擦鞋的启示随笔

第一篇：擦鞋的启示随笔

在我们的印象中，擦鞋绝对是一个难登大雅之堂的职业，如果有人终生以此为业，那他一定不会有太大的出息。实际上呢？我们想错了，一个名叫源太郎的日本人，就是凭借擦鞋，成就了自己辉煌的。

多年前，身为化工厂工人的源太郎失业了。一个偶然的机会，他从一位美国军官那里学会了擦鞋，很快他就迷上了这种。只要听说哪里有好的擦鞋匠，他就千方百计地赶去请教、虚心学习。

日子一天天地过去了，源太郎的技艺越来越精。他的擦鞋方法独具一格：不用鞋刷，而用棉布绕在右手食指和中指上代替，鞋油也自己调制。那些早已失去光泽的旧皮鞋，经他匠心独运的一番擦拭，无不焕然一新、光可鉴人，而且光泽持久，鲜艳如新，可保持一周以上。更绝的是，凭着高深的职业素养，源太郎与人擦肩而过时，便能知道对方穿何种鞋；从鞋的磨损部位和程度，他可以说出这人的健康和习惯。他的精湛技艺，打动了东京一家叫“凯比特东急”的四星级饭店，他们将源太郎请到饭店，为饭店的顾客擦鞋。

令人惊讶的是，自从源太郎来到“凯比特东急”以后，演艺界的各路明星一到东京便非“凯比特东急”不住。一向苛刻挑剔的明星们对此情有独钟的原因非常，就是享受一下该店擦鞋的“五星级”服务。当他们穿着焕然一新的皮鞋翩然离去时，他们的深深地记下了源太郎的名字。

源太郎炉火纯青的技术、一丝不苟的精神和非同凡响的效果，为他赢得了众多顾客的青睐。他的老主顾不只来自东京京都、北海道，甚至还有香港、澳门、新加坡等地。在他简朴的工作室里，堆满了发往各地的速寄纸箱。如今的源太郎，早已成为“凯比特东急”的一块金字招牌。

源太郎的，为他自己创造出一份辉煌的业绩。源太郎的告诉我们：只要我们用心去做，即使是最不起眼的小事，哪一件小事不能成就大业呢？

第二篇：擦鞋记叙文

擦鞋记叙文

擦鞋记叙文1

街角新来了一个擦皮鞋的，行头与其他擦皮鞋的一样，与众不同的是他的面前立了一块牌子，上面写着：“以鞋价格的1%收费！”嗯？还有这样收费的人，不怕亏损吗？果然一上午只来了几个客人，最多的也只给了一块钱，而且还理直气壮的说：我这鞋子只花了100块。但奇怪的是擦皮鞋的师傅并不着急，还是笑呵呵的，仿佛知道生意会好起来似的。不过也真神了，这不，生意来了。

老王从这儿路过，见了那牌子，已经走过的身子又缩了回来，饶有兴致的望着擦皮鞋的师傅，问：“为什么这样收费啊？”

师傅笑呵呵的说：““这你就有所不知了，咱用的是进口鞋油，越高级的鞋擦得越干净，试一下不？但要先交费。”

“可以！”老王爽快地放下五块钱，自豪的说：“我的鞋子500块，是在хх专卖店买的。”

擦鞋师傅立刻露出惊讶之色，直说不简单，鞋子都要五百多，这下老王心里特高兴，坐在那方小小的板凳上就像坐在家里的沙发上一样舒坦。擦完了，哟，还真不赖，就像新买的一样，整个鞋子都油光发亮。老王正要走，邻居老李过来了，往小板凳上一坐，丢下十块钱，说：“擦鞋！”

这下擦鞋的师傅不只是惊讶了，连忙说：“好！一看，就知道您是个贵人，我保证给您擦得铮亮，包您满意。”老王可就不爽了，与老李对视的眼光中也多了点火药的味道。

第二天，老王走到街角，老李正在那儿擦鞋呢。

老王走过去，说：“老兄啊，这鞋子不赖呀，多少钱？”“一千多点。”

“啊……”老王故做惊讶状。“这么便宜，我这双垃圾鞋都费了20xx多，唉，老兄真是好眼光哇。”

老李的脸微红，旋即说：“这鞋子可不是一千多人民币，是一千多元马克啊！贼贵。所以，师傅，我还得给您三十！”说着，又掏出三十元给了擦鞋的师傅。

老王一窒，客套了几句，怏怏的走了。

第四天，老李依旧在那儿擦鞋，擦完了正准备离开，老王走了过去，老李一看，新鞋子啊，便说：“这鞋子好看啊，多少钱？”

老王微微一笑：“不贵，才五百多。”老李心中没来由地一喜，正准备说话，却只见老王慢腾腾的坐下，给了擦鞋的师傅一张五十元的票子，慢条斯理的说了一句：“只不过是英镑。”老李呆了。

第五天，那牌子依然在那儿，擦鞋的师傅也依旧笑容可掬的坐在那儿，这回是老王在等老李。眼里带着必胜的信心。

擦鞋记叙文2

上星期五,我们班有一项特殊的作业,这项特殊的作业就是—擦皮鞋。在这里，皮鞋并不是指自己的，而是爸爸和妈妈的皮鞋。

今天是星期日，早上我写完了作业，想起还有一项作业—擦皮鞋没有完成，我就把书整理好，放进书包里，我就走出我的房间。走到了家门口的鞋柜那。我刚准备去擦时。这时，奶奶走了过来，轻声

说：“你要擦皮鞋？千万别用水洗啊！这样会洗坏皮鞋的。”我听了不耐烦地说：“擦皮鞋？谁不会，对我来说简直是小菜一碟”顿时，我更加心血来潮，更下定决心给皮鞋洗个澡。

我从皮鞋箱子里拿出鞋油和鞋刷，拿着小板凳，坐在家门口的树下，擦了起来。我先用湿抹布擦去灰尘。拿出鞋油用力一挤，鞋油便滴在皮鞋上，一股鞋油味在空气中弥漫开来。我拿起刷子把皮鞋油刷均匀，然后反复的擦拭着。转眼间，表面粗糙的皮鞋变了个样，黑亮、光滑、细腻的皮鞋透着几丝光亮，简直跟新买的一样。我拿着皮鞋，翻来覆去的欣赏着自己的劳动成果，心里美滋滋的，别提多高兴了！

突然发现，鞋底还是灰灰的。咳！瞧我这脑子，怎么没刷鞋底呢？我赶紧拿起鞋刷用力的刷着鞋底，连鞋缝都被我刷得黑亮亮的，“这才是我刷的皮鞋呢！”我得意极了。

这时，妈妈走了出来。我得意地对妈妈说：“看！我把你们的皮鞋刷得多黑多亮啊！连鞋底都被我刷得干干净净的。”妈妈接过我刷得皮鞋，顿时，妈妈惊呆了，瞪大眼睛看着鞋底。妈妈直夸我擦的`好，我心里面得意洋洋的，特别高兴，就好像中了什么大奖一样。

这次，事情过后，我拿着我的“战利品”拍了一张照，发到了班级的微信群里。心里别提有多美了。这次事也让我明白了，以后要多做家务，不要什么事都依赖父母，要帮家人分担。

擦鞋记叙文3

我至今还记得这样一个公益广告一个六七岁的纯真的小孩，在看到他妈妈给他奶奶洗脚以后，就吃力地端来了一盆洗脚水，边走边快乐地喊道：妈妈，洗脚！我每每想起这个广告，就特别感动，不为别的，就为了孩子那颗感恩的心。

是的，父母把我们赤裸裸地带到了人世上，又含辛茹苦地把我们一把屎一把尿地拉扯大，多不容易啊！可他们却不图任何回报。而作为子女的我们，又能报答他们什么呢？

临近春节了，爸爸的业务也越来越繁忙。年底结账、岁末结余，还有几批节前必须送出的货。于是，爸爸的来回奔走更加频繁。看着爸爸每天拖着一身疲惫回家，我不由得想：能为爸爸做些什么呢？

一天晚上，我为爸爸开门时，偶然看到了爸爸脚上那双又旧又脏的皮鞋，于是，我的心里就有了一个主意。晚饭后，趁着爸爸正在看电视、妈妈正在洗碗的当儿，我偷偷地拿上了擦皮鞋用的鞋油、刷子和布，蹑手蹑脚地溜到了鞋柜旁，拿出爸爸那双皮鞋，便开始动手擦了。我先在皮鞋上挤出一点儿鞋油，然后用刷子在鞋面上来回地用力地刷，让鞋油能够在鞋上均匀地涂抹开来。也许由于这是头一遭当擦鞋工，没有擦鞋的经验，第一次，我还没刷两下，鞋油就没了。没办法，第二次，我只得下狠心，一口气就挤出了很长的一大截。可这下子更糟了，鞋面上都是油油腻腻的厚厚的一层，只好用布擦掉一些。怎么连擦个皮鞋都得费那么大的劲儿呢？我不禁暗暗抱怨道。好不容易刷完了，接下来就该用布擦了。这该怎么擦呢？我又困惑了。我原想把鞋子用膝盖夹住，再用布擦，但却一次又一次地失败了，鞋子总是从膝盖中间掉下来。

这时，妈妈闻声赶来，看看这儿到底发生了什么事儿。她看到我蹲在那里傻乎乎地摆弄鞋子和布的样子，不由得笑了起来，边笑边说：我的傻儿子，你在干什么呀？嘘，我在给爸爸擦皮鞋呢！千万别把爸爸引来，我要给他个惊喜！那你会擦吗？唉，我也正为这发愁呢！妈妈，还是您先教教我吧！

无奈之下，我只得向妈妈紧急求援。妈妈欣然同意。于是，在妈妈的指导下，我把鞋套在自己的脚上，再用布在上面来回地擦，不一会儿，一双鞋就擦完了。看着灯光下被我擦得锃光发亮的皮鞋，我的心里甭提有多得意了！第二天，爸爸去上班时，终于发现了这个秘密。他大声说道：呀！我的鞋怎么这么亮了！是谁帮我擦的呀！耶！计划成功！还赖在被窝里的我甜甜地笑了，不禁为我的劳动能换来爸爸一天的好心情而高兴。

其实，报答父母，不一定要为父母做什么惊天动地的大事，有时，下班后递上去的一杯热茶，劳累了一天以后的一盆洗脚水，抑或是空下来时替父母捶捶背。这生活中的点点滴滴，都能温暖父母的心。

第三篇：启示杂文随笔

我只是你周三的情人，那天还下了雨。你推门进来，一脸阴晴不定。问你从哪里过来，你也不答。你坐在我的床尾对我怒目而视，愤恨又依恋。你说，过来。要我像只小狗一样温顺地讨你欢心。你的大衣上沾着雨水的冰凉，头发上混合着别人的气味。男人或者女人，对你来说一个样，你有点腥味的手指，游走过多少人的腰肢，又抱着多少人到你的膝头坐下？埋在硬刺刺胡茬里，忧郁缺水的嘴唇，和多少人交换过情话？过了今晚，你又将头颅枕在谁的大腿，奔赴谁的怀里汲取温暖？您不爱我，也无怜悯，暴雨过后，就推门要走。您指着手腕上虚无的刻度说，我得到了一个启示，在礼拜日那天会得到爱的真谛。

难道我不够可爱？

小可怜，爱是超越时间维度的宏大，是生命的信仰，爱必须是博大宽容。我们的情爱不过一瞬，你我都已经得到过，就已是全部。

第四篇：《钓鱼的启示》听课随笔

《钓鱼的启示》听课随笔

泉州市云谷小学：梁芳芳

非常高兴，我到泉州市实验小学参加泉州市基础教育教学优秀成果展示活动，今天听了第三实验小学陈老师执教的《钓鱼的启示》一课，下面简单谈谈自己的一点看法。

在轻松的谈话中导入新课，然后让学生概括文章主要内容，整体感知文本。在（1）钓鱼的启示是什么？启示是怎样得到的？”两个问题的引导下指导学生理解、感悟课文。激发小组讨论：鱼该不该放？损失大还是收获大？我认为这两个问题提的很好，既引导学生深入理解和感悟文本，又是对学生们一次很好的道德教育。

《钓鱼的启示》这一课题，实际已经告诉了我们课文的内容有两大块钓鱼以及从中所获得的启示。题目入手题目可以说是文章的精华，从课题入手，便与学生对课文的理解。陈老师很好地抓住了课题的理解，当陈老师揭示课题以后，紧接着问学生“对课题有什么问题”，有3个学生作了回答（有什么启示；为什么钓鱼：启示是怎么来的），在此基础上老师又引领学生对词语“启示”作了解释。这样的教学激起了学生想走进课文的欲望。

初读课文整体感知语文阅读教学注重对学生阅读的培养，作为教师在组织学生阅读时，让学生带着问题进行阅读，也就是有目的的阅读。陈老师在初读课文时提出了两点要求：1自由读课文，遇到难读（度）的字多读几遍，把课文读通顺；2想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是课文的哪几个自然段？读通顺是最基础的要求，而问题的预设，很好地帮助学生理清了课文的思路，为后面的研读课文作了铺垫。

积极引导思维本节课陈老师安排了钓鱼和放鱼部分的学习。在教学时，陈老师主要设计了这么几个问题。这是一条怎样的鱼？可父亲让我放回去，“我”的心情有什么变化？父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱鲈鱼吗？教师积极引导学生思维，突出教学的重点和难点，同时引导学生联系生活实际理解。一些列心情变化的词的概括，很好地训练了学生的概括能力，教师适时进行板书，一目了然。当我在下面听课，学生讲到这是一条大而漂亮的鱼时，我也在想让我放回去，还真舍不得；当学到小作者钓到这条鱼又是那么的不容易：时间长（从月亮升起来到12点）、要技巧（等鱼筋疲力尽、一收一放）……我想，要放回这条鱼，还真的难。陈老师在这一点上我觉得引导学生思考很有深度，抓住语言文字的感悟，前后文的理解。在这里，自主学生、探究的课堂教学有了充分的体现。

品味语言，展开想象课文对“我”的角色着墨多，形象鲜明。父亲的角色着墨虽然不多，“孩子，你得把鱼放回湖里去”，语气是那么坚定有力，老师组织学生反复朗读，在读中感悟、体验，感悟父亲的那种不容争辩的口气。继而老师引导“我把乞求的目光投向了父亲，我会对父亲乞求些什么？” 角色的体验，给了学生一个想象的空间，更能使学生走进课文，走进课文描写的情节，走进“我”的心灵。同时一个父亲对子女严格进行道德教育的形象，栩栩如生地展现在我们的眼前。

《钓鱼的启示》是一篇非常深奥的课文，但听下来教师上课脉络清晰，板书简洁，学生易掌握。总之，教师精心的设计，灵活的引导，这是一堂很成功的课。由于我不会评课，陈老师的课值得我们学习的地方还有很多，敬请大家补充。

第五篇：四A班作文：擦鞋的女孩

擦鞋的小女孩

作者：四A班：许怡琳

打字：程芝琳

春节前的一天，我和妈妈去买鞭炮，在鞭炮店前，一位与我年龄差不多的小女孩拦住了我们，并央求道：“阿姨，擦擦鞋吧！”

我不由得仔细打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有四五个洞了，衣服虽破旧，却也整洁，手上到处是鞋油，可见已经接待过许多客人了。

妈妈见她这般可怜，便从包里拿出5元钱，送给她。谁知，她只要一元钱，并说；“妈。妈说过，钱要用自己的劳动去挣，不然这手长着就没用了。”我听了，觉得这个小姑娘不错，挺有自立自强的精神。妈妈便坐下来，让小女孩给她擦鞋。

她擦鞋还挺熟练，飞快地拿出鞋油，麻利地挤出一些，涂在妈妈的鞋上，然后用海绵轻轻擦试。每个动作，都是那么仔细，专注，看来她干这行已经有一段时间了。

我问她：“难道你不上学吗。”她听了，抬起头来，眼睛里泪花闪动了两下，又低下头去，用一块干布，用劲打磨鞋底，发出响声。好久，她才低声告诉我：“爸爸去世了，妈妈不幸病倒了，为了给妈妈治病，我退了学，靠擦鞋挣钱。等妈妈病好了，我还想去上学。”我转过头去，不忍心看她那枯枝般的小手，泪珠从我脸上滚落。妈妈付完钱后，我们默默地走开了。虽然只有短暂的一面，但那小女孩给我留下的印象却十分深刻。不接受别人的施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病；在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的小女孩。

啊，擦鞋的小女孩，我永远忘不了你!祝你妈妈早日康复，祝你早日重返校园!