好 给美文赏析搭一座桥

第一篇：好 给美文赏析搭一座桥

给美文赏析搭一座桥

——《济南的冬天》案例分析

长兴县实验初级中学 潘绍怡

【文本分析】

《济南的冬天》是人教版七年级上第三单元的写景散文，作者老舍深情描绘

了自己的第二故乡——济南，读这篇课文我们能领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。

《济南的冬天》是一篇最具个性的写景散文，是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观察生活的极好范例。本文的语言清新、优美、亲切、自然，描写生动形象而又妙趣横生。文章开头写济南冬天的天气，作者以自己亲身的感受，写出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点；接着转到对冬天山水的描写，文章用了三段文字写冬天的山景。先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。最后写冬天的水色。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种观察事物描摹事物的能力是本文教学的难点。初一学生刚刚开始接触到散文，对散文的赏析还无章法可寻。另外，把本文与《春》比较阅读，进一步体会比喻、拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。文章运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，情景交融是本文的又一大特点。其中描写最形象最生动的是第3段和第5段。作者感情的抒发也非常别致，不是采取直抒胸臆，而是通过表达一种感受的方式，如这样一句话，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”作者将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。【片段描述】

一、分析课文的写景顺序

师：假如你是导演，你如何拍摄济南的山水？

生1：拍摄山，我要拍他的整体，能看到整个济南的山的全景。生2：我觉得拍摄上，不是拍整体就行了，也应该有细节处的拍摄，因为文中提到了“松间的雪象日本看护妇”。生3：拍摄水应该抓住水澄清的特点。师：那么是什么镜头呢？ 生：这是特写镜头。

师总结：同学们说的都非常的好，在描述济南时我们有这样的一句话，“一层山色，半成湖”，写上角度不是单一的，先从远处着笔描绘山的整体，在拉近距离从细微处去写冬雪覆盖着的山的别样风情，最后又回到整体，紧扣山的“秀气”，而水则用特写镜头写出了水的澄清。

（老师传统教学模式中走出来，用一个非常新颖的提问方式“给你一台摄像机”来引发学生的兴趣，把学生带入一个很轻松的氛围，非常自然的理出了文章中写景的顺序。）

二、美句品析

师：赏析语言你有哪些方法？ 问题的分解：师：赏什么？

有学生说赏比喻句、拟人句；有学生说赏动词、形容词。老师归纳：大到一段，小到一句，细到一词。师：怎么赏？

有些同学有点不知所措了，有些同学和自己的同桌在小声讨论 生1：可以品文中的好的词语，为什么用的好。师：就是品味用词的贴切，精炼。还有呢？

生2：也可以去品这个比喻句或拟人句，分析它的优美。

师：那就是品味句子的优美和生动，是吗？这里不单单是比喻句、拟人句，还包括其他句子。师：那还有吗？ 学生没有回答

师：不仅要品词、品句，还要品句子表情达意上的效果。板书：赏什么：大到一段，小到一句，细到一词

怎么赏：品味用词的贴切、精炼 品味句子的优美、生动

句子表情达意上的效果

（方法的指导就像一把钥匙，帮助学生开启赏析文章美句的大门）【课后思考】

赵小丽老师的这两堂课与其说是带着学生走了一趟冬天的济南，不如说给了学生一张指示明晰的地图让学生自己去了一趟济南，玩得轻松而畅快。现在的语文课堂要求有所谓的“语文味”，怎么才能使课堂充满语文味，让学生能有时间读，让学生能领略文章的语言美，我想这是远远不够的，学生的阅读不能仅限于课堂，学生的课外阅读时间远远超过课堂，阅读面也更加广，如何帮助学生提高阅读效率，语文老师就需要在课堂上落实阅读方法，怎么去读一篇好文章，从哪些方面入手去品味文章的语言美，赵小丽老师的课堂就很好的落实这一点，没有充忙得带着学生去品济南冬天的雪景，而是先问学生赏析语言有哪些方法，不是让学生隔岸观景，而是走入济南美景之中，去欣赏、去品味，学生能自然融入也能自然领会到老舍的深情，真是“事半功倍”。

第二篇：修一座桥给“妈妈”

修一座桥给“妈妈”

于永梅

走出单位，已经是凌晨两点多，一连几天“奋战”在办公室，让我对家中的大床充满了渴望。夜晚的风凉飕飕的，我不禁打了个冷颤，在路边站了好久，才终于拦到了一辆出租车。

司机是个30岁出头的年轻小伙儿，看样子已经很困了。为了能让他打起精神，我没话找话地与他攀谈起来：“这么晚了还不回家，是不是没完成老婆安排的任务呀？”小伙子腼腆地笑笑说：“不是，我还没结婚，还没挣够钱呢。”我笑道：“没想到你还挺财迷的，挣钱也不在这一时嘛，这样熬夜开车，很不安全啊。”“习惯了，再说，我马上就可以轻松了，钱已经凑得差不多，大概再需要两个月，桥就可以开始修了。”“修桥？你拼命挣钱是为了修

桥？”“嗯，我和我的同学们，已经为这个目标努力了5年，我们要为我们的老师妈妈修一座桥。”见我一副不解的样子，他说：“我讲个故事给你听吧。” 在贵州一个偏远落后的山区，几个村子里的孩子都集中到一个学校上学，其中一个村子与学校隔着一条虽不是很深但却很宽的河，孩子们每天上学，必须从河里过去。有一天，几个孩子像往常一样趟水过河，但那几天的大雨让河水变得又深又急，其中有个孩子脚下一滑倒在水里，还没等伙伴们反应过来，便被湍急的河水冲走了。从那天起，这个村里的父母便不再让孩子上学，他们说，即使孩子没有知识，也总比丢了性命好。

了解到这个情况后，学校里唯一的老师来到了村子里。她问孩子们：“你们想上学吗？”孩子们说：“想！”然后，她对孩子们的家长说：“我每天来背他们过河，保证他们不再有一丝闪失，请把他们交给我！”

从那天起，她每天一大早就来到河边，把孩子们一个一个背过河，放学后再一个一个地背回来，不论春夏秋冬，不管风霜雨雪，到现在为止，她已经背了整整17年。她就是我的老师，我一生最敬重的人！直到我离开那所小学，她背了我6年，从来都没间断过！

因为不分寒暑地背学生过河，她的双腿得了严重的静脉曲张，也因为严重受寒，她结婚多年都没有怀孕。在一个初冬的早晨，我们改变了对她的称呼，从那天起，学校里再没有老师和学生，只有妈妈和孩子！

乡亲们被她执著无私的爱感动，纷纷捐钱捐物，想在河上修一座桥。但他们的生活都很拮据，凑起来的钱只是杯水车薪。

在她背学生过河的第十二年，我高中毕业。为了能早一天修桥，我开始努力挣钱，5年了，我和我的同学们马上就可以把修桥的钱凑齐。用不了多久，我们的老师妈妈就不用再趟那冰冷的河水了„„

听完小伙子的讲述，泪水湿润了我的眼眶。临下车，我掏出身上所有的钱硬塞给他，恳求他把我的一份心意带回他的家乡，带给那位可敬的老师妈妈！摘自《阅读》2014年第3期

第三篇：搭建起一座跨越太平洋的文化理解之桥

搭建起一座跨越太平洋的文化理解之桥

2014-7-11编辑李雪

文化交流在中美关系中发挥润滑剂和催化剂的作用，在两国人民间搭建起沟通和理解的桥梁。在中美人文交流高层磋商机制框架下，中美文化交流取得了丰硕成果，为增进两国人民的相互了解和友谊做出了贡献。

政府间文化合作机制不断加强。2010年以来，两国中央及各级政府、文化机构、企业间签署了16项文化合作协定及谅备，中美地方各级政府在文化领域机制性合作日趋完善。文化艺术交流活动空前活跃。过去5年来，中美两国文化机构分别在对方国家举办了数百场介绍本国优秀文化艺术的文化交流活动。“中国：一个国家的艺术”系列、“欢乐春节”展演等交流活动在美国成功举办；“史密森民俗节中国主题活动”在美广受赞誉。

人文思想领域对话深入开展。中美双方鼓励文化学者和专家开展对话，特别是文化领域的美国汉学家和从事美国文化研究的中国专家间的对话。截至目前，文化部和美国国家人文基金会已联合举办了三届“中美文化论坛”。莫言等中国文化学者也将于年内赴哥伦比亚大学等美国知名学府展开思想文化领域深度交流。

文化产业领域合作全面展开。文化部积极促进中美在文化产业领域开展务实合作。两国文化产品更加注重通过商业渠道进入对方市场，在动漫、艺术创作与艺术管理等领域开展卓有成效的交流。

中美青年文化领域交流与合作广泛。双方开展了一系列旨在促进两国青少年相互了解的文化交流活动，“芝加哥大学中国文化节”“带我去中国”等活动对推动美国青少年了解和喜爱中国文化发挥了重要作用。

为进一步促进中美两国人民间的相互了解，为两国关系健康稳定发展创造有利的文化氛围，文化部将推出“跨越太平洋——中美文化交流合作项目”，通过一系列包括政府官方交流、中国文化名人及艺术大师讲座、视觉艺术展示、表演艺术交流、民俗文化传统展示等活动，向美国民众深入介绍中国文化，拉近中美人民间的情感距离。

在两国官方交流方面，两国政府派团互访，以增进对彼此文化发展和管理体制的了解，探讨未来加强交流与合作的机会。文化部还将通过政府资助的方式，鼓励全国各类文化机构积极开展各领域的中美文化交流；新成立的中国国家艺术基金，也将对美国及其他国家文化交流项目提供资助。中国积极鼓励更多有竞争力的文化企业和文化产品进入美国市场，成为中美文化交流与合作的新力量。

文化如水，润物无声。平等有效的文化交流与合作，将为中美两国伟大人民之间搭建起一座跨越太平洋的文化理解之桥，也将进一步夯实中美新型大国关系的民意和社会基础。（转载自人民日报）

第四篇：给心架起一座桥(800字)作文

精选作文:给心架起一座桥(800字)作文 人类的创造力令其它生物惊叹，为了征服那江河沟渠，人们架起了一座座的宏大的桥，然而却不曾给自己的心建一座相应的心桥。

湖北的江河湖泊比较多，滚滚长江上建起了一座座气势雄伟的跨江大桥，崔嵬险峰之上去天不盈尺的栈道天桥，人工湖畔仅供观赏的精美石桥&&可是我们是否想到，在忙于征服江河沟渠的同时，我们是否应该为自己的心灵架上一座桥呢？让我们的心也在这座桥上自由的来去呢？

时常有人抱怨世风日下，人情冷漠。但在抱怨别人的冷漠的同时，也应该先看看自己的心灵，它是否紧闭而割断了与他人的交流。用热情和友善在彼此之间的心灵中架起一座桥，没有人会推开你温暖的手，没有人会拒绝你真诚的笑。在自己与他人之间架一座心桥，付出体贴，收获关爱，用自己的热情融化他人的冰雪。看着这车水马龙的大千世界，看着竞争场上的冷漠无情，我们是否会感到恐惧不安呢？然而，一味的躲避只会让紧张的心更加的脆弱，告诉自己必须要与世界连通，经过风暴洗礼的生命才是最完整的生命。

在自己与他人之间建一座心桥，忘记心底的胆怯与懦弱，拥抱外面的风起云涌。竞争的压力会越来越大，生活的节奏会越来越快，不如意的事会越来越多，这时得我们甚至感觉到天空不再蔚蓝，阳光不再明媚，音乐不再悦耳，空气不再清新，郁闷总是萦绕在我们的心头，生活似乎也失去了一份激情，心灵的窗户好像许久未曾打开，留在心底的是一片忧郁的黑暗。我们该怎么办呢？

在自己与太阳之间架一座心桥，让明媚的阳光走进你的心灵，让明媚的阳光照亮你心灵的每一个角落。与大自然架一座心桥，像受云的飘忽，花的寂寥；与真善美架一座心桥，感悟世间的真情，点滴的美好；与书本架一座心桥，在知识中畅游，在真理中遐思。别让自己的孤立，别让自己的寂寞，打开自己紧闭的心扉。架起一座心灵的桥梁，与他人，与世界，与自然，与真善美尽情的沟通的桥，自由的来往，让如水般纯洁的生命，绽放出如花般美丽的精彩！湖北襄樊老河口市张集小学六年级:潘梦迪 篇一：【命题作文“架一座心灵之桥”写作指导及例文】

命题作文“架一座心灵之桥”写作指导及例文

【命题形式】

请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【审题提示】

“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒?? 【思路突破】

思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。

思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。

思路设计三：架一座心灵之桥，能碰撞出思想的火花，激起创造的灵感。只要双方敞开心扉，让各自不同的见解或主张相互碰撞，新异的思想火花就会不断迸发。思路设计四：架一座心灵之桥，需要双方以平等和真诚赢得尊重和信赖。

思路设计五：架一座心灵之桥，需要以宽容和包容达到心灵的默契。

思路设计六：架一座心灵之桥，要善于倾听和表达。善于倾听，能够提升交流的质量；善于表达，能使陌生人不再疏远，使朋友更加亲密。

【素材积累】

名言警句类：

1、美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

2、与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐。（《庄子》）

3、你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。（英 萧伯纳）

4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更博大的是人的胸

怀。（法雨果）

5、就是在最好的、最友善的、最单纯的人际关系中，称赞和赞许也是必要的，正如油滑对轮子是必要的，可以使轮子转得快。（俄 托尔斯泰）

典型事例类：

1、有一对毗邻的兄弟因纠纷而发展到反目成仇的地步，弟弟在两个庄园之间挖了一道一丈深的沟，以示永不往来。哥哥立马雇来一个工匠，让工匠为他打造一堵高3米的墙，以示永不相见。但是，当哥哥外出干活回来时，惊得目瞪口呆，因为他的眼前并不是什么墙，而是一座美丽的小桥，小桥穿过沟渠连通了两座庄园。这时弟弟也回来了，见状便从桥那边跑过来，抱住哥哥说：“您真伟大，在我做了对不起您的事之后，您还建了一座美丽的小桥。”于是两兄弟握手言和。当他们转身要向铁匠致谢时，铁匠已不见踪影了。

2、一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”

3、或许诗歌真是从寂寞中酿出来的，否则为什么所有的诗人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能与别人进行交流。有一次，海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说：“我给大家朗诵我的诗，你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人：长发凌乱，身材瘦小，落落寡欢，不修边幅，而且说话如此神经兮兮，就以为他脑瓜子是有些毛病的，便嘲讽地回答说：“我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩膀，默默地走出了餐馆，同时也走进了更深的寂寞。

【优秀例文】 架一座心灵之桥

桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。

——题记

每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？

用善良来架一座心灵之桥。

善良，我我国优良的传统美德。每个人，都应怀有一颗善良的心。与人为善，构建和谐。1990年夏天，河南省驻马店市的退休女工邵美玲，上街买菜时见路旁有位大娘吃力地搬着东西，便上前帮忙。交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户。从此邵美玲便常来帮老人料理家务，照顾她的起居。邵美玲的善良使得她与老人之间架起了一座心灵之桥。世事就是这样的奇妙，这位老人正是自己的母亲，当年由于生活所迫，老人把自己的亲生女儿送给了别人。母女相认，自是其乐融融。

试想如果不是邵美玲的善良，不去帮助她，没有和她交流，又怎能打开尘封多年的往事，成就一度人生的佳话呢。善良，确实能在人与人之间架一座心灵之桥。

用真诚架一座心灵之桥。

真诚的人总是能得到别人的信任，彼此敞开心扉。

孔子云：“与朋友交，言而有信。”汉朝人季布以真诚而闻名。他跟随项羽战败，被刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过难关。后来因为季布的真诚，受到了汉王朝的重用。季布，用真诚在人与人之间架起了一座心灵之桥，使得他与人交往中少了障碍。

廉颇和蔺相如之间出现了重大的误会，心灵没有办法得到沟通，弄不好会危机到赵国的安全。是蔺相如用自己的真诚化解了一场矛盾，使得两个成为“刎颈之交”。架起的心灵之桥直通两个人的内心，再没有了沙漠，有的只是共同为国家出力。

用宽容架一座心灵之桥。

宽容是消除隔阂、误解的良药，是化解矛盾积怨的法宝，是融合人际关系的润滑剂。

蜀国在诸葛亮去世后任用蒋婉主持朝政，他的下属杨戏性格孤僻，讷于言辞。蒋琬与他说话，他只应不答。有人看不惯，和蒋琬说：“杨戏这个人对你如此怠慢，太不像话了！”他坦然一笑说：“人嘛，各有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不了台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”宽容，就在他们之间架起了一座心灵之桥，共同维护着人与人之间的协调。

让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好！【点评】本文多题目的理解是准确的，因为所写的内容是切合题意的！采用并列式的结构模式，全文结构清晰，选用的例子恰当，内容充实，语言流畅，较好的论证了中心论点。写切题文，写清晰文，写充实文，写流畅文，应是我们不变的追求！

架一座心桥

“故事的小黄花??”周杰伦的《晴天》轻柔优扬，我不禁忘我地跟唱了起来。这后果不堪设想——“口平！”妈妈撞开门，怒发冲冠地拉下我的耳机，一下子把我飘荡的心拉回了现实。我总认为她老人家真是不懂得潮流，别人都在谈当代新星的歌，她呢，竞哼起了80年代的陈腔老调，扫兴！

“我说你怎么成绩大退，原来如此！要是再被我发现，我非把这破机子摔烂不可！”妈妈的骂声可谓余音绕梁，我心惊胆颤地收好cd机，乖乖地做起了那些整日整夜折磨得我记忆力衰退的课外练习题。“你看看，别人燕西多认真，要是这次期中考你落下来了，叫我们怎么好意思出去见人！”我血涌上脑：“你每次把我和燕西比较，想过我的感受吗？我是不如燕西勤奋，不如她刻苦，可你比掉了我的自信、自尊，一切都是为了你那所谓的老脸？！”但我没有失去理智吼出这番话，因为毕竟她是我母亲。

妈妈的怒气大概也消了，看我默默地做着作业，便悄悄退出我的房间。书桌上那一大堆妈妈买回来的练习似乎在密谋什么：“我们这些高智能题可不能亏待她”、“我们得让她时刻都不离开”、“没错，毕竟我们是从清华北大出来的，可不能图有虚名”。我满脸痛苦地望着窗外，万籁俱寂，泪很自然地流下来。看着燕西家灯光映出的光亮，想着妈妈刚才说的，我就像个被遗失在旷野上的孩子，找不着回家的路，不知所措。我伸出手，拼命想抓住母亲当年的温和慈爱，但是那一切似乎都已灰飞烟灭了。我忍不住掩卷痛哭。“其实，我和妈妈就像两条平行的河岸，凶猛、愤怒的河水浩浩荡荡，常年从我们中间流过，我们遥遥相望却默默无语??”我任泪水肆无忌惮地涌出，在日记本上写下这一切。

“这是给你买的《数学培优设计》，有很多经典??”爸爸边推门进来边说，但当他看见我千方百计想要藏走的日记本和擦干了却掩盖不了的泪痕时，突然哑了。我看着父亲惊慌失措的迅速消失的身影，心中突然涌起一阵内疚?? 几天后，当我再次打开日记本时，却发现了母亲熟悉的字迹映入眼帘：“妈妈给你施加的压力太大了吧？请原谅做妈妈的望女成凤心切好吗？看到你所写的日记，妈妈才明白，我禁锢了你的自由太久，从现在开始（应该不晚吧），让我们彼此之间都坦诚一些，让这本日记本成为我们沟通的桥梁，好吗？另外，请原谅妈妈看了你的日记。”泪，夺眶而出。刹那间，儿时的记忆铺天盖地涌来，母亲的温存让我不再感到孤独。

母亲啊，我有什么理由不原谅您呢？您那份真挚而执着的母爱是世上最美的乐曲，感动了那条名叫“代沟”的河，在我们的心间架起一座沟通彼此的桥。原来，只要有爱，“两条平行的河岸”也会有相会的一天。

篇二：话题作文“架一座心灵之桥”写作导写

话题作文“架一座心灵之桥”写作导写

作文天地

03-28 1736 ：

话题作文“架一座心灵之桥”写作导写

【命题形式】

请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【审题提示】

“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。

现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒?? 【思路突破】

思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。

思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。思路设计三：架一座心灵之桥，能碰撞出思想的火花，激起创造的灵感。只要双方敞开心扉，让各自不同的见解或主张相互碰撞，新异的思想火花就会不断迸发。

思路设计四：架一座心灵之桥，需要双方以平等和真诚赢得尊重和信赖。思路设计五：架一座心灵之桥，需要以宽容和包容达到心灵的默契。思路设计六：架一座心灵之桥，要善于倾听和表达。善于倾听，能够提升交流的质量；善于表达，能使陌生人不再疏远，使朋友更加亲密。

【素材积累】

名言警句类：

1、美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

2、与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐。（《庄子》）

3、你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。（英 萧伯纳）

4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更博大的是人的胸怀。（法雨果）

5、就是在最好的、最友善的、最单纯的人际关系中，称赞和赞许也是必要的，正如油滑对轮子是必要的，可以使轮子得快。（俄 托尔斯泰）

典型事例类：

1、有一对毗邻的兄弟因纠纷而发展到反目成仇的地步，弟弟在两个庄园之间挖了一道一丈深的沟，以示永不往来。哥哥立马雇来一个工匠，让工匠为他打造一堵高3米的墙，以示永不相见。但是，当哥哥外出干活回来时，惊得目瞪口呆，因为他的眼前并不是什么墙，而是一座美丽的小桥，小桥穿过沟渠连通了两座庄园。这时弟弟也回来了，见状便从桥那边跑过来，抱住哥哥说：“您真伟大，在我做了对不起您的事之后，您还建了一座美丽的小桥。”于是两兄弟握手言和。当他们身要向铁匠致谢时，铁匠已不见踪影了。

2、一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”

3、或许诗歌真是从寂寞中酿出来的，否则为什么所有的诗人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能与别人进行交流。有一次，海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说：“我给大家朗诵我的诗，你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人：长发凌乱，身材瘦小，落落寡欢，不修边幅，而且说话如此神经兮兮，就以为他脑瓜子是有些毛病的，便嘲讽地回答说：“我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩膀，默默地走出了餐馆，同时也走进了更深的寂寞。

【优秀例文】

架一座心灵之桥

桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？

用善良来架一座心灵之桥。

善良，我我国优良的传统美德。每个人，都应怀有一颗善良的心。与人为善，构建和谐。1990年夏天，河南省驻马店市的退休女工邵美玲，上街买菜时见路旁有位大娘吃力地搬着东西，便上前帮忙。交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户。从此邵美玲便常来帮老人料理家务，照顾她的起居。邵美玲的善良使得她与老人之间架起了一座心灵之桥。世事就是这样的奇妙，这位老人正是自己的母亲，当年由于生活所迫，老人把自己的亲生女儿送给了别人。母女相认，自是其乐融融。

试想如果不是邵美玲的善良，不去帮助她，没有和她交流，又怎能打开尘封多年的往事，成就一度人生的佳话呢。善良，确实能在人与人之间架一座心灵之桥。

用真诚架一座心灵之桥。

真诚的人总是能得到别人的信任，彼此敞开心扉。

孔子云：“与朋友交，言而有信。”汉朝人季布以真诚而闻名。他跟随项羽战败，被刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过难关。后来因为季布的真诚，受到了汉王朝的重用。季布，用真诚在人与人之间架起了一座心灵之桥，使得他与人交往中少了障碍。

廉颇和蔺相如之间出现了重大的误会，心灵没有办法得到沟通，弄不好会危机到赵国的安全。是蔺相如用自己的真诚化解了一场矛盾，使得两个成为“刎颈之交”。架起的心灵之桥直通两个人的内心，再没有了沙漠，有的只是共同为国家出力。

用宽容架一座心灵之桥。

宽容是消除隔阂、误解的良药，是化解矛盾积怨的法宝，是融合人际关系的润滑剂。

蜀国在诸葛亮去世后任用蒋婉主持朝政，他的下属杨戏性格孤僻，讷于言辞。蒋琬与他说话，他只应不答。有人看不惯，和蒋琬说：“杨戏这个人对你如此怠慢，太不像话了！”他坦然一笑说：“人嘛，各有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不了台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”宽容，就在他们之间架起了一座心灵之桥，共同维护着人与人之间的协调。

让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好！

【点评】本文多题目的理解是准确的，因为所写的内容是切合题意的！采用并列式的结构模式，全文结构清晰，选用的例子恰当，内容充实，语言流畅，较好的论证了中心论点。写切题文，写清晰文，写充实文，写流畅文，应是我们不变的追求！

篇三：“架一座心灵之桥”命题作文 孙凯杰

架一座心灵之桥

人与人之间本有心灵之间的鸿沟，架一座心灵之桥，使将心比心触手可及。——题记 是那无情的十七人伤害了你的心灵？是那可笑的诈捐门隔阂了你的心意？还是那反咬的老人冷漠了你的善意？无论哪一次，都是人的心更加冷漠疏远，在善意的大门前徘徊。但生活本不该如此，应以沟通善意为引，架起一座善意之桥，还生活一片美好本真。

善意为墩

那天下午，一位盲人踏着蹒跚的步履，从梅江上了出租车，至下车时计价器显示11.4元，司机细心地扶他至保安处，只道：“我不伟大，我不收你钱只因为我挣钱比你容易。”从小区走出一位斯文大叔，打车至中山门，一路畅谈，下车掏出30元道：这钱还有刚才那位的，我也不伟大，但挣钱也比你容易点。”

是啊，它们都不伟大，但也正是因为他们之间善意的存在，以毫无华丽之处的词藻，架起一座心灵之桥，运送彼此的善意，彼此壮大。沟通为框

戴尔卡耐基曾说：“打动人心的最高明的方法是跟他谈论他最珍贵的事物。”由此可见沟通的重要性，一句“记住历史不等于延长仇恨”一针见血的见解揭开了胡主席前往日本沟通的序幕。主席不仅前往早稻田大学发表演说，还和小学生同读古诗，对日企青年嘘寒问暖。也正是这种平易近人的沟通，在两国之间架起一座心灵之桥，减少人民群众敌意的直接冲撞，不仅让日本，更让世界更多、更全面、更直

观的了解中国。

宽容为架 洪应明曾云：不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。”而乌戴特将军正是这种品质的典型，有一次，德国柏林空军俱乐部招待空军英雄，主客是著名秃头将军乌戴特。一位年轻的士兵斟酒时不慎将酒泼到了乌戴特将军的秃头上，冒失的士兵被吓得魂不附体。

顿时，士兵悚然无措，全场静寂，倒是这位将军悠悠然地轻拍士兵的肩头说：“老弟，你以为这是治疗我秃顶的有效方法吗？谢谢你的好意。来，干一杯！”会场立即爆发出了笑声，人们紧绷的心弦霎时放松下来，盛宴继续保持了热烈欢乐的气氛。正是这位将军的宽容，在士兵与众人心间架起心灵之桥，于是一片其乐融融。

正是如此，只要我们以善意为墩、沟通为框、宽容为架、理解添砖加瓦、合作勾勒几笔浓妆淡抹„„便能在人与人间架起心灵之桥，将心比心，缩短人心距离，因此，让我们努力架起心灵之桥，接受心灵的洗涤，不断地以风度、诚信、责任等为这座桥做出更好的“设计”！

篇四：在心中架起一座感谢的桥梁

在心中架起一座感谢的桥梁

人生道路上坎坎坷坷，总有一些人给你帮助，让你重新踏上人生道路，此时此刻，你的心中会出现“感谢”这两个字眼吗？

生命何其短暂，珍惜一切，把握一切却都不如感谢一切来得重要，朋友们，从现在开始，就在心中架起一座感谢的桥梁吧！

当早晨父母为你端上一碗热气腾腾的早饭时，请不要无动于衷，望着劳累的父母，送上一份甜甜的微笑，附上一句温柔的话语：“爸妈，你们辛苦了！”你会发现父亲疲惫的眼神变得抖擞起来了，母亲那历经岁月风霜的脸又重新绽出了最美的青春之花，那为何不在心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你看到老师正焦急地等待孩子们的到来，四处张望孩子们的天真笑脸时，请不要无动于衷，敬一个端正的队礼，同时，也不要忘记附上一句温柔的话语：“老师，您好！”你会发现老师深皱的眉头舒展了，忧愁的目光少了，那为何不在心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你看到同学帮你打扫卫生，整理书桌的时候，请不要无动于衷，拍一拍她的肩，并附上一句温柔的话语：“早上好，谢谢你帮我打扫！”那时你会发现她的嘴角微微颤动了一下，目光中的情谊更深了，那又为何不在你心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你为了躲避赤热的阳光而躲藏在大树的浓阴之下时，请不要无动于衷，望一望大树的枝干，并附上一句温柔的话语：“大树，你真和蔼！”，你会发现大树更浓茂，树叶更翠绿了，你又为何不在你的心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你回家，放松了疲惫的身体，拿起桌上书本开怀大笑时，请不要忘记，更不要无动于衷，温柔地抚摸一下书，并附上一句感谢的话语：“书，你真是我的知心好友！”，你会发现书更有趣了，内容更丰富了，那又为何不在自己的心中架起一座感谢的桥梁呢？ 万物皆有情，不要忽视它们的感受，不要看低它们的感受，每一个人，每一件物，都需要感谢，请在心中架起一座感谢的桥梁吧，那时你会发现天更高，海更阔，世界更加美丽了！

乡桥

离乡数年，每当月上中天的时候，思绪便会穿透悠悠山峦回到那狗吠鸡鸣的家乡，萦绕在那一条无名的石桥上——它是维系游子心中牵念的纽带。

家乡依山带水，一条河流在山谷中缓缓流过，穿过幽静山谷，便养育了世代纯朴的父老乡亲。河流上，一条石桥连接着一条盘山土路，这便成了这山沟里的人走出去的唯一道路。

石桥桥身呈拱形，拱肩上每边又各有两个小拱，竟和赵州桥格外相似。每当日落时分，钝重的夕晖穿过掩映的丛林，从四个小拱里直射过来，映在桥下方的水面上，激起一片光辉，竟有一种古朴美。

宽阔的桥面两边各有一道护栏，是几根石桩静静伫立着，上面再铺上长石条，做工虽是粗糙了点，但却并不让人厌嫌。石桥黝黑的肌肤上长满苔藓，彰显着它的历史的厚

重，让人倍感亲切。

理所当然，这石桥便承载了我儿时太多美好的回忆。

小溪从桥下流过，清洌的溪水在低洼处汇成一方小水潭，儿时的自己在每个酷暑里都会约上几个玩伴，一起去水潭里游泳，那时的水可真是清澈啊，可以清晰地看到底部的各色沙石，阳光折射到水底，水底也变得波光粼粼了。我们几个孩童便在水里嬉闹，快乐的童声久久回荡„„

这条桥对这个偏僻的村庄来说，意义远不止这些。

多年前，村里考出了

这已经成为村里的一个惯例„„

再后来，我小学毕业考上了县城里的重点中学，临行前的那天晚上，父亲特地把我带到桥上，语重心长地说：“希望六年后还能在这里送你一次„„”这话让我久久不能忘怀！

而现在，我带着父亲的嘱托走到了高三。因为学业较忙而极少回家，只有在闲暇之时，才能想起家乡的那座石桥，虽然相隔遥远，但却仍轮廓清晰，毫发毕现，因为它在我心中承载着至重的份量。

一直以来，我都未曾忘却石桥，未曾忘却那份殷切期盼。我离开了石桥，也终会用我的成功，来报答他们日夜辛苦的操劳和守望！

架起隔膜间的桥梁——语言

儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落„„

今天与母亲吵架了，我什么也没说，独

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第五篇：搭纸桥教案

《搭纸桥》教学设计

活动目标：

1．初步了解与桥相关的知识，了解“跨度”、“承重”、“桥面剖面形状”等概念。2．提高学生动手能力，手脑结合，通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承重能力。3.鼓励学生不怕失败，勇于尝试。

4．以“搭纸桥”活动为载体，对学生进行结构力学方面的启蒙教育，即让学生通过动手实践，发现“改变材料的剖面形状会使材料的物理强度发生变化”这一现象，引导学生发现并理解其在日常生活中的有效运用。活动过程：

一、课题导入

大家知道桥在我们生活中随处可见，那同学们，你们都见过哪些桥呢？（出示桥的图片，课件出示一系列古今名桥等）（石桥、拱桥、斜拉索桥~）它们都是跨过一定的距离连接两岸的，能承受一定重量的建筑物。今天，我们就一起来用纸造桥（板书课题）

二、提出任务

师：老师先来搭一座纸桥。我拿两个粉笔盒当作桥墩（板书：桥墩），两个桥墩之间的距离叫作跨度（板书：跨度），注意啊，这是指桥墩相对一侧的距离（演示指出）。好了，现在桥墩做好了，我们把跨度定在15厘米，请一位同学上来帮我测量一下。今天，我搭桥用的材料是一张白色A4纸，用它做桥面（板书：桥面）。看，桥造好了，这桥怎么样？ 生（略）：这桥不结实；桥会塌掉的„„

师：好，我们一起来用棋子测测这座桥到底结不结实？（把一牧棋子放到桥面上，桥面瞬即塌陷。）哈！原来这是一项“劣质工程”。它能承受的重量太小了，这就是“承重”的太小！（板书：承重）。谁来说说什么是“承重”？ 师：对！它通常是指桥面能够承受的最大重量。同学们，你知道吗？重庆有一条大江叫“綦江”，原来江面上横跨一座大桥叫“虹桥”，几年前的一天，当人们正常行走在桥上的时候，突然！“轰”的一声，桥塌了！很多鲜活的生命瞬间消逝！这是“豆腐渣工程”，它的“承重”不合标准！这样的桥我们不能造，今天我们要做造纸桥的优秀工程师，动脑动手造出承重能力强的纸桥，大家有没有信心？！（出示制作要求）搭纸桥比赛规则 1.跨度：13厘米；

2.桥面宽度：不大于10厘米；

3.桥面使用材料：一张白色A4纸，可以对它进行任意的折、剪、裁、粘、贴，努力充分利用材料；

师：桥墩的跨度是13厘米，每造一座桥你只能用一张白纸，这些是我们的规定。这张白纸你可以折、裁、剪、粘、贴，甚至连剪裁下来的边角料也可以用上，这就叫充分利用！可以使用辅助材料双面胶或透明胶，我们要比比谁造的桥承重更大？

三、过程指导（小组长主持，纪录员做好纪录）1.自由尝试

（学生活动一）学生分组进行尝试，大部分采用了单层或双层平板桥结构，也有采用了拱桥结构，但初次尝试，大部分学生的作品承重太小，失败者居多。（集体交流一）

师：同学们，在刚才的自由尝试中，你成功了吗？你碰到了什么困难？你有解决问题的想法吗？来和大家交流一下吧。师：哦，在刚才的操作中，有的小组成功了，有的小组失败了。没关系！这只是我们的第一次尝试，下面还有机会，我们会越做越好的！只是，大家要仔细倾听、认真思考，失败的找原因，想办法改进，成功的要总结经验，扩大成果。2.成功交流

（学生活动二）学生分组合作，进行第二轮制作。（集体交流二）

师：你们的纸桥承重竟然这么棒！来，给大家看看（侧面展示学生作品）。大家注意，从你们的角度侧看桥面，它的形状有个专门的名称，叫“桥面剖面形状”（板书）。看一看，比一比，大家有没有注意到，这组同学的“桥面剖面形状”和我们大多数人的有何不同？ 师：那，大家有没有从中获得一些启示呢？ 3.深度探索

师：你们的猜测很有价值。来，在我们的操作要求里，老师再加一项“桥面剖面形状不限”，就请大家按自己改进后的想法作一个深度探索吧！（学生活动三）学生分组制作，教师流动指导。（集体交流三）师：（转向全体学生）请同学们停一停！这组同学在搭桥的过程中有了惊人的发现！我们来请他们讲讲！

师：同学们，他们这组采用的剖面结构不再是单纯的圆形、方形或小山形，而是将这几种形状中的某两个或三个结合起来，这称为复合结构，纸桥的承重能力大了许多。在科学探索中，别人的成功经验，有时可以成为你成功的起点，大家可以在自己的研究方向上作进一步思考，也可以尝试一下复合结构。4.榜上有名

师：在接下来的探索中，请将你们搭的纸桥的最大承重填写在下面表格里！画出你们搭的纸桥的剖面形状，并写上发现人的大名！比一比，看谁的纸桥承重大！5.组际比赛。

师：准备3分钟，各组重新做一座承重最大的桥，等会儿我们当众比赛！现场比拼！师：我们一起来数数，按节奏一个个往纸桥上放置棋子，看看哪一组的纸桥可以坚持到最后。现在，比赛开始！一、二、三„„

全体学生大声整齐地数数：一、二、三„„ „„„„„

四、理性反思

师：在刚才的比赛中，一张白纸做成的纸桥竟有这么大的承重！同学的创造力真是非凡！结合刚才的比赛，再看看黑板上的表格，同学们有没有什么发现！用“我发现„„”来说！师：多么了不起的发现啊！大家注意到了吗？在我们的活动中，拱桥一开始就被同学们尝试，可大多在承重方面表现不佳，就放弃了。其实生活中很多桥梁都是拱桥，它们的承重也是很大的！同样，斜拉桥也是如此。由于实验材料和设备的限制，我们今天无法制成这样的拱桥、斜拉桥模型，有兴趣的同学可以课后再去搭一搭今天没有出现的纸桥模型，当然，材料就不再有限制啦！

五、课外拓展延伸

师：改变剖面形状确实可以改变材料的物理强度。其实，生活中改变剖面结构的做法不光运用在造桥中（实物展示瓦楞纸板、塑钢型材截段，课件展示等，并对这种改变的用意加以说明）。只要你善于观察，你还将会发现许多这方面的应用。

同学们，下课时间快到了，但我们的活动却没有结束，同学们应该带着问号走出课堂！比如可以想想，不同桥面剖面形状会影响桥的承重能力，那么，同一类型的剖面形状（如波浪形、折扇形、小山形）它的折幅大小不同，会不会也带来不同的承重能力呢？改变桥的跨度，对承重会有影响吗？生活中还有哪些地方运用了这些科学道理呢？我们能否用这个科学道理去改善某些生活中不如意的地方呢？„„老师期待着同学们更细致的研究！

有一句话，老师要和同学们共勉：不断尝试，不断探索，这就是科学发现的魅力！