林志刚 -中职电气专业教学的几点建议

第一篇：林志刚 -中职电气专业教学的几点建议

中职电气专业教学的几点建议

林志刚 栾忠华

黑龙江技师学院, 黑龙江 鸡西 158100

摘要：中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质，增加民族产业发展实力，提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程，是缓解劳动力结构矛盾的关键环节。在市场经济条件下，劳动力需要具备很强的适应能力，能够迅速地更新知识以适应新生的行业或职业的需要。这迫切要求职业学校培养出大量的具有电气、机电及电子类专业知识和技能的技术工人，适合社会、企业需要的高技能应用型人才。

关键词：中职；电气专业教学；建议 1 导言

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质，增加民族产业发展实力，提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程，是缓解劳动力结构矛盾的关键环节。在市场经济条件下，劳动力需要具备很强的适应能力，能够迅速地更新知识以适应新生的行业或职业的需要。这迫切要求职业学校培养出大量的具有电气、机电及电子类专业知识和技能的技术工人，适合社会、企业需要的高技能应用型人才。

职业教育常用的教学理论

在研究过程中，需要结合职业教育的理论知识，并能够把它有效的运用到教学建议中，使之成为较科学的、恰当的建议。在理论层面，主要借鉴了奥苏贝尔对学习的分类，在两个维度对教学内容进行分类，以及从建构主义理论对知识习得的过程中，对教学内容进行分类，同时，也借鉴了加涅、布鲁姆等人对教学目标的分类方式。为了把握中职生在该类专业中学习的进程，还需要从认知心理学的理论方面进行补充。

在教学方法上，主要用到了行动导向教学法，同时并未彻底抛弃传统教学法，而是充分利用它的特点;在教学媒体上，对常用教学媒体进行了分类，例如分为常规媒体和现代媒体，常规媒体主要指教材、文字资料、语言、板书和普通教具等，现代媒体指多媒体设备、计算机教学软件等，根据两类媒体的特征，将其运用于教学建议中;在教学组织上，常见的教学组织形式主要有:个别教学、小组教学、班级教学、开放教育、现场教学及自学等，其中小组教学和班级教学的形式比较适合职校教学;在教学理念方面，由以教师为中心的教学转向以学生为中心，提倡“做中学、学中教，做学教一体化”，强调在工作过程中培养学生的动手能力和小组合作能力，要求教师担当教学的组织者、引导者和协调者，而学生作为学习的行动主体，是主动的、自我建构的，教师要充分启发和调动学生的积极性和兴趣，引导学生自主认识问题、分析问题、解决问题。当前中职电气专业教学存在的问题

3.1 教学指导思想存在的问题

在以往的教学关系中，过分突出教师的作用，忽视了学生的作用，并不能反映学生是主体，教师是主导地位：学生始终处于被动服从的状态。过去的电气的传统教学模式，学校只注重传授专业知识和技能，但只具备专业的知识和专业技能的学生在职场不一定会工作，企业看重的是学会工作，适应未来的工作，企业采用的标准和质量跟学校是不完全一样的。所以，这就造成了在学校是一个好学生，并不一定是企业的好员工。

3.2 教学方法存在问题

传统的教学模式，以“教”为中心，学生往往被动学习在无知的情况下，所获得的知识仅限于书本。没有直观的方式来教导学生动手实践相结合。通过练习法提高理解能力，但直观的东西理论化，抽象的，结果对教师和学生造成的困难，也难以接受。长期以来，一贯的教学方法、教材开发更新滞后的现状，使学生不了解新技术，新工艺，新材料，造成知识老化，停滞。中职电气专业教学的几点建议

4.1 课堂教学采用提问法和讨论法相结合以发挥学生的主体作用

素质教育一再强调课堂教学中教师的主导作用和学生主体作用，教师作为课堂教学的主导者，除了对本堂课要有一个清晰的教学思路，更应该提纲契领，提炼中心问题，集中解决。所以教师如果能把一堂乏味的抽象的电气课，设计成几个简单的思考题的，然后集中解决的话，那么整个课堂教学就“活”起来了，然后通过教师把问题的层层推进，学生再围绕几个问题反复讨论反复思考反复推敲。最后教师再集思广义，重点讲解。力争本堂课问题当场解决，就能达到事半

功倍的效果。比如当我教到汽车发电机的构造这部分时，发现这部分既枯燥又难懂，学生看了半天，丈二和尚摸不着头，于是我通过反复推敲集中提出三个思考题，来引导和激发学生潜能，提高学生学习的积极性。问题一：汽车发电机与日常生活中的发电机有什么不同？问题二：汽车发电机为什么能发电？问题三：汽车发电机是怎样构成？简单的三个问题既简单又明白易懂，而且还点中要害。于是整个课堂气氛异常活跃，学生通过查资料，讨论，向老师请教，甚至亲手操作实物，反复拆装来寻求解决问题，把学生的主体作用发挥到极致，教师的主导作用也充分得到体现。

4.2 实训教学采用典型故障教学与动手操作相结合以实现其实用性

职业教学培养的是技术工人，技能即动手能力的培养是教育的重点，而不是一味的注重成绩的高低，分数的好坏。所以教师应该把重心放在如何培养学生解决实际问题的能力，即动手能力的培养。让他们通过典型故障的排除来培养学生自己亲手拆装，亲自动手，学会独立思考问题，解决问题，来达到训练技能，提高学生适应工作后零距离上岗的这一教学目标。“课堂即工厂，工厂又是课堂”这一教育模式在我的教学过程中得到了充分体现。比如讲授汽车启动机的故障诊断与分析时，在电路复杂，学生底子薄的情况下，我先选取了汽车“启动机不转”这一典型故障来分析。先通过查现象，分析原因，再由学生提问，讨论，甚至亲手操作，自己设计故障，然后一步步的根据电路图，分步骤，有针对性的来实现故障排除。最后教师只起到画龙点

睛的作用。因此一个典型的故障分析，只要选择恰当，可以很好地激发学生的参与欲望，克服教师唱“独角戏”、搞“满堂灌”的现象；因为有具体的故障现象，可以有效地避免教学陷入空洞无力的情景，引起学生的共鸣；学生的积极发言，可以拓宽学生的思路，也是实现学生自主学习的一种有效途径。作为教师这样轻松愉快的教学方法何乐而不为呢？

4.3 教学评估应采多样化，尽量做到更科学更注重实情

传统的应试教育教学评估约束了教师和学生，不利于调动学生学习的主观能动性。所以在《汽车电气设备》教学中，我主要采取学习态度、笔试成绩、动手操作和课程设计相结合的原则来评价学生学习效果的好坏。学生的结业成绩计算方法主要是突出学生的平时的学习态度（出勤、作业、课堂表现等），削弱期末考试所占的比重。计分方法为期末成绩占总分的2/5，学习态度（包括出勤、作业、平时课堂表现）占1/5，平时测验以及动手操作占1/5，课程设计及答辩占1/5。这样一来学生的学习积极性、创造性、动手能力以及适应市场的能力也得到了进一步的提高。汽车电气这门课也由原来的学生畏惧，怕困难，不想学到现在的抢着学，生怕落后，生怕学得不够多不够好。逐步形成一种良好的学习态势。

结论

职业教育要培养同二十一世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的，具备综合职业能力和高素质的直接在生产、业务、技术和管理第一线工作的应用型人才。学校改革根据业务需要，使教育满足学

校的业务需求，实现充分融合，促进了快速发展和学校改进。职业学校只有为企业提供技能型人才，满足企业业务发展，必将受到企业的欢迎。

参考文献：

[1]郭秀君.中职学校电气专业课程的教学模式改革初探[J].[2]陈元清.以科学发展观引领中等职业教育的发展[N].吕梁日报，2010.[3]张莉洁，宋健回.数控技术应用专业实施“做中教、做中学”教学模式的探索[J].中国职业技术教育，2012（5）.

第二篇：劣志刚教学工作计划

2011-----2012第一学期教学工作计划

劣志刚

本人任教班级为七年级75班和76班。这些学生刚刚从各个小学来到初中学习，各方面的基础层次不齐，尤其以英语的教学最难以把握。针对以上情况，以下为本人本学期的教学计划。

一，学生基本情况分析。

两班共有学生109人。通过小学的学习，学生们基本明确了语学习是怎么回事，但是有些学生从一开始就不爱学习英语，有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二，目的要求

1.根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2.本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在上学期的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。

3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5.认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三，具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。其中尤以培优工作为重中之重，希望通过培优工作把整体成绩向上提，努力向其他班靠拢。

1.在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2.引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。.3.实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

4.在作业布置上，分A.B类。B类为必做部分，A类则为难度较大的作业。同时为了配合培优工作，定时定量给好学生额外布置一些有助于提高其综合能力的练习。

5.建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6.每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

相信通过努力,在领导和各位老师的帮助下，三四班的英语成绩在本学期将会取得较好的成绩。

第三篇：工作报告志刚

各位领导、各位代表，大家好：

我受第六届委员会委托，向大会做工作报告，请各位代表予以审议。本次大会是在全校上下认真学习贯彻党的十七大精神、深入学习实践科学发展观和全面贯彻落实团的十六大精神下，召开的一次青年工作会议，也是在我校各项事业全面发展，朝着我校第三个“三年规划”各项目标阔步前进的重要时期召开的。这不仅是全校团员青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝气蓬勃、充满活力的青春盛会！

本次大会的主题是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观；认真总结我校第六次团代会以来的工作；积极探索新形势下基层团委共青团工作的新内容、新方法；规划部署今后一段时期学校团委的工作思路与任务；团结带领全校团员青年立足新起点，明确新任务，创造新业绩，在构建和谐校园中谱写新的青春乐章。

五年来的工作回顾

五年来，在团市委和学校党政的坚强领导下, 团结带领全校广大青年团员，紧紧围绕学校中心工作，以培育“四有”新人为目标，以提高青年学生综合素质为主线，以丰富多彩的主题活动为依托，全面加强团的建设，较好地完成了校第六次团代会提出的各项目标和任务，为加强校风学风建设、丰富校园文化生活、创建书香校园、维护学校稳定、促进学校管理作出了积极贡献，谱写了学校共青团工作的新篇章。

一、用科学理论武装青年，思想建设鲜活生动

认真贯彻党的路线、方针、政策，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥党的助手和后备军的作用，以培养“四有”新人为目标，加强团组织的基础建设，提高团员素质。

1、加强团员青年政治理论学习

开展学习“三个代表”、“社会主义荣辱观”、党的“十七大”和团的“十六大”活动，及时传达学习十七届四中全会精神，抓好学校团干部、学生干部和青年教师的理论学习，用科学的理论武装青年，引导广大青年师生树立正确的人生观、世界观、价值观和道德观，为培养新世纪的合格青年打下思想基础。

二、用规章制度规范团员，组织建设扎实有效

坚持党建带团建，实施团建基本工程，坚持团要管团的原则，不断加强团的自身建设，按照《团章》的要求，围绕学校党政中心工作，围绕青年学生的成长成才、素质拓展积极开展工作。

在工作中加强团队组织民主集中制、选举、组织生活、团队干部任免制度等各项制度建设。做到“五有”，即有班子、有队伍、有活动、有制度和有工作条件，正常开展“三会两制一课”制度，即支部团员大会、支部委员会会议、团小组会议，团员教育评议制度、团籍注册制度和团课。通过竞争上岗、公选公推等形式把 1

真正有才华、有能力的团员选拔到学生干部岗位上进行锻炼。

三、用校园文化丰富生活，阵地建设作用突出

1、以“三个教育”为主线，突出思想育人。坚持我校“三线三课”德育体系，把弘扬和培育民族精神教育作为进行爱国主义教育的重要手段，在“弘扬和培育民族精神月”活动中，开展丰富多彩的活动，凝聚青年，教育青年。同时，充分利用重大历史纪念日，开展“红歌大赛”、征文大赛等活动；积极响应团市委号召，开展学习于荣阳活动，引导同学们勇敢面对并克服学习、生活上的困难，争取更大的进步。

2、用爱国主义和集体主义精神激励学生，突出阵地建设。几年来，我们以提高学生素质为出发点，不断挖掘各种阵地资源，在充分利用传统的爱国主义教育基地、实践基地、校本教材、图书馆等阵地的同时，充分发挥网络优势，请每个支部建立自己的博客，开展网上创建“五四红旗支部”。

3、加强对学生的职业生涯规划教育。以校园生活规划征文大赛、职业生涯设计征文大赛、职业生涯规划演讲比赛及中职生文明风采大赛等多种活动为载体，力争使学生以边学边练的形式完成课程学习，同时自觉思考规划在校生活，并结合本人条件，形成满足自身发展和经济社会发展需要的职业生涯规划，把个人职业生涯发展与祖国繁荣富强融为一体。几年来在各级各类中职生文明风采大赛中，我校学生均有上佳表现，计有20余获得省市级奖项。

四、以社会为大课堂，为团员青年的健康成长服务。

五年来，我们在郑州团市委的指导下，从符合素质教育要求、符合教育规律、符合中学生身心特点及成长成才实际需要出发，围绕全面提升中职生综合素质为目的，做到周周有活动，月月有主题。

1、着眼于提高中职生社会责任感，深入开展开展“十六岁公民意识”教育活动、18岁成人仪式教育活动。我们把18岁成人仪式教育活动作为团组织参与素质教育的切入点，坚持把公民意识教育、成人预备期志愿服务和成人宣誓仪式教育三个环节紧密结合，大大增强中职生的公民意识、社会责任感和爱国主义情操。

2、着眼于提高中职生全面发展，开展丰富多彩的校园文化活动。校园文化建设是整个学校教育不可缺少的组成部分，也是学校共青团工作的一个重要领域。我们通过开展“青年教师六个一基本功大赛”、“青年教工硬笔书法大赛”和“校园歌手大赛”、“红色歌曲大家唱”合唱比赛、“经典诗词诵读大赛”等活动，使青年师生开阔视野，表现才能，丰富业余生活，促进学生在校园文化建设中形成相对合理的知识结构、较为高雅的审美情趣，大大提高学生的创新意识和创造能力。

3、着眼于中职生成长成才，大力开展服务活动。我们紧扣郑州团市委开展的“青春之城，礼仪之城”系列活动，以“郑州青年有礼了—文明礼仪进校园”为主题，相继开展 “流动垃圾箱，垃圾不落地”和“团旗飘在社区中”活动，让学生自制的垃圾箱在学校、社区流动起来，使社区和校园变得更加整洁。“团旗飘在社区中”活动有近30个支部，800多名团员参加，包括卫生进社区、便民服务进社区、文明进社区、欢乐进社区等。在“畅通工程”中，针对目前的城市交通状况，先后组织300多名团员青年，利用团队日到市区主干道维护交通，劝阻不文明行为，不断提高广大中专生的主人意识、文明意识、环保意识和生态意识。

五、取得的成绩

五年来，连续多次获得郑州市先进团委、郑州市社会实践先进单位，并获市五好团支部；开展的各项活动多次获得省、市一等奖，并受到了社会的广泛关注，河南广播电台、《教育时报》、郑州电视台、郑州教育台、河南共青团、郑州青少年阳光网、郑州教育信息网等新闻媒体多次做了相关报道。

各位领导、各位代表、老师们、同学们，回顾过去，我校共青团事业的发展，离不开团市委和校党政的正确领导，离不开全校各部门的大力支持、离不开全校广大团员青年和团干部的共同努力。在此，我代表校团委，向关心支持我校共青团工作的各级领导，向为学校共青团事业做出重要贡献广大团员青年和团干部，致以崇高的敬意和衷心的感谢！我们今后的任务

在党的十七大和团的十六大精神鼓舞下，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了飞速发展阶段。新的形势和任务，确定今后几年我校团的工作指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，坚持科学发展观，围绕学校的中心工作，积极进取、开拓创新，勤奋学习，努力工作，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代青年，为推进“书香校园”的建设，为推动学校又好又快的发展，为构建社会主义和谐社会奉献青春和力量。为此，我们将主要做好以下几方面工作：

1、坚持思想育人，进一步提高团员青年的思想道德水平。

2、坚持党建带团建，以改革的精神推进团组织的自身建设。

3、坚持文化育人，挖掘自身能力参与建设一流的校园文化。

4、坚持实践育人，引领青年在全面建设小康社会中锻炼成才。

5、坚持服务育人，加强对学生会学生社团的指导、管理和服务。

6、坚持创新育人，组织引导学生参加各类科技创新和技能竞赛。

各位代表、同学们，光荣属于过去，奋斗成就未来。新的时代赋予青年新的使命，新的目标引领我们踏上新的征程，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，在团市委和学校的领导下，团结带领全校团员青年，紧紧围绕学校中心工作，开拓创新、锐意进取，不断开创我校共青团工作的新局面。最后，预祝大会园满成功！谢谢大家！

第四篇：索志刚事迹材料

春风化雨铸师魂

——记原平市大牛店联校教师索建康

索建康同志是原平市大牛店联校一名优秀的数学教师、优秀班主任，从事教育教学工作十一年来，他始终以火一样的热情，十倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。他以自己的实际行动出色地履行一个人民教师的职责，他以自己的工作业绩赢得了学生和家长的信任、同事的敬佩和社会的赞誉。

深钻业业务铸优秀教学成果

作为一名普师毕业生，未接受过某学科的专业学习，特别是对于初中数学教学而言，更是难上加难。即便如此，他凭着对工作的满腔热情，潜心学习研究初中数学的教育教学。为了让渴求知识的孩子们在他引导下能够更好、更多地掌握数学知识，为了让自己能够更好地驾驭数学科的教学，也为了能够让孩子们开阔视野，他每学期都要从为数不多的工资中安排一部分为自己、为学生订购相关的数学参考资料，利用课余时间认真自学和指导学生学习，同时，虚心地向有经验的老师们请教，特别在新课程实施以来，一直潜心于新课改实验教学的探索，认真对待每次新课改培训，积极参加教研活动。2010年在原平市新课程改革十年总结与回顾活动中荣获先进个人三等奖。同年又被原平市教育局选派参加国培农村中小学骨干教师培训，成绩优秀。在2009年的中考中，他所任教的两个班级数学成绩分别名列全市乡镇联校第二名、第三名。

优化管理营造快乐班级

自参加工作以来，索建康同志就一直担任班主任工作。在班级管理中，他一贯坚持生生平等的原则，努力营造师生和谐的班级氛围。在他的眼中，学生都是平等的，不因他们成绩、家境的好坏而把他们划分为三六九等。不仅如此，他对待班级中的特困生、学困生、单亲家庭学生和留守孩子、残疾的孩子，还给予了他们更多的关爱，千方百计地化解他们心中的阴霾，用爱的阳光照亮他们前行的道路。只要学生中谁家有不幸的事情发生，他都会自己出钱，组织学生前去慰问。2008年，他班的姚丽娟同学的父亲因病去逝，从那以后，他每学期都主动给予姚丽娟同学一定的生活补助，一直到初中毕业。

业余勤练强自身素质

自工作以来，索建康同志深知，“要给学生一桶水，自己要有常流水”的道理。作为普师毕业的他来讲，要能够轻松驾驭初中相关科目的教学，班级管理工作，就必须认真自学，努力提升自身素质。为了做到这一点，课余时间，同事们都休息了，他也没闲住，认真阅读《忻州教育》、《教师报》、《班主任之友》等书刊。几年来，通过阅读和笔记，他掌握了一定的理论知识。为了提升自身学历，还自修完了专科和本科。当然，这点成绩不足言谈，但也算对他这几年来不断努力的一种见证。

无私奉献树师德典范

十一年来，索建康同志一直坚守工作岗位，爱岗敬业，以苦为乐，无怨无悔，在教师中，一般他都是最早到学校，又是走的最晚的。他要求学生做到的，自己都首先做到，在学校举办的大小活动中，他都勇挑重担。七年来，在我们学校，他完成了三套广播操的成功教学。组织学生成功地开展了课本剧表演、体操比赛等活动，赢得了全校学生的喜爱，他也因此成为全校学生欢迎的老师。

七年的教学生活中，他没有惊天动地的成就，没有值得大书特书的事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让他记忆犹新。回首过去的7年，他有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对面绩，他没有陶醉。感受到的是领导的关爱、师生的努力；感受到一分耕耘，一份收获；沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。作为一名再平凡不过的农村教师，他将在“激情燃烧的岁月”里不断超越，在实践中促使自己业务能力和教学水平的不断提升，把乐于奉献，一切为学生作为自己的座右铭，在自己的工作岗位上兢兢业业地进取，在教育这块净土上辛勤耕耘，将诚挚的爱倾注于教育，用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，一路放歌，春风化雨，铸就师魂！

第五篇：曾志刚简历

曾志刚候选人先进事迹材料

候选人曾志刚，长期从事海底热液活动及其多金属硫化物资源调查研究工作，曾任中国科学院创新重要方向项目首席科学家，“十五”中国大洋矿产资源研究开发协会海底热液硫化物责任专家和2003年中国东太平洋海隆热液硫化物调查航段首席科学家。主持承担国家自然科学基金重点项目，山东省自然科学杰出青年基金项目等多项海底热液活动及其多金属硫化物资源调查研究项目。与合作者共同取得两项成绩：（1）建立海底热液活动及硫化物资源的“两阶段六过程”调查模式，发展热液活动探测技术，为中国大洋事业发展及海底多金属硫化物资源调查做出了贡献。（2）建设实验室，发展相关实验分析技术，系统揭示海底热液产物的物质来源和元素富集机理，为解决全球范围内热液活动的物质供应这一重大科学问题做出了贡献。已与合作者共同发表研究论文达70篇。其中，SCI论文24篇（含国际SCI论文6篇），出版《海底热液地质学》一书。获得国家发明专利1项，国家实用新型专利2项。申请并获得受理国家发明专利2项。曾获山东省自然科学杰出青年基金以及“青岛市第七届自然科学优秀学术论文一等奖”，“青岛市首届百名优秀引进人才”表彰，部级自然科学奖二等奖1次（排名第4名）和中国大洋协会“优秀工作奖”表彰。