增城中学高三歌咏活动简介

第一篇：增城中学高三歌咏活动简介

增城中学高三歌咏活动简介(杨丽萍)

一、背景

2006年四月份临近高考的前两个月，校长杨爱华（现增城区教育局局长）和副校长张铁坚把我叫到办公室说：“杨老师，现在高三已不开音乐课，学生的学习压力挺大，你看能不能唱唱歌给学生减减压？”当时，我接到这个任务的第一反应是：还有两个月就快高考了，时间那么紧能行吗？况且校本部当时只有我一位音乐教师，人手不够，如何面对高三十一个班，有效地开展这项活动，心里真没底。一筹莫展的同时，我开始认真思考该如何开展这项活动。

二、做法

1、首先是如何组织学生

高三有十一个班，我是让学生在各班分散采用广播教学、还是把大家集中在一块儿进行集体教学呢？最后我决定，把大家集中在大礼堂一块儿进行集体教学。原因是：分散采用广播教学虽然好组织，但互动和反馈无法实施，活动的开展情况得不到监控，这样的活动当然是无效的；集中在大礼堂进行集体教学虽然难组织，搞不好就会乱套，但我可以和学生面对面沟通交流，在第一时间抓住学生的反映，及时调整教学思路。为了解决难组织的问题，我向学校提出的唯一要求是班主任必须要到位。于是我把大礼堂分成十一个区，并制作了十一个班牌，班主任在旁边举牌，分区对号入座，这样一来可以做到井然有序、一目了然。

2、其次是如何调动学生

学生组织起来后，第一节课就给我一个下马威，播放了几首我认为大家都耳熟能详的歌曲，让同学们跟录音机唱，结果是大部分同学金口不开，根本不配合，明显有抵触情绪，稀稀拉拉的声音根本听不下去。我想，他们也在想都快高考了，还让我们来唱什么歌？怎么办？于是，我开始思考如何调动学生参与的问题。

一开始，我不急于让学生唱，先让学生做做热身运动或游戏，情绪上兴奋起来后就会惯性似的进入下一个活动环节。大礼堂的座位很窄，能做的运动和游戏非常有限，要设计一些适合在这样的环境下做的运动和游戏，最好是可以互动的。如：靠背背、互相按摩肩背、自我按摩脸部、打手背等。五六分钟后，大礼堂开始沸腾，学生的情绪开始高涨。这时候要求学生拿出事先发下去的歌词，教师范唱全曲后教唱两到三遍，难点部分多唱两遍，这时候只要你唱得还行，都会响起雷鸣般的掌声。

值得注意的是调不能定太高也不能太低，不要死守原调，要适合男女同学都能唱，通常都要做降调处理，调定得不准会影响学生的演唱，同时伴奏也不要用原版录音伴奏，要用钢琴或电子琴伴奏，这样可以随时调整调高，调不对唱不舒服，学生也不愿参与。在学唱的过程中发现哪个班区或声部的声音小或音不准要针对性及时指出来，激励他们把声音唱出来。如：男生不敢唱，声音小，你可以说：“男孩子可是力量的象征，怎么声音却像蚊子似的，那么没力气？”或者说：“男孩子的声音是最有磁性、浑厚的，不信，你大声唱出来试试？”也可以对某个唱得好的班区提出表扬，邀请他们站起来做示范演唱；还可以说：“你看，某班的班主任唱得很陶醉，我们要向他学习”。这些做法，结果证明效果很好，不仅能非常好地调动学生情绪，连老师都非常投入地参与进来，师生在不知不觉中度过了愉快的歌唱时间。

3、最后是如何提高学生

虽说是歌咏活动，但不能忽视对学生技能技巧的培养。于是我设计了一系列有趣的呼吸练习、发声练习，在提高学生的歌唱技巧的同时又要调动学习的气氛。如：学各种动物的叫声、叫卖声、喊号子等都起到了很好的作用，用学表演的话来说叫解放天性训练，难唱的高音部分要教他们如何用假声的方法带上去。

虽说是歌咏活动，但不能忽视对学生思想情感的培养。在选择歌曲方面，以教唱励志歌曲和当下最流行歌曲相结合一加一的形式展开，通常一节课完成两首歌曲的教学内容。有些歌曲是每年必唱曲目，效果很好。如：《我多想唱》、《阳光总在风雨后》、《memory》、《红日》、《海阔天空》、《真心英雄》、《我》、《蜗牛》、《最初的梦想》、《我的未来不是梦》、《想唱就唱》等。

自开展歌咏减压活动后，当年，姚泽鹏同学以优异的成绩考入清华大学，实现了增城市学生考入清华大学零的突破；2013年，我又一次带高三开展了歌咏减压活动，马嘉健同学被北京大学录取、王奕涵同学被清华大学录取，实现了增城市学生考入北京大学零的突破；自2006年以来，增城中学在广州市高中毕业班工作综合排名中连续9年获一等奖。当然，这些成绩的取得不能说和开展这项活动有直接的关系，但至少可以说明，开展这项活动对于高三学生来说不会耽误他们的学习，在帮助高三学生调整紧张的情绪、放松心态迎接高考还是有一定积极作用的。数年后，有很多次在大街上碰到我的学生，有的已经大学毕业参加工作，他们还会和我提及在高三歌咏减压活动中的趣事，还会记得老师教他们唱的《memory》、《我多想唱》、《阳光总在风雨后》，高三那个特殊时期的歌声已成为他们一生中永久美好的回忆┄┄

第二篇：中学歌咏比赛活动方案

中学歌咏比赛活动方案

一、活动目的：

为纪念五四运动98周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，提升班级集体凝聚力，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，为我校本届高三毕业生祈福壮行，经研究决定举办第二届“五月的鲜花”歌咏比赛活动。

二、活动主题：“唱励志之歌，扬传统美德;送本届学子，扬中山美名”

三、活动时间： XX年5月31日(周二)晚。

四、活动地点： 校大礼堂。

五、参加人员： 全校师生。(比赛班级为基础年级。届时高一普高组建2个队，中职组建2个队，高二文科组建1个队，理科组建1个队。)

六、活动组织机构：

总策划：弥盈仓

总负责：曹元博

成 员：全体领导、各教研组长、校办公室、政教处、教务处、总务处、校团委及学生会全体成员。

七、活动比赛规则：

1、本次比赛以班级组建的合唱队为单位，每个队出两个合唱节目：一个必唱曲目《团歌》或《国歌》，一个自选曲目。

2、比赛形式：

(1)自选歌曲内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。

(2)自选曲目要自备乐队或伴奏带，演唱形式可根据歌曲内容适当变化，如二部、三部、领唱、轮唱等，可适当增加造型、伴舞、朗诵。

(3)各队可根据歌曲内容自行设计动作和准备服装道具，力求表演有创意，体现本队特色。

(4)合唱歌曲必须每队有一名指挥，指挥人员精神饱满，手势到位，节拍感强。

(5)比赛服装必须庄重统一，原则上可用校服。

3、比赛顺序：各队按抽签顺序比赛，相关班主任届时组织本队学生准时上场。

4、计分办法：评委现场打分，现场报分，采用10分制记分，最低分，最高分，去掉1个最高分和1个最低分，最后取根据各位评委的总分按由高到低进行评奖

八、活动前期准备工作：

1、时间：XX年5月3日27日，为各参赛队演练时间，由班主任老师全面发动学生参与、练习。2、5月17日(周二)，各班上报参赛曲目及解说词给校团委。(董婷负责)3、5月19日(周四)上午大课间时间各队派代表到团委办公室抽签决定比赛顺序，同时上交伴奏光盘。有乐队伴奏的要提前说明。4、5月25日(周三)所有节目集中串排。5、5月30日(周一)晚进行正式彩排，彩排时学校将组建验收机构并封闭场地，现场解决存在问题。

九、奖励办法

评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时评选出 “最佳组织奖”和“最佳风貌奖”各1名。分别发给奖状和奖品。

十、工作人员

1、评 委：邀请嘉宾、学校领导及教研组长等。负责人：吴亚莉。

2、《节目单》及节目串排：校团委、学生会文体部。负责人：董婷。

3、舞台、灯光、音响及奖品、纪念品、其它所用材料准备： 校办公室、校学生会文体部。负责人：梁小平。

4、摄影摄像：校学生会文体部。负责人：祈福祥

5、评分、计分及核算统计：教导处及校学生会学习部。负责人：周向华

6、主持人服装、化妆及演出时舞台监督：校学生会宣传部。负责人：王亚茹。

7、场下纪律：政教处，体育组及校学生会纪检部。负责人：韦澄华。

8、节目主持人选拔、培训及主持串词： 负责人：李炜。

9、晚会服务及颁奖礼仪选拔与组织：体育组。负责人：赵治国。

10、高三答谢节目以及教师表演节目的征集与选拔。负责人：郭文强。

十一、工作要求：

1、必须高度重视，提早动手，认真组织，各负其责，把此项活动作为一项展示学校素质教育成果，彰显师生精神风采的政治任务去完成。达到班班有歌声，人人唱祖国，班班上台演，人人都参与。

2、由于正式比赛的同时，将先举行XX届毕业生“欢送大会”，因此，高三年级要提前做好答谢辞、答谢节目及向母校赠送的礼品。(由吴主任主持并安排)

3、各班级要精心策划，科学组织，利用一切课余时间做好排练，各班级的演出时间原则上控制在10分钟以内。

4、颁奖过程由校团委组织，颁奖完毕后所有授奖人员会后与领导合影，董婷负责提前做好排练与安排。

5、体育组由徐斌负责要提前规划好场地，台下按照领导及评委席、教师席、高三学生席、基础年级席的顺序分块进行，既方便观看又便于管理。

6、校门卫届时做好安全巡查与保卫工作。班主任做好走读生放学和晚休检查工作。

7、各班排练期间，校广播室每日午休起床后向师生播放团歌《光荣啊!中国共青团》以加深对歌曲的韵律体会。

8、高三各班主任要负责通知本班所有毕业生(包括单招已经离校的学生)届时参加晚会，5月27日(周五)上午照本届毕业照。

9、正式比赛时，各参赛班级必须服从指挥，一个队表演，一个队准备，不得提前进入场地并保持安静，表演时，保持一路纵队统一从舞台右边上，左边下且行动迅速。

第三篇：砚山中学12.9歌咏比赛活动方案

砚山中学纪念12.9歌咏比赛活动

流程安排

1、升国旗，奏唱国歌

2、宣布新团员名单，新团员宣誓

3、学校领导蒋校长讲话

4、宣读评分标准及细则

5、主持人主持歌咏比赛正式开始

6、付体蛟老师、冉学波老师倾情献唱

7、宣布歌咏比赛成绩及颁奖

8、相应班级清理会场

砚山中学团委 2014年11月12日

砚

山

中

学

纪

念 一 二

九.活 动

方

案

砚山中学团委2014.11.1

2砚山中学纪念十二.九歌咏比赛

活动方案

一、汇演目的及意义

为纪念12.9运动,弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统营造良好的校园文化气氛,用优秀的校园文化活动引导、激励学生健康成长,培养中学生爱国主义,集体主义精神,活跃校园文化生活,振奋师生精神。经校委会研究决定，以歌咏比赛形式纪念十二.九，特制定本方案。

二、活动主题

“铭记历史，爱我中华”

三、文艺活动领导小组：

组长：蒋

永 副组长：徐宗银 覃

科

四、人员安排：

主持人：田林露 徐林峰 刘敏 王春银

评

委：付体蛟 覃英 冉学波 肖静 罗孟江 邹远远

张恩群

统分人：田敏（男）徐腾飞 徐婷婷 策

划：赵龙秀

节目筹备：各班班主任及音乐老师 艺术指导：蒋永 付体蛟 冉学波

道具、服装：各班班主任

音响调试：覃明文

田敏（女）（伴奏和背景音乐）

场地布置：金 科

七（3）班负责搬桌椅

八（2）班负责搬（收）音响

摄

像：施俊峰

安

全：金科 校保卫处 各班班主任

奖状打印：邹腾

五、活动日程

1、准备阶段：11月—12月

2、正式演出：12月9日前后

六、活动地点：学校操场

七、具体要求：

1、以班级为单位参加，每班报二首歌曲,必唱一首爱国歌曲

2、演唱歌曲健康活泼，积极向上的红歌。

3、选择歌曲难易适中。

4、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

5、各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

6、参赛班可自带伴奏带（须提前交田敏老师处），或找人现场伴奏，也可采用无伴奏合唱形式。

7、演唱要着装整洁、美观、大方。

8、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

9、评分最后结果以10分制进行计算，去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分为最终得分。小数点后保留2位小数。不采取现场报分制，评委打完分直接由统分人员算出最后得分。主持人报分时报出最高分、最低分，最后得分。

10、学校全体师生按时参加。

八、评分标准

合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下：

1、进出场迅速有序、队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满。1分

2、指挥姿势正确、指挥灵活准确，动作大方协调，与乐曲情绪相符，1分

3、歌曲内容思想性强、健康向上、整体编排新颖。1分

4、精神面貌积极向上，台风好，上下台纪律良好做到快静齐1分

5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。1分

6、能够准确把握歌曲的主题思想，具有良好感染力。音乐处理得体，音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，声部均衡和谐，层次清晰，强弱快慢对比鲜明，有感染力、表现力。3分

7、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。2分

九、评奖办法：

红歌设三个等次，一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。一等奖100元，二等奖70元，三等奖40元。

注：未尽事宜另行通知。

砚山中学团委 2014年11月12日

第四篇：大王寨中学歌咏比赛活动方案

大王寨中学歌咏比赛活动方案

根据学校要求，为了丰富同学们的校园文化生活，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，学校特举办此次“颂班级风采，咏青春魅力”为主题的歌咏比赛。现提出具体方案如下: 1.比赛时间：2018年6月15日下午4：00（周五）2.比赛地点：教学楼大厅前（电子屏幕下）3.奖项设定：

设一等奖一名，颁发奖状及班级评估加30分

二等奖一名，颁发奖状及班级评估加20分

三等奖一名，颁发奖状及班级评估加10分

评委：薛校长，政教处三名老师以及初一初二各班班主任老师，（缺席的班主任扣班里10分）计算方法：去掉最高分和最低分，然后算平均分 4.活动步骤：

1.准备阶段（2018.6.4-13）2.比赛阶段（2018.6.15）

最后，预祝同学们唱出青春风采，展现时代魅力！

第五篇：彭镇中学歌咏比赛活动方案

彭镇中学歌咏比赛活动方案

一、活动目的与指导思想：

为加强爱国主义教育，纪念五四运动96周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“五四校园歌咏比赛”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：

歌颂伟大祖国，唱响青春旋律

三、活动时间与地点：

拟定于5 月 4日在学校餐厅举办，若有变动另行通知。

四、比赛形式：

团体合唱及个人独唱相结合。

五、比赛要求：

1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；

2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8：要求各班全员参加。

9：每班一个合唱节目，N个独唱节目

六、评分标准及奖项设置：

评分办法

由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取10分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。合唱最后得分与独唱最后得分之和为班级最后得分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

（一）合唱评分标准（10）

1、选曲得当，紧扣主题（1分）

2、服装整洁、统一(1分)

3、出入场井然有序、队形美观(1分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(1分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(5分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(1分)

（二）比赛要求

（1）合唱队伍由全班学生参加。

（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。

（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。

（三）奖项设置

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖各一名。如有相同分数的，并列。优秀组织奖2名。

七、比赛顺序：

按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行

八、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、比赛会场布置： 校办公室负责，要求有横幅。

彭镇中学综合组 2015年4月