第一篇:第一堂课 教案
《走进物理》教案
一、教学目标 1.知识与技能
●了解物理是自然科学的重要组成部分,其研究成果是是自然科学领域的基础。2.过程与方法
●通过演示实验,激发同学们学习物理的兴趣,并让学生知道观察与实验是物理的基础。
●通过对物理发展史的回顾,让同学了解物理在时代发展的重要性。
3.情感、态度、价值观
●从日常生活中的实验现象出发,使学生感受到物理知识与生活是密不可分的,并培养学生将物理知识应用于解释日常生活现象的意识,激发对科学的热爱。
二、教学方法 演示实验、讲解
三、教学教具
矿泉水一个、乒乓球一个、带线的小钢球一个、酒精灯一个、烧杯一个、水盆一个
四、教学重点
1、物理实验的演示,突出物理的有趣。
2、物理历史的回顾以及现代科学的介绍,突出物理的有用。
五、教学内容
1、做几个简单但现象明显的演示实验。
2、介绍物理在自然科学中担当的基础性作用,以及物理对人类历史发展的推动作用。
3、指明学习课堂要求以及作业要求
六、教学过程
1、自我介绍
师:各位同学,大家好!初次见面呢,我一定要郑重其事的向大家问声好,不仅因为我是大家的老师,而且我还是大家的老乡。以后同学们上了大学就知道,大学里面经常会开一种会,叫做老乡会,什么人老乡会呢?来自与同一个省的,都可以称之为老乡。我来自四川—成都—双流—华阳。是不是老乡?我的名字呢?叫做陈芹。(写在黑板上),今后大家可以叫我陈老师,如果你嫌弃字儿有点多,叫陈老也是可以的。
初二了,我们将迎来一本崭新的课程的学习——物理。我相信很多同学对它是既期待又害怕,先说为什么害怕,因为在此之前,很多同学都打听过,物理难不难啊?很不幸,得到的答案往往是:难得很。所以有点畏惧我是可以理解的。又为什么说期待呢?我相信我们班的同学是足够聪明而且能干的,所以心里面回想,我就要看哈这个物理有好难,老子信了你的邪,我还怕了你?!这么想的同学,我要给你这个。(竖大拇指)为什么这么说呢?因为我刚进大学的时候,很多人告诉我,计算机三级很难,很多人报了培训班都过不了,当时我心里面就在想,能有多难,我倒要试试看!于是,我借了本C语言开始自学,一个学期后,我顺利通过了考试。从那之后我就明白了一个道理,很多事情不是因为它本身难,是因为告诉你难这个字儿的人,要不是因为他没有好好学习,就是因为他本身资质有限。我还明白了一个道理,别人跟你说的难的事情,只有你自己做了,你才知道它究竟难不难?在座的同学们,你们的相信,你们的智商是绝对正常的,所以,你们完全有能力把物理学好。
师:有的同学可能要问了,老师,我们为什么要学物理呢? 好,现在我就来回答你的这个问题,原因有两点,之一,是因为物理有趣。(做演示实验)
演示实验1:
师:大家看,我手里面有一个小球,系在一根绳子上面,这个小钢球是什么颜色?
生:银色。
师:那现在我们将它放在火上去烧一烧,看仔细了,小球的颜色在发生变化。我们让它多少一会儿。这个时候,酒精灯说:好啦,可以了。同学们再看一看,在火上烧过之后的酒精灯是什么颜色?
生:黑色。
师:那如果我将这个已经被烧成黑色的球放进去,同学们猜会出现什么情况? 生:„„
师:看仔细咯,看看会不会出现大家猜想的情况。(将球放进装一半多水的烧杯里)
师:怎么样?请一个同学来描述一下你看到的现象?(参考答案:球的周围包裹了一层像玻璃一样晶莹剔透的亮色)(重复几次将球拿出来又放进去,通过几次对比,让学生有更好的认知)。
师:同学们想知道为什么吗?没事,等我们学习完光学之后我再向大家解释,今天同学们的主要任务就是欣赏。
演示实验2:
师:接下来,我再给大家做一个有趣的实验,瓶子一个,乒乓球一个,现在我将瓶子倒立,乒乓球放在瓶口,同学们猜一猜,我松手后,乒乓球会不会掉下去?
生:会。
师:(做实验)实验现象正如同学们所想(或者不如同学们所想)。那如果我将瓶子里面装满水,同学们,凭你们的生活经验,告诉我,这时候乒乓球会不会落下去?
生:„„(答案不定)
师:为了保持教室的清洁,以防万一,我们在用一个水盆在下面接住。(做演示实验,乒乓球不会掉下来)。
师:这是为什么呢?欲知详情,等我们学大气压强时,我再跟大家解释。
师:我要告诉同学们,这是很简单的实验,初中物理有趣的很多,只要你想,后面还有很多有趣,而且震撼的实验。不过我要告诉大家,想学物理,首先要学会观察,因为刚才的“趣”是大家观察到的。
师:在这里呢,送给大家一句话:观察与理解的乐趣是大自然最美的礼物。这不是我说的,这是伟大的物理学家爱因斯坦说的。
注:根据时间安排,可以让同学们一起动手做一做:两张纸条,往中间吹气,纸条会向中间靠拢。
师:物理不仅仅有趣,而且物理非常的有用,因为物理学是自然科学的重要组成部分,其研究成果和方法对自然科学的各个领域都起着重要的基础作用。自然科学都很多,不仅有物理,还有生物,化学,为什么说物理是基础呢?大家看。
师:(展示天气预报的图片)这是什么?天气预报。天气预报与什么有关?气象学。物理呢,其中一个分枝是在研究运动。当我们研究大气的运动时,就是气象学。你看,物理是不是基础?
师:(展示火山喷发的图片)这是什么?火山喷发。研究火山的活动规律的科学是地质学,物理的一个分枝是在研究运动,当我们研究地壳的运动时,就是地质学。你看,物理是不是基础?
师:(展示X射线的图片)这是什么?手的骨头的照片,医院里面我们称之为照片。这可是医学上一个举足轻重的进步,这跟物理有什么关系呢?这关系就非常的大了。大家都知道,普通的照相机根本不能透过我们的皮肤拍到骨头,或者我们身体的一些内部器官的,但是,当你用一种特殊的光时,就能实现。什么光?X射线,就是日常人们说的X光。这是在19世纪末,一位来自德国的伟大的物理学家伦琴发现的。你看,物理是不是基础?
师:这样的例子还有很多很多,但是我刚刚讲的这些还只是小用,物理还有大用。物理对社会的发展有着推动作用。大家看,这是谁?瓦特。可能他死了很久了,大家记不清楚他长什么样子了,没关系,现在我告诉大家,他的名字叫瓦特。瓦特做了什么?改良了蒸气机。因此,英国爆发了第一次工业革命,工业革命之后,机械化慢慢的代替了手工,大大的解放了生产力,提高了劳动效率。师:到了19世纪中叶,电磁理论的建立是人们进入了电气化时代。电磁理论大家现在还不熟悉,但是电气化时代大家就非常的熟悉了。正因为麦克斯韦建立了麦克斯韦方程组,到了今天,我们才有了电灯,同学们的家里才有了电视,音响,电话,包包里面才有了手机。
师:到20世纪中叶,量子理论的建立使人们进入了信息化时代。量子理论先不给大家讲,但是它带来的科技成果是有目共赌的,它主要涉及原子能的应用,包括核电站,原子弹的应用。还有计算机 的广泛应用,空间技术的广泛应用,我解释一下空间技术是什么,就是天上的技术。现在我们国家,都已经发射神十了,还进行了太空授课,你们看了没有?你看,现在的同学们多么幸福!师:我们来综合起来看一看,这三次重大的革命。18世纪中叶,我们国家处于什么朝代?清朝,这个朝代有一个很重要的政策,闭关锁国政策。当别人在进行工业革命时,我们将国门紧避,我们没有跟上脚步。到本世纪末19世纪中叶,我们国家处于什么年代,清末,这是一个黑暗的时代,当西方国家已经慢满走进信息化时代的时候,我们还是没有跟上脚步。直到,20世纪中叶,新中国带领我们进行了改革开放,于是,我们好不容易跟上了这第三次改革,短短的几十年时间,我们发展多快。以后,发展的担子就落在了在座各位同学的肩膀上。
所以,我们现在学习物理,不仅仅是因为它有趣,有用,还因为他是我们的责任,我们怎样学好物理呢?提几点要求。最后简要介绍课堂纪律和作业要求。
第二篇:开学第一堂课教案
开学第一堂课教案
同德县斗后索寄宿制小学多杰才让
同学们好!经过了一个平安、愉快的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的新学期。今天是新学期的第一天,我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往,又走到了一起。
开学的第一天,根据学校工作安排,今天老师利用第一节课的时间围绕“三反、四爱、三强”这个主题,对全班学生进行法制教育、安全教育。
一、三反、三强、四爱
为认真贯彻落实中央和省、州、县委、县教育局党委关于维护藏区稳定工作的各项决策部署,巩固社会主义教育阵地,筑牢反分裂、反渗透、反自焚防线,切实加强学校思想政治教育工作的针对性和实效性,根据县委、县政府《关于在全县深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”、“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动的实施意见》和海南州《关于进一步加强学校德育工作的意见》、《关于进一步加强学校安全管理工作的意见》及州委教育工委、州教育局《关于印发〈全州中小学开展“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱生命”主题教育实施方案〉的通知》精神,结合当前我校维稳工作实际,我们全班同学要结合深入贯彻学习党的十八大精神,进一步提高自己的思想道德素质、法制观念和政治觉悟,更加坚定政治立场,增强政治鉴别力和政治敏锐性;在反分裂、反渗透、反自焚斗争中时刻保持高度警惕;不
断强化知恩情、明是非、识大体、顾大局、讲团结、守法纪、求进取的意识,更要不断提高自觉抵御各种错误、有害甚至反动思想渗透的能力,不断增强自觉维护学校和谐稳定的主人翁意识和责任感。
二、交通安全
1、要遵守交通法规,基本常识有:行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过,不脱把骑车,不骑“英雄”车,不跳车,不扒车。
2、十二周岁以下的学生不准骑摩托车。
3、不乘坐黑车,因为黑车是“三无”车,有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头,乘车须抓紧扶手,车停稳后再下车,不乘坐无牌、无证的农用运输车。
5、注意上学和放学安全,在上学和放学时要抓紧时间,不要在路上玩耍;更不要在路上乱穿,不在路中间行走,要走路两旁人行道,不在马路上踢球。
三、校园安全
同学要遵守《中小学生日常行为规范》,从小养成良好的生活行为习惯,具体而言:
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园。
2、禁止携带火种进入校园。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园,如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处,不能寻衅滋事,引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。禁止在冰面上玩耍。
四、食品卫生安全
现正逢春季,是多种疾病高发期,食物容易变质,要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入,毒从口入”。
1、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼,按时集队、跑步或做操,增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生,1)、不随地吐痰,不随地抛包装袋、废纸等杂物。
2)、要讲究环境卫生,3)、值日生负责每天保证室内整洁卫生。
五、课间活动安全
1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏,防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。
2、在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预
防意外事故。
3、禁止学生家长的车辆进入校园。
4、上操、集会、放学学生下楼的高发时间,学生下楼梯千万不可奔跑,千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。
5、放学后,禁止在学校和路上逗留。禁止学生在私自离校。
六、疾病安全
1、生病要及时报告老师,以便及早治疗。
2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗,关心自己更要关心他人。
七、防震安全
1、发生地震时,应用较软的东西,如书包先保护自己的头部,再弓着背以最快的速度逃离教室,跑到空阔的地方,如操场。
2、来不及逃离教室的时候,应躲藏在墙角,不得靠近窗户,以防被玻璃割伤。
同学们: 一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,无论做什么事,都要记着安全第一。
最后,祝各位同学在新的学期里快乐成长,学习进步!
2013年3月1日
第三篇:高中语文第一堂课教案
高中语文第一堂课教案
一、希望和寄语
欢迎大家来到10中,进入了高中的学习。从现在开始,我就是你们的语文老师了。我们之间,将存在这样一个公式:你——语文——我。或:我——语文——你。【板书】
你们想要哪一个公式?说说理由。(学生发言)
我自己倾向于第一个公式,因为,在10中未来的三年里,最重要的是你们,不是语文,不是我。语文本身不会因为你而改变多少,我也不会,语文和我都是一个缓变的过程;所以,在这三年中,真正起本质性变化的,是“你”,是你们的每一个“你”。三年之后,必将有人升入理想的大学,必将有人勉强去读自己并不太喜欢的大学,必将有人上不了大学,甚至还会有人三年还没学完便离开这儿,离开学校——这一切必将发生。但有一个事情不是必定的:你们中的哪些“你”会走向哪一条路,这一点我和你都无法预测。你现在就应该很清楚地知道三年后的今天你们已经分成这四条路,但你不知道你会在哪一条路上。你们将在一起走过同一段路。这段路上到处都是岔路口,有的通向游戏室,有的通向扑克牌,有的通向香烟盒,还有的通向胡乱恋爱的天堂(其实好像是死了的人才会去天堂)。在这条路上的走法,决定你们的成败。现在,非常高兴和大家一起学习语文。我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。新阶段,新起点,一道崭新的起跑线就在我们面前,不管从前,你在小学和初中阶段是跑得快还是慢,现在大家又都在一个起跑点上了,你可以重新开头,开始起跑。中学阶段,是人生一个极为重要的阶段,切不可虚度妄度,要好好学习,天天向上,要珍惜时光,努力进步。今天,先送给大家一首诗,是老一辈革命家董必武先生写给中学生的,请大家写在笔记上。
题赠中学生
逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。
古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴。
哪位同学知道“寻”的意思?可以联想到<愚公移山>中的哪个字?寻,古代长度单位,八尺为一寻。“高万仞”的“仞”呢?也是七尺或八尺的长度。这首诗通俗易懂,却语重心长,是一位长者对年轻人的告诫,对中学生的希望。请一位同学来说一说这首诗的意思。齐读。人生的每一步都如逆水行舟,不进则退,学习语 1 文也是如此,来不得半点松懈和马虎,一定要珍惜时间,努力向前,百折不挠。我希望大家学习做到三点,一有明确的目标,二有刻苦的精神,三有坚韧的毅力。一是目标,往大里说,学习是为了有美好的人生,往小里说,是三年后考上好大学;刻苦,大家都知道内涵,我不多说,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,知道意思吗?毅力,就是有恒心,这里我再送给大家一副对联,先出上联,有谁能来对一对下联。“贵有恒,何必三更起五更眠;”有谁能来对一对,贵有恒,对“贱无久”?不好,我们宽一点对,不一定特别工整,贵有恒,何必三更起,五更眠;
最无益,只怕一日曝,十日寒。
“曝”怎么读,是何义,有何成语?这对联谁读过,有什么感想?明确,对联来自民间,但毛泽东曾抄写了来自励的。自励的“励”怎么写,何义?勉励自己要有恒心来学习、来做事。你看,伟大人物也是这样来勉励自己的,常立志等于没有志,有志者事竟成。“竟”为何义?最终能成功啊。不管有多少挫折,你努力的恒心不变,就能成功。世上无难事,只怕有心人。下面还有一副对联,大家也可来对对看:上联,“板凳要坐十年冷”。怎么样,有下联吗?
板凳要坐十年冷
文章不写半句空
是不是好句子?这对联在说明什么道理?这是历史学家范文澜先生写的,做学问的人要耐下心来坐十年板凳,毫无怨言,文章却要写得实在,没有半句浮华的空话。教导我们学习要达到何种程度啊!学习是苦的,有时是乏味,但谁笑到最后谁笑得最好。我们还要努力从学习中寻找到乐趣。诗和对联大家觉得好读吗?寥寥数语就把很多意思表达了,读起来朗朗上口,会说话的人就说得这么好、这么雅,精练有味,不会说的说起来就不会这么好听:请你坐冷板凳吧,不要写空洞的文章!大家有没有感觉出语文的魅力?语言的魅力?下面我们就来说说语文。
二、有关语文学习
在座的有多少同学喜欢语文?恐怕不会太多。喜欢的理由可能大致相同,不喜欢却有各自的理由。最大的原因恐怕是我们还没发现语文的魅力。有谁能说说什么是语文呢?
明确,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分(新课标说法)。有人问你,你就这样回答。工具是用的,我们用语言来交际,来读书,语文是工具,没有它,你怎么读书看报,读懂数理化,怎么跟人交流呢,工具,至关重要啊!你羡慕能说会道的人吧,你羡慕口出成章的人吧,写文章有人如挤牙膏,挤出来的还是劣质牙膏,有人却倚马可待,写出来的文章我们称之为美文、雄文。语文是工具,多重要!将来你要在社会上立足,时时刻刻离不开语文!除了工具性,语文还有人文性,是人类文化的重要组成部分学语文,古今中外的人物也在学习古今中外的文化,语文的内容包罗万象,博大精深啊,我们与古今中外的人物交流,吸取历代文化精华,丰富我们的思想,充实我们的人生。语文太重要了!语文是有关历史,有关文化,有关社会,有关自然,有关生活,有关人,学好语文,你就能做精神充实内心美好的人!再说语文中的文学作品是艺术的一种,我们能得到美的熏陶,美的启迪,我们能发现美,领略美,我们的人生也会变得丰富高贵。
那么如何学好语文呢?我们有二十字口诀,请大家记下来:积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新(新课标内容),我们要按着这个标准来学习,少一样都不行,希望大家在学习中慢慢体悟,二十字做到了,高中语文就学好了。
三、有关新教材及学习方法
大家拿到了崭新的书,翻看一下,会发现有诗啊,有文啊,有插图啊等等,印得这么好,文化的结晶啊。好好珍惜书本。这是最新版的教材,是专家们化费心血编成,字字句句,篇篇章章,都是经过推敲的,好好阅读,好好珍惜。
我们学的是新课本,依靠的是新课程的标准。课本分必修课和选修课,这是必修部分,“修”是什么?是学习,研究。这是我们必须学习的,不折不扣。当然我们在学习当中将会更开放,更自主,更灵活,更多地领会课文的妙处。我们将要培养我们的三方面能力,请大家记下来,牢牢记住这三方面:一是语文基本功,语文基础能力,二是审美能力,三是学习探究能力(新课标说法)。三者缺一不可。以后,我们还会有选修课,根据同学的爱好特长,选择学习某个专题。必修课,具体我们的做法有,课前要预习。做到二十字诀中的积累,感受,思考,要读出味道,读出疑问,读有发现。解决字词的障碍。预习是很重要的工作,同学们不可不做这 3 个工作。实在不读不预习,你将学不好语文,学不好语文你就可能学不好数理化。语文学习不好是会拖你高考成绩的后腿的。(一)课内基本学习方法
1、制定计划
计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:
一、是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:
二、是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:
三、是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:
四、是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面:
(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只 4 有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
5、及时复习
复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结。
(二)课外“7勤”
1、勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读'几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:
1、摘抄、摘录,2、做卡片,3、提要钩玄,4、写读后感。
3、勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。
4、勤于朗读背诵
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重 5 要途径。朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美。通过琅琅地朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。
5、勤于独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。
6、勤于求教探讨
要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。
7、勤于写日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记是写给自己看的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写 6 下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔,练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。40分钟800百字是我们的目标。
总结:
最后再送给大家两副读书对联,与大家共勉:
愿乘风破万里浪有关家国书常读
甘面壁读十年书(孙中山)无益身心事莫为(徐特立)
第四篇:北师大版 第一堂课教案
北师大版《第一堂课》教案 教学目标]:
知识和能力
掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。
过程和方法
分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文重要词语的深刻含义。
情感态度和价值观
体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。
[教学重点与难点]
动作描写、神态描写、心理描写等各种描写方法的作用。
探讨本课与《最后一课》的异同。[教学课时]
一课时
[教学过程]
一、导入新课。
在《最后一课》中,我们认识了两位普通的小人物——哈墨尔先生和小弗郎茨,他们在沦为亡国奴时表现出来的崇高的爱国热情,值得我们每一个人学习。在我们中国,也曾经有过这样屈辱的历史,今天,我们的目光跟随着老舍先生,看一看我们中国人民在民族存亡的关键时刻,是如何表现的,同样是教师,看看他们的爱国感情是否一样。
二、了解作者。
老舍(1899----1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。有《骆驼祥子》等四部长篇小说。抗战爆发后,以主要精力组织广大文艺工作者参加抗日宣传活动,并坚持创作,写有20多部以抗日为题材的作品。解放后历任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职,并创作了《龙须沟》、《茶馆》等20多部剧本和几百万字的曲艺、散文、诗歌作品。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。“文革”开始时因受迫害而死。
三、关于《四世同堂》及时代背景。
(幻灯片放映)
四、解读文章内容。
1、文题理解:指北平被日本侵略军占领后,瑞宣老师上的第一堂课。
2、整体感知:本文描写了北平被日本侵略军占领后,某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景,表现了他仇恨敌人,却无法反抗的痛苦。
3、给课文划分层次。
第一部分(1):描写了日军入侵后瑞宣老师上课前的反常表现。
第二部分(2——6):描写了上课时的课堂气氛和人物情绪,表现了人物的痛苦与无奈。
4、学习第一部分。思考:
(1)、平时的瑞宣表现怎样?今天表现如何?作者通过什么手法,想要表现什么?
(明确:平时的瑞宣“向来不讨厌铃声”,而今天却相反,他“怕”铃声。作者用对比设置悬念,为下文作铺垫。)
(2)、最后一句采用什么描写方法?有什么作用?(明确:“他的手在袖口里颤起来”是一个细节描写,做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静,他痛苦地已经控制不住感情了。)
5、学习第二部分,讨论:
(1)、第2段着重刻画祁瑞宣老师上课前的行动和外貌,作用是什么?(表现异常的气氛和情绪,渲染出一种悲凉的气氛。)
(2)、怎样理解“凭着几年的习惯,他的脚把他领到讲堂上去”?(“他的脚把他领到讲堂上去”表明瑞宣此时的茫然与无奈,头脑一片空白,在这重大的变故面前不知所措。)
(3)、3、4、5段写什么?主要运用了什么描写方法?(通过心理描写写老师上课时复杂的情绪,学生悲痛的场面。)
(4)、怎样理解“城亡了,民族的春花也都变成了木头。”?(“民族的春花”指的是青年学生,“变成了木头”说明他们突遭变故的迷茫、无助。)(5)、如何理解“真正的苦痛是说不出来的。”?
五、写作借鉴。
1、作者善于通过人物语言、神态、心理的描写来展示人物感情。
2、语言简洁,富于表现力。如文中对课堂气氛的描写只用了短短两句话,写出了肃静、庄严的气氛。
六、比较与探究。
把本文与《最后一课》作比较,说说你对下列问题的想法。
1、祁瑞宣老师显得很紧张,请找出表现他紧张的细节。而哈墨尔先生看来很从容。为什么两者的表现截然相反?
2、哈墨尔讲了很多话,很动人。祁老师的话很少,为什么作品也很动人?
3、“真正的苦痛是说不出来的!”《第一堂课》似乎从头到尾都在表现这种“说不出”。而哈墨尔先生在“最后一课”即将结束时,面色惨白,话说不下去。这是不是和祁瑞宣老师的“说不出”一样。
4、这两课都强调课堂气氛的“静”。“静”的原因一样吗?
[板书设计]
上课前:害怕铃声
第一堂课 课堂上:沉默、严肃 亡国奴的苦痛——爱国主义情怀
走出课堂:逃离
第一堂课》教学设计2
[教学目标]
知识和能力目标:
了解相关的文学知识。了解作品的社会背景。
过程和方法目标:
分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文人物形象深刻的思想内涵。情感态度和价值观:
体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。[教学重点与难点]
1、研读课文,分析人物形象(动作描写、心理描写等各种描写方法的作用。)
2、探讨本课与《最后一课》的异同(课后完成)。[教学课时] 一课时 [教学过程]
一、导入新课———卢沟桥事变视频导入(时代背景)
二、了解作者
老舍(1899~1966),中国现代作家、杰出的语言大师。原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等,话剧《龙须沟》、《茶馆》。“文革”开始时因受迫害而死。
三、关于《四世同堂》
《四世同堂》(包括第一部《惶惑》、第二部《偷生》、第三部《饥荒》)一九三七年“七·七事变”之后,侵华日军的铁蹄践踏着古老的北京城。故事描写的是小羊圈胡同的十几户居民的生活。身为四世之尊的祁老太爷是一个倔强、正直,令人尊重的长者。儿子祁天佑是一个正派的生意人,结果反被日本人逼得投河自尽。长孙祁瑞宣,是一位中学英文教师,在极端困难的条件下也不为日寇做事,同贤妻韵梅维持一家老小生计。次孙祁瑞丰当了汉奸。三孙祁瑞全出城当了八路军。祁老太爷的曾孙小妞妞在日本投降前夕被活活饿死。小羊圈胡同的其他人或抗争、或被出卖,弄得家破人亡;或苟且偷生,认贼做父;有人被屠杀,有人被逼疯„„这条胡同发生的一切,成为中华民族英勇不屈的缩影。
四、朗读课文,整体感知
管辖 颤动 咳嗽 堵塞 安慰 门坎
五、精读课文,交流探讨
请同学们找出文中描写祁瑞宣老师的句子,这些句子采用了什么描写方法,体会人物当时的心情。
师生归类,总结:
心理描写的句子:
*像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。*他只能听到自己的心跳。
*他也很想说,好使他们或者能够得着一点点安慰。可是,他说不出来。*狠了狠心。
*像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。
*像有个什么鬼追着似的。行为描写的句子:
*像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他的手在袖口里颤起来。*脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。他的脚把他领到讲堂上去。他只能听到自己的心跳。把颤动着的右手放在讲桌上,*把左手也放在桌上,支持着他的身体,他用极大的力量张开了口。张了几次嘴,他并没说出话来。
*从嗓子里挤出两句话来:“明天上课。今天,今天,不上了!”
*迈门坎,没迈利落,几乎绊了一跤。他一气跑回家中,像有个什么鬼追着似的。
六、分组讨论
根据人物描写的内容,体会人物当时的心情。
明确:害怕、痛苦、紧张、矛盾、耻辱、惭愧„„
七、课堂小结
这篇文章,通篇写到了祁老师紧张,祁老师之所以如此紧张,即就是祁老师内心痛苦的最深层的那个原因:身陷沦陷区,面对民族的巨大耻辱,他为自己无所作为而感到羞耻。换言之,这是亡国奴的痛苦,这是深沉的爱国情怀。
八、拓展延伸 我们是在和平、安宁,条件优越的环境里学习的,对比《最后一课》和《第一堂课》里的人,我们应该怎么做?
九、课后作业
1、你认为《第一堂课》与《最后一课》有哪些异同,以小组为单位罗列出来,完成后提交给语文老师。
2、请把文中描写人物的句子分类整理到自己的笔记本上。附:板书设计
第一堂课
老舍
人 物:祁瑞宣老师
描写方法:心理描写 动作描写 语言描写 心 情:害怕、紧张、痛苦、矛盾、耻辱、惭愧
第五篇:高一化学第一堂课教案
高一化学第一堂课教案
一、化学学科特点:以实验为中心的自然学科、文理兼容、知识零散、有些知识点有一定的难度,需要耐心和恒心。
二、高中化学学习方法:
1、上课认真听讲,课下及时巩固、总结。
2、重视教材的研究性阅读:读教材上的主要内容,书下注解、资料卡片、科学视野、学与问、思考与交流、实验、实验探究、各种仪器装置图、图像、图表等。
3、要加强重点知识的反复记忆:
① 记住常见化学代表物质的颜色、状态、俗名(如硫酸铜和胆矾)② 记住常见元素的原子序数(质子数)
③ 记住常见金属的活动性顺序表和常见非金属的活动性顺序表 ④ 记住常见金属的活动性表
⑤ 记住教材上出现的化学反应方程式及反应现象、反应条件 ⑥ 理解记忆基本概念定律和重要的规律
⑦ 记住教材上典型物质的电子式、结构式、结构简式
4、认真研做书后习题和练习册习题、认真完成作业,认真对待考试,注重考试中出现的问题(做题时要远离答案独立思考),并且通过做题回归教材知识点。
5、要准备错题本和课堂笔记本(也可二本合一)。
6、每学一节或一章内容之后要及时复习总结,不断的构建和完善化学知识网络。
7、学习要有目标、有计划,要制定近期目标和远期目标。
8、训练计算能力
9、有意识的锻炼、培养自身的自主学习的能力
三、高中化学实验的重要性与趣味性 ㈠ 化学实验安全 ① 遵守实验室规则 ② 了解安全措施 ③ 掌握正确的操作方法 ㈡ 混合物的分离和提纯
1、基本概念:
物质的分离:将混合物中各物质通过物理变化或化学变化,把各成分彼此 分开的过程。
物质的提纯:把混合物中的杂质除去,以得到纯净物的过程。
2、操作原则:
四原则:
(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质
(2)不减------不减少欲被提纯的物质
(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离
(4)易复原------被提纯物质要复原
三必须:
(1)除杂试剂必须过量
(2)过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)
(3)
除杂途径必须选最佳
3、过滤和蒸发
仪器 : 天平,烧杯,玻璃棒,漏斗,铁架台,铁圈(1)、过滤
原理:利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙。操作要点:
①“一贴”:折叠后的滤纸放入漏斗后,用食指按住,加入少量蒸馏水润湿,使之紧贴在漏斗内壁,赶走纸和壁之间的气泡。
②“二低”:滤纸边缘应略低于漏斗边缘;加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约
1cm),以防止未过滤的液体外溢。
③“三接触”:漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触;使滤液沿烧杯内壁流下;向漏斗中倾倒液体时,要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触;承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触,使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。
(2)蒸发结晶:通过蒸发或气化,减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。
(3)冷却结晶:通过降低温度,使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质
4、蒸馏:
(1)蒸馏:利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体,从而达到分离提纯的目的。蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。(例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份,蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分)
(2)仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管(尾接管)、锥形瓶、胶管(3)蒸馏时的注意事项:
a.烧瓶内液体的容积不超过2/3,烧瓶要垫上石棉网加热,烧瓶中还要加入沸石(碎瓷片)防止爆沸。
b.温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处,测量逸出气体的温度。
c.冷凝水下口进,上口出。
d.实验开始时,先开冷凝水,后加热。实验结束时,先停止加热,后关冷凝水。溶液不可蒸干。
5、萃取和分液:演示萃取和分液实验,加深对此概念和操作的理解掌握(1)定义:利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来,在利用分液的原理和方法将它们分离开来。
(2)萃取剂的选择:
a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂(水)大。
b.萃取剂与原溶剂(水)不互溶。
c.萃取剂与溶液不发生发(3)萃取与分液的步骤:
a.检验分液漏斗是否漏水
b.加入溶液,加入萃取剂,振荡
c.静置分层
d.分液
④ 黑面包实验激发学生学习化学兴趣
四、化学实验生活应用
海水中含有丰富的资源.海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐,然后经过加工得到精盐,我们现在要设计实验进行粗盐提纯:
向左转|向右转
除了最后的盐酸是适量,其它的试剂都是过量。有关方程式
② BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2 NaCl ③ MgCl2 + 2 NaOH = Mg(OH)2↓ + 2 NaCl ④ CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2 NaCl;BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2 NaCl ⑤ NaOH + HCl = NaCl + H2O;Na2CO3 + 2 HCl = 2 NaCl + CO2↑ + H2O