六年级第一个学期语文期末试卷

第一篇：六年级第一个学期语文期末试卷

第一部分(判断题、选择题。共17分)

一、读词语。选择带点字的正确读音。在括号里写“A“或”B“。(4分)

1.阻挠 A náo B ráo()

2.搁板 A gè B gē()

3.潺潺 A chán B cán()

4.模仿 A mù B mó()

二、判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)

5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿?托尔斯泰。()

6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。()

7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。()

8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣“。()

三、下列词语中没有错别字的一组是()，请把答案填写在括号中。(2分)

9.A 行色匆匆 不落窠臼 悬涯峭壁 百折不回

B 不拘一格 余音绕粱 缝缝补补 流连忘返

C 和蔼可亲 世外桃园 曲高和寡 三更半夜

D 焦躁不安 雅俗共赏 窃窃私语 笔走龙蛇

四、给下面的字词选择正确的解释。(3分)

鼓 A 一种打击乐器 B 发的，使振作起来 C弹

10.春节到了，光嘴上锣鼓喧天，喜气洋洋。()

11.伯牙善鼓琴。()

12.在指导员的鼓励下，小李克服了心理障碍，不再恐高了。()

志 A志趣，想到 B记载的文字 C 记，记在心里

13.伯父的恩情，我永志不忘。()

14.伯牙鼓琴，志在高山。()

15.爸爸订的杂志，我们全家都爱看。()

五、体会下列句子的情感，将正确的答案的序号天灾后面的括号里。(4分)

A 轻松、欢快 B 轻蔑、嚣张 C 热爱、赞美

D 疼爱、欣赏 E 遗憾、感慨

16.能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。()

17.地球，这位人类的目前，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。()

18.我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵!()

19.你看它们那小模样!啧啧……()

第二部分(填空题、阅读题，共43分)

六、看拼音写词语。(8分)

qín miǎn méng lóng bào qiàn wēi xié

yì yáng dùn cu yù xuè bó shā

七、按要求写句子。(8分)

1.这是第一条完全由我国的工程技术人员施工设计的铁路干线。(修改病句)(2分)

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2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。(改为反问句)(2分)

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3.老人对我说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。“(改为转述句)(2分)

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4.溪流河川中闪闪发光的是水。溪流河川中闪闪发光的是我们的祖先的血液。(用关联词连成一句话)(2分)

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八、按课文内容填空，每空1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。(4分)

1、今夜偏知春气暖，—————————————

2、随风潜入夜，—————————————

3、燕山月似钩—————————————

4、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，——————————“

九、生活语文，一喜一忧(2分)

标点符号的作用真奇妙，以年轻人外出旅游，给两位好友发了一条短信：“这次旅游真的好痛苦一点儿也没有乐趣多麻烦少拍了很多靓照“。好友看了后，一位喜一位忧，这是为什么呢?

喜：——————————————————————————

忧：——————————————————————————

十、阅读短文，回答文后问题。(21分)

(一)课内阅读——《我的伯父鲁迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”

②伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

③天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

④伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

1.写出近义词、反义词(2分)

(1)近义词：慈祥()严 肃()

(2)反义词：微弱()详 细()

2.伯父的表情变得很严肃，他严肃思想的问题与以下那句话密切相关?()(2分)

A.伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也了他。

B.这么冷的天，拉车的怎么能光着脚拉着车在路上走呢?

C.我能抬起头来，要求他给我详细地解说。

3.用“ “画出段①中属于动作描写的句子。再谈谈你的体会。(2分)

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4.国家有难时，“与其坐而论道，孰若起而拯之。“鲁迅的伟大，或许在一方面有所体现，请根据你对鲁迅的理解，谈谈鲁迅的伟大之处。(3分)

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(二)课外阅读——《总有一些东西在大地上醒着》(作者：李雪峰)

喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。

但总有一些东西在夜晚是醒着的。‖

那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。

我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。‖

鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。

泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。

我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。‖

1.请你简要概括文章的主要内容。(3分)

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2.联系上下文，说说下面词语的意思。(2分)

(1)疲惫不堪————————————————

(2)浑然不觉————————————————

3.“我想它终于还是睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡熟了，或许是永远睡着了。“这句话中的”或许“嫩删去?为什么?

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4.“泥土是不会睡着的，灵魂石不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，他们还醒着“请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果(4分)

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第三部分(作文，共40分)

十一、习作(任选一题)。

(1)我的————

提示：1.先将题目中的任务补充完整(如：同桌、老爸、老妈、“死党“……)2.要通过具体的事例表现人物的性格特点或思想品质，尝试运用各种人物描写手法，写出人物的特点。

(2)以“新年畅想“为主题写篇文章。

提示：2012年过去了，人类安然度过所谓的世界末日。那些因为轻信末日谣言而造成的悲剧。我们深感遗憾、悲痛。所以，畅想未来并为之努力，生活才会更精彩。你打算怎么度过新的一年呢?尽情地畅想一下吧!

要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确;多了分明有顺序;字迹端正，不写错别字;题目自拟。

为了保证答题的准确率和效率，考前的练习题也成为了所有考生最大的需求点，六年级第一学期语文期末试卷是为大家准备的，大家一定要仔细进行练习!

第二篇：六年级上学期语文期末试卷分析

六年级上学期语文期末试卷分析

回民学校

一、试卷结构

本次六年级语文试卷由四部分构成：

一、基础知识，其中含

（一）看拼音写生字。

（二）学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。

（三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四对学生正确运用成语提出了要求。

（五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。

二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。

三、阅读在线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。

四、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。

二、总体评述

打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。

三、学生答卷具体分析

拼音长廊中，绝大部分能找出错音，但也有学生，出现了失误。改错字，达分率接近100%。运用不同关联词连句子，得分率在80%，失分者占20%，用错了关联词。课文平台中，前5小题，得分率贴近100%，写作空间这一块中，90%的学生能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有10%学生，书写潦草，随意乱写，而且写的不足400字。

四、今后努力方向

1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师要多做示范，对学生的书写多做纠正，可以开展书写竞赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。

2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。

3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进中的国家与世界。开阔视野，丰富头脑。

4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。

5、语文课堂要灵活多样。在教学中，开展学生多交流、多活动。教师备课扩大含量，不仅仅是教材，也可接纳利用报纸、新闻媒体，评述社会上的事，敢于提出自己的见解。为学生全面提升语文素质做好铺垫、引领作用。

第三篇：第二学期六年级的语文期末试卷

一、看拼音写词语。(5分)

piāo? yì?? zhàn? lán??? yùn cáng??? nèi hán??? juàn liàn

二、用“??? ”画出带点字的正确读音。(2分)

绽 放(dìng? zhàn)收 敛(liǎn? niǎn)

禀 报(bǐng? bǐn)? 瘦 削(xuē? xiāo)

三、按要求写词语。(6分)

1、如梦初醒

2、含“笑”字的成语

3、鹤立鸡群(两种动物)

4、反映人物优秀品质的成语

四、在()里填上合适的成语。(3分)

大雨如注，江水暴涨，长江大堤多处告急。抗洪队伍奋勇投入抗洪一线，面对(?)的洪水，军民携手，严防死守，(?)，终于保住了长江大堤。这是一场多么(??)的决战啊!

五、在()里填上恰当的关联词。(4分)

王江()能虚心听取别人的意见，()立即会改掉自己的不良习惯。

王江()能虚心听取别人的意见，()改正的决心并不大。

()王江能虚心听取别人的意见，()大家乐意及时指出他的缺点。

()王江能虚心听取别人的意见，(???)会做得比以前更好。

六、仿照例句写句子。(4分)

例：老师的爱如春雨，滋润着我们的心田。

老师的爱如?，???。

老师的爱如?，???。

七、根据词的不同意思造句。(4分)

自然：①表示理所当然：

②不局促，不呆板：

八、用修改符号修改一段话。(三个病句，两个错别字，两处标点错误)(7分)

《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩，湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决，可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”

九、积累运用。(13分)

1、《山谷中的谜底》告诉我们：有时弯曲不是，而是

。正如俗话所说：“留得青山在?。”

2、本学期，我们学习了两首托物言志的古诗，分别是《??? 》和《??? 》，我还知道此类诗如《??? 》。(2分)

3、水是真君子，它好像，，它还好像。(3分)

4、俗话说：当局者迷，旁观者清，宋代诗人?? 的《

》一诗中有两句“。”说的就是这个意思。

5、水是生命的重要组成部分，有句俗话是“水能???，亦能??? ”。含有水的成语有。(2分)

十、阅读理解。(6+11分)

(一)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“过而不改，是谓过矣。”

[注]过：过失。

1、这两句中的“子”是指。他名，字仲尼，是??? 学派的创始人，是我国古代的思想家和。(2分)

2、这句话从不同角度阐述了深刻的道理。第一句话告诉我们：

;第二句话则教育我们。(2分)

3、我还知道他的名言：

。(2分)

(二)归帆

我看过太湖的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上(得意忘形? 喜笑颜开)，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天都有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好(冷笑? 苦笑)着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的心情。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜幕笼罩着每个(渔? 鱼)家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积(蓄? 畜)力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1、用“”划去括号内不恰当的字词。2分

2、联系上下文，理解词语。2分

凯歌：

垂头丧气：

3、在文中用?? 画出一个比喻句。这句话把

比作???。2分

4、本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?2分

5、第3自然段在文章中起到什么作用?1分

6、“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?2分

十一、作文。(30分)

提示：爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝春雨，会萌发无限的坦诚……只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……爱或许是一个关怀的眼神;爱或许是一个温暖的拥抱;爱或许是一句温馨的话语……请你紧扣“爱”字选材写一篇作文。

要求：

1、记叙真实的经历，表达真切的感情。

2、叙述清晰，语句通顺，书写工整。

3、题目自拟，全文不少于450字。

第四篇：人教版六年级语文第一学期期末试卷

第一关：字词百花园

一、我会读，我还能根据拼音把汉字写工整、写规范。

回首2008年，对于中国来说是一个非常不平凡的一年。新年伊始，不是_____（ruì）雪而是一场百年不遇的暴雪覆盖江南，不用酝_____（niànɡ），灾情就是命令，党中央和全国人民一道谱写了一曲波_____（lán）壮阔的抗击冰雪的英雄画卷。五月十二日四川汶川发生八级特大地震，世界震惊了，一方有难八方支援，党中央高_____（zhān）远瞩，组织一切力量进行抗震救灾，我们小朋友也__________（kānɡkǎi）解囊，伸出友谊的双手向灾区献爱心。八月八日国际奥运会在中国北京成功举办，目_____（dǔ）中国体育健儿奋力拼搏，摘取100枚奖牌，我们感到骄傲和自豪。神舟七号载人航天太空漫步，我们感到我国_____（zōnɡ）合国力的提升，我们更感到学习科学知识的重要。

二、火眼金睛细分辨，组成词语真简单。

障（）瑕（）檐（）藉（）

彰（）假（）瞻（）籍（）

三、积累本真丰富，成语补充完整我不怕。

盛气（）人 兴国安（）一叶（）舟 前（）后继

应接不（）情不自（）南辕（）辙 惟妙惟（）

四、结合语言环境，选择合适的词语填空。

热烈 猛烈 强烈 剧烈

（1）语文课上，针对老师提出的问题，如何理解“一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地”中“摧毁”一词的含义和感情色彩，同学们展开了（）的讨论。经过一番激烈的争论，同学们分清了是非褒贬。课后老师还嘱咐我们，不要在（）的阳光下看书，那样会伤害眼睛，同时，饭后不要做（）的运动，以免影响身体健康。

简洁 简朴 武断 果断

（2）张明是我们的语文老师，她平时穿着相当（）而整洁，说一口流利的标准普通话，语言（）而亲切，做起事来总是十分（）而不（）。因此，无论是在课上还是课下，张老师不仅是我们的良师，更是我们的益友，我们大家都很喜欢和她在一起。

第二关：句子直通车

五、经典诗文我会背，我还能写准确。

（1）不要人夸颜色好，____________________。王冕《墨梅》

（2）千磨万击还坚劲，____________________。郑燮《竹石》

（3）粉骨碎身浑不怕，____________________。于谦《石灰吟》

（4）更喜岷山千里雪，____________________。毛泽东《七律·长征》

（5）春风又绿江南岸，____________________。王安石《泊船瓜洲》

六、按要求写句子，看谁写得最漂亮。

（1）普通话是我们的校园语言，说好普通话，方便你我他。

请写出一句关于宣传普通话的格言：___________________________________________

（2）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

观察雪后的树木，用上“像……一样”写一句话：_______________________________

（3）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

想像一下“时间”也是如此呀，我们怎样对待的呢？请写一句关于“时间”的感言。

___________________________________________________________________________

（4）父母的爱就像冬天里的一缕暖阳，轻轻地照进我们的胸膛。

我们说“爱”是相互的，根据你的体会写出一句关于“爱”的感言。

___________________________________________________________________________

第三关：课文品味吧

七、根据你对课文的理解，回答下面的问题。

（1）《桂林山水》中“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山。”

意思是说：_____、_____、_____的桂林山围绕着_____、_____、_____的漓江水。流露出作者对桂林山水的_____和_____之情。

（2）《一夜的工作》中“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”从加点的句子你体会到什么？

___________________________________________________________________________

（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》中我们感到的是爱的海洋。“精彩极了”是一种母亲的爱，是一种的爱，是一种的爱；而“糟糕透了”又是一种父亲的爱，是一种的爱，是一种的爱。爱的表现形式不同，但目的都是希望孩子健康成长。

第四关：课外阅读坊

八、阅读下面的短文，回答后面的问题。

台灯和蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红色的帽子，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它发出银白色的光辉，照亮了自己，也照亮了整个房间。台灯觉得自己非常漂亮，就看不起旁边的蜡烛，而且很没有礼貌地说：“你看我多么了不起，（）长得漂亮，（）很有用。可是你呢？长得丑陋暂且不说，放在桌子上还占地方，一不小心还有可能引起火灾！简直是废物，你有什么用呢？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用。可你想过了吗？你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，不巧的是它再用力也发不出耀眼的光了。刹那间，整个房间黑乎乎的一片，真是伸手不见五指。这时，人们多么需要光明呀！哪怕只要有一点点也行。正在这时，主人便把放在墙角的蜡烛拿了出来，点燃它。顿时照亮了整个房间，也照亮了那盏自命不凡的台灯。这时，蜡烛不但没有因此而夸耀自己，反而谦虚地对台灯说：“兄弟，我发出的光太暗了，的确没有你的强，我很惭愧，我没有你对人类做出的贡献大。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。

看到此情此景，台灯很受感动，非常羞愧地说：“我原来只看到自己的长处，却没有看到别人的优点，实在是不应该呀！我们应该是一对互相帮助，并且对人类作出贡献的紧密相联的好朋友。”

从此，台灯在反思中终于明白“不炫耀、不骄傲、也不计较个人得失”是一种高尚的品格，它和蜡烛一道踏踏实实为人类做贡献。人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来赞美他们这种默默无闻、无私奉献的崇高精神。

（1）在（）里填上恰当的关联词语；在“__________”填上诗文的后半句。

（2）结合短文内容，写出下面词语的反义词。

谦虚（）黑暗（）趾高气扬（）

（3）阅读全文，你发现“台灯”和“蜡烛”各自具有怎样的特点？

台灯：_____________________________________________________________________

蜡烛：_____________________________________________________________________

（4）读了这篇文章，你一定深有启发，请用简洁的语言写出你的真实体会。

___________________________________________________________________________

第五关：习作大观园

九、题目：那一刻，我__________

要求：先把题目补充完整，根据在生活中你的发现和感悟，将“那一刻”写具体，对你的感受写清楚，写明白。注意书写清楚、工整、规范。

第五篇：六年级语文期末试卷

六年级语文期末试卷

一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）

jiāo ——（）带触（）yì——（）力（）制（）立

kān ——（）测（）称yù——犹（）富（）忧（）

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)

（）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）泪下（）（）古今

3、句式练习。(9分)

(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）

（）

(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）

（）

(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。

（）

(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。

①zhào yìng（）

②zhào ying（）

(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。（）②表示剪出来的图案。（）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

4、综合判断(4分)

（1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）

（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）

（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”（）

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（）

二、理解与训练。（19分）

1、《一本男孩必读的书》作者是（）（。这本书名叫《》属于历险小说。我喜欢用（）、（）、（）等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了（）、（）等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……

2、《牛郎织女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）与（）的织女（填成语）。《牛郎织女》、（）、（）、和（），被称为我国四大民间故事。

3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥（）、剪纸技艺（），围绕 “（）” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（）之情。

4、那些小丘的线条是那么完美，就像用（），不用（）的中国画那样，到处（），（）。这种境界，既（），又（），既（），又（）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写（），也在写（），这句话给我们的启示是：（）。

6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着秋天”这首诗中“（）”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“（）”中“（）”字或词最值得品味，因为（）

一、基础知识

1、看拼音，写词语。

Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì

（）（）()()()

Xiáng 翱（）（）细安（）吉（）（）服

2、用“√”选择带点字的正确读音。

淋漓（línglín）戛然（jiágá）选择（zézhé）小屯（dúntún）

伫立（zhùchù）深邃（shuì suì）上瘾(yǐn yǐng)别墅（shùyě）

3、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。把下面的成语补充完整，再写出四个来自历史故事的成语，你能行的！

狂风怒（）再接再（）（）转反侧相（）相成兴国安（）排山（）海应接不（）九（）云外

4、仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。

噪噪 音消 除 噪 音这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。

燥

躁

二、句子练习。

1、仿写句子。

（1）、例：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

如果没有想像，（）；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，（）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

（）

2、能说会道。

春节快到了，设计几条祝福的短信发给不同的人。

发给你的妈妈：

发给你的奶奶：

发给你的老师：

发给你的同学：

3、乱文整理

（）这样，不可避免的结果将是人类自身的灭亡。

（）世界上的自然资源并非取之不尽，用之不竭的。

（）因此，地球已经到了即将无法为越来越多的人口提供食物和安身之处的地步。

（）野生资源环境和大多数其他物种都将消灭。

（）而世界人口正在无情地迅速增长。

（）复杂的生命网和世界生态多样性将遭到破坏。

4、找出下面一段话中4处有毛病的地方，在原处用修改符号修改。

六月五日下午，气候十分炎热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传

《环境保护法》。他们非常幸苦。送去了许多瓶矿泉水表示慰问。

5、将下列句子改成提示语在中间的直述句。

老师摸着琪琪的头说，琪琪的进步很大。他太高兴了！

（）

三、积累与运用。

1、根据课文内容填空。

（1）、羊群一会儿上了（），一会儿又下来，走在哪里都像给（）绣上了（）。那些小丘的线条是那么（），就像（），不用（）那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。选自（），作者是现代著名作家（）。

（2）、疾风知劲草，（）。采得百花成蜜后，（）。

(3)、《冬夜读书示子聿》是（）代诗人（）写的。“示”意思是（）题目的意思是（）。诗句“（），（）”诗人深刻地阐述了“知与行”的关系，由此，我联想到一句名言：（）。这首诗告诉我们（）的道理。

（4）、《观书有感》是（）朝大理学家（）写的，这首诗通篇采用（）的手法，诗人借（）来譬喻（）。诗句“（），（）”告诉我们不断学习的重要性。

三、用“坚”组词，并填空（3分）

面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。”

四、没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一直鸟的树林；(写上一句类似的话。2分)

（）

五、修改病句

1、海洋里有各种各样的鱼，有带鱼，有黄鱼，有鲍鱼，还有鲸鱼。

2、四川的人口是我国最多的省。

3、在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。

4、通过老师的精心辅导，使张林的成绩提高了。

六、填空

1、用动物名称填成语 7分

_____争_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 声名_____籍

_____死_____悲 _____ _____为奸 _____丝_____迹 _____ _____不宁

2、今年是“牛年”，请写出含“牛”字的成语4个。（）

3、写出下列“叫”的同义词 5分

狮_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 猫______

牛_____ 鸡_____ 龙_____

七、改正下列词语中用错的字，把正确的写在括号里。

忠于责守()再接再励（）艰苦奋斗（）

情不自尽（）五彩宾纷（）喜怒无长（）

络绎不决（）鸿篇巨制（）博闻强记（）

翻然诲悟（）开城相见（）防危杜渐（）

二、按要求写词、句。

1.来源于寓言故事、历史故事、神话故事的成语。（各写四个）

2.含有“看”、“说”、“听”、“走”的意思的词。（各写四个）

3.名人名言。（写2句）

（1）

（2）

4.填写诗句。

（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）

（2）（），路转溪桥忽见。（《西江月夜行黄沙道中》）

（3）纸上得来终觉浅，（）。（〈〈冬夜读书示子聿〉〉）

（4）（）？为有源头活水来。（《观书有感》）

(5)死去元知万事空，（）。（《示儿》）

（6）（），一片孤城万仞山。（《凉州词》）

4.默写本学期学过的课文中你感受最深的一个语段（至少4个完整的句子）：

三、修改下面的一段话。

我利用课余时间读了许多书，其中印像最深的是“革命烈士诗抄。”那里面有许多不少革命先烈的诗深深地感动了。但是我写了一篇读后感，在学校举办的迎“六一”作文、习作比赛中获了奖。