小书签带来大生意美文[小编推荐]

第一篇：小书签带来大生意美文[小编推荐]

2008年8月的一天晚上，重庆的白领丽人肖葳倚在床头看收，可能是白天的活动太多了，没看几页，就觉得睡意渐浓，手边一时找不到收签，她便从梳妆台上拿起一支在周庄旅游时买的发簪当做书签隔在当前页面，想不到恰如其分，唯一不足之处，露出的坠子跟页面平行，不小心就会撞进书里伤及无辜，这意外的发现让他睡意顿消，她捧着这支发簪想，如果将坠子跟簪杆垂直，坠子正好伏在坚硬的书脊，不就是一款时尚新颖的书签吗？她枕着奇妙构想，进入梦乡。

第二天醒来，她并没有把这件事扔在脑后，而是有时间就伏在书案上设计书签草稿，凭着7岁时用旧书包鼓捣出像模像样的垃圾箱的基础，她真的设计出了自己想象中的书签。书签杆纤薄扁平，长14厘米，“核心技术”在坠子部分，镂空或彩绘，这样设计，是否配有吊坠，她都煞费苦心。

一周后，她设计出一套六支“城市风情”书签，既然有了成果，总得要显摆一番，她将设计图合成实物图，发到几个读书群中，想不到立刻得到了大家的追捧，不少人提出要求要购买这套收签，有了大家的订单后，好民找到一家工厂，定做了第一批书签，扣除成本后，她居然赚了3000元。

这小小的成功让她欣喜不已，她进一步想，既然有这么多人都喜欢书签，那么如果自己采用现代设计理念，给书签赋予特别主题和情感内涵，那市场的前景一定不错。有了这个想法后，她便利用业余时间忙活起来，半个月后，她相继设计出爱情物语、国风古韵、京剧脸谱等三个系列的金属书签，爱情物语里有代表幸运的四叶草，国风古韵里流淌着国画等古典元素的韵律之魅，而京剧脸谱更是妙趣模生，以花木兰为代表的“脸谱”突出明艳绝美的色彩。所有书签全部采用精钢打造，镜面效果完美无瑕，可以牢牢钩住书，漂亮的挂件更显时尚，手柄部分还可以当做信拆或裁绝刀，也不用担心会伤到手，真是既方便又漂亮。并配有设计精美的环保OPP袋。

有了产品之后，她在淘宝网上开了这家名为“读书伴侣”的小店。为了营造出一个书香芬芳的意境，在给这些收签拍照时，她把它们放置于古书之上，花章之间，琴弦之侧，更凸显书签的美感和品位。她还即兴发挥，在图片下方用几句诗意的句子诠释书签摧涵，最后标明书签的尺寸、定价、材质、颜色种类、发货方式等元素。她将产品图片发到自己的QQ空间和博客上面，链接上网店地址，起到广告的效果。一句“让阅读成为时尚”的广告语，更是一下子抓住买家的心。

两个月后，书签的销量大增。那段时间，她忙得昏天黑地，下班后就匆匆赶回家发货，周末转几趟公交车去厂家订货，经常忙得连吃饭的时间都没有。当然，她的努力没有白费，到了2009年2月，盈盈利已达到5000元，同时网店出现了一颗蓝光闪闪的钻石。

她索性辞去了工作，全心全意做起了书签生意。

2009年4月的一天，她接到西南大学一位同学电话，她说自己来自农村。小时候，捡到一张树叶，会小心翼翼把它夹在书本里，树叶干了，也被压平了，成了一枚别致的小书签。她想请肖薇以叶子为题材，帮她设计一款书签。为了帮这个女孩找回童年的记忆，她专程去合川钓鱼城采撷了春夏之交变黄的大叶榕叶子，再将树叶烘干。接着，设计一张卡片，正面空白，背面或是图案，或是个性话语，空白处放入树叶，再加以塑封，配以各种色彩的吊坠，一款新颖的书签便出炉了。

女孩收到书签后，欣喜不已，还给她带来一大单子生意，西南在学的数百名同学都订购了这种草本书签。在此基础上，她又以银杏、枫叶、玫瑰花瓣、栀子花瓣等为材质，设计出草本系列书签，深受各大高校学子的欢迎，给她带来了不小的收益。

2009年8月，她去韩国旅行时，在首尔的创意市集上发现了几款超可爱的书签，用回形针材料，制成一个“P”字母状的各色书签，取名P先生，包装盒上还有一段有意思的独白：“小P其实也是个很有内涵和修小男生喔。这会儿他愿意陪伴你静静地看书读报”“和你一起分享其中乐趣，人生，爱情、武林……故事还在延续，休息也在进行，让小P来帮你暂停。”

她带着一大盒P先生回国，借鉴其题材与材质，开发出适合情侣的安全套系列书签、心心相连系列心情书签。轻松稿笑的猪入戒书签深受小孩子的喜欢，扛钉耙的老猪时有雷语爆出，令人捧腹大笑。同时，她开通了个性书签定制功能，买家可自行提供创意方案，她根据方案提供定制。

她的名气越来越大，2009年11月，一家大型企业找到她，请她设计一套广告书签发给客户，既具有礼品功能，又要突出公司的文化内涵，让客人记住公司品牌。这是一个6000套书签的大订单，她和她的同伴加班加点终于“啃”出来，不过收益也非常不错。随后，一些学校、企事业单位的经营者也陆续找到她，要求定制符合公司文化的书签，她的收签生意进入了大客户时代。到2011年3月，她每月的收入超过4万元。

身边的不少朋友都羡慕她，说她的运气好。打瞌睡都能招来财神。其实，给肖葳带来运气的并不是“睡神”，而是她那双善于发现的眼睛，只要你也能关注身边的细节，成功也会悄然的走到你的身边。

第二篇：小磁石里的大生意美文

田中正一原本只是一个失业青年，他住在日本东京的一个小巷子里，没有任何收入，穷困潦倒，连正常的生活都無法维持。

但田中正一并没有一蹶不振，因为他喜欢思考。

那段时间，他整天把自己关在家里，研制一种叫“铁酸盐磁铁”的东西。

当时他患了神经痛的毛病，他曾去过很多家医院治疗都没效果。此时他因为研制“铁酸盐磁铁”，每到星期四都要带着许多磁石去试验所做测试。时间一长，他发现每逢星期四，他的神经痛就会得到缓解。

于是，田中正一找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上5粒小磁石，然后把粘着小磁石的橡皮膏贴在自己的手腕上。几天后，他惊喜地发现，这些小玩意竟然对治疗神经痛很有效果。每当他带上这些小磁石后，疼痛感就会逐渐减轻；而如果将它们取下来，疼痛感就会再次涌上身体。发现这一奇怪的现象后，田中正一立即对此发明申请了专利。

田中正一认为，将磁石的南、北极交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，当血液流过磁场时，就会产生微电流，这种微电流有治病强身的效果。

在成功地获得专利之后，田中正一制造出四周镶有6粒小磁石的磁疗带，并立即推向市场。这种新产品上市后，果然一炮打响。在销售最好的时候，仅仅一周时间，销售额就达到两亿多日元。

第三篇：小书签

小书签

目标：

1.尝试使用回话、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。

准备：

1.各种各样的实物书签。

2.卡纸，铅画纸，彩带，打孔机，彩笔，剪刀。

过程：

1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的做用。

（1）出示1个书签，了解书签的做用。

提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的、小结：原来书签可以帮助我们爱护书籍，记下书看到那里，方便我们下次阅读。

(2)出示不同的实物书签，引导幼儿观察书签的形状，颜色，质地的不同。

2.讨论书签的制作方法。

师：小朋友，上小学以后，你们也会用到很多书，让我们都来做一个漂亮的小书签吧！

（1）大胆畅谈自己的创意。

提问:你想设计什么样的书签？用什么材料来制作？

（2）示范讲解一种书签的制作方法。

步骤一：将长方形铅画纸对折。

步骤二：靠对折边画出小月牙形，剪去月牙。

步骤三：打开后用彩笔装饰。

2.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。

（1）介绍提供的材料，鼓励幼儿根据自己的想法选用不用的材料进行制作。

（2）帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。

3.展览幼儿作品，相互欣赏。

建议：

将材料放在美工角，幼儿可以继续制作书签。

第四篇：小书屋带来大变化

小书屋带来大变化

小标题：农家书屋 【演播室】

（一）不管走进哪一所乡镇村社，人们都会发现，每所村社都有各具特色的文化大院，每到闲暇时院内都会热闹非凡，全村男女老少自发组织的文化生活丰富多彩，花样繁多。而在所有的村社文化大院内，最引人注目的要数弥漫着浓浓书香的书屋了；走进任何一座农家书屋，都会看见崭新的书架上摆放着千余种书籍刊物，很多村民在这里聚精会神地伏案阅读。有了自己的书屋，农民群众早已把牌桌变成了书桌，酒柜变成了书柜，玩风变成了学风，乡亲们都亲切地称农家书屋是学科技、用科技、闯市场、快致富的‘加油站’和‘知识屋’。为此，农民朋友还编了一首打油诗：“锣鼓一敲扭起来，放下锄头唱OK。茶余饭后闻书香，鼠标一点眼界开。”今天就让我带着大家一起走进农家书屋沐浴浓浓的书香吧。【画面解说】

忙完一天的农活，下午吃过饭，金川区双湾镇新粮地村村民鲜治润就赶往村文化大院，径直走进农家书屋，挑选到自己想看的书，便聚精会神的开始阅读。去书屋看书，早已成为鲜治润以及其他村民，每天茶余饭后最喜欢做的事情了。

【同期声】金川区双湾镇新粮地村村民鲜治润（男）

我喜欢农药实用技术的书。帮助就是辣椒的防病防虫，这方面的农药

使用的技术。看这个书以后，打上（农药），给蔬菜葫芦辣椒各方面都有一定的帮助。挺管用的。

【同期声】金川区双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 梁朝国

像苹果树上打农药，像以往的土办法就是人戴上口罩不分时间，有时候早上打的时候也有，中午打的时候也有，晚上打的时候也都有。通过开办农家书屋以后，从农家书屋的书上看到，学习打农药的知识以后使我懂得打农药要选择好的时期，重点就是早晨和下午分两个时期，而且打农药的时候要随着风向，站到顺风的这边。还要戴上口罩，从这之后人懂得配制农药，配农药的剂量，这些方面好像人都懂的多了。从而使人能合理的利用这个农药。使得像果树这方面的产能有所增加了。【画面解说】

（调资料）金川区宁远堡镇新华村三队村民吕永生是个西瓜种植能手，为了让自己种的西瓜长势更好，产量更高，他只要一有闲暇的时间，就到农家书屋看书学习种植方面的技术；他说，前几年种植西瓜根本不知道什么是“三蔓整枝”，总以为过多的瓜叶会吸收太多养分，所以一直只留一条枝，掐取多余的叶子，可西瓜还是长不大，通过多次在农家书屋查询资料，了解到“叶子是西瓜的养料工厂，并且熟知在8—10个大叶之间留的西瓜才长得大，熟的饱满”。【同期声】 金川区宁远堡镇新华村三队村民 吕永生

西瓜的老传统种法改革了，西瓜的产量基本上可以说是翻番了。

【同期声】 金川区宁远堡镇新华村二队村民 王前善

通过看书籍，我们农民各方面文化水平提高了，比如说养殖业、种植业。产量上去了，经济效益也上去了，所以说从这里面得到的实惠也不少。【画面解说】

目前像这样的农家书屋，我市12个乡镇138个行政村已实现100%全覆盖，真正成了农民群众学习知识、掌握信息、提高水平的“文化粮仓”。各村社农家书屋建成以来，群众读书的热情持续走高，学科技、用科技已蔚然成风。农忙时节，这些农家书屋更成了村民们学习科技知识、传播先进文化的大课堂。农闲时候，村里男女老少都会到这里读书看报，自娱自乐。

【同期声】金川区双湾镇新粮地村村民：（女）

我一般也是礼拜六礼拜天闲的时候来这看书。一般我就看一下子女教育的书籍，我觉得通过看子女教育的书，对孩子们也有一定的好处，可以帮助孩子们。【画面解说】

农家书屋散发文化气息，文明新风吹拂城乡各村社。在我市各乡镇村社文化建设正热火朝天。市委、市政府不断加大对农村文化建设的投入力度，“十一五”以来市级财政共投入资金200余万元，争取省上配备的书报杂志价值近200万元，在全市138个行政村全部建成了农家书屋，配置了以农业科技、医疗卫生、文化教育和法制宣传为主要内容的图书、报刊、音像等上万册；建立完善了管理员职责、图

书借阅等管理制度，确保了农家书屋的正常运行，并统一配置的桌椅、电视、电脑等文体器材，解决了农民看书难的问题。【同期声】金川区双湾镇文化站站长 张文利

像我们双湾镇有十三个行政村，十三个村都有农家书屋。有些村上有组织部给配书，有些村上仅仅是由文化出版局配的书，像我们古城村，天生炕这两个村，还有三角城这三个村的规模比较大，比如说三角城村的藏书量达到了上万册，像其它的村都是一千多册到两千多册不等。【画面解说】

（新闻资料：2010年11月15日左右）农家书屋管理员是农家书屋的实际管理者和具体服务者，管理员管理水平的高低、工作质量的好坏，直接决定着农家书屋服务的质量和效果。为了进一步提高农家书屋管理水平和使用效能，2010年11月15日，市文化出版局举办了全市农家书屋管理员培训班。来自全市12个乡镇的乡镇文化站站长、138个行政村的农家书屋管理员接受了培训。就全国农家书屋工程的建设背景、我省农家书屋建设概况、农家书屋管理员的作用以及农家书屋的基本服务和存在的问题与对策等内容进行了为期一天的培训。通过学习培训使学员们进一步掌握了图书管理的基本知识，为更大的发挥“农家书屋”作用奠定了良好基础。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国 我是从农家书屋开办的初期（2008年起）到现在一直就是我管理着呢。主要就是图书的借阅管理上，按照制度办事的话就得实行押金

借阅。按这样的方法进行借阅管理。【画面解说】

通过农家书屋为村民服务，使之成为村民的理论学习站、文明传播站、、知识加油站和技术推广站。让农家书屋真正成为农村的一颗文明之星、一把智慧之火。双湾镇新粮地村社区主任同时又担任着该村农家书屋管理员的韩朝国深深认识到这一点，为了给每一名读者提供优良的服务，梁朝国每天都会打扫图书室卫生环境，精心按类别整理各种图书，并摆放整齐。在办理借阅上，梁朝国会认真负责，严格按照图书借阅规章办事，图书出、进两本帐记得工整明晰。借书前，他会仔细提醒读者按时归还；对待超期的，他还亲自跑到读者家中催还，保证图书不少一册，不缺、残一页。良好的服务态度和工作质量，受到了村委会和村民们的好评，村民们读书热情高涨，以前村里打麻将、看小牌的青年和老人如今都加入读书行列:求知识、学科学;一股健康向上的学习风气在村里蔚然成风。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国 群众认为这样（押金借阅）的方法不能够接受。不实行押金借阅借书的人还多，一实行押金制度后，借书的人越来越少了。而且还有些人不理解押金借阅的这种方式，甚至有时候与我们管理人员发生争吵，发生争吵后有些人的言语上让我们有些不能接受，但是我们作为管理者，我们是群众的服务者，我们还得耐心地向群众解释，耐心地为群众服务。

【演播室】口播

金川区完善监督管理机制，建立完善了所辖两个乡镇的各村社农家书屋管理规定，对每个农家书屋所有的各类图书进行登记造册，健全了借阅登记制度，不让农家书屋成摆设、当样品，确保了农家书屋规范运行。

【画面解说】

金川区对各村农家书屋在图书配备上，结合群众文化需要，选配了农业技术、文化教育、生活科技、党风廉政、时政法律等种类图书。并给农家书屋配备了专职人员进行负责管理，坚持全天候开放，提高了使用效率。以农家书屋为宣教平台，开展实用知识讲座、新型农业资源综合开发文化咨询、青少年假期读书交流等活动，丰富了群众文化生活。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国

农家书屋自开办以后的借阅量还是比较好的，尤其是冬季的时候，一年辛苦下来以后这个时间就闲的多了，有好多农民都前来农家书屋里面，看这个养殖方面的种植方面的，还有给孩子们学习的这方面的书籍。这样一来，以往闲的时候说闲话的人少了，打架闹事的人少了，赌博的少了。爱看书的人多了。带来的效果还是比较显著的。【演播室】口播

在农家书屋，介绍养殖、种植科技知识、农村致富门路的书籍占了相当的比例，一些种养户在致富路上，遇到了难题，都会求助于书本。有的种养户一干完农活就径直去了农家书屋，他们觉得，只有到书屋坐一会儿，看一会儿种养殖科技方面的书，心里才会有底。

【画面解说】

近年来，永昌县为有效解决农民群众“买书难、借书难、看书难”问题，在加强农家书屋管理和建设方面，也做出了卓越的成绩。目前，永昌县有111家农家书屋，每个农家书屋藏书均在1400册左右，图书种类涵盖农业科技、幼儿教育、家庭医疗生活保健、政策法规、民风民俗、社交文艺等10余种，此外还有戏曲、歌曲等85种光盘，涉及农村生活、时尚娱乐的报刊、杂志10余种。明亮的阅览室，宽大的书桌，安静的阅读环境，“农家书屋”已成为农民最喜爱的文化活动场所。

【同期声】 胜利村一社 扬福山

胜利村二社 张志虎）

【画面解说】

“喝杯小酒，打桌麻将”，是农村农闲生活的真实写照，由此引起的家庭矛盾、社会治安问题时有发生。伴随新农村建设的热潮，农家书屋的落地生根，人们一改以前的生活陋习，一幕幕“求知若渴”的动人景象，正在农家书屋上演，“快乐看书，轻松阅读”的和谐氛围，正在农家书屋呈现，和谐氛围也在整个农村呈现。【同期声】 新华村党支部书记 马国成

现在我们村这个活动，尤其是冬天，全部聚到一块进行活动。这样以来打麻将的也少了，喝酒的也少了，同时呢，也增强了团结友爱的意识，也同时促进了村上的生产发展。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国

我最大的感受就是从书本中得到的知识多了，而且能把这个知识运用到生产生活当中，使家庭变得和睦了，农业生产变得增效了。

【演播室】口播

3月29日上午，全市首届“农家书屋”农民读书活动在双湾镇金水湾畔正式启动。此次活动为期三个月，由市委宣传部、市文明办、市广播电影电视局、金昌日报社等13家单位联合开展，分为“农家书屋健康行”妇女读书活动、“农家书屋欢乐行”读书活动、“农家书屋促成才”读书活动、“农家书屋助成长”青少年读书活动、“我与书的情缘”农家书屋读书交流活动等七个系列。【画面解说】

4月8日，市卫生局的妇科专家来到金川区双湾镇卫生院为该镇60余名农村妇女进行体检。这是由市文化局和市卫生局联合开展的“农家书屋健康行”活动内容之一。活动分为妇女病预防知识讲座、赠送保健书籍、妇科病体检三项内容。通过活动，旨在加深农村妇女对自身健康的重视程度，增强对疾病的认知能力和自我预防能力，提高农村妇女的健康水平。

6月3日下午，我市首届农家书屋农民读书活动·中小学生中华经典诗文朗诵比赛在市文化中心举行，来自全市农村的中小学生们以群体诵读配以舞蹈表演的方式，将一篇篇经典诗文演绎得绘声绘色，为现场观众献上了一场精美的文化盛宴。旨在通过诵读活动，激发农村中小学生的读书热情。

这一系列的读书活动，积极营造了全民阅读、共享优秀读物的舆

论环境，建立和完善了推动全民阅读的长效机制，把读书活动引向了深入。

农家书屋，正将精神食粮输送到农村不同需求的人群，他们的生活因此更充实、更理性、更富裕，也更幸福。【演播室】结束语

自农家书屋建成以来，农民学习科学种养殖技术的热情很高，户均受益万余元，这都是农家书屋带来的实惠。农民朋友通过看书学习，不仅在生产上得到了实惠，也提高了文明素质。点点滴滴，汇聚成川。这就是小小的书屋为农村带来的巨大的变化。这期节目就到这里，感谢您的收看，观众朋友们，我们下期节目再会！

第五篇：《小书签》教学设计

《小书签》教学设计

水城县金盆小学 欧阳龙

教学目标：

知识与技能：

1．学生了解书签的历史发展，制作材料与作用。2.学生知道小书签的制作方法和用途。过程与方法：

1.通过探究学习，学生掌握制作小书签的技能与方法。2.能用拼贴法制作一张精美的小书签。情感态度与价值观：

1.学生在劳动过程中，受到艺术的熏陶，养成良好的劳动习惯，体验劳动的快乐。

2.能收集、利用身边的废旧纸，养成低碳生活的好习惯。教学重点：

用拼贴法制作一张精美的小书签，感受动脑动手带来的乐趣。教学难点：

充分发挥想象力，设计出与众不同的书签。教学准备：

1.制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、尖头剪刀、固体胶 废旧的纸（如包装纸，请帖，糖纸，广告纸，明信片，挂历图片等）

2.课件 部分书签

3.学生四人一组 每组一套废旧材料

教学过程：

一、课前谈话

师：大家好！我是×××，大家可以叫我××老师，今天很高兴能和大家一起学习。你们愿意像我那样介绍一下自己吗？生：我叫××，我的爱好是踢足球。……

二、谈话导入 激情激趣

在课前谈话中，我知道你们都爱看书，我也一样喜欢看书，特别喜欢睡前看书，所以常常碰到一个难题，例如昨天在看书时，不知不觉睡着了，今天想继续往下看，但是我找不到那一页了，你们有什么好的办法吗？这堂课就让我们一起走进小书签的世界！让我们一起来学习制作小书签。（板书课题：小书签）

三、了解历史

那你知道小书签是怎么来的？让我们一起来了解一下： 书签早在两千多年前的春秋战国时期就出现了，当时的书签是象牙制成的（出示象牙图片），称之为“牙黎”，它是插在卷轴书内的。到了唐代，书签变薄了，用骨片或纸板制成（出示骨片和纸板图片），有的还在薄片上贴上一层有花纹的绫绢，这样就可以夹在书里了。到了宋代，书签就基本定型，和我们现在的差不多。但随着时代的发展，书签变得越来越精美，这也包括我手上的这张作品，漂亮吗？你们想不想做？做书签需要哪些材料？又是怎么做成的？你们想不想知道？

四、自主探究，示范引领

那我给每组准备了一张书签，请每组打开一号信封，一起来研究下这张书签，解决这两个问题。（我们看看哪一小组讨论的声音最轻）

小组汇报：我们组发现〃〃〃〃〃〃（材料：底板纸、绳子、装饰物 步骤：画 剪 贴 饰 穿）

大家可真能干，一起研究出了制作拼贴书签的方法。那我根据这方法来做一张。做什么?笔是我们每天都离不开的朋友，那我就构思做一张铅笔书签吧。

同学们可要注意观察了，在老师的制作过程中要注意些什么？

（1）材料的选择（2）打洞的位置（3）安全用剪。（4）保持卫生

五、独立操作 解决问题

1.师：小朋友们现在是不是也特别想做一张书签啊？ 你想做怎样的书签？

师：同学们的金点子可真多，心动不如行动

师：现在就请充分利用你手中的材料，发挥你的想象力，做一张漂亮的小书签。看谁做的又快又好，先完成作品的可以挂到小书签的世界里

2.播放幻灯片，学生制作，教师巡视。

六、挑选作品，进行评价。

同学们的手可真巧，一张张精美的书签都完成了，现在请小组讨论，喜欢哪张书签，请拿出小星星，贴在最喜欢的书签下面，我们将评选出今天的最佳创意奖。（学生纷纷上台贴小星星）

评出星星最多的书签之后，请同学说说为什么喜欢这张书签，请获奖的同学说说这张书签是怎么制作的。这么精美的书签准备留着自己用还是送人呢？

七．作业拓展 延伸本课

1.师：同学们小小的书签不仅有实用价值，还能传达祝福与心愿。那你们课后还想动手做一做吗？

2.师：那就请你们设计一张书签，赠送给周围喜欢看书的人，那就让我们在音乐声中结束今天的这一堂课吧，希望同学们都能做一个爱读书、爱学习的好少年！