第一篇：南京鼓楼区2010年中考语文一模试题及答案
南京鼓楼区2010年中考语文一模试题及答案
（时间120分钟，满分120分，含书写分2分）
一、积累与运用（24分）
1．根据拼音写汉字或给汉字注音（6分）
过去的一年，对中国人来说，注定是不平凡的一年，也是必将载（）入史册的一年。北京奥运的成功举办，中国人以精彩绝lún（）的体育盛宴，让世界了解一个正在jué（）起的中国。“嫦娥一号”的顺利升空，中国人以chóu（）躇满志的矫（）健身姿，向世界展示一个日益强盛的中国。而面对雪灾、地震等自然灾害，中国人以不屈不挠（）的顽强意志，向世界表明一个日益成熟的中国。展望2009年，我们正满怀信心，迎接新的挑战。
2．古诗文名句填空（10分）
（1），欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
（2），君子好逑。（《诗经•关雎》）
（3）暮到江陵，其间千二百里。（郦道元《三峡》）
（4），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：苏轼的“会挽雕弓如满月，”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔，”是归隐者的超然；岑参的“，雪上空留马行处”是送别者的柔情，龚自珍的“落红不是无情物，”是奉献者的赞歌……
（7）温家宝总理在联合国千年发展目标高级别会议上说：“面对危机，关键是要鼓起勇气和信心，这比黄金更重要。”请写出学过的古诗词中表现坚定信心的诗句：。
3．综合性学习（4分）
初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛”活动。请你参加。
（1）A同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语）。（2分）
语重心长→→→
（2）B同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿，请你任选以下的“心”，仿照前面句式写出两句。（2分）
虚心诚信专心宽心灰心私心歹心妒心
信心，它是飞向理想王国的“神天使”。
恒心，它是通向事业大门的“通天梯”。
4．名著阅读（4分）
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤发，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行。……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社①一同消灭了。（鲁迅《朝花夕拾•五猖会》）注①：明社：明朝社稷。
（1）文学名著《水浒》中有的梁山英雄是根据其体貌特征来起绰号的，如美髯公朱仝、黑矮汉（黑三郎）宋江等。请你从文段中再选两种体貌特征，写出对应的英雄姓名。（2分）
（2）文段最后画线的句子表达了作者什么样的情感？（2分）
二、阅读（44分）
（一）阅读杜甫《望岳》和《春望》，完成题目
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
5．下列对这两首诗的赏析有误的一项是（）（2分）
A．两首诗的题目都有一“望”字，都扣住“望”字来写，统摄全篇。
B．《望岳》首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。
C．《春望》首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而悲己，尾联望而思亲。
D．由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。
6．杜甫写诗追求“语不惊人死不休”，请从两首诗加点字（“钟”和“溅”）任选一例加以赏析。（2分）
我选，赏析：
（二）文言文阅读（14分）
（甲）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）
（乙）问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（《曹刿论战》）
（丙）邹与鲁讧①。邹穆公问曰：“吾有司②死者三十三人，而民莫之死③也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾④视其长上之死而不救．如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转⑤乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是慢上而残下也。曾子曰：„戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。‟⑥夫民今而后得反⑦之也。君无尤⑧焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长上矣。”（《梁惠王下》）
[注]①讧:交战。②有司：与下文的“长上”都指官吏。③莫之死：没有百姓为他的长官而死。④疾：憎恶。⑤转：弃尸。⑥曾子这句话的意思是“小心啊，小心啊!你怎样对待百姓，百姓也会反过来怎样对待你。”⑦反：报复。⑧尤：责备、归罪。
7．给下列句中加点字解释（4分）
域民不以封疆之界神弗福也
小大之狱诛之，则不可胜诛
8．下列各组加点虚词意义和用法不同的一组是()(2分)
A．寡助之至夫民今而后得反之也
B．威天下不以兵革之利忠之属也。可以一战。
C．而君之仓廪实，府库充人不知而不愠
D．虽不能察，必以情虽千里不敢易也
9．用现代汉语翻译甲丙文中画横线的句子。(4分)
（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长上矣。
10．曹刿所说的“忠之属也”指（用乙文原句回答），（丙）文中曾子所说的话，可以用（甲）文中哪些语句来印证？（2分）
11．下列说法恰当的一项是（）（2分）
A．三个语段均表现了统治者要施行仁政、取信于民的思想。
B．（甲）段采用议论方式，运用正反对比论证进行说理。（乙）（丙）两段则采用人物对话方式，在对话中体现自己的主张。
C．（甲）（丙）两段文字选自《孟子》，（乙）段选自《左传》，作者是春秋时代的左丘明。
D．孟子的说理善用排比、对比，语势充沛，这一特点在（甲）（丙）两个文段中也充分地体现出来。
（三）阅读下面说明文，回答问题（13分）
漫话阶梯（刘心武）
①最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上的不同平面的功能性。但是，随着人类文明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是A为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且也是B为了达到心理上的一种满足。
②比如北京紫禁城中轴线上的三大殿，本来，那地面是平的，可以平地起殿堂，但为了体现出天子的威严，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分为几层的基座，再以阶梯连接，阶梯中段专供皇帝行走的部分，称御道，用最优质的汉白玉石，雕出祥云飞龙的图案。过去都称皇帝为“陛下”。“陛”是皇宫阶梯的专称。明明皇帝高高在上，臣民在他殿堂的阶梯下，似乎称他“陛上”才对，但皇帝至少在口吻上喜欢贬低自己，比如自称“寡人”，这份虚伪很有意思。
③中国古典建筑，不仅是皇宫，像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑，都一定要平地垒起高基座，建造有气派的阶梯，以体现出对神佛贵人的尊敬。现在仍存在的河南开封龙亭，是将这种心理需求达于极致的典型。它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂，里面供奉着称颂“真龙天子”即“皇帝万岁”的牌位，专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。殿堂即“龙亭”前面的台阶分三层共72级，故意建造得相当陡峭，那夸张的造型给人强烈的视觉刺激，从而引发出心理反应。
④近代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。由吕彦直设计的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寝主体，落差为73米，设置了八个过渡性平台，一共有392级台阶（当时中国人口为三亿九千二百万）。当谒陵者在头几个平台的阔台阶上往上行走时，所望见的只是天宇，要随着一步步地攀登，那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯，来调整谒陵者的心理，使其能够“默默想音容”，将崇敬与缅怀的情绪达于浓酽。
⑤北京天安门广场西侧的人民大会堂，有意将其基座与紫禁城内的三大殿取齐，但阶梯的设计，则采取了广阔通透的方式，尤其是东门阶梯的设计，很有大国气派，可以容许成百上千的人同时拾级而上，确有“让人民当家作主”的韵味。
⑥城市公众共享的阶梯设置，一定要突破狭隘的功能需求，营造出奇趣妙境。最成功的一个例子是罗马的西班牙广场，最出彩的就是1723年由德•桑蒂斯和斯佩基设计的那一组面对“破船喷泉”的扇形阶梯，它不仅是“视觉冰激凌”，更可以当作舞台承载多种形式的表演。已经有太多的电影利用它作为背景去表现不同时代不同人物的命运，那一组台阶实际上已经是人们熟悉的具有生命的存在。
⑦至于室内的阶梯，我们习惯叫作楼梯的建筑部件，虽然如今有了电梯，但它们仍是不可或缺的。北京王府井大街的华侨大厦，它的大堂南侧那一架弯转落地的宽大阶梯，十分堂皇，风姿高雅，是“以梯吟唱”的代表作。民居里的阶梯，现在花样很多，法式的旋转楼梯似乎相当流行。
⑧阶梯并非简单事物，在当下生活中，除了其实用性，“阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共享时。
12.完成下面的表格，归纳阶梯具有的心理属性。（3分）
紫禁城三大殿
河南开封龙亭 体现出对神佛帝王的尊敬
南京中山陵
北京人民大会堂
13．第①节中划线的A、B两句顺序能否颠倒，为什么？（2分）
14．阅读第⑥节，品味加点词“视觉冰激凌”的妙处。（3分）
15．以下对本文的赏析不恰当的一项是（）（3分）
A．由古到今，先中国再外国，由室外到室内，说明条理清晰，井然有序。
B．紧扣“阶梯具有阶趣”这一说明中心，开篇总起，逐层递进，环环相扣。
C．举例说明深入浅出，如第⑦节中举王府井大街华侨大厦一例，生动地说明了室内阶梯体现阶趣这一特点，给人以深刻的印象。
D．语言准确平实，如第④节中加点的“只是”“才”“慢慢”等词语写出了中山陵建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯来调整谒陵者心理的特征。
16.我们在八年级学过的《台阶》一文中台阶具有怎样的心理属性？（2分）
（四）阅读下面小说，回答问题（13分）
赤子情怀（马乔里•金南•罗林）
我住在卡罗来纳的雾峰山。那是个秋天，我需要安静远离人群。我思想混乱，山中的空气能帮我更好地写作。我也想看秋天的红叶、南瓜，想感受自由自在生活的兴奋。这些，我在孤儿院的一间小房子里都得到了满足。
搬进这间屋子时，我请求孤儿院的嬷嬷派个男孩儿砍些生炉子的柴料。
大约一周后，一个小男孩儿站在我面前，我的狗派特没有龇叫着提醒我。这个男孩儿穿着一条破旧的裤子和一件洗得单薄的衬衫。寒风凛冽，他却没穿鞋。
“今天我来劈柴。”他冲我笑了笑，“我认识各种各样的木头，太太。我在孤儿院劈柴已经很久了。”
那天我静下心来写了一下午。太阳慢慢落到了阴冷的山后，我听到门外男孩儿的脚步声。
“现在，我必须去吃饭了。明天下午我再来。”
我给了他一些钱，他瞅了瞅我，又瞧了瞧钱，似乎想说些什么，但他没说出口。他转过身去，又扭头冲我嚷道：“明天我要砍些小块儿的。你需要些小薄块儿的、中块儿的和一些大块儿的。”
第二天，他又来了，而且一直干到该收工的时候。他的名字叫杰瑞，12岁，从4岁起就来到了孤儿院。
那天斧子把儿坏了，杰瑞说孤儿院能修。我给了他些钱去修理，他却不接受。
“这钱我来出，太太。是我弄坏的，我砍木头没有砍准位置。”
“但是杰瑞，没有人每次都能砍准位置。斧子把手也不牢，我会和卖斧子的人讲的。”
直到听见我这样讲，他才愿意接受这份钱。
寒冷的一天，杰瑞挨着我坐在火炉边。我的狗伏在他的身旁，我们望着燃烧的火炉，突然，杰瑞说起了他以前从未讲过的话：“您看起来像我妈妈，尤其是坐在火炉边时。我妈妈住在曼威尔附近。”
得知他有个妈妈，我大吃一惊。另外，我也很生她的气。她怎么能抛弃这么可爱的男孩儿？他妈妈是个什么样的人呢？我心中充满疑惑却不敢询问，害怕勾起他的痛楚，因而和他说话小心翼翼。
“你最近见过妈妈吗？”
“我每个夏天都能见到她，她派人来接我。”杰瑞满心欢喜地诉说着，“她一有机会便从曼威尔来看我。她现在不工作。她想送我一只狗，可他们说，在孤儿院孩子们不能有狗。她前些时候还送给我一件温暖的休闲服，她还送给我一辆自行车呢！当其他的孩子答应小心爱护时，我就让他们骑自行车玩。”
我努力试图理解他妈妈。她没完全忘记他。但为什么呢？除了穷还有其他原因吗？
杰瑞仍很快乐，用很柔和的语调说道：“我要用您给我的钱为妈妈买副手套，白色的手套。她喜欢白色的手套。”
我完成了我的写作，但高兴不起来，思绪还在游离。自从那夜炉边谈心之后，我们再没谈起她。他有个妈妈，不管什么样的妈妈，这个事实令我为他感到欣慰。
我准备离开时，对他说：“杰瑞，你已是我的好朋友。明天我们分别以后，我会时常想起你，会非常想念你。派特也会想你。”
他一句话也没说。
我望着他沉默不语地爬上了小山，期待他第二天来为我们送行，但他没来。我把所有的东西放进了汽车，关上屋门，驱车驶往孤儿院去看他。我告诉那儿的嬷嬷我要离开，请她帮忙找一下杰瑞，我要和他道别。她迷惑不解：“我也不知道他去哪儿了，担心他生病了。昨晚，他没吃晚饭，一个孩子说他曾去林中散步。”
“这儿有点钱，”我说，“在他生日和圣诞节时，请您用它给杰瑞买点儿东西吧。要是我给他买东西，我怕和他妈妈买一样的东西，这样，请你们买，他会得到不同的东西，比如不会有两辆自行车。”
她诧异地看着我说：“山里没地方骑车。”
她的愚蠢困扰着我。“我的意思是，我不想给他买他妈妈会给他的东西。如果我不清楚她已经给了他一辆自行车，或许我会送他一辆。”
她仍旧凝视着我。最后说：“我不明白，他没有自行车，也没有妈妈。他的妈妈在他4岁那年得了重病，把他送来孤儿院，后来还来孤儿院看过他，不久就死了。”
17．整体感知全文，梳理杰瑞和“我”的故事，完成下面的填空。（2分）
我到雾峰山写作→杰瑞帮我劈木柴→→→→我得知杰瑞妈妈早已病逝。
18．杰瑞的母亲早已去世，但杰瑞向我述说母亲时，却“满心欢喜”“很快乐”，你对此怎样理解？（3分）
19．杰瑞为什么不辞而别？请你根据文意作推测。（2分）
20．通读全文，你认为杰瑞是一个怎样的孩子？（3分）
21.下面两题任选一题进行作答。（3分）
（1）本文的结尾有怎样的特点，请作简要评析。
（2）小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交待杰瑞母亲早已不在人世，这其实在前文就埋下伏笔，请从文中找出来。
三、写作（50分）
22.肖伯纳说：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”在日常生活中，每个人都有害羞的经历。你可能为说错话、做错事而害羞，可能因害怕被拒绝、被嘲笑而害羞，也可能因怕生、胆怯而不好意思……害羞是一种自省，是一种自律，是一种自我保护，是一种令人不安的焦虑与压抑，有时也是一种美。
请以“害羞”为题，写一篇作文。文体不限，不少于600字。
鼓楼区2009年一模语文试卷参考答案
1、伦崛踌zǎijiǎonáo
2、（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（答案可以放宽）
3、（1）长生不老老当益壮壮志凌云(长治久安安贫乐道道听途说……)填出一个不给分，两个给1分，填出三个给2分）
（2）虚心，它是金色秋天的“丰收者”。诚心，它是友谊园圃里的“艳丽花”。专心，它是攻无不克的“金刚钻”。灰心，它是时代洪流的“淘汰者”。私心，它是走向深渊的“大祸根”。歹心，它是残杀自身的“刽子手”。宽心，它是健康益寿的“灵芝草”。妒心，它是人体内的“毒性瘤”。（再如其他三字语：“拦路虎”“垫脚石”“金钥匙”等等）
4、（1）（写出1个给1分）头陀：武松；胖大和尚：鲁智深；青面：杨志；黑大汉：李逵；茁壮妇人：孙二娘；姣长妇人：扈三娘……（2）对五猖会热切盼望和向往；对现今五猖会的简单感到遗憾和失落。
5、C（颈联望而思亲，尾联望而悲己）
6、钟：聚集，运用拟人手法，赋予大自然以人的情感，写出泰山汇聚大自然的神奇和灵秀，表达诗人对泰山的无比赞美之情。溅：移情于物，以花喻人，因感时伤乱，连花也流泪，表达诗人内心的无比伤痛之情。
7、限制；赐福；案件；尽、完
8、A
9、（1）能够施行仁政的君主帮助支持他的人就多，不能施行仁政的君主帮助支持他的人就少。（2）只要君王施行仁政，他的百姓自然就会亲近他们的领导人，肯为他们的长官而死。
10、小大之狱，虽不能察，必以情。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
11、D（丙文没有运用排比）
附译文：邹国与鲁国交战。邹穆公对孟子说：“我的官吏死了三十三个，百姓却没有一个为他们而牺牲的。杀他们吧．杀不了那么多；不杀他们吧，又实在恨他们眼睁睁地看着长官被杀而不去营救，到底怎么办才好呢；”孟子回答说：“灾荒年岁，您的老百姓，年老体弱的弃尸于山沟，年轻力壮的四处逃荒，差不多有上千人吧；而您的粮仓里堆满粮食，府库里装满财宝，官吏们却从来不向您报告老百姓的情况，这是他们上层的人工作轻慢并且残害老百姓的表现。曾子说：„小心啊，小心啊!你怎样对待别人，别人也会反过来怎样对待你。‟现在就是老百姓报复他们的时候了。您不要归罪于老百姓吧!只要您施行仁政，老百姓自然就会亲近他们的领导人，肯为他们的长官而牺牲了。
12、体现天子的威严调整谒陵者的心理，使其崇敬与缅怀有“让人民当家作主”的韵味
13、不能颠倒，两个分句是递进关系，第二个分句是文章说明的重点，本文就是紧扣阶梯的心理属性这一特征来说明的。
14、运用比喻手法，生动形象地说明了西班牙广场上扇形阶梯给观众带来的视觉上美的享受，从而说明了阶梯能营造出奇趣妙境。
15、B本文说明中心应是阶梯的心理属性；“逐层递进，环环相扣”之说没有依据。
16、《台阶》中台阶造得高，体现屋主人的地位高。
17、杰瑞跟我述说妈妈；杰瑞不辞而别
18、他爱他的母亲，想念他的母亲，始终在虚幻中想象母亲的存在，想想母亲对他的爱，这就表现了杰瑞对母亲的赤子之心。
19、他把我当作他的母亲，对我要离开很伤心，不能面对这种分离，所以悄悄地躲起来了（不想让“我”看到他的伤心难受，怕“我”知道真相。）
20、诚实善良，品行端正，坚强懂事、懂得感恩、失去了父母的可怜的孩子。
21、（1）结尾评析（1）在最后揭示真相，出人意料，有震撼人心的效果；（2）揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间。
（2）伏笔：前些时候她送给我一件很温暖的休闲服，而现在杰瑞却穿破旧裤子和单薄衬衫，说明杰瑞关于妈妈的述说是想像的。
第二篇：2009中考语文一模试题及答案
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第三篇：2016大连中考一模语文试题及答案
大连市2016年初中毕业升学考试试测
（一）语文参考答案和评分标准
一、积累与运用（28分）
1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要
求、写错字、写出田字格外的不得分。
2.（4分）（1）suǐ
（2）róng
（3）装
（4）制
3.（4分）（1）脱颖而出
（2）已经被翻译成50多种文字出版发行（3）删掉省略号
4.（12分）（1）数百年来纺着疲惫的歌 照你在历史的隧洞里蜗行摸索（2）烈士
暮年 壮心不已
（3）奋袖出臂 两股战战
（4）了却君王天下事
赢得生前身后名（5）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足）（每小题2分。写错两个字扣1分，写错3个字，该题不得分）
5.（6分）（1）（4分）示例1：赞同这种说法。如劫法场时，李逵不分青红皂白地见人就杀；武松为报张都监诬陷之仇，连其家人、奴仆一并杀了。这些滥杀无辜的场景无疑会给青少年带来误导。
示例2：不赞成这种说法。原著中虽有滥杀无辜的场景，但人物身上也不乏优秀的品质，如鲁智深对金氏父女的倾囊相助；武松明知山有虎，偏向虎山行的英勇无畏等，都可以给青少年的人生以启迪。
（2）（2分）示例：无悔的人生源于为远大的理想顽强奋斗。
二、古诗文阅读（18分）
（一）（7分）
6.（3分）（1）消失（2）全（3）他的
7.（2分）想不到在湖上还会有这样（有闲情雅致）的人！8.（2分）“强”写出了作者的竭力痛饮，表现了作者偶遇志趣相投之人的惊喜。
（二）（8分）9.（2分）D 10.（2分）皱眉视眼/实实腹中有剑/笑里有刀/鬼气杀机/阴森可畏。（画对两处得1 分，画五处以上不得分）
11.（2分）恨不得用丝织品把它包裹起来，一代一代传下去（使之不朽）。（每句1分，大意对即可）
12.（2分）他拥有丰富的知识，能够机智地灵活应变，富有正义感。（大意对即可）
（三）（3分）
13.（3分）远处山峰上云雾缭绕，看起来黄昏即将来临，轻风吹动着细雨，拨弄着
暗淡的轻云。
三、现代文阅读（34分）
（一）（12分）
14.（3分）借力而行；“迎难而下”；善于积累。
15.（3分）示例：刘备三顾茅庐，得诸葛亮辅佐，借其才略，成就霸业。16.（3分）不背离。材料二的“迎难而下”不是遇到困难就退缩，而是在意识到目前 的困难没有克服的可能时，转而保存实力，等待成功良机。所以“迎难而下”是“迎 难而上”的一种机智策略，二者并不背离。
17.（3分）原句中的“竟然”表出乎意料，“多么”表程度很高。这两个词突出了尖
毛草的根茎长得令人惊叹。改句中删掉两词，惊叹的味道就没有了。
（二）（22分）
18.（3分）春夏之交，大黑鱼带着它们的崽群在汪里游走，村民们设伏，捕杀大黑鱼。
19.（4分）交代了事件发生的时间，写出了天气的炎热，营造了一种安静的氛围，为下文猎杀黑鱼做铺垫。
20.（4分）运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出我看到浩浩荡荡的鱼崽队伍时 的惊惧，侧面表现了鱼崽阵势的浩大。
21.（4分）在人类社会的发展中，征服、改造自然的活动与日俱增，所以说“日益
喧嚣”；人类活动带来的恶果是大量物种已经或濒临绝迹，所以说“日渐苍凉”。表达了作者对生态环境日益被破坏的社会现实的痛心与批判。22.(7分)略。
四、作文(70分)23.(70分)略。
分项评分标准：内容（33分）表达（33分）标点和书写（4分）
一类 33～30 1.错别字：1分。
错3个字扣1分，重现的不累计。2.标点：1分。
全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。3.书写：2分。
全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨
二类 30～27 题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整
三类 27～22 题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整 四类 22～17 偏离题意，中心不明确；内容单薄 语言不通顺，语病较多；结构不够完整
五类 17～0 脱离题意，没什么内容 文理不通，不知所云
[说明] 1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58 分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。5．雷同文，四类中（43分）以下。
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第四篇：2011年丰台区中考一《语文》模试题及答案
高安三中致橡树诱思导学
编者：席云春
教学目标：
1、引导学生树立正确的爱情观。
2、初步了解朦胧诗。
教学步骤：
一、导入课文
“爱情”的话题。这是一个永恒的话题，也是一个敏感的话题。有人说：
爱情——不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花（前苏联，伊萨可夫斯基）； 爱情不仅能给人带来光明，而且也带来黑暗，不仅使人们感到振奋，也使人们感到压抑（前苏联，尤·留里科夫）；
爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情永远不是一条平坦的道路（英国，莎士比亚）； 伟大的爱情能使最平庸的人变得敏锐、勇于献身、充满信心（法，安德烈·莫洛亚）； 爱情是伟大的导师，教我们重新做人（法，莫里哀）；
幸福的爱情能使一天等于一年，而使一年等于长生不老。爱情能使人变成神，使人长生不老（前苏联，留里科夫）；
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的（英，莎士比亚）。
二、了解舒婷及作品
致橡树》的作者是＿＿＿＿，原名＿＿＿＿，她是当代＿＿＿＿诗派的代表作家之一。《致橡树》通过的手法，用＿＿＿＿＿的抒情方式，表达出对一种新的＿＿＿观的追求。橡树象征＿＿＿＿＿＿＿，木棉象征＿＿＿＿＿＿。
三、诵读、理解、鉴赏
1、欣赏诗朗诵，初步体会诗人在诗中所表达的的爱情观
2、诗人第一部分用了哪些具体形象来，表达了什么样的爱情观？
3、诗人向往的真正的爱情是什么样呢？
四、总结
五、作业
1、有感情地朗读、并背诵全诗;
2、观看一组图片，完成一篇读后感《读〈致橡树〉》，字数不限。
六、巩固练习
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．炫．耀(xuàn)痴．情(chī)慰藉．(jiâ)B．戟．(jǐ)硕．大(shuî)霹雳．．(pī lì)C．流岚．(lán)虹霓．(ní)单调．(diào)D．铁干．(ɡàn)火炬．(jù)坚贞．(zhēnɡ)2．下列词语书写有误的一组是()A．攀援 炫耀 致意
B．雾蔼 坚贞 寒潮
C．火炬 伟岸 终身D．仿佛 衬托 凌霄花
3．依次填入下列句中空白处的词语，最恰当的一项是()
①我如果爱你——/绝不像________的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。②也不止像险峰/增加你的高度，________你的威仪。
③我们共享雾霭、流岚、虹霓。/仿佛永远分离，/却又________相依。A．攀扯 衬托 终身B．攀援 衬托 终身 C．攀援 烘托 终生D．攀扯 烘托 终生
4．舒婷，原名________。1952年生，福建省福州市人，__________(时代)女诗人。主要作品有：诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》。
5．“朦胧诗”，酝酿于文革期间，是20世纪70年代末开始出现于文坛的一种文学思潮。因其在艺术形式上用总体________手法，具有________和________以及朦胧美，所以称“朦胧诗”。从某种意义上说，它是人本主义对长期文化专制的反抗。
阅读《致橡树》选段，回答6～9题。6．凌霄花代表了什么样的人？
________________________________________________________________________ 7．“紧握”和“相触”能不能互换？为什么？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．诗中“绝不像”“绝不学”表现了诗人怎样的态度？
________________________________________________________________________ 9．诗歌中的“木棉”是一个怎样的形象？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、课外延伸
(一)阅读下面这首诗，完成10～12题。
欢 乐 □ 何其芳
告诉我，欢乐是什么颜色？ 像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？ 欢乐是什么声音？像一声芦笛？ 还是从簌簌的松声到潺潺的流水？
不是可握住的，如温情的手？ 可看见的，如亮着爱怜的眼光？ 会不会使心灵微微地颤抖，或者静静地流泪，如同悲伤？ 欢乐是怎样来的？从什么地方？ 萤火虫一样飞在朦胧的树阴？ 香气一样散自蔷薇的花瓣上？ 它来时脚上响不响着铃声？ 对于欢乐我的心是盲人的目，但它是不是可爱的，如同我的忧郁？
10．填空。
在这首诗里，诗人从________、________、________、________等不同角度，描写了“欢乐”。11．诗歌用各种具体形象来比喻“欢乐”，让读者把握住“欢乐”这种情绪性的东西。请结合诗句对其比喻及其效果作一点具体说明。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．诗人认为欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”。你怎样理解？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
第五篇：2013年南京玄武区中考一模政治试题及答案
2012～2013学第二学期九年级测试卷
（一）思想品德（开卷）
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母
代码填涂在答题卡相应位置上。每小题1分，共25分。）
1.据新华社报道，2012年12月14日，中国常驻联合国代表团代表中国政府向联合国秘书
处提交了_________部分海域200海里以外大陆架外部界限划界案。
A.东海B.南海C.钓鱼岛D.黄岩岛
2.2013年1月18日上午，中共中央、国务院在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。
力学专家________、电子预警专家________荣获2012国家最高科学技术奖。
A.师昌绪、王振义B.谢家麟 吴良镛C.孙家栋谷超豪D.郑哲敏 王小谟
3.2013年1月，中共中央总书记习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使_____________在全社会蔚然成风。
A.低碳环保、厉行节约B.勤俭节约、盘盘净餐
C.厉行节约、反对浪费D.移风易俗、崇尚节俭
4.2013年2月8日，由中国自主研发的风能机器人“”在南极中山站附近冰盖上
“走”出了第一步，这是我国研发的首台基于再生风能驱动的机器人。
A．冰雪行走者B.海洋探索者C.极地探索者D.极地漫游者
5.经国务院、江苏省政府批复同意，2013年2月20日起，南京市行政区划进行较大幅度调
整，将由11区2县精简为11个区，中心城区由6个减为个。
A.2B.3C.4D.56．进入初中后，小海觉得父母越来越唠叨，但每次顶撞父母后又很后悔，为此他感到很烦
恼。以下不能直接帮助他的是
A．调控青春期心理矛盾
C．积极与同学朋友交往B．克服消极的逆反心理D．换位思考、与人为善
7.初中生小雨总喜欢模仿同学，如：看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的；看到人家
学画画，他也去学„„他的这些行为是______的表现。
A．自卑B．从众C．自负D．自制
8.刘伟10岁时因触电意外失去双臂，19岁自学钢琴，凭着超凡的毅力仅用一年弹奏出7级
水平的钢琴曲。他说：“我能像正常人一样生活，养活自己”！在他的身上我们能看到
①无价的自尊②自立精神③自强不息的品质④自信的生活态度
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
9.《未成年人保护法》规定：“有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他
监护人提供家庭教育指导。”这一规定主要是为了对未成年人实施有效的A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护
10．小刚常常为一点小事与同学斤斤计较，因而不受大家的欢迎。因此，小刚应该
①培养宽以待人的美德②培养团结合作的品质 ③遵守文明的社交礼仪④改正缺点来完善自己 A．①②
B．①②③④C．①②④
D．①②③
11.公民的权利与义务具有一致性，以下不能体现这一观点的是 A．既要珍惜受教育的权利，也要履行受教育的义务 B．消费者既享有合法权益，也要履行相应的义务 C．既要弘扬中华民族文化，也要排斥其他民族文化 D．既要维护自己的隐私权，也要尊重他人的隐私
12．2013年3月9号上午，山东省交通运输集团司机宋洋在驾车途中突发脑干溢血，危急关头凭借最后的意识把车稳稳停在应急车道，保障了33名乘客的安全，被誉为“最美司机”。这说明
①生命的最后时刻首先保障自身安全②司机以坚强的意志保障了乘客安全 ③最美司机放弃了自身的生命健康权④最美司机显示了高度的社会责任感A．①③B．②④C． ②③D．①④ 13.初中生小明因与同学小张发生争执，一气之下在本校贴吧中以小张好友的名义发帖，谎称小张曾去某超市偷窃。小明侵犯了小张的A．名誉权B．隐私权C．肖像权
D．姓名权
14．2013年3月11日，徐州市铜山区人民法院公开审理“浮云”木马病毒网络盗窃案，对“浮云”木马的编写者进行审判，他们因将木马程序出租给盗窃分子使用而被提起公诉。对此案看法正确的是
①只要自己不直接盗窃就不算违法②法律保护公民的合法财产所有权③违法行为依法应当受到法律制裁④绝不能将智力成果用于非法途径
A．①②B．②③④C．③④D．①②③ 15．对右图中商家的行为理解正确的是
①侵犯消费者知情权②违背了诚实的原则 ③虚假广告构成违法④是宣传的有效手段A．①②③B．①②④C．②③④D．①② 16．只有维护集体利益，个人利益才有保障。以下能体现这一观点的是
A．有了父母的精心培育，才有我的健康成长B．有了老师的无私奉献，才有我的进步源泉 C．有了朋友的热情帮助，才有我的不断进步 D．有了国家的安定团结，才有我的安宁生活
17．近年来南京市各中小学组织学生开展雏鹰假日小队活动，引导学生积极参加社会实践，热心公益，服务社会。这样的活动能够
①加强社会主义精神文明建设②培养学生的自立能力 ③实现全面建设小康社会目标④延伸学生生命的价值 A.①③B.②④C.①②④D.①②③④ 18.“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”这是
A．当前我国的基本国情B．党在社会主义初级阶段的基本路线 C．社会主义的根本原则D．实现祖国和平统一大业的基本方针 19.党和国家领导人立足我国国情，积极实施了正确的国策战略。以下能体现这一点的是
①面对我国的人口问题现状，我国坚持计划生育的基本国策 ②面对我国严峻的环境问题，我国坚持保护环境的基本国策 ③面对我国严峻的资源现状，我国坚持节约资源的基本国策 ④面对迅速增长的对外贸易，我国坚持对外开放的基本国策
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④ 20.至2012年年底，西部大开发战略累计新开工重点工程187项，投资总规模3.68万亿元，极大地推动了西部地区经济和社会的发展。这说明西部大开发战略有利于
①民族共同繁荣②消除主要矛盾③构建和谐社会④实现共同富裕 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
21.2月25日，总书记在会见中国国民党荣誉主席连战时指出，两岸同属一个中国，这一基本事实任何力量都无法改变。这主要告诉我们要自觉履行______的义务。
A．维护国家统一B．维护国家尊严C．维护国家荣誉D．维护民族团结 22.宪法是国家的根本大法，因为宪法A.是靠国家强制力保证实施
C.是人民意志和利益的体现 23．我国的根本政治制度是
A．民族区域自治制度B．全国人民代表大会制度C．人民代表大会制度D．以公有制为主体的制度 24.按劳分配为主体，多种分配方式并存是我国的A.经济制度B.分配制度C.根本制度D.社会制度25．到2049年新中国成立100周年时，中国要建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这是我国现阶段各族人民的A.共同理想B.最高理想C.根本任务D.中心工作
二、非选择题（共35分）
26．（17分）某校开展“光盘行动”进校园活动，受到广大同学的支持，但在实施过程中仍然存在一些问题。就这些问题，该校初三（2）班同学进行了分组调查，以下是该班第三学习小组的调查数据。
B.具有最高的法律效力和地位D.规定国家生活中的一切问题
注：“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走的公益活动。
（1）请就以上调查结果，为该调查拟定一个合适的调查主题。（2分）
（2）请运用所学知识，结合以上材料，就如何践行“光盘行动”向全校师生发出倡议。（写出倡议要点即可，15分）
27.（18分）
2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场，定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。2013年两会，吹响了“筑梦”的号角，凝聚起实干的共识。以下是2013年政府工作报告的节选：
“千方百计扩大就业。加强职业技能培训，提高劳动者就业创业能力，加大投入和政策支持，完善就业服务体系，鼓励创业带动就业，做好重点人群就业工作，促进城乡居民收入持续稳定增长。”
“要进一步深化教育综合改革，切实解决社会普遍关注的重大问题。着力推动义务教育均衡发展，加快发展现代职业教育，提高各级各类教育质量，进一步促进教育公平，为国家发展提供强大的人力资源支撑。”
“充分尊重宪法和法律的权威，确保国家行政机关按照法定权限和程序行使权力。坚持民主监督、法律监督、舆论监督，健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”
“我们要加快推进国防和军队现代化，建设巩固的国防和强大的军队，坚决维护国家主权、安全、领土完整，保障国家和平发展。”
（1）习近平在莫斯科国际关系学院发表重要演讲时强调：“我们要实现的中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。”请运用所学知识，结合上述材料，谈谈你对这一观点的认识。（14分）
（2）每个人都有自己的“中国梦”，请用简要的语言说说你的“中国梦”，并列举一项你为实现这一梦想的具体行动。（4分）（要求：切实可行）
2012～2013学第二学期九年级测试卷
（一）思想品德（开卷）参考答案
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母
二、非选择题（共35分）26.（17分）（1）（2分）
关于影响“光盘行动”因素（原因）的调查
评分标准：答到光盘行动1分，“因素/原因”1分。（2）（15分）
①针对67%4分）
②针对15%响进餐。针对心情不好多为学习任务重或与老师同学发生不愉快的现象，4分）
③针对20%的学生受父母浪费不良习惯的影响而导致剩饭，2分）
④针对很多同学倒掉饭菜的现象，（3分）2分）评分标准：材料1分、观点1分，观点不正确材料不得分。
27．（18分）（1）（13分）
有利于提高人民生活水平，体现了“我们要实现的中国梦，造福中国人”。（2分）
②进一步深化教育综合改革，着力推动义务教育均衡发展，中国人”。（3分）
③充分尊重宪法和法律的权威，让人民监督权力，尊重福中国人”。（3分）
④我们要加快推进国防和军队现代化，坚决维护国家主权、安全、领土完整，说明我国坚决福中国人”。（2分）
从而体现“我们要实现的中国梦，造福各国人民”。（2分）
评分标准：每点材料1分，每个观点1分，观点错误材料不得分；公平正义只得1分。点题：“我们要实现的中国梦，造福中国人”1分，“我们要实现的中国梦，造福各国人民”1分。
（2）（4分）
参考答案：我的“中国梦”是远离污染，重见蓝天。我的行动是乘坐公交交通工具，少坐私家车。
评分标准：“中国梦”体现对国家的合理期望2分，期望不合理1分；依据列举的“中国梦”提出具体可行的行动2分，若针对“中国梦”但行动不具体得1分。
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