谁是最智慧的人美文

第一篇：谁是最智慧的人美文

在古代雅典城里，有一座德尔斐神庙，供奉着雅典的主神阿波罗。

相传那里的神谕非常灵验，当时的雅典人一遇到重大的或疑难的问题，便到庙里求谶。

有一回，苏格拉底的一个朋友求了一个谶：“神啊，有没有比苏格拉底更智慧的人？”得到的答复是：“没有。”

苏格拉底听说了，感到非常奇怪。他一向认为，世界这么大，人生这么短促，自己知道的东西实在太可怜了。既然如此，神为什么说他是最智慧的人呢？可是，神谶是不容怀疑的。为了弄清楚神谶的真意，他访问了雅典城里以智慧著称的人，包括著名的政治家、学者、诗人和工艺大师。结果他发现，所有这些人都只是具备某一方面的知识和才能，却一个个都自以为无所不知。他终于明白了，神谶的意思是说：真正的智慧不在于有多少学问、才华和技艺，而在于懂得面对无限的世界，这一切算不了什么，我们实际上是一无所知的。他懂得这一点，而那些聪明人却不懂，所以神谶说他是最智慧的人。

这么说来，智慧有点儿像是谦虚，不过这是站在很高的高度才具备的一种谦虚。打个比方说，智慧的人就好像站在神的地位上来看人类包括他自己，看到了人类的局限性。他一方面也是一个具有这种局限性的普通人，另一方面却又能够居高临下地俯视这局限性，也就在一定意义上超越了它。有位哲学家说得好：“一个人具有人的一切弱点，同时又像神那样坦然处之，你应当把这看做一种成就。”

所以，智慧和聪明是两回事。聪明指的是一个人在能力方面的素质，例如好的记忆力、理解力、想象力，反应灵敏等等。具备这些素质，再加上主观努力和客观机遇，你就可以在社会上获得成功，成为一个能干的政治家、博学的学者、精明的商人之类。但是，无论你怎么聪明，如果没有足够的智慧，你的成就终究谈不上伟大。也许正是因为这个原因，自古到今，聪明人非常多，伟人却很少。智慧不是一种才能，而是一种人生觉悟，一种开阔的胸怀和眼光。一个人在社会上也许成功，也许失败，如果他是智慧的，他就不会把这些看得太重要，而能够站在人世间一切成败之上，以这种方式成为自己命运的主人。

第二篇：谁是最值得尊敬的人

《谁是最值得尊敬的人》

教学目标:

1、知识与技能目标：知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

2、情感与态度目标：激发学生热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者的思想感情。

3、行为与习惯目标：在生活中能尊重和感谢各行各业的劳动者。教学重点：懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。

教学难点：能热爱平凡的劳动者，尊重和感谢各行各业的劳动者。

一、大桥探秘

1、欣赏杭州湾跨海大桥照片。（雄伟的大桥和大桥建设者们晚上施工、吃饭、浇筑桥墩等生活、工作的情景）。

2、学生谈看了这组照片后的感想。

小节：正是这些大桥的建设者们用智慧与汗水创造了这个世界之最。同学们，其实，在我们的生活中，有很多这样的普普通通的劳动者，他们的工作与我们的生活息息相关，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献着，为自己，也为大家创造着美好的生活。

二、职业大搜索

课前，老师请大家调查了各行各业劳动者的工作情况。你调查的是谁？（板书：谁）他们是怎么工作的？你有什么感受？先在四人小组里交流一下。

1、学生交流

2、调查汇报

小节：你们都有一双善于观察的眼睛，发现了许多为社会默默奉献的劳动者。老师也进行了调查。同学们也许没有发现，当我们都在睡梦中的时候，还有许多身影在忙碌。

3、播放劳动者夜间工作录像。

4、这些人在深夜还在忙碌，他们为了什么？（板书：服务社会，创造生活）

5、同学们，有没有想过，要是这些劳动者都停止了劳动，我们的生活又将会怎样呢？ 课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如农民伯伯都停止了劳动，假如，6、学生自由说。

小节：是的，如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。

四、学做小管家

老师最近买了套房子，想装修一下，请同学们帮我想一想，装修时我该请哪些人帮忙？

1、四人小组讨论。

2、学生汇报，汇报结果教师直接打入幻灯片中。

3、教师小节：建设一个小家就需要这么多人的劳动，更不用说建设我们祖国这个大家庭了。

五、体验民工生活

据统计，全社会有4000多种不同的职业，正是有了他们的辛勤劳动，才有了我们美好的生活。在众多的劳动者中，有这样一群人，特别值得我们关注。他们抛家弃子，背井离乡。让我们一起走进他们的生活，聆听他们的心声。

1、幻灯出示外地民工生活照。讲述民工生活与工作感受。

2、对于这些民工的生活和工作，哪些是你意想不到的，他们会感到幸福吗？

3、学生结合生活实际谈感受。了解哪些外来民工尽管生活艰辛，但他们在尽力改善自己家人的生活，也为社会做出了贡献。

4、观看社会关心外来民工的照片，感受社会对他们的关注与尊重。

5、小节：生活的艰苦、工作的艰辛阻挡不了她们对生活的热情，他们是城市的建设的主力军。社会越来越关注外来打工者这个群体，政府为他们建造公寓，设立了民工子弟学校，在慈溪我们还亲切地把他们称为：新慈溪人。它们用劳动赢得了社会的尊重。他们已经融入了我们的生活。六：人物专访

1、谈话推出英雄榜样 只要你辛勤劳动，总会体现出你的人生价值，赢得他人的尊重。为了表彰各行各业涌现出的先进人物，前不久，我市举行了感动慈溪十大人物评选活动，其中有一位民警榜上有名。让我们一起看看他的事迹。（播放介绍徐建民事迹录像）。

徐所长是一位工作在一线的民警，为什么会当选为感动慈溪十大人物之一？

师：许所长忠实履行人民警察的职责，守护了一方土地的平安，他在平凡的工作岗位上赢得了人们的尊重。

同学们也许不知道，其实，许所长就是我们学校六3班许浩天同学的爸爸，今天老师把许浩天同学也请到了我们的课堂。

当场采访。爸爸评上感动慈溪十大人物之一，你高兴吗？能向我们谈谈你眼中的爸爸吗？你愿意成为像爸爸那样的人吗？

最后，请你把老师和同学对你爸爸敬意转达给他，好吗？

2、根据英雄事迹寻找身边的榜样

同学们在你的周围，有没有像徐浩天的爸爸那样值得尊敬的人呢？

七、小游戏

下面我们做个小游戏。十多年以后，在座的各位也将走上工作岗位。由老师来给大家分配工作，你对所分配的工作满意吗？（分带有职业名称的卡片）。

1、学生自由发表自己的想法。

2、没分配到工作的同学也说说有什么打算？

小节：同学们，刚才我们玩的只是一个游戏，十几年后，我们也都会成为一个个劳动者，为社会作贡献。

八、赞美劳动者

师配乐讲述：无论是时时身处险境的民警，还是那整天满面灰尘的清洁工，无论是辛勤耕耘的人民教师，还是那紧张忙碌着的医护人员，他们都是最值得我们尊敬的人。让我们再次看一看那些熟悉而陌生的身影吧！（幻灯出示各种职业图片）

1、用优美的语言，表达对他们的赞美之情吧!

2、同学们，今天，我们在这里认识了许多最值得我们尊敬的人。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。让我们把《为了谁》这首歌献给这些最值得尊敬的人吧！（播放MTV《为了谁》）。

第三篇：谁是最可爱的人

谁是最可爱的人

各位领导、老师，大家下午好！

光阴似箭，转眼间，我在实验中学已度过13个春秋。13年的教学生涯，有收获的喜悦，也有失败的惆怅。这期间，最让我感动和难以忘怀的是，每当我在工作中遇到困难的时候，总有热心的领导和老师帮助我，使我每每度过难关。如。。。老师等等。正是他们的帮助，才使我少走了许多弯路。以前从没向他们说声谢谢，今天，利用这个机会，我要说：“谢谢您们!”同时，我也要感谢实验中学所有曾经帮助和正在帮助指导青年教师的老教师道一声感谢，是你们无私的帮助促进了青年教师的成长，也推动了实验中学的发展。你们是实验中学最可爱的人！

工作、生活在实验中学朝气蓬勃的校园里，我时常被感动着！

早上5点多，当大多数人们还在梦乡的时候，我们的一位老师已来到学校，6点10分，伴随着清脆的哨声，早操开始了，整齐的步伐，响亮的口号，这真是实验中学亮丽的一道风景线。尤其难能可贵的是，这位老师把本该两个人的工作一人承担，从周一到周五，一直坚持了一个学期。他就是我们的李。。老师，李老师是我们实验中学最可爱的人！

在我们实验中学，有一位老教师，虽已年过半百，且行动不便，但是一直工作在教学一线，当班主任教两个班的课。目前，这位老师带的是普通班，学生素质参差不齐，但就是这样，他的学生依然能够在每天的7点40自主开始早读，而且秩序井然！他就是对我们可亲可敬的。。老师。。老师，你是我们实验中学最可爱的人！

其实，在我们实验中学有许许多多的。。老师和。。老师，他们默默无闻，辛勤耕耘，他们是实验中学的脊梁，是实验中学最可爱的人！

我的目标就是，向他们致敬，向他们学习，争做实验中学的脊梁，让实验中学在我们的奋斗中越走越强！

谢谢大家！

汤阴实验中学

老师

第四篇：谁是最可爱的人

谁是最可爱的人

还记得小学曾学习过魏巍的《谁是最可爱的人》这篇文章，主要是颂扬抗美援朝时期志愿军不怕苦、不怕牺牲，在极其艰苦的条件下坚守岗位，以坚韧不拔的精神取得最后的胜利。这篇文章曾另很多人感慨流泪，随着时代进步，人们在追思以往的时候，不禁会感叹当下，心中或许会有疑问，那么现在，谁才是最可爱的人呢？

“可爱”是个很美好的词，曾有个伟人说过：“对于我们的眼睛，从来就不缺少美，缺少的是发现。”只要你够细心，其实生活中遍地都有可爱的花朵。是谁，在夜已深、人已静的时候仍在灯下为学生忙碌；是谁，在天还未亮前就将马路打扫干净；又是谁，用双臂抱起了从十楼坠下的小女孩，被网友称为“最美妈妈”„„

在南纤公司这个小家庭里同样也存在很多可爱的人，有早出晚归、尽职尽责的食堂工作人员；有默默无闻、坚守岗位的工作人员；有心系公司、情牵南纤的管理人员„„。作为纺丝车间C班的一员，亲身经历，对于班集体的可爱之处更是深有体会，整个班组在值班长的带领下拧成一股绳、劲往一处使，尤其是龙年将至，大家放弃了合家团圆的好时机，仍然坚守岗位，心中信念一丝不敢懈怠——安全第一、质量第一。班组员工的可爱，不是惊天动地，简单的可爱才更可贵，在年前这特殊的日子里，你依然能看到值班长始终心系生产，与员工交流生产上遇到的问题并寻找解决方法；也还能看到引丝员工那不间断巡回、坚守岗位的身影；也还能看到打包员工认真打好每一包之余仍不忘做好预打包箱卫生，更能看到某员工自发监护打包机维修工作而放弃去抽烟休息的时间；更能看到因发现包装材料有瑕疵，从值班长、主操到打包工那做事的一丝不苟；太多太多，平凡而真实。

杨总曾说过：“坚守平凡的岗位，才是不平凡；做好简单的工作，才是不简单。”我想他说的可能就是这样一群人，一群可爱的人。(提供）

第五篇：谁是最可爱的人

“谁是最可爱的人”

——马鞍山市民政局、双拥办、武装部向军属邮寄贺年卡方案

一、背景

广大的解放军战士、武警官兵肩负着保护人民的生命、财产安全的使命，他们艰苦朴素、勤奋严己、无私奉献,为促进军区协调发展、构建和谐社会等方面做出了积极贡献。我们可能会说他们是世界上最可爱的人，但是不要忘记，在他们背后还有这样一群默默无闻的人—我们的军属，正是他们在我们的解放军战士背后支撑起整个家庭，军人才能安心完成保家卫国的任务。从这个角度看，他们才是天底下最可爱的人。

在传统的新春佳节即将来临的日子里，将几句贴心的话语，寄给部队军属，充分展现出国家对军属的关爱，更能让我们的军人安心保家卫国。

二、项目介绍

（一）宣传主题：“谁是最可爱的人”

（二）宣传载体

采用中国邮政集团公司发行的贺卡型贺卡、信卡型贺卡、普通型贺卡。

贺卡型贺卡由邮资封和贺卡内件组成，广告位置多、版面大、宣传效果明显。信卡型贺卡除具备贺年卡的功用外，还具备信封的功能。寄件人可直接在贺卡上书写收寄件人姓名、地址、邮政编码后直接邮寄。收件人沿模切线撕开，阅读信卡的内容。

普通型贺卡是在148mm×100mm标准普通邮资明信片的基础上横向延长35mm×100mm的兑奖联。正面为邮资面，背面可印制形象宣传图案。兑奖联的背面供领奖人填写，正面印制兑奖号码和兑奖注意事项。

（三）设计推荐方案

设计思路：以民政局、武装部领导签名贺卡的形式进行设计，以表达新春祝福和感谢为主题，结合“新年快乐”、“幸福安康”等贺年元素进行设计。

以新春祝福和感谢为主题，结合展现军人队伍团结、互助、快乐的氛围的画面，配以“新年快乐”、“幸福安康”等贺年元素进行设计。

（四）活动组织单位

主办单位：马鞍山市民政局、双拥办、武装部

承办单位：马鞍山市邮政局

（五）寄送的对象

1.寄给近年来入伍新兵及新兵家属作为军区的亲切关怀。向广大新兵，特别是今年入伍新兵及其家属致以新春祝福。

2.寄给已退伍的老兵体现军区对其关注与关爱。退伍老兵有的已离开部队多年，如能在新春佳节收到领导、昔日朋友的关怀，更能勾起他们对部队生活的回忆，体现军区对其关注与关怀。

（六）费用预算

贺卡型贺卡单价5.5元/枚。

信卡型贺卡单价2.8元/枚。

普通型贺卡单价1.8元/枚。

三、项目优势与特点

（一）量身定做展现军区风采

为军区量身定做的新春贺卡，版面稳重大方，具有高度的欣赏性与权威性；把军人的生活场景，军队里的团结、互助的氛围展现给社会各界，尤其是展现在军人家属面前。

（二）传递祝福提高凝聚力

通过寄送贺卡的方式能给部队官兵们一种亲近感，关爱和体恤，让每位官兵不仅能从新春贺卡中感受到国家对自己的关怀，还能感受到国家对自己家属的关怀，更能激发他们保家卫国的热情，促进部队的整体凝聚力和团结精神。

（三）提高办事效率、统一对外宣传形象

能够提高单位的办事效率。采用定制的贺卡，既能统一对外宣传的形象，又能节省贺卡采购、挑选、寄送的时间精力，提高单位办事的效率。

（四）可兑奖、收藏、邮寄方便、发布灵活

邮政贺卡带有邮资，不需贴邮票，使用方便，同时除具有贺年的作用外，还具有兑奖、收藏、集邮鉴赏的附加价值。