关于群里出现的关于教师资格一般问题的解答

第一篇：关于群里出现的关于教师资格一般问题的解答

关于群里出现的关于教师资格一般问题的解答

1.关于上课时间及地点：3种状态同时更新，分别是QQ签名、欣瑞学员内部群公告、飞信短信的方式通知到学员手机（请不要关机，并且认真看每一条关于欣瑞的信息，如果误删、自己不认真看等欣瑞常州分校不负责任）目前确定：

①、南大街上课点：小学幼师10月班：有周六班和周日班，学员只可选其一，具体欣瑞会做统计。2012年10月20日小学幼师开始开课（周六周日班明天统计）上课时间：9:00—12:00,13:30—16:30，上课地点：嘉业国贸8F—C室。公交：3，6，12，24，39，51，58，212，232，b12，b21，b22，b23，b2，游1，瞿秋白纪念馆下车；23, 42, 52, 55, 56, 58, 205, 210, 258, 302, b11南大街下车。上课内容：带通知。上课须知：请携带身份证以及一寸照片一张（一寸照片用作办理听课证）。11月班请耐心等候通知，小学幼师只有在南大街开课。具体以上课时通知为准。

②、江苏技术师范学院上课点：暂定为28日，可能会有变动。上课地点教室还没有定，预计在报告厅，具体以上课时通知为准。均为周日上课。

③、常州大学武进校区上课点：11月10日上课，上课地点教室还没有定，具体以上课时通知为准。均为周六上课。

④、常州工学院新北校区上课点：暂定28日上课。上课教室还没有定，具体以上课时通知为准。均为周日上课。

所有高校学员请不要着急，欣瑞有着自己的课程计划，将在这个月下旬实现陆续开班，每个学员将会会收到通知（可能工作疏忽，极个别学员如果没有收到通知请及时联系欣瑞常州分校0519-86566233）关于教师证书本，还没有领到书的同学上课的时候可以领。关于教师资格联系材料、历年真题、最后的预测卷（每年均超过及格分，一定要背）均会在上课的时候陆续发放，视频班学员将会采取邮寄的方式统一邮寄，为了学员的学习进度，欣瑞常州分校会分两次寄，关于邮费，第一次有欣瑞常州分校承担，剩下的一次由学员自行承担。如个人安排等特殊情况，请事先电话（0519-86566233）或到办公室说明，否则欣瑞将不会安排补课。

2、关于普通话：普通话语文和幼师需要达到二级甲等（87分或以上），其他一般学科老师（不包含播音等）需要达到二级乙等（80分或以上），一般普通话二级甲等通过率31%左右，二级乙等85%左右，学员需要认真练习。普通话考试和笔试考试没有先后顺序，在说课之前考试并且合格即可，普通话还没有通过的，预计下次报名在12月初，届时欣瑞会有相应的提醒，没有通过的学员无须紧张。普通话证书目前是终生有效的，考过即可，以前在学校考过的也是认可的。

3、关于教育学和教育心理学：教育学和教育心理学（简称教心学），作为目前教师资格中考试通过率最低的学科，希望各位学员重视起来。每年社会通过率约25%，往年都是的2月底的最后一个星期六考试。欣瑞常州分校的建议是：因为春节有很长一段时间是无法上课的，欣瑞希望学员放松的同时不要忘记教师资格考试，拿出近两年的真题试卷给自己测验测验（有答案，自己可以对照，不懂的可以在欣瑞常州分校学员内部群和其他学院共同探讨），如果不能超过70分以上（实际是60分及格，但是为了稳妥，请务必达到70分）那还需要努力做题看书做题。预测卷一定要背！欣瑞常州分校希望和学员一起共同努力，创造明天的辉煌！

4、关于申请学科与所学专业不一致加考的学科：这个是属于本科阶段自考，但从2013年申请教师资格开始，江苏省申请学科与所学专业不一致均需加考，预计12月初报名，1月初考试。1、4、7、10月份均有考试，但是在2013年上半年申请教师资格的学员只有12月初这一次报名及考试机会，具体欣瑞常州分校会推出相应的培训课程，欣瑞学员150元/门；非欣瑞学员200/门。课程内容以划重点为主，每门安排一天的课时。理科安排老师定期解答。(包含资料、教材费用，共两门，无优惠)，将指导报名通过率比较高的课程考试，上课点在南大街，周末上课。

6、关于说课：教育教学基本素质和能力测试，俗称说课，实际包含两个方面，说课和面试，但是往往都在一起进行了，所以一般都称为说课。说课在常州每年大约4月份考试，学员往往认为说课很难，实际说课考试比笔试通过率高得多，今年（12年）欣瑞学员说课通过率为100%，当然也不能不重视。说课课程培训一般不涉及专业内容。在笔试成绩出来之后培训，届时有通知。

6、关于教师资格认定：在说课考试之前会认定学员教师资格，认定的同时说课报名。每个区认定时间可能不一样，欣瑞会有相应的通知。还有其他体检、思想品德鉴定表等，欣瑞常州分校均有通知。说课考试通过一般都能取得教师资格证书，领取证书时间约为6月初。

7、关于教师资格证：教师资格作为国家法定的职业资格，一经取得，即在全国范围内不受地域限制，具有普遍适用的效力。教师资格的丧失和撤销，必须依照法律规定办理。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。同一个学科的情况下，更高级别的教师资格可以教低级的，比如高中语文可以教初中或者小学语文，但是不能教小学数学等其他任教科目。本科可以申请幼儿园、小学、初中、高中、高职教师，大专可以申请幼儿园、小学、初中教师。

8、关于教师资格制度改革：预计2013年上半年是全国统考前最后一次报考，学员需抓紧这次机会，争取一次性通过，当然欣瑞常州分校也会陪伴你们一起。如全国统考，则需加考更多考试。关于教师注册制度，目前上海、北京等城市实行每五年注册一次，江苏省预计5年内也会有相应的规定出台。定期淘汰一批是的不过关在职教师，持证人员将有更多上岗机会！（仅限个人观点）

9、关于欣瑞常州分校：欣瑞作为江苏省最早专注于教师资格培训机构，属于省教育厅重点民办教学机构，办学许可证号：3200007ZX0016，（顺便提醒其他某些机构把心思放在教学质量上，具体不多说明）。欣瑞常州分校也是作为常州最早专注教师资格培训，08年驻进常州，13年考试的是第五届学员，5年来学员人数一直攀升，谢谢学员对欣瑞的支持，欣瑞常州分校的工作人员在此感谢各位学员对分校工作的支持。如有意见，请向欣瑞常州分校提出，欣瑞常州分校将会慎重考虑。关于学员群，欣瑞常州分校只是搭建了一个平台，请各位学员自觉修改自己的群昵称,方便其他学员与您的交流，昵称格式：真实姓名，例如:张三-高中、李四-幼师、王五-初中。再次感谢学员的支持！

10、其他：如有其他问题，请及时与欣瑞常州分校沟通，我们会及时帮助学员解决。关于学员咨询的问题，因为欣瑞工作人员有限，请大家尽量不要重复同一种问题，一般问题在群里讨论即可。欣瑞学员是一个整体，大家互相帮助，相互勉励，共同进步！

欣瑞教育培训中心常州分校

2012年10月15日

第二篇：教师资格面试常见问题解答(四)

辽宁教师微信号：lnjsks 学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的?

答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟„„“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。

现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?

答：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师是关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，辽宁教师考试网：ln.zgjsks.com

辽宁教师微信号：lnjsks 因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：

1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为;

2、教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师在尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们的学习积极性;

3、教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。当然尊重学生的学习行为还有许多，由于时间关系我不在这里一一列举，我想只有教师放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。

问题教学是目前课堂教学的研究热点，你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?(此问题以题纲作答，必要时展开一些内容即可)

答：在开放教育的教学模式探索中，问题教学作为一种教育观念，一种适合远程教育的教法，一种适合学生自主学习的学法，一种资源展示的方式，不仅具有实用性和可操作性，而且，只要认真遵循问题设计的原则，一定会产生良好的教育效益。所以在问题教学中我认为根

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辽宁教师微信号：lnjsks 据开放教育的教学特点，设计问题时应遵循以下几个主要原则。⑴围绕重点设计问题;教师要以主体资源——文字教材为主，根据教学大纲和课程目标的要求，结合学生的实际，立足于教材内容，把握教材整体结构进行问题设计。设计时要以突出重点，解决难点为根本宗旨，问题的数量应在此前提下，做到少而精。⑵采用“模块”设计问题;模块，简单地讲就是单元。问题设计时要采用“模块”的方式，并且模块的大小要与教材的章节划分相统一。通过问题把本单元的学习内容高度概括，建立本章节知识的基本框架，使学生在掌握知识点的同时，又掌握了本单元的知识结构，也便于学生在学习文字教材和其它资源时，把主要精力放在每个单元的重点知识和知识之间的相互联系上，同时还可方便学生在复习时根据自己的需要任意选择。⑶营造“情境”设计问题 鲁宾斯坦认为，最鲜明的、能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题，也就是说，问题设计要营造与生活紧密相关的问题情境。首先，要能使学生产生掌握这一问题的需要，要有新意、有意义;其次，问题要有概括性，通过一个问题的解决，掌握解决同类问题的方法;再次，由于师生之间面对面交流的机会少，问题的设计要使学生通过自己的努力和教师的提示加以解决，必须能使学生“吃到桃子”。这里的关键是教师的“提示”、“导学”。⑷指导“学法”设计问题自主化学习的方法是多种多样的，教师在有限的面授辅导时间内，很难把各种学习方法教给学生，即使把这些方法罗列出来，也没有实际意义。采用问题教学法后，不同类型的问题有不同的解决方法，通过教师的精心设计，辽宁教师考试网：ln.zgjsks.com

辽宁教师微信号：lnjsks 更能突出教师的“导学”功能，实现师生之间的虚拟交互。比如，在设计第一层次的问题时，提示学生采用比较法、类比法、剖析法掌握概念的本质含义;在设计第二、三个层次的问题时，采用引导、探索的方法，帮助学生学习。总之，学法指导是问题设计的一个重要环节，从知识铺垫、思路分析直至问题的解决，应贯穿始终。⑸利用资源设计问题多种媒体资源综合运用是开放教育的主要特点，目前通过各级电大的努力，每门课程都有三种以上的资源形式。而学生在学习的过程中，主要利用的还是文字教材，其它资源的运用并不普遍，学生采用多种资源配合学习的习惯还没有形成。因此，可以设计一些问题，必须要通过多种资源的同时运用才能解决，这样就可促使学生去运用资源。⑹便于“自测”设计问题当代美国实用主义教学模式认为：知识是相对的，是因事而变和前后联系的，只有通过解决问题的过程和不断进行验证的过程，才能获得知识。问题教学中学生的自我评价有着十分重要的意义，不断的正向激励，会进一步诱发学生的学习兴趣和学习动机。因此在设计时，既要让学生知道自己的结果是“对”还是“错”，还应知道为什么，这样才能充分体现问题教学的这一功能。

做班主任吃亏吗?

魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我非常赞同魏老师的观点，这句话真是说到我的心坎里去了,其实根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的,我的想法有以下几点：

一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学

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辽宁教师微信号：lnjsks 科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

有位数学老师。。。对待做错题的学生、对待后进生等

我会写下一句鼓励他的话，并告诉他老师在等待着他的进步，我觉得在新课程理念下，教师首先要学会尊重学生，并且要实实在在的去爱护他们，关心他们，就象魏书生先生说得那样，差生其实也挺不容易的，要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西，确实也需要一定的毅力。所以我们要用心去关注他们，实实在在地做一些老师

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辽宁教师微信号：lnjsks 可以做，也应该做的事;去尊重他们，把他们作为一个鲜活的生命体来对待，而不是在他们做错题时简单地打上叉叉，或一味的批评他们，如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”，这肯定不是一个明智老师的行为，幸好那位老师也认识到了自己失误之处，我也为他感到高兴，更为他的学生感到幸福。

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第三篇：2018下半年河北省教师资格认定常见问题解答

教师资格认定

1.我的教师资格证还没有认证，怎么认证? 答：您把教师资格认定和定期注册搞混淆了。教师资格认定是获得教师资格证书的过程。如果您已取得教师资格证，说明已经认定过了，需要到教育部门定期注册，目前国家实行五年一注册的制度，具体请咨询所在地教育局。您所说的教师资格证的认证、年审应该都是指的定期注册，由教育部门负责。

2.我的教师资格笔试过了，下半年面试考过能参加认定吗?

答：您好，教师资格考试由教育部门负责，具体请咨询市教育局或市教育考试院。如果您笔试、面试均合格并已取得考试合格证明，需要申请教师资格认定，认定由我局负责。

3.考试通过就可以领取教师资格证了吗?

答：在“中小学教师资格考试网”报名参加中小学教师资格考试合格人员获得的《中小学教师资格考试合格证明》只是申请认定教师资格的条件之一，还不能直接获得教师资格证书。如果您想获得教师资格证书，还必须经过申请教师资格认定这一流程。考试合格证明有效期三年，教师资格认定一年分为春季(上半年)和秋季(下半年)两个批次，也就是您最多有六次申请认定的机会。请登录中国教师资格网查询“资格认定”版块查询河北省当年当批次中小学和幼儿园教师资格认定工作安排的通知，根据通知要求准备材料，按流程申请认定。

4.一个人可以认定两种教师资格吗? 答：根据教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》(教人[2001]4号)规定，原则上同一申请人不在同一年内申请两种以上教师资格。也就是说同一申请人在同一年内只能申请认定一种教师资格。申请人在申请认定另一种教师资格时，其条件要求和认定程序按所申请认定的相应教师资格种类的要求执行。因学校调整、合并或升格等原因，需要具备其他种类教师资格的人员，应依照法定程序及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。

5.我在石家庄念大学的时候参加了教师资格考试，还能在石家庄认定吗?

答：在哪里参加中小学教师资格考试(简称“国考”)并取得合格证明与在哪里申请认定教师资格无必然联系，因为教师资格国考合格成绩全国有效。如果您想在石家庄认定，只要您户籍、人事关系或有效期内居住证三者之一在石家庄就可以在石家庄认定。

6.我今年大四，这次可以参加认定吗? 答：河北省普通高等学校在校应届毕业生最后一个学期方可在学校所在地申请，不在本次认定范围内。

7.专升本的按什么认定?

答：专升本的在校生可以专科已毕业人员身份在户籍或学校所在地申请认定。8.研究生在读如何参加认定?

答：全日制在读研究生可以本科已毕业人员身份在户籍或学校所在地申请认定。9.我上半年已经毕业了，这次还能在石家庄认定吗?

答：只要您人事档案关系还在石家庄就可以。档案未存到人才市场或工作单位，暂时留在毕业学校的，需要学校出具人事档案关系证明，否则要回户籍所在地认定。

10.2018年下半年教师资格认定开始了吗?怎么报名?

答：请登录中国教师网查询“资格认定”版块里的“关于河北省2018年下半年中小学和幼儿园教师资格认定工作安排的通知”，我省网报时间为：10月9日-10月15日，网站开放时间为每天的7：00—24:00。登陆网址：中国教师资格网，请点击报名。选择其他入口报名无效。请不要错过网报时间。

11.哪些人员可以在石家庄申请教师资格认定： 答：1.符合以下条件之一的已毕业人员(1)具有石家庄市户籍。(2)持有石家庄市有效期内居住证。(3)人事档案关系在石家庄市。2.驻石高校全日制在读专接本学生，全日制在读研究生可在户籍或学校所在地以专科或本科已毕业人员身份申请认定;驻石高校其他在读学生，在毕业前最后一个学期方可认定，不在本次认定范围内。

12.需要具备的条件申请教师资格认定的条件： 答：

一是学历条件：

(1)申请认定幼儿园教师资格，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。

(2)申请认定小学教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。(3)申请认定初级中学教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

(4)申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

(5)申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级，其中对确有特殊技艺，且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员，经省教育行政部门批准，申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。

二是考试条件：

应当通过国家中小学教师资格考试，笔试、面试均合格，获得《中小学教师资格考试合格证明》，且在有效期内。

三是普通话条件：

普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，取得相应等级证书(申请语文学科普通话等级要求为二级甲等及以上)。

四是身体条件：

具有良好的身体素质，按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及《河北省申请教师资格人员体检标准及办法》规定的标准和程序参加体检，体检结论为合格。

五是思想品德条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位(应届毕业生为就读学校)思想品德鉴定合格。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格;受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能申请认定教师资格。

13.如果从非统考入口报名了怎么办?

答：申请人发现网报入口错误，请重新核实所填信息是否与考试合格证明完全一致，信息完全一致将转换到统考入口。如果仍然在非统考入口，请及时联系认定机构修改数据。否则现场确认时无法看到您的报名数据。特别是申请“英语”学科教师资格证人员，请不要将学科填写为“外语”。

14.网报后怎样修改个人信息?

答：申请人可在现场确认前登录网上申请系统，对申请信息进行修改。因认定网站统考人员入口与考试网站联网，参加全国统考合格的申请人，“姓名”、“身份证件号码”、“证件类型”、“资格种类”和“任教学科”无法修改。一旦现场确认后信息将无法更改，如需要补齐资料请及时与确认点联系。

15.网报时如何选择认定机构和现场确认点? 答：目前，我市认定机构为石家庄市行政审批局，但由于教育部尚未在系统后台修改认定机构名称，所以申请人网上报名认定机构仍选择石家庄市教育局，最后发证时是石家庄市行政审批局的章。确认点是根据户籍、人事档案关系或有效期内居住证所在县区选择。

16.忘记登录密码怎么办?

答：申请人必须牢记网上申请注册密码，密码丢失将无法登录报名系统。17.错过网报时间怎么办?

答：由于个人原因错过网上报名的，将无法补救，请下次再报名。18.网报后还有什么程序?

答：完成网报后，请及时到认定机构指定的体检医院体检。登录中国教师资格网查看河北省2018年下半年教师资格认定工作的通知，按通知要求准备好现场确认所有材料，在网报注册页面查看现场确认时间以及所选现场确认点的具体地点，在规定时间到所在县区行政审批局提交材料、现场确认。现场确认结束，您就可以等待认定结果了。认定机构会审批、生成证书号、制证、盖钢印等，12月上旬请到提交材料的县区行政审批局领取教师资格证和一份教师资格认定申请表，申请表及时放入个人档案。

19.什么时候体检?到哪里体检?

答：请于10月9号以后登录河北省教师资格认定指导中心网站查看指定体检医院、体检时间，并下载《河北省教师资格体检表》，要求考生持贴有与网报同版照片的《申请教师资格人员体检表》(A4纸双面打印)到各市指定医院体检，体检结果当次有效。

第四篇：2014年教师资格考试考生热点问题解答

2014年教师资格考试考生热点问题解答

2014年国家教师资格考试越来越火，相信很多考生现在正在为教师行业享受那优厚的待遇而心动，但如何如何进入这个行业，这个行业又有哪些相关知识需要广大考生注意，下面紫光教育就为大家进行一次2014教师资格考试考生热点问题解答。

中等职业学校毕业生可以报考幼儿园教师资格吗?——中等职业学校学前教育专业毕业生可以报考幼儿园教师资格，其它专业毕业生不能报考。2015年幼儿园教师资格报考学历条件提升，专科及以上学历毕业生才可以报考。

专科学历、已参加原省考并取得初中教师资格考试合格证的毕业生，其合格证是否仍然有效?——其合格证在有效期内仍然有效，考生可在有效期内通过提升学历，达到初中教师资格认定的学历条件后，凭考试合格证等材料申请认定初中教师资格。

非师范生取得省考两课合格证是否可以用作申请认定多个不同类型或不同任教学科的教师资格?——不可以。省考两课考试合格证只能用作申请认定相应学段和任教学科的教师资格一次，认定时，由认定机构将考试合格证收回。

省考作弊记录是否累计在国考中?关于“作弊三年不能报考教师资格考试”中“三年”如何计算?——省考作弊记录将累计到国考中，2010-2012年考生作弊记录已经通过省教育招生考试院导入教育部考试中心笔试报名系统中。作弊考生，三年内(不含作弊当年，以自然年计算)不得报考教师资格。例如：某考生2010年作弊，2011-2013年均不得报考，2014年及以后可以报考。

通过以上天津紫光教育的解答，相信很多考生就对教师资格考试的一些疑点消除了，那么现在考生们就可以更加自信地进行考试备考了，冲破难关，获取成功。

第五篇：每一个在你生命里出现的人

每一个在你生命里出现的人，都有原因（写的太棒了！）

喜欢你的人给了你温暖和勇气。

你喜欢的人让你学会了爱和自持。

你不喜欢的人教会你宽容与尊重。

不喜欢你的人，让你自省与成长。

没有人是无缘无故出现在你的生命里的，每一个人的出现都有原因，都值得感激。

因为看轻，所以快乐；

因为看淡，所以幸福。

我们都是天地的过客，很多人事，我们都做不了主。

譬如离去的时间，譬如走散的人。

「心」字三个点，没有一个点不在往外蹦。

你越想抓牢的，往往是离开你最快的。

一切随缘，缘深多聚聚，缘浅随它去。

人生，看轻看淡多少，痛苦就离开你多少。

人人都怕自己不清醒，希望自己心明如镜。

其实人生何必太清醒？

做粥要放三分米，七分水。

处事要三分为己，七分为人。

对朋友要三分认真，七分宽容。

对家庭要三分爱，七分责任。看文章要三分在看，七分在品。喝酒要到三分醉，七分醒。

三分…七分…不过是人生的掂量。看的是书，读的却是世界； 沏的是茶，学的却是生活； 斟的是酒，品的却是艰辛。