谈收获

第一篇：谈收获

谈收获

这学期要结束了，我长高了，体重也增加了。学习上，认识了很多新字，还学会了多位数的加减和多位数乘除一位数，学了很多科学知识，美术也有进步；体育跳绳有了很大的提高。老师们也都说我有进步！

下学期要更加努力，争取有新的进步。

谈收获

这 学期马上就要结束了。在这一学期中，我又学到了很多新知识。知道了中国的四大发明和它的发明者。知道了要是在野外迷路了怎么辨别方向。知道了科学家的家的话不一定对，要我们自己动手做做看。知道了什么叫七斗星。还学了除法，学了千位，万位等等。我还参加了学校组织的活动，通过同学们的共同努力取得了不错的成绩。下学期我要更加努力，争取比这学期有进步。

谈收获

我的二年级生活好像一眨眼就过去了。

在这短短的一年时间里，我有许多感动和收获，是老师让我从一个什么也不懂得的孩子变成了一个小学生，能够端端正正坐在那里，认认真真地听课。

在这一年里，忘不了老师对我们的关心和帮助。忘不了在炎炎夏日，老师头上冒着汗珠给我们抱来了一箱雪糕。忘不了在我遇到困难需要帮助的时候，老师都是第一时间出现。

在这一年的时间里，我在老师和爸爸妈妈的呵护下飞快成长。认识了拼音、汉字，从以前都是缠着妈妈讲故事，到现在自己能够熟练得读故事。我还认识了时间、人民币、20以内的口算。背诵了《弟子规》《古诗词》《三字经》。我还学会了拉二胡，妈妈最喜欢我拉的《闪烁的小星》„„

在这一年里，我还加入了少先队员，获得了“阅读明星”“诵读明星”“积累明星”的称号。

我也能认识到自己的缺点，就是有时候做事粗心和毛躁，字也写的不够漂亮。我以后一定好好学习，改掉自己的缺点，做一个最好的我自己。

谈收获

二年级的学习已经结束了，我马上就要成为一名三年级的学生了。这一年的学习让我成长了很多，也进步了很多。

刚上二年级的时候，我还是一个不懂事的小孩，上课坐不住，注意力也不够集中，是邵老师和阎老师不厌其烦地对我严格要求。每当我上课走神的时候，她们总是及时地提醒我；每当我碰到困难的时候，她们总是耐心地引导我；每当我回答不出问题时，她们总是一遍遍鼓励我„„

在老师们的帮助下，我在不断进步。从开始认识第一个拼音到现在能够独立阅读文章；从开始认识第一个数字，到能够快速地计算„„我已经真正成长为了一名小学生。

我现在喜欢上学，喜欢我的老师和同学，喜欢我们二年级二班这个大家庭。我要更加努力地学习，改掉粗心的坏习惯；我要上课认真听讲，争取早日成为一名少先队员。

暑假的打算

暑假快到了，怎样才能过一个愉快的暑假呢？我打算从以下几个方面去做：第一，认真复习功课，按时完成暑假作业；第二，读几本课外书，看一些有益的少儿节目和电影；第三，参加自己喜欢的课外兴趣小组，如弹琴、画画、跳舞；第四，帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、倒垃圾、买菜等；第五，利用星期天和爸爸、妈妈一起去公园玩，要过一个充实、快乐的暑假！

暑假的打算

暑假快要到了，过了暑假我马上就要成为一个三年级的小学生了。可是，怎样打发暑假这段时光呢？ 我已经是一个9岁的小学生了，能帮妈妈做事了。在暑假里，我要好好地帮助妈妈来干活，比如擦桌，扫地，倒垃圾。

暑假里的大部分时间还是要用来做作业的。一天之中，早晨是最美好的时光，我打算把这些宝贵的时间用来做作业。然后，在中午美美地睡一觉。

如果我和妈妈都有空，那就到别的地方去旅游，顺便拍一些照片，回来和大家一起分享。如果是这样的话，这个暑假一定很快乐。

暑假到了，我计划的事可多了：想外出旅游，看很多课外书，还想打羽毛球„„

旅游的地点已经选好了，就是回小布去看看瀑布。那里有一个叫岩背脑的瀑布，非常的壮观。回来了我就要写一篇有关去小布的游记。我有读的课外书可多了：有作文书，电脑书等等。看作文书可以提高我的作文水平，电脑书会告诉我如何操作电脑，这些书将使我终身受益。

打羽毛球，我已经会发球了，在暑假里我还要学会如何接球

。我爸爸是游泳高手，他总是想教我，可他平常太忙了，抽不出时间来，这个暑假我一定要他好好的表现一下来满足我对游泳的可望。

对了，我还的制定一个作息时间表，合理的安排时间，这样才不会浪费宝贵的暑假时间，我还要在暑假里做我平时做不了的事。使自己变的更加聪明，更加完美。等开学了，大家将会看到一个全新的我

在这个暑假里我还要把字练好，这就是我的暑假打算。

篇三：暑假里的打算日记300字

暑假快到了，为了让这暑假过的有意义，我这个暑假里有以下打算：

第1个打算是帮妈妈做家务。平时妈妈为了我很辛苦，所有的家务都是妈妈做，放假了，我可要让妈妈好好歇一歇，我要帮妈妈扫地、拖地、洗衣服、叠被子、洗碗和擦桌子，尽量多干一些我能干的事情。

第2个打算是好好练习数学，平时我每次考试总是数学没有语文考试的分数高，主要原因是我的应用题没写好，每次应用题扣的分数最多，所以，暑假里我打算多练习，最少每个星期练习写一篇应用题，多从电脑上学习，争取尽快提高我数学的水平。

第3个打算是去游泳。去游泳也是一项体育活动，游泳不仅可以锻炼人的灵活，还可以锻炼人的胆量。所以我暑假的时候我要多去游泳。

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实现我的打算的。

篇四：暑假里的打算日记400字

快放暑假了，我的心情别提有多高兴了。我在心里默默地盘算着，有哪些事情要趁这暑假赶快做，有哪些好玩的要在暑假里玩个痛快。在此，我做了一个暑假记录。

上网打游戏

紧张的学习结束了。当然要轻松一下咯，好久没打QQ堂和泡泡堂了，这个暑假，我一定要玩个痛快，如果想跟我单挑，那就let’sgo。

去野炊

我想，对城市里的孩子来说，野炊应该是很新鲜的东西吧。拿上吃的、锅，穿上运动鞋来到空气清新的野外，吃着自己煮出来的东西，那种感觉是所有星级饭大饭店所不能比美的。

去存钱

我的压岁钱都快有5000多元了，可是还没有一个“安全”的栖身只所。所以趁暑假这个机会，我一定要把钱存入银行。而且存如银行后还有利息，真是一举两得呀！

看电视

已经有好久都没有看电视了，打开电视，调到少儿频道，一部部好看的动画片展现在我的面前，这仿佛不是现实世界，而是多姿多彩的动画世界。

发表作文

在暑假里对我最重要的算是发表作文了。打开电脑，来到小学生新作文网上，看着一篇篇我发表的作文，心理甭提有多高兴了。告诉你们一个好消息，我马上就要升级成个性作家了。哈哈，厉害吧，羡慕吧„„

篇一：暑假里的打算

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实现我的打算的。

暑假快到了，为了让这个暑假过的有意义，我这个暑假里有以下打算。

第一个打算是好好锻炼身体，我要每天早上七点钟起床，然后到外面操场上滑冰、骑自行车、跳绳，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身体锻炼的更强壮。

第二个打算是帮妈妈做家务。平时妈妈为了我很辛苦，所有的家务都是妈妈做，放假了，我可要让妈妈好好歇一歇，我要帮妈妈扫地、拖地、洗衣服、叠被子、洗碗和擦桌子，尽量多干一些我能干的事情。

第三个打算是好好练习写作文，平时我每次考试总是语文没有数学考试的分数高，主要原因是我的作文没写好，每次作文扣的分数多，所以，暑假里我打算认真观察，多练习，最少每个星期练习写一篇作文，并多向爸爸妈妈请教，多从电脑上学习，争取尽快提高我写作文的水平。

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实现我的打算的。

篇二：暑假里的打算

这个学期快要结束了，我的第一个打算是先做完暑假作业再去玩，我可以用一个月的时间把暑假作业做完。我的第二个打算是每天早上七点钟起床去跑步。我的第三个打算是每天运动一小时。啊，真希望暑假快快来到。

下学期我就升上三年级了，我要继续努力，考出好成绩。

篇三：暑假的打算

今马上就是暑假，为了让我可以过一个快乐的暑假，我已经计划好了暑假的打算了。

第一：每天写一至二页暑假作业，我不会象有的同学那样，用几天的时间把暑假作业做完。第二：每天写一篇日记。第三：每天下午去游泳，锻炼身体。第四：每天看一至二页书，我打算在这个暑假里读两本书。第五：妈妈决定在八月初，带我去黄山旅游。这是我最开心的事，因为，这样可以让我领略祖国的秀丽山水，陶冶身心。第六：我还打算利用暑假好好反思一下在五年级学习中存在的问题，为上六年级做好准备。

这就是我的暑假的打算了，只要我认真完成这些，一定能过一个快乐的暑假。

篇四：暑假的打算

马上就是我最期待的暑假了，我打算在暑假好好的玩一玩，不过，我也并不会全部在玩，我已经制定好暑假的打算了。

首先，一定要完成暑假作业，每天做一点。然后还要多阅读课外名著，增加自己的知识和见识，还要多运动，加强自己的体质。当然，我还要去北京七日游，有着悠久的历史与灿烂的文明给北京留下了大量的文物古迹，其中以故宫、天坛、明十三陵、圆明园、天安门等最为闻名。

这就是我暑假的打算，每年，我都是到了要开学才在拼命赶作业，而今年，有了这个暑假的打算，我一定能过得非常的开心的。

篇五：暑假里的打算

马上就是暑假了，我决定定制好我暑假里的打算，过一个有意义的暑假，不让爸爸妈妈担心。

首先，我要每天保证上下午各一个小时的学习时间。认真完成暑假作业。每天读课外书不少于一小时，把读书的收获记下来.我在暑假里小创作一件科技小制作。

我已经是小学生了，应该体谅父母的辛劳，暑假期间除了自己的事情自己做外，要积极为父母分担些家务劳动。外出要征得爸爸妈妈的同意，不能私自外出，不能与不认识的人一起出门。没有大人带领，不能私自去游泳。

我一定要坚决完成我暑假里的打算，让爸爸妈妈刮目相看。过一个快乐的暑假。

篇六：暑假里的打算

这个学期马上就到结束了，暑假离我们小朋友越来越近了。

放暑假了，我想让妈妈有空的时候带我去溜冰，我还想去郊游。因为野外的空气特别清新，还可以听到虫鸣鸟叫，那种感觉肯定特别惬意！每天我都要做的一件事就是做暑假作业和练字，因为我的字写得还不算特别好，我要更加严格地要求自己，争取能有更大的进步。

暑假作业做完后，我还想学做一些简单的家务，因为平时为了让我能安心地学习，妈妈很少让我做家务，妈妈一边上班，一边还要不辞辛劳地照顾我，我要帮妈妈分担一些家务活，比如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，有机会我还想跟妈妈学做饭呢！这样，以后爸爸妈妈不在家时就不用担心我了，我可以自食其力。我认为劳动不仅可以锻炼自己，还可以助父母一臂之力。而且我的年龄越来越大，也要学会坚强自立，不能总是依赖爸爸妈妈。自己能做的事情一定要独立完成。

好期待暑假的到来啊！因为等暑假来了，我就可以实现我的计划了。小朋友们，你们在暑假里有哪些打算呢？

第二篇：议论文谈收获

谈收获

谈起收获,就要从三方面来论述了。收获是什么？它从何而来？它带来的思考。

收获就是自己所拥有的或是自己所得到的。因此第一个问题就明朗了：收获有两大种，即物质上的和精神上的收获。

至于你是选择物质还是精神或二者兼有之，这就由你自己了，总之一切全凭造化。不过我要阐明一下自己的看法，这个看法基于历史的角度。在历史的长河中，有深明大义的人，有贤才君子，有高人雅士，有侠义之人，也有贪图富贵行人间极乐之徒。说到底，有为信仰的，有为心闲的，亦有为物质享受的。不论如何，其最终目的，就是让自己在精神上满载而归。但我们也不能跳过物质，直冲精神，因为只有以物质为地基，才能盖起精神的殿堂。对于获的由来，我分成两大类：天上掉的和地上捡的。天上掉的就不说了，也无话可说。那就说说地上捡的吧。

对于这个问题的讨论，说的人太多了。我认为就是勤与方向这两点原因。要理解这个很简单：在地上捡收获，只有捡的多才能有想要的被捡到；方向错了再多捡也白捞。故我们要找准目标，不断努力，要知道艰难困苦，玉汝于成。这件事不做是不会理解的，像苦这种东西再多的语言解释都是徒劳。这两点原因只有实干才能出真知。

尽管人的欲壑难填，十分可怕，但人也不能一直仅满足于现状。因此我们不能有所收获就止步不前，我们要又发展的眼光，继续开拓，为有获得而获得。只有这样，文明才能进步，人类才能进化。

总的说来，收获其实就是一种交换，一种等价交换而已。

第三篇：济南取经谈收获

济南之行收获丰

高三政治

泮云花

3月9日，距离2014年高考仅有90天，学校领导组织我们一线教师到济南听取专家报告。作为一名政治老师，我有幸聆听了省实验中学张延平老师（省课程专家）所作的题为《明确高考方式，提高备考策略》的报告，历时6个小时的报告如同一场及时的春雨，让我受益匪浅。张老师对《高考说明》细致准确的解读，拨开了心中迷雾，使我们明确了今年高考的方向；张老师对二三轮复习实效举措的总结，增强了我们复习备考的把握，如同吃了一颗定心丸，让我们更加坚定了今年高考必胜的信念。

济南之行感触深收获丰，简单总结如下：

第一：文综联系首先抓的是时间。张老师总结2010到2013高考文科综合试卷政治部分，平均四年的数据如下：试题字符3242，答案字符644，考试时间50分钟，要求每分钟试卷阅读65个字符，每分钟答卷书写量13个字符。审题时间20分钟，答卷时间26分钟，可能剩余时间4分钟。所以，要通过加强练习提速度提效率。

措施：“笔尖阅读法”拿着笔读题，边读边画，关键字、关键词、条件、主体、角度、限制词等都要圈出来，比如看到产业，就想到产业结构调整，看到重点、关键就想到主要矛盾。另外，还要从整体上把握出题人的意图。对于主观题材料阅读分三步：①分层——以句为单位，②概括——去除枝节信息③抽象——转化为学科语言。

第二：考试说明是备考的依据，高考真题才是备考的内在方向。所以要加强对高考题的研究。今年的题型示例共给了政治例题18道（选择题14道，非选择题4道），代表了18种题型，一种模式是选择题经济4，政治3，文化1，哲学4，那么41文化有两问；另一种模式是选择题经济4，政治2，文化2，哲学4，那么41文化和哲学就各占一问，从分值上来说，经济和哲学总体超过60%的分数，所以从思想上和时间分配上加大经济和哲学的复习力度。

第三：从题型上来看，选择题是有规律可循的，四个经济中第一个是坐标题或者计算题，常见题型有价格与供给，价格与需求（生活必需品和高档耐用品的）、劳动生产率与价值量、货币发行量、纸币实际购买力和汇率等问题。其他三个题一般会分别从个人、企业、国家三个角度出题。政治生活选择题比较简单，也无非从公民和国家角度出题，文化出题一般与当年的科技创新、诺贝尔奖、和社会文化活动有关，比如今年的汉字听写大会、成语大赛和谜语大赛等有关，我个人认为会从个人角度考传承中华文明提高文化自觉和文化自信。哲学选择题有四个，其中必有一个谚语、古语引文式选择题，考查学生哲学素养，还有一个是漫画题，漫画题作为山东省高考成功的典型题型，今年还会保留的，还有一个四选二的组合式选择题，这个是全国卷的必考题型。主观题一定是两个大题，40题为经济政治综合，一般是一个表格题，41题为文化哲学综合如果选择题文化只有一个的话，那么41题文化会有两问。这是题型。

第四：从设问上看，政治的主观题一般会从是什么、为什么、怎么办三个角度出题。综合这五年的高考题，主观题的设问有以下三个特点，①哲学微观化趋向明显，比如以前让从“唯物主义”或者“辩证法”这样的大角度出题，现在就从“联系的观点”“对立统一”“矛盾的普遍性和特殊性”“系统优化”“两点论和重点论”这样的小切口出题，②设问带有选择性，比如：收录外文字母赞同还是不赞同，假设你是人大代表或者是政协委员你将如何履职。③提建议类（一般从哲学或文化的角度），综合这几年，凡是从哲学角度提建议，一定会有一切从实际出发，实事求是，这一条。

第五：二轮复习注重实效。现在学生文综考不好原因有五点，①阅读能力欠佳——读不懂，②理解能力不强——想不到，③知识迁移能力欠缺——想不全④表达能力不足——写不好⑤方法技巧缺乏规范——散而乱。二轮复习是提升成绩的瓶颈，所以在教学程序上以专题形式进行复习，可以分为知识专题,热点专题,方法专题，训练专题等。以知识专题复习为主，融合热点专题，穿插综合练习或专项训练。强调知识带热点的学习方法。如复习必修二第六课我国政党制度时，可联系党的十八届三中全会，为什么说实现全面深入改革目标，关键在党？在教学重点上：突出系统整合知识，有利于增强知识的应用性、提高学生的得分能力。按照“五个结合”原则（宏观梳理与微观梳理相结合、学生自主梳理与教师点拨引导相结合、结构性梳理与问题式梳理相结合、知识梳理与社会热点相结合、知识梳理与典型题训练相结合），通过重点提示、体系构建、热点解读、典型例题、综合练习等形式，帮助学生把基础知识抓实、搞活，形成体系。二轮复习落实知识切忌简单重复。二轮复习基础知识落实的效果如何，关键看教师的对知识的分解、转换、迁移、重组、整合的水平，看教师引导学生把知识与现实生活相沟通的能力。坚持两条腿走路：课上与课下，学生与老师。课上，老师结合经典题型，提升学生分析材料的能力，课下学生要熟读课本。

最后：关于社会热点问题的处理

高考试题通过热点为背景材料创设新情境、新问题对学生进行能力考查。它是考查知识、能力、觉悟的背景和载体，它是不高考考查的目标或对象。从近年高考试题看，时政主要与经济和政治关联度高。考查特点是永恒的宏观背景，和多变的切入角度。所以教师要引导学生对时政热点有统领性认识，并与教材挂钩，深入思考社会热点与教材知识的具体结合点和可能的命题角度。张延平老师最后给提供了十个热点专题，有中国梦、社会主核心价值观、党的群众路线教育实践活动、城镇化和十艺节等，需要我们高三教师一起进一步集备研究，争取今年高考要押对方向。

第四篇：一句话谈读书收获

第三次读书交流活动

一句话谈读书收获

前言

经过一个学期的读书，学生们都收获了什么呢？左思右想下，发现用长篇大论反倒落了空处，不如用一句话总结来得实在。我要求学生用一句简短的话概括一下这个学期读书的收获，学生的反响强烈。现将学生的发言总结梳理如下：

１、读书让我知道了课内知识远远不够，还需要学习大量的课外知识。

２、我收集了很多好词好句。

３、我认识了很多名人，知道了很多名言。

４、每当我读起名人传记的书，就会感受到伟人的魅力，去自动学习伟人的精神。５、读书可以提高我的写作水平。

６、知道了书是陪伴我们成长的营养品，是陪伴我们的朋友。

７、我懂得了许多名言的含义，我要学习名人的不朽精神。

８、我知道了毒品是十分有害的。

９、我积累了很多好词，并且我还知道了我们不仅靠吃饭长大，还靠读书长大。１０、书是无止尽的，下学期我还要多读书。

１１、读书让我增长了课外知识，提高了写作水平。

１２、我知道了许多科学的奥秘。

１３、我积累了很多精彩的词语，并在作文中加以应用。

１４、我明白了“逆水行昼，不进则退”的道理。

１５、书是陪伴我终身的好朋友。

１６、我积累了许多名人名言，好词好句。

１７、我读了知道了很多杰出的将领，如郑成功、巴顿等。

１８、我了解了许多伟人的故事和以前的历史知识。

１９、我收获了许多历史知识，感受到了遨游书海的快乐。

２０、我懂得了做每件事之前要想清楚。

２１、我认识了许多尊敬的老师，如鲁迅、冰心„„

２２、学习到了许多古诗词，并了解其意思。

２３、我明白了赌博是很坏的行为。

２４、我学习到了许多写作手法。

２５、我终于理解了“读万卷书行万里路”的道理。

２６、读书是非常美好的事情。

２７、我不但学习了课内知识，还学习到了很多有趣的课外故事。

２８、我了解了“书籍是人类进步的阶梯”的道理。

２９、读书让我知道了“看书不思考就等于吃饭不消化”的道理。

３０、读了华盛顿的传记后，我明白了人要诚实。

３１、我懂了“不知不是不耻，不学才是羞耻”的道理。

３２、我懂得了学习要“温故而知新”。

３３、做事不能半途而废，要坚持不懈。

３４、不学古代的文化知识，就无法成为有学问的人。

３５、我懂得了很多人生大道理，如人要诚实守信。

３６、读死书不如不读书。

３７、少壮不努力，老大徒伤悲。

３８、书，让我快乐地拥有丰富的知识，我以后要读更多的书。

３９、书是人生不可缺少的东西。

４０、我知道了古代战争的模样，中国的被侵略历史，以及赚钱的方法等。

第五篇：读好书谈收获心得体会

教师阅读《教育智慧从哪里来》读书心得

读着这本《教育智慧从哪里来》，沉浸在老师的喜与忧，老师的爱心和关心中，发现里面有许多案例和我们平日遇到的都有些相似，自己再遇到什么困难时，应该多想想这本书所给我的启发，我会尽自己最大的努力做好教师的本职工作的！王晓春老师的《教育智慧从哪里来》不失为一帖良药，给处于困境的教师们带来了福音。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识，更需要机敏、豁达的智慧，要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的，广泛的。

首先，要有一颗热爱学生的心，爱每一个学生，关心他们的健康，他们的学习，他们的发展，因为每一个学生都是家庭的希望。不论何时都应该把学生放在第一位。地震中那么多教师为了保全学生的生命付出了自己的生命，他们用行动很好地诠释了教师职业道德。我们应该学会调整自己的情绪，多去发现每个学生的闪光点。对于学生出现的问题耐心分析原因，帮助学生解决问题。让每个孩子都快乐健康地成长。

其次，智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。

有了大爱，心中还要装满智慧。通过反复的阅读，结合我平时处理事情的一些方式方法，真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力，使得自己身心疲惫又无任何长进。所以我自己告诉自己，从现在开始，学着平心静气地看待问题，用研究的眼光思考问题，最后用爱和智慧解决问题。凡是先想想原因，多问几个为什么。在孩子遇到问题，能力达不到时，老师给他们适当的启发、引导，多给孩子机会，多表扬孩子的进步，这才是帮助，才是真正的教育工作，也才是真正意义上的“因材施教”。

其三，有大爱，心中还要装满智慧。通过反复的阅读，结合我平时处理事情的一些方式方法，真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力，使得自己身心疲惫又无任何长进。所以我自己告诉自己，从现在开始，学着平心静气地看待问题，用研究的眼光思考问题，最后用爱和智慧解决问题。凡是先想想原因，多问几个为什么。在孩子遇到问题，能力达不到时，老师给他们适当的启发、引导，多给孩子机会，多表扬孩子的进步，这才是帮助，才是真正的教育工作，也才是真正意义上的“因材施教”，智慧型教师必须有科研智慧。要掌握较高的科研理论，要有较浓的科研意识和科研兴趣，要有较强的科研能力。

第四，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。

其五，不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果，能敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。

总之，《教育智慧从哪里来》就像一个海洋，它不是我一时之间就能理解和领悟的，这还有待于以后的日子慢慢地品味，慢慢地学习。