引用 对联对偶句知识大全

第一篇：引用 对联对偶句知识大全

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对偶句解答对偶句大全先说说对联的起源及特点对联也称楹联、楹贴、联语、门对等俗称对子是诗园中一朵精美别致的小花。对联是中国的特产是中华民族文化百花园中的一朵奇葩。它对仗工巧音调和谐它以独特的形式丰富的内涵赢得了人们的喜爱。对联还与中国特有的书法艺术和雕刻艺术相结合成为人民群众生活的一部分是我国广大人民群众所喜闻乐见的一种特殊的文学样式一千多年来兴盛不衰。尽管在日本、东南亚和欧美都有一些人写对联但也是从中国传出去的也是由中国人或汉学研究者写的。外国人见中国人写春联都觉得很新鲜说中国人都是诗人。对联不仅是一种书法艺术而且好的对联都带有诗歌的意味给人一种美的享受。总之一句话对联是博大精深的中国文化中的一个杰出代表。对联虽然短小却是中国人民智慧的结晶每一副对联都是一束思维的火花。可以说对联短小的文字中蕴含着大智慧多读一些对联有利于丰富我们的知识训练我们的思维。对联又称楹联是悬挂或粘贴在墙壁和楹柱上的联语。由于对联一般是用古典艺术语言造句和修辞的所以它典雅、精炼、优美且题材广泛、内容丰富、魅力奇妙。同时它的表现手法多种多样或状物写景或咏物言志或抒情寓意或缅古叙怀或扬善抑恶等。此外它又是与书法揉和在一起的综合艺术两者相互映衬更显出一种神秘飞动、瑰丽典雅的艺术美。因而对联能引人入胜发人深思耐人寻味给人启迪。对联这一独特的艺术文体从起源至今已有千百年的历史在这漫长的发展历程中给我们留下了大量的联林奇珍和趣闻轶事是我们中华民族的魂宝。对联作为一种独立的文体有悠久的历史。对联是我国所独有的一种文学形式是由我国的汉字的特点决定的。正如日本著名汉学家盐谷温博士在他所著的《中国文学概论讲话》中所说对联是中国文学的特产物。汉字书写成方块形一字一个音节才可能出现整齐的句式才可能出现对偶这种修辞手法也才可能出现对联。对联是对偶句的一种形式。由两个对偶句组成。对偶句在对联中叫对仗。对联的格律即为对仗即六相字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相谐、意义相关。

对联是由字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相谐、意义相关的对仗组成的对偶句。早在秦汉以前我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字分别书写在两块桃木板上悬挂于左右门以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年到了五代人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载五代后蜀主孟昶每岁除命学士为词题桃符置寝门左右。末年公元九**年学士幸寅逊撰词昶以其非工自命笔题云新年纳余庆嘉节号长春。这是我国最早出现的一副春联。宋代以后民间新年悬挂春联已经相当普遍王安石诗中千门万户曈曈日总把新桃换旧符之句就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系所以古人又称春联为桃符。一直到了明代人们才始用红纸代替桃木板出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载明太祖朱元璋定都金陵后除夕前曾命公卿士庶家门须加春联一副并亲自微服出巡挨门观赏取乐。尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后对联曾鼎盛一时出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化交流的发展对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整平仄协调上联尾字仄声下联尾字平声。这些特点都和律诗有某些相似之处所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗它只有上联和下联一般说来较诗更为精炼句式也较灵活可长可短伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言也可以是十言、几十言。在我国古建筑中甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志还是写景抒情都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领才可能以寥寥数语做到文情并茂神形兼备给人以思想和艺术美的感受楹联是题写在楹柱上的对联亦指对联是我国一种独特的文学艺术形式。它始于五代盛于明清迄今已有一千多年的历史。

对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对偶句是由对偶组成的句子。对偶句是相似与对联的句子。对偶的句式看起来整齐美观读起来节奏铿锵便于记诵。中国传统文化的对联很多就是很好的对偶。严式对偶的要求极严上下两句对应的位置要词性相同、声调平仄相对、不能有相同的字。如青山横北郭白水绕东城。《送友人》李白在严式的对偶中上下句双数的字第二、四、六.字平仄须不同平仄相对。对联术语上联对联的前半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成古人称先为上故先书的部分为上联。上联一般以仄声字结尾亦有极少用平声字者。其张贴、悬挂、镌刻的位置应在读者面对方向的右侧。上联又称出句、上支、上比、对公、对头…。出句先出而令人后对的句子多用于应对。一般指上联但根据收尾字平仄声判断有的则为下联如出句三光日月星平声尾应是下联。出对先出的半副对联。为应对中的用语多为上联个别时为下联。清·陆以《冷庐杂识·卷四·对对难》吾郡有师弟同赴省试至武林关天晚关闭师出对曰开关迟关关早阻过客过关。弟应声曰出对易对对难请先生先对。对公即上联。林芳胜等《古今对联荟萃》上联…还有人称作对公…。参见上联条。下联对联的后半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成古人称后为下故后书的部分为下联。下联一般以平声字结尾亦有极少用仄声字者。其张贴、悬挂、镌刻的位置应在读者面对方向的左侧。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾…。对对①后对的半副对联。为应对中常用语。多为下联个别时为上联。②对成句子之意前一对字为动词组成动宾结构的词语。《对类引端》对对者整对出比之字与意也。出比三字五字则以三字五字对之出比七字以至十余字则以七字十余字对之如门之一对履之一对袜之一对。务使长短相齐、广狭相等不容有铢黍之讹故谓之对对。全联犹言上下联。吕云彪《楹联作法》全联之平仄须处处调和顺达。半联半副对联指只有上联或只有下联。产生半联的原因一是历史久远其中的半副联实物下落不明而又不见原文记载二是有影响的绝对尚未征得好的结果。近代著名半联较多如揭露日本帝国主义侵略阴谋的本庄满清平打出二张一万。单联①即半联上联或下联。②与套联相对称一副联为单联。常江《中国对联谭概》上联出句、下联对句合为一联表述一个完整的意思可称之单联。套联由两副以上对联构成的内容相关、字数相等、同时用于同地的一组对联。常江《中国对联谭概》在某些情况下作者难以用一副对联把意思说完不得不同时创作两副或两副以上的单联。我把这种现象叫做套联。套联与单联相对而言数量极少。清人王续曾为北京天源酱园四字作注天高地厚千年业源远流长万载基酱佐盐梅调鼎鼐园临长安胜蓬莱。这实为一组套联即天高句、源远句为一联酱佐句、园临句为另一联。支一源分流曰支。《新唐书·骠国传》海行五日至佛代国有江支流三百六十。取其意对联分为两支上联称上支下联称下支。比本指并列部分在对联中可表示为支即上联或下联。陈方镛《楹联新语》长联最不易着笔凡气势未足无甚意识之辈每难免堆砌支离间有句调似时文者虽制成两大比熟极如流亦奚足取。副①量词单位器物一对或一套。取其一对的含意对联以副计量上下联全联合称一副对联。古时表为幅因幅之意常为单数一现已不用。②次要的。③符合相称。言①字。诗体的言以每一句的字数计算如五言、七言…对联则以上联或下联的字数计算如愿闻己过求通民情为四言春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花为七言。长句尤其是长联一般称字而不论言如昆明大观楼长联称百八十字联而不称九十言联。②话言论。如集禊帖字联极陈万言古今尽俯视一气天地间。③讲说。如巧对鹦鹉能言难似凤蜘蛛虽巧不如蚕。字①文字。《说文解字·叙》盖依类象形故谓之文其后形声相益即谓之字字者言孳乳而浸多也。对联有集字一法。②文字的数量。一副对联的字数为全联文字数量的总和。如愿闻己过求通民情为八字春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花为十四字昆明大观楼长联为一百八十字。③人的表字。如梁章钜字闳中一字茝林。扁通匾同额常连用称匾额。清·梁章钜《楹联丛话》抚桂林时东偏有怀清堂为百文敏公题扁。颜即题匾额处门楣。《新唐书·马燧传》勒石起义堂帝榜其颜以宠之。额悬于门屏之上的牌匾。南朝宋·羊欣《笔阵图》前汉萧何善篆籀为前殿成覃思三月以题其额。幛用于喜庆、哀挽等场合的交际礼品有喜幛、寿幛祭幛、祭轴等。以整幅的丝绵织品为之上题缀文字一般不要求与联相配。《应世文件作法详解》幛有横竖的分别横幛通俗叫作额子竖幛通俗叫做幛子。横披①长条形的横幅书画其轴在左右两端。宋·米芾《画史·唐画附五代》荆浩画毕仲愈将叔处有一轴段缄家有横披。②相当于横额常与春联配合使用多为纸制亦称横幅、横疋、横头。虚额不直书地名或用典或拟景更具文采的横额如南昌滕王阁的仙人旧馆《红楼梦》中的有凤来仪、杏帘在望。实额直书该处地名、店名的横额如黄鹤楼、同仁堂。

第二篇：对偶句

对偶句

千军易得——一将难求 尺有所短—— 寸有所长

菜刀越磨越快——文章越写越精 一揪挖不成井——一口吃不成胖子

快马也要响鞭催,响鼓也须重锤敲 好花不浇不盛开--小树不修不成材

云彩经不住风吹--露珠经不住日晒 良言一句三冬暖——恶语伤人六月寒

拓展一下：

过五关,斩六将.（串对）鸟宿池边树,僧敲月下门.（正对）

亲贤臣,远小人.（反对）黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.（反对）朝前看,往前走.（串对）酒逢知己千杯少,话不投机半句多.（反对）.处处风光好,村村气象新.（正对）月上柳梢头,人约黄昏后.（串对）

足迹半边天,心知唯故人.（串对）人不可貌相,海水不可斗量.（正对）

岁寒知松柏,患难见真情.（串对)

朋友千个少,冤家一个多.（反对）少壮不努力,老大徒伤悲.（串对）书到用时方恨少,是非经过不知难.（正对）

志士惜日短,愁人嫌夜长.（反对）久旱逢甘雨，他乡遇故知 水能性淡为吾友，竹解心虚是我师心胸阔，天地宽 棋逢敌手，将遇良才功盖三分国，名成八阵图

黑发不知勤学习，白发方悔读书迟宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐 英雄气短，儿女情长君子之交淡如水，醉翁之意不酒

僧游云隐寺，寺隐云游僧处处红花红处处，重重绿树绿重重

雪映梅花梅映雪，莺宜柳絮柳宜莺静泉山上山泉静，清水塘里塘水清

上海自来水来自海上，山东落花生花落东山万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺 人和家顺百事兴，富贵平安福满堂志士惜日短，愁人嫌夜长 感时花溅泪，恨别鸟惊心两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 少壮不努力,老大徒伤悲造化钟神秀,阴阳割昏晓 驿寄梅花,鱼传尺素处处春光好,村村气象新 屋漏更遭连夜雨,船破又遇顶头风东风恶,欢情薄 浮云富贵,粪土王侯夜饮客吞杯底月,春游人醉水中天

竹喧归浣女,莲动下渔舟鸿门晏,桃园盟言必信,行必果名扬四海,声震八方不才明主弃,多病故人疏满招损,谦受益发奋识遍天下字,立志读尽人间书(苏轼)鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书(李苦禅)立志宜思真品格,读书须尽苦功夫(阮元)书到用时方恨少,事非经过不知难(陆游)游子魂销青塞月,美人肠断翠楼烟桃灼灼,柳依依 物华天宝,人杰地灵与天地并寿,同日月齐光

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃雪茫茫,雨霏霏长江人钓月,旷野火烧风 成事不足,败事有余仰首接飞猱,俯身散马蹄

风吹云动星不动,水推船移岸不移指鹿为马,画地为牢杏花初落疏疏雨,杨柳轻摇淡淡风水不干,鱼不尽 寿比南山,福如东海

缕缕轻烟芳草渡,丝丝微雨杏花村功盖天下,誉满山河，惜花春起早,爱月夜眠迟酒逢知己千杯少,话不投机半句多 鬓虽残,心未死抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁 鸟宿池边树,僧敲月下门室有惠崇山水,人怀与可风流 亲贤臣,远小人谦虚使人进步,骄傲使人落后 花开山寺,咏留诗人

只要功夫深，______________________

泉水流不尽，____________________

刀不磨要生锈，_____________________

学问学问，要学要问;_____________________ 玉不琢，不成器，_____________________

世上无难事，_____________________ 冬天麦盖三层被，_____________________

生的伟大，_____________________ _____________________勿以善小而为之。

不怕学问浅，_____________________ 时间给勤奋者留下_______和________，给懒惰者留下________和________ 天才是百分之一的_______加上百分之九十九的_______ 天时不如地利，_____________________

良言一句暖三冬，_____________________ 己所不欲，_____________________

天下兴亡，_____________________ 一粥一饭，当思来之不易;__________________________________________ _____________________不进则退。

明知山有虎，_____________________ 饭后百步走，_____________________

江山易改，_____________________ 远水救不了近火，_____________________

笑口常开，_____________________ 朝霞不出门，_____________________

一不做，_____________________ 一日为师，_____________________

在家千日好，_____________________ 行不更名，_____________________

刀子嘴，_____________________ 一年之计在于春_____________________

千里送鹅毛，_____________________ 有志不在年高，_____________________

台上三分钟，_____________________，

第三篇：对偶句

对偶句

千军易得-

柿子拣软的捏-宁知仙桃一口-

一锹挖不成井-菜刀越磨越快-

好花不浇不盛开-快马也要响鞭催-

稗草长不出稻穗-云彩经不住风吹-

粪堆里长不出灵芝草-良言一句三冬暖-含“马'的成语

()在马前

()马找马

()猿意马

（）马弯弓

（）马齐暗

（）人瞎马

（）马历兵（）戈铁马 填成语

螃蟹过街－

一手拿针一手拿线－ 水上的浮萍－

木匠戴木枷－ 擀面仗吹火－

猪血煮豆腐－ 螳臂挡车－

军事论文－ 铁公鸡－

热锅上的蚂蚁－

月亮里的桂树－

千军易得-一将难求

柿子拣软的捏 骨头挑硬的啃 宁尝仙桃一口 不吃烂杏半筐

一锹挖不成井-不口吃不成胖子 菜刀越磨越快-脑子越用越灵

好花不浇不盛开-小树不修不成才

快马也要响鞭催－ 好钟无须用重锤

稗草长不出稻穗－ 朽木雕不出栋梁

粪堆里长不出灵芝草－ 山沟里飞不出金凤凰

云彩经不住风吹 露珠经不起日晒 良言一句三冬暖－ 恶语伤人六月寒 含”马'的成语

(车)在马前(骑)马找马(心)猿意马

（盘）马弯弓（万）马齐暗（盲）人瞎马

秣马厉兵 金戈铁马

填成语

螃蟹过街--(横行霸道)，一手拿针一手拿线--(望眼欲穿), 水上的浮萍--(萍水相逢), 木匠带木枷--(自作自受)擀面仗吹火－ 一窍不通 猪血煮豆腐－ 白里透红 螳臂挡车－不自量力

军事论文－纸上谈兵 铁公鸡－一毛不拔

热锅上的蚂蚁－团团转

月亮里的桂树——（高不可攀）

第四篇：对联知识

对 偶（对 联）复习指要

湖南省东安县第一中学王钟霈

一、考题例说

1、（2004全国卷一）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）

①扫千年旧习树一代新风

②祖国江山娇大地气象新

③冬去春来千条杨柳迎风绿民安国泰万里河山映日红

2、全国卷二：

①春晖盈大地生机满乾坤

②科学能致富勤劳会发家

③国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安

3、全国卷三：

①处处春光好家家气象新

②一代园丁乐九州桃李荣

③东风送暖大江南北春光好雨露滋润长城内外气象新

4、全国卷四：

①爆竹声声脆祖国日日新

②满园春色好遍地面貌新

③爆竹声声旧习俗旧习惯随旧岁离去春风习习新思想新气象伴新春到来

5、（2004浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古下联：浩气存天地

6、（2004广东卷）下面是一幅对联的上联，请对出下联。

上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

下联：月季牡丹金桂莫非海内奇葩

或：北京西安上海都为中国名城

长城故宫三峡尽为中华风光

芍药黄菊剑兰均为苏杭名花

草原戈壁沙漠全是北国风光

丹霞西樵鼎湖均为广东名山

7、（2009湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）

A、志远天高，春风杨柳麓山青B、情深海阔，夏日荷花潇江红

C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高

二、知识解说：对偶

对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系可分为以下三种：

1．正对：上下联从两个角度或两个侧面，说明同—事理（意思），内容上相互补充。如：1

（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

（2）泰山不让土壤故能就其高，2．反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，意思是相反相成、对立统一的。如：

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（2）敌人害怕你静若悬剑，人民信赖你稳如磐石。

3．串对：上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联。如：

(1)才饮长沙水，又食武昌鱼。(2)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

(3)一着不慎，满盘皆输。(4)欲穷千里目，更上一层楼。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶与宽式对偶。严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。

对偶的上下联，一般是两个句子，如以上各例；也有的是句子成分。如：

(1)然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型，而后者尤与时宜不合。(鲁迅《伪自由书·前记》)

(2)对于他们，第一步不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。对偶的作用：整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵有音乐美；表意凝练集中，概括力强。

【注】

对偶与对比的不同点：

(1)对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。

(2)对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的意义相反或相近，而不管结构形式如何。

(3)对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”)就意义来说是对比，就形式来说是对偶，这是修辞方法的兼类现象。

三、如何拟写对联

（一）撰写对联的主要方法

1、什么叫对联

对联又名楹联，由上联（上句、出句）和下联（下句、对句）两部分组成。其基本特征是：上下联字数相等，结构相应，对仗工整，平仄相对，音律和谐，内容相关，语意连贯。

2、撰写对联的主要方法

（1）集句法：

即用别人的诗词或文章中符合对联特点、意思连贯的现成句子组成一幅对联。

如：上联：天高地迥下联：心旷神怡

（2）摘句法：

就是直接摘取他人诗文中的对偶句写成对联。如：

上联：三十功名尘与土下联：八十里路云和月（摘自岳飞《满江红》）

（3）翻新法：

就是根据自己的需要，将有关诗词略加修改，写成对联。

原句：夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐）变为：但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。

（4）创新法：

就是用自己的话创作对联（分正对、反对、串对）

① 正对：上下联各写一事，两者又和谐的统一在一个意境中。如：

松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家

② 反对：上下联意思相反，且一正一反。如：

坚持实事求是态度反对弄虚作假作风

③ 串对：上下联意思相辅相成，相互连贯，只是把一个意思分成两句话来写。如：

聚来千亩雪化作万家春

（二）撰写对联的要求

1、要字数相等，断句一致。如：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、要词性相对，位置相同。

虚对虚，实对实；名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且在相同位置。如：

上联：笑声哭声吵闹声声声入耳下联：你事我事他人事事事关心

上联：松声竹声钟磬声声声自在下联：山色水色烟霞色色色皆空（南京燕子矶联）

3、要平仄相对，音调和谐（一三五不论，二四六分明）如：

书山有路勤为径（平平仄仄平平仄）学海无涯苦作舟（仄仄平平仄仄平）

4、要内容相关，上下相联。

上下联的含义必须相互联系，不能是不相关的两码事，但又不能重复。

【对联举例】

瑞雪飘千里与有肝胆人共事花开富贵江山增秀色 春风绿九州从无字句处读书（周恩来）竹报平安大地换新装 冬去山明水秀江山如此多娇政策落实东南西北方方有利

春来鸟语花香风景这边独好生产发展春夏秋冬季季常青

祖国山河无限好上海自来水来自海上海水朝朝朝朝朝朝朝落 人民天下万年青黄山落叶松叶落山黄浮云长长长长长长长消 孙行者发愤识遍天下字园中阵阵杏花雨学做鲲鹏飞万里 祖冲之立志读尽人间书岸上常常杨柳风不当燕雀恋小巢 莫做盆里小景，只在斗室吐芳艳春风春雨引万般春色四化蓝图图图美 应学山中劲松，独对风雪显英姿新人新事开一代新风九州春色色色新

国强民富一身正气百年大计十分春色江山无限好党风顺民意

政通人和两袖清风一代新风万里鹏程祖国万年春政策暖人心 励精图治学习三个代表一身正气励精图治敢叫山川添秀色加强法制教育 选贤任能建设两个文明两袖清风克己奉公能使日月增光辉促进安定团结 社会安定家家乐依法治国国必治社会安定春光永驻勤能致富 神州锦绣万户春以德安民民自安家庭和睦喜气长存俭可发财

全家幸福勤俭人家先致富改革春风催千帆竞发红日照园林芳草年年绿 满院春光向阳花木早逢春致富大道任万马齐奔春风过苗圃鲜花朵朵红 香飘四季绿化祖国水碧山清千秋美壮志凌云真俊杰山美水美哪有英雄心灵美 绿满九州平衡生态人杰地灵万里春精忠报国是英雄日高月高怎及战士风格高 礼貌服务苦读有恒园丁育桃李桃李满天下实践得真知校园迎新绿 文明经商好学无时雨露润禾苗雨露遍神州勤奋出人才桃李向阳红 满面春风待客满园桃李艳春雨润桃李大地江山如画园丁励志栽桃李 一团和气经商十里桂花香丹心哺栋梁满园桃李争春伯乐诚心荐英才 情通三尺讲台外笔尖耕耘桃李地三尺讲台连广宇乐育栋梁遍华夏 志在一寸粉笔中墨水浇开智慧花一片丹心育春苗笑看桃李满乾坤 誓将热血化春雨园丁培出枝枝秀热汗染就千顷绿百年大计树人第一 但愿春苗成栋梁桃李欣开日日春丹心育出万代红万代功业立德为先

博览群书见多识广善教善学教学相长攻千重关心怀天下育栋梁粉笔染白发 兼采百家眼明耳聪尊师爱生师生同亲读万卷书志在四方做园丁蜡烛映红心 春雨润栋梁栋梁竞彩园丁勤浇灌花木遍地讲台三尺演绎幽微世界

和风拂桃李桃李争妍教师苦耕耘桃李满园黑板一方集成浩瀚乾坤

绵绵春雨滋润似锦芳草争分夺秒打开知识宝库百年树人苦辣酸甜酿大器 悠悠清风吹拂如火桃花披荆斩棘攀登科学高峰十载树木风霜雪雨方成材 春花遍地甘做园丁勤浇灌学海无涯飞舟最爱迎激浪春雨润新苗新苗茁壮成长 雪岭擎天愿为志士勇攀登书山有路骏马更需快加鞭园丁育后代后代展翅高飞

沥血呕心满园蓓蕾皆俊秀学知识学技术铸千秋伟业言传身教良师意 忘餐废寝遍地桃李尽芳菲讲文明讲礼貌树一代新风培桃育李慈母心 阳春初回看熙熙和风吹发枝枝桃李

白驹过隙愿莘莘学子珍惜寸寸光阴

第五篇：对联知识

对联的特点：

1、字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。

2、词性相同：词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

3、结构相应：上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。

4、平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联；

2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性； 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联。

三、对联练习

1、舟破千层浪

对句:云连一线天。步行万重山。车行万里路。鹰翔万里天。鹰击万重天。

2、叶落寒山寂 对句:花开大地腾。花开遍地艳。鸟鸣春涧暖。

3、一抹青山如画 对句:数点笔墨似诗。一江春水似锦。一湾绿水似玉。一片蓝天似洗。一朵白云似雪。数点红梅似火。数枝红梅似诗。

4、林密炊烟起 对句:天高一叶飘。水深风浪涌。雪落寒鸦飞。山高白云绕。

5、清风拂面暖 对句:细雨润花柔。

6、水光摇翠柳 对句:湖影印夕阳。月色荡清湖。山色映清风。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。

7、暖风吹柳绿 对句:春雨染桃红。清水映花红。春雨映花红。

8、竹窗斜月影 对句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴门闻犬吠。

9、云中归远雁 对句:雨后绿新竹。海底腾蛟龙。风里送贵客。雨里送行人。

10、鱼戏湖中月

对句:梅催雪里春。龙翔天上云。鸟拂云上天。

11、雨过青竹翠 对句:春来新燕裁。日出绿草新。春裁绿草柔。春来百草新。春来绿柳柔。春来紫燕回。风吹嫩草摇。春来绿柳新。

12、轻烟凝柳色 对句:旭日照花红。淡月染梅香。紫燕剪春光。落日照山光。明月洒波光。江天春万里。山水绿千重。

13、雪里梅花傲 对句:风中芦苇坚。风中松柏坚。云中月影清。

14、楼高宜赏月 对句:海阔可观云。水静可观鱼。桥宽好行人。

15、书可通今古 对句:学能明道德。心能辨是非。心能容万千。镜能鉴美丑。志可传千载。诗可忆往昔。智可行天下。

16、登高能望远 对句:明理可修身。俯下可察微。

17、红梅迎瑞雪 对句:绿柳扮新春。苍柏望清春。绿叶点清泉。绿柳送寒冬。翠竹接暖春。

18、云送孤帆远 对句:风牵一雁回。

19、清溪斜树影 对句:净室染花香

20、云锁山中月 对句:日移窗上梅。

21、天高云自在 对句:雨润草悠哉。

22、夜静月悠闲 对句:春暖雨轻柔。风淡鸟悠闲。

23、江天春万里 对句:水月净千秋。星辰正人生。

24、开开心心一家亲 对句:欢欢喜喜四季乐 团团圆圆两地情 横批：欢度春节 盼回归

四、对联习题集锦

1、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。上联：欧阳修与百姓同乐；

下联：_______________________。

2、下面有个上联，请你试试对出下联： 上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：____________________________。

3、“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是今年中央电视台春节联欢晚会上层出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。

岳阳：______________________ 黄鹤：___________________________

4、综合性学习

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺 ⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）春联B．婚联C．挽联D．行业联

5、根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三

（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。上联是：________________________________，下联是：________________________________。

6、对对联

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：_____________，_________________。

7、将下面的对联补充完整

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：___________________________

8、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）

下联：炼钢铁意志____________________（奥斯特洛夫斯基）

9、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：。

10、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。

(1)两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是 相关的成语或诗句是

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是 相关的成语或诗句是(3)犹留正气参天地，永剩丹一心照古今。赞颂的是 相关的成语或诗句是

11、根据下面这段文字的意思，完成对联。

温总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，”。

12、对对子(任选一联作对)①上联：赞雕刻者高超技艺②下联： ②上联： 下联：奇巧人神技雕核舟

13、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：

14．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。15．运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：_______

(2)上联：品千古美文

下联：_______

(3)上联：_______ 下联：花静鸟淡天

(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳

下联：______________

(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明______________

(6)上联：海安花鼓，誉满神州 下联：

从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨

下联：______________ 16．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。

上联：功盖三分国

下联：名成_______ 17．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

上联：有关家国书常读

下联：______________ 18．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。上联： 下联：

19．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联：______________

下联：壁立于仞，无欲则刚。

20．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨

下联：______________ 21.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐

下联：______________ 22．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

23．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回回目：______________，五行山下定心猿。

24、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋()

(2)我其仙乎吞云梦八九 登斯楼也览气象万千()

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉()(4)大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（）12．下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。()

(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。()25．范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)

(1)范仲淹_____________________

(2)欧阳修_____________________ 26．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静 下句：______________ 27．对联寻亲。

下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。

A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情

B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒

C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松

D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香

28．观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。

有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情；

29．阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答：乌龙潭 对_______，莫愁湖 对_______，总统府 对_______ 30、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为：______________________________

31、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事； 右为《出师表》，慷慨陈辞，_________________。

32、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。（3）

上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联：________________________

33、名胜古迹的对联中往往蕴含着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第4联写一人即可）。（4）允矣斯文，为古今中外君民立允极 大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。（）两表酬三顾，一对足千秋（）翁区千余载，醉乡犹在（）山行六七里，亭影不孤（）萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席

悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源（）

34、下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）

Ａ.万紫千红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府

35、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。

近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

36、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_____________________。

37、填写缺字联

活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，___________。

38、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, 忘怀得失--------欧阳修 _______________

39、下面是某餐馆门上贴的对联,请将上联补充完整。

上联：________________，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

40、下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，根据所给的上联进行适当的调整。

上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外； 下联：__________________________________________ 下联的内容（已被打乱）为：浩渺予怀 送春水一篙 江南绿到 停琴伫凉月

41、上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；

下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

修改后上联为：_____________________________。

42、请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古 下联：______________

43、上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联： __________________________

44、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。横联是：_____________________________对联的意思是：_________________________________________________________________________

45、初中三年，你和老师建立了深厚的情感，即将毕业的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

46、小试卷铺开赛场，谁是语林高手？，！

47、忆往昔沧桑岁月，_________________

48、忆往昔刘备三顾茅庐传佳话，_______

49、九天揽月，华夏英豪驰宇宙；_________________________________。

五、名联集锦

〔1〕 海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。

—林则徐

〔2〕 梅须逊雪三分白；雪却输梅一度香。

—录宋人卢梅坡《雪梅》句成联 〔3〕 大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

—北京潭柘寺联 〔4〕 看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。— 〔5〕 青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。

—西湖岳飞墓联

〔6〕 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

—蒲松龄座佑铭联 梅兰芳座佑联

〔7〕 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。—明顾宪成题联 〔8〕 刚直不阿，留取正气冲宵汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。—司马迁庙联 〔9〕 写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。

—蒲松龄故居联

〔10〕 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！—挽鲁迅联

〔11〕 取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾；平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。—河南武祠联

1、范仲淹以天下为忧 或：范仲淹先天下而忧

2、锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

3、岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

4、⑴①D ②B ③A ④C ⑵ ①A ②C ③D ④B

5、聆听先哲教诲，感悟人生真谛。（能用基本的对偶形式，且能围绕主题，句间有一定的联系即可。）

6、义薄云天，关羽私放曹；大智若愚，张飞智擒严；多愁善感，黛玉悲葬花；艺高胆大，悟空勇斗魔；无畏不惧，武松猛打虎。雄韬伟略，周瑜善用兵。赤胆忠心，赵云力救主。

7、陶渊明寄托理想描绘世外桃源

8、炼钢铁意志写出一页页辉煌的篇章

9、参考答案：心田似海，纳百川亦可容人(他)

10、(1)诸葛亮三顾茅庐(2)李白 只要功夫深，铁杵磨成针(花间一壶酒，独酌无相亲)(3)文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青

11、守业难，知难不难。

12、①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁

13、近看西北 造三间临水轩斋 附参考答案：

14．醉翁亭里(中)与民同乐 15．(1)看今朝锦绣江河(山)(2)论天下大事(或：尝百年佳酿、赏人间奇景)(3)水清鱼读 月(4)家事国事天下事，事事关心(5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间中洋河豚，香飘四海(7)有志育才一代功 16．八阵图

17．无益身心事莫为

18．生死一知己，存亡两妇人 19．海纳百川，有容乃大 20．白铁无辜铸佞臣

21．“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧” 22．呐喊

23．八卦炉中逃大圣

24．(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山（4）李清照 25．(1)为天下先忧后乐(2)与吏民同醉同乐

26．示例：琅岈山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静 27．A——d B——a C——b D——C 28．三顾茅庐 诸葛亮辅佐刘氏父子两代 29．白马湖无想寺 状元楼 30、周树人深情依旧，《朝花夕拾》忆往昔

31、痛表一颗忧国忧民心

32、只要内容出自《水浒传》且对仗工整即可。内容不是出自《水浒传》或对仗不工整的不给分。

示例：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西

33、孔子 诸葛亮 欧阳修 苏轼（洵、辙）

34、B

35、远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。

36、皑皑白雪兆丰年

37、精益求精

38、醉翁亭中（里）与民同乐

39、盘中餐粒粒皆辛苦 40、停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南

41、井冈山，青山起伏，峻岭绵绵；

42、讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”等。

43、讲解：“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家”，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。

44、缺衣少食。对联反映了当时的民情。

45、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋

46、大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大社会架设舞台，吾为人生主角。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。

47、看今朝锦绣江山

48、看今朝陈毅四上茅山谱新章

49、一箭穿云，科学才子会嫦娥/三峡蓄水，炎黄子孙截江流/五洲举杯，中华儿女定乾坤。