第一篇：企业学习型组织建设演讲稿
各位来宾、各位评委：大家好！当我们满怀豪情打造一流企业的时候，在上级公司决策层的倡导下，广大干部职工踊跃参加到学习型企业建设中，努力为企业的和谐发展献计献策，使学习型企业的轮廓在公司初露端倪；当我们谈论它的时候，大家都有踌躇满志、热血沸腾之感；这是因为我们现在正汇入国企改革大潮之中，在求真务实的精神指导下今后能创造更好的成绩。
建设“学习型组织”是个系统工程，工会在其中有着特定的角色和职能；近年来泰州供电物资公司有计划、有组织地开展了学习型班组建设，以学习为动力提升带动了企业的执行力、团队协作创新能力以及资源的整合全面提升；在学习中深化“以人为本”理念，提高职工素质、树立企业的形象，以学习、创新、发展、和谐为主题，把学习型班组建设纳入公司的整体发展中，培养员工生活情趣、激发员工工作热情、促进员工技能素质的提高，增强员工的主人翁责任感和使命感，使员工在与企业兴衰“荣辱与共”中更注重实效，结合时代特征和电力物资重点岗位人员的特点，把修订、完善规章制度的课题交给全体职工，使之成为学习、实践、再学习、再实践的过程；我们研究和探索岗位廉洁规范，导入廉洁从业理念，以常敲“紧箍咒”，循序渐近地保证“廉洁文化”入耳、入心；为“廉洁文化”创造良好的执行环境，在物资内部建立完善监督、约束机制，与经销单位签订《廉洁互保协议》、员工个人向企业作《廉洁从业承诺》、重要岗位人员建立《廉洁从业档案》，实行定期考核制度，发动干部职工对物资招投标、合同签订、采购等进行相互监督、对所有经营活动实施事前、事中、事后监督；让“廉洁文化”写进合同中；把党员“三带三促三创优”活动引入到廉洁互保中来，形成更全面更完整的监督网、互保网，并与员工绩效考核结合起来，好的给予表扬，不足的提出批评或进行诫勉谈话，使之产生很强的制约感；同时给人产生一份“我能廉洁”的自信心。时任泰州供电公司总经理的蒋斌同志在调研物资工作时说：“物资公司是集团公司创造效益的重要部门，看到你们没有因为公司个别人的问题而懈怠工作，而是保持着昂扬的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保证重要岗位的可控，适时进行换岗、轮岗，要继续以最优的服务，合理的价格留住我们的客户。”这正是物资部门把“学习型企业”作为全新的管理理念参入到工作中去的结果；
党支部在加强党员重点岗位人员自身修炼中，组织开展好四项教育活动，举办《求真务实、全心全意为人民服务的宗旨》党员重点岗位人员座谈会，使他们正确对待权力、地位和自身利益，在思想上解决好“参加工作为什么？现在应该做什么？将来身后留点什么？”的“三个大问号”的讨论。开展《党员示范岗》评比考核活动，增强党员政治意识，能力意识、创新意识。成为《党员示范岗》必须具备“四个力”：党员的自身素质建设具有战斗力；对开展思想教育、组织学习具有感召力；党员具有企业发展创新先进生产力；关心组员疾苦、办实事具有凝聚力。更要具备“三个员”，即：辅导本班组政治学习、技能学习的辅导员；体现诚信服务的承诺，争创学习型班组的技能员；为职工排忧解难、做员工的最贴心的人的贴心员。
在学习中，公司坚持多年的主动学、奋发学、超前学“三学”活动，要求员工向自我挑战、自学成才；向技能挑战、敢于创新；结合班组工作特点制定创建学习型班组读书活动年度计划书，计划书包括七个方面内容：
1、全年班组学习计划；
2、本班组精神；
3、本班组职业道德行为规范；
4、本班组年内主要学习材料与书籍；
5、本年度技术攻关新课题；
6、历年班组与个人所荣获的荣誉；
7、班组全体人员名单。各班组的组长为责任人，党支部书记为考评人，年底举行本年度的考评总结。
工作方式，以全体职工尤其是普通职工为工作对象，以班组和工会小组为活动单位，以载体活动为展开方式，通过宣传发动、班组学习、开展活动、典型引导、表彰奖励等多种方式推动活动的开展。提出开展以“讲形势、树形象、争位次；讲创新、树品牌、争先进”为内容。
我们在重点宣传“学习型组织”理论，让员工了解这是在“知识大爆炸”和竞争异常激烈的背景下，建立在“人的学习潜能是巨大的”，学习与工作密不可分，是人的一生最重要的活动，是人的生命意义的根本所在；宣扬职工中涌现的典型，激发职工学习积极性；协调解决职工遇到的困难等。将全体成员凝聚在一起，激发个体的积极性、主动性、创造性和追求卓越的本性，从而形成企业的强大生命力；自我超越，永不言败，自我超越是学习型企业的精神底蕴。在永远变革的现实中，任何的自满和固步自封带来的只能是失败。通过学习型班组建设对员工触动很大，使他们在观念上改变了对自我的认识，激起了重新塑造自我的强烈欲望。
第二篇：企业学习型组织建设演讲稿
企业学习型组织建设演讲稿
创建学习型组织饱吸知识的甘露
各位来宾、各位评委：大家好！当我们满怀豪情打造一流企业的时候，在上级公司决策层的倡导下，广大干部职工踊跃参加到学习型企业建设中，努力为企业的和谐发展献计献策，使学习型企业的轮廓在公司初露端倪；当我们谈论它的时候，大家都有踌躇满志、热血沸腾之感；这是因为我们现在正汇入国企改革大潮之中，在求真务实的精神指导下今后能创造更好的成绩。
建设“学习型组织”是个系统工程，工会在其中有着特定的角色和职能；近年来泰州供电物资公司有计划、有组织地开展了学习型班组建设，以学习为动力提升带动了企业的执行力、团队协作创新能力以及资源的整合全面提升；在学习中深化“以人为本”理念，提高职工素质、树立企业的形象，以学习、创新、发展、和谐为主题，把学习型班组建设纳入公司的整体发展中，培养员工生活情趣、激发员工工作热情、促进员工技能素质的提高，增强员工的主人翁责任感和使命感，使员工在与企业兴衰“荣辱与共”中更注重实效，结合时代特征和电力物资重点岗位人员的特点，把修订、完善规章制度的课题交给全体职工，使之成为学习、实践、再学习、再实践的过程；我们研究和探索岗位廉洁规范，导入 廉洁从业理念，以常敲“紧箍咒”，循序渐近地保证“廉洁文化”入耳、入心；为“廉洁文化”创造良好的执行环境，在物资内部建立完善监督、约束机制，与经销单位签订《廉洁互保协议》、员工个人向企业作《廉洁从业承诺》、重要岗位人员建立《廉洁从业档案》，实行定期考核制度，发动干部职工对物资招投标、合同签订、采购等进行相互监督、对所有经营活动实施事前、事中、事后监督；让“廉洁文化”写进合同中；把党员“三带三促三创优”活动引入到廉洁互保中来，形成更全面更完整的监督网、互保网，并与员工绩效考核结合起来，好的给予表扬，不足的提出批评或进行诫勉谈话，使之产生很强的制约感；同时给人产生一份“我能廉洁”的自信心。时任泰州供电公司总经理的蒋斌同志在调研物资工作时说：“物资公司是集团公司创造效益的重要部门，看到你们没有因为公司个别人的问题而懈怠工作，而是保持着昂扬的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保证重要岗位的可控，适时进行换岗、轮岗，要继续以最优的服务，合理的价格留住我们的客户。”这正是物资部门把“学习型企业”作为全新的管理理念参入到工作中去的结果；
党支部在加强党员重点岗位人员自身修炼中，组织开展好四项教育活动，举办《求真务实、全心全意为人民服务的宗旨》党员重点岗位人员座谈会，使他们正确对待权力、地位和自身利益，在思想上解决好“参加工作为什么？现在应 该做什么？将来身后留点什么？”的“三个大问号”的讨论。开展《党员示范岗》评比考核活动，增强党员政治意识，能力意识、创新意识。成为《党员示范岗》必须具备“四个力”：党员的自身素质建设具有战斗力；对开展思想教育、组织学习具有感召力；党员具有企业发展创新先进生产力；关心组员疾苦、办实事具有凝聚力。更要具备“三个员”，即：辅导本班组政治学习、技能学习的辅导员；体现诚信服务的承诺，争创学习型班组的技能员；为职工排忧解难、做员工的最贴心的人的贴心员。
在学习中，公司坚持多年的主动学、奋发学、超前学“三学”活动，要求员工向自我挑战、自学成才；向技能挑战、敢于创新；结合班组工作特点制定创建学习型班组读书活动计划书，计划书包括七个方面内容：
1、全年班组学习计划；
2、本班组精神；
3、本班组职业道德行为规范；
4、本班组年内主要学习材料与书籍；
5、本技术攻关新课题；
6、历年班组与个人所荣获的荣誉；
7、班组全体人员名单。各班组的组长为责任人，党支部书记为考评人，年底举行本的考评总结。
工作方式，以全体职工尤其是普通职工为工作对象，以班组和工会小组为活动单位，以载体活动为展开方式，通过宣传发动、班组学习、开展活动、典型引导、表彰奖励等多种方式推动活动的开展。提出开展以“讲形势、树形象、争 位次；讲创新、树品牌、争先进”为内容。
我们在重点宣传“学习型组织”理论，让员工了解这是在“知识大爆炸”和竞争异常激烈的背景下，建立在“人的学习潜能是巨大的”，学习与工作密不可分，是人的一生最重要的活动，是人的生命意义的根本所在；宣扬职工中涌现的典型，激发职工学习积极性；协调解决职工遇到的困难等。将全体成员凝聚在一起，激发个体的积极性、主动性、创造性和追求卓越的本性，从而形成企业的强大生命力；自我超越，永不言败，自我超越是学习型企业的精神底蕴。在永远变革的现实中，任何的自满和固步自封带来的只能是失败。通过学习型班组建设对员工触动很大，使他们在观念上改变了对自我的认识，激起了重新塑造自我的强烈欲望。
广泛宣传和普及学习型组织管理理论，激发职工求知上进的欲望；在宣传中我们根据学习情况利用橱窗宣传让员工能直接形象地感受；在学习中用健康的文化培养、教育职工，用正面典型引导职工加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲操守、重品行，注意防微杜渐，坚决抵御腐朽没落思想观念的侵蚀，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；以廉政文艺演出、创作廉政为主题的小品、快板、歌舞、诗朗诵、漫画、书法、影视等题材，讴歌真善美，使职工在轻松的气氛中受到“廉洁文化”的熏陶；在以“廉洁文化”为核心，要求员工在工作中做到：“干事、干净”“不实之名不图，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不为”；形成“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛围。
目前我公司正在开展服务全省电力生产一线的配送服务工作，在炎热的夏季党员进行了义工送货工作，在廉洁方面，这几年人民来信投诉率为零，这是公司狠抓廉洁使得创造出喜人的成绩，并先后荣获《文明单位标兵》《五好基层党组织》《党风廉政建设先进单位》《十佳基层工会组织》《突出贡献企业》《社会冶安综合治理先进单位》《电力保卫先进单位》等荣誉称号，这些荣誉的获得是开展学习型班组为重点，坚持理论与实践相结合，是理论和实践经验的总结，着重反映学习型团队的创建措施和成果，集中体现了企业的价值观，也折射出电力人勇于拼搏，求学上进的精神风貌。
第三篇：企业学习型组织建设演讲稿
创建学习型组织饱吸知识的甘露
各位来宾、各位评委：大家好！当我们满怀豪情打造一流企业的时候，在上级公司决策层的倡导下，广大干部职工踊跃参加到学习型企业建设中，努力为企业的和谐发展献计献策，使学习型企业的轮廓在公司初露端倪；当我们谈论它的时候，大家都有踌躇满志、热血沸腾之感；这是因为我们现在正汇入国企改革大潮之中，在求真
务实的精神指导下今后能创造更好的成绩。
建设“学习型组织”是个系统工程，工会在其中有着特定的角色和职能；近年来泰州供电物资公司有计划、有组织地开展了学习型班组建设，以学习为动力提升带动了企业的执行力、团队协作创新能力以及资源的整合全面提升；在学习中深化“以人为本”理念，提高职工素质、树立企业的形象，以学习、创新、发展、和谐为主题，把学习型班组建设纳入公司的整体发展中，培养员工生活情趣、激发员工工作热情、促进员工技能素质的提高，增强员工的主人翁责任感和使命感，使员工在与企业兴衰“荣辱与共”中更注重实效，结合时代特征和电力物资重点岗位人员的特点，把修订、完善规章制度的课题交给全体职工，使之成为学习、实践、再学习、再实践的过程；我们研究和探索岗位廉洁规范，导入廉洁从业理念，以常敲“紧箍咒”，循序渐近地保证“廉洁文化”入耳、入心；为“廉洁文化”创造良好的执行环境，在物资内部建立完善监督、约束机制，与经销单位签订《廉洁互保协议》、员工个人向企业作《廉洁从业承诺》、重要岗位人员建立《廉洁从业档案》，实行定期考核制度，发动干部职工对物资招投标、合同签订、采购等进行相互监督、对所有经营活动实施事前、事中、事后监督；让“廉洁文化”写进合同中；把党员“三带三促三创优”活动引入到廉洁互保中来，形成更全面更完整的监督网、互保网，并与员工绩效考核结合起来，好的给予表扬，不足的提出批评或进行诫勉谈话，使之产生很强的制约感；同时给人产生一份“我能廉洁”的自信心。时任泰州供电公司总经理的蒋斌同志在调研物资工作时说：“物资公司是集团公司创造效益的重要部门，看到你们没有因为公司个别人的问题而懈怠工作，而是保持着昂扬的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保证重要岗位的可控，适时进行换岗、轮岗，要继续以最优的服务，合理的价格留住我们的客户。”这正是物资部门把“学习型企业”作为全新的管理理念参入到工作中去的结果；
党支部在加强党员重点岗位人员自身修炼中，组织开展好四项教育活动，举办《求真务实、全心全意为人民服务的宗旨》党员重点岗位人员座谈会，使他们正确对待权力、地位和自身利益，在思想上解决好“参加工作为什么？现在应该做什么？将来身后留点什么？”的“三个大问号”的讨论。开展《党员示范岗》评比考核活动，增强党员政治意识，能力意识、创新意识。成为《党员示范岗》必须具备“四个力”：党员的自身素质建设具有战斗力；对开展思想教育、组织学习具有感召力；党员具有企业发展创新先进生产力；关心组员疾苦、办实事具有凝聚力。更要具备“三个员”，即：辅导本班组政治学习、技能学习的辅导员；体现诚信服务的承诺，争创学习型班组的技能员；为职工排忧解难、做员工的最贴心的人的贴心员。
在学习中，公司坚持多年的主动学、奋发学、超前学“三学”活动，要求员工向自我挑战、自学成才；向技能挑战、敢于创新；结合班组工作特点制定创建学习型班组读书活动计划书，计划书包括七个方面内容：
1、全年班组学习计划；
2、本班组精神；
3、本班组职业道德行为规范；
4、本班组年内主要学习材料与书籍；
5、本技术攻关新课题；
6、历年班组与个人所荣获的荣誉；
7、班组全体人员名单。各班组的组长为责任人，党支部书记为考评人，年底举行本的考评总结。
工作方式，以全体职工尤其是普通职工为工作对象，以班组和工会小组为活动单位，以载体活动为展开方式，通过宣传发动、班组学习、开展活动、典型引导、表彰奖励等多种方式推动活动的开展。提出开展以“讲形势、树形象、争位次；讲创新、树品牌、争先进”为内容。
我们在重点宣传“学习型组织”理论，让员工了解这是在“知识大爆炸”和竞争异常激烈的背景下，建立在“人的学习潜能是巨大的”，学习与工作密不可分，是人的一生最重要的活动，是人的生命意义的根本所在；宣扬职工中涌现的典型，激发职工学习积极性；协调解决职工遇到的困难等。将全体成员凝聚在一起，激发个体的积极性、主动性、创造性和追求卓越的本性，从而形成企业的强大生命力；自我超越，永不言败，自我超越是学习型企业的精神底蕴。在永远变革的现实中，任何的自满和固步自封带来的只能是失败。通过学习型班组建设对员工触动很大，使他们在观念上改变了对自我的认识，激起了重新塑造自我的强烈欲望。
广泛宣传和普及学习型组织管理理论，激发职工求知上进的欲望；在宣传中我们根据学习情况利用橱窗宣传让员工能直接形
第四篇：抓好学习型组织建设演讲稿
抓好学习型组织建设（XX的演讲稿）
要建设马克思主义学习型政党，提高广大党员干部的思想政治素养是第一的要求。推进学习型党组织建设，最为重要的，就是通过不断的学习、实践、再学习、再实践，提高政党的各项水平。把各级党组织建设成为学习型党组织，最根本的就是要侧重在党员学习的“四要”上下功夫，结合实践，讲究实效，务实肯干，努力学习。
一、党员学习要保持实心实意这里字面上是真心诚意、实心实意之意，但在党员干部学习方面，是一种对共产主义事业的无限追求、对共产主义理想信念的坚定不移、对新时期党的创新理论的不懈探索。有的同志以工作忙、应酬多作为推托学习的理由，还有的党员干部认为自己从事党的工作时间久，把握政策比较准，领会精神比较透，对枯燥的理论学习表现得漫不经心。类似的现象林林总总，不一而足，但究其实质都是把学习的地位看轻了、意义看淡了、作用看小了，没有从理想信念、党建需求、工作职责上来对待学习，其核心就是在保持“实心”方面还不够。
提高党员的思想政治素养、坚定理想信念，是建设学习型党组织第一位的要求，也是党员学习中最重要的要求。一个党员如果没有坚定的理想信念，就没有了主心骨，就会失去前进的目标和方向。同时，共产党员是现代化建设的中坚力量，肩负着新时期提高党的建设科学化水平和圆满完成党的各项事业的重大历史使命。学习的问题，对共产党员来讲绝不只是个人的事情，更重要的是党性的要求、先进性的体现和使命职责所系；不只是为自己而学，更重要的是为了党的事业而学，为了现代化建设发展而学。只有在学习的过程中，保持这种对共产主义信仰的“实心”，主动加强对重大理论问题的学习研究，才能始终保持高度政治自觉，确保政治上的清醒和信念上的坚定；才能进一步强化中国特色社会主义理论体系武装，自觉划清“四个重大界限”，自觉抵御各种错误思潮侵蚀，确保自身思想纯洁巩固和坚定可靠。因此，党员领导干部必须怀揣一颗赤诚“实心”去学习，才能充分认清学习的重大意义和现实要求，才能切实担当起带头学习、引导学习的责任。
二、党员学习要结合实践
党的十七届四中全会提出，要着力提高党员干部理论素养和解决实际问题的能力。在工作中加深对科学理论的理解，灵活运用所学的理论指导工作，这也是一种学习，而且是更具有现实意义的学习，这种方式的学习，关键就在于学与用的结合。
部分党员存在学习与实践相脱节的现象，理论学习与指导实际工作联系不紧；部分党员干部为学习而学习，缺乏深入实际的调查研究，导致学习、工作“两张皮”，学习效果大打折扣。还有在实际工作中出现的所谓“理论家”，只将理论用于武装嘴巴，夸夸其谈，没有或不善于在实际工作中运用。上述的这些现象虽说不是主流，但也不在少数，其原因是多方面的，主要有学习方法不对头，学习目的不明确，学习机制不健全，等等。
学习的目的，在于指导实践、改进工作，建设学习型党组织也是为了使广大党员干部能自觉用理论指导实践。以学习为指引，才能把握正确的政治方向，才
能避免失误，也才能化解矛盾、解决问题。毛泽东同志曾形象地把学习比喻为吃梨、学游泳。他认为，只有亲口尝一尝梨子，才能知道梨子的滋味；只有下海游水，才能学会游泳。“摸着石头过河”，“吃一堑、长一智”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这些朴素的话都蕴涵了实践在学习中的重要作用。因此要提倡坚持学中干、干中学，把工作岗位变为最好的学习场所，把工作岗位变成最好的学习的平台；在工作中善于总结经验教训，不断从实践中汲取丰富的营养。
三、党员学习要讲究实效
学习型党组织建设就是要在化解突出矛盾、破解发展难题上取得新成效。在实际的工作中，很多时候我们的学习还没有很好地体现实效，学和行脱节。有的单位制订学习计划，脱离实际订一些高指标；有的组织学习活动，过分追求规模和声势；有的评价学习成果，人为拔高和“掺水分”，等等。这些都与建设学习型党组织的要求背道而驰。
要改变这种状态，就要坚持围绕中心工作，以用为导向，干什么学什么、缺什么学什么，增强教育培训的针对性和实效性。这样的学习才是有效的学习。为了确保学习的“实效性”，可以通过围绕中心工作创新学习载体来实现这一目的。通过深入开展争做学习型党员、学习型干部和创建学习型党组织、学习型领导班子等活动，促进学习成果向工作效果的转化；依托各级党校系统，通过“大讲堂”等形式，围绕时事政治、经济理论等有针对性地开展研修学习；利用党委和政府网站设置学习网页、开辟论坛，开设党员干部心得交流，搭建好学习交流平台，以此来达到加强学习的针对性和有效性的目的。在学习中还应注意突出现实问题牵引，坚持把研究解决具体问题贯穿始终，采取“问题牵引、工作带动”的办法，通过学习调研、系统思考，拿出解决问题的具体办法。坚持在末端检验学习成效，与完成工作、推动党组织建设情况结合起来评估，实现学习工作互促双赢。
四、党员学习要注重实干
只有实干，才能干成事、出实效。实干就是脚踏实地、扎实做事。邓小平同志曾经说过，世界上的事情是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。对于党员干部来说，不去干事，无异于丢掉了立足之本；干不成事，就等于失去了成长和发展的支柱。评价一个党员行不行，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。
有一些共产党员，讲起学习来头头是道，可是稍加留意就会发现，他们谈的学习都是完成上级所派任务，所分指标，很少谈到如何将自己的工作和学习相结合。学习要提倡“从我做起”，深入实际，切实解决工作中出现的重点难点问题，才能让群众心服口服。
在工作中，要始终坚持求真务实的作风，坚持一切从实际出发，讲成本、重效果，多在实效上用功，不在形式上费劲。如何能通过学习来体现“实干”呢？这就要求广大党员干部既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，立足岗位干好事，利用舞台唱好戏。只要干一行爱一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。精业，就是精通业
务，熟悉本职，能独当一面。按照科学发展观的要求，就是要提高用科学发展观深刻认识问题的能力、敏锐发现问题的能力、妥善解决问题的能力。作为一名党员，不管什么工作，不管事情大小，都要认真对待、一丝不苟；承担每一项任务、处理每一件事务，都要兢兢业业，扎扎实实，保证工作的质量和实效。
第五篇：学习型组织建设实施方案
学习型组织建设实施方案
呼兰区建国小学 2010年3月22日
学习型组织建设实施方案
为了进一步贯彻十七大精神和落实《呼兰区教育局加强学习型组织建设实施方案》文件精神，我校以学习型团队组织建设为创建目标，把推进学习型组织建设与转变观念、思考作为紧密结合，与抓住机遇、主动作为，创造条件，抢先作为结合。努力建设“生有特长、师有特点、校有特色”的活力校园，特制定本方案。
一、指导思想
以教育局2010年教育教学工作会议精神部署为指导，以“三个作为”为宗旨，以教育教学质量提速年为主线，以深入学习实践科学发展观为契机，以统一思想转变观念为根本，以打造学习型团队为统领，以提高教师的综合素质为目的，扎实推进学习型组织建设，形成主动学习、善于学习、终身学习的良好氛围，促进教师的全面发展，使教育教学工作实现新的突破。
二、学习原则
1.带头学习原则：学校领导、党员、骨干教师、各学年组组长、教研组组长为学习第一推动力，认真组织指导、落实检查、加强反馈，总结交流好每一次的学习。做到带头学习，带头实践，带头交流，力求实效，推动工作。
2.全员参与原则：全员学习是团队合作的前提条件，教师个体要不断增强和提高自我学习，合作学习，有效学习的意识。自我加压，追求成果，提高学习能力，努力完成各项学习任务，不断提高团队合作学习的有效性。
3.创新合作原则：整合团队智慧，突破定向思维，把握问题的“度”，找准问题的切入“点”，寻找解决问题的办法与途径，不断提高创新合
督促机制：采取管理、监督措施，加强对各种学习活动与组织的过程管理，促使教师坚持学习。
反思机制：要求相关人员在每一时段、事件收尾时及时进行反思，总结工作得失，并形成工作习惯。
六、基本方法与要求
（一）校长带头学，率先垂范，引领前行。
实施全员引领工程，结成对子。校长引领副校长，副校长引领主任，主任引领教师。通过领导引读等方式，使领导、教师养成良好的学习习惯。
1.学校中层以上干部要加强教育法律法规学习，不断提高依法行政、依法管理、依法治校能力；加强现代教育管理知识学习，不断提升管理水平和效益；加强现代先进教育教学理念学习，提高全面贯彻党的教育方针政策的能力和水平。
2.坚持每周一次的集中政治及法律法规学习，每月读一本以上教育教学或管理书籍，认真做笔记，写读书心得。每位领导每学期内在教师成长培训活动中上课或讲座一次。每学期写一篇部门工作汇报、一份管理案例、一篇工作反思。
（二）建立教师学习型团队，实施全员学习工程。
根据《呼兰区教育局加强学习型组织建设实施方案》中“根据学校实际需要，有针对性、侧重点、应用性，缺什么学什么”的要求，我校以提高教师师德修养、提升教师知识含量为主要学习内容，通过构建学习型团队，合理安排学习时间（每周一、周三3：40——5:00学年组、教研组集中学习；周二、周四3:40——5:00团队集中学习；周五3:40——5:00进行学校集中学习、培训。周六、周日定为自学读
七、教师学习型团队评价方法
1.以《中小学职业道德规范》为依据，根据教研组、学年组教师团队开展活动情况及达到目标给予评分。
2.通过开展“三听、三评、五抓、五赛”活动对学习型团队业务能力提升效果进行评价。三听：即听推门课、开放课、研讨课。三评：即评教案、评作业批改、评教师三笔字。五抓：抓备课关注个人空间、抓上课关注课堂生成、抓反思关注教学后记、抓批改关注层次作业、抓评课关注评教评改。五赛：教师朗读竞赛、硬笔书法竞赛、教育随笔竞赛、教育教学竞赛、案例和课例竞赛。
3.通过团队活动交流成果（材料）进行评分。
八、保障措施
1.文化保障：营造有利于师生学习的和谐友善的组织文化，形成健康、和谐、向上的校园文化环境。
2.硬件保障：创造有利于师生健康学习的物质条件，为师生提供优美、便利的物质文化环境。
3.资源保障：利用网络资源、图书资源、社区资源、人际资源等为教师学习拓宽各种渠道。
建国小学
2010年3月22日
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