第16课殖民地独立运动

第一篇：第16课殖民地独立运动

第16课 殖民地独立运动

◇教学目标◇

【知识与能力】

了解西班牙殖民者在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺、英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本史实。知道拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的反殖民斗争等史实。通过引导学生学习玻利瓦尔反抗殖民统治的斗争和章西女王反抗殖民统治的斗争的主要事迹,使学生初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。【过程与方法】

指导学生阅读教材,讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹,培养学生的口头表达能力,掌握了解历史人物和认识历史问题的学习方法。通过对教材有关插图和历史材料的探究学习,培养学生观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。【情感、态度与价值观】

通过分析拉丁美洲独立运动爆发的原因和亚洲印度民族大起义的原因,了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的历程,体会殖民地人民反抗殖民侵略的斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性。通过了解玻利瓦尔和章西女王的英勇事迹,认识历史人物在历史发展进程中的作用及其爱国主义的优秀品质,培养正确的人生观和价值观。

◇教学重难点◇

【教学重点】

玻利瓦尔,圣马丁,章西女王。【教学难点】

殖民地人民反抗殖民统治的原因,拉丁美洲独立运动的特点及影响。

◇教学过程◇

一、新课导入

通过第10课的学习,我们知道在新航路开辟之后,欧洲的一些国家走上了对外殖民扩张和掠夺的道路。欧洲国家的殖民扩张和掠夺具有野蛮性和残酷性。“哪里有压迫,哪里就有反抗。”面对殖民者的掠夺和压迫,殖民地人民展开了激烈的抗争运动。今天我们就来学习第16课《殖民地独立运动》。

二、新课讲授

(一)“解放者”玻利瓦尔

1.教师提问:在新航路开辟之后,最先走上对外殖民扩张的国家是哪两个? 学生回答:葡萄牙和西班牙。

2.教师讲解:哥伦布发现美洲后,西班牙殖民者进入美洲,占领了大片的殖民地。15世纪末到19世纪初,西班牙殖民者在拉丁美洲疯狂侵略,大肆掠夺,引起了当地人民的强烈不满和反抗。提出问题:拉丁美洲人民是如何反抗西班牙的殖民掠夺的? 学生回答:方式:西属拉丁美洲殖民地纷纷掀起了独立运动。3.教师讲解:启蒙思想的传播,增强了殖民地人民的民主意识。拿破仑战争打击了西班牙的封建统治。美国独立战争鼓舞了拉丁美洲争取独立的勇气。提出问题:在拉丁美洲的独立运动中,有哪些著名的领导者展开了怎样的争取独立的斗争呢? 学生回答:玻利瓦尔:1813年,“解放者”玻利瓦尔领导委内瑞拉人民起义,打败西班牙殖民军;1819年成立由哥伦比亚和委内瑞拉组成的“大哥伦比亚共和国”,随后解放了厄瓜多尔。1825年,上秘鲁独立,为纪念玻利瓦尔,命名为玻利维亚。圣马丁:他与玻利瓦尔在民族独立斗争中相互支援,先后使智利和秘鲁获得独立。圣马丁因此获得“拉丁美洲解放者”的称号。

4.教师讲解:此外,拉丁美洲其他地区也爆发了民族解放运动。提出要求:观察教材第87页《拉丁美洲独立运动形势图》,分析拉丁美洲独立运动的特点及影响。

师生归纳:特点:时间长、范围广、南北国家联合作战等。影响:摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治,赢得独立运动的胜利。出现了一系列新兴的独立国家,基本形成了今天拉美国家的格局。鼓舞了世界其他地区殖民地人民的抗争。(二)印度民族大起义

1.教师讲解:在亚洲地区,深受英国殖民掠夺和压迫的印度,于1857年爆发了一场“土兵”起义。这次起义后发展成为印度全民族反英大起义。提出问题:这次起义的导火线是什么?归纳印度民族大起义发生的原因。

学生回答:导火线:“涂油子弹事件”。原因:英国对印度进行殖民侵略活动,不但掠夺财富,还到处欺压民众。19世纪中期,英国完成工业革命后,加紧了对印度的经济剥削和政治统治。

2.教师讲解:印度人民和英国殖民者民族矛盾的激化,是印度民族大起义爆发的根本原因。提出问题:简要叙述印度民族大起义中杰出的民族女英雄章西女王的事迹。

学生回答:事迹:在起义队伍中,章西邦国女王拉克希米·巴依英勇善战,给英国殖民军以沉重打击。1858年6月,章西女王在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲。

3.师生探究:印度民族大起义的结果和影响如何? 师生归纳:结果:1859年,印度民族大起义失败了。此后,英国政府加强了对印度的统治。1858年,英国政府撤销了东印度公司在印度的统治权,直接管理印度事务。从此,印度成为英国王室的直属殖民地。影响:这场起义虽败犹荣,它表现了印度人民反抗侵略的决心和勇气,也打击了英国殖民者的势力。

三、课堂总结

轰轰烈烈的拉丁美洲独立运动和印度民族大起义中,出现了一些坚持英勇斗争的民族领袖,他们展现出来的为争取民族独立而不屈不挠、奋勇抗争的精神值得世人铭记。

◇板书设计◇

殖民地独立运动

拉丁美洲独立运动

玻利瓦尔圣马丁

印度民族大起义:章西女王

第二篇：拉丁美洲独立运动

历史 12 2．7 拉丁美洲独立运动

教学目标

1．知识要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民统治；拉丁美洲社会的发展；海地的独立、西属拉丁美洲独立运动；葡属巴西的独立；拉丁美洲独立运动的成果和历史意义。

2．能力要求：（1）概括拉丁美洲独立运动的过程。（2）分析北美独立战争和拉丁美洲独立运动的异同点。

3．情感目标：殖民统治迟滞了拉丁美洲社会进步，违背了拉丁美洲人民追求民族独立的愿望，殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步，落后的社会制度必将被先进的制度所替代。

课时安排 1课时 重点、难点分析

1．重点分析：拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性。

2．难点分析：对拉丁美洲独立运动性质的探讨和理解是难点。拉丁美洲独立运动具有民主革命和民族革命的双重特点，但它在更大的程度上只完成了民族革命的任务，拉丁美洲独立运动因带有外部条件引发的明显特征，革命带有早产的性质，因而独立运动的成果打上了很大折扣。

课堂教学设计

一、独立战争前的拉丁美洲（独立运动的原因和条件）

师：(投影《独立前的拉丁美洲形势图》)讲解拉丁美洲的地理概念及政治概念。这一地区长期沦为西班牙、葡萄牙的殖民地，以西、葡语言为官方语言，而这两种语言属于拉丁语系，所以这一地区叫拉丁美洲。

生：（读图，明确拉丁美洲的地理概念）

师：接下来请同学们阅读教材关于西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的残暴殖民统治的有关内容，并作简单归纳。

生：（阅读并归纳）

师：（在学生回答的基础上简单概括）西班牙、葡萄牙殖民者政治上的封建专制统治，经济上肆意掠夺财富，压榨印第安人和黑人是独立运动的根本原因。除此之外，和美国独立战争相比，我们还能找到哪些相同和不同的历史背景？

生：（阅读、思考、回答）

师：（在学生回答的基础上简单概括）相同之处有：随着拉美自身经济的发展，广大人民强烈要求摆脱宗主国的束缚；随着启蒙思想的传播，殖民地人民民族民主意识日益增强。不同的是法国大革命的爆发和西、葡的衰落，为拉丁美洲独立运动提供了有利条件；近在咫尺的美国的独立大大鼓舞了拉美人民。

总之，在上述各种因素的共同作用下，拉美独立运动一触即发。

二、拉丁美洲独立运动的过程 1．海地独立

师：海地原属于西班牙的殖民地，后来被法国夺取。海地黑人曾多次发动反对法国殖民者民族压迫和种族歧视的起义，1791年在法国大革命的影响下，杜桑·卢维杜尔领导黑人奴隶再次起义。（指导学生了解海地独立的经过和结果）

生：（阅读）

师：1804年，也就是拿破仑在欧洲称皇帝的那一年，海地成为拉丁美洲第一个独立的国家。“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。”海地独立宣言代表了拉丁美洲各国人民的心声。海地独立掀开了拉丁美洲独立运动的序幕。

2．西属拉丁美洲的独立

师：请同学们阅读教材关于西属拉丁美洲独立进程的有关内容，按人物归纳总结西属拉丁美洲独立运动重大事件。

生：(按教师要求阅读、归纳)

生：(列举重要人物及事件)师：(根据学生回答，展示并板书)伊达尔哥____ 玻利瓦尔____ 圣马丁____ 师：西属拉美独立战争大致分为两个阶段：第一阶段从1810年至1815年，除秘鲁外，西属拉美殖民地都发动起义，各地初步建立政权，中心在墨西哥。（指导学生了解墨西哥独立运动的特点（更具群众性）和性质）但由于没有提出人民迫切需要的政治经济改革纲领，也没有动员印第安人和黑人参加；各地斗争缺乏协作，力量分散。随着拿破仑帝国的覆灭和西班牙王室的复辟，各地独立政权大多被摧毁。

第二阶段从1816年至1826年独立运动的领导人吸取了经验教训，提出了明确的革命纲领，得到广大人民的拥护和支持；打破地区界限，相互配合支援，赢得最终胜利。中心在南美洲。（指导学生了解玻利瓦尔和圣马丁一北一南，最后联合的斗争的成果）

生：（阅读）3．葡属巴西独立

师：1822年，葡属巴西独立。到1826年，拉丁美洲基本独立。(投影《独立后的拉丁美洲形势图》和《拉丁美洲主要国家独立情况表》)生：（读图、表）

4．拉丁美洲独立运动的意义

师：拉丁美洲独立运动，彻底打碎了西班牙和葡萄牙长达三个世纪的殖民统治，建立了一系列的新兴国家，基本形成今天拉美的政治格局，产生了重大影响。独立以后，除巴西外，各国在形式上都确立了资产阶级共和制，拉丁美洲进入了新的历史发展时期。运动还打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。

美国和拉丁美洲国家经过艰苦卓绝的斗争，最终赢得了独立，但独立后英属北美13个殖民地成立了统一的美国，而西属拉美殖民地却建立起一系列独立国家，发展程度很不一样，到今天也是大相径庭。为什么？同学们对这个问题较感兴趣。看看通过今天的学习，能不能结合美国和拉丁美洲独立的背景、经过和结果等有关知识，想想原因。

生：(按座位分成四组，分组讨论)师：(巡回走动，听取意见，适时指导)生：(小组代表发言)师：(讲评并小结)北美13个殖民地的宗主国是资本主义的英国，移民主要是英国和欧洲其他国家劳动人民；美国未经历封建社会时期，发展资本主义虽然起步晚，但是起点却很高；13个殖民地之间经济往来频繁，初步形成了统一的市场，统一的美利坚民族也开始形成；在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以《独立宣言》为旗帜，革命是水到渠成，进行彻底。美国以突飞猛进的速度在发展，但国内也存在问题。独立后的美国建立了资产阶级和种植园主联合政权，未解决黑人奴隶制问题，使美国南北两方朝着不同的方向发展，为以后美国内战埋下伏笔。

西属拉美殖民地由封建的西班牙统治，移民主要是西班牙人；没有统一的市场，更没有形成统一的民族；没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，各地是分别进行和取得胜利的；拉丁美洲资产阶级革命有早产意味，独立运动的成果打了很大折扣，封建阻力大，发展资本主义受到很大阻碍。

课后记：

审定意见：

本教案质量较高，可以采用。审稿人：邓兴国

第三篇：拉美独立运动教案

【本节重点知识】

1、拉美独立运动的背景（主要是葡萄牙和西班牙的封建专制统治、建立大庄园、对殖民地经济的统治政策、拉美经济发展、启蒙思想传播、外部条件）；

2、海地独立的宗主国、领导人、结果和意义；

3、西属拉丁美洲独立运动的两个阶段及其中心、领导人；

4、葡属巴西独立；

5、拉丁美洲独立运动的历史意义。【知识结构图解】

一、拉丁美洲独立运动的背景

1、葡萄牙和西班牙的殖民统治 ①实行封建专制统治；

③为了把拉丁美洲殖民地永远作为原料产地和商品市场，对殖民地经济采取严厉的统治政策： a、征收重税；

b、禁止殖民地生产任何可能与宗主国竞争的工农业产品； d、不准各殖民地之间相互贸易

2、拉美经济发展，广大人民要求摆脱宗主国的经济掠夺

3、启蒙思想的传播，殖民地人民的民主意识日益增长

4、法国大革命的推动和葡萄牙、西班牙的衰落，为拉美独立运动的兴起提供了有利条件

5、美国独立战争的鼓舞

二、拉丁美洲独立运动的过程

1、海地独立

①宗 主 国：法国

②起讫时间：1791——1804年

③领 导 人：杜桑•卢维杜尔

④结 果：杜桑•卢维杜尔牺牲；1804年海地独立，成为拉美第一个独立国家 ⑤意 义：揭开了拉美独立运动的序幕

2、西属拉丁美洲独立 ①第一阶段：

时间：1810——1815年

背景：西班牙被法国军队占领，西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱 中心：伊达尔哥领导的墨西哥人民起义

结果：法兰西第一帝国覆灭后，西班牙王室复辟，西班牙镇压了拉美各地的独立政权，拉美独立运动转入低潮。②第二阶段：

时间：1816——1826年

中心：是南美洲，北部和南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动高潮 事件：a、玻利瓦尔率领起义军有北向南进攻，成立了“大哥伦比亚共和国”，玻利瓦尔当选总统；

b、圣马丁指挥军队由南向北，解放了阿根廷、智利、秘鲁等；

3、墨西哥和葡属巴西的独立

三、拉丁美洲独立运动的历史意义

1、彻底推翻了西班牙和葡萄牙的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家；

2、独立后的拉美，大多数国家建立了共和制，拉美进入了新的历史发展时期；

3、打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。（4、既是民族独立运动，也是资产阶级革命，但以民族独立为主）【重点难点问题解析】

1、关于北美独立战争和拉美独立运动的异同 不同点：①背景不同：北美是处在资本主义的英国的殖民统治之下，资本主义经济发展迅速，且形成了统一的美利坚民族；拉美则主要处在西班牙、葡萄牙的封建殖民统治之下，资本主义经济薄弱，封建的大地产制流行，且未形成统一的民族，它的独立运动在很大程度上得益于有利的国际环境。②斗争经过不同：北美独立战争有统一的领导机构(大陆会议)、统一的军队(大陆军)、统一的领导人(华盛顿)和统一的旗帜(《独立宣言》)；拉美独立运动则没有统一的领导、统一的军队及统一的旗帜。③结果不同：北美独立战争建立了统一的国家——美国，完成了广泛的政治和社会经济改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础；而拉美独立战争后建立了一系列新兴国家，整个说来，它仍是新老殖民国家殖民侵略的目标。相同点：①背景：经济上，都是多种生产方式——奴隶制、封建主义、资本主义的关系并存，其中资本主义生产关系的发展受到宗主国的扼制；思想上，殖民地的民族民主意识日益增长，都受到启蒙思想的影响。②目的都是要摆脱殖民统治，争取民族独立。③都体现出以弱胜强的斗争特点。④性质都既是民族独立运动，也是资产阶级革命。⑤都为资本主义的发展开辟了道路。⑥都没有触动奴隶制的生产方式。

2、〖98年高考题〗美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。（16分）参考答案：北美13个殖民地的宗主国是资本主义的英国。移民主要是英国和欧洲其它国家的劳动人民。（1分）到独立前，殖民地的经济和资本主义生产关系得到发展，形成了资产阶级和使用奴隶劳动的资本家－－种植园主阶级。13个殖民地之间经济来往频繁，初步形成了统一市场，统一的美利坚民族也开始形成。（4分）

西属拉美殖民地由西班牙统治，移民主要是西班牙人，由宗主国出生的封建贵族充任高级官吏。（1分）他们控制矿山和种植园，奴役印第安人、黑人和混血种人，没有统一市场，更没有形成统一的民族。（3分）北美独立战争是在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以《独立宣言》为旗帜而取得胜利的。（4分）西属拉美殖民地独立战争没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，是各地分别进行和取得胜利的。

第四篇：拉美独立运动教案

拉美独立运动教案

拉美独立运动

【本节重点知识】、拉美独立运动的背景（主要是葡萄牙和西班牙的封建专制统治、建立大庄园、对殖民地经济的统治政策、拉美经济发展、启蒙思想传播、外部条）；

2、海地独立的宗主国、领导人、结果和意义；

3、西属拉丁美洲独立运动的两个阶段及其中心、领导人；

4、葡属巴西独立；、拉丁美洲独立运动的历史意义。

【知识结构图解】

一、拉丁美洲独立运动的背景

、葡萄牙和西班牙的殖民统治

①实行封建专制统治；

②强占印第安人的土地，建立了享有各种特权的大庄园，强迫印第安人和黑人劳动，把殖民地创造的财富源源不断运往宗主国；

③为了把拉丁美洲殖民地永远作为原料产地和商品市场，对殖民地经济采取严厉的统治政策：

A、征收重税；

B、禁止殖民地生产任何可能与宗主国竞争的工农业产品；、不允许殖民地同宗主国以外的任何国家有贸易往来；

D、不准各殖民地之间相互贸易

2、拉美经济发展，广大人民要求摆脱宗主国的经济掠夺

3、启蒙思想的传播，殖民地人民的民主意识日益增长

4、法国大革命的推动和葡萄牙、西班牙的衰落，为拉美独立运动的兴起提供了有利条

、美国独立战争的鼓舞

二、拉丁美洲独立运动的过程

、海地独立

①宗主国：法国

②起讫时间：1791——1804年

③领导人：杜桑•卢维杜尔

④结

果：杜桑•卢维杜尔牺牲；1804年海地独立，成为拉美第一个独立国家

⑤意

义：揭开了拉美独立运动的序幕

2、西属拉丁美洲独立

①第一阶段：

时间：1810——181年

背景：西班牙被法国军队占领，西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱

中心：伊达尔哥领导的墨西哥人民起义

结果：法兰西第一帝国覆灭后，西班牙王室复辟，西班牙镇压了拉美各地的独立政权，拉美独立运动转入低潮。

②第二阶段：

时间：1816——1826年

中心：是南美洲，北部和南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动高潮

事：A、玻利瓦尔率领起义军有北向南进攻，成立了“大哥伦比亚共和国”，玻利瓦尔当选总统；

B、圣马丁指挥军队由南向北，解放了阿根廷、智利、秘鲁等；、1822年，玻利瓦尔和圣马丁会谈，为了统一独立运动力量，圣马丁主动引退；在玻利瓦尔指挥下，最终彻底击溃了西班牙军队。

3、墨西哥和葡属巴西的独立

三、拉丁美洲独立运动的历史意义、彻底推翻了西班牙和葡萄牙的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家；

2、独立后的拉美，大多数国家建立了共和制，拉美进入了新的历史发展时期；

3、打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。

（4、既是民族独立运动，也是资产阶级革命，但以民族独立为主）

【重点难点问题解析】、关于北美独立战争和拉美独立运动的异同

不同点：①背景不同：北美是处在资本主义的英国的殖民统治之下，资本主义经济发展迅速，且形成了统一的美利坚民族；拉美则主要处在西班牙、葡萄牙的封建殖民统治之下，资本主义经济薄弱，封建的大地产制流行，且未形成统一的民族，它的独立运动在很大程度上得益于有利的国际环境。②斗争经过不同：北美独立战争有统一的领导机构、统一的军队、统一的领导人和统一的旗帜；拉美独立运动则没有统一的领导、统一的军队及统一的旗帜。③结果不同：北美独立战争建立了统一的国家——美国，完成了广泛的政治和社会经济改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础；而拉美独立战争后建立了一系列新兴国家，整个说来，它仍是新老殖民国家殖民侵略的目标。

相同点：①背景：经济上，都是多种生产方式——奴隶制、封建主义、资本主义的关系并存，其中资本主义生产关系的发展受到宗主国的扼制；思想上，殖民地的民族民主意识日益增长，都受到启蒙思想的影响。②目的都是要摆脱殖民统治，争取民族独立。③都体现出以弱胜强的斗争特点。④性质都既是民族独立运动，也是资产阶级革命。⑤都为资本主义的发展开辟了道路。⑥都没有触动奴隶制的生产方式。

2、〖98年高考题〗美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。（16分）

参考答案：北美13个殖民地的宗主国是资本主义的英国。移民主要是英国和欧洲其它国家的劳动人民。（1分）到独立前，殖民地的经济和资本主义生产关系得到发展，形成了资产阶级和使用奴隶劳动的资本家－－种植园主阶级。13个殖民地之间经济来往频繁，初步形成了统一市场，统一的美利坚民族也开始形成。（4分）

西属拉美殖民地由西班牙统治，移民主要是西班牙人，由宗主国出生的封建贵族充任高级官吏。（1分）他们控制矿山和种植园，奴役印第安人、黑人和混血种人，没有统一市场，更没有形成统一的民族。（3分）北美独立战争是在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以《独立宣言》为旗帜而取得胜利的。（4分）西属拉美殖民地独立战争没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，是各地分别进行和取得胜利的。（3分）

第五篇：拉丁美洲的独立运动教案

拉丁美洲独立运动

教学目的

1．基础知识：

(1)欧洲殖民者对拉丁美的殖民统治。

(2)19世纪早期，拉美人民反对殖民压迫、争取民族独立的斗争；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；阿亚库巧战役

2．思想教育：通过课文的学习，要求学生认识到；

(1)早在公元前，美洲人民已创造出具有独特风格的、灿烂的古代文明和著名的文明区——美洲是印第安人的家园。

(2)新航路开辟后，欧洲殖民者的入侵，中断了印第安文明发展的进程。殖民者的压迫、掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。

(3)在独立运动中，拉美人民联合起来，相互支援、坚韧不拔，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学生认识到联合起来，反抗外敌，是取得胜利的重要原因。伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。

3．能力培养：

(1)通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因——背景。

(2)要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因。

教学重点和难点

(1)重点

西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的殖民统治；

海地独立，“多洛雷斯呼声”，玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。

(2)难点：

本课内容头绪较多，要帮助学生理清基本线索，抓住重点。

教学方法

讲授法、对话(或讨论)法 教具

绘制一幅《1828年的拉丁美洲》图。(同时可利用它讲玻利瓦尔和圣马丁的进军路线)。

教学过程

提问导入新课

前面我们学习了英、美、法资产阶级革命、欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶，今天我们来学新的一课(板书课题)。在上新课前，我提一个问题：“是谁最先发现了美洲？当时他们把生活在那儿的居民称什么人？”请同学们想一想，知道的，请举手。(学生回答)对，1492年热那亚人哥伦布，渡过茫茫无际的大西洋到达古巴、海地，发现了这块新大陆，但当时他认为自己到的是印度，因此，称那里的居民为印第安人。正是这些最早的居民生活、劳动在那里，创造了美洲的古代文明，他们是美洲真正的主人(板书“美洲——印第安人的家园”)。

美洲是一块既年轻又古老的土地。说它年轻，是因为在它被发现前，人们还不知道有这么一块地方，发现后，才知道这块“新大陆”；说它古老，是远在公元前，住在那里的居民已创造出灿烂的具有独特风格的古老文明。他们在农业、建筑、天文、数学、医学各方面(利用书上的插画，扼要介绍农业方面的成就，古老的文明区)对人类做出过重大贡献，丰富了世界人民的生活。另外，拉丁美洲还盛产黄金和白银。

随着新航路的开辟，欧洲殖民者竞相踏上这块土地(展示挂图、板书：殖民统治下的拉丁美洲)，他们残酷屠杀当地居民，为了补充劳力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲作奴隶，残酷地剥削和虐待他们。殖民者还疯狂掠夺当地金银宝石，并源源不断运往西欧(据图介绍主要殖民者所占的地方)。当时西班牙猎获最多，占整个中南美、古巴、波多黎各等地；葡萄牙也是西方一个来得最早的殖民者，它的势力席卷整个巴西。此外，英、法、荷等国也在南北美洲、西印度群岛占有一些殖民地。这些殖民者侵占印第安人大片土地，开辟种植园，强迫印第安人和黑人在种植园劳动，靠大地产进行剥削，从经济作物中榨取财富，这些都给拉美人民造成深重灾难与痛苦。长达300年的殖民剥削和压迫，激化了宗主国与殖民地的矛盾，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济(结合“西属拉美殖民地社会阶层示意图”稍加说明)，这正是拉美独立战争爆发的根本原因。

下面我们主要来看看拉丁美洲人民如何相继摆脱西葡殖民统治而赢得独立的(结合挂图或提问，介绍拉丁美洲的范围)。拉美各国独立战争的序幕是海地人民拉开的(板书：海地的独立——揭开拉丁美洲独立战争的序幕)。

位于加勒比海上的海地，在印第安古语中有“多山的地方”之意。1492年哥伦布航行到这里，并建立了殖民地，海地被西班牙侵占。17世纪末，海地被法国占领，成为法国海上最富庶的殖民地。法国殖民者占领这儿，原来的印第安居民几乎全被屠杀殆尽。大批运来的黑人奴隶占海地居民90%。1789年法国大革命，海地人民在“自由、平等、博爱”这个革命口号的激励下，鼓起勇气，首举义旗。1791年8月的一个夜晚，沉沉的战鼓擂响了黑人奴隶向殖民统治者发起战斗的信号，大群愤怒的黑奴冲进法国官吏和农场主的住宅，把殖民者丢进火堆，岛上到处是起义的烈火。他们在自己领袖黑人民族英雄杜桑领导下，建立军队，英勇战斗。起义军热爱自己的领袖，称他为“卢维杜尔”(即：替大家开道路的人)，在杜桑领导下，海地人民先后打败西班牙、英国、法国侵略军，统一全岛，宣布独立。法国殖民者派出2万9千多名远征军也未能在战场上获胜，最后殖民者利用和谈、采取卑鄙手段逮捕了杜桑，押送法国，将他关在阿尔卑斯山上的一个监狱里，杜桑愤怒地指责法国侵略者，并说“只要我们黑人手里还有一杆枪，你们的屠刀总有一天会掉下来的！”半年后，这位英勇的黑人领袖被折磨而死。这更激起海地人民的极大愤怒，他们不屈不挠、更加英勇地战斗，侵略军的80％死在海地，包括侵略军头子勒克莱尔。1803年10月，法军被迫投降，由黑人奴隶领导，以黑人奴隶为主力军的革命，终于在战斗中砸碎了束缚他们的殖民枷锁，推翻了宗主国的殖民统治。1804年1月1日，海地正式成为独立国家，地球上第一个黑人共和国终于在拉丁美洲加勒比海上诞生了。海地革命拉开了拉美独立战争的序幕，树立了以弱胜强、小国能够打败大国的先例，推动了拉美殖民地的独立运动。

海地革命是拉美人民反殖民主义的创举，鼓舞了拉美人民争取独立的斗志。现在我们来看拉美大陆的独立运动。(板书)

拉美独立运动大致可分为两个阶段。第一阶段中规模最大，影响最深的是伊达尔哥发动的墨西哥独立战争(边讲边板书)。

在墨西哥，殖民统治力量较强，阶级矛盾尖锐，长期被奴役的印第安人和混血种人对西班牙统治者怀有无比的仇恨。19世纪初，拿破仑率军侵入西班牙，西属美洲殖民地人民趁机起义。1810年9月16日，墨西哥民族独立运动的领导人，多洛雷斯镇的神父伊达尔哥敲响了当地教堂的钟声，集合当地人民，提出符合人民利益的进步纲领，大大激发了墨西哥人民的革命热情，唤起人民的斗志(请同学朗读课文，注意纠正“聩”kuì的读音)，他们要求国家独立、废除奴隶制、归还印第安人土地„„以“多洛雷斯呼声”为标志的墨西哥独立战争开始了。起义军迅速发展到8万，与西班牙殖民军展开了战斗。1811年伊达尔哥被敌人俘虏、英勇就义，但他得到了人民对他的尊敬。人民把他发出“多洛雷斯呼声”的日子——9月16日定为墨西哥独立日，尊他为“墨西哥独立之父”，永远怀念他的伟大功勋。

墨西哥独立战争几经曲折，于1821年2月24日宣布独立，第二年成立墨西哥联邦共和国。

1816年西属拉美独立战争进入一个新的阶段，南美成为斗争的重心。(利用挂图，介绍主要国家的方位、安第斯山的位置)

北部主要是爱国者玻利瓦尔领导的独立战争。玻利瓦尔出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，从小热爱祖国，在求学时就下定决心要打碎殖民者加在人民身上的锁链(让学生看书上的有关小字部分)。在打击西班牙殖民军的战斗中，他宣布要废除奴隶制，解放黑人奴隶，答应在革命后给一切参军的战士分配土地。贫苦大众踊跃参军，革命力量迅速发展。他由海地进入委内瑞拉(这一部分可以边讲边板书或利用挂图指出方位)，跋涉千里、越过冰冻的安第斯山，取得波耶加战役的胜利，解放波哥大城，结束了西班牙在哥伦比亚的殖民统治，回师解放委内瑞拉，再向西进，到厄瓜多尔，最后成立“大哥伦比亚共和国”。

南部，圣马丁在阿根廷训练军队，率军越过白雪皑皑的安第斯山，突然出现在智利平原，1818年智利独立。接着圣马丁又从海上进军，同秘鲁人民配合、解放利马。1821年，秘鲁宣布独立，但当时那一带还有2万殖民军待消灭。

中部的战斗是玻利瓦尔和圣马丁协同共战的。在打击西班牙殖民军的过程中，他们相互支援，共同对敌(可指导学生看书上插图)，玻利瓦尔尤其强调拉美各国之间的团结，他说：“在一起，我们是不可战胜的。”这正说明联合起来，反对外敌是战胜敌人的重要因素。战斗中，他们艰苦顽强、百折不挠，取得一个又一个的胜利。人民这样歌颂玻利瓦尔“解放者啊，整个世界，和平的世界，曾产生在你的手中。是啊，由你的血产生了和平，生出了庄稼，长出了谷穗”，尊敬地称他为“南美的解放者”；圣马丁也获得“祖国之父”的尊称。

1822年圣马丁和玻利瓦尔在厄瓜多尔的瓜亚基尔会晤(这一点，视具体情况，可一句带过，亦可稍加叙述)，商讨清除西班牙殖民者在南美的最后据点。关于这次会晤，圣马丁曾向玻利瓦尔说：“美洲将不会忘记我们两人相互拥抱的这一天。”

1824年玻利瓦尔的战友苏克雷指挥了秘鲁、智利、阿根廷、大哥伦比亚等国人民组成的6000名军队，在阿亚库巧平原上，同9300人的西班牙军队进行了一次决定性的战役，大败西班牙军队，俘虏秘鲁总督、4个元帅、击毙将军6名。马克思和恩格斯高度评价了这次战役，说它是“一次最终保证了西属南美洲独立的会战”。

海地革命的成功、西属拉美殖民地独立运动的蓬勃发展，激发了巴西人民争取民族独立、摆脱葡萄牙殖民统治的斗争精神，1822年9月巴西独立，拉丁美洲基本上都脱离了殖民主义的牢笼。1826年西班牙在南美的殖民军最后向玻利瓦尔的军队投降，西班牙对拉美大陆300年的殖民统治最后崩溃了。至此，西属美洲殖民地全部解放，拉丁美洲建立起一系列新兴国家。

现在，请同学们就近小声讨论一下，看拉美独立运动取得胜利的主要原因是什么(边提问、边小结)。对，拉美独立战争是反对殖民统治、争取国家独立的正义战争，而且他们还拥有热爱祖国、憎恨敌人勇于战斗的民族领袖。能正确地制定政策和措施来号召人民、组织人民参加战斗，而人民在长期的战斗中不畏强暴、互相支援、团结对敌、前扑后继，最后取得斗争的胜利。

拉美独立斗争胜利的意义也正在这里，那就是拉美人民不屈不挠、艰苦奋斗终于砸碎了西班牙、葡萄牙在拉美的殖民枷锁，赢得了独立，在近代民族解放运动史上谱写了光辉的篇章。这一胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治布局，这是世界历史上的重大事件，对本地区历史的发展乃至世界形势的变化、时代的进步都有重大的推动作用，具有重大意义。

不过我们还应当注意到，拉美各国的革命不是很彻底的、也未能彻底摆脱外来侵略，没能为资本主义的发展扫清一切障碍。西班牙、葡萄牙殖民者刚被赶走，英美殖民者又接踵而至，因此，独立后的拉美人民还面临着反殖反封建的重大任务，任重而道远。

作业 课后练习

板书设计：

第19课 拉丁美洲的独立运动

一、拉美独立战争的原因

1．美洲——印第安人的家园

2．殖民统治下的拉丁美洲

二、海地的独立——揭开拉丁美洲独立的序幕

三、拉美大陆的独立运动(1810—1826)

——苏克雷、阿亚库巧战役

四、胜利

1．拉美独立战争胜利的原因

2．意义

备注：

1．讲拉丁美洲和印第安人可根据学生初一学过的地理知识，我国古代引进甘薯、玉米等历史知识启发思考、做到温故知新；

2．讲第三大部分，一定要结合课本上的插图，综合讲之；

3．关于玻利瓦尔和圣马丁的会晤，可视学生具体情况可讲或不讲，也可告诉学生这至今仍是一历史谜，启发其兴趣。