗上口的吟诵中，潜移默化地受到熏陶、感染，积淀精神粮食，养成良好的学习和行为习惯。五六年级：

要求熟读、背诵《论语》，《宋词》精选。建立勤奋、诚实、节俭、终身学习的观念，懂得尊重别人，能和人和谐相处，做一个有理想、自信、独立的人。

四、教育措施

（一）学校层面

1、为国学教育营造一种氛围

注重对学生进行国学文化的渗透教育。特地设计相应铃声和背景音乐。在大课间操时，播放国学经典朗诵片段；平时课间播放传统音乐。放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐。校园中的任何地方都是我们教育学生的基地，各教学楼、走廊、楼梯间等，都积极营造国学教育的氛围，成为国学文化的展示区域，使学生在校的每一天，无时无处都浸润在国学教育的和风细雨中。

2、为国学教育创造多种条件（1）为教师制造读书的条件

学校为教师订阅各种报刊杂志，为教师创造各种条件；文化引领，提升教师的修养，促使教师加强自我修养意识。通过讲座、交流，提高师德。学校将为教师提供更多的学习机会。（2）为学生创造读书的条件

在阅览室中不断在充入经典书籍，让学生有新的内容可看、可读；为学生准备图书借阅证，在条件允许的情况下，让学生可以利用空余时间随时地借阅经典书籍。

（二）教师层面

1、每位教师能熟读国学经典，任课教师要对国学经典篇目要深入研读，能利用时间主动收看中央台的《百家讲坛》。

2、开展写国学座右铭、劝诫书、创新语等活动，活用国学经典，从而更好的实践，起到教师的模范带头作用。

3、举行学习国学经典的心得体会交流分享教研会。

（三）学生层面：

1、通过开学教育，发起学习背诵《弟子规》的热潮。

2、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成问好的好习惯，提高学生的道德素养。

3、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会。

4、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

6、活动成果展示，催进学生良好行为习惯的良性循环。

（三）开展一系列以国学为中心的活动

1、学校将开展 “校十大小孝星” 的评选活动，在学生中树立榜样。

2、运用晨会时间对学生进行《弟子规》等国学经典的教育教学工作，通过诵读、背诵、讲故事等各种形式让学生了解，并能懂得其中的道理。

3、进行经典诵读，利用大课间操时间安排一定的学生在学校广播站背诵古诗词；今后还将把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中安排一定的课时进行学习。

4、学校于每年组织开展一次经典诵读比晒；一次手抄报比晒；一次书法比晒。

（5）各班开展以传统文化为主题的班队活动，出好相应的黑板报，让每个学生能更多地了解传统文化，了解我们中华民族的文化精髓；

总之，我校将国学融入到文化课教学之中，融入到班级管理、班风学风建设之中，融入到提高教育教学质量之中。把国学与学生核心价值观形成有利地结合起来,把课外的教育资源利用起来，弘扬中华传统文化。