用好一根火柴美文

第一篇：用好一根火柴美文

那是一个炎热的季节，结束了四年大学生活，我开始了创业旅程，在一家大公司从一个底层的小职员干起。经过近6年的坚守和努力，我凭着过硬业绩和素质当上了主管，在一个新的层次上开启新的职场旅程。

那一天，我搬进主管办公室，不知为什么，心潮巨烈翻涌，似乎在这一刻，心中所有往事都近乎控制不住地想要迸发出来，特别是看到平常把我当对手，到处给我使绊子的几个同事，红着脸找我请示事情的时候，我的心情无比复杂。

我刚上任，自然要有自己的想法。于是，我在办公室埋头干了两天，做了一个工作设想，这里既有市场营销方面的，也有人员选聘的，也有自身建设方面的……

很快，我把这份报告交给了总经理。那一天，总经理把我叫到他的房间，对我说：“程，这份报告我看了，很好，尤其是工作思路，有很多创新的地方，你再完善一下，过些日子我发给总部，说不定还能转发呢？”我听后，心里顿时一喜，当天晚上便又扎进办公室，用了一个通宵把方案重新完善了一下。可这次送上去后，经理没有再提意见，也没说什么，只把报告压在了他那里。

一转眼，一个月过去了，没有经理的首肯，我的方案就无法实行，可经理怎么没有动静呢？我心里直犯嘀咕。

一天，公司组织活动。经理让我发邀请函，特别邀请另外一个公司经理来参加。我有点弄搞不明白了，以前他们是激烈的竞争对手，可今天为什么邀请他来呢？我不好意思问经理，只好照办。更没想到，活动那一天，经理主动走上前和他握手，气氛非常融洽，并在午饭的时候敲定了一个合作项目。真难以理解，以前二人争的那么历害，今天怎么就变得这样温和了……

晚上，我们在草原上搞篝火晚会，大家载歌载舞，玩的十分高兴。趁着经理高兴，我在休息的时候问：“经理，我的那个报告，不知您还有啥意见。”经理停了一会，突然从兜里掏出一盒火柴，这是他刚才点篝火时用的，他抽出一根对我说：“程，你看这根火柴，我刚才用它点燃篝火，它带给了我们温暖和快乐，如果我用它把这片草原点燃呢？那恐怕就将带给我们一场灾难。”经理突然的一个比喻，让我们摸不着头脑，愣愣地看着他。

经理看出了我的茫然，笑着对我说：“我说的是火柴的运用问题，其实也想和你说一说用人的问题。我把你的报告压了这么长时间不发，其实就是想告诉你用人的问题。方案其他方面的设想和安排我都非常赞同，可在用人方面，你计划把你部门的人换掉一半，我很不赞同。我知道，你想调离的几个人都曾经在工作上与你有过不快，更有些人做了一些不该做的事。但就像我刚才说的一根火柴的作用一样，这些人关键看你怎么运用，如果你弄不好，那么对于你这个部门的伤害是非常大的。这些人可都是骨干，假设你调来一批新人，你那雄心勃勃的计划恐怕就难以开展起来，更重要的是你突然把他们都换掉，公司会怎么看你……”听了经理的话，我低下了头，为我的鲁莽有些懊悔。

经理继续对我说：“程，我今天邀请我曾经的对手参加活动其实也是给你看的，我们也能聊的很好。其实人与人之间没有什么，关键在于沟通。我希望你把你部门的人用好，用他们点燃篝火，给你们带来温暖和快乐，可不能让们去燃烧森林，给你们带来灾难。”

那一刻，我陷入了沉思……

第二篇：《最后一根火柴》的教学设计

《最后一根火柴》的教学设计

【教学目标】

1.有感情的朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们表现。理解：最后一根火柴点燃了篝火，那又是什么点燃了这最后一根火柴？

2.理解“老队长沉默了一会儿„„创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴”的内在含义，让学生认识到：在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。3.理解渺小的事物也有它的伟大之处。【教学重点】 1.朗读中理解课文。2.认识本课生字，积累词语。【教学难点】

1.世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。

2.在生死存亡的危机时刻，往往是用百折不挠的意志，处变不惊的镇定和大智大勇的聪颖来化险为夷，达到自己拯救自己的目的。【教学准备】火柴、可可西里暴风雪图片或课件。【教学课时】2课时

一、创设情境

1.出示实物火柴。同学们，看老师手中拿的是什么？（一根火柴）你能用你的语言描述一下这根火柴吗？（一根小小的火柴、一根渺小的火柴、一根普通的火柴、一根能燃烧的火柴、）师：是啊，这是一根渺小的火柴，（板书：渺小）划着它，也会在短暂的时间内燃尽，但就是这渺小的火柴也会有它的伟大之处。下面我们就来学习《最后一根火柴》这篇课文。（板书课题）

2.看到课题你想到了什么？（为什么只剩一根火柴了？最后一根火柴发挥了什么作用？谁剩下的最后一根火柴？）

3.请同学们带着这些问题走进课文，在课文中寻找答案。

二、整体感知

1.请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2.现在让我们来认识一下课文中的生字宝宝。

3.让我们把生字宝宝放回到课文中，找同学按自然段来读课文，其他同学边听，边想想我们刚才提出的问题？

三、细读研悟

1.师：谁剩下的最后一根火柴？（老队长）老队长他们的考察队去哪考察了？（可可西里无人区）下面我们来看大屏幕。

2.师：可可西里无人区，是中国最大、海拔最高、最神秘的“死亡地带”。它位于青藏高原腹地，总面积约24万平方公里，是青藏高原上最大的高寒地带。整个可可西里均在海拔5000m左右，气候干燥寒冷，严重缺氧和缺淡水，环境险恶，令人望而生畏。人们给这里起了许多可怕的绰号，如“神秘的死亡地带”、“死亡线”、“人类的禁区”、“生命的禁区”等等。今天，我们所讲的就是考察队员在这里发生的故事。

3.师：人类生存的禁区是什么意思？６名考察队员到人类生存的禁区去考察，遇到了什么危险呢呢？（遭遇风暴，迷失了方向。熬过今晚才有获救的可能）

4.用朗读的方式告诉大家：险恶环境和危机产生的语句。5.在这样的情况下，考察队员面临的最大困难是什么？（寒冷）他们采取了什么措施？齐读第二自然段。

6.在这样的环境下用身体取暖的方法有用吗？科考队员到底是怎样渡过难关的呢？在课文中找出危机不断加深的描写。

7.结合课文描写理解词语：“心领神会”“遗憾”（指名说）

8.读到这里，你的心情怎样？你有什么想法？你对“老队长”有什么建议？请你和你的同桌交流一下。（谁来说给大家听听，你来说，你是个很有想法的学生，老师都佩服你）

9.重点指导理解六、七自然段。

请大家带着问题：自由读6自然段。现在我们看大屏幕在小组内讨论：

（1）“老队长沉默了一会儿”，他想了些什么？他命令大家怎么做？

（2）他自己是怎么做的？

(3)如果你是这个准备划火柴的老队长，你心里怎么想？

(4)这最后一根拯救生命的火柴是怎样燃烧起来的？你感觉老队长是个什么样的人？你从哪里知道的？（有坚强意志、镇定，聪颖）

现在我们一起来交流一下你们刚才在组内讨论的问题。最后这一根火柴发挥了怎样的作用？（师根据学生的回答板书：创造了奇迹）挽救了６个人的生命，这渺小的火柴居然发挥了这么伟大的作用，让我们带着敬佩的心情来齐读第７自然段。

这最后一根火柴成功点燃了篝火，拯救了六个人的生命，但是原先火柴盒里有好几根火柴，为什么这最后一根能成功的点燃起来呢？

（火柴是“死物”，人是活的。火柴能够熄灭，也能够点燃，关键在于人怎么使用它。只有不放弃希望，具有坚强意志的人才敢于划燃最后一根火柴。）板书：坚强意志。

师：文章的结尾用了一个双重否定句。你能读一读这个句子吗？这个双重否定句表达了作者的思想感情——重新审视那些渺小的事物。

四、拓展升华

1、课文为什么要用“最后一根火柴”为题？

2、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处，你能举例说明一下吗？

五、总结全文。

1、学生谈收获。

2、师总结。板书设计：

最后一根火柴

渺小——伟大

坚强意志

创造奇迹

第三篇：爱是一根红线情感美文

你来自天边，盈盈如水，倾泻而下。

你腾自深渊，沉寂如冰，缓缓而出。

一根线，牵连前世的情思，那如风般的岁月，你笑靥如花。

多想自此紧紧握住你的手，吻你晶莹的眸，唤你沉睡的深情。

一根线，紧紧相连。

思念的弦，频频触动。

妄想与你，此生共度。

是三月的春风似剪，剪下了思念的轮廓？

是四月的柳絮纷飞，种下了一往情深。

还是五月的山清水秀，立一段生死契阔的誓言不朽？

我看着你的眼睛，仿佛看见了这世最美的风景。

我牵你的大手，仿佛牵住了一生的幸福安稳。

我吻你的红唇，仿佛为你倾尽了此生的灵魂。

一颗心，只为你跳动如杜鹃的火焰。

一段情，只为你燃烧尽此生灯火。

那根线，这头系着执着守护；

那头系着一往情深。

此生，只为你枯等；

此世，只与你厮守。

第四篇：别抱着一根木头不放美文摘抄

我能看出来，它们只是年轻的一对。这对老鼠夫妇占那堆木柴为家，开始它们的生活，我却要把这些木柴搬到车上去。

第一次寒潮前几天已经袭来，所以我们有好几天一直在备过冬的物品。这对老鼠夫妻可能也一样，在这堆木柴的底下，他们的窝可能是干爽而温暖的，也许，老鼠宝宝们就要降临了。

看到它们，我忍不住想起我和妻子32年前住进我们的第一套房子的时候那种兴奋和乐观。它们都是小老鼠，如果不算上尾巴，它们的身体只有2。5英寸长。在它们眼里，我肯定是个巨人，一个来破坏它们精心打造的安乐窝的巨人。

我对它们深感抱歉。那对小东西，对未来充满希望，但对正在发生的事情感到那么害怕。

“亲爱的，发生什么事情了？”鼠新娘哭着问。

“我不知道，”她丈夫回答说。“这样的事情以前从没发生过。”

当然，他说得不对。变化是不断发生的，幸亏它发生得不是太频繁，不至于我们的全部生活被意外的大事永恒地改变。

我和妻子当年才搬进第一套房几星期，就收到拆迁通知。我们精心营造的安乐生活突然起了急剧的转折。

人们在生活中会遇到各种各样的急剧转折：很亲近的人突然离世，离婚，失业，经商失利，生病或受伤。

突然，生活不再像以前那样，也再也回不到以前的样子。所有的事情都不同了，我们努力去应对——有时是以健康的方式，有时是以自我毁坏的方式。

我继续把木柴装到汽车上去，准备堆高一点。这时，我看到其中一只小老鼠紧紧地抱住一根伸出车厢后部的柴，如果它不离开，几秒钟后他可能被木头轧成一团肉泥。我抓住它的尾巴，把它放在地上，然后继续搬木柴。我搬另一根木柴回来的时候，它还在原地，也许被突发的事情吓懵了，不知道应该离开这个危险的地方。

有时候我们真的很像老鼠。

生活不断继续，支撑我们的物体有时会发生太频繁的变化，我们竭力地想抱住这些支撑物，但还是被生生地抽走了。有时候我们因为不能放手而受伤，太执着于过去我们就不可能欢迎未来。

改变是持续的。我们的生命没有哪一部分能够保持几年不变。我想起鼠夫妇，我也曾经处在它们那种境地，我希望我在写这篇文章的时候它们已经找到另外的栖身之所，一处让它们得以干爽温暖地度过这个冬天的地方。如果我能给它建议，我会说，“不要抱着一根木头不放，不要等着被木头札死。”

第五篇：一根拐杖的情深情感美文（定稿）

自从父亲残废后双拐就成了父亲的终身伴侣，这也是父亲唯一的贴身靠手。

至于父亲从前有过这样的心事和病痛我一概不知，因为幼小的我不懂的什么叫苦，不懂真爱，自从慢慢长大懂事后，才明白，人生重量的不同。

痛苦是忍耐的沦陷吗？不会的，真爱是无价的，也是无形的。在这世间我拿什么真心的孝心才能胜过父亲的双拐呢？它是父亲贴近肌肤的汗衫。唯一能支撑父亲身体的大手。

而这双拐是一个好心的木匠用杨树为我爸做了一个Y形的拐在Y形的拐上面加了一节六七寸的横向的木棍，在这节木棍上面父亲绕了两圈破旧的毛衣。使腋窝下面不就那么难受了。

简易的木棍就这样实实惠惠的成了父亲的通行的工具，它陪伴着父亲走过了二十九个春秋冬夏，腋下的垫布磨烂了又绕，绕上了又烂，这样反反复复了不明白多少次了，而这木棍依然这样结实的陪伴父亲艰难的行程，岁月的寒光留下了记忆的忧伤，在父亲常常手抓的地方被磨得光滑细腻油亮，一瞧眼就明白岁月的历程有多长，在接近地面的那头，父亲怕被磨坏了，找来了一块胶皮钉上，真是很耐用。

人生路茫茫，在这长长的港湾中，不知父亲摔过没有，我不敢想也不敢问父亲，怕精神的打击会让父亲更加伤痛，总是留意的避免一些容易触及父亲心灵伤痛的话，在父亲烦恼的时候，总是想法找些开心的事让父亲开心，这样总觉得父亲会忘记伤痛，精神会愈加好起来，有时候父亲烦躁无理由骂我们的时候，性子火爆的我毫无顾忌父亲的感受，狠狠的跟父亲较着劲儿，顶撞的我的父亲哑口无声。

这时的我总觉得心中的怒火压了一半，父亲消停了，这时候的父亲不再发火了，当时暴跳的气氛一下子拉沉下来的时候，我好后悔我不该顶撞我苍老弱小的父亲，他的烦躁完全来自病痛心理的烦躁而鸡蛋里挑刺的骂妻儿，作为女儿的我连父亲这点气都受不了，在这个世界上我还会理解谁的气，此时的父亲无语，嘴角边微略触动的胡子分明有了几丝伤悲，低着头摸着双拐，我的心酸酸的抽动着，我的眼泪一颗颗滴落，我不明白我的父亲也在哭泣，脸上没有滚动的泪花，在内心深处好比滴血。只是脸上依旧保留着那丝从泪间挤出的笑容。

双拐在父亲的心中如此重要，不管是开心的悲哀的事，父亲都喜欢坐在墙角，双手拄着自己的拐或喜或悲。有时候还会偷偷抹一把泪，直到我亲眼目睹的那一刻，才明白父亲与拐的情深。

那天天下着毛毛细雨，下午放学的我也比平日来的稍早一点，大老远的我就看见了那个熟悉的让我再也熟悉但是的背影”父亲“。

初秋的雨下的那么密，那么细，那么急，密密麻麻如大姑娘的绣花针，如牛毛。泥泞不堪的路上只有我和父亲。雨中的父亲显得那么单薄瘦小，吃力。衣服全淋透了父亲拄着双拐行走在蒙蒙细雨中，路泥泞不堪，父亲显然走着十分吃力，衣服已经被细雨侵透，裤管刷满了泥巴，父亲走的那么缓慢留意，我不由的打了个冷颤，哆嗦了一下，脚下的步子也加快了，想上去扶我的父亲，觉得这样父亲就会安全一点，不用在担忧每迈出的一小步，被脚下的泥水滑倒，说时迟那时快就在我临近父亲的那一刹那，父亲被脚下的泥水滑倒了，双拐重重的落在地上，父亲就像小孩一样平爬在地上，湿透的前襟被泥水混合了。

”父亲“我叫了声，我伸手扶父亲的时候父亲从地上爬起，抬起头，很平静的对我说：”丫头，我没事。你不用担心我，你赶快回家吧，不然把你下透了。”我哭了，此时的父亲也许辨不出我脸上的是雨水还是泪水。

我不明白我的父亲被刚才的泥水摔痛了没有，父爱到底有多重，即使自己到了最沦陷的时候，也不愿让自己的女儿在这清冷的雨天为他而等候。

我能走吗？在这泥巴里爬的是我的父亲，伤被错乱的情绪被朦胧的秋雨包围着，真不知相对父亲说什么好，泪珠在眼框中打着旋儿往下流，这是我第一次体会到了眼泪的涩味。

我的那颗泪落在了泥潭里，父亲的衣襟上，此时的我感觉我长大了，我明白了很多。

“丫头你先回去吧。我一会就到。”父亲平静的语气打乱了我凌乱的心。“父亲没事我们一齐回家吧。”父亲见我哭了，这会他真的生气了，带着高腔冲我吼过来。“有什么好哭的，只是摔了一下，看你没出息的样貌。”

父亲生气了，我不敢掉泪了。我明白此时父亲的这颗摧残的的心有多强的毅力，在激励的奋斗着。

“你扶我，我很简单的起来，在没有你的时候我就这样的爬在泥窝中等人来扶我吗？”

父亲和祥的目光投向远处的大山，粗糙的双手摸着我的长发，长叹了一声“我的丫头啥时候也像人家的娃娃一样能走出这个大山。”

父亲意味声长的话多么期盼我有朝一日也能出头。

“孩子，你还小，但你记住，在这个世上没有一马平川的好事，它总有个坎坎沟沟。”

我亲眼目睹了一位残疾的老人甘愿忍受痛苦展示自己生命力量的欲望，这是健全人难以想象的。

父亲把右拐杖立直，用手握紧，左边的拐杖稍微的倾斜着，猛地站起来了。再站起来的那一瞬间，父亲急速的收回了倾斜的那个拐杖。

父亲站起来了，我的心无比凄凉，侮辱与泥巴没什么两样，平和的世界本来是不公平的。在完美的苹果都有一个缺口，只要认清自己的长处，自己的位置，最重要的是能够做一个最好的自己，心甘情愿的为自己应对沦陷要学着去理解现实。

这是我的父亲没有饱学之士，但父亲上给了我最有影响的一堂课。

风雨更猛，寒雨阵阵，父亲在前我在后，我们一前一后的慢慢走着，父亲身上的泥水随着迎风挨上的雨水一块块滑落，在这泥水路上和泥浆融为一体。

父亲空中的风雨来了，你是我头顶的伞，你为我遮风挡雨，心中的雨来了，你是一炉篝火，事时温暖着我独立的天空。

拐杖啊！天上的风雨来了，行人钻在了房檐下，鸟儿躲进了自己的巢里。只有你默默伴着父亲一步步前行，心中的雨来了，是你缠着父亲从沦陷的泥潭中托举而出，把悲观失意推向快乐健康的极点。

就在我用生硬的笔记拙写双拐的时候，莫名的想起一句古诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

是啊，儿女再孝心，也比但是一根拐杖的情深。