更新观念努力实践教学随笔

第一篇：更新观念努力实践教学随笔

2001年是新课程标准实验的第一年，我所承担的一年级的音乐课也是实验的科目之一。“什么是课改？”“课改以后该怎样上课？”这些都一直是我心中的疑问。暑假期间，我参加了人民教育出版社在秦皇岛的培训，听了北京专家的讲座，受益匪浅。我认识到：今后的教师将与以前的不同，不光是“传道、授业、解惑”，还要平等参与学生的研究，成为学生学习的合作者、引导者与参与者。

开学了，学生们发到了新教材。都说：“真漂亮，像图画书一样。”我也拿到了新教材，却没有拿到配套的录音带、教参和备课本，怎么办？自己想办法吧。一下子没有了束缚，倒有一种“天马行空”的感觉。

一年级的第一单元是《有趣的声音世界》，有关“声音”的问题简直是太多，太广泛了，没有录音带我怎么上课？学生不听怎么行？为了上好这一单元的课，我到音像书店买了音效光盘，尽量搜集大自然与生活中的各种声音，让学生倾听：鸟叫声、流水声、海浪声、飞机起飞的声音等等，学生们很高兴，说出的感受是五花八门。此外我还寻找了各种能发出声响的物品，学生们喜欢上了音乐课。其中也有一段小插曲：我在播放“海浪”的声音时，大部分的学生听到的和说出的，大致都与“水”有关联，一年二班就有一个学生非要说他听到的是地震和爆炸的声音，马上就有学生与他“理论”了起来，教室一下子热闹了起来，有的学让我说是什么。我说：“小朋友听到的都对，每个人的感受是不同的，不能要求别人和你是一样的，这个小朋友想得很好。”学生们立刻安静了下来，我也松了口气，因为我没有把我的思想强加给学生。

一年级上课和其他年级不同，二十几个学生围坐在一起，看上去不像在上课，倒像是在玩儿。每次我和他们一样坐在地上，感觉一下子就与学生拉近了距离。在学校的观摩课上。我上了《动画城》单元《唐僧骑马咚得咚》一课。为了引起学生的兴趣，激发学生学习的热情，在上课开始，我利用动画导入新课，请学生欣赏动画片《西游记》的片尾画面，让学生边看边欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》，因为是他们非常喜欢看的，又是他们熟悉的，所以很多学生都会唱。欣赏完后，请学生模仿白龙马的啼声。我分了两个层次来教学：一是让学生用乐器来敲一敲、打一打，二是让学生想一想能不能用身体发出声音来模仿，让每一位学生都来参与其中，将学生对音乐的感受放在了最重要的位置。儿歌《唐僧骑马咚得咚》是学生熟悉的，几乎每一位学生都会说，但他们说的与教材不一样。在本课教学中，我采用的就是学生熟悉的版本，对教材进行了补充，效果非常好。音乐课的教学过程是音乐艺术的实践过程，在课堂中，我请学生分成两个小组来扮演《西游记》中的人物。伴随着熟悉的儿歌，拿着道具，学生们热情洋溢地投入表演。虽然他们的表演赶不上专业演员，台词说得不很流畅，但这丝毫也没有影响他们的兴趣，却增强了学生音乐表现的自信心，也培养了他们良好的合作意识和团队精神。针对这一课，学校里的教师提出了许多的不同意见：有的说这种席地而坐的形式非常好；这个教材挺好的，选择的动画片都是学生熟悉的；学生表演得好；也有的说应该多分几个小组，让所有学生都参与表演……

我觉得自从教一年级，就特别地忙，因为所有的参考资料一概没有，所须东西都要自备，新教材在注重开发学生智力与能力的同时，也在开发教师的智力。通过半年的实践，我觉得自己在业务上得到了锻炼，但也有许多的不足，在今后的工作中，还要不断地学习，虚心地请教，把音乐课上好。

第二篇：更新教学观念

更新教学观念，转变教学行为

————学习柳清秀老师的《新课改背景下的教师教学行为的转变》心得体会

国培历史班

李成功

古语说的好，知已知彼，百战不殆。不打无准备的战，唯有正视之，才能攻克之。新课程较之以往发生了根本性的变化。如果不及早关注、了解，面对新课程，是很难适应的。

一、关注课程改革

初中历史课程改革思路的总体思路是：在初中历史课程的基础上，根据初中历史教育的性质和任务，遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则，规定适合初中学生学习的历史课程目标和学习内容，为其进入高一级学校学习和终身学习奠定基础。它具体表现为：

1、在课程目标上，要改变过分强调知识传授的现状和泛政治教育化的倾向，全面发挥历史教育的育人功能。

2、在课程体系的构建和内容的选择上，在坚持基础性和时代性的原则下，关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。

3、在课程设置上，要体现多样性和选择性，关注学生的个性发展和终身发展。

4、在课程实施中，要力争做到三个有利于：有利于学生学习方式的转变；有利于教师教学理念的更新；有利于历史教学评价的改进。

二、转变教学观念

我们历史教师要及时地适应形势发展的需要，改变传统的教学模式，明确教师在教学中的职责，教师不光立足于“教”，更重要的是指导学生“学”，不能仅满足学生“学会”，要引导学生“会学”，所谓：授之于鱼，不与授之于渔。也就是课堂教学，教师要变“教”为“导”，教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者，让学生从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体。只有这样，才能充分调动学生的学习积极性和主动性，才能让历史重现它迷人的一面。如近段时间兴起的“发现法”教学就有利于发挥学生的主体作用，有利于学生创造性思维能力的培养。通这创设问题情境，营造一种生动活泼的教学气氛，引发学生探求创新的欲望，精心铺设台阶，把学生引入“设境—探究—分析—发现—解决”的主动学习中去，从而使学生的主体作用得到发挥，创造性思维得到培养。

三、不断充实自己

新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台。无论“必修模块”抑或“选修模块”都需要教师去体认、去再造、去落实。课程改革的成败归到底取决于教师。从这个意义上说“教师即课程”。因此，作为新课程的教师仅仅局限于教师个体的“职业技能”是远远不够的，因为教学不仅是技术，更是艺术。它对历史教师提出了更高的要求。所以，历史教师必须不断充实自已、积累知识、拓展思维、迎接挑战。其中有两点尤为重要。

第一：拥有广博的知识。毋庸至疑，作为一名教师，必须有扎实的学科专业知识，否则是不可能教好该学科课程的。为了激发学生对本学科学习的兴趣，拓展学生对本学科的更深刻、更广泛的认识，教师还应对本学科的发展史以及要本学科发展的前沿知识有一定的了解。语云：只知经，则不足以通经也！正是此意。所以，除了扎实的专业知识外，教师还要有较为广博的文化知识。历史教学除了史学之外，还应了解其它诸多相关学科，尤其是地理和文学。有人说，地理学和文学是历史学的两史眼睛。以历史与文学为例，新课程明显突出了科技文化这一块的内容。要上好这一必修模块的内容，良好的文学功底必不可少，古人曾云： “文史相通”。如《左传》、《战国策》、《史记》等不仅具有很高的文学价值，而且一些文学作品也具有很高的史学价值。杜甫的诗被称为“诗史”，为了了解唐代开元、开宝之际的历史面貌，杜诗就不可不读。至于世界史，以法国为例，则有巴尔扎克的、大仲马、雨果、莫泊桑等的大量作品。它们反映了法王路易

十三、路易十四和英王查理一世的统治、法国大革命、拿破仑帝国、七月王朝、1848年欧洲革命直到普法战争等历史阶段的政治斗争与社会生活的各个侧面。革命导师马克思和恩格斯曾高度评价巴尔扎克；列宁曾赞扬普希金的《叶甫根尼•奥涅金》；毛泽东同志曾指出《红楼梦》的社会意义。可见，文史是相通。历史教师要做到博而专。

第二：必须掌握一定的现代教育技术。历史学是一门综合性极强，涉及内容极广，跨度极大的学科。具有研究对象的联系复杂性、空间多维性、地域广阔性，时间漫长性等特点。而新课程的标准里面的模块几乎都是以专题的形式出现，黑板+粉笔的传统教学很难把这些知识传递给学生。借用多媒体则可以做到这一点。多媒体可以将文本、图像、动画、视频等多种信息组织编交互性、实用性强课件，便于通过创设情境激发学生自已提出问题。它具有：激发兴趣，活跃课堂；培养学生自主学习、阅读、分析、运用能力；增加容量、突出重点；及时反馈等优点。因此，历史教师学习和掌握一般的电脑操作技术、上网搜寻信息的技巧、制作课件本领无疑是十分迫切的。

简单而言，在新课程下，终身学习不再是一个口号，历史教师需要终身学习。实际上，很多历史教师一直都在不断学习。学习的途径有多条。可以参加进修班学习，可以参加培训会，可以通过阅读书籍进行自学，还可以到其它学校听其他教师上课观摩学习等等。但是，最有效的学习，或说是高层次的学习，是在教育科研的过程中进行的学习。因为在进行历史教育过程中，需要理论支撑，就要学习；需要借鉴他人的研究方法和研究成果，就要学习；碰到各种需要解决的问题，就要学习，等等。可以说，进行教育科研的过程，就是一个学习的过程。这种学习与实践活动相伴，在取得研究成功的同时，自身能力也得到提高。

四、发挥集体智慧

新课程改革的力度之大，可谓“面目全非”。任何个人的力量都很难完全正确把握新课程课堂教学。因此，进行合作，发挥历史组的团体力量就显得十分必要的。所谓团结就是力量，历史组的组员之间要分工明确，每个组员负责攻克一个模块，或一个专题，甚至多个组员负责一个专题。从我做起，从现在做起，及早准备。唯有如此，才能把新课程教好，很难想像一个人既要准备政治史，又要准备文化史，还要准备战争史，这样做，只会吃力不讨好，事倍功半。共同积累、集体备课、细心留意、有意识的收集都是很有必要的。否则的话，深为历史教师的我们，也是要被历史所遗弃的。

总之，新课程改革必将给中学教学带来极大的震憾，必将引起教学思想和教学管理等方面发生深刻的变化。作为历史教师，新课程改革，既是机遇，也是挑战。我们要抓住机遇，迎接挑战。古语，师者：传道、授业、解惑者也。在新形势下已经不能适应了。只要我们从现在做起，从我做起，早日准备。相信是完全可以胜任新课程的。

第三篇：更新教学观念

更新教学观念 通过远程学习，对教育教学有了新的认识。

（一）信息技术教学要更新教学观念

以前我们常说，要想给学生一杯水，自己要有一桶水，现在，我们要深刻认识到要给学生一杯水，教师要有源源不断的水，我们的教育教学理念不能像一滩死水，要有源远流长的活水。

教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，以变来应万变。以前教师是知识的“权威”，现在教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、服务者，“以教师为中心”转变成“以学生为中心”，我们每个教师都要适应这个变化。教师努力建树并在实践中贯彻新理念，明确教师在教育教学活动之中的角色，做有思想、有远见的实践者。

（二）学生是课堂的主体

现在教师的职责不再将教学过程设计为“灌”和“填”的过程，教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果有创造性的活动，在课堂教学中激励学生思考，想方设法地激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了乐中学、趣中学、动中学、做中学的教育理念，让课堂还给学生，使学生成为课堂学习的主人。

学生用书的设计遵循学生的认知水平和心理发展特点，教学内容的组织呈现阶梯循序渐进，螺旋上升，学生感觉到自己不断的处于一种探究、前进和发展的状态。新课程处处体现着“新意”，它体现着先进的理念，但并不完善，还需要我们教师去挖掘属于自己的教学细节，只能这样我们才不会循规蹈矩，才会更有创造性，这也是教师在提升自己。

（三）读懂学生

学生是教学主体，教师要把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，必须深入了解学生，而我们现在所面临的学生好奇心强、有活力、情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备，如果能够根据学生的情感和年龄特征，找到学生感兴趣的话题作为切入点进行教学，再展开多种多样活动，一定会有很好的教学效果。

（四）更新教学评价方式与方式

没有评价就没有反思，也就无所谓改进，让评价成为学生解决问题的一种途径，学生将自我评价当成是一种知识的沉淀反思，将他人的评价当成是对自己的肯定意见，在这样氛围下，学生的学习积极性才会大幅度提高，他们才会更加认真地投入与探究，以鼓励的方式来传授知识、教育学生，学生才会感觉他受到了良好的关注，从而内动力增强，激发了学生学习的能动性。信息技术教师应在评价方式与方法上采用多种手段以达到学习的最优化。

第四篇：更新教育教学观念

更新教育教学观念，突出学生的主体地位

一、培养学生初步构建数学模型的意识

数学模型是建立在数学一般的基础知识与应用数学知识之间的一座重要的桥梁，建立数学模型的过程，就是指从数学的角度发现问题、展开思考，通过新旧知识间的转化过程，归结为一类已经解决或较易解决的问题中去，再综合运用已有的数学知识与技能解决这一类问题。如：我在教学《替换的策略》一课时，认识到这节课的的替换策略，包括倍数关系的等量替换和相差关系的等量替换。在教学中通过先让学生画一画的方式，理解三个小杯可以替换为一个大杯，再通过多媒体的演示观察主题图，进一步让学生体会只要抓住把两种量替换成一种量就可以了，学生把直观图形抽象成几何图形的过程，其实就是把生活中的原型上升为数学模式的过程。在这一过程中，学生初步感知了数学中的建模思想。最后提出的问题更让学生进一步思考：是不是解决替换这类问题，都可以采用这种画图的模式来解决。

小学一年级的学生在学习《立体图形的认识》一课时，由于以往我多是展示实物，因此，学生对课本中的透视图认知起来存在困难，怎么把原来的现实物体转移到数学本质上来？我在重新设计这节课时，利用多媒体课件先后向学生展示了带色彩的实物图和线条组成的透视图，既解决了学生认知上的障碍又发展了学生的空间想象能力。

二、捕捉亮点资源激活学生的思维

叶澜教授曾经说过：“我们要从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学，让课堂焕发出生命的活力。”小学数学课堂更是迸发着生命活力的课堂。学生的思维随时随地都会迸发智慧的火花。如：我在给学生上《百分数的初步认识》一课时，有位学生说“百分数的分子只能是整数”，我适时请学生查找相关资料，举出实例或证明或驳斥这一观点，学生通过学习，不仅掌握了百分数分子可以为整数还可以为小数，并运用这些知识理解生活中的百分数。有的同学举例“今天我们班的出勤率为98.5%”、“在一件毛衣中，羊毛的成分可能为80.5%”等等，通过上网查找资料，学生们还得出，百分数的分子可以大于一百，可以为0等等。在讲《圆的认识》一课时，去利用多媒体演示一组画面，圆的车轮、圆的飞碟、圆边的餐具等等，有个学生小声说“怎么都是圆的？”我抓住这一思维亮点，组织学生讨论，根据学生讨论结果，出示方形或三角形的车轮在颠簸的行驶，方边的餐具不方便使用，而且容量小等等。通过学习，学生进一步加深了对圆的认识。可见，课堂中学生的回答往往会不经意地出现一些亮点，这些亮点是学生学习的顿悟、灵感的萌发、瞬间的创造，稍纵即逝。只有及时捕捉和充分肯定，才能让星星之火燎原，让智慧闪耀光芒。

第五篇：解放思想 更新观念

解放思想

更新观念 努力开创纪检监察工作新局面

——中共孟河镇第一次代表大会纪律检查委员会工作报告

（2004年10月18日）

钱良虎

各位代表、同志们：

现在我代表新建中共常州市新北区孟河镇纪律检查委员会向大会作工作报告，请予以审议。

四年来工作的回顾

四年来，镇纪委在区纪委和镇党委的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，紧紧围绕镇党委提出的各项目标任务，紧扣稳定和发展的主题，团结带领全镇基层党组织和全体共产党员以实现“两个率先”、落实“两个前列”为目标，坚持在以经济建设为中心的大环境中，找准纪检监察工作的着力点，求作为；坚持在区域调整社会变革发展的大背景下，找准纪检监察工作的切入点，求创新；坚持在党风廉政建设的大思路中，找准纪检监察工作的结合点，求实效.深入开展全镇党风廉政建设和反腐败工作，为促进孟河镇稳定发展作出了积极贡献。

一、深化党风廉政建设教育，筑牢全镇党员干部思想道 德和党纪国法两道防线，增强拒腐防变能力

根据党中央提出的“教育是基础，法制是保证，监督是 关键”的精神，镇纪委始终坚持以“预防为主，教育为主”的工作方针，把反腐倡廉与加快发展我镇经济结合起来抓，做到关口前移，防范在先。四年来，一是我们主动与组织、宣传、党校等部门密切配合，以党校为主要阵地，结合“三个代表”重要思想和保持农村共产党员先进性教育活动，通过上门办班，印发教材等形式，利用电化教育与主题教育相结合的方法，认真组织全镇党员干部学习党的十六大精神、“三个代表”重要思想。二是2004年《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》颁布实施之际，我们在全镇基层党组织中开展了“增强纪律观念，自觉接受监督”主题教育，并通过有线电视连续2天播放了监察部副部长屈万祥作的辅导报告，有力地促进了“两个条例”的贯彻落实。三是继续组织学好《党章》、《廉政准则》及中纪委制定的各类党纪党规知识，认真履行《党章》和《行政监察法》赋予的职责。四是结合党委中心工作，针对新形势下党风廉政建设所面临的新情况、新问题，紧密联系全镇党员干部的思想实际，开展了警示教育、“以案论纪”等各种主题教育，四年来受教育的各类人员达5000多人次。五是先后制订了《孟河镇党风廉政建设工作党政领导责任分解意见》、《孟河镇党风廉政建设责任书》、《孟河镇党风廉政建设考核细则》等规章制度。通过专题教育和各项制度的制订和落实，使全镇广大党员干部的党性观念、政策观念、纪律观念和全局观念不断得到增强，培养了先人后己、克己奉公、团结奋进、乐于奉献的道德情操，提高了广大党员干部学纪、懂纪、守纪和反腐倡廉的自觉性，为我镇的三个文明建设创造了一个良好的政治环境和社会环境。

二、严肃执纪、秉公办事，把查处违纪案件作为从严治 党、惩治腐败的重要措施来抓

镇纪委始终坚持服务经济，维护稳定促发展的指导思想，把执纪办案的着力点放在影响地方社会稳定、损害经济发展环境的案件上，放在严重影响党群关系、侵害群众利益的案件上。四年来，我们在执纪办案中，紧紧依靠党委的领导，依靠基层党组织密切配合，依靠广大人民群众的大力支持，坚持实事求是的原则，严格按照“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备”的方针办案。克服查案难、取证难的不利因素，四年来共排查案件91件，立案查处案件58件，涉及违纪金额228万元，挽回经济损失296万元。给予54人党纪处分。其中：开除党籍9人，受留党察看处分7人，受党内严重警告处分18人，受党内警告处分20人，经济案件16件，其他案件38件。通过查办各类案件，推动了反腐败工作的深入开展，达到了树正气、扬党威、得民心，保稳定、促发展的政治效果和社会效果，促进了经济的健康发展。

三、畅通信访渠道，切实做好人民群众的来信来访工作

信访工作始终坚持“既高度重视，又慎重对待”的原则，重点办好上级交办的信访件。四年来上级共交办38件，镇受理来信来访来电举报161件次。其中：来信59封，来访67次，来电35次，共涉及党员干部80人，涉及监察对象44人。针对群众信访举报反映出来的问题，采取有效措施，一方面充分发挥信访举报信息主渠道作用，通过信访及时掌握相关案件线索，加大查办力度。另一方面深入基层广泛听取党内外群众反映的“热点”问题，超前做好信访工作，尤其对重 点地区重点人员面对面地宣传政策，认真做好解释工作，动之以情，晓之以理，把矛盾和问题化解在基层，化解在萌芽状态，确保一方平安。

四、以专项治理和行风建设为重点，加强改革创新，不 断提高源头治腐工作水平。

四年来，镇纪委从创造良好的经济发展软环境着手，针 对群众关注的热点问题和行风问题，结合我镇实际，按照标本兼治的要求，切实贯彻和体现到反腐败的实践中去，努力从源头上铲除滋生腐败的土壤和条件。

一是认真开展效能监察工作，以推行“阳光行政”为突破口，建立健全各种规章制度，提高行政效率，切实转变政府职能和机关作风。

二是深化工程专项治理。针对近几年我镇创卫工程和市镇改造建设工程较多的情况，镇纪委积极参与，进行严格监督，要求重大建设工程项目一律进行公开招投标，在签订工程建设合同的同时签订工程廉政建设责任书，并上墙公示，提高了工程实施的透明度，防止和杜绝违法违纪问题的发生。

三是认真做好预算外资金“收支两条线”管理和“小金库”清理工作，遏止事业单位“坐收坐支”现象，统一执行《孟河镇事业单位财务集中统一管理办法》，单位不再单独建帐，实行“集中统管、分户核算”，集中统一管理的审批程序。

四是配合上级教育部门对全镇中学、小学和幼儿园的收费及财务进行专项检查，进一步完善基础教育经费管理的政策法规执行，并采取具体措施予以落实，堵塞管理漏洞。

五是按照“谁主管，谁负责”的原则，认真清理利用职权违反规定用公款为其亲属、子女、身边工作人员及他人购 买商业保险和社会养老保险等多头保险、重复保险。2004年还对行政单位工作人员借用、拖欠公款以及干部职工将公款借给他人经商办企业的行为进行了专项清理。全镇共清理出干部职工个人拖欠公款40人，欠款金额16.21万元，干部职工将公款借给他人批借干部5人，借款金额58.46万元。

六是会同镇经管办对各行政村搞好资产及财务管理，实行村帐镇管，重点进行政务、村务公开，各项收支进行“阳光”操作，做到还干部一个清白，给群众一个明白，切实减轻农民负担，确保集体资产保值增值。

七是配合上级有关部门以群众反映强烈的热点问题和发生在群众身边的行业不正之风为重点，采取点面结合的办法，积极开展纠风整顿，树行业新风，立行业正气。通过完善和推广行风监督员制度，单位内部考核制度，及时与土管建设、税务、派出所、农技、用电、医院等窗口行业部门协作，狠抓各项措施的落实，消除行风上的薄弱环节，加大教育和改进力度，提高办事效率，增强办事透明度，真正做到为基层、为群众谋利益。

五、加强纪检干部队伍建设，逐步探索纪检监察工作的新 思路

四年来，镇纪委按照“讲文明、办实事、扬正气、树形 象”建设一支高素质的纪检监察干部队伍要求，切实加强纪检干部队伍自身建设，认真组织学习“三个代表”重要思想，认真学习邓小平理论和十六大精神，学习有关法律、法规、党纪党规，并在实践中指导具体工作，有效地保证了纪检工作的顺利开展，为我镇纪检监察工作如期完成镇党委和上级纪委赋予的各项任务奠定了基础。四年来，我们首先修订并 完善了各基层党组织的党风廉政建设考核责任制，经常调查了解制度执行情况和存在问题，并采取相应的对策给予解决。二是认真履行《党章》所赋予的三大任务，把支持和保护改革开放经济建设作为纪检工作的立足点和出发点。三是结合每年支部委员培训班，及时参与党纪党规知识的业务学习，提高支部纪检监察委员的业务水平。四是建立了主要干部离任审计制度，让干部始终处于群众的监督之中而增强自律能力。五是围绕党委政府中心履行服务职能，用“三个有利于”的标准判断是非，支持和保护开拓者、改革者、创新者，坚决打击和严肃查处诬告者、腐败者。六是通过专项审计和专项清理工作，切实解决群众反映的热点、难点问题，密切了党群、干群关系，维护了一方的稳定。

代表们、同志们，总结镇纪委四年来的工作，我们将深深体会到：

一是镇党委的坚强领导和关心支持，是搞好纪检监察工作的根本保证，纪检工作只有置身于党委的领导下，才能卓有成效地开展工作。

二是纪检监察工作的重点必须紧紧围绕经济建设这个中心，要把党风廉政建设和反腐败工作放到改革、发展、稳定的大局中思考，坚持“三个有利于”标准，围绕营造一流经济发展环境开展督促检查，才能最大限度地调动各方面的积极性，推动反腐败倡廉深入开展。

三是必须坚持“标本兼治、综合治理”的方针，整体推进党风廉政建设和反腐败斗争。只有从治标入手，严惩各种腐败行为，才能震慑腐败分子，才能从根本上铲除腐败滋生蔓延的土壤和条件，才能掌握反腐败斗争的主动权。四是建设一支高素质的纪检监察干部队伍，是搞好纪检监察工作有力的组织保证。

总之，只有紧紧依靠广大干部群众，依靠基层党组织的支持，才能保证纪检监察工作的顺利进行。纪检监察工作必须按照“预防为主，教育为主”的方针，紧扣时代的主题，经常性有计划地加强对党员干部的教育，并努力查处群众反映大、影响我镇各项事业发展的违纪行为，才能保证纪检监察工作取得最大成效。

各位代表、同志们，镇纪委四年来的工作取得了一些成绩，这与上级纪委和镇党委的正确领导和各支部、各单位的密切配合以及广大党员干部、群众的大力支持和帮助分不开的。借此机会，我代表镇纪委向一贯关心支持纪委工作的各级领导和同志们表示衷心的感谢！在看到成绩的同时，也要看到全镇党风廉政建设和反腐败斗争的形势依然严峻。少数基层党组织贯彻落实“两手抓，两手都要硬”的方针自觉性还不高，工作主动性不强，推进力度不大，纠建成效不明显，党内监督力度不够，少数同志自身形象还不注意，党性观念还有待加强。所有这些，都有待于我们在今后的工作中加以改进和克服。

下届纪委工作主要任务和目标

今后三年我镇党风廉政建设和反腐败工作的总体思路是：以党的十六届四中全会精神为指导，按照中纪委四次全会部署要求，结合我镇实际，进一步抓好全镇党风政风建设，促进领导干部廉洁自律，以解决群众反映的突出问题为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风，严肃查办违纪违法案件，努力做好信访工作，加大源头治理工作力度，强化对党员领导干部的监督。建立健全教育、制度、监督并重的惩防体系，在落实上下功夫，在创新上下功夫，不断提高纪检监察工作能力和水平，推动我镇党风廉政建设和反腐败工作不断取得新成效。

一、继续坚持党纪、党风教育，进一步落实和深化党员 领导干部的廉洁自律工作

全镇各基层党组织必须从领导班子抓起，从领导干部做起，要严格遵守“四大纪律”，即党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。在党风廉政建设方面，还必须遵循以下“八项要求”：要自觉同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；要严格遵守民主集中制、不独断专行、软弱涣散；要依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；要廉洁奉公，不接受任何影响、公正执行公务的利益；要管好配偶、子女和身边工作人员不允许他们利用本人的影响谋取私利；要严格执行组织人事纪律，不任人唯亲、徇私舞弊；要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；要务实为民、不脱离群众、为民争利。

在遵守“四大纪律”严格“八项要求”的基础上，要认真把廉洁自律教育的落脚点放在正确的世界观、人生观和价值观上，放在增强党性、提高修养上，放在锤炼道德情操上。要狠抓已有的各项规定的落实，并将执行规定的情况作为民主生活会的主要内容，认真自查自纠，紧密结合孟河镇的实际，开展主题教育，多种形式地抓好党的基本理论、基本路线教育，党性、党纪、党规教育，《党章》、《廉政准则》的教育，进一步鼓励先进，弘扬正气，确保我镇党员干部从政治 上、思想上、行动上同党中央保持高度一致，要正确认识和处理党风廉政建设与发展经济的关系，在制订经济发展和社会事业建设规划的同时，要不断建立健全党风廉政责任制，做到改革开放、发展经济坚定不移，反对腐败、端正党风、加强党风廉政建设坚定不移，真正做到“两手抓、两手都要硬”，以自身模范形象来影响和带动广大党员干部。

二、认清形势，统一认识，用科学的发展观指导和推动 反腐倡廉工作

今年胡锦涛总书记在视察江苏时，发表了重要讲话，对东部地区如何落实科学的发展观作出了深刻的阐述，对江苏如何实现全面、协调和可持续发展，提出了新的要求。省委十届七次全会对认真贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，全面应对经济形势的新变化，又快又好地推进“两个率先”进行了全面部署。树立和落实科学发展观，不是限制发展，也不是放慢发展，而是要坚持统筹、协调、全面发展，实现更快更好地发展。当前发展趋于可持续发展、服务发展与强化监督的关系之中，即全力服务和促进发展，引导党员干部既要树立科学的发展观和正确的政绩观，又要积极履行监督检查职能，及时发现和纠正发展中的违规违法行为。努力使反腐倡廉工作与落实科学发展观的重要步骤、各项举措相适应，促进全镇经济平稳较快地发展。

三、严肃查处违纪违法案件，不断提高查办案件工作的整体水平

查办案件工作是反腐败斗争的主要突破口，也是衡量反腐败工作是否深入有效地进行的一个重要标志，按照胡锦涛同志在十六大报告中提出的“党内决不允许腐败分子有藏身 之地”的要求，坚持“查清问题，惩治腐败，挽回损失，维护稳定，促进发展”的原则，树立“有案不查是失职，有案查不好也是失职”的意识，注重方式方法，力求政治、经济和社会效果的统一，始终把查办违纪违法案件作为一项事关全局的要事来抓。重点查处有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，以及行政不作为、乱作为的案件，严肃查处基层干部中严重侵犯国家、集体、群众利益和严重损害党和政府形象的案件，严肃查处群众反响较大、社会影响较坏而又隐藏深盘根错节的案件，坚持在纪律面前人人平等的原则，做到违纪必究，执纪必严，决不姑息迁就。党的纪律检查工作，是全党工作的一个重要组成部分，反腐倡廉是搞好党的建设的一项重要任务。结合孟河镇实际情况，我们将坚持党爱护干部的原则，坚持惩前毖后、治病救人的方针，区分意识违纪和过失违纪、理解政策不到位和操作失当的界线，教育广大党员干部提高政策水平，保护广大党员干部为全镇各项事业发展的创新精神。总之，要坚持实事求是，严格掌握政策，重视信访工作，慎重对待每个人和每件事。保护举报人的合法权利，对诬告陷害他人和打击报复举报人的行为同样严肃查处，并追究有关人员的责任。主动协助党委政府化解各类矛盾，营造和谐宽松的环境，维护群众利益，维护社会稳定。

四、按照防治结合，纠建并举的思路，进一步加强纠风和专项治理工作

按照纠建并举和“谁主管，谁负责”的原则，在巩固以 往治理成果上下功夫，着重做好以下几项工作：

（一）、继续实施“阳光”工程进一步理顺管理体制，健全工作机制和监督制约机制，完善相关制度规定，全面推行 工程建设廉政责任制，强化工程项目招投标工作。除特殊工程外，政府工程项目都将实行招投标，做到招投标合同和廉政责任书一同签订，确保工程全过程的廉政监督制度得到有效实施。

（二）、继续抓好减轻农民负担工作。坚决贯彻党中央、国务院关于减轻农民负担的一系列方针、政策，清理各种乱收费，严格执行国家和省有关学校、医院收费的政策规定。

（三）、继续推进民主评议行风制度，以正面引导，加强窗口形象建设，大力宣传，弘扬正气，解决群众反映强烈的人和事，要建立健全监督机制，使纠风工作规范化、制度化。

（四）、继续实施村帐镇管及事业单位财务集中统一管理办法，强化资金管理，落实“收支两条线”管理的有关规定，严格执行预算外资金收支计划报批制度，切实加强检查监督，对违反规定，暗设帐号以及“坐收坐支”公款私存截留挪用、私分收入和罚没款顶风违纪违规行为将严肃追究相关人员的纪律责任。

（五）、继续抓好主要干部离任审计，确保集体资产保值增值不流失。同时抓好政务村务公开，不断增强公开内容的针对性、实效性、时效性，在巩固成果的基础上抓延伸，提高公开质量，杜绝形式主义。

五、坚持标本兼治，进一步加强从源头上预防和治理腐败的力度

坚持标本兼治逐步加大从源头上预防和治理腐败的力度，是当前和今后一段时间反腐败工作的基本趋势，将结合我镇实际，加强调查研究，有的放矢，采取治本对策，努力从源头上消除腐败行为的土壤和条件。为此，一是要全面贯 彻落实党风廉政建设责任制，各基层党组织、领导班子、领导干部必须按照责任制的规定，切实负起党风廉政建设和反腐败工作的领导责任。加大监督力度，狠抓责任追究。二是继续深入开展《中国共产党纪律处分条例》学习教育活动和“增强纪律观念，自觉接受监督”的主题教育，强化纪律观念和接受监督的自觉性。加强正面典型宣传，弘扬主旋律，充分发挥“警示教育基地”的作用，加大警示教育的力度，真正实现关口前移，提高广大党员干部拒腐防变能力。三是认真贯彻党内监督条例，强化对领导干部的监督。《中国共产党党内监督条例（试行）》是十分重要的党内法规，对于 发扬党内民主，加强党内监督，维护党的团结和统一具有重大意义。各基层党组织要把学习贯彻《条例》作为当前和今后一个时期的重要任务切实抓紧抓好。四是充分利用党校阵地、镇有线电视、宣传栏等舆论工具，围绕党风廉政建设和反腐败工作任务，深入学习宣传贯彻十六届四中全会精神，深入宣传和落实科学发展观，营造有利于改革稳定的舆论环境，使广大党员干部始终保持清醒头脑，牢牢把握正确的政治方向，以饱满的热情、创新的精神、务实的作风、创造性地开展工作。

六、坚持内强素质，外塑形象，进一步强化纪检监察干部队伍建设

今后三年，纪检监察干部自身建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕加强党的执政能力建设，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持以人为本，加强学习，加强自身素质提高，要实实在在地深入实际，踏实工作，认真开展调查研究，提高解决实际问题的能力和水平，努力 建设一支政治坚定、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质干部队伍。

代表们、同志们，镇党代会确定的宏伟目标催人奋进，孟河镇的未来充满希望。让我们紧紧团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕镇党代会提出的总要求，满怀豪情、坚定信心、秉公执法，确保我镇党风廉政建设和反腐败斗争的各项任务落到实处，为开创我镇纪检监察工作新局面而努力奋斗！