第一篇：湖南省2017中考语文 第一部分 积累与运用 专题五 文学常识与名著导读复习教案
专题五：文学常识与名著阅读
【考点透视】：
名著阅读是对我们阅读状态的一种考查，主要考查对《义务教育语文课程标准》建议课外阅读的名著
以及其他作家作品知识的掌握情况。常见考查内容有： 1.作家作品知识；
2.主要情节、典型事件、主要人物及性格；
3.识记与作品有关的诗句、名言、成语与歇后语等； 4.能说出自己的阅读感受与体验；
5.能对一些内容或人物作出自己的评价。【教学目标】：
熟悉文学常识与大纲要求的名著。【教学过程】：
一、引入真题，巩固知识
[2016•娄底]下列文学常识表述有误的一项是（）
A、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、奋发向上的品格和精神。B、宋朝词人范仲淹在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。C、《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》等。D、《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。【答案】B 【解析】本题考学生对文学常识的了解。《渔家傲》天接云涛连晓雾，作者是李清照不是范仲淹。
[2016•长沙]名著阅读（共5分）
（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了孙悟空的____________；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用__________的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，___________（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。
（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友____________（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了____________（人名）敏感而孤独的心。【答案】（1）火眼金睛；足智多谋；格列佛（2）林冲；阿廖沙
二、模拟训练，查漏补缺
下列关于文学作品的表述有误的一项是（）（2分）A．《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。C．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言。D．《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。
【答案】C 【解析】
试题分析：阅读各项内容，根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。C错，是《故乡》，不是《社戏》。运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公 面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《 》。【答案】（1）罗广斌 江姐（江雪琴）（2）古希腊 伊索寓言
【解析】本题是对文学常识积累的考查。第⑴题要调动平时对名著的积累，由《红岩》可知作者和女主人公。第⑵题的第一空要求填写“国别”，属于寓言的出处；第二空是要求填写作品名称。
三、师生互动，总结知识
先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。
四、布置作业，课后巩固 布置作业：同步导练
五、教学反思
学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。
第二篇：中考文学常识 名著导读复习专题 教案
中考名著导读复习专题 教学目标: 1引导学生对所学文体文学常识以及名著内容进行回顾和扩展，2增加学生的知识储备。
教学重点：
1、识记文体知识和文化文学常识。
2、了解名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格。
教学难点：
提高学生对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评价能力。
教学方法：习题训练法、介绍讲述法 一 导入: 我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了解多少？
多媒体展示题目
人物
情节
鲁提辖
败走华容道
关羽
智取生辰纲
曹操
拳打镇关西
晁盖
大闹天宫
武松
景阳岗打虎
孙悟空
过五关斩六将
二、我们的六本语文教材规定的名著有多少？
1、寓言类：《伊索寓言》
2、诗歌散文类：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根随笔》（2）书信：《傅雷家书》（3）诗歌：泰戈尔诗歌
3、小说类：
（1）中国四大古典小说：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》（2）中国现代小说：《骆驼祥子》（3）外国小说：《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》,《海底两万里》、《童年》、《简爱》、4、传记类：《名人传》
5、科普著作类：《昆虫记》
三、中考真题
下列关于文学名著的表述有误的一项是()（2015济宁中考）
A.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的《香菱学诗》就节选自此书。
B.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
C.《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，语言既富于变化又生动优美，文采斐然，是一部极具讽刺意味的社会喜剧。
D.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。答案:选D “赞美”改为“讽刺”
四、名著阅读考试命题趋势： 一）、题型
近年中考语文在名著导读试题设计上题型基本成型，大致有一下几种：
1、填空题
2、表述题
3、选择题
4、连线题
5、表格题
二)、命题范围 文学常识积累题
2、主要人物性格题
3、人物情节关联题
4、故事情节评点题
5、感悟品味创新题
6、简评推荐赏析题
五 考点分析
（一）、文学常识积累题
中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
如：“星期五”是(英）国作家（笛福）的小说《 鲁滨逊漂流记联邦》中的一个人物形象。
文学常识复习技巧
1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。
2、分类法，按古代现代外国三类整理。
3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。
4、表格法，即对某一大类列表对照。
（二）、主要人物性格题
此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。
如：《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外）你熟悉的故事。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。
（三）、人物情节关联题
这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。
如：写出鲁智深救林冲的故事名称：(大闹野猪林）
又如：说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”?
参考答案（示例）祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。老婆难产死了。大病几场，原来强壮的身体也垮了。
（四）、故事情节评点题
这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求 指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。
如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的?
例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。
（五）、感悟品位创新题
这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。
创新题型（与仿句、对联等结合）
1、根据下面句子的特点，再仿写两个句子。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。
读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。读《红楼梦》我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
解析：本题首先要回忆起名著中的人物与其主要情节以及作品主题或者对你的启示，再者把握好例句句型特点，最后完成句子）
（六）、简评推荐赏析型
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。
《西游记》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》
解析:
这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。
示例一：《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。
示例二：《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。
六、当堂检测：抢答
第三篇：名著导读与文化文学常识教案
课
题：名著导读与文化文学常识（集体备课）主备人
：高正明 教学目标：
（一）情感态度价值观目标：
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，尽量多读书、读好书、读整本书。
（二）知识与能力目标：
1、了解名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格。
2、提高学生对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评价。
3、识记中国重要作家的时代、代表作。
4、识记外国重要作家的国别和代表作。
5、识记文体知识和文化文学常识。
（三）过程与方法目标：
通过制作表格、内容回顾与介绍等方式，引导学生对所学文体文学常识以及
名著内容进行回顾和扩展，增加学生的知识储备。
教学重点：
1、识记文体知识和文化文学常识。
2、了解名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格。
教学难点：提高学生对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评价能力。教学方法：习题训练法、介绍讲述法 课时安排：3课时 教学过程：
一、导入新课：
习题导入：多媒体展示：歇后语猜人物。这些人物都出自我国的名著之中，今天我们就来对作为初中生必须了解的古今中外著作进行一定的了解与研究。
那么我们都应该掌握哪些著作的内容呢？请同学们把《中考总复习指导》翻到第59页，这节课我们进行中考专题复习系列之
（七）：名著导读。对名著的考查已成为各省市中考的趋势，并且题型也趋于多样化。其目的在于促使我们去真正阅读名著，提高文化素养。
二、课标解读及要求：见《指导》P56页 1．初步评价作品内涵和思想感情倾向
2．初步了解作品情节和人物形象，有自己的体验和认识。3．品味作品富有表现力的语言。
三、内容分类名著复习内容分类
1、寓言类：《伊索寓言》
2、诗歌散文类：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根随笔》（2）书信：《傅雷家书》（3）诗歌：泰戈尔诗歌
3、小说类：
（1）中国四大古典小说：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》（2）中国现代小说：《骆驼祥子》（3）外国小说：《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《童年》、《简爱》、4、传记类：《名人传》
5、科普著作类：《昆虫记》
三、接下来，我们就结合具体练习来共同研究一下名著类试题的特点和解题规律以及中考复习的切入点。
（一）名著知识考查题型有以下几种：
1、文学常识积累题
2、主要人物性格题
3、故事情节评点题
4、人物情节关联题
5、精彩片断记忆题
6、感悟评价品味题
7、综合积累运用题
（二）名著学习的切入点：
1、文学常识
2、故事情节
3、主要人物及性格
4、人物与情节关联
5、精彩片断要记忆
6、整体感悟评价品味
（三）中考回顾：见课件。（也可不讲，直接进入名著解读）四、四大名著复习：学生根据积累，可以为全班同学作介绍。
（一）《西游记》见《指导》P59图表
拓展：启示或感受：不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想
（二）《水浒传》启示或感受：我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。
（三）《红楼梦》
主要内容：以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程
人物形象：林黛玉：多愁善感，多才多艺
王熙凤：聪明能干，巴结奉承，阴险恶毒，贪婪自私 香菱：才貌双全，心灵手巧
贾宝玉：追求自由、幸福、有叛逆精神
主要情节：黛玉葬花
毒设相思局
香菱学诗
宝玉痛哭潇湘馆
宝玉疯癫
著名语句：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说无奇缘，今生偏又遇见他；若说有奇缘，如何心事终虚话？
启示或感受：读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。他们走向衰败是必然的。
（四）《三国演义》
主要内容：记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑暗，互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史
人物形象：刘备：忠厚善良，礼贤下士
关羽：忠肝义胆，一身正气 张飞：勇猛粗暴，嫉恶如仇
曹操：智勇双全，志高远大，是东汉末年政治家、军事家、诗人 诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名利，是当时的政治家、军事家
主要情节：刘备：三顾茅庐
辕门射戟 关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城 曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我”、“煮酒论英雄”
孔明：火烧新野，舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡，①有关曹操的情节: 煮酒论英雄,望梅止渴,割须弃袍,割发代首。②有关诸葛亮的情节: 舌战群儒, 草船借箭,三气周瑜,空城计,七擒孟获,巧布八阵图。③有关关羽的情节: 大意失荆州,刮骨疗毒,千里走单骑,过五关斩六将,义释曹操,单刀赴会,败走麦城,等等。
著名语句：①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神
感受和启示：那是一个英雄辈出的时代么？他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢 了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水，乘风放火„„这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢？
（五）、四大名著练习
课件展示：
五、《骆驼祥子》
依据《指导》图表进行复习介绍。
六、小结：名著是人类文明不朽的精髓，是人类文化最珍贵的记忆，名著的价值不仅仅在于考试，更在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，它给予人心灵的滋养，给予人类精神的终极关怀。对于名著的学习，我们下节课继续。
七、作业：依据图表，自学《鲁宾孙漂流记》、《格列夫游记》、《童年》、《朝花夕拾》
第二课时
一、知识回顾：
针对已复习和自学的篇目进行回顾和提问。
二、名著导读：
《钢铁是怎样炼成的》：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不应虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
《名人传》： 启示或感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和快乐
②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难
《繁星》：见《指导》
三、习题训练：（以学生的作答以及记忆为主）
1、中考回顾
2、见课件
四、小结：最后给同学们提几点希望：首先要树立信心，其次要多阅读涉猎，多收集积累，再次要多交流多讨论，最后就是多感悟多运用。
五、作业：做好仿真训练
第三课时
一、明确要求：
1、了解重要作家的有关情况（包括姓名、朝代或国籍、主要作品及其出处等）。
2、了解文体知识（主要了解诗歌、小说、散文、戏剧及古代诗、词、曲等有关知识）
3、了解与课文有关的古代重要的作品的有关知识（包括作品主题或故事主人公等）。
4、了解并掌握初中课本中出现的重要作家作品的有关知识（包括作品主题或故事的人物及
主人公等）。
5、文体知识应重点掌握四个方面的内容： ①记叙的要素、人称、顺序、详略； ②说明的对象、特征、方法。③议论文的论点、论据、论证 ④应用文的格式、种类等。
6、文化知识应重点掌握教材所涉及到的文化常识，日常生活中经常应用的文化常识。以上6条所涉及的语文常识需要朗读，不可忽视。
二、知识储备：
（一）、见《指导》P58，学生识记与回忆。
（二）、积累：
1、我国第一部诗歌总集《诗经》
2、被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是《史记》。我国第一部纪传体通史。
3、“四书五经”是指那些典籍？
4、《论语》，记载孔子和他的弟子的言论和行动的典籍。
5、《战国策》，记载战国时代各国游说之士的策略，作者不可考，由西汉
刘向整理而成6、《楚辞》，西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成7、屈原《离骚》
8、《庄子》，庄周及其弟子所作
9、《孟子》，记录了孟子的言行，为孟子及其弟子所著。
10、王维的诗歌被苏轼称赞为“诗中有画，画中有诗”。
11、鲁迅先生在“五四”前夕写的第一篇白话小说是《_________》。
12、屈宋：战国时楚诗人屈原和宋玉的并称
两司马：指汉辞赋家司马相如和史学家散文家司马迁
三曹：曹操和其子曹丕、曹植
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
唐宋八大家 ：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
三、结合课件及《指导》习题进行巩固与演练
四、小结：对于文化文学常识的复习关键就在于平时的积累与记忆。但希望大家能够
有条理的记忆掌握，而不是一味的死记硬背，效果也不显著。
五、作业：《金笔尖》的本专题专项训练，课后自我检测。
第四篇：中考语文积累与运用复习
1、头晕目眩
2、聒聒
3、脆弱
4、伶仃
5、脊梁
6、可望不可即
7、无忧无虑
8、绷着
9、污浊
10、功勋
11、寂寥
12、浪子回头
13、险象迭生
14、慧心
15、贮蓄
16、澄清
17、芊芊细草
18、蓬勃
19、闲情逸致
20、春日融融
21、轻飞曼舞
22、晨曦
23、鳊鱼
24、竦峙
25、萧瑟
26、猛犸
27、崩塌
28、葱茏
29、扰乱
30、寥廓
31、开膛破肚
32、窸窣
33、嫌恶
34、沉寂
35、匿笑
36、荫蔽
37、花瑞
38、荫庇
39、并蒂
40、攲斜
41、呈报
42、陛下
43、赐给
44、莽榛 中考语文积累与运用复习——字词部分
45、庇护 89、羁旅
46、臃肿 90、攫取
47、菜畦 91、袅娜
48、蟋蟀 92、明辨是非
49、书塾 93、感人肺腑 50、骊歌 94、涣散
51、珊瑚
52、炽痛
53、嗥鸣
54、亘古
55、狂澜
56、郝叟
57、山巅
58、逼狭
59、崎岖 60、谰语 61、污秽 62、田垄 63、斑斓 64、彷徨 65、迭起 66、汩汩 67、攥 68、炫耀 69、带挈 70、诅咒 71、侥幸 72、诓骗 73、颓废 74、扶掖 75、抽噎 76、脍炙人口 77、秕谷 78、慰藉 79、魁梧 80、枭雄 81、驾驭 82、踝骨 83、万籁俱寂 84、愤懑 85、豁免 86、癖性 87、蹑手蹑脚 88、蓦然
第五篇：2019届中考语文第一部分积累与运用第7讲文学文化常识复习习题
第7讲 文学文化常识
1．(2018·河池)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(A)A．鲁迅的散文代表作有《风筝》《孔乙己》《故乡》等。B．李商隐、杜牧、王勃、王维都是唐代的文人。
C．剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，二是人物自身的台词。D．从汉字字形结构上说：现代汉字大致可分为形声字、会意字和记号字三类。(解析：A.《孔乙己》《故乡》是小说，不是散文。)2．(2017·河池)下列关于文学常识的表述有误的一项是(B)A．楷书正楷的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。
B．“唐宋八大家”的作品一直为人称颂，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》以及陆游的《游山西村》等。
C．“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D．新闻是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。(解析：B.陆游不是“唐宋八大家”里的文人。)3．(2016·河池)下列关于文学常识的表述有误的一项是(D)A．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，我们学过的《孙权劝学》和《祖逖北伐》均选自该书。
B．杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称。C．论据可分为事实论据和道理论据两类。
D．按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为：悲剧、喜剧和正剧。(解析：D.“作品题材反映的时代”应为“矛盾冲突的性质”。)4．(2018·桂林)下列文学文化常识表述有误的一项是(B)A．戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。B．《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。C．谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。D．《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”。(解析：B.司马光应是北宋的。)5．(2017·桂林)下列文学文化常识表述有误的一项是(A)A．“人民艺术家”老舍的代表作是《茶馆》和《日出》。
B．古代把祭祀时宰杀的猪、牛、羊等牲畜称为“牺牲”。
C．敬称是表示尊敬的称呼，我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。D．《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，合称为“四书”。(解析：A.《日出》是曹禺写的。)6．(2016·桂林)下列文学文化常识表述有误的一项是(C)A．新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B．道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。
C．说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序。
D．寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道。
(解析：C.“总分”不是说明顺序，是说明结构。)7．(2018·湘西)下列文学常识解说有误的一项是(C)A．《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐代诗人杜甫写的诗。B．宋濂的《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。C．成语“一鼓作气”“扑朔迷离”分别出自《曹刿论战》《口技》。D．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。(解析：C.“扑朔迷离”出自《木兰诗》。)8．(2018·北部湾)下列关于文学文化常识表述有误的一项(C)A．“一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”，苏轼为“大苏”。B．海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，《假如给我三天光明》是其代表作。C．古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子束发戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。D．“飞来山上千寻塔”“方七百里，高万仞”中的“寻”“里”“仞”都是古代的计量单位。(解析：C.古时男子是二十岁行加冠礼，表示成年。)9．(2018·贺州)下列关于文学常识的表述有误的一项是(B)A．孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
B．安徒生，丹麦作家，《皇帝的新装》是他的童话作品，代表作还有《丑小鸭》《灰姑娘》《海的女儿》等。
C．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家、哲学家，是“唐宋八大家”之一，与柳宗元并称“韩柳”。作品有《昌黎先生集》。D．《〈孟子〉二章》选自《孟子·告子上》。《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书。
(解析：B.《灰姑娘》出自《格林童话》。)10．(2018·齐齐哈尔)下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是(D)A．朱自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者。他的散文《春》表达了对春天的喜爱之情。B．古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄。
C．古代文人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
D．莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《包法利夫人》。(解析：D.《包法利夫人》的作者是福楼拜。)11．(2017·黔东南)下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是(A)A．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
B．吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。C．在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“始龀”指男孩七八岁的样子。
D．先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等，其散文大多文情并茂，极具文采。善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力。而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。
(解析：A.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。)12．(2018·南宁模拟)下列文学文化常识表述有误的一项是(D)A．我国最早的一部诗歌总集《诗经》收录了从西周到春秋中期的诗歌 305 篇，先秦时称“诗”，至汉武帝时，它被儒家奉为经典，成为“五经”之一。
B．清代小说家曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》，后来研究《红楼梦》的学问被称为“红学”。
C．古人幼年时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬，如人称杜甫为杜子美。
D．对联又称楹联或对子。上下联要求字数相等，词性相对，结构相应，平仄相协，意义相关。常用毛笔竖写，贴挂时，上联居左，下联居右。
(解析：D.应为上联居右，下联居左。)13．(2018·桂林模拟)下列文学文化常识表述有误的一项是(C)A．蒲松龄，清代文学家，代表作《聊斋志异》。郭沫若曾赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
B．“金榜”是科举时代殿试录取的榜，殿试是皇帝主持的考试，考中者为“进士”，殿试第一名叫“状元”。
C．斯蒂芬·茨威格是匈牙利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》。
D．《乡愁》是台湾诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌表达了身居孤岛的游子对故乡的思念以及对祖国统一的期盼。
(解析：C.斯蒂芬·茨威格是奥地利作家。)14．(2019·预测)下列关于文学常识的表述有误的一项是(B)A．汉末建安时期文坛巨匠“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植，他们也是“建安风骨”的代表。B．“元曲四大家”指的是关汉卿、马致远、王实甫、白朴。
C．“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚；戏曲四行当指的是生、旦、净、丑。D．“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。(解析：B.“王实甫”应为“郑光祖”。)15．(2019·预测)下列关于文学常识的表述有误的一项是(D)A．新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B．《诗经》六义指的是风、雅、颂、赋、比、兴。
C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构字方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借。
D．《愚公移山》选自《列子·汤问》，本文是一篇神话传说。(解析：D.《愚公移山》是一篇古代寓言。)16．(2019·预测)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(A)A．古代文人作品集命名方式多种多样，有的以“地名”命名，如《柳河东集》；有的以“官职”命名，如《杜工部集》；有的以谥号命名，如《昌黎先生集》等。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．普希金，俄国诗人，《假如生活欺骗了你》表现了他对生活的热爱，对理想的追求和对未来的信念。
D．老舍被授予“人民艺术家”的称号，《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。(解析：A.“昌黎”是地名而非“谥号”。)17．(2019·预测)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(A)A．说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“说”是臣子给皇帝的奏章，比如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。
B．在生活中，有一些古代常用的借代词沿用至今，如手足(指兄弟)、巾帼(指女子)、桃李(指学生)、桑梓(指家乡)等。
C．《忆读书》的作者是冰心，原名谢婉莹。她是我国现代著名女作家、儿童文学家，她的主要作品有《繁星》《春水》等。
D．《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是这首词的题目。作者辛弃疾与苏轼都是我国宋代豪放派词人的代表。
(解析：A.“说”是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，“表”是臣子给皇帝的奏章。)18．(2019·预测)下列关于文学常识的表述有误的一项是(D)A．《论语》是儒家经典，记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。
B．《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”里的“黄金台”，相传为战国时燕昭王所建，上面放着千金用来招揽人才。
C．古代制竹简以火烤竹去湿，刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册”，例如“留取丹心照汗青”；“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。
D．古人将一夜从19点开始分为五更，每更一个时辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零点前后。
(解析：D.“更定”指晚上八点左右。)19．(2019·预测)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(D)A．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。
B．《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡。我们还学过他的古诗《秋词》。
C．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》均是宋代的写景抒情散文。前者表达的是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，后者表达的是作者“与民同乐”的思想。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《大学》，它告诉了我们应学思结合的道理。
(解析：D.这句话出自儒家经典著作《论语》。)20．(2019·预测)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(A)A．京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黄脸和白脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黑脸代表凶诈，金脸和银脸代表神妖。
B．陶渊明，东晋著名诗人，我国历史上第一位田园诗人。《归园田居》《饮酒》等都是他田园诗的代表作品。
C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
D．在古代，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。如：衡阳，即衡山的南面；江阴，即长江的南岸。
(解析：A.黑脸代表猛智，黄脸和白脸代表凶诈。)21．(2019·预测)下列关于文学常识的表述有误的一项是(A)A．《长城谣》选自《无怨的青春》，其作者是台湾诗人纪弦。
B．诗歌按内容分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗等，《白雪歌送武判官归京》是边塞诗，《山坡羊 潼关怀古》是怀古诗。
C．书信祝颂语中的“此致”要在征文下方另起一行空两格书写，“敬礼”再另起一行顶格书写。D．《战国策》是一部记载战国时代各国游说之士的策略的国别体史书，由西汉末年刘向整理而成，长于叙事。
(解析：A.《长城谣》的作者应为席慕蓉。)22．(2019·预测)下列关于文学常识的表述有误的一项是(B)A．词，又称长短句。宋代的词有两大风格：豪放与婉约，代表人物分别是苏轼和李清照。B．《礼记》，墨家经典之一，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想等。
C．普希金，俄国诗人，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。
D．《水经注》，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
(解析：B.《礼记》为儒家经典之一。)
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