(人教版)八年级上册生物学案2.第二节线形动物和环节动物

第一篇：(人教版)八年级上册生物学案2.第二节线形动物和环节动物

第二节 线形动物和环节动物

年级：八年级 班级： 姓名：__________ 学习目标：

1、概述线形动物的主要特征。

2、概述环节动物的主要特征。

3、举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。

4、进行蚯蚓观察的实验。

5、关注蛔虫病的预防。学习重点：

1、线形动物、环节动物的主要特征。学习难点：

线形动物的主要特征。

预习案

一、预习提纲

1．线形动物和环节动物的主要特征是什么？ 2．它们与人类的生活有什么关系？

二、预习检测（自学检测）

1．线形动物因体形 如 而得名。是常见的线形动物。

2．它寄生在人的 里，靠吸食 中半消化的食糜生活；它的身体呈 形，前段有，后端有 ；消化管结构简单，肠仅由 层细胞组成；

3．蛔虫体表起保护作用的结构叫 ； 器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的 和 慢慢地蠕动。

4.除蛔虫外，虫、虫、虫和 虫也属于线形动物。

5.线形动物的主要特征是身体，呈 形；体表有 ；有 有。

6．蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形_______构成，以土壤中的_______为食。有环带的是它的 端，身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加 灵活。

7．用手触摸蚯蚓会有湿润和 的感觉，蚯蚓的运动是靠的 收缩和 的配合完成的。8．蚯蚓的呼吸是靠______ __完成的，___ __中分布着丰富的毛细血管，______可以分泌，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表 中，然后再进入 的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。

9．除蚯蚓外，沙蚕和 也属于线形动物，沙蚕的运动器官是 足。

10．环节动物的主要特征是身体呈 形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。

行课案 【合作探究】

1．为什么说线形动物比腔肠动物和扁形动物高等（从结构上分析）？

2．怎样预防蛔虫病？

3．蚯蚓身体也细长，为什么不属于线形动物？

2、线形动物和环节动物与人类生活的关系。

4．蚯蚓生活在什么环境中（土壤湿度、板结度、食物情况），有什么样的生活习性（活动时间规律）？

5．大雨过后蚯蚓为何爬出地面？如果农田里的蚯蚓消失了，农作物的生长会受到影响吗？为什么？

6．蚯蚓对人类有哪些益处？

检测案

1、蚯蚓的生存环境是（）

A 潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B 干燥、疏松的土壤

C 潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D 潮湿、疏松、植物稀少的土壤

2、判断蚯蚓前后端的简便方法是（）

A观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端 B 长有口的一端是前端 C观察蚯蚓的运动 D靠近环带的一端是蚯蚓的前端

3、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）

A.体内水分散失，血液循环停止 B.体表逐渐干燥，影响呼吸 C.离开了穴居，生活不习惯 D.神经系统受到损坏

4、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。

A．玻璃板摩擦力大

B．蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行 C．蚯蚓的运动要借助刚毛的配合 D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

5、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成气体交换的结构是（）。A.体表 B.口 C.肺 D.体壁

6、下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（）A．蛔虫 B.秀丽隐杆虫 C.丝虫 D.钩虫 7.下列说法正确的是（）

A.线形动物都是寄生生活的 B.蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成

C.丝虫是环节动物 D.区别线形动物和环节动物主要看结构

第二篇：第二节：线形动物和环节动物导学案

第二节：线形动物和环节动物导学案

03 使用时间：2013、9主编人：

使用班级：

姓名：

【学习目标】

1．通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。

2．结合日常生活，知道线形动物与人类的关系。

【重点难点】归纳出线形动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。【自主学习】阅读课文8～9页，思考并完成下列问题。

一、【线形动物】课本P8～9

1．蛔虫是常见的＿＿＿＿动物。它＿＿＿＿在人的小肠里，靠吸食＿＿＿＿中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有＿＿＿＿；体表包裹着一层密不透水的＿＿＿＿＿＿，起＿＿＿＿作用；消化管的结构简单，肠仅由＿＿＿细胞组成，可消化小肠中的食糜；＿＿＿＿器官发达，生殖能力＿＿＿。没有专门的＿＿＿＿器官。

2．蛔虫卵随人的＿＿＿＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿＿＿，吃了沾有虫卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有虫卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝＿＿＿＿＿的生水，蔬菜、水果要＿＿＿＿，＿＿前＿＿后要洗手；要管理好＿＿＿。

3．线形动物还包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

4．线形动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。

【合作探究】

1． 家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。【课堂小结】

线形动物

【达标检测】 体表有_________________ 消化管的结构___________ ____________________发达 没有专门的__________器官

1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A．有口无肛门

B．有小肠大肠

C．有口有肛门

D．有肛门无口

2．寄生虫数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是（）A．蛲虫

B．钩虫

C．绦虫

D．蛔虫 3．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官

B．生殖器官

C．感觉器官

D．消化器官 4．下列有关日常卫生的认识，说法错误的是（）A．时刻注意个人饮食卫生

B．不干不净，吃了没病 C．注意饭前便后要洗手

D．粪便要经过处理都能作肥料

【学后心得】_____________________________________________________________ 第二节：线形动物和环节动物导学案

04 使用时间：2013、9主编人：

使用班级：

姓名： 【学习目标】

1．通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。2．结合日常生活，知道环节动物与人类的关系。【重点难点】归纳出环节动物的主要特征。

【自主学习】阅读课文9～11页，思考并完成下列问题。

二、【环节动物】课本P9～11 4．蚯蚓的身体呈＿＿＿＿形，由许多相似的环形＿＿＿＿构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，象在身体上戴了一个环，称为＿＿＿＿＿＿。

5．蚯蚓身体＿＿＿＿可以使它的躯体运动＿＿＿＿。它的体壁有发达的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿配合完成运动。它以土壤中的＿＿＿＿＿为食。6．它的体壁能分泌＿＿＿＿＿，使体表保持＿＿＿＿＿。体壁密布＿＿＿＿＿＿＿，氧气可溶于体表的＿＿＿＿＿里，再进入体壁的＿＿＿＿＿中，体内的二氧化碳经体壁的＿＿＿＿＿＿＿由体表排出。7．＿＿＿＿、＿＿＿＿也属于环节动物。此类动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫＿＿＿＿＿，可生产抗血栓药物。

9．蚯蚓的作用：①＿＿＿＿土壤；②粪便中含有丰富的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，能提高土壤的＿＿＿＿；③身体富含＿＿＿＿＿，是优良的饲料。

【合作探究】

1．说出线形动物比扁形动物高等的理由。

2．身体分节有什么意义？的体节和刚毛在运动中各起什么作用？ 3．如果把蚯蚓放到干燥的沙土中，将会有什么结果？为什么？ 【课堂小结】

二、环节动物

5．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会（）A．运动加快

B．运动变慢

C．不动

D．死亡 6．蚯蚓与外界进行气体交换靠（）A．鳃

B．体壁

C．肺

D．气门 7．雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A．蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面饮水

C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 8．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A．有利于蚯蚓的运动

B．有利于蚯蚓正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹

D．保持蚯蚓身体的柔软性 9．下列哪一种动物不属于环节动物（）A．蛔虫

B．蛭

C．蚯蚓

D．沙蚕

【学后心得】_____________________________________________________________ 环带：靠近身体____________ 呼吸：依靠湿润的__________ 运动：依靠________________ 身体______

第三篇：第二节线形动物和环节动物导学案

八年级生物第七单元第一章第一节线形动物和环节动物导学案

主备人： 审核人： 上课时间： 序号：

一、【目标定向】 【学习目标】

1．认识线形动物和环节动物。2．认识蛔虫的形态结构特征。

3．认识蚯蚓的形态结构特征。4．说出线形动物和环节动物的主要特征。【重点难点】

1．认识蛔虫的形态结构特征。2．认识蚯蚓的形态结构特征。3．说出线形动物和环节动物的主要特征。

二、【学法指导】

本节内容位于课本第8—13页，可以通过课本插图与叙述，结合生活经验来学习蛔虫的形态结构特征，与人类生活的关系。蚯蚓是一种常见的环节动物，通过观察蚯蚓的实验可以使我们熟悉它的生活环境、形态结构特征。

三、【自主预习】

（一）线形动物

1．线形动物因 得名。有些是 生活的，有些寄生在 和 体内。是常见的线形动物。

2．蛔虫的生活环境是怎样的？它的形态结构有什么特点？

3．蛔虫的生殖有什么特点，它是怎么感染人体的？

线形动物的主要特征是。

（二）环节动物

1．你知道的环节动物有_______ ____。2．你是在什么环境中见到蚯蚓的？

3蚯蚓的形态结构、生理活动有什么特征？

4.环节动物的主要特征是。

四、【合作探究】

1、根据蛔虫的生活史，想一想应该如何预防蛔虫病呢？

2、在实验中，怎样区分蚯蚓的前端和后端，背面和腹面？

3、蚯蚓的身体是否呈两侧对称，为什么？

4、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？

5．体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？

五、【课堂检测】

1．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）

A．早晚刷牙、洗脸 B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便

2．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）

A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙

3．做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将其体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 4．蚯蚓的生存环境是（）

A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤

C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤 5．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 C．蚯蚓爬出地面饮水D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境

6．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）

A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分 7．蚯蚓体表刚毛的作用是（）A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸

8．下列有关蚯蚓对自然环境有多种影响的叙述中，观点错误的是（）A．可以提高土壤的肥力 B．可以清除土壤中的大量垃圾C．其活动会损坏植物幼嫩的根 D．可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸

9．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（）A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面

C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面

六、【学习收获】

第四篇：第二节 线形动物和环节动物导学案

第二节 线形动物和环节动物导学案

一、学习目标

1.能识别常见的线形动物和环节动物。

2.会概述出线形动物和环节动物的主要特征及与人类的关系。

3.初步形成动物的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。

二、学习重难点

1.线形动物和环节动物的主要特征。2.蚯蚓的运动及呼吸过程。

三、教学流程 【温故知新】

1.腔肠动物和扁形动物的主要特征有哪些？

2.腔肠动物和扁形动物的身体结构有什么特点？

【导学释疑】

（一）自主学习

1.线形动物有些是，有些是 在人、家畜、家禽和农作物的体内。

2.常见的线形动物有哪些？

3.蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的 构成。4.蚯蚓身体的前端有一个环状的结构是。5.可以使蚯蚓的躯体运动灵活，蚯蚓依靠 和 配合完成运动。

6.蛔虫主要以 为食；蚯蚓主要以 为食。7.常见的环节动物有哪些？

(二)合作探究

1.蛔虫的形态结构有哪些特点？

2.蚯蚓是怎样与外界进行气体交换的？（用文字和箭头表示）

3.线形动物和环节动物的主要特征有哪些？

【巩固提升】

蚯蚓平时很少到地面活动，但雨后它们会纷纷爬到地面上活动,这是为什么呢？

【检测反馈】

1.蛔虫寄生在人体的（）

A.胃 B.肝脏 C.小肠 D.大肠 2.蛔虫身体的角质层主要功能是（）A.运动 B.呼吸 C.消化 D.保护 3.蛔虫的（）特别发达，生殖能力强。

A.呼吸器官 B.生殖器官 C.消化器官 D.运动器官 4.通过观察蚯蚓，我们发现蚯蚓的刚毛可以协助（）A.运动 B.呼吸 C.御敌 D.生殖

5.用手触摸蚯蚓体表，感觉有黏液使体表能经常保持湿润，这有利于蚯蚓()A.适于水中生活 B.进行生殖 C.适于穴居 D.进行呼吸作用 6.判断蚯蚓的背面和腹面，下面正确的结论是（）A.背面颜色深，刚毛多 B.背面颜色浅，刚毛多 C.腹面颜色深，刚毛少 D.腹面颜色浅，刚毛多 【拓展延伸】

为了预防蛔虫病，我们在日常生活中应该注意哪些方面？

四、教（学）后反思

第五篇：第二节线形动物和环节动物

内蒙古通辽市大林高中3233问题导学型课堂学习工具 八年级生物{上册} 5.1.2《线形动物和环节动物》问题导读————评价单

学习目标：

1、识别线形动物和环节动物。

2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。

3、养成良好的生活卫生习惯。学习重(难)点: 蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。预习评价单：走进文本认真阅读课文，完成下列问题。

一、认真阅读P8《线行动物》，回答下列问题。

1、蛔虫寄生在人的_____里，以_______为食，食物在_____消化，残渣由_______排出。它的身体呈，前端有

、后端有

、体表包裹着

起保护作用。

的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。

器官发达，没有专门的 器官。

2、线形动物的体形________如线而得名，有些是________生活的，有些寄生在________、________、_________和________体内，危害这些生物的正常生长发育。

3、人喝了带有虫卵的_______，吃了沾有虫卵的生的_________，或者用沾有虫卵的手去拿______，都可能感染__________。

4、预防蛔虫病，首先必须个人饮食卫生，_____________________________，________________________，_____________________；其次，要_________，粪便经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

5、线形动物主要包括、、、、、等。

6、线形动物的主要特征是:____________________________________________________。

二、阅读P9-P11《环形动物》，回答下列问题。

7、蚯蚓的身体也是_______，但是它却不属于____________，而是____________。

8、蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为____________。

9、蚯蚓的______有发达的肌肉，________与________配合可以完成运动。________也有发达的肌肉，_______可以蠕动。蚯蚓生活在_______土壤中，以土壤中的________为食。

10、蚯蚓的体壁可以分泌________，使体表保持湿润。蚯蚓体表密布___________，________可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的_________中，体内的_______也经体壁的毛细血管由______排出。

11、________、_______也属于环节动物，它们的身体结构与蚯蚓相似。

12、环形动物的主要特征：________________________________________________________________________________________________________________________________。

13、用手触摸蚯蚓的背部，有______感觉，触摸其腹部则有______的感觉。蚯蚓的运动形式是_________爬行。

我的问题：举例说明环节动物与人类生活的关系？

{多元评价}

自我评价

同伴评价

学科长评价

内蒙古通辽市大林高中3233问题导学型课堂学习工具 八年级生物{上册} 5.1.2《线形动物和环节动物》问题训练————评价单

一、选择题

1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）

A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层

C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（）A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门 3．蛔虫进入人体是通过（）

A．呼吸道

B．口腔

C．蚊虫叮咬

D．皮肤

4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（）

A．唇片叮咬

B．虫体活动

C．分泌毒素

D．吸食人体营养 5．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）

A．湿润、光滑 B．干燥、光滑

C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙

6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）

A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润

C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 7．蚯蚓的生存环境是（）。

A．干燥，疏松的土壤

B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤

D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤 8．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）。

A．蚯蚓爬出地面呼吸（土壤中缺少空气）

B．蚯蚓爬出地面饮水

C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 9．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）。

A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分 10．蚯蚓体表刚毛的作用是（）

A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 11．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（）

A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面

B．有环带的是前端，颜色深的是背面

C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面

D．有口的是前端，颜色深的是腹面 12.线行动物比扁形动物复杂且高等的地方主要表现在（）A．生殖器官发达 B.消化管结构简单 C.消化管有口有肛门 D.身体细长，雌雄异体 13.蚯蚓的呼吸主要是依靠（）A.肺 B.体表 C.腮 D.气囊 14.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）

A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口

二、为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃的土壤、烘干的肥沃的土壤、10条大小及生活均相同的蚯蚓。请回答问题：

1、在此实验中，你提出的问题是____________________________________________。

2、你作出的假设是________________________________________________________。

3、你设计的实验操作步骤是：（1）取两个广口瓶，分别编号A、B；

（2）____________________________________________________________________。（3）然后进行观察。

4、你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？原因是什么？