2010。6《电路》教学大纲

第一篇：2010。6《电路》教学大纲

《电路分析》课程教学大纲

课程英文名称：Circuit Analysis

一、课程基本信息 1.课程编号：

2.课程性质/类别：必修课/专业基础课 3.学时/学分：64学时/4学分 4.适应专业：生物医学工程专业

二、课程教学目标及学生应达到的能力

电路理论是一门研究电网络分析、设计与综合的基础工程学科，它是属于电类各专业共同的理论基础课。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，分析计算的基本方法和初步的实验技能，为学习后续有关课程准备必要的电路知识。

三、课程教学内容与基本要求

（一）电路模型和电路定律（4学时）1.主要内容

1.1电路和电路模型；

1.2电路的基本物理量和参考方向； 1.3 电功率和能量

1.4电路元件（电阻、电感和电容）； 1.5电压源、电流源和受控源； 1.6基尔霍夫定律 2.基本要求

(1)理解电路中电流、电压等物理量的参考方向的概念。(2)熟练掌握基尔霍夫定律。

(3)熟练掌握电阻、电感、电容器以及独立源、受控源等电路元件的电流、电压关系。(4)掌握电功率和能量的关系。3.课外实践

用万用表测量实际电路中电压、电流并且对它们的关系加以验证。

（二）电阻电路的等效电路（6学时）1.主要内容

2.1电路的等效变换；

2.2电阻的串联和并联及Y形和△形等效变换； 2.3实际电源的两种电路模型及等效变换； 2.4输入电阻的概念。2.基本要求

(1)理解等效变换的条件。

(2)掌握计算等效电阻和输入电阻。

(3)掌握电路Y-Δ互换和电源的等效互换。

（三）电阻电路的一般分析方法（6学时）1.主要内容 3.1电路的图；

3.2 KCL和KVL的独立方程数的确定；

3.3支路电流法；回路电流法（包括网孔电流法）；结点电压法 2.基本要求

（1）理解网络的图的概念。

（2）熟练掌握支路电流法、结点电压法、回路电流法和网孔电流法。对简单电路能熟练计算。

3.课外实践

熟悉日常生活中图的概念

（四）电路定理（5学时）1.主要内容

4.1叠加定理；4.2替代定理；4.3戴维宁定理和诺顿定理；4.4最大功率传输定理。2.基本要求

(1)充分理解和掌握叠加定理、替代定理、戴维宁定理（诺顿定理）以及最大功率传输定理；(2)运用定理对较简单电路能够熟练计算。

（五）一阶电路和二阶电路的时域分析（12学时）1.主要内容

5.1动态电路方程及始条件的确定；

5.2一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应；

5.3一阶电路的三要素法；一阶电路的阶跃响应和冲激响应.5.4二阶电路的零输入响应和零状态响应；二阶电路的阶跃响应和冲激响应 2.基本要求

(1)理解电路的动态过程，掌握一阶电路初始状态和稳定状态的确定。

(2)掌握时间常数、零状态响应、零输入响应、全响应等概念；了解自由分量和强制分量等概念。

(3)掌握运用三要素法分析一阶电路的暂态过程。

(4)了解二阶电路的零状态响应、零输入响应和全响应。(5)了解一阶电路和二阶电路对阶跃函数和冲激函数的响应。3.自学内容

二阶电路的零输入响应和零状态响应；二阶电路的阶跃响应和冲激响应 4.课外实践

R、C一阶电路的响应测试

（六）相量法（4学时）1.主要内容

6.1正弦量 6.2相量法的基础 6.3 电路定律的相量形式 2.基本要求

(1)理解相量的概念。

(2)熟练掌握正弦量三要素，以及同频率正弦量的相角差，有效值概念。

(3)掌握电阻、电感、电容元件电压、电流的相量形式，基尔霍夫定律相量形式。3.自学内容

复数的有关概念

（七）正弦稳态电路的分析（8学时）1.主要内容

7.1 阻抗和导纳 ；7.2 电路的相量图

7.3正弦稳态电路的分析；7.4 正弦稳态电路的的功率、复功率 7.5 最大功率传输； 7.6 RLC串、并联电路的谐振； 7.7 RLC串联电路的频率响应 7.8波特图及滤波器简介 2.基本要求

(1)熟练掌握阻抗、导纳及其相互变换，相量图的作法。

(2)熟练掌握正弦稳态电路的分析；掌握正弦稳态电路中各种功率的概念。对简单正弦稳态电路能够熟练地分析与计算。

(3)掌握电路的谐振现象和电路的频率响应。(4)了解波特图和滤波器的基本概念。3.自学内容

波特图和滤波器的基本概念 4.课外实践

设计一收音机的选频电路参数。

（八）含有耦合电感的电路（4学时）1.主要内容

8.1互感；8.2含有耦合电感电路的计算； 8.3耦合电感的功率；8.4变压器。2.基本要求

(1)掌握互感、同名端等概念，熟练掌握耦合电感电压与电流的关系。对具有互感耦合的电路能熟练计算。

(2)理解空心变压器、理想变压器的电路方程电路模型及其特性 4.课外实践

变压器的电路参数计算

（九）三相电路（4学时）1.主要内容 9.1三相电源；

9.2三相电源、三相负载及其联接对称三相电路的计算； 9.3不对称三相电路的概念； 9.4三相电路的功率 2.基本要求

(1)了解不对称三相电路的概念。

(2)掌握对称三相电压、电流、相序、Y接法、Δ接法等概念。

(3)掌握对称三相电路中相电压和线电压、相电流和线电流之间的关系；(4)掌握对称三相电路的计算方法及三相电路图中功率的计算。4.课外实践

分析一家用电路的电压、电流关系。

四、教学安排建议 1.作业练习

根据教学进度的安排及学生掌握的情况每章布置4－5题课后习题，批改后逐一讲解。2.案例分析

三相电路的不同联接下的电压、电流关系及应用场合 3.专题研讨

RLC串并联电路的谐振情况 4.实践安排 根据教学进度安排8课时的配套实验。（具体见本课程的实验大纲）

五、课程考核

1.考核形式及成绩评定办法 考核形式：闭卷考试。

成绩评定办法：平时成绩（作业、考勤）占总成绩10%；实验占总成绩10%

期终考试占总成绩80% 2.本课程考核的基本要求

通过本课程的学习，学生应能掌握电路分析的基本概念、基本方法和基本定律的应用，并能运用这些基本方法及定律分析一些常用的基本电路。能对一般电路模型建立起其响应的数学模型，并能对所求出的数字结果给以确切的物理解释。（具体考核知识点详见本课程的考试大纲）

六、本课程与其他课程的先行后续关系

本课程的先修课有《 高等数学》、《线性代数》、《医用物理》等

本课程的后续课程：《模拟电子技术基础》、《医用传感器》、《医用电子仪器》等。

七、建议教材及教学参考书 1.教材：《电路》（第五版），邱关源主编，高等教育出版社，2006 2.参考书

[1]《电路学习指导与习题分析》（第五版），刘崇新、罗先觉主编，高等教育出版社； [2]《电路分析》，胡翔骏主编，高等教育出版社；

[3]《简明电路分析教学指导书》，李瀚荪、吴锡龙主编，高等教育出版社； [4]《电路分析教程》，燕庆明主编，高等教育出版社； [5]《电路基础》，贺洪江、王振涛主编

[6]《电路分析简明教程》，傅恩锡主编，高等教育出版社；

[7]《电路分析基础》（第九版），Introductory Circuit Analysis Boylestad，高等教育出版社。编者：彭秋莲

2010.6

第二篇：电路教学大纲

教学大纲

一：课程的性质、目的及任务

电路理论是所有电类专业一门重要的技术基础课。通过本课程的学习，应使学生掌握近代电路理论的基础知识与分析计算电路的基本方法，具备进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。

二：适用专业

电气自动化专业。

三：先修课程

大学物理，高等数学及工程数学。

四：本课程的基本要求

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：

(一)熟练掌握电路定律和电路元件的特性。

(二)充分理解并掌握线性电路的基本分析方法。

(三)充分掌握电路的基本定理。

(四)掌握具有理想运算放大器电路的分析计算。

(五)掌握正弦量的基本概念。熟练运用相量法分析计算正弦电流电路及具有耦合电感的电路。

(六)熟练计算对称三相电路，掌握非正弦周期电流电路的分析方法。

(七)掌握动态电路的特性，掌握一阶电路的时域分析法。

(八)掌握动态电路的复频域分析法，掌握网络函数的概念。

(九)掌握二端口网络的特性和参数方程。

五：课程的教学内容

课堂讲授的教学内容

1.电路模型和电路定律

电路和电路模型，电流和电压的参考方向、功率，电路元件(电阻、电容、电感、电压源和电流源、受控源)及其特性，基尔霍夫定律。2.电阻电路的等效转换

输入电阻和等效电阻的概念及计算，电阻的Y-Δ等效转换，电源（独立源及受控源）的连接及其等效转换。

3.电阻电路的一般分析

支路法，网孔法和回路法，节点法。

4.电路定理

迭加定理，替代定理，戴维南定理和诺顿定理。

5.具有运算放大器的电阻电路

运算放大器的电路模型，具有理想运算放大器电路的分析计算。

6.相量法

正弦量的基本概念，相量法基本概念，基尔霍夫定律的相量形式。

7.正弦电流电路的分析

基本电路元件（R、L、C）端口特性的相量形式，复阻抗与复导纳的概念及计算，相量图，正弦电流电路的功率（有功功率，无功功率，视在功率，复功率，功率因数的提高）。正弦电流电路的稳态计算，正弦电流电路中的串联谐振，并联谐振及最大功率传输定理。

8.具有耦合电感的电路

互感，具有互感电路的计算，空心变压器，理想变压器。

9.三相电路

三相电路，对称三相电路的电源，三相电路的连接，三相电路的计算，三相电路功率的计算和测量。

10.非正弦周期电流电路

非正弦周期电流概述，非正弦周期电流的有效值、平均值和平均功率，非正弦周期电流电路的计算。

11.一阶电路

动态电路及其特点，电路的初始条件，一阶电路的零输入响应，零状态响应，全响应。

12.拉普拉斯变换

拉普拉斯变换的定义和性质，拉氏反变换，运算法分析线性电路。

13.网络函数

网络函数定义、性质，网络函数的零、极点及零极图，零极点与冲激响应。

14.二端口网络

二端口网络的方程和参数，二端口网络的等效电路，二端口网络的连接，回转器和负阻抗变换器。

七： 教材和参考书

教材：《电路》（第4版），邱关源编，高等教育出版社；

参考书：《电路分析基础》，李瀚荪编，高等教育出版社；

《电路原理》，江泽佳编，人民教育出版社。

八：说明

(一)与其它课程的关系

“电路理论”是一门“物理、数学、电气系统有机结合的工程技术学科”，在中学、大学一年级课程里的电磁理论是学习本课程的物理基础；就教学的观点而言，电路课程又是一门应用数学课，它将应用初等数学、高等数学及工程数学(线代、积分变换)的方法，分析、综合不同类型的电路，这是学习本课程的数学基础。

(二)《电路理论》课程是一门理论与实验相结合的课程。要通过实验加深对概念、定理和定义的理解和掌握，培养动手能力和分析问题的能力。

第三篇：电路分析教学大纲

电路分析（含实验）（专业基础课）Circuit Analysis（& Experiment）

以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】BJ26123

【课程类别】专业基础课 【编写日期】2010.3.30

【先修课程】普通物理、高等数学 【学分数】4.5

【学时数】87=67+8+12(实验)

【适用专业】电子信息工程、通信工程、自动化、网络

一、教学目的、任务

电路分析是高等学校电类各专业的基础课程之一，通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本原理和基础知识，熟悉电路的基本概念和基本定律，掌握电路分析的基本方法，正确分析各种电路的工作状态。为学习后续课程和从事专业技术工作打下基础。

二、课程教学的基本要求

本门课程理论性较强，要求学生较扎实的数学基础，能正确理解电路常用名词，掌握电路基本定律（包括欧姆定律、基尔霍夫定律、换路定律），熟练灵活应用各种电路分析的基本方法（包括回路电流法、节点电压法、叠加定理、等效变换法等等），在教学过程中，着重培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，以及会正确熟练地使用计算工具进行运算的能力。

三、教学内容和学时分配（8+5+8+8+3+7+2+8+7+6+5=67）总论（或绪论、概论等）1 学时（课堂讲授学时）主要内容：

绪论，课程定位

教学要求：

总体介绍电路分析主要内容和课程结构，学习电路分析的基础和该学科在以后的应用；把课程所涉及的参考方向和重要定理知识强调到位。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）： 第一章 电路模型和电路定理 8学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：

1、电路模型和理想电路元件，其中包括电阻、电容、电感的伏安关系。２、独立源和受控源。

３、参考方向，关联与非关联，及其发出功率和吸收功率的判断。

４、基尔霍夫电流定律和电压定律。教学要求：

掌握参考方向的设置，基尔霍夫定律，电源与负载。其它教学环节：1学时习题课

第二章 电阻电路的等效变换 5学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：

1、电阻的串并联和混联等效电阻的计算

2、电阻Y联接和电阻Δ型联接的等效变换

3、电源的等效变换

4、输入电阻和等效电阻 教学要求：

掌握电路混联问题的求解，尤其是二端网络的等效电阻。其它教学环节：1学时习题课

第三章 电阻电路的一般分析 8学时 主要内容：

1、有向图的概念，并会列ＫＣＬ和ＫＶＬ的独立方程

2、网孔法和回路法求解电路

3、节点法求解电路 教学要求：

掌握电路方程的建立、求解，灵活应用电路分析方法。其它教学环节：1学时习题课

第四章 电路定理 8 学时 主要内容：

1、叠加定理求解电路

2、替代定理的概念

3、戴维南定理求解电路 ※

4、特勒根定理的基本概念 ※

5、互易定理求解电路 教学要求：

掌握电路分析的特殊求解方法，提高分析效率。其它教学环节：

1学时习题课+2学时实践研究：分析电路分析方法的实用性。

第五章 运算放大器 3学时 主要内容：

1、理解运算放大器基本概念

2、利用“虚短”和“虚断”概念来分析和计算比例电路、电压跟随器、加法器电路 教学要求：

掌握运算放大器的基本问题，虚短、虚断。其它教学环节：1学时习题课

第六章 一阶电路 7 学时 主要内容：

１、电容二端电压和电感支路电流初始值的求解

２、０等效电路，求任意支路上的电压或电流ｆ（０＋）值

３、一阶电路的零输入响应，零状态响应，和全响应的基本概念

４、时间常数τ的求解

５、单位阶跃函数和单位冲激函数的定义、性质和二者的关系

6、卷积积分的应用 教学要求：

掌握初值的求取、响应的构成、时间常数的求取 其它教学环节：1学时习题课 第七章 二阶电路 2 学时 主要内容：

１、用经典法分析二阶电路的过程

２、二阶电路的零输入响应，零状态响应，全响应等基本概念 教学要求：

了解二阶电路的基本分析方法 其它教学环节：无

第八章 相量分析 8 学时 主要内容： ＋ １、正弦信号的三要素

２、正弦信号有效值（或最大值）的相量表示法

３、电路定理的相量形式 教学要求：

掌握交流电路的相量分析法。其它教学环节：1学时习题课

第九章 正弦稳态电路的分析 7学时 主要内容：

１、阻抗和导纳的关系以及阻抗的求解

２、正弦电流电路的功率，复功率的定义，视在功率，有功功率，无功功率

３、功率因数的求解

４、正弦电流电路的稳态分析（包括：网孔法、戴维南定理求最大功率）

５、串联谐振的分析计算

6、并联谐振概念 教学要求：

掌握复数阻抗电路的分析、谐振。其它教学环节：1学时习题课 第十章 含耦合电感电路 6 学时 主要内容：

１、互感的串联和并联等效电感的计算

２、互感化除法求解电路

３、空心变压器和理想变压器的概念和计算 教学要求：

掌握互感的方程式求解方法和技巧。其它教学环节：1学时习题课 第十一章 三相电路 5 学时 主要内容：

１、对称三相电路的计算

２、对称三相电源、不对称三相负载电路的概念 教学要求：

掌握对称三相电路的特殊求解方法。其它教学环节：1学时习题课

电路分析实验

教学目的、任务： 电路分析实验课是高等院校电气类专业的一门重要实验课。学习本课程的主要目的是：①掌握电位、电压其相互关系，加深对电位的相对性的理解，掌握戴维南定理和诺顿定理。②获得本门课程领域内分析和处理的一些基本内容。③了解电路理论在现代化科学技术中的重要作用。

基本要求: 电路实验是学生在老师的指导下独立进行实验的一种实践活动，一般都有三个环节：1.课前预习、2.课堂实习（认真听取教师对实验的要求、重点、难点和注意事项的讲解；测量；记录）。3.课后小结（完成实验报告）。教学内容和学时分配（12=3+3+3+3）

实验一 直流电路中电位及其电压关系的研究 3学时 主要内容：

1、电路中电位、电压的概念。

2、参考点的定义。

3、两者的相互联系与区别。实验要求：

加深对电位、电压及其相互关系及在不同参考点的测量和计算。其它教学环节：完成实验报告

实验二 戴维南定理和诺顿定理实验 3学时 主要内容：

1、含源一端口网络开路电压的测量方法。（直接测量方法和补偿法）

2、戴维南定理、诺顿定理的概念。

3、用戴维南、诺顿定理对其等效替代。教学要求：

掌握戴维南诺顿定理，学会用补偿法测量开路电压，加深对等效电路的理解。其它教学环节：完成实验报告

实验三 交流电路参数的测定 3学时 主要内容：

1、交流电路中未知阻抗元件参数的测量。

2、交流电流表、交流电压表和功率表的测量方法。

3、三电压表法。教学要求：

了解交流电流表、交流电压表和三电压表法，掌握功率表法。其它教学环节：完成实验报告

实验四 改善功率因数实验 3学时 主要内容：

1、日光灯电路及工作原理。

2、功率因数的提高。教学要求：

掌握日光灯电路的工作原理及电路联接方法和改善它的功率因数的方法。其它教学环节：完成实验报告

实验五 单相变压器实验 3学时 主要内容：

1、变压器绕组同名端的判定。

2、变压器空载实验。

3、变压器外特性实验。

4、变压器短路实验。教学要求：

掌握单相变压器的几种实验方法。其它教学环节：完成实验报告

四、教学重点、难点及教学方法

重点：参考方向在电路分析的设置，电路定理在求解电路方程的灵活应用，相量分析法在交流电路中的应用。通过大量具体例题的详细分析、求解，来训练学生对基本概念和解题方法的掌握，再通过对学生作业的习题集相关问题的详细讲解进一步巩固。

难点：交流电路中参考方向的确定 实验教学重点难点

重点：参考点的定义，两者的相互联系与区别。电位、电压及其相互关系及在不同参考点的测量和计算。含源一端口网络开路电压的测量方法。交流电路中未知阻抗元件参数的测量。日光灯电路及工作原理，功率因数的提高。通过理论课程使学生对本实验有充分了解，再通过具体实验来分析、求解来进一步巩固。

难点：戴维南定理、诺顿定理的具体分析。

五、考核方式及成绩评定方式：考试

六、教材及参考书目 推荐教材：

理论：《电路》，邱关源主编，．第四版，高等教育出版社，1999年

实验：《电路实验》，孙桂瑛，齐凤艳主编，哈尔滨工业大学出版社，本专科教材修订版，2002年

参考书：

1、《电路分析基础》，李瀚荪编，第三版，高等教育出版社，1993

2、《电路基本原理》，C.A.狄苏尔，葛守仁编，高等教育出版社，1979

3、《基本电路理论实验指导》，蔡雪祥，倪振群编，上海交通大学出版社，1996年

4、《电路实验指导》，胡思胜编，机械工业出版社，1989年

5、《电路实验技术基础》钱克猷、江维澄编，浙江大学出版社，1997年

6、《电工基础实验指导书》江家麟、宁超编，高等教育出版社，1991年 修（制）订人： 审核人：

2010年 3 月30 日

第四篇：《电路基础》教学大纲

《电路基础》教学大纲.txt让人想念而死，是谋杀的至高境界，就连法医也鉴定不出死因。。。本文由ray397187456贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。

《电路基础》教学大纲 电路基础》

（总学分：4 总上课时数：64）东南大学信息科学与工程学院

一、课程的性质与目的 《电路基础》 是电类各专业一门重要的专业基础课程。本课程在培养学生严肃认真的科 学作风和抽象思维能力、分析计算能力、实验研究能力、总结归纳能力等方面起重要作用。本课程的主要目的是：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，学会分析 计算电路的基本方法，具备必要的实验技能，并为后续有关课程（如信号与系统，电子电路 基础等）的学习准备必要的电路基本知识，今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基 础。

二、课程内容的教学要求

1． 掌握电路的基本概念和基本定律，包括：电路与电路模型；电流、电压及参考方向；

电功率的计算；电路元件的伏安特性；基尔霍夫定律等。2． 掌握电阻电路的一般分析方法和常用定律的应用，包括： 等效变换法； 节点电压法； 网孔与回路法；叠加定理、等效电源定理、替代定理等内容和应用。3． 掌握正弦电流电路的分析方法，三相电路的特点及分析计算，含耦合电感的电路的 分析计算，重点掌握正弦稳态电路的向量分析法及各种功率计算。4． 掌握非正弦周期电流电路的基本概念，非正弦周期量的平均值、有效值和平均功率，非正弦周期电流电路的一般计算。5． 掌握二端口网络的参数定义及等效电路。6． 掌握一阶电路的暂态分析，包括：初始值的确定；三要素分析法；复频域分析法。了解二阶电路的暂态过程。7． 掌握动态电路的复频域分析方法，包括拉普拉斯变换的定义、性质、反变换及拉氏 分析法。8． 了解非线性电阻电路的基本概念和图解分析法，分段线性化方法，小信号分析法等 基本方法。9． 了解磁路及其基本定律，恒定磁通磁路的计算，交变磁通磁路以及交流铁心线圈电 路的特点。

三、建议学时分配

学 时

项 目 数 讲课 实验 上机(平时考试)合计

章 节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十六章 复习总计

四、考核方式 总评成绩＝平时成绩（包括作业及出勤率）＋期中考试成绩+期末考试成绩平时成绩占 10％ 期中考试成绩占 10％ 期末考试成绩占 80％

五、教材及参考书 教材： 教材： 邱关源 主编 电路（第五版）高等教育出版社.2006 参考书： 1.周长源主编 电路理论基础（第二版）北京：高等教育出版社。2．周守昌主编 电路原理（上、下册）北京：高等教育出版社。3．Willian H.Hayt, Jr 等著 王大鹏等译 工程电路分析（第六版）电子工业出版社 4 4 5 6 3 2 8 2 8 4 4 2 1 6 4 1 64 4 4 5 6 3 2 8 2 8 4 4 2 1 6 4 1 64 1

第五篇：模拟电路课程设计教学大纲

模拟电路课程设计

课程代码：不知道

中文名称：模拟电路课程设计 授课专业：电子科学与技术 学时：18 学分：1

一、目的与任务

模拟电路课程设计是模拟电子技术课程重要的实践性教学环节，是对学生学习模拟电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一个或两个课题的设计、安装和调试来完成的。

通过模拟电路课设要求学生：

1、根据给定的技术指标，从稳定可靠、使用方便、高性能价格比出发来选择方案，运用所学过的各种电子器件和电子线路知识，设计出相应的功能电路。

2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力。

3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。

4、初步掌握简单模拟电子系统的设计、布线、画图、仿真、排除故障等基本技能；

5、进一步熟悉电子仪器的使用方法。

6、学会撰写课程设计总结报告。

7、培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

二、内容、要求与安排

1、内容：

课题名称：（可根据实际情况另行命题）

（1）多用途温度监测及控制器（2）音频功率放大器

（3）集成电流稳压电源的设计（4）函数发生器的设计

2、要求：

在教师的指导下，学生要在规定的时间内完成课题的设计，使用MULTISIM12.0软件仿真电路，并独立完成总结报告。

3、进度安排及方式：（以四学时为一个单元）第一单元：集中讲课，主要内容如下：

（1）课程设计的目的与要求

（2）课程设计的教学过程

（3）课程设计的评分标准

（4）课设题目介绍

（5）学生自由组合，选择题目。

（6）讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解模拟电子系统的一般设计方法。

第二单元：确定题目，教师就题目的基本要求答疑。学生讨论、查资料。第三、四、五单元：查资料、设计、仿真。

学生根据课题要求，独立完成课题的设计方案，并可以运用MULTISIM12.0软件仿真在微机上完成对所设计电路的仿真。

第六单元：学生查询资料，进行设计并完成设计报告

设计报告应包括的内容：课题名称及要求；系统总体设计方案（画出系统原理框图、方案的论证与比较等内容）；系统分析与设计（各模块或单元电路的设计、参数计算、元器件选择等内容）；完整的系统电路图；所需的元器件清单和仪器仪表清单；调试方法、仿真结果等。

三．指导方式

1.指导教师确定设计课题，下达设计任务书。2.指导教师讲解课程设计内容。3.学生查询资料，教师指导。4.学生进行设计，教师辅导答疑。5.验收并答辩。

6.学生撰写设计报告，教师指导。

四．考核内容与成绩评定

1.实际设计内容及答辩：50% 2.设计报告：40% 3.态度和纪律：10% 最终成绩分为优、良好、中、及格和不及格五档。

五．课程设计教材及参考教材：

1.《 电子技术实验与课程设计指导（模拟电路分册）》，郭永贞编著，东南大学出版 社。2.《电子技术实验与课程设计》（第３版），毕满清编著，机械工业出版社，2005年。3.《电子技术基础.模拟部分》，康华光 第五版，高等教育出版社 4.《电子技术基础，模拟部分教师手册》，陈大钦，高等教育出版社