第一篇：2016年员工关系管理理论考试试题及答案
1、关于团队，表述正确的是()。
A.成熟的团队倾向于对革新思想持保守、封闭的态度
B.团队成员可根据自己的专业技术水平和爱好扮演某种单一角色
C.优秀的团队领导者能澄清目标和价值观，确保团队成员不偏离目标
D.团队成员可将个人利益与团队利益相结合，以最大限度达到团队目标
E.工作团队是正式的工作群体，但并非任何正式工作群体都可称之为团队
参考答案：A, C, D, E
2、周岁 B.3、企业招聘高级管理人才，比较有效的途径是()。
A.猎头公司 B.职业介绍所 C.大学校园 D.大学校园
参考答案：A
4、正式组织的本质特征是()。
A.个人所提供的心理状态
B.个人所提供的思维习惯
C.个人所提供的行为习惯
D.贯彻按劳分配原则
参考答案：D
5、目标管理法的步骤是()
A.制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标
B.制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标
C.制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制
D.分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制
参考答案：A
6、企业招聘高级管理人才，比较有效的途径是()。
A.猎头公司 B.职业介绍所 C.大学校园 D.大学校园
参考答案：A
7、在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训()，从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度
A.接受程度 B.态度 C.看法 D.态度和看法
参考答案：D
8、在企业发展的()阶段，更能够暴露出组织人力资源结构性失衡的状态。
A.创立 B.扩张 C.稳定 D.衰退
参考答案：C
9、由于现代企业越来越重视员工的人际能力和沟通能力，所以()面试越来越重要。
A.结构化 B.非结构化 C.半结构化 D.单独面试
参考答案：B
10、对招聘中实行双向选择的好处，描述正确的是()
A.使企业不断提高效益，增强吸引力
B.使劳动者努力提高科学文化知识、技术业务水平
C.使企业改善自身形象 D.使劳动者身体强健
E.使企业改善自身形象
参考答案：A, B, C, E
11、可能会影响到绩效考核的工作特征包括()。
A.企业规模
B.岗位在组织与企业中的地位
C.人员流动情况
D.利润与产值完成情况
参考答案：B
12、企业解决人力资源过剩的可用方法有()
A.减少员工的工作时间，随之降低工资水平
B.提高企业的技术水平
C.鼓励员工提前退休
D.合并工精简某些臃肿的机构
E.制定全员轮训计划，使员工始终有一部分在接受培训
参考答案：A, C, D, E
13、周岁 B.14、生产工人参与计划制定，自行决定生产目标、作业程序、操作方法、检验衡量工作质量和数量，并进行经济核算。这种做法属于()
A.横向扩大法 B.工作丰富化 C.纵向扩大化 D.工作满负荷
参考答案：C
15、周岁 B.16、我国劳动法规定的劳动年龄为()
A.17、以下说法正确的是()。
A.招聘总成本=直接成本+间接费用
B.工作规范与工作说明书在内容上不能出现重叠
C.培训与开发的需求分析由工作任务需求分析和人员需求分析两部分组成
D.在制定薪酬体系的六个基本步骤中，薪酬分级和定薪在薪酬结构设计之前进行
参考答案：A
18、当员工的薪酬与其工作价值大体相当，可认为该企业的薪酬管理做到了()。
A.外部公平B.内部公平C.程序公平D.个人公平
参考答案：B
19、关于团队，表述正确的是()。
A.成熟的团队倾向于对革新思想持保守、封闭的态度
B.团队成员可根据自己的专业技术水平和爱好扮演某种单一角色
C.优秀的团队领导者能澄清目标和价值观，确保团队成员不偏离目标
D.团队成员可将个人利益与团队利益相结合，以最大限度达到团队目标
E.工作团队是正式的工作群体，但并非任何正式工作群体都可称之为团队
参考答案：A, C, D, E 20、如果一个部门以利润为中心，那么，最好采用()。
A.事业部制的结构或形式
B.复杂的结构或形式
C.直线制的结构或形式
D.矩阵的结构或形式
参考答案：A
21、以下说法正确的是()。
A.招聘总成本=直接成本+间接费用
B.工作规范与工作说明书在内容上不能出现重叠
C.培训与开发的需求分析由工作任务需求分析和人员需求分析两部分组成
D.在制定薪酬体系的六个基本步骤中，薪酬分级和定薪在薪酬结构设计之前进行
参考答案：A
22、开发主要是指管理开发，指一切通过()转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。
A.传授观念 B.传授技能 C.传授知识 D.传授经验
参考答案：C
23、为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是()。
A.“你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的?”
B.“当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的?”
C.“请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。”
D.“在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的?”
参考答案：C
24、岗位研究首先产生于()
A.美国 B.中国 C.德国 D.英国
参考答案：A
25、关于定员定额表述正确的是()。
A.定员就是企业用人质量的界限
B.定额是组织生产.指导分配的基本依据
C.定额是产品生产过程中所消耗的全部劳动的标准
D.按照综合程度，定员定额标准分为单项标准和综合标准
参考答案：D
26、目标管理法的步骤是()
A.制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标
B.制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标
C.制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制
D.分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制
参考答案：A
27、有三种面谈的形式或用来收集工作分析资料，它们是()。
A.个别面谈、集体面谈、管理人员面谈
B.个别面谈、集体面谈、下属人员面谈
C.个别面谈、下属面谈、管理人员面谈
D.下属面谈、集体面谈、管理人员面谈
参考答案：A
28、在人力资源管理成本核算中，人力资源的()是两个最基本的概念。
A.原始成本与重置成本
B.直接成本和间接成本
C.可控制成本与不可控制成本
D.实际成本与标准成本
参考答案：A
29、周岁 C.30、在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训()，从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度
A.接受程度 B.态度 C.看法 D.态度和看法
参考答案：D
31、生产工人参与计划制定，自行决定生产目标、作业程序、操作方法、检验衡量工作质量和数量，并进行经济核算。这种做法属于()
A.横向扩大法 B.工作丰富化 C.纵向扩大化 D.工作满负荷
参考答案：C
32、如果一个部门以利润为中心，那么，最好采用()。
A.事业部制的结构或形式
B.复杂的结构或形式
C.直线制的结构或形式
D.矩阵的结构或形式
参考答案：A
33、在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训()，从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度
A.接受程度 B.态度 C.看法 D.态度和看法
参考答案：D
34、当员工的薪酬与其工作价值大体相当，可认为该企业的薪酬管理做到了()。
A.外部公平B.内部公平C.程序公平D.个人公平
参考答案：B
35、关于定员定额表述正确的是()。
A.定员就是企业用人质量的界限
B.定额是组织生产.指导分配的基本依据
C.定额是产品生产过程中所消耗的全部劳动的标准
D.按照综合程度，定员定额标准分为单项标准和综合标准
参考答案：D
36、旨在确保企业在适当的时间获得适当的人员的人力资源管理环节是()。
A.人员选拔 B.培训与开发 C.职业生涯管理 D.人力资源规划
参考答案：D
37、正式组织的本质特征是()。
A.个人所提供的心理状态
B.个人所提供的思维习惯
C.个人所提供的行为习惯
D.贯彻按劳分配原则
参考答案：D
38、订立劳动合同必须主体要合法、()的合法。
A.约定条件 B.法定条款 C.条件 D.内容
参考答案：D
39、关于团队，表述正确的是()。
A.成熟的团队倾向于对革新思想持保守、封闭的态度
B.团队成员可根据自己的专业技术水平和爱好扮演某种单一角色
C.优秀的团队领导者能澄清目标和价值观，确保团队成员不偏离目标
D.团队成员可将个人利益与团队利益相结合，以最大限度达到团队目标
E.工作团队是正式的工作群体，但并非任何正式工作群体都可称之为团队
参考答案：A, C, D, E 40、()不属于人力资源部对绩效考核表格进行必要的检查的内容。
A.考核指标的相关性
B.考核标准的准确性
C.考核表格的简捷程度
D.考核中各单位主管就履行的责任
参考答案：D
41、岗位研究首先产生于()
A.美国 B.中国 C.德国 D.英国
参考答案：A
42、经济运行主体可以分为()三个层次。
A.个人 B.工会 C.企业 D.社会 E.投资人
参考答案：A, C, D
43、岗位研究首先产生于()
A.美国 B.中国 C.德国 D.英国
参考答案：A
44、订立劳动合同必须主体要合法、()的合法。
A.约定条件 B.法定条款 C.条件 D.内容
参考答案：D
45、有三种面谈的形式或用来收集工作分析资料，它们是()。
A.个别面谈、集体面谈、管理人员面谈
B.个别面谈、集体面谈、下属人员面谈
C.个别面谈、下属面谈、管理人员面谈
D.下属面谈、集体面谈、管理人员面谈
参考答案：A
46、绩效考核的第一个步骤是()。
A.组织诊断 B.建立绩效标准 C.工作程序分析 D.考核人员的培训
参考答案：B
47、工厂安全技术规程主要内容包括()的安全措施
A.厂房
B.生产辅助
C.道路
D.电气设备
E.机器设备
参考答案：A, C, D, E
48、能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费，直接关系到()，而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。
A.培训的规模
B.培训的水平
C.培训的程度
D.培训的信度
E.培训的效果
参考答案：A, B
49、在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训()，从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度
A.接受程度 B.态度 C.看法 D.态度和看法
参考答案：D 50、可能会影响到绩效考核的工作特征包括()。
A.企业规模
B.岗位在组织与企业中的地位
C.人员流动情况
D.利润与产值完成情况
参考答案：B
51、目标管理法的步骤是()
A.制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标
B.制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标
C.制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制
D.分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制
参考答案：A
52、定员标准的形式一般可分为()。
A.单项定员标准和综合定员标准
B.单位用工标准和服务比例标准
C.企业定员标准和单位用工标准
D.行业通用标准和企业定员标准
参考答案：B
53、能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费，直接关系到()，而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。
A.培训的规模
B.培训的水平
C.培训的程度
D.培训的信度
E.培训的效果
参考答案：A, B
54、()不属于人力资源部对绩效考核表格进行必要的检查的内容。
A.考核指标的相关性
B.考核标准的准确性
C.考核表格的简捷程度
D.考核中各单位主管就履行的责任
参考答案：D
55、正式组织的本质特征是()。
A.个人所提供的心理状态
B.个人所提供的思维习惯
C.个人所提供的行为习惯
D.贯彻按劳分配原则
参考答案：D
56、开发主要是指管理开发，指一切通过()转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。
A.传授观念 B.传授技能 C.传授知识 D.传授经验
参考答案：C
57、()适用的对象是中层以上管理人员。
A.榜样法 B.角色扮演法 C.视听法 D.安全研讨法
参考答案：D
58、在企业发展的()阶段，更能够暴露出组织人力资源结构性失衡的状态。
A.创立 B.扩张 C.稳定 D.衰退
参考答案：C
59、为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是()。
A.“你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的?”
B.“当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的?”
C.“请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。”
D.“在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的?”
参考答案：C 60、周岁 D.
第二篇：员工关系考试试题(答案)
员工关系处考试试题
一、填空题（每空1分，合计30分)：
1、不纳入基本医疗保险基金支付范围的医疗费用有： 应当从工伤保险基金中支付的 ； 应当由第三人负担的 ； 应当由公共卫生负担的 ； 在境外就医的。
2、员工有如下情形之一的，不得认定为工伤或者视同工伤：故意犯罪的；醉酒或吸毒的；自残或自杀的。
3、提出工伤认定申请应当提交下列材料：工伤认定申请表；与用人单位存在劳动关系的证明材料；医疗诊断证明或职业病诊断证明书。
4、国家规定的劳动工时制度有 综合工时、标准工时、不定时工时三种。
5、劳务派遣单位跨地区派遣劳动者的，被派遣劳动者享有的劳动报酬和劳动条件，按照用工单位所在地的标准执行。
6、根据《劳动合同法》，用人单位需支付赔偿金的情形有 违法约定试用期并且已实际履行的、违法解除或终止劳动合同的、逾期不支付劳动报酬加班工资及经济补偿金的。
7、劳动能力鉴定是指 劳动功能障碍程度 和 生活自理障碍程度 的等级鉴定。劳动功能障碍分为 十个 伤残等级，生活自理障碍分为三个等级： 生活完全不能自理、生活大部分不能自理 和 生活部分不能自理。
8、以 完成一定工作任务为期限 的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。
9、劳动者患病或者非因公负伤，经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作、也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的，用人单位应按其在本单位的工作年限，每满一年发给1月工资的经济补偿金，同时还应发给不低于6 个月工资的医疗补助费。
10劳动合同用工是我国的企业基本用工形式，劳务派遣用工是补充形式，只能在临时性、辅助性 或替代性 岗位上实施。
二、不定项选择题（每题2分，合计20分）
1、劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低工资或劳动合同约定工资的（C）。
A、40%B、60%C、80%D、100%
2、用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付（B）的工资。
A、一倍B、二倍C、三倍D、四倍
3、下列工伤待遇中，以工伤职工本人工资为计算基数的有哪些？（ACD）
A、一次性伤残补助金；B、生活护理费；
C、伤残津贴；D、供养亲属抚恤金。
4、关于停工留薪期待遇，下列说法正确的是？（ABC）
A、停工留薪期是指职工因工作遭受事故伤害或者患职业病需要暂停工作接受工伤医疗的；
B、停工留薪期长短以工伤医疗机构或劳动能力鉴定委员会出具的意见为准；
C、停工留薪期一般不超过12个月；
D、停工留薪期工资为当地最低工资标准的80%。
5、关于工伤认定，下列说法正确的是？（ABC）
A、所在单位应当自事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起30日内，向统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请；
B、用人单位未按规定提出工伤认定申请的，工伤职工或者其近亲属可在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内提出工伤认定；
C、用人单位未在30日内提交工伤认定申请的，在此期间发生的有关费用由用人单位负担；
D、对社会保险行政部门做出的不予受理的决定不服或者对工伤认定结论不服的，应先申请行政复议，对行政复议不服的可以向人民法院提起行政诉讼。
6、根据《劳动合同法》的规定，劳动者有下列哪些情形的，用人单位不能按照劳动合同法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同。（ABC）。
A、患病或者非因公负伤，在规定的医疗期内；
B、女职工在孕期、产期、哺乳期；
C、在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年；
D、不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作；
7、下列哪些条款是劳动合同的必备条款（ACD）
A、工作时间和休息休假；B、试用期。
C、社会保险D、工作内容和工作地点。
8、下列哪些情形不属于工伤（ACD）
A、公司保安因个人恩怨和公司员工争吵被打伤
B、在工作期间上厕所滑到受伤
C、上班时心脏病发作，送往医院抢救无效3天后死亡
D、下班途中骑车撞在停靠路边的汽车上受伤
9、关于劳动争议仲裁的裁决，下列说法正确的有（BC）
A、被申请人收到仲裁申请书副本后，应当在十日内向劳动争议仲裁委员会提交答辩书，被申请人未提交答辩书的，仲裁庭应延期开庭
B、当事人申请劳动争议仲裁后，可以自行和解，也可以在仲裁庭的主持下调解
C、仲裁庭不能形成多数意见时，裁决应当按照首席仲裁员的意见作出
D、对裁决持不同意见的仲裁员应当在裁决书上签名
10、经营劳务派遣业务应当具备哪些条件。（ABCD）
A、注册资本不得少于人民币二百万元；
B、有于开展业务相适应的固定的经营场所和设施；
C、有符合法律、行政法规规定的劳务派遣制度管理制度；
D、法律、行政法规规定的其他条件。
三、判断题（每题1分，合计10分）
1、对于招用的同时与其它单位建立劳动关系的人员，如其它单位下岗、内退人员，公司无需为其缴纳工伤保险（×）。
2、对于符合《工伤保险条例》第十五条规定的视同工伤情形的意外伤害事故，可视情况对相关责任人从重处罚（×）。
3、对于员工发生的非因工死亡事故，不管公司是否为其缴纳社会保险，都无需承担赔偿责任（×）。
4、对于不具备劳动者主体资格的员工，发生因工伤亡事故的相关费用支付，应以人身损害为由要求民事赔付（√）。
5、劳动者自身对工伤的发生有过错的，按照相关规定可以减轻或免除用人单位的赔偿责任（×）。
6、失业保险缴费满一年享受一个月失业金，最长不超过12个月。（×）
7、参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以从工伤保险基金领取丧葬补助金和抚恤金。（×）
8、用人单位在试用期解除劳动合同的，可以随时解除，无需向劳动者说明理由。(×)
9、劳动者在该用人单位连续工作满十年的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。(√)
10、双方签字或者盖章生效后的劳动合同文本由用人单位保管。(×)
四、简答计算题（第1题9分、第2题5分、第3题6分，第4题5分，合计25分）
1、员工发生工伤（工亡）事故后，可能涉及到的费用（待遇）中，哪些是由工伤基金支付的？哪些是由用人单位支付的？（9分）
答案（每个项目0.75分）：
（1）工伤基金支付
a.治疗工伤的医疗费用和康复费用；
b.住院伙食补助费；
c.到统筹地区以外就医的交通食宿费；
d.安装配置伤残辅助器具所需费用；
e.生活不能自理的，经劳动能力鉴定委员会确认的生活护理费；f.一次性伤残补助金和一至四级伤残职工按月领取的伤残津贴；g.终止或者解除劳动合同时，应当享受的一次性医疗补助金；
h.因工死亡的，其遗属领取的丧葬补助金、供养亲属抚恤金和因工死亡补助金；
i.劳动能力鉴定费。
（2）用人单位支付
a.停工留薪期间的工资福利，包括生活不能自理职工的生活护理费；b.五级、六级伤残职工按月领取的伤残津贴；
c.终止或者解除劳动合同时，应当享受的一次性伤残
2、用人单位提出解除劳动合同，哪几种情形下不需要向劳动者支付经济补偿金？（5分，少一项扣1分）
（1）在试用期间被证明不符合录用条件的；
（2）严重违反用人单位的规章制度的；
（3）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；
（4）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；
（5）本法第二十六条第一款第一项（以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的）规定的情形致使劳动合同无效的；
（6）被依法追究刑事责任的。
3、张三2012年10 月份实际出勤23天，法定节假日出勤2天，10月20日起休病假共计3天，请问张三10月份的出勤工资、加班工资、绩效奖金、病假工资各是多少？（注：张三日薪点80元，绩效奖金900元，目标责任书完成率85%，10月份正常出勤天数为16+5+4，当地最低工资标准为980元）（6分）答：（1）出勤工资：16*80+2*80=1440元；（2分）
（2）加班工资：5*2*80+2*3*80=1280元；（2分）
（3）绩效奖金：900*85%=765元；（1分）
（4）病假工资：0元；（1分）
4、赵五2011年10月份出勤12天（不含法定节假日），10月1日当天休息，10月2日、3日加班，10月10日开始休婚假共计15天，请问赵五10月份的出勤工资、加班工资、绩效奖金各是多少？（注：赵五日薪点80元，绩效奖金1600元，绩效完成率为90%，10月份正常出勤天数为19+4+3）（5分）
答：出勤工资：80×（19+1）=1600元（2分）
加班工资：4×2×80+2×3×80=1120元（2分）
绩效奖金：1600×90%=1440元（1分）
五、案例分析（15分）
某公司员工2009年5月，在下班途中，被肇事司机撞伤（肇事司机负全责），住院治疗6个月，出院后，医嘱休息3个月，在此期间，由于肇事司机逃逸，此间的医疗费用公司进行了垫付。2010年12月，该员工提出了工伤认定申请，2011年2月，当地劳动部门认定其为工伤（公司未为其缴纳工伤险），后被劳动能力鉴定委员会鉴定为六级伤残，2011年7月，该员工提出解除劳动关系，并
要求公司支付停工留薪期工资、一次性伤残补助金、一次性工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金，并一次性支付后续治疗费用30万元。
请问：
（1）当地劳动部分认定其为工伤是否合乎规定？请阐述理由。（2分）
（2）如公司对认定结论不服，应如何做？（2分）
（3）假定相关部门最终维持了工伤认定结论，对于其提出的几项费用，你认为公司是否需要支付？并阐述理由。（5分）
（4）假定公司为其缴纳了工伤险，你认为相关工伤待遇应按照2011年实施的新工伤保险条例执行，还是按照原工伤保险条例执行？请阐述理由。（2分）
（5）假定公司为其缴纳了工伤险，还是按照上述费用中，哪些应该由工伤基金支付？（2分）
（6）由于此工伤为肇事司机侵权造成的，你认为公司可以采取哪些措施？并请阐述理由。（2分）
答：
（1）不合规定，因为是2009年5月发生的工伤，该员工2010年12月才提出工伤认定，已经过了法定时效，劳动部门不应受理；
（2）可以向上级劳动行政部门或同级人民政府提出行政复议，也可以向同级人民法院提出行政诉讼;
（3）停工留薪期工资、一次性伤残补助金、一次性工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金四项费用需要公司支付；但是，30万元的后续治疗费用不应再支付，因为一次性工伤医疗补助金包含了后续治疗费用；
（4）适用新工伤保险条例，因为完成工伤认定的时间是2011年2月份。
（5）假如已缴纳工伤险，一次性伤残补助金、一次性工伤医疗补助金应由工伤保险基金支付。
（6）按照社会保险法的规定，第三人造成的工伤，应由第三人承担工伤医疗费，因此，公司可以通过法律程序，向肇事司机追偿医疗费。
第三篇：员工关系笔试题及答案
员工关系管理面试题库
注：此卷分为四部分，共100分，做题时间为45分钟，第一部分单项选择题10题，10*2=20分，第二部分多项选择题5题，共15分，第三部分简答题3题，3*10=30分，第四部分案例题，第一小题15分，第二小题20分。
一、单项选择题
1、什么是和谐的员工关系？（A）
A沟通自由B 以人为本，彼此信任
C互相帮助，关心利益D 诚实守信，以理服人
2．良好的上下级关系有什么要求？（B）
A诚实B 信任
C沟通自由D 友好
3、冲突的形式不包括（D）
A、罢工B、抵制C、辞职D、请假
4．易发怒的人是属于哪种人格特质的？（D）
A 多血质B 粘液质
C 抑郁质D 胆汁质
5、以下有关惩罚的内容错误的是（B）
A、惩罚的目的是利用人的畏惧感，促使其循规蹈矩
B、惩罚一定能取得好的效果
C、惩罚不可滥施
D、惩罚应对事不对人
6、对离职率的认识正确的是（D）
A、离职可以更新组织气氛，所以离职率越高也好
B、离职是员工的问题，与企业无关
C、离职会增加企业成本，所以应尽量避免
D、只要是常态性的离职，企业正常对待即可
7、确认劳动合同无效的情形不包括（A）
A、有关劳动报酬和劳动条件等标准高于集体协议
B、采取欺诈、胁迫等手段订立的合同
C、因重大误解签订的劳动合同
D、内容显失公平
8.作为一个管理人员，你发现你的一个下属总是不停的开玩笑取乐。你安排了一次与他的会面，当会面
开始的时候，你应该如何应对？（C）
A 和他开玩笑来建立友好关系
B 直接改善他这次会面就是为来了讨论一下如何他过分开玩笑的问题
C 首先列举他对部门的贡献，然后切入正题
D 告诉他如果他再这样不成熟，那么就要被炒鱿鱼
9、仲裁裁决书自双方当人事收到之日起（D）内不向人民法院起诉的，即发生法律效应。
A 3日B5日C7日D15日
10、员工发生工伤事故，单位需在工伤发生之日起（C）内，向工伤鉴定部门申请工伤鉴定
A10日B20日C30日D40日
二、多项选择题
1、心理契约包括以下哪个方面（BCD）
A、企业需求B、企业激励方式C、员工自我定位D、相应的工作行为
2、劳动合同的种类包括(ACD)
A、固定期限劳动合同B、永久期限劳动合同
C、以完成一定工作为期限的劳动合同D、无固定期限劳动合同
3、有效沟通的行为法则包括（BCD）
A、尽量间接婉转告诉对方
B、自信的态度
C、尊重、体谅他人的行为
D、善用询问与倾听
4、以下有关离职的分类正确的是（ABD）
A、以员工是否自动移动为标准，分为自动离职与非自动离职
B、以组织是否可以避免为标准，可分为可避免的离职与不可避免的离职
C、依员工移动的原因，可分为退休和免职
D、依组织的功能性，可分为功能性离职与非功能性离职
5、劳动争议处理的原则包括(ABC)
A、着重调解，及时处理
B、在查清事实的基础上依法处理
C、当事人在适用法律上一律平等原则
D、尽量维护企业利益
四、简答题
1、从人力资源部门的管理职能角度，简述员工关系管理的主要内容。
答：1.劳动争议的处理，员工入离职面谈及手续办理，员工申诉、人事纠纷和意外事件的处理。
2.员工人际关系管理，引导员工建立良好的关系。
3.沟通管理，保证沟通渠道畅通，完善员工建议制度。
4.员工情绪管理，组织员工心态、满意度调查，谣言、怠工的预防、监测及处理，解决员
工关心的问题、5.企业文化建设，建设企业文化，引导员工价值观，维护企业良好形象。
6.服务与支持，提供各类咨询，娱乐活动或聚会，协助员工平衡工作与生活的关系。
7.员工关系管理培训，组织员工进行人际交往，沟通技巧等方面的培训等。
2、简述劳动合同终止的条件。
答：1.劳动合同期限届满
2..劳动合同约定的终止条件出现的3.劳动者达到法定退休条件的4.劳动者死亡或者被人民法院宣告失踪、死亡的5.用人单位依法破产、解散的3、简要说明劳动仲裁的基本原则？
答：1.一次裁决原则。
2.合议原则：少数服从多数。
3.强制原则，只要一方申请就要受理，调解不成可直接行驶裁决权，一方不履行，当事人可要求人民法院强制执行。
4.回避原则。
5.区分举证责任原则。
四、案例分析
1.小张加入A公司快三个月了，职位是网络编辑。由于版面的需要，有时候他也要以记者的身份去采访和撰写稿件。一天，版面的主编找到公司的人事主管，决定终止小张的试用期，理由是他经常“选题不好”、“思路不清晰”、“文字表述都有问题”等等。按公司的惯例，人事主管要通知当事人并谈话，试用期一方提出解除合同也是正常的事。
出乎意料的是，谈话一开始，小张就抱怨声声，并觉得处理太突然。一是觉得“自己做的不错呀，上了那么多稿子”；二是“我们主编从来也没说过什么呀”，“快转正了才说我不行，太不公平”。最后，小张还是离开了公司，给大家留下了深深的思考..讨论：从小张身上发生的事，诊断公司在哪一个环节出了问题。如果你是小张的人事主管，你会怎么做？
建议：公司在内部沟通环节出了问题。
针对小张现实的离职问题，在交谈时善用询问和倾听，认真听取小张的意见，尊重体谅他的行为，同时要保持自信的态度，向其说明公司的政策。
事后要反思企业的沟通机制不足之处，鼓励上下级多做多角度、双向的沟通，建立良好的正式和非正式沟通渠道；在注意时间、气氛、对象是否合适前提下，尽量使用直接告诉对方的方法。
（此题可自由发挥，答案可不拘于此）
2.2009年6月，某公司经理在企业裁员讨论会上说到：“本公司这次裁减人员，主要是针对两类员工：第一类是由于企业结构调整造成的富余人员；第二类是各部门末位淘汰下来的，长期不能胜任工作的员工。对于这两类员工我们要分别对待，第一类员工由于没有过错，所以我们在裁减他们时，要按国家规定给予他们经济补偿金；而在裁减第二类员工时，由于他们长期不能胜任工作，公司也分别给过他们新的机会，其中一些人是经过了培训，另一些是调整过岗位，但他们到目前为止还不胜任工作，对这些扶不起来的阿斗，公司也没有办法了，这次裁减他们公司不能再给他们任何经济上的补偿了。”经理的这番话得到了在场人员的支持。
一周后，公司的裁员工作正式开始了。生产部的齐先生是基于第二类不能胜任工作的员工身份被公司解除劳动合同的。公司在给他的书面解聘通知中还明确规定：齐先生在接到通知后必须立即办理工作交接，并在两天内离开公司。
当他办完离职手续来到人事部向公司索要解除合同的经济补偿金时，人事经理这样说道：“你是属于第二类被裁员工，根据公司的规定，对于长期不能胜任工作，调整岗位后仍不能胜任工作的员工，公司是不支付经济补偿金的。”齐先生疑惑地追问：“为什么？”“为什么？道理很简单，”人事经理解释道，“对于你这种长期完不成任务的员工，公司本来早就应该请你走，一直容忍你到今天，已经仁至义尽了。公司在这种情况下与你解除劳动合同，就应该跟那些因严重违纪被解除劳动合同的员工同等对待，都不能享受经济补偿金。理由是这种情况下的解除合同完全是你的过错造成的，公司没有任何责任。”那么，公司人事经理的上述说法是否正确呢？
讨论：本案例中的齐先生长期不能胜任本职工作，在公司给他调整工作岗位后，仍然不能胜任。根据《劳动法》第四十条第2款规定：劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的，用人单位可以解除劳动合同。据此，公司有权单方与齐先生解除劳动合同。
不过，虽然公司与齐先生解除合同时可以的，但未提前30天书面通知，只给两天的时间办手续，是不符合法律规定的，而公司拒绝支付经济补偿金更是侵犯了员工合法权益的行为。
企业管理者应当注意的是，劳动者不能胜任工作，属于个人能力问题，主观上没有过错，与《劳动法》第三十九条第2款规定的“严重违反劳动纪律”（简称严重违纪）是不一样的，根本的区别在于，严重违纪是劳动者主观上有过错的。所以法律规定，严重违纪被解除合同就没有补偿金，而不能胜任工作被
解除时，企业就应当支付补偿金。
综上，本案例中的齐先生应该得到解除劳动合同的经济补偿金。
第四篇：教师考试新课程理论试题及答案
教师考试新课程理论试题及答案
试题目录
1、当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？
2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？
4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？
5、各个国家的课程改革有什么特点？
6、这次课程改革的任务是什么？
7、基础教育课程改革的具体目标是什么？
8、新课程结构的主要内容是什么？
9、什么是课程结构的均衡性？
10、课程结构的综合性体现在哪些方面？
11、新课程中的分科课程具有什么特点？
12、这次课程改革设置了哪些综合课程？
13、实施综合课程要注意哪些问题？
14、综合实践活动包括哪些内容？
15、综合实践活动的性质是什么？
16、综合实践活动的特点是什么？
17、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”，二者什么关系？
18、信息技术教育的主要任务是什么？
19、课程标准与教材的关系如何？
20、怎样理解“课程标准”代替“教学大纲”？
21、我国课程标准的基本框架是什么？
22、新颁布的课程标准有哪些主要特点？
23、国家课程标准的基本思路是什么？
24、为了有效实施综合实践活动，需要遵循哪些原则？
25、本次教学改革的主要任务是什么？
26、新课程倡导什么样的学生观？
27、怎样理解学生是发展的人？
28、把学生看成是独特的人的基本含义是什么？
29、学生看成是具有独立意义的人，包含的基本含义是什么？ 30、新型师生伦理关系需要从哪几个方面去努力？
31、新课程中教师角色将发生哪些转变？
32、教师是学生学习的促进者的内涵是什么？
33、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？
34、教师尤其应该尊重哪六种学生？
35、新型的师生情感关系需要从哪几个方面努力？
36、尊重学生，怎样才能不伤害学生的自尊心？
37、怎样赞尝每一位学生？
38、怎样帮助学生？
39、自主学习具有哪些特征？
40、什么是合作学习？
41、什么是探究学习？
42、灵活开放与生成发展的课堂运行机制包括哪些内容？
43、现代学习方式的基本特征是什么？
44、现行的学校教育制度有哪些弊端？
45、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？
46、当前课程评价发展的基本特点是什么？
47、当前我国基础教育课程评价中存在的主要问题是什么？
48、新课程提出学生评价的改革重点是什么？
49、新课程提出教师评价的改革重点是什么？ 50、新课程提出课程实施评价的改革重点是什么？
51、新课程提出考试的改革重点是什么？
52、新课程倡导的发展情评价的基本内涵是什么？
53、实施发展性评价有哪些建议？
54、在课程评价改革中应注意哪些问题？
55、如何建立促进学生全面发展的评价体系？
56、学生全面发展的基本素质的指标体系包括哪些方面？
57、建立促进学生全面发展的评价体系需要注意哪些方面？
58、新课程倡导质性的评价方法，有哪些意义？
59、对成长记录袋进行评分，应注意哪些问题？ 60、多元智力理论对教育界产生了哪些影响？
61、促进教师不断发展的评价体系应包括哪四个工作环节？
62、反映教师创新能力发展的评价体系应包括哪些内容？ 63、如何开展教师自评？
64、推行学生与家长参与教师评价的重要原则是什么？
65、新课程课堂教学评价带来了哪些变化？
66、课程资源的筛选机制和原则是什么？ 67、课程资源开发和利用的途径是什么？
68、怎样理解国家课程？
69、怎样理解地方课程？
70、怎样理解校本课程？
71、怎样理解课程资源的含义？ 72、校外课程资源主要有哪些？
73、课程改革为什么要强调课程资源的作用？
74、开发和利用教学活动资源的主要途径有哪些？
75、基础教育课程改革实验的主要任务是什么？ 76、校本课程开发需要具备哪些条件？
77、校本课程开发方案及设计流程是什么？
78、校本课程开发的必要性是什么？
79、校本课程开发活动的具体方式有哪些？ 80、校本课程实施主要包括哪些方面？
81、校本课程开发指南的制订包括哪些方面？
82、怎样理解课程资源？ 83、学校课程管理的原则是什么？ 84、学校课程管理的目的是什么？ 85、发展性课程评价的基本内容是什么？
试题及答案
1、当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？
同时代发展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义。所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是要掌握基本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备基本的知识、技能，以及正确的价值观和态度。只有这样他才能具有能够和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。
2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？
第一，倡导全面、和谐发展的教育。第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。第五，形成正确的评价观念。第六，促进课程的民主化与适应性。
4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？
第一，固有的知识本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成极大的反差。
第二，传统的应该教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。
5、各个国家的课程改革有什么特点？
各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。第一，政府参与并领导课程改革。
第二，课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。
第三，课程改革具有整体性。
6、这次课程改革的任务是什么？ 这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，高速和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
7、基础教育课程改革的具体目标是什么？
1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2）改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4）改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
8、新课程结构的主要内容是什么？
1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。3）从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。
4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得双证的做法，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
9、什么是课程结构的均衡性？ 课程结构的均衡性是指学校课程体系的各种课程类型、具体科目、课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
10、课程结构的综合性体现在哪些方面？
第一，加强学科的综合性。第二，设置综合课程。第三，增设综合实践活动。
11、新课程中的分科课程具有什么特点？
第一，在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法及情感太度与价值观三个方面的整合，摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展位的转向。
第二，在课程内容上选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性。
12、这次课程改革设置了哪些综合课程？
1）《品德与生活》（1——2年级）；2）《品德与社会》（3——6年级）；3）《科学》（3——6年级）；4）《历史与社会》（7——9年级）；5）《科学》（7——9年级）；6）《艺术》（1——9年级）；7）《体育与健康》（7——9年级）
13、实施综合课程要注意哪些问题？
第一，知识的锁碎化问题。第二，教师的知识和经验问题。第三，管理的问题。
14、综合实践活动包括哪些内容？
从小学至高中设置综合实践活动作为必须课程，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
15、综合实践活动的性质是什么？
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
16、综合实践活动的特点是什么？
第一，整体性。第二，实践性。第三，开放性。第四，生成性。第五，自主性。
17、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”，二者是什么关系？
作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。具体地说，是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于不家务事从事“在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。
为使“研究性学习方式”尽快深入人心，有必要设置专门的“研究性学习”课程。再者，即使各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，也有必要设置“研究性学习”课程。
18、信息技术教育的主要任务是什么？
我国基础教育中的信息技术教育面临任务是： 第一，加强中小学信息基础设施和信息资源建设。
第二，开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的信息技术素养。第三，加信息教育与其他课程的整合。
19、课程标准与教材的关系如何？
1）教材编写必须依据课程标准，教材编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和各部分内容，并在教材中予以充分体现。
2）义务教育的课程标准应适应普能义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。
3）教材是对课程标准的一次再创造，再组织。4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。20、怎样理解“课程标准”代替“教学大纲”？
第一，课程价值趋向从精英教育转向大众教育。第二，课程目标着眼于学生素质的全面提高。第三，从只关注教师教学转向关注课程实施过程。第四，课程管理从刚性转向弹性。
21、我国课程标准的基本框架是什么？
大致包括前言，课程目标、内容标准、实施建议、附录等各部分。在目标的陈述上，都包括了知识与技能，过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。
22、新颁布的课程标准有哪些主要特点？
一、努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分
二、突破学科中心
三、改善学学习方式
四、体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更弗的操作性
五、为课程的实施提供了广泛的空间
23、国家课程标准的基本思路是什么？
一是根据本学科的课程目标和课程内容划分具体的划分具体的学习领域。二是根据本学科的内容特征和学生身心发展的状况划分学习水平，这种学习水平不一定与学年水平相重合，在不同的水平设置相应的水平目标。
三是在各学科课程目标的陈述方面，使用明确的行为动词，以精确表述学生经过一段时间的学习后应表现出来的学习结果。
四是确立了恰当的评价系统。
24、为了有效实施综合实践活动，需要遵循哪些原则？
第一，要正确处理学生的自主选择、主动探究与教师的有效指导之间的关系。
第二，要恰当处理学校结综合实践活动的统筹规划与活动具体展过程中的生成性目标、生成性主题之间的关系；
第三，课时集中使用与分散使用相结合； 第四，整合校内课程与校外课程；
第五，以融合的方式设计和实施四大指定领域；
第六，把信息技术与综合实践活动 的内容和实施过程有机整合起来。
25、本次教学改革的主要任务是什么？
首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。再次，要致力于教学管理制度的重建。
26、新课程倡导什么样的学生观？
一、学生是发展的人。
二、学生是独特的人。
三、学生是具有独立意义的人。
27、怎样理解学生是发展的人？
第一，学生的身心发展是有规律的。第二、学生具有巨大的发展潜能。第三、学生是处于发展过程中的人。
28、把学生看成是独特的人的基本含义是什么？
第一，学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
29、学生看成是具有独立意义的人，包含的基本含义是什么？
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主作。
30、新型师生伦理关系需要从哪几个方面去努力？
第一，树立教育民主思想
第二，提高法制意识，保护学生的合法权利。第三，加强师德建设，纯化师生关系。
31、新课程中教师角色将发生哪些转变？ 第一，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是不家务事学习的促进者。
第二，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。第三，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
第四，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。
32、教师是学生学习的促进者的内涵是什么？
第一，教师是学生学习能力的培养者。第二，教师是不家务事人生的引路人。
33、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？ 第一，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 第二，在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导 第三，在对待自我上，新课程强调反思
第四，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
34、教师尤其应该尊重哪六种学生？
1）尊重智力发育迟缓的学生。2）尊重学业成绩不良的学生。3）尊重被孤立和拒绝的学生
35、新型的师生情感关系需要从哪几个方面努力？
1）教师要真情对待学生，关心爱护学生。2）展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。3）完善个性，展现个人魅力。
36、尊重学生，怎样才能不伤害学生的自尊心？
1）不体罚学生；2）不辱骂学生；3）不大声训斥学生；4）不冷落学生；5）不羞辱、嘲笑学生；6）不随意当众批评学生。
37、怎样赞尝每一位学生？
1）赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长； 2）赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩； 3）赞赏每一位学生付出的努力和所表现出来的善意； 4）赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。
38、怎样帮助学生？
1）帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2）帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。
3）帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式； 4）帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。5）帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围； 6）帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化 7）帮助学生发现自己的潜能和性向。
39、自主学习具有哪些特征？
1）学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标；
2）学习者积极发展各种思考策略和学习策略
3）学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。4）学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适。40、什么是合作学习？
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互相性学习，在合作学习中由于有学习者的积极参与，使教学过程远远不只是一个认知的过程，同时还是一个交往的过程。
41、什么是探究学习？
探究学习：即从学科领域或实际社会生中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。
42、灵活开放与生成发展的课堂运行机制包括哪些内容？ 1）提前进入情境的“预演”机制。2）呈现材料，融入经验的“体验”机制。3）平等交往的“对话”机制。4）见机而作的临场应变机制。5）“场外交流”的信息沟通机制。6）课后反思的“回授”机制。
43、现代学习方式的基本特征是什么？
一、主动性；
二、独立性；
三、独特性；
四、体验性；
五、问题性。
44、现行的学校教育制度有哪些弊端？
第一，以“分”为本，盛行分数管理。第二，以“章”为本，形式广义泛滥。第四，以“权”为本，权立至上。
45、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？
第一，建立以校为本的教学研究制度。第二，建立民主科学的教学管理制度。
第三，建立旨在促进教师专业成长的考评制度。
46、当前课程评价发展的基本特点是什么？
一、重视发展，淡化化别与选拔，实现评价功能的转化。
二、重综合评价，关注个人差异，实现评价指标的多元化。
三、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。
四、强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的元化。
五、注重过程，终结性评价，与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
47、当前我国基础教育课程评价中存在的主要问题是什么？
（一）评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考查；
（二）评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展的价值；
（三）评价方法——仍以传统的纸笔考试为主，仍过多地倚重量化的结果，而很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；
（四）评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与，交互作用的评价模式；
（五）评价重心——仍过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。
48、新课程提出学生评价的改革重点是什么？
1）建立评价学生全面发展的指标体系。
2）重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
3）考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机地结合起来，全面描述学生发展的状况。
49、新课程提出教师评价的改革重点是什么？
1）打破惟“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系。
2）强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。
3）打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。50、新课程提出课程实施评价的改革重点是什么？
1）建立促进课程不断发展的评价体系。
2）以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
51、新课程提出考试的改革重点是什么？
1）在考试内容方面，应加强与社会和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题，解决问题的能力。
2）在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破推纸笔测验的传统做法。3）在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排名。
4）关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加作为惟五录取标准的做法，应考虑学生综合素质的发展。
52、新课程倡导的发展情评价的基本内涵是什么？
（一）评价的根本目的在于促进发展。
（二）与课程功能的转变相适应。
（三）体现最新的教育观念和课程评价发展趋势。
（四）评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求。
（五）评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要。
（六）评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。
（七）关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分。
53、实施发展性评价有哪些建议？
新课程倡导的发展性评价思想，可遵循行动研究的方法开展工作。第一，学新课程改革的目标，并了解教育评价发展的特点与新理念。第二，组织有关人员，开展讨论。
第三，反思已有的教育平价工作，寻找与新课程倡导的教育思想相一致的地方，进行经验总结。
第四，采取行动，具体实施在讨论和反思基础上形成的新评价工作计划。第五，进行阶段性评价，采用多方面信息，总结经验，分析问题，丰富、补充和改进评价工作方案。
54、在课程评价改革中应注意哪些问题？
1）要善于从以住的工作中总结经验与教训。2）要善于借鉴和学习他人的经验。
3）有效选择工作的突破口，分层推进评价改革工作。
55、如何建立促进学生全面发展的评价体系？
1）明确评价内容和评价标准。2）选择并设计评价工具与评价方法。
3）收集和分析反映学生发展过程和结果的资料。4）明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划。
56、学生全面发展的基本素质的指标体系包括哪些方面？
（1）道德品质。（2）学习能力。（3）交流与合作。（4）个性与情感。
57、建立促进学生全面发展的评价体系需要注意哪些方面？
第一，促进“全面发展”不等同于追求“全优发展”。第二，评价技术的有限性和教育追求的无限性之间的矛盾。
58、新课程倡导质性的评价方法，有哪些意义？
（1）质性的评价方法通常记录了学生的各种行为表现，作品或者思考等描述性的内容，而不仅仅是一个分数，不仅具体直观地描述出学生发展的独特性和差异性，而且较好全面反映了学生发展的状况。这种评价方法对于新课程倡导关注学生的全面发展具有非常重要的价值。
（2）因为质性的评价方法多以描述和记录为主，即可真实、深入地再现学生发展的过程。新课程强调关注学生的发展过程，那么，质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。因此，质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。
59、对成长记录袋进行评分，应注意哪些问题？
（1）评分者的选择。由教师评分，还是由学生评分。
（2）评分方式的选择。把成长记录袋作为整体来评分，还是将各项目单独评分，然后计算平均分。
（3）评分结果报告与交流。
60、多元智力理论对教育界产生了哪些影响？
首先，它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。其次，多元智力理论直接影响教师重新建构“智力观”。再次，多元智力理论帮助教师树立新的“教育观”。61、促进教师不断发展的评价体系应包括哪四个工作环节？
一、明确评价内容和评价标准。
二、设计评价工具。
三、收集和分析反映教师教学和素质发展的资料和证据。
四、明确促进教师发展的改进要点，制定改进计划。62、反映教师创新能力发展的评价体系应包括哪些内容？
（1）职业道德；（2）了解学生，尊重学生；（3）教学设计与实施；（4）交流与反思。
63、如何开展教师自评？
（一）帮助教师对自评及其价值建立正确的认识，创设具有支持性的教师自评氛围。
（二）帮助教师掌握科学的自评方法。
（三）慎用自评结果，不宜与奖惩挂钩。
（四）与他评结合，促进教师反思能力的提高。64、推行学生与家长参与教师评价的重要原则是什么？
重要原则之一，学习信任学生和家长。
重要原则之二，学习分析看待评价结果，珍惜相互了解的机会。重要原则之三，校方应综合分析多方信息，不要草率地下结论。重要原则之四，学生、家长参与教师评价时需要引导。65、新课程课堂教学评价带来了哪些变化？
课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。从关注教师的“教”到关注学生的“学”，这一视角的变化对我国现行的课堂教学、教师教学行为及其相关的教学管理等都带来了巨大的冲击和全新的启示。
首行，改变了教师教学的方式和学生学习的方式。其次，改变了教师课前准备的关注点和备课的方式。再次，改变了教师对教学能力的认识。66、课程资源的筛选机制和原则是什么？ 第一个筛子是教育哲学，即课程资源要有利于实现教育的理想和办学宗旨反映社会的发展需要和进步方向。第二个筛子是学习理论，即课程资源要与学生学习的内容条件相一致，符合学生身心发展的特点，满足学生的兴趣爱好和发展需求。第三个筛子是教学理论，即课程资源要与教师教育教学修养的现实水平相适应。
67、课程资源开发和利用的途径是什么？
第一，开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以确定或揭示有效参与社会生活和把握社会把给予的机遇而应具备的知识、技能和素质；
第二，审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源；
第三，开发和利用课程实施的各种条件，包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等的合理建设；
第四，研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备和尚未具备哪些知识、技能及素质并据此确定制订教学计划的基础。
第五，鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境，各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源；
第六，建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。68、怎样理解国家课程？
国家课程是国家教育行政部门规定的统一课程，它体现国家意志，是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。国家课程的开发主要是根据不同教育阶段的性质与培养目标，制定各个领域或科目的课程标准或教学大纲，编写教科书。它是一个国家基础教育课程计划的主体部分，涵盖的课程门类和所占课时比例与地方课程和校本课程相比是最多的，因而在决定一个国家基础教育质量方面起着举足轻重的作用。69、怎样理解地方课程？ 地方课程是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程。地方课程在充分利用地方教育资源、反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性方面，有着重要价值。70、怎样理解校本课程？
校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程的开发主要依据国家教育方针、国家或地方课程计划、学校教育哲学、学生需求评估以及学校课程资源，强调以学校为主体和基地，充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性，特别是使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的满足。校本课程是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分。71、怎样理解课程资源的含义？
课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。例如，知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源。它们的特点是作用于课程，并且能够成为课程的要素。
72、校外课程资源主要有哪些？
校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡士资源等。
73、课程改革为什么要强调课程资源的作用？
新一轮国家基础教育课程改革，为了增强课程对地方、学校和学生的适应性，不仅设置了包括国家课程、地方课程和校本课程的国家基础教育课程计划框架，而且强调学校和教师创造性地实施新课程，形成具有良好适应性的丰富教学模式。这些课程改革目标的实现在很大程度上取决于课程资源的状况。对于学校教师而言，不仅校本课程的开发需要大量的课程资源的支持，而且实施国家课程和地方课程也离不开广泛的课程资源的支持，特别是像综合实践活动，它虽然是国家规定课程名称和课时、制定综合实践活动指导纲要，但具体实施的内容和形式则完全要由学校来决定，是在实践过程中动态生成的，这就需要对课程资源有充分的认识和便捷的获取途径。否则，课程改革的许多目标就会落空。74、开发和利用教学活动资源的主要途径有哪些？
1）调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段； 2）确定学生的现在发展基础和差异； 3）为学生提供反馈资料。4）安排学生从事课外实践活动。5）制定参考性的技能清单。6）总结和反思教学活动。7）发挥网络资源的作用。
75、基础教育课程改革实验的主要任务是什么？
1）验证、修订并正式颁各学科课程标准。2）形成教材编写，审定和选用的有效机制。3）形成三级课程管理的具体工作机制。4）形成与新课程相适应的教学管理制度。
5）初步形成促进学生发展，教师提高和课程不断发展的评价体系。6）促进广大教师更新教育观念，提高专业水平。76、校本课程开发需要具备哪些条件？
1）具有明确的教育哲学和办学宗旨。2）具有民主开放的学校组织机构。3）具有钻研精神和专业技能的教师队伍。4）具有科学的课程评价体制。
5）具有基本的办学经费和必备的教育设施与设备。77、校本课程开发方案及设计流程是什么？
第一项，成立校本课程发展委员员。
第二项，确定校本课程开发方案的依据。第一，国家或地方教育主管部门指导性文件；第二，学校教育哲学或办学宗旨；第三，学生需求的评估；第四，社会学校课程资源的评估。第三项，校本课程总体目标。第四项，校本课程总体结构。第五项，《课程纲要的撰写》。78、校本课程开发的必要性是什么？
第一，校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程开发可以弥被国家课程开发的不足。
第二，校本课程开发有利于形成学校办学特色，满足个性化的学校发展需求。
第三，校本课程开发有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高。第四，校本课程开发有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。
79、校本课程开发活动的具体方式有哪些？
1）课程选择；2）课程改编；3）课程整合；4）课程补充；5）课程拓展；6）课程新编。
80、校本课程实施主要包括哪些方面？
1）校本课程的原型评价；2）校本课程的试验；3）选择校本课程的教学方法；4）校本课程的时间安排。
81、校本课程开发指南的制订包括哪些方面？
包括需要评估，校本课程开发的总体目标，校本课程的大致结构，课程开发的基本程序，校本课程开发的管理条例。82、怎样理解课程资源？
课程资源有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。主要是形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件。83、学校课程管理的原则是什么？
1）坚持以学生发展为本。2）坚持权利与责任相统一。3）正确处理好三类课程的关系。4）充分利用和开发校内外课程资源。84、学校课程管理的目的是什么？
1）推进素质教育，促进学生全面而主动的发展。2）提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。3）实现学校的课程创新，形成学校的办学特色。85、发展性课程评价的基本内容是什么？
作为新一轮课程改革的主体，学生、教师和学校成为发展性课程评价体系的主要考察对象，因此发展性课程评价体系主要包括：
1）促进学生发展的评价体系。2）促进教师发展的评价体系。3）促进学校发展的评价体系。
第五篇：2018年乡医理论考试试题及答案
2018年北京市乡村医生岗位理论考试试题及答案----答案80%的正确率（供参考）
(1)对全国儿童的死亡监测，主要针对几岁以下的儿童
(A)A.5岁√ B.3岁 C.7岁 D.10岁 E.12岁
(2)某大型企业计划在自然疫源地兴建旅游建设项目，在征询意见时，有专家提醒，根据《传染病防治法》规定，应当事先由法定单位对该项目施工环境进行卫生调查。该法定单位是(B)A.省级以上旅游主管部门
B.省级以上疾病预防控制机构√ C.国务院卫生行政主管部门 D.省级以上环境保护主管部门 E.省级以上环境监测评价机构
(3)女，28岁。发热，咳嗽2个月。胸部X线片示左上肺不规则片状阴影，予抗结核治疗1个月余。查体：T36.5℃。巩膜稍黄染。双肺未闻及干湿啰音。WBC4.3×109/L，N0.55。肝功能检查示ALT、AST正常。总胆红素40.6μmol/L，直接胆红素17.8μmol/L。该患者现应停用的药物是(A)A.利福平B.异烟肼 C.链霉素 D.乙胺丁醇 E.吡嗪酰胺
(4)根据《传染病防治法》规定，需按照甲类传染病采取预防控制措施的乙类传染病是(单选题(B)A.疟疾 B.肺炭疽 C.登革热 D.梅毒 E.肺结核
(5)小儿有牙18个，会用汤匙吃饭，能说2～3字拼成的短语，其年龄为(C)A.1岁 B.1岁半 C.2岁 D.2岁半 E.3岁
(6)一位医生在为其患者进行角膜移植手术的前一夜，发现备用的眼球已经失效，于是到太平间看是否有尸体能供角膜移植之用，恰巧有一尸体。考虑到征求死者家属意见很可能会遭到拒绝，而且时间也紧迫，于是便取出了死者的一侧眼球，然后用义眼代替，尸体火化前，死者家属发现此事，便把医生告上法庭。经调查，医生完全是为了患者的利益，并没有任何与治疗无关的动机，对此案例的分析，哪项是最恰当的(D)A.此案例说明我国器官来源的缺乏
B.此案例说明我国在器官捐赠上观念陈旧
C.此案例说明医生为了患者的利益而摘取眼球在伦理学上是可以得到辩护的 D.此案例说明首先征得家属的知情同意是一个最基本的伦理原则 E.此案例说明医院对尸体的管理有问题
(7)初治肺结核患者治疗期间复诊查痰的时间安排是(A)A.治疗满2、5、6个月时 B.治疗满2、5、8个月时 C.注射期每个月
D.非注射期每两个月 E.治疗满3、5、8个月时
(8)精神病患者，李某，50岁。明显打砸行为，不分场合，仅针对财物，不能接受劝说而停止。患者的攻击行为已经发生在家庭以外的场合，同时劝说无效。以上行为评估危险性为(D)A.0级 B.1级 C.2级 D.3级 E.4级
(9)根据需要选择适当的医学参考值范围的百分值，通常选择(A)A.95％或99％ B.90％或95％ C.50％或100％ D.90％或91％ E.50％或99％
(10)某村卫生室私自从“不法药贩”处购入药品用于患者的治疗，险些造成患者死亡。事发后，经有关部门调查检测，认定该药品为假药。该认定依据的事实是(E)A.药品标签未标明有效期 B.药品擅自添加着色剂
C.直接接触药品的包装材料未经批准 D.药品超过有效期
E.药品所含成分与国家药品标准规定的成分不符(11)女，32岁。因关节痛口服吲哚美辛治疗5天，上腹痛1天。半小时前呕吐咖啡样物200ml，呕吐后腹痛缓解。既往无肝病及胃病史。首选的检查是
A A.腹部B超
B.上消化道X线钡剂造影 C.腹部CT D.胃液分析 E.胃镜
(12)半身不遂，患肢僵硬，拘挛变形，舌强不语，舌红脉细，此中风证型可选用的中成药是(A)A.华佗再造丸 B.脑安胶囊 C.通塞脉片
D.参芪五味子片 E.天王补心丹
(13)出生至18个月的健康教育重点是(E)A.先天缺陷的筛查 B.意外伤害的预防
C.对贫血、营养缺乏、佝偻病等防治进行教育 D.预防传染病
E.防治发育迟缓、智力落后、语言障碍
(14)关于社区的定义，以下说法错误的是(B)A.有一定数量的人群
B.生活方式和文化背景完全不同 C.有一定的地域
D.有一定的生活服务设施 E.有相应的管理机构
(15)为预防缺陷儿(畸形儿)的出生，建议孕妇服用叶酸应从(A)A.孕前3个月开始 B.孕前1个月开始 C.孕前2个月开始 D.孕后3个月开始 E.孕后1个月开始
(16)1岁以后儿童完成计划免疫复种的第一个疫苗是(B)A.乙脑疫苗 B.百白破疫苗 C.乙肝疫苗 D.麻疹疫苗 E.卡介苗
(17)患儿，女，10个月。因食欲差，母乳少，以米糊、稀饭喂养，未添加其他辅食，诊断为营养不良Ⅰ度。最先出现的症状是(D)A.身长低于正常 B.身长低于正常 C.皮肤干燥
D.皮下脂肪减少 E.肌张力低下
(18)对确定结核分枝杆菌感染最有价值的检查是(D)A.血清结核杆菌抗体 B.PPD试验
C.痰结核杆菌PCR D.痰结核杆菌培养 E.γ-干扰素释放试验
(19)控制结核病流行最根本的措施是(E)A.预防性化疗 B.普查发现新患者 C.加强宣传力度 D.接种卡介苗
E.治愈痰涂片阳性患者(20)对于肺炭疽死亡的患者尸体，法定的处理方式是(C)A.将尸体就地深埋，并告诉家属
B.将患者先移入太平间，征求家属同意后处理 C.将尸体立即进行卫生处理，就近火化 D.将尸体解剖查验，然后就近火化 E.将尸体进行卫生处理后深埋
(21)女，50岁。因子宫肌瘤行全子宫切除术。术中医生发现患者左侧卵巢有病变应切除，在未征得患者及其家属同意的情况下，将左侧卵巢与子宫一并切除。术后患者恢复良好。该案例中，医生违背的临床诊疗伦理原则是(A)A.知情同意原则 B.患者至上原则 C.守信原则 D.最优化原则 E.保密原则
(22)下列哪一项属于糖尿病的筛检项目(D)A.糖化血红蛋白测定 B.血清肌酐测定 C.心电图检查 D.空腹血糖测定 E.尿液分析
(23)主治医师邱某经过抗菌药物临床应用知识和规范化管理培训并考核合格后，被授予限制使用级抗菌药物处方权。但不久，邱某因违反《抗菌药物临床应用管理办法》的相关规定，受到医院警告并限制其上述处方权。医院处理邱某的依据是(D)A.多次使用非限制使用级抗菌药物 B.使用价格相对较高的抗菌药 C.在紧急情况下越级使用抗菌药物
D.无正当理由开具抗菌药物超常处方3次以上 E.在门诊使用限制使用级抗菌药物
(24)4岁男孩，妈妈在给穿衣服时牵拉左腕，患儿突然大哭，左肘功能障碍，左手不肯拿取玩物。其可能的诊断是(E)A.左肘关节脱位 B.左肱骨髁上骨折 C.左肱骨内髁撕脱骨折 D.左肱骨外髁撕脱骨折 E.左桡骨头半脱位
(25)一小儿体重7kg，身高65cm，头围42cm，乳牙2枚，能独坐一会儿，不能听懂自己的名字。此小儿的年龄最可能是(D)A.9个月 B.8个月 C.7个月 D.6个月 E.5个月
(26)反映社会卫生状况和居民健康水平重要基础指标的是(B)A.人口死亡 B.人口构成 C.人口生育 D.人口总数 E.人口寿命
(27)男，45岁。进食高脂饮食及饮酒后上腹部持续疼痛8小时，呕吐2次后疼痛无缓解。查体：体温37.8℃，上腹偏左压痛、反跳痛阳性。(D)(27-1)最有诊断意义的辅助检查 A.血常规 B.心电图 C.立位腹平片 D.血淀粉酶 E.血脂肪酶
(27-2)最可能的诊断(C)A.急性心肌梗死 B.急性肠梗阻 C.急性胰腺炎 D.急性胆囊炎 E.急性胃炎
(27-3)如需使用抗生素治疗，最佳配伍是甲硝唑和(D)A.阿奇霉素 B.克林霉素 C.环丙沙星 D.亚胺培南 E.青霉素
(28)小儿，5岁，生长发育正常，根据身高公式计算法，小儿身高为(D)A.107cm B.120cm C.100cm D.110cm E.115cm(29)根据应管理严重精神障碍患者的病情分类开展随访工作，依病情变化及时调整随访周期。至少每3个月随访()次，全年至少随访()次，每次随访应从危险性、精神状况、躯体状况等3个方面对患者进行全面评估、检查和询问(A)A.1次、4次 B.1次、1次 C.2次、2次 D.1次、3次 E.2次、4次
(30)男，25岁，头外伤昏迷5分钟后清醒。送医院途中再度陷入昏迷，伴呕吐。体检：浅昏迷，双侧瞳孔等大等圆、光反射迟钝，左侧肢体肌力4级，巴宾斯基征阳性。(单选题(A3/A4))(30-1)最可能的诊断是 C A.脑震荡 B.脑挫裂伤 C.硬膜外血肿 D.硬膜下血肿 E.脑内血肿
(30-2)若行CT检查，典型的表现是 C A.颅内无异常
B.颅内散在点片状高密度影
C.颅骨内板与脑表面之间双凸镜形高密度影 D.颅骨内板下新月形高密度影 E.脑内圆形高密度影
(31)女，30岁。里急后重伴排便不尽感2个月，大便带血近1个月。肛门见可复肿物，直肠指诊于直肠侧壁触及柔软光滑有蒂包块。对于诊断最有意义的检查是(B)A.腹部B超 B.结肠镜
C.结肠X线钡灌肠检查 D.盆腔CT E.经直肠B超
(32)关于全科医生开处方，以下说法正确的是(C A.应给病人开最新的药
B.可开可不开的药也可给病人开
C.开药时要考虑药物的疗效、费用、危险性等因素 D.按照病人的意见开
E.有关服药说明等问题让病人自行理解
(33)一位服用了60多片安定的精神病患者被送到医院急救，患者父母表示无力承担抢救费用。按照急救伦理的要求，医生应该选择的处理措施是(A)A.在征得患者父母同意和医院领导同意的情况下，迅速实施抢救 B.在征得患者父母同意的情况下，放弃治疗 C.放弃治疗，让患者父母将其接回家
D.向民政部门反映，争取社会支持，并由他们决定是否抢救 E.仅给予患者家庭能够承受费用的支持疗法
(34)《精神卫生法》规定承担精神障碍患再次诊断的精神科执业医师人数是(E)A.5人 B.2人 C.4人 D.1人 E.3人
(35)8个月小婴儿，标准体重是(C)A.6kg B.7kg C.8kg D.9kg E.10kg(36)结核病控制的首要措施是(A)A.控制传染源 B.切断传播途径 C.防治易感人群 D.结核药物治疗非住院患者 E.中医药治疗
(37)公共卫生的作用不包括(D)A.提供公平有效的公共服务 B.预防疾病的发生和传播 C.预防意外伤害
D.研究具体的临床治疗措施 E.促进和鼓励健康行为
(38)男，18岁。神志不清1小时入院。既往患1型糖尿病4年，长期皮下注射胰岛素，近3天因腹泻而停用。体检：血压80/60mmHg，皮肤中度失水征，呼吸深大，有烂苹果味，心率130次/min。
(38-1)最可能的诊断是(B)A.高渗性非酮症性糖尿病昏迷 B.糖尿病酮症酸中毒 C.糖尿病乳酸性酸中毒 D.低血糖昏迷 E.感染性休克
(38-2)最可能与诊断无关的检查是E
A.血气分析 B.血电解质测定 C.血糖
D.尿糖、尿酮 E.血培养
(39)下列哪一项不是可及性照护的内涵(B)A.地理上的接近B.价格的低廉 C.关系的亲切 D.结果的有效 E.使用的方便
(40)我国儿童伤害死亡的第一位原因是(A)A.溺水 B.车祸 C.电击伤 D.窒息 E.中毒
(41)关于全科医生常采用的临床思维，描述错误的是(D)A.“小病善治，大病善识，急病善转，慢病善管” B.首先要识别或排除威胁生命的严重疾病 C.多考虑社区常见疾病
D.症状不典型、非特异时考虑恶性疾病 E.常使用“分类诊断处理”
(42)某医生观察某新药对预防流感的效果如下:未服药组，观察人数180、未发患者数130、发病率(％)27.78%；服药组：观察人数230、未发患者数190、发病率(％)17.39%。下列说法最合适的是(C)A.服药组的发病率低于未发病率，可以认为该药预防流感有效 B.由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效 C.由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效 D.本资料应做假设检验后再作结论 E.因为有抽样误差存在，不能作出结论
(43)男，25岁。突感上腹部剧痛。检查：血压130/80mmHg，脉搏110次/min。板样腹，肠鸣音消失。Hb120g/L，WBC8.0×109/L。(43-1)首先应采取的检查为(A)A.腹部立位X线平片 B.腹部B超 C.腹腔穿刺 D.腹部MRI E.腹部CT(43-2)以下提示病情危险的是E A.恶心、呕吐频繁 B.体温持续升高，寒战 C.脉搏加快，体温上升 D.腹痛加重，大汗淋漓 E.脉搏加快，体温下降
(43-3)若腹穿抽出较多液体，应尽早采取的治疗措施是E A.胃肠减压、输液 B.镇痛镇静治疗 C.全身应用抗生素
D.输液，纠正水、电解质、酸碱失衡 E.手术探查
(44)传染病暴发、流行时，所在地县级以上地方人民政府应当(单选题(A1))A A.立即组织力量，按照预防、控制预案进行防治，切断传染病的传播途径 B.限制或者停止集市 C.停工、停业、停课
D.封闭或封存被传染病病原体污染的所有水源 E.控制或扑杀染疫野生动物、家畜家禽
(45)当遇到来访者询问“我应该离婚吗?”等问题时，要让来访者自己做出决定，这是心理治疗原则中的(单选题(A1))E A.回避原则 B.灵活原则 C.耐心原则 D.综合原则 E.中立原则
(46)当分配稀有卫生资源时，不应该坚持的是(单选题(A1)
B A.个人的实际需要 B.个人之间的平均分配 C.个人的支付能力 D.个人的实际工作能力 E.个人对社会的贡献
(47)2型糖尿病的主要易患因素是(A)A.肥胖 B.高糖饮食 C.缺乏运动 D.心情抑郁 E.蛋白质不代谢
(48)下列中成药可以用以治疗痛痹的是(C)A.九味羌活丸 B.祖师麻片 C.小活络丸 D.木瓜丸
E.正清风痛宁片
(49)传染病的流行必须具备三个基本环节是(A)A.传染源、传播途径、人群易感性 B.传染源、传播途径、传播方式 C.感染者、传播途径、人群易感性 D.传染源、传播途径、病原携带者 E.受感染动物、传播途径、人群易感性
(50)2岁女孩。咳嗽2天，发热3小时，体温40℃，就诊过程中突然双眼上翻，肢体强直，持续1分钟。查体：咽红。心、肺、腹及神经系统无异常。半年前也有相同病史。最可能的诊断是(单选题(A2))E A.癫痫 B.低钙惊厥 C.中毒性脑病 D.化脓性脑膜炎 E.高热惊厥
(51)女，17岁。皮肤出血点伴月经量过多1个月。查体：四肢和胸部皮肤散在出血点，浅表淋巴结无肿大，肝脾肋下未触及。血常规(单选题(A3/A4))(51-1)该患者最可能的诊断是
C A.急性白血病
B.特发血小板减少性紫癜 C.再生障碍性贫血 D.巨幼细胞贫血 E.过敏性紫癜
(51-2)首选的治疗是
C A.化疗
B.输注浓缩血小板 C.口服糖皮质激素
D.补充维生素B12、叶酸 E.口服雄激素
(52)金黄色葡萄球菌所致尿路感染的主要感染途径是(单选题(A1))D A.上行感染 B.淋巴道感染 C.性接触感染 D.血行感染 E.直接感染
(53)下列哪一项属于高血压的筛检项目(单选题(A1))E A.心电图检查 B.肾图检查 C.心脏彩超 D.胸片 E.血压测量
(54)处方一般不得超过几日用量(单选题(A1))C A.3日 B.5日 C.7日 D.10日 E.30.0(55)下列哪种情况基层医院不需要转诊到上一级医院(单选题(A1))A.继发性高血压的患者 B.有严重并发症的患者
C.血压相对稳定需要调整降压药物的患者 D.有严重合并症的患者
E.家属积极要求到上一级医院就诊的患者(56)肺癌诊断的首选方法是(单选题(A1))E A.肿瘤标志物检测 B.支气管动脉造影 C.胸部MRI D.胸部CT E.X线检查
(57)糖尿病筛查中需重点预防的对象不包括(单选题(A2))B A.2型糖尿病一级亲属 B.年龄在40岁以下 C.肥胖(BMI≥28kg/m2)D.有分娩巨大胎儿史 E.糖耐量减低者
(58)个体的强烈需求或过高的期望属(单选题(A1))B A.躯体性应激源 B.心理性应激源 C.社会性应激源 D.职业性应激源 E.文化性应激源 正确
(59)饮用水的安全卫生和生活环境的清洁主要是做好(单选题(A1))A.水、粪、垃圾的管理 B.减少水、粪、垃圾排出
C A C.减少养殖和化肥使用 D.提供清洁保险措施 E.鼓励农民参与自行打井
(60)()所开具的处方须经所在执业地点执业医师签字或加盖专用签章后有效的是(B)A.执业医师 B.执业助理医师 C.实习医师 D.见习医师 E.进修医师
(61)男，24岁。近3个月来觉得疲乏无力，早醒，食欲下降，工作效率明显下降，感觉头脑迟钝，不愿多说话，觉得度日如年，认为前途暗淡，有轻生念头。体格检查无明显异常。该患者最可能的诊断是(单选题(A2))B A.焦虑症 B.抑郁发作 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.分离性障碍
(62)我国西南部某城市数年前发生1次天然气井喷事故，有害的硫化氢气体造成死亡243人，累积门诊治疗中毒者2.7万人次。判定此次事件为突发公共卫生事件的最主要依据是(单选题(A2))C A.累及野生动物和家禽家畜 B.大量居民被迫迁移
C.突然发生并严重损坏公众健康 D.自然环境的破坏 E.多人发生中毒
(63)《医疗机构从业人员行为规范》中“以人为本，践行宗旨”的具体要求不包括
A A.积极维护社会公益，促进人类健康 B.坚持救死扶伤，防病治病的宗旨 C.发扬大医精诚理念
D.以患者为中心，全心全意为人民健康服务 E.发扬人道主义精神
(64)被列入评价社会经济发展和文明进步的指标体系，其主要卫生工作的指标是(A)A.孕产妇死亡率、婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率 B.孕产妇死亡率、婴儿死亡率和2岁以下儿童死亡率 C.孕产妇死亡率、新生儿死亡率和5岁以下儿童死亡率 D.孕产妇死亡率、新生儿死亡率和4岁以下儿童死亡率 E.孕产妇死亡率、婴儿死亡率和3岁以下儿童死亡率(65)妇女产后心理辅导的目的是(单选题(A1))E A.预防感冒 B.调节夫妻关系 C.防治产后病 D.促进排乳
E.预防产后抑郁症
(66)全科医疗是立足于社区的卫生服务，其特征不包括(单选题(A1))
C A.以一定的地域为基础、以该人群的卫生需求为导向 B.充分利用社区资源，为社区民众提供服务 C.以患者为导向的基层医疗
D.“社区卫生诊断”成为开展全科医疗必要的基础环节 E.将全科医疗中个体和群体健康照护紧密结合、互相促进(67)被狗咬伤后，注射狂犬疫苗的时间分别是(单选题(A1))A A.伤后第1、3、7、14、28日各注射一剂，共5剂 B.伤后第1、3、7、14、30日各注射一剂，共5剂 C.伤后第0、1、3、7、14、28日各注射一剂，共6剂 D.伤后第1、3、7、14、21日各注射一剂，共5剂 E.2周之内注射5剂
(68)李某，23岁。每逢路过商店时就会有被售货员怀疑偷窃的想法，无法自制，十分痛苦。遂到心理门诊寻求帮助。心理治疗师指导其每当出现该想法时就用力拉弹手腕上的橡皮筋，使其产生疼痛，从而逐步消除强迫症状。这种治疗方法属于(单选题(A2))D A.厌恶疗法 B.代币疗法 C.系统脱敏疗法 D.习惯转换法 E.冲击疗法
(69)患者，男，68岁。间断咳嗽、咳痰1余年，活动性气短半年。曾行胸片示：双肺纹理增粗、紊乱，膈肌低平。吸烟史40年，1包/天，已戒3年。(单选题(A3/A4))D(69-1)为明确该患者是否为慢性阻塞性肺病，宜采取的检查措施为 A.胸部高分辨CT B.血气分析 C.弥散功能检查 D.通气功能检查 E.支气管黏膜活检
(69-2)评估呼吸气流是否受限最常用的指标是
A A.用力肺活量(FVC)B.峰流速(PEF)C.FEV1％预计值 D.FEV1/FVC E.残气量/肺总量(RV/TLC)(70)肢体关节、肌肉疼痛酸楚，屈伸不利，痛处游走，或恶风发热，舌苔薄白，脉浮应该选用的治法是(单选题(A1))A A.祛风通络，散寒除湿 B.散寒通络，祛风除湿 C.除湿通络，祛风散寒 D.培补肝肾，通络止痛 E.温经散寒，清热除湿
(71)C型行为者易患疾病不包括(单选题(A1))C A.宫颈癌 B.结肠癌 C.冠心病 D.恶性黑色素瘤 E.胃癌
(72)反映人群的健康状况和经济发展水平的指标是(单选题(A1))
B A.人口死亡 B.人口构成 C.人口生育 D.人口总数 E.人口寿命
(73)医生采取“多头堵”“大包围”的方式开具大处方，违背的医学伦理要求是
D A.严守法规 B.公正分配 C.加强协作 D.合理配伍 E.对症下药
(74)“对于疾病和健康，无论致病、治疗、预防、康复都应将人视为一个整体”属于E A.神灵主义医学模式 B.机械论医学模式 C.自然哲学医学模式 D.生物医学模式
E.生物-心理-社会医学模式
(75)根据《中医基本体质分类量表》《中医体质分类判定标准》开展中医体质辨识，可将人群分为多少种不同的中医体质
E A.三 B.五 C.六 D.八 E.九
(76)患者初次测血压180/110mmHg，应建议在什么时间内随访处理(单选题(A1))D A.2个月内 B.1个月内 C.6个月内 D.立即处理 E.2周内
(77)患者，男，39岁。经常在僻静的地方向经过的陌生女性暴露自己的阴茎，后公安机关强制其进行就诊，门诊诊断为露阴癖。并进行行为治疗。具体的方法最好选用
E A.系统脱敏 B.冲击疗法 C.自由联想 D.示范疗法 E.厌恶疗法
(78)出生时新生儿的头围约(单选题(A1))B A.35cm B.34cm C.30cm D.25cm E.55cm(79)基层医院应与上级医院建立“双向转诊”机制，下列情况不需要转诊到上一级医院的是(单选题(A1))E A.初发脑血管病患者
B.有严重并发症/合并症的患者
C.患者或家属积极要求到上一级医院就诊的患者 D.生命体征不平稳患者
E.处于康复期的脑血管病患者
(80)3个月小儿按公式计算其身高、头围分别是(单选题(A1))B A.55cm，38cm B.60cm，40cm C.65cm，42cm D.70cm，44cm E.75cm．46cm(81)《中华人民共和国中医药条例》规定，依法设立的社区卫生服务中心(站)和乡镇卫生院等城乡基层卫生服务机构，应当能够(单选题(A1))
E A.提供中医医疗服务 B.进行现代设备诊断服务 C.开展各项中医药业务活动 D.提供康复服务活动 E.提供保健咨询业务
(82)肺结核原发综合征的临床表现是(单选题(A1))E A.病灶常为多结节性 B.肺内常见结核球
C.肺内可有一个或多个空洞 D.病灶位于锁骨上、下
E.原发灶、淋巴管炎及肺门淋巴结结核
(83)常见表现为平素语音低弱，气短懒言，容易疲乏，精神不振，易出汗，舌淡红，舌边有齿痕，脉弱的是哪一种体质类型(单选题(A1))B A.平和质 B.气虚质 C.阳虚质 D.阴虚质 E.痰湿质
(84)产后出血的主要原因不包括(单选题(A1))
A A.胎膜早破，宫内感染 B.胎盘因素 C.软产道裂伤 D.子宫收缩乏力 E.凝血功能障碍
(85)到()，基本公共卫生服务逐步均等化的机制基本完善，重大疾病和主要健康危险因素得到有效控制，城乡居民健康水平得到进一步提高(单选题(A1))A A.2020年 B.2021年 C.2025年 D.2022年 E.2027年
(86)某女怀孕后，非常想知道胎儿的性别，遂请其好友某妇产科医师为其做胎儿性别测定。该医师实施了胎儿性别鉴定。根据《母婴保护法》的规定，当地卫生计生行政部门应对该医师作出的处理是(单选题(A2))B A.处以罚款 B.给予行政处分 C.扣发奖金 D.调离工作岗位 E.离岗接受培训
(87)7岁小儿重度贫血的诊断指标是(单选题(A1))D A.Hb>120g/L B.Hb90～120g/L C.Hb60～90g/L D.Hb30～60g/L E.Hb<30g/L(88)初级卫生保健的基础原则不包括(单选题(A1))C A.社区参与 B.预防为主
C.推广医学实验技术 D.合理布局 E.综合措施
(89)按照《母婴保健法》规定，属于婚前医学检查的疾病有(单选题(A1))A.严重传染病 B.法定传染病 C.指定传染病 D.重型精神病 E.肿瘤
(90)初孕妇自觉胎动，多数开始于(单选题(A1))C A.妊娠13～14周 B.妊娠15～17周 C.妊娠17～19周 D.妊娠21～23周 E.妊娠24～26周
(91)15个月小儿发育正常，应萌出几颗牙(单选题(A1))D A.1～2颗 B.3～5颗 C.5～7颗 D.9～11颗 E.20～24颗
(92)中风气虚血瘀证的治法为
A A.益气养血，化瘀通络
B B.滋养肝肾，化瘀通络 C.化痰祛瘀，活血通络 D.回阳救阴，益气固脱 E.熄风化痰，活血通络
(93)当血液中酒精含量达多少时，人的动作协调、视觉、言谈及平衡会受损，出现中毒现象(单选题(A1))
A A.0.01 B.0.0010 C.0.03 D.0.0050 E.0.02(94)患者，女，55岁。丧偶8年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1个月前行胃癌切除。术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。患者病前的行为特征为(单选题(A2))
C A.A型 B.B型 C.C型 D.混合型 E.以上都不是
(95)以下哪一项不属于家庭的客观资料(单选题(A1))B A.医生查体发现 B.实验室检查结果 C.心理行为测量结果
D.医生观察到的病人的态度、行为
E.病人或其就医陪伴者提供的主诉、症状、疾病史、家族史和社会生活史
(96)患者张某，女，30岁。单独进入到大型超市购物时，就会感到胸闷、出冷汗，所以一直回避这些场所。心理治疗师详尽地了解了患者焦虑的场合和回避的程度，训练患者学习放松技术，制定了一张等级表进行分级暴露，这种治疗方法为(单选题(A2))D A.快速暴露法 B.厌恶疗法 C.示范法
D.系统脱敏法 E.消退法
(97)把病人的健康放在首位，切实为病人谋利益，符合的医学伦理学原则的是
D A.不伤害原则 B.公益原则 C.尊重原则 D.有利原则 E.公正原则
(98)医师王某从国外学成归来，拟从事遗传病诊断业务。根据《母婴保健法》的规定，有权对其进行考核并颁发相应合格证书的单位是(单选题(A2))C A.设区的市级妇幼保健机构 B.设区的市级卫生行政部门 C.省级卫生行政部门 D.省级妇幼保健机构 E.国务院卫生行政部门
(99)按照甲类传染病管理的乙类传染病是(单选题(A1))E A.猩红热 B.艾滋病 C.登革热
D.脊髓灰质炎 E.肺炭疽
(100)膳食对于保证人体正常生理功能、生长发育、维护健康、提高人体免疫力及工作能力至关重要的部分是(单选题(A1))A.组成是否合理
B.供营养成分的数量是否充足 C.供营养成分质量是否适宜 D.比例是否合适 E.是否有高营养物质
C
点击咨询 