六年级科学上册期中前复习题

第一篇：六年级科学上册期中前复习题

六年级科学上册复习题

班级：

姓名：

学号： 小草和大树

1.迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。2.人们通常根据植物在（某一方面的明显特征），将他们分成不同的类别。像蟋蟀草那样具有比较（疏松、柔软、支持力弱）的茎的植物，称为（草本植物）。像桃树那样具有比较（紧密、坚硬、支持力强）的茎的植物，称为（木本植物）。

3.（西红柿、香蕉树、芦苇、向日葵、小麦、蒲公英、竹子、莲、蟹爪兰、黄瓜、仙人掌、串红、郁金香等）都是草本植物。（柳树、苹果树、椰树、榕树、枫树、桃树、雪松、芒果树、月季等）都是木本植物。

2.植物博览会

1.按用途来分，人参、银杏、珙桐是（珍稀植物），牡丹、杜鹃、月季、郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草是（观赏植物），棉花、芝麻、花生、西瓜、大豆是（经济作物）。高粱、小麦是（粮食作物）。转基因番茄、蔬菜温室大棚是（植物栽培新技术）。

2.猪笼草是（食虫）植物，金灯藤是（寄生）植物。3.（银杏树）是我国特产，著名的（活化石）植物。（珙桐）被誉为”中国鸽子树”。

3.鸟类动物的特征

1.鸟的共同特征是：（体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代）。

2.蜂鸟、鹤、猫头鹰是鸟类。蝙蝠虽然长有翅膀，也会飞行，但它体表的毛是体毛，不是羽毛，所以不是鸟类，是哺乳动物。蜻蜓、蝴蝶也没有羽毛，不是鸟类，是昆虫。

3.北美红雀的喙像（钳子），鹈鹕的喙像（汤匙），沙锥鸟的喙像（镊子），秃鹫的喙像（起钉器）。鸟喙的多样性使它们吃不同的食物，适应不同的环境。

4.现在，大多数科学家认为，现代的鸟类就是（恐龙）的后代。也有科学家反对这一点，认为鸟类起源于（初龙类）。

4.种类繁多的动物

1．地球上已知的动物大约有（150万）种。已经鉴别出（46900）多种脊椎动物，（130多万）无脊椎动物，这些动物中多数是昆虫，并且昆虫中多数是甲虫。2.科学家按照动物骨骼（有无脊柱），把动物分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）。具有脊柱的动物叫（脊椎动物）。没有脊柱的动物叫（无脊椎动物）。3.脊椎动物包括（鸟类、鱼类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物）。无脊椎动物包括（昆虫和其他类）。

4.鱼的共同特征：（终生生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。）

爬行动物的共同特征：（身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬行。）

哺乳动物的共同特征：（体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。）昆虫的共同特征：（身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，两对翅。）

鸟的共同特征：（体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代）。

两栖动物的共同特征：（小时候生活在水里，用鳃呼吸；长大后生活在陆地，用肺呼吸。）

5.墨鱼是无脊椎动物其他类中的（软体动物），娃娃鱼是（两栖动物），甲鱼、鳄鱼是爬行动物。6.鸟类有：（鸽子、企鹅麻雀、乌鸦、老鹰、蜂鸟）。

鱼类有：（金鱼、鲤鱼、鲫鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼）。

爬行动物（鳄鱼、蛇蜥蜴、壁虎、龟、甲鱼）

两栖动物有：（青蛙、蟾蜍娃娃鱼、蝾螈）

哺乳动物有：（狮子、猫狗、猪、马、兔子、鲸鱼）

昆虫有：（蟋蟀、蝴蝶蚂蚁、蝗虫、苍蝇、蜻蜓）

其他类有：（蜗牛、蚯蚓、蜘蛛、虾、螃蟹、水蛭、扇贝）

5细菌和病毒

1.在丰富多彩的生命世界中，除了植物和动物以外，还有一些（极其微小）、（结构简单）的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，例如,(细菌和病毒)。它们漂浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其它动植物的体内。

2.细菌的特点：①体积微小②形状有球状、杆状和螺旋状三种多数细菌繁殖迅速。3.病毒比（细菌小得多），病毒不能（独立生活），必须寄生在（其他生物的细胞里）4.细菌和病毒对人类和动植物的危害：（麻疹是由病毒感染引起的。患流行性感冒是由感染了流行性感冒病毒。百日咳是由百日咳杆菌引起的儿童呼吸道传染病。④肝炎病毒会使人患肝炎。⑤痢疾杆菌会使人患细菌性痢疾。⑥口蹄疫病毒会侵害动物，人吃了感染了口蹄疫的动物会中毒发病，甚至死亡。⑦细菌或病毒会侵害一些动植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大损失。）

5.危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。举例：（利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。细菌可以分解动植物的尸体。制醋需要醋酸杆菌。④制味精需要棒状杆菌⑤制酸奶需要乳酸菌）

6.有利于身体健康的生活方式：（经常洗澡，勤换衣服，不与宠物一同睡觉。睡觉前不吃糖，按时刷牙，不吃不洁净、腐烂变质的食物。不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗净，定期注射疫苗。④经常锻炼身体，保持开朗、乐观的心态，乐于助人。）7.制作酸奶成功的关键是什么？

答：器具的消毒、牛奶的高温灭菌凉至30度左右、加入新鲜的酸奶、放在适宜的温度中。

8.什么样的环境更适于酸奶的生成？（温暖的环境比过冷或过热的环境更有利于酸奶的生成，春夏季在30℃左右，秋冬季则需要高一些。）9.你还知道哪些消毒方法、技术和设备？

答：巴斯德消毒法、消毒药品（酒精、碘伏、消毒液、双氧水等）、紫外线照射、杀菌仪、消毒柜、通风换气等。

10.温度在（62℃）时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的（细菌）等微生物，人们把这种方法称为（巴斯德消毒法）。

6生活中的真菌

1.蘑菇、霉菌等都是（真菌），它是一类（既不属于植物也不属于动物）的生物。2.生活中的食用真菌有（蘑菇、木耳、银耳、金针菇、灵芝、香菇、竹荪等）3.为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？

答：食用真菌含有人体所需要的多种营养物质，有很高的营养价值，并对疾病有免疫或抑制作用，有药用功效。4.怎样防止或减少食物或衣物发霉？

答：晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。5.日常生活中，有哪些防止食物腐烂的方法？

答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等。6.实验：食物在什么条件下容易发霉？

我的猜想：食物在阴暗、潮湿、温暖、不通风的条件下容易发霉。实验材料：两块相同的馒头、两个相同的黑塑料袋、冰箱。

实验方法：对比实验，每次只改变一个条件。

将实验组放在温暖环境中，将对照组放在阴凉环境中（冰箱里），实验结果：放在冰箱里的没有发霉，而放在温暖的地方的馒头发霉了。实验结论：食物在阴暗、潮湿、温暖、不通风的条件下容易发霉。

7宝贵的生物资源

1.（动物、植物、真菌、细菌、病毒）等，共同构成了丰富多彩的丰富世界。2.人和其它生物的关系：（人和其它生物的关系密切，互相影响，互相依存。人的衣、食、住、行每一方面都离不开其它生物，应与其它生物和谐相处，人类的行为也影响着其它生物的生存，所以关系密切，相互依存的关系。）

3.虽然我国幅员辽阔，气候多样，生物资源非常丰富。但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。所以我们要保护生物资源。

4.保护生物资源你怎么做？答：保护身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护生物资源。不乱砍乱伐植物，不随意捕杀动物、多植树种草，优化环境。维护生态平衡，与大自然和谐行处。

5.我知道的现代植物栽培、繁殖的新技术有：（温室栽培技术、无土栽培技术、立体种植技术、植物的杂交技术、转基因技术）。

8生活中的能量

1.能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。

2.（声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能）等都是能量。我们的生活离不开能量。

3.食物和汽油中储存的能量是(化学能)。

4.人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从食物中获得的。食物中的能量不管来自植物还是动物，最终来自于植物。5.能量的单位是（千焦）。1千焦=1000焦耳。10--13岁的儿童每天消耗（9623千焦）的能量；从事轻体力劳动的成人每天约需要（10032千焦）的能量；从事重体力劳动的成人每天大约需要（11704千焦）的能量。

6.相同质量的米和面的能量要比鸡鸭鱼肉的能量（高）。

7.过多或过少的获取能量，都不利于身体健康。只有保证身体中的（能量平衡），才能保持我们的健康。

8.举出生活中利用能量的例子。答：声能：声呐探测仪、光能：太阳能热水器、电能：电灯、热能：做饭、风能：风车、磁能：磁悬浮列车、水能：水力发电

9植物与能量

1.植物中的能量来自（太阳能），并以另一种形式贮藏在（淀粉中。）

2.怎样证明淀粉中含有能量？答：用燃烧的方法，燃烧可以使淀粉放出能量（光能和热能）；人吃了淀粉类食物会产生热量；淀粉加工成酒精可以做汽车的燃料。3.太阳光的能量形式主要是（光能），贮藏在淀粉中的能量形式是(化学能)。

4.光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉，在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。

5.保护绿色植物的措施：不乱砍滥伐，多植树种草。计划合理砍伐。努力改善地球环境，给绿色植物更好的发展空间。④提高全民意识，保护绿色植物，人人有责。

10动物与能量

1.植物的生长需要能量，它能利用光合作用自己制造能量。动物维持自身的生命活动也需要能量，是通过捕食而获取能量的。

2.食物链：动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的食物关系。根

据食物关系，可以把一些动植物紧密的联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。在食物链中，物质和能量在不断的流动着。

3.食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物终止。一个食物链至少有三个环节，即植物→食草动物→食肉动物，如：谷子→麻雀→鹰，有的食物链可多至五六个环节。

4.食物网：许多条食物链交织成的食物关系网称为食物网。

5.如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多，食物链中其它生物的生存可能失去稳定，从而使生态系统的结构和功能失调，物质和能量的流动也会中断。

第二篇：大象版科学六年级上册复习题

大象版科学六年级上册复习题（A）

1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种(因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到阳光、空气、温度、水、等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。

2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。

3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（受阳光的影响），根系向着有水的一面伸展的原因是（根有向水性）

4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。

5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水灯的刺激下，植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。

第三篇：六年级上册期中科学试卷分析

六年级上册期中科学试卷分析

一、总体情况分析：

从本次的期中知识反馈的成绩来看，学生的答题情况良好。可以看出前段时间学生的学习情况还是不错的，知识的积累和临场发挥的能力也还不错。本次的反馈试卷上，我们可以看出整体的知识结构还是很合理的，基本能够掌握前段时间的学习重点和学习目标，而且整体难度不高，学生得分情况较好，同时能够紧密联系生活实际，增加了试卷的灵活性，增强了学生学习科学的积极性。

二、整体成绩统计与分析：

本次六年级成绩考试还算理想，高低起伏不大。只有一人不及格，三、具体情况分析：

学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，但仍然有少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解，导致失分。少部分学生审题不清，没有真正理解题意，就匆忙作答，导致失分。

知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习的，作业也不是独立的完成。

四、改进措施：

1、平时多点进行专题性的强化训练，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。

2、在课堂教学中，要培养学生严谨的科学态度，正确对待学习。

3、再平时的学习中，对基础比较差的同学进行基础辅导，成绩优异的同学进行强化训练。

4、首先要端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。

5、改进教学方法，多做试验，向课堂上要质量，精讲多练

第四篇：六年级科学上册期中试卷分析

张寨联合小学2017-2018学年第一学期期中考试

六年级科学试卷分析

一、试题分析

（1）填空题：全班学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，仅有（2）小题有失分现象。

（2）判断题：多数学生均能够准确判断，部分学生对能量理解不清。（3）综合题:该题只有个别学生出错。对食物链应用不灵活。

二、成绩分析

本年级参加考试人数110人，试卷满分为100分，及格人数100人，及格率94.12％，良好人数为60人，良好率为64.71％，优秀人数30人，优秀率11.76％。基本达到本次考试的预期目标。

三、存在问题

错误原因是小数学生对该知识掌握摸糊，不能把所学知识灵活运用，导致失分。判断不清，对能量的变化记忆混淆，出现错误。部分学生对这部分知识掌握不是太好，不能具体的介绍防止食物腐败的方法，这个题失分也较多。

四、改进措施

1、要仔细钻研，吃透教材。

对一些知识要联系实际生活，让学生真正灵活理解。对易混的知识加强分辨。在教法上需好好研究，怎样使想学生更易理解掌握。

2、要注意分析学法。

通过什么样的方式能激发学生的兴趣，且什么样的学法学生才能真正把知识学到手。“动口、动手、动脑”这些老词，却是需要时时刻刻注意的。

3、科学课要加强实验操作。

动手实验验证科学道理。同时，在实验中提高学生的实践动手能力，增强学生探索科学的兴趣。

4、注重关爱每一位学生，耐心对待每一位后进生，永远不放弃任何一个学生。

5、加强业务学习。

用知识不断充实自己，才敢站在学生面前去教学生，自己都没有多少知识和谈教学生。

第五篇：六年级科学上册第一、二单元复习题

六年级科学上册第一、二单元复习题

一、填空

1.第一个揭开微生物秘密的是荷兰人（）。

2.细菌的三种基本形态是()、()、()。

3.细菌、霉及病毒要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（）。

4.微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（）才可以看清楚。

5.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫（）。

6.物体在（）和（）的环境下，容易发霉。

7.在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。

8.英国细菌学家（）首先发现了青霉素。

9.（）是构成生物体的基本单位，生命体大都由（）构成。

10.（）最早发现了细胞。11.细胞有不同的（）、（）和（）。

12.第一个用实践证明脚下的大地是球形的航海家是（）。

13.古代人认为地球的形状是（）。14.1961年，苏联宇航员（）首次绕地球飞行。

15.2003年，我国宇航员（）乘坐（）飞船首次绕地球飞行14圈。

16.地球表面的地形地貌主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

17.目前人类钻孔的最深深度是（）千米。18.科学家是通过（）来探测地球内部的。

19.地球内部分为（）、（）和（）。

20.东汉科学家（）发明了预测地震方位的（）。

21.产生地震的主要原因是（）。

22.在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（）。

23.风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（）。

二、简答

1.使用显微镜要注意什么？

2.写出你所知道的5种微生物。

3.微生物主要分布在哪里？

4.说一说你是怎样做酸奶的？

5.细菌有哪些特点？

6.细菌有哪些功与过？

7.怎样减少致病细菌的传播？

8.怎样防止食物和其他物品发霉？

9.说一说霉的功与过。

10.地球仪上各种颜色分别代表什么？

11.地震时如何保护自己？

12.人类的哪些活动改变了地表？

三、分析

1.说一说伤口化脓的原因。

2.小明放学回家口渴得厉害：他随手在水缸里舀了一杯生水喝起来，如果你来劝阻他，你会说什么？

四、模拟实验

1.火山喷发

2.比较船在球体上和在平面上航行会有什么不同的现象。