阜城镇中学语言文字规范化工作实施方案

第一篇：阜城镇中学语言文字规范化工作实施方案

阜城镇中学语言文字规范化工作实施方案

为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、使用规范汉字工作，切实发挥学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学层次，特制定本方案。．

一、统一认识，明确意义。

1推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一

说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。

开展语言文字规范化活动，对于提升教职工基本素质、规范我校办学行为、促进我校教育教学水平的提升，对于造就高素质的社会主义建设者和合格公民都有深远意义。二．工作目标 学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、做文明人”。学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。普通话成为师生在教学中使用的语言。师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。做好说普通话，写规范字的推广工作。三．组织机构

为使本活动深入开展起来，学校成立“阜城镇中学语言文字规范化工作领导小组”。组长为校长崔建民，副校长都奎正、常春生为副组长，在领导小组领导下，办公室组织实施语言文字规范化工作。小组成员、语文教师，具体实施语言文字规范化工作。在各班成立普通话检测、监督小组，以规范、监督学生说普通话，写规范字。形成“学校——教务处——语文教师——学生监督”四级管理网络机制，层层把关落实，努力实现学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际媒介。-四．具体工作

（一）加强语言文字规范化宣传工作在校园开设宣传栏，积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围，充分利用学校网站，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校语言文字规范化活动实施方案及有关要求和安排，及时报道我校语言文字规范化工作的开展及活动进展情况等在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校的宣传栏和各班教室的板报每学期举办一次学生墙报、手抄报评比、演讲赛及主题班会、团会等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。在团队组织中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动利用编发宣传材料、广播电视、“推普宣传周”等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性．走上街头村组，对学校附近的社会用字进行检查和监督利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校报、文学社刊、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。组织教师认真学习相关的法律、制度、政策、文件，把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。为了确保语言文字工作的顺利开展，各处室要根据实际情况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。

（二）教育教学工作使用普通话全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话，使普通话真正成为校园语言，并通过教师和学生向社会家庭辐射渗透，带动影响社会家庭普通话的普及与提高。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。加强对学生使用普通话的检查力度年龄在50岁以下的在职教学和行政后勤人员，全部参加普通话测试，成绩达到各自专业规定的要求。用字规范化校园内标语、宣传栏、通知、指示牌使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。教师在以下情况必须使用规范字，如：校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等。学生在以下情况必须使用规范字，如：作业、文学社刊、校园广播电台、电视台稿件、黑板报、手抄报等

（三）学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动开设语言文字规范化的研究性学习课题。如“如何看待网络语言”、“方言与普通话”、“我看流行语”、“错别字对生活的影响”等为课题。加强语言文字规范化的教学研究工作，鼓励教师发表自己的科研成果。在第二课堂中开设课文朗读比赛、演讲比赛、写字比赛、查字典比赛、征文比赛等活动，由语文教研组负责在每年9月的“推普周”举办一次面向全校学生的普通话演讲比赛，由教务处、团委负责。定期进行班级墙报、黑板报、评比，并把评比结果作为评选文明班级的一项指标，由教务处负责。在全校开展书法竞赛活动，由美术教师负责组织教师参加“两笔”比赛

（四）培训与测试工作做好普通话测试报名和培训工作，力争使我校教职工的普通话水平都能达标。加强语文教师和新任教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师开设“两笔字”知识讲座。

（五）加强检查，认真落实

坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字和繁体字的出现。定期开展宣传活动，营造良好氛围，经常对师生进行普通话培训和规范字训练，完善培训制度、奖励制度，使说普通话，写规范字推广工作制度化、规范化、日常化。学校要拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。

第二篇：阜城镇中学语言文字规范化工作近期计划

阜城镇中学语言文字规范化工作近期计划

当前我校语言文字规范化工作指导思想是：在上个学年工作的基础上，进一步继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。以宣传口号“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。”为指引，加大宣传力度，吸引更多的师生参与到说好普通话写好规范字的活动中来。全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展创建语言文字规范化示范校活动。

一、实施目标

通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周等基本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言文字基础建设、依法加强管理监督等方面取得重大进展。在我校实现“普及普通话”、“汉字的应用基本规范”的目标。

二、实施任务

1.大力推广、积极普及普通话。贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，坚持在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。使普通话成为我校教学用语和校园用语，逐步达到相应的普通话等级标准，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

2.加强用字管理。贯彻《国家通用语言文字法》和国家现行文字政策，推行有关规范标准，对主要领域用字的情况进行监督检查。重点规范校园用字，使我校用字达到基本规范的目标。加强对教师正确使用规范汉字能力的培养培训。

3.继续推行《汉语拼音方案》。充分发挥汉语拼音在识字教学、推广普通话、文献检索、中文信息处理等领域的重要作用。

4.加快实现语言文字工作的信息化。在学校建立和开通语言文字专栏，并加强管理。

三、实施措施

1.广泛开展形式多样的语言文字规范化宣传教育活动。报刊、广播等媒体要统筹规划，加大宣传力度；学校各部门要加强沟通合作，共同营造良好的语言文字环境，使《国家通用语言文字法》的精神和国家语言文字工作的方针、政策、法律法规、规范标准为全校师生广泛知晓，逐步深入人心。认真组织全国推广普通话宣传周活动及其他语言文字宣传教育活动，把宣传《国家通用语言文字法》、依法推进语言文字规范化作为重要内容，不断创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会参与面和影响面，增强教师的语言文字规范意识。要充分发挥学校作为全社会推广普及普通话的基础阵地的积极作用。

2.建立和健全各级语言文字工作机构。根据有关部门领导的工作变动，及时调整学校语言文字工作机构组成人员。

3.积极开展普通话培训和水平测试。继续对教师进行普通话培训测试，并逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

4.建设一支适应时代需要的语言文字工作队伍。要建立比较稳定的语言文字工作队伍，有计划地开展对语言文字工作干部培训工作，使他们不断更新思想观念和知识结构，提高政策水平、专业素质和管理能力，以适应工作日益拓展、深化的需要。

第三篇：阜城镇中学五五普法规划

阜城镇中学五五普法规划

为贯彻落实党中央提出的依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略，深入开展普法教育工作，进一步增强全校广大师生的法律意识和法制观念，把学校的各项工作纳入法制轨道，不断提高依法治校、依法行政、依法执教的水平，使学校的管理在科学化、规范化、法制化的轨道上有序、健康、稳定、快速的发展，现制定2006--2010年学校“五五”普法规划。

一、指导思想：

以邓小平同志关于社会主义民主与法制建设理论和党中央、国务院依法治国战略方针为指导，结合学校实际，以宪法和法律为依据，健全学校各项规章制度、建立科学、合理、有序的管理体制，提高学校领导层和管理人员依法决策、依法办事的水平，促进学校教职工学法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、教风、学风，使学校成为法的学校。

二、领导机构：

领导小组：

组 长：崔建民

副组长：常春生杜洪栋

成 员： 孙红梅张巧玲曹建军陈海霞刘丽梅郭杰韩丽华刘英

三、工作阶段：

本次普法分三个工作阶段。

第一阶段（2006年）为准备阶段，具体任务为：

1、开好筹备会，作好宣传动员工作。

2、建章立制，作好规范性工作。

3、培训教师，作好培养普法骨干工作。

4、经费预算，作好物力财力准备工作。

第二阶段：（2007年―2009年）为具体实施阶段。

第三阶段：（2010年）为总结考核验收阶段。

四、工作目标与基本任务：

1．坚持以贯彻党的路线方针政策为中心，依提高以法治校、依法执教水平为目的，全面推进学校事业发展，在学校党支部的带领下，各部门同心协力、齐抓共管、各负其责，把学校建成法治的学校，校风优良、教育质量高效的初级中学。

2．加强党员干部的法律意识，做到严格执法、依法办事。坚持杜绝人大于法．权大于法的不正常现象。领导班子知法、守法，树立目光敏锐、作风廉正的领导形象。

3．建立科学合法的学校管理体制，建立符合学校实际和需要的《教师守则》、《学生守则》、《办公制度》等一系列管理制度规范教育教学行为，深化管理模式，使改革开放与法制建设并举。

4．结合法制教育，进一步加强常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，严格贯彻执行《学生手册》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。

5．结合法制教育，加强学校社会主义精神文明建设。在学法、懂法、守法的基础上，重点开展师德师表和职业道德教育，要求教师严格履行《中小学教师日常行为规范》，树立全心全意献身教育事业的信念，养成良好的社会主义职业道德，真正做到教书育人，为人师表，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

6．在加强法制的同时，坚持将民主与法制结合起来，坚持民主管理，正常召开教职代表大会，成立法制监督小组，由骨干教师组成。学校的发展和各部门负责人进行监督评议，杜绝暗箱操作，使学校的工作公开、公正、公平。

五、具体工作措施：

长期以来，学校一直注重法制建设，今后将继续加大宣传力度，使学校法治工作更上一层楼。

（一）加强法制学习，明确学法意义。

中共中央十四届六中全会决议指出：社会主义道德风尚的形成，巩固和发展，要靠教育，也要靠法制。社会主义法制体现人民的意志，要在全体人民中进行遵守宪法和法律的教育，普及法律知识，增强法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，懂得与自己工作和生活有关的法律，依法办事，依法律己，依法维护自己的合法权益，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。将法制学习贯穿到整个全校教育工作之中。

（1）首先加强了党员干部的学习，利用民主生活会和政治学习

时间，组织党员干部学习《宪法》、《刑法》、《国旗法》、《教育法》等法律常识，通过观看录相、开座谈会、讨论等形式，使法律知识深入人心；要党员干部在学法、守法的基础上，在日常工作中用法解决、处理问题，并起到模范守法，示范带头作用，养成以法办事的作风。

（2）强化学习、提高认识，把学习法律知识作为教师的工作任务，进一步明确学习的内容和重点，利用每周的政治学习时间、专业科的例会时间，组织全体教职工集中学习，进行集体辅导。通过知识竞赛、学法心得交流等方法，将《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《刑法》等法律知识的学习成绩作为年终教师评优的重要依据之一。

增强教师法制观念和法律意识，要求教师在教育教学中渗透法律知识，言传身教，法成为我们生活、学习、行为的准则。

（3）充分发挥法制教学课的主渠道作用，加强全体学生的法制意识和法律知识。要将普法教育列入教学计划，利用课堂对全体学生进行法律知识的教育，重点学习《宪法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等等。理论联系实际，通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强学生守纪意识，形成良好的学风、班风。

（二）健全管理机制，加大监督力度

在普法宣传教育中，我们尤其要注意将法律知识与学校工作结合起来，让法律知识为学校的教育教学工作服务。要结合学校实际，制定科学合理的管理机制和民主监督体制。

（1）深化管理模式，加强常规制度建设，在深化管理模式上，特别要加强法制化管理，学校校长室组织各部门负责人在过去的规章制度的基础上进一步完善健全各项规章制度，尤其要加强行政执法检查制度、教职工考核制度，完善修订《教师管理手册》、《学生管理手册》、《班主任管理条例》。把学校管理法制化、遵纪守法先要遵规守纪，加强师生的守纪守法意识，端正校风、教风、学风。

（2）加强民主管理、健全监督机制，民主与法制是不可分开的，在宣传法制的同时，我们也充分发挥民主监督的作用。学校规定每月开一次教职工大会，每学年召开一次教工代表大会，听取教师对学校工作的建议与意见。要求党员干部每学期都在教工大会上述职，接受教职工的监督打分。设立校长意见箱和举报栏，将校长室电话作为执线电话，教师有意见可直接拨进校长室，校长必须立即处理。同时，要坚持进行校务公开，学校将开展阳光工程，实施校务公开、政务公开、财务公开，使学校管理更加透明，杜绝暗箱操作，使学校管理公正、公开、公平，更加法制化、科学化。

（三）创设舆论氛围，开展普法活动

三五普法活动是一项长期的工程，要时时抓、年年抓，因此，必须在全校掀起学法用法的高潮，并且开展各种活动，坚持法律阵地。

（1）加大宣传力度，营造学法环境

利用学校广播站、橱窗宣传栏、黑板报、《育人园地》、《晨鸟》等宣传阵地开展普法宣传。通过黑板报评比、主题班会、主题团课等

学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。

在法律知识的宣传上不仅要着力于学校，还要走向社会，在向社会宣传的同时提高师生的法律意识。学校德育处、团委要组织团员干部组成普法小组到工厂、企业、农村去进行法律知识的宣传，进行学法用法小能手比赛，要求学生帮助家长在处理家庭事务、邻里纠纷时依法办事。要利用文艺形式来进行普法宣传，组织文娱队到兄弟学校去联欢，在欢声笑语中学习法律常识。

（2）要善于利用一些优秀的传统教育形式进行法制宣传。例如学校创设的学生模拟法庭，由学生自己来当主审官，通过批评与自我批评，提高思想认识，也提高了学生的语言表达能力、组织能力、辨别是非的能力。在深入开展普法宣传时，要发动广大师生积极创造出更多更好的形式，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。

六、掌握法律常识，提高综合素质

坚持民主法制教育与民主法制实践相结合。把学法与用法、普法与执法紧密结合起来，增强依法治理的实际效果；把加强民主法制建设与加强思想道德文化建设紧密结合起来，进一步提高全体教职工的民主意识，法制观念和思想道德素质。

要通过学法，建设一支过硬的教师队伍，在班级管理上涌现更多的校级、县级、市级、省级德育先进工作者；在教学上，教师在各级教学比武中要勇于争先，培养更多的三好学生、优秀学生干部。总之，普法工作要贯穿于整个学校工作中，要落在实处，学校各部门要齐抓共管，各负其责，使我校早日迈入省级重点中学的行列。

第四篇：阜城镇中学教职工学法用法工作制度

阜城镇中学教职工学法用法工作制度

1、全体教职工要不断增强法制观念，积极参加学法、用法活动，不断提高依法施教的自觉性。

2．每位教职工保证每周1小时自学时间。学校每2周组织教师集中学习1次，学习时间不得少于2小时。学习内容有《教师法》、《义务教育法》等。

3．每位教职工按时参加各级组织的学法活动，并严格遵守会风会纪，认真作好笔记。

4．努力做到理论学习与实际相结合，守法、护法，做到依法施教。

5．凡有家长举报教师有体罚和变相体罚的行为，一经查实，根据情节轻重，学校将严肃处理。

6．积极参加各级组织的学法、用法知识竞赛和考试，成绩优异者给予奖励，并作为评先选优的条件之一。

第五篇：＊＊镇＊＊中学意识形态工作实施方案

集兵镇集兵中学意识形态工作实施方案

为牢牢把握意识形态工作的主动权，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，切实解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，根据上级要求和教育局下发的《关于加强教育系统意识形态工作的实施意见》的文件要求，为进一步加强我校意识形态工作，特制定如下工作方案：

一、意识形态工作领导小组

组

长：雷四芳

副组长：肖银斌、朱彪

组

员：肖春林、成培革、何三毛、李金秀、陈晓晔、全体班主任

二、意识形态工作目标

（一）坚持政治方向。

坚持教育工作始终置于党的领导之下,始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,把正确的政治方向、价值导向贯穿到立校办学、育人育才全过程,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。

（二）坚持育人为本。

把坚定理想信念放在首位,围绕立德树人根本任务,把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程,构建各类课程与思想政治教育协同机制，使各个教育环节同向同行,确保社会主义办学方向。

（三）坚持分工合作。

坚持党管意识形态,合理分工,强化责任,明确要求,齐抓共管,全员支持参与，构建全校意识形态工作新格局。

三、意识形态主体责任

切实加强对意识形态工作的领导。严格按照谁主管谁负责的原则，校领导班子对本单位意识形态工作负主体责任。党支部书记是第一责任人，必须旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。

四、意识形态工作任务

1.把握正确方向导向。牢牢把握正确政治方向，保持政治清醒和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，有令必行、有禁必止，坚决维护党的权威，在思想上行动上同党保持高度一致。

2.定期研判、及时报告意识形态领域情况。学校每月至少组织一次意识形态工作专题学习，加强突发问题和重要事项专题会商，及时总结意识形态领域的重大情况。

3.加强对意识形态工作的统一领导。指导和督促党支部的意识形态工作。加强对党员领导干部意识形态工作教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。

4.加强对学校意识形态阵地的管理。坚持社会主义办学方向，加强领导班子思想政治建设，加强学校思想政治工作和德育工作，加强教师队伍思想政治建设，持续开展青少年思想道德建设，加强对学校主题活动、校园文化、社会实践等的价值引领，发挥爱国主义教育基地和社会实践基地的作用，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

5.加强网络信息管控。倡导文明上网，加强对公众号、微信群和QQ群的管理，准确把握整体舆情动态，引导网上舆论。健全校园网络安全管理工作机制，完善校园网络安全防护，提高校园网络信息预防和应急处置能力。

6.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置。坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。注意把握好“时、度、效“，遇到突发情况后，迅速分析研判，及时向上级报告的同事，及时表明立场，第一时间妥善处理，防止问题发酵放大。

7.严格党员干部纪律约束。加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执纪监督，决不允许公开发表违背党中央、省市县委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动。

五、意识形态工作措施

1.开展自查自纠。就落实意识形态工作责任制情况进行自查自纠，并将相关工作形成总结报告。

2.完善制度体系。按照贯彻落实教育局党委意识形态工作要求，对照自查情况，健全意识形态定期研判、突发问题和重要事项专题会商、工作通报、网络信息管控等制度，完善学校意识形态工作体系。

3.强化宣传教育。结合“两学一做“、“三会一课“，开展专题党课，加强学校党员干部意识形态工作教育培训，增强党员干部纪律意识。强化校园宣传阵地建设，引领校园主流文化，积极培育和践行社会主义核心价值体系，增强青少年爱国拥党意识，营造和谐文化氛围。

4.做好舆情疏导。加强网络信息管控，完善舆论引导和舆情疏导制度，规范工作流程，进一步强化信息管理和报送。

5.加强督查考核。结合实际，按照工作责任分解，定期进行专项督查考核。对意识形态工作落实不到位、出现重大工作失误、存在违法违纪行为等问题的，实事求是进行处理。

中共衡阳县集兵集兵中学支部委员会

2020年1月