我喜欢的一堂外教课

第一篇：我喜欢的一堂外教课

× 25 = 600

我喜欢的一堂外教课

我喜欢上许许多多的课，有有趣的计算机课，有锻炼我们身体的体育课，有可以让我们增长见识的常识课„„ 但我特别喜欢的是外教课。

星期五下午的 × 25 = 600

这真是一节有趣的课！这节课让我在游戏中体会到学英语的快乐，而且让我更有自信了。我喜欢这样的课。

第二篇：我喜欢的一堂音乐课

我喜欢的一堂音乐课

“叮铃铃”’，铃声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课，也是盼望已久的音乐课。我的精神不禁一振，伸长脖子，等候音乐老师的到来。

脸带笑容的张老师终于踏着轻快的脚步走进音乐教室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切的扫视了全班同学，银铃般的说：“同学们，开始上课了！”于是，走到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的声音。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈的唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快乐抛到九霄云外去了。

张老师的嗓子犹如早上的小鸟，总是让我们听得陶醉，她播放音乐，时而摆手，时而扭腰，有些动作实在是太搞笑了，我们也跟着一起模仿，一起跳。笑声、歌声、音乐声洋溢着整间教室。

快乐的时光总是过得特别快，讨厌的铃声在这时响起，我们只好从音乐的快乐声中回到紧张的学习中去。我真希望时光能停留在这堂课上。

五（2）班

吴轶铭

第三篇：我喜欢的一堂美术课

我喜欢的一堂美术课

| 发表时间：2009-11-3 20:33:16 | 阅读：943次

这堂美术课我们画的是人物素描，可是大家想来想去都不知道画谁好。画她吧，她最漂亮！画他吧，太难画了！我们讨论了半天，也得不出结果来。这时，美术老师汤老师把手指指向了自己，啊！原来是画汤老师自己呀！

汤老师讲完要求之后，便坐在椅子上，笑眯眯地对我们说：“我今天可是要当你们的模特的，好好画！不要把我画成一个丑八怪了！”说完，全班大笑起来。

过了一会儿，全班安静下来了，只听见“沙沙”的铅笔声在作响。我看见大家都那么认真地画着，自己也先量一下比例，然后埋下头开始画起来了！

瞧，汤老师有一张椭圆形的脸，眉毛细长，眼睛不是很大，鼻子微微向下弯，还有一个爆炸头！她的嘴巴一直笑着，嘴角两边的小酒窝若隐若现„„哎！假如能把现在手中的画笔换成写作文时的笔就好了，也许我会用许多丰富的好词好句来形容这位美丽的美术老师汤老师了！但是，这堂课是美术课，不是作文课。所以想归想，我们还是来用我的画来对比一下汤老师吧！

哎呀!眉毛画得太短了，眼睛画得太长了，还有头发画得太不自然了，就像一根根天线长在老师头上！酒窝画得太不像，就像两个洞长在老师嘴角两边，哎！画得太不好了，怎么向老师交差呀！东张西望，才发现——

我周围的同学画的也各有各自的模样。看他画的汤老师简直是一个男的。再看看他的，哎呀！怎么把老师画成了个猴子呀！最后再看看她的，咦，怎么老师在她的画里那么奇怪呀？哦，原来她忘了给汤老师画耳朵了！正是不看不知道，一看吓一跳呀！我们都紧张地注视着老师的表现，突然老师站起身来，她要来看画了！只见她时而皱起眉头，时而点头又时而摇头，最后终于忍不住“扑哧”一声，笑了出来。我们看见老师笑了，也把前面憋了很久的笑声放了出来。顿时，我们的笑声震耳欲聋，简直都可以把屋顶给掀开了！

哦，这堂课不仅让我学到了画人物素描的知识，还让我得到了许多乐趣，我真喜欢这堂课呀！

第四篇：我喜欢的一堂体育课

我喜欢的一堂体育课

“叮铃铃，叮铃铃„„”，当几声急促的上课铃声在校园内响起，我们全班同学都赶紧在腰间绑好绳子，静静地等待着体育老师的到来。

老师终于来了，随后她把我们带到操场上，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来学习一项新的技能——踢毽子。”说完，老师从篮子里拿出了一个五颜六色的羽毛毽子放在手上展示给我们看。一开始，老师说了一些关于毽子的知识。老师不紧不慢地说着，同学们也都全神贯注地听着。老师觉察到同学们对毽子的知识好像并不感兴趣，于是停下来说：“好了，同学们，关于毽子的内容我先介绍到这里。下面，我来具体演示一下毽子的踢法。”只见老师先将毽子向身前微微抛起，然后接着毽子下落的趋势，老师抬起了她那灵活的脚迎了上去，就这样，一下，两下，三下，„„看着老师像一只飞舞的蝴蝶般在那踢着毽子。同学们都目瞪口呆，一副不可思议的表情投向老师脚上的毽子，羡慕钦佩之情油然而生。

看着老师踢得如此出神入化，神乎其技。有些男生开始不甘示弱了，纷纷从自己的篮子里拿出自己的毽子踢了起来，可是他们没有一个能踢成功的，都失落的看着老师。老师笑着说：“同学们，踢毽子虽然说起来简单，可是真正地去踢的时候，却并不是一件容易的事，就是我们常说的‘看着容易做着难’，踢毽子一定要掌握踢的要领和节奏，然后通过不断的练习，才能取得好的成绩”。接着，老师便开始了我们这堂课——踢毽子的学习。

在老师的耐心指导下，许多同学渐渐地踢得越来越熟练，甚至还编出了一些新花样。而我，由于体型比较胖，平时缺乏体育锻炼，动作不协调，我还是像刚学一样，我不免有些垂头丧气，心灰意冷起来。看着别人踢得那么好，我心里更着急，老师见我一动不动地傻傻地站在那里，便走过来问：“你为什么不和同学们一起去踢毽子呢？”，我低下头吞吞吐吐地说了句：“老师，我没学会”。老师拍着我的肩膀说：“没关系的，过来，我再教你一遍”。

我跟着老师来到一旁的空地上，老师把刚才踢毽子的动作要领和技巧又认真仔细地教了我一遍，就这样，我跟着老师慢慢地练习，老师不断纠正我的错误，终于踢成功了。这时，老师的脸上露出了满意的微笑，并赞美着说：“很棒！加油！”，我抬起头看着老师，老师的笑容是那么地灿烂，同时，也看出了老师为了教我踢好毽子，额头上已经渗出了几滴汗。

今天，我不仅学会了踢毽子，更真正明白了那句话：“世上无难事，只怕有心人”。这节体育课，真是我最喜欢的一堂课。

第五篇：外教课心得体会

外教课学习心得

很荣幸能够加入到外教课学习的队伍中，虽然只听了短短的两节课，但真的收获了很多东西，听课过程中更多的是意识到了自己的不足。

第一，我意识到了自己专业知识储备的不足。

外教说的很多英语内容词汇我都听不明白，听明白的也是半知半解，此刻我深刻意识到了自己单词量太少以及对西方文化的了解太少。

第二，我意识到了自己的语音语貌不够好。

平日英语发音都靠嘴出的声音，因此语音并不纯正，而外教发音却是靠气支撑，再加上他完美的肢体语言，整个英语课堂其乐融融，互动频频，让我们不知不觉中陶醉在这节课中。

第三，我意识到自己教法的不足。

平日上课中我讲得太多，灌的太多，没有给孩子独立思考的空间。课堂中我应该去尝试着做一名引导者，而不是主宰者。我应该多为学生创造情景，激发他们的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中，独立思考，积极发言，要把课堂还给学生。

第四，我意识到自己教育上没有充分尊重孩子的个性。应该尊重他们的个人喜好。

这节课我意识了这些问题，当然需要改进的地方还有很多，在以后的学习中，还需要不断提升觉悟